[صقر قريش]

الرياض:الاربعاء 26 ربيع الآخر 1430هـ العدد 14912
مكتب تربية جنوب الرياض يكرم المعلمين المتميزين
الرياض - عبدالله الفرج:
أقام مكتب التربية والتعليم بجنوب الرياض حفل تكريم كبير للمعلمين، والمرشدين الطلابيين المتميزين رعاه مساعد مدير عام التربية والتعليم للشؤون المدرسية بمنطقة الرياض الأستاذ سليمان بن علي المقوشي. وبلغ عدد المكرمين 98 معلماً، و38 مرشداً طلابياً. وبدأ الحفل الذي قدمه المشرف التربوي عبدالعزيز الخشلان بآيات من الذكر الحكيم، وألقى مدير مكتب الجنوب الأستاذ فهد العجمي كلمة أكد فيها على أهمية دور المعلم في بناء المجتمع، وأشار إلى أن حرص المكتب على استمرار تكريم المتميزين منهم. وأضاف: «سنستمر على هذا النهج، وسنبدأ كذلك في تكريم وكلاء المدارس المتميزين من العام المقبل». وفي نهاية الحفل قام مساعد مدير التعليم للشؤون المدرسية سليمان المقوشي بتسليم المعلمين والمرشدين الطلابيين شهاداتهم التقديرية.
الوطن :الأربعاء 26 ربيع الآخر 1430 العدد 3127
أولياء أمور يطالبون بمتابعة أبنائهم دراسيا عبر الإنترنت
جانب من ملتقى الحوارات الطلابية بتعليم الباحة أول من أمس
الباحة: محمد آل ناجم
طالب عدد من أولياء أمور الطلاب بعقد الحوارات عن طريق استخدام التقنية الحديثة ـ" التواصل بالبريد الإلكتروني" في ظل الظروف المعيشية الحالية وانشغالهم بمطالب الحياة، مشيرين إلى أن المناهج الحالية لا تتناسب مع متطلبات العصر وحاجات سوق العمل, إضافة إلى المطالبة بتوحيد مواعيد الدوام الصباحية مع القطاعات الحكومية الأخرى.جاء ذلك خلال اللقاء الثالث لبرنامج الحوارات الطلابية أول من أمس بمشاركة 300 ولي أمر وطالب ورجال التربية والتعليم بالمنطقة في قاعة الأمير فيصل التعليمية الذي نظمته إدارة التوجيه والإرشاد.وأكد مدير التربية والتعليم مطر بن رزق الله خلال اللقاء أن دور المدارس يتلخص في تهيئة الطلاب للمرحلة القادمة من مراحل نموهم وليس شرطاً أن تكون مخرجات المدارس من أصحاب المهن فهذا الدور مناط بمؤسسات وجهات أخرى مثل المؤسسة العام للتدريب التقني والمهني, مشيراً إلى أن المناهج الحالية تسهم في تشكيل شخصية الطالب وفق قيم محددة ومتكاملة بغض النظر عن شكليات تلك المناهج وحجمها, والتعليم يشهد حالياً مرحلة التعلم الإلكتروني. وبين أن برنامج الحوارات الطلابية يأتي كتطبيق عملي لما تتضمنه المناهج التربوية والمقررات الدراسية من أساليب حوارية وإبراز الصور الإيجابية للحوار الناجح في ظل رعاية تربوية واعية مبذولة من قبل التوجيه والإرشاد بالإضافة إلى مساعدة الطلاب على التعبير عن أفكارهم وفق الأساليب الحضارية وإشراكهم في طرح الحلول لمشكلاتهم ومد جسور التواصل الإيجابي بين البيت والمدرسة وتفعيل الأدوار التربوية لعناصر العملية التربوية والتعليمية.و شن الطلاب هجوماً على الآباء والمعلمين فيما يتعلق بمستوى العلاقة بين المدرسة والبيت مطالبين بمعاملتهم حسب ما تقتضيه المرحلة السنية من وسائل تربية وتحفيز وعقاب، مؤكدين أن المعلمين والآباء يستخدمون أسلوباً تربوياً موحداً في كافة المراحل السنية, مضيفين أنه يجب أن تكون هناك مواجهة بين الأطراف العاملة في الميدان التربوي والبيت والطالب بشكل مستمر والبعد عن الاتكالية وتبادل الثقة. و طالب الآباء بتفعيل دور مجالس الآباء داخل المدارس والعمل على سد الفجوة بين المدرسة والبيت.