المقال التربوي الجمعة 10 رجب 1430هـ

[صقر قريش]

المقال التربوي الجمعة 10 رجب 1430هـ المقال التربوي الجمعة 10 رجب 1430هـ المقال التربوي الجمعة 10 رجب 1430هـ المقال التربوي الجمعة 10 رجب 1430هـ المقال التربوي الجمعة 10 رجب 1430هـ

الجزيرة :الجمعة 10 رجب 1430هـ العدد13427
مناهج التعليم في معالجة الإرهاب
منصور إبراهيم الدخيل
إن أعداد المواطن الصالح النافع لمجتمعه وأمته هي رسالة للتربية والتعليم فالمملكة العربية السعودية التي جعلت الإسلام منهجاً لها في هذه الحياة ترى أن فلسفة التعليم يجب أن تنطلق في هذا الاتجاه لتحقيق العبودية لله وحده فالتربية الروحية هي ركيزة أساسية للتربية بشكل عام لأنها هي الهدف الذي من أجلها خلق الإنسان فوثيقة السياسة التعليمية هي حاضرة لترجمة ذلك منذ زمن بعيد فأصبح خريجو التعليم العام والعالي يتمتعون بعقلية إسلامية ناضجة وعندهم المناعة والحصانة الكافية لمواجهة التحديات وإعطاء رسالة حضارية عن الإسلام بأنه دين تقدم وحضارة، وهذه الفلسفة من التعليم أصبح سمه ونهجاً للتعليم في المملكة تعرف بها بين العالم المتحضر فتربية التسامح ومؤتمرات حوار الحضارات التي تبنتها المملكة لم تكن من فراغ بل هي نتاج للإلمام بمعطيات الإسلام العظيم الذي جعلها تتبنى هذه المؤتمرات والحوارات التي تجعل الإسلام شامخاً وقوياً وليس كما يعتقد البعض بأنها تحط من قدر الإسلام ومكانته وخصوصاً في هذا الوقت الذي يعيش فيه العالم بأسره ظاهرة الإرهاب ولا سيما بين أبناء المسلمين الذين وقعوا ضحية له نتيجة للخلل العقدي والفكري الذي استغل من جهات باغية وحاقدة لتحقيق مصالح لها على حساب الإسلام وهو منهم براء فمناهج التعليم يقع عليها مسؤولية كبيرة لمعالجة هذه الظاهرة بدءاً من التعليم العام في جميع مراحله من خلال وضع منهج متكامل يتفق مع خصائص الطفولة العمرية والنفسية والمعرفية فمادة القراءة والكتابة هي مرتع خصب لغرس مفاهيم تربوية وتعليمية ترسخ عند الطلاب المحبة والتسامح وحب الوطن ونبذ الكراهية والمحافظة على مكتسبات الأمة وأن تقدم هذه المواضيع على شكل قصص وحوارات يتقمصها الطلاب من خلال المادة نفسها كذلك استغلال مادة التعبير (الإنشاء) وجعلها مادة حوار بين المدرس وطلابه وإتاحة الفرصة لكل طالب بأن يتحدث أمام زملائه عن حصيلته العلمية وانطباعته عن الإرهاب من خلال ما تعلمه في مواده الدراسية وما قرأه في الكتب الإسلامية عنه وما يبث في القنوات الفضائية السوية أيضاً أن تتضمن المناهج الدراسية ولا سيما مادة اللغة العربية (القراءة والكتابة والمطالعة) صور حية مارسها الإرهابيون ضد المواطنين والمنشآت الحكومية (مثل حالات القتل والتدمير للمنشآت) كذلك تفعيل مراكز مصادر التعلم ولا سيما استخدام الكمبيوتر والفيديو لعرض نماذج إعلامية حية على الطلاب عن ما ارتكبه هؤلاء الإرهابيون بحق دينهم ووطنهم وأن يعقبه نقاش وحوارات بين الطلاب ومعلميهم عن هذا التصرف المشين أيضاً تفعيل الإذاعة المدرسية وتطويرها وتحويلها إلى مركز تلفزيوني مصغر مرئي يقدم من خلاله نشاطات الطلاب الثقافية والتعليمية وأن تكون التوعية عن الإرهاب من أولوياته لأن ما نشاهده الآن هي الإذاعة المدرسية التقليدية والتي قد لا تجد عنصر الآثار المشوق عند الطلاب لأنها تقليدية وخلاصة القول إن مناهج التعليم بإمكانها أن تتيح مساحة واسعة بين موادها لمعالجة ظاهرة الإرهاب وتوعية الطلاب بمخاطرها.

