ملل الطلاب كيف تتخلص منه ؟

[مناهل]

ملل الطلاب كيف تتخلص منه ؟ ملل الطلاب كيف تتخلص منه ؟ ملل الطلاب كيف تتخلص منه ؟ ملل الطلاب كيف تتخلص منه ؟ ملل الطلاب كيف تتخلص منه ؟

إن حالة الملل والسآمة عند الطلاب إن سيطرت على الجو الدراسي من شانها أن تتسبب بجو غير مريح ويكون عمل المدرس دون جدوى فهو مهما بذل من جهد لن يجد أن الطلاب يتعلمون منه أي معلومة لأنهم بحالة نفسية سيئة ويسيطر عليهم الملل من الجو الدراسي .

وهنا لا بد من التحرك في محاولة لإخراج الطلاب من حالة الملل المسيطرة عليهم ومنحهم شحنة من النشاط تفتح أذهانهم وتجعلهم أكثر قدرة على تقبل الدرس .

وفي سبيل هذا الأمر يمكن للمدرس الاستعانة ببعض الأمور التي من شأنها أن تساعده لتغيير ولكن قبل تلك الأمور هناك صفات شخصية لا بد من توفرها لدى المدرس ليتمكن من إخراج الطلاب من حالة الملل وهي :

1- وجود استعداد نفسي ورغبة صادقة لدى المعلم لإبعاد الملل عن طلابه .

2- توفر الإرادة القوية وحب المثابرة لان الأمر لن ينجح بحركة أو اثنتين بل يحتاج لعمل مستمر ولتنويع الأدوات والأساليب .




العوامل المساعدة لإخراج الطلاب من حالة الملل الدراسي :

1- اعتماد المعلم التنويع في أساليبه الدراسية وطرق التدريس وبعد تجربة أكثر من أسلوب يتمكن المدرس حينها من اكتشاف أكثر الأساليب قربا وقبولا عند طلابه فيتمسك بها ولكن هذه الأساليب المختارة لا بد أن يتم إخضاعها أيضا للتطوير لأنها لاحقا ستتحول بدورها إلى أساليب مملة .

2- ابتعاد المدرس على الاعتماد كليا على الدروس النظرة بل أيضا يجب إدماج النظري بالعملي لان الدروس العملية تحدث نوعا من التغيير عند الطالب وتجعله أكثر تقبلا للدروس .

3- عدم تفرد المدرس بالكلام بل يجب أن يتيح للطلاب فرصة للحوار والمناقشة داخل الدرس وفي مضمونه لان هذا الحوار يحفز الطلاب على التفاعل أكثر والتركيز على المادة المقدمة .

4- تغير قاعة الدرس بين الحين والأخر مثلا اليوم الجو جميل معتدل والدرس نظري يحتاج إلى السرد والإصغاء والشروحات البسيطة انقل الطلاب إلى ساحة المدرسة ويتم توجيههم إلى مكان مناسب تم إعداده لهم ويقدم الدرس لهم هناك .

5- اقتراح أفكار مسابقات بشكل دائم على الطلاب وان يكون هناك هدايا للناجحين بالمسابقات فكلمة الهدية لها وقع رنان في أذن الجميع وتحفظ الطلاب على العمل أكثر للحصول عليها

6- العمل على التعرف على الناحية النفسية للطلاب فكل مدرس بعد متابعة منه يمكنه أن يعرف الصفات النفسية والشخصية لطلابه ويعرف ما يناسبها ويتعامل وفقها هناك من يحتاج للتشجيع قدمه له وهناك من يحتاج إلى من يصغي إليه أصغي إليه وهكذا .

7- نشر جو من الراحة داخل الصف ويكون هذا الأمر بالتعامل الحسن من قبل المعلم مع طلابه وبالابتسامة الأبوية الصادقة وبالتقليل من الأوامر والانتقادات للطلاب وخاصة المخطئين بل إرشادهم ومتابعتهم لتحسين مستواهم
.
8- وجود فواصل زمنية لدقائق داخل الحصة الدراسية يسرد من خلالها قصة قصيرة أو لعبة خفيفة أو أنشودة صغيرة لتغيير الجو قليلا .

9- تبادل الأدوار بين المعلمين مثلا مدرس ذاك الصف يقوم بتدريس هذا الصف لحصة أو ليوم كامل .


( د.وليد الفيشاوي )

[أبو عبيدة]

يعطيك العافيه

[صقر قريش]

اعتماد المعلم التنويع في أساليبه الدراسية وطرق التدريس وبعد تجربة أكثر من أسلوب يتمكن المدرس حينها من اكتشاف أكثر الأساليب قربا وقبولا عند طلابه فيتمسك بها ولكن هذه الأساليب المختارة لا بد أن يتم إخضاعها أيضا للتطوير لأنها لاحقا ستتحول بدورها إلى أساليب مملة
من هذه الطرق
1- ورقة العمل
2- التعليم التعاوني
3- التنوع في الوسيلة ورقية خريطة حاسب عناصر الدرس على السبورة تكون على شكل مربعات رسوم وهكذا
4- تغير الفصل الى معامل الحاسب مقر التوعية مصادر التعلم فناء المدرسة
5- بدأ الدرس بقصص او مشكلة اجتماعية تثار مع الطلاب
موضوع مميز شكرا لك

[أبووجدان]

يعطيك ألف عافية