الموضوع: المقال التربوي
عرض مشاركة واحدة
  رقم المشاركة : ( 1 )  
قديم 09-27-2010
الصورة الرمزية صقر قريش
 
صقر قريش
مشرف الأقسام التعليمية

  صقر قريش غير متواجد حالياً  
الملف الشخصي
رقــم العضويـــة : 2814
تـاريخ التسجيـل : 22-08-2008
الـــــدولـــــــــــة :
المشاركـــــــات : 31,556
آخــر تواجــــــــد : ()
عدد الـــنقــــــاط : 596
قوة التـرشيــــح : صقر قريش تميز فوق العادةصقر قريش تميز فوق العادةصقر قريش تميز فوق العادةصقر قريش تميز فوق العادةصقر قريش تميز فوق العادةصقر قريش تميز فوق العادة
افتراضي Re: المقال التربوي

Re: المقال التربوي Re: المقال التربوي Re: المقال التربوي Re: المقال التربوي Re: المقال التربوي

طفرة في التعليم


عابد خزندار
وهي حتماً طفرة بدليل الخفض في عدد المواد الدراسية خاصة إذا كان الخفض يشمل المواد الأدبية كالأدب والجغرافيا والتاريخ ، كما يشمل مواد الفقه التي يجب أن تدرس في الكليات المتخصصة ، ويشمل الخفض عدد المواد الدراسية التي ستصبح عشرة مواد بدلا من 16في الصف الرابع ، وعدد المواد الدراسية في الصف الخامس التي ستصبح عشرة مواد بدلا من ثماني عشرة ، بينما ستكون هناك إحدى عشرة مادة في الصف السادس الابتدائي بدلا من تسع عشرة ، هذا عن العدد ، أما عن المضمون أو الأسلوب وخاصة في الرياضيات والعلوم فسيكون التركيز على التحليل والتطبيق دون الحفظ والمعرفة المجردة ، كما سيكون التركيز كما فهمت على التعليم الذاتي الذي يكمل فيه الطالب مهمة المدرس ، ويتحول من مجرد متلق سلبي إلى مشارك أساسي في العملية التعليمية ، وهذا يتحقق عندما يُكلف الطالب بمراجعة ما يعرضه المدرس في المراجع التي يحددها له المدرس ، أو يكتشفها هو ، ويتحقق أيضا في التفاعل بين المدرس والطالب ، ولكن لكي ينجح هذا التطوير يجب ألا يزيد عدد الطلبة في الفصل الواحد على عشرين طالبا ، وطبعا ستكون هناك متابعة على الطبيعة لهذا التطور وتعديل ما يقتضي التعديل حتى نصل إلى الكمال .
رد مع اقتباس