[صقر قريش]

الوطن :الجمعة 10 رجب 1430هـ العدد3199
إلحاق 800 معلم من مهد الذهب ببرامج تدريبية
مهد الذهب: الوطن
بدأت إدارة التربية والتعليم بمحافظة مهدالذهب وضع الترتيبات النهائية لتنفيذ برامج تدريبية تطويرية للمعلمين خلال الفترة التي تسبق الدور الثاني لهذا العام. وأوضح مدير تعليم المحافظة الدكتور سعيد الجريسي أن هذه البرامج سيلتحق بها حوالي 800 معلم من جميع المراحل وفي مختلف التخصصات.وستركز هذه البرامج على تطوير قدرات المعلمين ، وهناك حقيبة تدريبية معدة من قسم الإشراف التربوي لهذا الغرض من بين موضوعاتها "التقويم البديل- النظرية البنائية وتطبيقاتها في التدريس – التربية بالحوار – تنمية مهارات التفكير".وأضاف أن هناك برنامجاً آخر سينفذ لمعلمي التربية الإسلامية وينفذه قسم التوعية الإسلامية ،وقال إن إدارته قد أرسلت تعميما لجميع مديري المدارس يتضمن إبلاغ المعلمين بالحضور في هذه البرامج في الأوقات المحددة لتتحقق الفائدة المرجوة. كما أن هناك برنامجاً آخر للمرشدين الطلابيين سينفذه قسم التوجيه والإرشاد بالإدارة خلال نفس الفترة.

[صقر قريش]

الجزيرة :الجمعة 10 رجب 1430هـ العدد13427
المعلمات الجدات أحسن من المبتدئات
قرأت مقال الأخت هدى المشحن في صفحة (الرأي) بجريدة (الجزيرة) عدد الخميس 25 جمادى الآخرة 1430هـ وكان بعنوان (جداتنا في المدارس)، ويبدو أن الكاتبة كانت تعترض على وجود الجدات في المدارس، ووضعت اللوم فقط على عمر وسن المعلمة الجدة، ونسيت تنسيق المدارس وعدد الحصص وطالبات كل فصل في كل مرحلة، وبخاصة الابتدائية.
وبما أنني أعمل في تدريس هذه المرحلة فإن عدد الطالبات المكتظ بالفصل مع التقويم المستمر يسببان الإرهاق، وبخاصة السنة الأولى في المدارس، وأظن هذا الشيء لا يصلح له إلا معلمات لهن خبرة كبيرة وباع طويل في هذا الشأن مثل الجدات، ولو أن التقاعد له شأن في ذلك لقلنا جميعنا إننا نريد خمس عشرة سنة للتقاعد المبكر.
ولو أن الوزارة تنظر في هموم المعلم عامة لما تعبت المرأة في ذلك، وهل نسيتِ قرار نائب وزير التربية والتعليم (نورة الفايز) كيف ستزيد عدد ساعات اليوم الدراسي؟ وبذلك ستزيد الحصص والدروس وتعب المعلمة، سواء شابة أو من جدة، من هذا التدريس.
أما من ناحية التعامل فأعتقد أن الجدات أرق وأكثر حناناً على التلميذات من ناحية المعاملة من المستجدات، وخصوصاً لمَن لم تتعود على التعامل مع الأطفال؛ فالجدات أحسن من جميع النواحي؛ فهن صبورات حليمات يستعملن الترغيب والترهيب.
أنا لا أرد عليك لنفي جميع الحالات، ولكن تعب المعلمة زيادة على جهدها حيث نصابها 20 حصة فأكثر، يقللان من عطائها وطاقتها.
فاطمة محمد المحيميد - عنيزة

