مساعدتكم أرجوكم
 

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ,,


اشكركم على جهودكم الواضحه وخاصه في العلم والتعليم ,,

والحرص على اتباع الطرق السليمه والسهله في ايصال المعلومه للطالب ,,


,,



أنا عندي درس مشاهده عن الحال ,,
وأول مره اعطي درس مشاهده ومو عارفه الخطوات الواجب اتباعها بالترتيب ,,

ياريت اللي عنده وسائل أو أوراق عمل ,,عن الحال ,, أو جمل وصور ,, أو حتى أفكار كيف انشط الطلاب في الحصه ويكون درسي ممتاز..



واللي عنده تجارب لبهالشئ لايبخل علينا ,,



بانتظار ردودكم

رد: مساعدتكم أرجوكم
 

معقوله ولا رد ؟؟؟؟

رد: مساعدتكم أرجوكم
 

تسع مشاهدين ولا رد يشجع

رد: مساعدتكم أرجوكم
 

هلا والله يالهنوف
ياقلبى انا لقيت عرض بوربوينت عن درس الحال

الملفات المرفقةhttp://www.zmzm.net/vb/images/attach/zip.gifعرض بوربوينت وقياس مهارات.zip‏ (262.2 ك/بايت, عدد مرات التحميل : 207)

رد: مساعدتكم أرجوكم
 

الملفات المرفقةhttp://www.alshref.com/vb/images/attach/zip.gif

الحال.zip‏ (27.7 كيلوبايت, المشاهدات 1110
هذا واحد ثانى لقيته فى منتدى الشريف التعليمى

ان شاء الله تستفيدين

رد: مساعدتكم أرجوكم
 

أخيتي لم تحددي أي مرحلة بالضبط فالحال يختلف شرحه من مرحلة لأخرى ؟؟؟

عرض بوربوينت

لدرس الحال ..

للصف الثاني المتوسط

وأيضا التحضير ..



http://www.rofof.com/5zejmp14/Al-hal.html

رد: مساعدتكم أرجوكم
 

هذه فكرة جديدة تاخذين صور معبرة للحال مثلا صورة وجه خائف وصورة وجه حزين وهكذا وتدعين الطالبات يكونون جمل منها وأيضا تقصين أوراق ملونة وكل ورقة تكتبين فيها (ال) وهي طبعا ال التعريف وتدعين الطالبات لتعيين الفاعل وهو يكون نكرة طبعا ثم يقومون بلصق أل عليها حتى يكون الفاعل معرفة

هذه أفكار من عندي طرأت وأنا أقرأ موضوعك وربما تعجبك والأجمل فيها أنها تفاعلية من قبل الطالبات

رد: مساعدتكم أرجوكم
 

هلا والله فيكم ,,


اشكر لكم تفاعلكم ,,الاكثر من راائع ,, وفعلا افادتني كثيييير ,,

ولكن المشكله ان كل عروض الباور بوينت اكبر من مستوي طلابي ,, انا راح اشرح لهم ماهو الحال فقط واعرابه وماهو صاحب الحال ..بدون التدخل في التفصيلات (نوع الحال وغيره )


انا ادرس صف رابع أولاد مدرسه نموذجيه مستقله ,,


كيف التهيئه للدرس اللي توصلهم لعنوان الحال,, وماهي الخطوات بالترتيب ,, لشرح درس الحال .. يعني مااحب اقدم صور مثلا وأكون سبقت فيها أو تأخرت في تقديمها ,, ومالى ذلك ,,

رد: مساعدتكم أرجوكم
 

السنافيه حلوه فكرة اني احط صورة وجه ,, تصلح كتهيئه ,,

بس فكرة ال التعريف مافهمتها ,,

رد: مساعدتكم أرجوكم
 

الله يوفقكم ويسعدكم في حياتكم وييسر لكم الخير ,, وين ماكان ,

http://www.almo7al.com/vb/images/smilies/m7%20(53).gif

رد: مساعدتكم أرجوكم
 

من رأيي الصور والأوراق التي ذكرتها تدعيها في نهاية الدرس أي تطبيق عملي يكون أفضل

أما التمهيد بما أنهم طلاب مرحلة ابتدائية يفضل التمهيد بقصة قصيرة مثلا ومثال ذلك طبعا هنا لم أصوغها بشكل مناسب ولكن كأفكار وأنتي صوغيها بطريقة جميلة

مثلا خرج الولد من المنزل ورأى رجلا كبيرا في سنه يريد أن يقطع الطريق فكان الولد حزينا لأنه لم يرى أي شخص يساعده وعندما ساعد العجوز على اجتياز الطريق رأى العجوز فرحا وشكر الولد على حسن خلقه وعاد الولد للمنزل مسرورا بما قدمه للرجل ..

