اخبار التربية والتعليم ليوم الأثنين 22/1

[صقر قريش]

صحيفة اليوم:الأثنين 22 محرم 1430هـ العدد:13002
حافلة واحدة لا تكفي يا تعليم البنات
حافلة واحدة فقط تحمل طالبات احد احياء مدينة شعبة نصاب التي ليس لها شأن بطالبات الاحياء الاخرى، ان تواجد حافلة واحدة بمدينة شعبة نصاب ليس كافيا يا تعليم البنات فالشعبة تستحق اكثر من حافلة فحي الجميل يستحق بالدرجة الاولى نظرا لبعده وقلة وجود سيارات لأولياء الامور ايضا الحي القديم ومتوسط المدينة يستحقان تواجد حافلة او حافلتين تنقل طالبات مدرسة البنات خصوص الابتدائية فكل صباح تشاهد امرأة تصطحب بناتها مشيا على الاقدام بالرغم من شدة البرد القارس جدا وبالظهيرة تجدهن امام بوابة المدرسة ناهيك عن زحمة وقوف السيارات امام المدرسة المعنية مما يسبب ازدحاما وارباكا للحركة فنتمنى من ادارة تعليم البنات بالشمال ممثلة برئيسها الراقي والمتفهم الاستاذ نواف السالم وزملائه الكرام توفير حافلة على الاقل ونتساءل لماذا لا يكون لطلاب مدارس البنين حافلات تنقلهم للمدارس فكم من غياب في مدارس البنين والبنات سببه شدة البرد وهذه رسالة اخرى نوجهها للاستاذ الحبيب مدير عام التعليم بالشمال عبدالرحمن الرؤساء.وجعل الله هذا في موازين اعمالكم
حسن محمد الضبعان ـ شعبة نصاب
المدينة : الإثنين 22-01-1430هـ العدد 16707
معلمات “قوة المشروع” يطالبن بالترسيم .. وزارع يعد بالرفع للوزارة
عبدالرحيم الحدادي - المدينة المنورة
طالبت معلمات مركز التنمية الاجتماعية “قوة المشروع” والمنتسبات لوزارة الشؤون الاجتماعية بتحسين وضعهن وترسيمهن على وظائف رسمية وقلن إن رواتبهن تتراوح بين الألف ريال والـ 1500ريال رغم حملهن لمؤهلات عالية ولديهن دورات تدريبية ودبلوم حاسب آلي. وقالت آمال حمدان وبدور جزاء وسهيلة هباش نحن معلمات في مركز التنمية الاجتماعية تحت مسمى قوة المشروع ونحمل بكالوريوس منذ سبع سنوات ولدينا دورات تدريبية منها حاسب آلي وسكرتارية ودورات متعددة في رياض الأطفال ونتقاضى رواتب ضئيلة جدا وفي الإجازات لا تصرف لنا الرواتب ورفعنا عدة خطابات لوزارة الشؤون الاجتماعية وأخبرونا أنه تم عقد لجنة وزارية للنظر في موضوعنا وهذه اللجنة سمعنا عنها قبل أربع سنوات تقريبا وأن موضوعنا يدرس لدى الوزارة وإلى الآن لم يحسم.
صدمة كبرى
تهاني الحربي وخلود غلام وصالحة المولد قلن نحن معلمات سعوديات درسنا وتعلمنا لكي نخدم بلدنا ونتطلع أن نكون في أفضل معيشة ولكن رواتبنا التي نتقاضاها في عملنا الحالي لا تكفى مصروف عشرة أيام هذا بخلاف عدم صرف الراتب وقت الإجازات ونحن أحببنا العمل وخدمنا في هذا المجال أكثر من عشر سنوات ونحن سعدنا كثيرا عندما سمعنا خبر مكرمة خادم الحرمين بترسيم الموظفين والموظفات لكننا صدمنا بأنه لم يشملنا هذا الترسيم.
أصحاب عوائل
وطالبت هلا السراني ووضحى الجهني ومرام مشرف ومرفت فؤاد بتحسين أوضاعهن حيث لنا أكثر من عشر سنوات نعمل في مركز الخدمة الاجتماعية في المدينة المنورة خارج الهيئة التدريسية ولم ندخل داخل الهيئة أسوة بالذين شملتهم مكرمة خادم الحرمين مؤخرا بتثبيت جميع الموظفين والموظفات على وظائف رسمية وقلن نحن أصحاب عوائل صرفت علينا أسرنا مبالغ كبيرة طوال سنوات الدراسة حتى تخرجنا من الجامعة على أمل أن نعوضهم عندما نتعين على وظائف رسمية وبرواتب عالية ولكن للأسف لم نعين في وزارة التعليم مما جعلنا نبحث عن عمل في أي مكان ووجدنا هذا العمل الذي نحن فيه الآن منذ عشرة سنوات عن طريق الشؤون الاجتماعية تحت مسمى (قوة المشروع) ونتقاضى رواتب ضئيلة تتراوح ما بين ألف ريال وألفين ريال وفي الإجازات لا تصرف لنا الرواتب.