[صقر قريش]

شروط عضوية نادي المعلمين
المدينة :الجمعة 10 رجب 1430هـ
شروط عضوية نادي المعلمين
* أن يكون من منسوبي وزارة التعليم ممن هم على رأس العمل والمتقاعدين.
* يحق للعضو المشاركة في برامج أي نادٍ وأنشطته من أندية المعلمين على مستوى المملكة إذا كانت عضويته سارية المفعول.
* تسديد الرسوم لايشمل استخدام صالة المناسبات والاحتفالات ونزل الإقامة.
* يحق لمجلس الإدارة منح العضوية للقادة والمسؤولين في المنطقة أو المحافظة التعليمية وفق التعليمات والأنظمة.
* لا يحق للعضو المطالبة باسترجاع الرسوم في حالة عدم الرغبة في الاستفادة من النادي أو الانتقال إلى مكان آخر.
*يقوم مجلس إدارة النادي بتحديد رسوم العضوية الشهرية أو الفصلية أو السنوية بما يتناسب مع الخدمات المقدمة من النادي ويضمن مشاركة أكبر عدد من الأعضاء مع الأخذ بالاعتبار مستوى دخل الفرد كلما كان ذلك ممكنًا.
* يتم إسقاط العضوية إذا لم يلتزم العضو بشروط الانتساب وقواعد النادي وأنظمته وإذا انتهت مدة الاشتراك ولم تجدد وإذا فُصل من العمل تأديبيًا.
المدينة :الجمعة 10 رجب 1430هـ
مسؤوليات مجلس ادارة نادي المعلمين
* وضع الإطار المنظم للبرامج والفعاليات وفق التعليمات العامة المبلغة من الوزارة.
*دراسة ميزانية النادي المالية واعتمادها.
* دراسة التقارير الدورية والسنوية واعتمادها.
*تأمين كافة احتياجات ومتطلبات النادي المادية والكوادر البشرية والفنية.
* تشكيل الهيئات واللجان المشرفة على نشاط النادي واعتمادها.
* اختيار مدير النادي ويكون متفرغًا ومن شاغلي الوظائف التعليمية.
* اعتماد قرارات وتوصيات اللجان العاملة بالنادي.
* الفصل في الشكاوى التي تُقدم من الأعضاء أو ضدها وتوقيع الجزاءات المناسبة طبقًا للقواعد والأنظمة.
وحددت الوزارة ضوابط مجلس الإدارة:
* مدة دورة المجلس أربع سنوات.
* يعقد المجلس اجتماعاته مرتين في كل فصل دراسي كحد أدنى بدعوة من رئيس المجلس أو نائبه وتوجه الدعوة باسم الأمين العام.
*تكون الاجتماعات صحيحة إذا حضر ثلثا أعضاء المجلس كحد أدنى.
* العضو الذي لا يحضر ثلاثة اجتماعات متتالية أو سبعة اجتماعات متفرقة دون عذر مقبول كتابيًا من حق المجلس استبداله بعضو جديد.

[صقر قريش]

المدينة :الجمعة 10 رجب 1430هـ
معلمون ورجال أعمال في مجلس نادي المعلمين
يتكون مجلس إدارة النادي من مدير التربية والتعليم رئيسًا وأحد مساعدي مدير التربية والتعليم نائبًا للرئيس.
ومدير الشؤون الإدارية والمالية ومدير المباني المدرسية ومدير شؤون المعلمين ومدير إدارة الإشراف التربوي ومدير إدارة النشاط الطلابي.
ومدير النادي أمينًا للمجلس، واثنين من المعلمين المتميزين وثلاثة من رجال الأعمال البارزين