والأسئلة مثلا تكون كالآتي:
كيف حال الولد عندما رأى العجوز وهو لم يستطع قطع الطريق
كيف حال العجوز عندما قطع الطريق
كيف حال الولد عندما عاد للمنزل

ومن ثم يستنتج الطلاب الحال وتكتب كجمل كل واحدة على حدة ثم يشرح التعريف للطلبة وهنا تمهيد جميل وهادف

ثم تدخلين بصلب الموضوع وتشرحين الأمثلة التي بالكتاب ثم ملخص القاعدة

وطبعا لاتنسي تقديم الهدف الوجداني من القصة وهو أن ديننا حثنا على مساعدة الآخرين وتأتين مثلا بدليل من القرآن أو السنة

وبعدها التطبيق كما ذكرت سابقا وسلامتك....

رد: مساعدتكم أرجوكم
 

السنافيه جزاكي المولى كل خييييير ,,


ووفقك بحياتك ,,


افكار حلوووه ,,وباذن الله اطبقها ,,


,,

طيب لو حبيت الحصه ماتكون ممله وكنت حابه انوع ,,في كل حاجه ,,

يعني بما انهم مجموعات حابه البس رئيس المجموعه شئ يميزه عن زملائه .. نفس قبعة الحفلات ,,

اوقناع اوماشابه ,,
وحابه بعد اوضف تفعيل المجموعات يعني اوزع عليهم عمل يحلونه مع بعض عن الدرس وماعندي فكره محدده هل سؤال واحد او يكون مجموعة اسئله مع بعض ,,

رد: مساعدتكم أرجوكم
 

ماأنصحك بتمييز رئيس المجموعة لأنها بنظري فيها تفرقة بل كل مجموعة تخصصين لها مثلا قباعة ملونة بلون مغاير بحيث كل فرد من المجموعة يرتدي القبعة باللون المخصص لمجموعته حتى لو كانت ورقيه ورمزية

ومن رأيي كل مجموعة لها نشاط مختلف مثلا صور الوجه تعطى لمجموعة وورقة اخرى بالفاعل تعطى لمجموعة أخرى مثلا ورقة ملونة مكتوب فيها حرف التاء ((تُ)) مثلا خرجـ ... مسرورة

فتضع الطالبة التاء مع خرجـ لتصبح خرجت وهي تاء الفاعل

أيضا ورقة أخرى مثلا فيها ((ال)) وهي ال التعريف أيضا للفاعل مثل وقف ((طالب)) فخورا ببلاده فنضع ال بجانب طالب لتصبح الطالب لأن الفاعل لابد من أن يكون معرفة

ورقة أخرى مثلا كون جملتين مفيدتين باستخدام الكلمات التالية

منشدا---متفتحة

وهكذا وسلامتك ..

رد: مساعدتكم أرجوكم
 

الله يسلمك ياااارب ويسعدك ,, والله افكار روووووعه

ماشاء الله عليك ,,


الله يعين ان شاء الله ويوفق ,,ويسهل على الجميع يااااارب


ولك في موازين حسناتك انتي وبنت الجنوب ,,

رد: مساعدتكم أرجوكم
 

فيه سؤال ,, أخير ,, الله يعينكم علي ,.<--- مزعجه ,,



الاسئلة المنوعه اللي توزع على المجموعات هل الافضل اتركها للاخير وتكون غلق للدرس,,

رد: مساعدتكم أرجوكم
 

يفترض أن تكون الأسئلة الاخيرة كتطبيق على الدرس بعد انتهائه

رد: مساعدتكم أرجوكم
 

رد: مساعدتكم أرجوكم
 

مرور جميل جدا ,, ثماليه ,, يعطيك العافيه ,,


وفعلا ماقصرت السنافيه الله يسعدها والجميع ياااارب

رد: مساعدتكم أرجوكم
 

رد: مساعدتكم أرجوكم
 

http://arabsh.com/w[FONT='Arial','sans-serif']6

nymsgphi[FONT='Arial','sans-serif']1[/FONT]t.html[FONT='Arial','sans-serif'][/FONT]

[/FONT]

رد: مساعدتكم أرجوكم
 

رد: مساعدتكم أرجوكم