صلاحية مفقودة
من جانب آخر أكد مدير الشؤون الاجتماعية بمنطقة المدينة المنورة عبدالجليل زارع أن هؤلاء المعلمات تم تعيينهن عبر مركز التنمية الاجتماعية لكي يتم الاستعانة بهن في 7 مدارس رياض الأطفال ضمن جهود اللجنة الأهلية في المركز ويتقاضون رواتب تبدأ من 1800 ريال إلى 2800 ريال وذلك لفترة محدودة حسب قوة المشروع ووزارة الشؤون الاجتماعية ليست لها صلاحية الترسيم وتعيينهن على وظائف رسمية ومع هذا تم الرفع لهن لمقام وزير الشؤون الاجتماعية الحريص على دراسة وضعهن.
المدينة : الإثنين 22-01-1430هـ العدد 16707
حريق يخلي مدرستين بمكة من 984 طالبًا
عبدالله راجح العبدلي - مكة المكرمة تصوير - علي بخيت
أجلي 984 طالبا من حريق بمدرستين للبنين بالعاصمة المقدسة صباح امس بسبب التماس كهربائي ، حيث تعرضت مدرسة أنس بن مالك المتوسطة بشارع الستين و مدرسة بلال بن رباح المتوسطة بشارع المنصور للحريق .وكانت عمليات الدفاع المدني تلقت بلاغا عند الساعة السابعة من صباح أمس عن حريق بمدرسة أنس بن مالك المتوسطة بشارع الستين وكان طلاب المدرسة وعددهم707 طلاب في فناء المدرسة في الطابور الصباحي عند نشوب الحريق بالدور الثاني بغرفة المرشد الطلابي ، وقد منع مدير المدرسة الطلاب من الصعود الى الفصول الدراسية وجرى الاتصال بالدفاع المدني الذي باشر الحادث بخمس فرق اطفاء وانقاذ وكمامات وسيارة سنوركل وتم اخماد الحريق الذي انحصر بغرفة المرشد الطلابي والحيلولة دون امتداده الي باقي المدرسة ولم يصب بالحريق اي من الطلاب او المعلمين . كما تبلغت عمليات الدفاع المدني عند الساعة العاشرة وعشر دقائق من صباح أمس عن حريق في مدرسة بلال بن رباح المتوسطة بشارع المنصور وعلى الفور انتقلت فرق الانقاذ والكمامات وسيارة السنوركل من الدفاع المدني وعدد من سيارت الهلال الاحمر الي موقع الحريق وتم اخلاء جميع الطلاب الذين كانوا في الحصة الرابعة وعددهم 277 طالبا عبر سلالم الطوارئ وسلالم المدرسة الداخلية في وقت قياسي ، واستطاع رجال الدفاع المدني اخماد الحريق في الدور الثاني والحيلولة دون انتشاره ، وأصيب بالحريق المعلم علي بن عيسي الموسي باختناق اثناء اخلاء الطلاب وتم اسعافه بالموقع من قبل فرق الهلال الاحمر .وقال بكر بصفر مدير عام التربية والتعليم بمنطقة بمكة المكرمة والذي تواجد بالموقع للاطمئنان على طلاب مدرسة انس بن مالك وطلاب مدرسة بلال بن رباح المتوسطتين ان الحريق بمدرسة انس بن مالك كان بغرفة المرشد الطلابي مرجحا ان يكون بسبب تماس كهربائي وتمت السيطرة عليه قبل دخول الطلاب الفصول الدراسية ، وتم صرف الطلاب مبكرا مؤكدا ان الحريق ادى لاحتراق الحاسب الالي الخاص بالمرشد الطلابي الا انه لم يصل الى سجلات الطلاب مبينا ان الطلاب سيباشرون اليوم الاثنين الدراسة بمدرستهم وعن حريق مدرسة بلال بن رباح المتوسطة اوضح بصفر أن الحريق نشب بغرفة المدرسين وهو نتيجة التماس كهربائي بالمكيف وتم اخلاء جميع الطلاب البالغ عددهم 277 طالبا عبر سلالم الطوارئ والسلالم الداخلية وقال الناطق الاعلامي بالدفاع المدني بالعاصمة المقدسة المقدم على المنتشري ان الحريق عرضي وبسبب التماس كهربائي والمدرستين تتوفر بهما كل وسائل السلامة ومخارج للطوارئ اللازمة وتمت عملية الاخلاء في زمن قياسي .
