الملف الصحفي للتربية ليوم الاحد 9/4

[صقر قريش]

الوطن:الأحد 9 ربيع الآخر 1430 العدد 3110
شبهة جنائية وراء حريق مدرسة بنات في حقل
تبوك، حقل: سعد الشهراني
أخليت المدرسة الابتدائية الثالثة للبنات بمحافظة حقل من طالباتها البالغ عددهن 312 طالبة و35 معلمة وإدارية إثر نشوب حريق أمس في أحد الفصول الدراسية الذي امتدت أدخنته إلى الدور الثاني حيث هرعت فرقتان من الدفاع المدني وفرقة إنقاذ إلى المدرسة وتمكنت من السيطرة على الحريق كما راقبت عملية الإخلاء.وكانت معلمات المدرسة قد باشرن تنفيذ خطة الطوارئ التي تدربن عليها في وقت سابق و توجهن إلى إخلاء الفصول الدراسية من الطالبات بشكل منظم إلى خارج المدرسة و قمن جميعا بإتمام المهمة على أكمل وجه.وفيما يرجع نشوب الحريق إلى اشتعال في لوحات "الفلين" المعلقة على جدران الفصل، شارك في السيطرة على الحريق بجانب فرقتي الدفاع المدني والإنقاذ فرقة الهلال الأحمر السعودي وبعض الوحدات الأمنية التي تواجدت على الفور في موقع الحدث.صرح بذلك لـ"الوطن" الناطق الإعلامي للدفاع المدني بمنطقة تبوك المقدم ممدوح العنزي الذي ذكر أنه لا توجد أي خسائر في الأرواح أو اختناقات بسبب الأدخنة المتصاعدة حيث تمت السيطرة على الحريق في وقت قياسي جدا إلا أنه أضاف أنه تبين من خلال التحقيقات المبدئية وجود شبهة جنائية في هذا الحريق حيث تم تحويل ملف هذه الحادثة إلى شرطة محافظة حقل لاستكمال إجراءات التحقيق.
الوطن:الأحد 9 ربيع الآخر 1430 العدد 3110
إصابة 7 معلمات في حادث بشملي حائل
حائل: ماجد الطريفي
لا جديد، حوادث الطرق التي تتعرض لها المعلمات مازالت مستمرة، ففي الأمس أصيبت 7 معلمات بعد أن انقلبت الحافلة التي كانت توصلهن إلى مدارسهن في مدينة الشملي (190 كيلومترا غرب حائل) إثر انفجار أحد إطاراتها بالقرب من قرية قليب الأطرم.وفيما تم نقل جميع المصابات إلى مستشفى الشملي لتلقي العلاج اللازم ، أوضح مدير إدارة الطوارئ بصحة حائل عبدالرحمن اليحيا أن 7 معلمات تم نقلهن لمستشفى الشملي يعانين من إصابات متفرقة بعد الحادثة، ما عدا سائق المركبة الذي لم يصب بأذى.وأكد اليحيا:أن جميع الحالات ستخضع لمتابعة حتى تخرج من المستشفى، مشيرا إلى أنه تم تحويل 5 حالات إلى مستشفى الملك خالد بحائل.من جهة أخرى اطمأن مدير الشؤون الصحية الدكتور نواف الحارثي يرافقه مدير مستشفى الملك خالد الدكتور فواز الرميد على المعلمات الخمس اللاتي تم نقلهن من مستشفى الشملي إلى مستشفى الملك خالد بحائل.
الوطن:الأحد 9 ربيع الآخر 1430 العدد 3110
إنقاذ محتجزين في الرياض والحوطة
السيول تقطع طرق الأفلاج وتغيب معلمي الدواسر
الأفلاج، تربة، الزلفي، الدوادمي، بللحمر، وادي الدواسر: فهد الجهني، فيصل البقمي، محمد المحيا، هادي العصيمي، أحمد ألأحمري، حسن مسرع أدت السيول التي شهدتها عدد من محافظات المملكة أمس إلى إغلاق طرق واحتجازات لسيارات ومنازل في عدد من المناطق.ففي الأفلاج قطعت السيول التي جرت إثر الأمطار التي هطلت على المحافظة، الطريق الدولي باتجاه الجنوب في ثلاثة أماكن متفرقة وذلك بعد مدينة الدلم جنوبا وبعد حوطة بني تميم وبين الأفلاج والسليل حيث شهد الطريق إغلاقا تاما استمر 5ساعات من قبل دوريات أمن الطرق التي تواجدت لتنظيم حركة السير باتجاه واحد بقيادة النقيب عايض بليه الفهاد وذلك حفاظا على أرواح وسلامة المواطنين.ووفقا لمدير إدارة الدفاع المدني بمحافظة الأفلاج العقيد فواز السبيعي فإنه تم توزيع نقاط إنقاذ للدفاع المدني بمركز الأحمر والهدار والبديع، مشيرا إلى أن السيول احتجزت بعض العوائل داخل المنازل بمركز الهدار إلا أنه أكد أنه تم إخراجهم كما تم إنقاذ الكثير من المواطنين العالقين بالأودية في سياراتهم.وفتح رجال الدفاع المدني المعابر وفكوا الاحتجازات بالتعاون مع إدارة الطرق وأمن طرق الأفلاج عند منطقة إغلاق الطريق بين الأفلاج والسليل.