[صقر قريش]

الجزيرة :الأحد 28-1-1430 العدد :13268
طالب المديرين بتحري الدقة عند الرفع عنهم التعليم يؤكد إيقاف علاوة التربية الخاصة عن معلمين بالطائف
الطائف - فهد سالم الثبيتي
أكدت إدارة التربية والتعليم بمحافظة الطائف على كافة المُديرين بمعاهد التربية الخاصة ومدارس التعليم العام، المُلحق بها برامج لطلاب التربية الفكرية، الرفع عن مستحقي علاوة التربية الخاصة من المعلمين، وإيقافها عن فئات معينة . وأوضح مدير عام التربية والتعليم للبنين بالطائف محمد بن سعيد أبو رأس من خلال تعميم عاجل: بأنه بناءً على ما تقتضيه المصلحة التعليمية التي تستوجب وجود قاعدة بيانات صحيحة ومتكاملة لجميع مستحقي علاوة التربية الخاصة وما يترتب على هذه البيانات من معرفة لمستحقيها، فعلى كافة المديرين إشعار إدارة التربية الخاصة بإيقاف العلاوة عن بعض الفئات، وهُم جميع العاملين بالبرامج التي تقلص عدد فصول التربية الخاصة فيها إلى أقل من فصلين حسب الميزانية المُبلغة لكُل مدرسة، كذلك رائد النشاط بالبرامج التي بها أقل من ثلاثة فصول تربية خاصة ومعلمي المواد الذين تقل أنصبتهم عن عشر حصص ما عدا معلمي البصري والملتحقين بدورات تدريبية لمدة فصل دراسي فأكثر والمنقولين ممن كانت تصرف لهم علاوة التربية الخاصة في الأعوام السابقة . وطلب من المديرين تحري الدقة عند رفع البيانات لإدارة التربية الخاصة . يُذكر أن علاوة التربية الخاصة سقطت من مسيرات الرواتب قبل ثمانية أشهر بعد أن كانت مُضافة بها، ولا زالت تتأخر في الصرف دون التقيد بصرفها مع الراتب الشهري كما كانت عليه، فيما كانت الإدارة قد أكدت بأن الوزارة تقوم بتحديث البيانات الخاصة بمستحقي العلاوة، ومن المتوقع أن يكون لهُم مسير خاص بهذه العلاوة دون غيرها .
الجزيرة : الأحد 28-1-1430 العدد :13268
تعليم نجران يمنع تصوير أسئلة الاختبارات خارج المدارس
نجران - حمد آل شرية
منعت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بمنطقة نجران تصوير أسئلة الاختبارات خارج أسوار المدارس، وشددت على ضرورة توفير قاعات مناسبة للطلاب للحفاظ عليهم من موجة البرد أثناء أدائهم للاختبارات . جاء ذلك في اللقاء التربوي الذي عقده أمس مدير عام التربية والتعليم بالمنطقة علي بن جابر الشمراني مع المشرفين التربويين بالإدارة، بحضور مساعديه للشئون التعليمية والمدرسية، استعدادا لاختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول من العام الحالي . ودعا الشمراني مديري المدارس والمعلمين إلى وضع أسئلة الاختبارات وفق جدول المواصفات، على أن تكون الأسئلة شاملة لأجزاء المقرر الدراسي .