المدينة : الإثنين 22-01-1430هـ العدد 16707
“شخابيط” الطلاب على مرافق المدرسة.. وعي ناقص ومواهب مكبوتة
حامد القرشي - مكة
تشويه الطاولات والحوائط، ظاهرة باتت تؤرق العديد من التربويين ورجال التعليم، حيث دأب العديد من الطلاب على ذلك الفعل السلبي، الذي يعده البعض عدم وعي، فيما يعتبره آخرون قصور في التربية. بينما يراه العديد من الطلاب أنفسهم، وبعض من المحللين أنه وسيلة للتعبير عن مواهب مكبوتة لا تجد وسيلة مشروعة أو منظمة لتبنيها أو إفساح المجال لإطلاقها بصورة نظامية. “المدينة” حاولت من خلال الاقتراب من بعض آراء الطلاب والتربويين التعرف على تلك الظاهرة، أسبابا ودوافع، خاصة وأن المرافق التعليمية هي في حقيقتها تكلف ميزانية التعليم بالمملكة ملايين الريالات، ومن واجب مستخدميها أن يحافظوا عليها من أجل أنفسهم، ومن أجل الأجيال القادمة.
يقول أيمن بن أحمد بيطار المعلم بمدرسة حداء المتوسطة بمكة المكرمة: أن هذه المشكلة موجودة في معظم المدارس والفصول الدراسية، ولهذه المشكلة عدة اسباب منها عدم التوعية الكافية للطلاب من قبل المدرسة، وقلة التوجيه والنصح من الأسرة، وتغافل بعض المعلمين عن نهي الطالب عن العبث بممتلكات المدرسة ومرافقها، بالاضافة إلى الفراغ القاتل الذي يواجهه الطالب وذلك إما لكثرة غياب المعلم أو التأخر في دخول الحصة أو إنهاء الدرس مبكرا وقلة تطبيق اللائحة النظامية على الطالب الذي يعبث بممتلكات المدرسة.أما المعلم عبدالرحمن بن عايش الوعيلي، فيطرح عدة حلول لهذه المشكلة والتي منها إقامة ندوة مكونة من مدير المدرسة والمرشد الطلابي وأحد الموجهين التربويين. ووضع جوائز في بداية كل أسبوع أو شهر لأنظف طاولة أو كرسي أو أنظف فصل دراسي. وكذلك عقد اجتماع بأولياء الأمور لمناقشة هذه المشكلة وتطبيق النظام على الطالب المتجاوز حسب ما تقتضيه الأنظمة في اللوائح التنظيمية.ومن جانبه يقول الطالب موفق: اكتب كل ما يخطر في بالى على طاولة الدراسة وذلك عند مللي من الحصة الدراسية، فقد كنت اكتب كلمات أغاني وأشعار وحروف وأسماء الاصدقاء، وكذلك أسماء السيارات والإيميلات بالإضافة الى انني كنت ارسم عين وحواجب وسيارات ودراجات نارية، ويعتبر موفق ذلك السلوك وسيلة للتعبير عن هواياته في الرسم والكتابة والتشكيل. وقال إنه لا يجد بديلا عن ذلك، كما لا يجد حصص أنشطة حرة تمكنه من التنفيس عن مواهبه ولكن بطرق نظامية ومنسقة.ويشاركه الرأي الطالب طارق الذي يقول: أجد في طاولتي ما أفرغه عن ما بنفسي فأنا أجدها متنفسا لي حيث أسطر من خلالها ما يخطر في بالي من أفكار وأشكال سواء خاصة بالدراسة وغيرها، كما أنها نوع من تسجيل الذكريات للأجيال القادمة.. فمن الممتع أن يأتي العام القادم والأعوام التي تليه طلاب آخرون، فيجدون أسماءنا على الطاولات، وكذلك عندما نزور فصولنا ومدارسنا في المستقبل، نبحث عما كتبناه، فربما نجده على الطاولات، فنكون قد سجلنا ذكرى جيدة في تاريخ المدرسة.