ولفت إلى أن الأخبار المسبقة من مصلحة الأرصاد الجوية خففت الكثير من الحوادث ورفعت جاهزية إدارته.وفي حوطة بني تميم شهد الطريق عددا من حوادث المرور، وبين محافظ حوطة بني تميم احمد المنيفي أن فرق الدفاع المدني بالحوطة انشغلت بفك احتجاز العالقين بالأودية وقد تم إنقاذ الكثير من الحالات المحتجزة.وفي منطقة مكة، اطمأن مدير عام الدفاع المدني الفريق سعد التويجري ومدير الدفاع المدني بمنطقة مكة المكرمة على الأشخاص الذين تم إنقاذهم من قبل فرق الإنقاذ التابعة لإدارة الدفاع المدني بتربة من وادي تربة الشهير، وذلك بعد أن غرقت سيارتهم "جيب"في وسط الوادي حيث تم إنقاذهم ولم يصابوا بأذى.وعلمت "الوطن" أن ثلاثة من الشباب حاولوا قطع الوادي بهدف التنزه رغم جريانه ورغم تحذيرات مدني تربة عبر مكبرات الصوت على ضفاف الوادي، مما أدى إلى سقوط سيارتهم في وسط الوادي.وتابع عملية الإنقاذ مدير إدارة الدفاع المدني بتربة العقيد سفر عيضة الحارثي والرائد محمد سعد البقمي والنقيب مسفر الساهري.وأوضح مدير الثقافة والإعلام بإدارة الدفاع المدني بتربة الرائد محمد سعد البقمي لـ"الوطن" أنه تمت توعية المواطنين بمخاطر السيول والخروج وقت هطول الأمطار والابتعاد عن بطون الأودية والشعاب وقد تم استخدام مكبرات الصوت ورسائل الجوال لتوعية الأهالي داخل المحافظة وخارجها، والاتصال بالدفاع المدني في حالة وجود أي عائق أو حوادث لا قدر الله.وفي الزلفي وجه محافظ الزلفي زيد محمد آل حسين أول من أمس بإيجاد حلول مؤقتة وعاجلة للأحياء المتضررة في المحافظة جراء السيول خلال الجولة التفقدية عن قرب على مركز علقه وحي المطلق والمقابر الثلاث بالمحافظة ومخطط أبي حميدان لفك اختناقات الطرق وتصريف السيول يرافقه رئيس بلدية الزلفي عبدالله ناصر الفهيد ومدير القسم الفني.كما أكد آل حسين كتابة تقرير مفصل من القسم الفني بالبلدية وإيجاد حلول جذرية لهذه المشكلات وتفادي حدوثها في المستقبل.كما ساعد الطيران الشراعي المحلق في سماء الزلفي في كشف الأضراء والتلفيات والأحياء المتضررة والوصول إلى الأماكن الصعبة والمغمورة بالمياه والسيول الجارفة.وشهدت محافظة الدوادمي عصر أول من أمس أمطارا غزيرة شملت مراكز خف والمحمدية ومرورا بنفود السر ومركز الروسان باتجاه الجنوب، وعرجاء والثندوة والتسرير ونفي سال على أثرها وادي الرشا.وأخذت العديد من الأسر شمال منطقة عسير مساء أمس في الخروج إلى المتنزهات الطبيعية وأماكن تجمع المياه بعد أن انقشع الضباب وعاد مستوى الرؤية الأفقية إلى وضعه بعد أن انقشع الضباب الكثيف الذي شهدته المنطقة خلال الأيام الماضية على قمم الجبال والمرتفعات.وصاحبت الأجواء الضبابية أمطار متفرقة على عدد من المواقع سال على أثرها العديد من الأودية والشعاب فيما غطت زخات من البرد مساحات شاسعة أستهوت العديد من الباحثين عن التنزه للخروج والاستمتاع بتلك المناظر.وأغرت الأجواء في وادي الدواسر والسليل بعد أيام ممطرة شهدتها المحافظة طلابا وطالبات على الغياب بقصد التنزه بعد أن صفا الجو، فبدت فصول عدد من المدارس أمس شبه خالية من الطلاب.ولم يقتصر الأمر على الطلاب وحدهم حيث اعتذر عدد من المعلمين عن ‏الحضور للدوام بحجة أن السيول حاصرتهم أثناء عودتهم من زيارة أسرهم خارج ‏نطاق عملهم مما صعب من حضورهم للدوام.

[صقر قريش]

الوطن:الأحد 9 ربيع الآخر 1430 العدد 3110
البلوتوث في مدارس حفر الباطن.. شرعي
حفر الباطن: منديل الحربي
ابتداءً من أمس أصبح شيئا طبيعيا أن يتعامل طلاب ومعلمو حفر الباطن مع البلوتوث داخل مدارسهم ودون أدنى قلق أو حساسية.تداول هذا البلوتوث سيتم بشكل رسمي باعتباره بلوتوثاً شرعياً، حيث دشن مدير التربية والتعليم في المحافظة عوض السرور مشروع البلوتوث التربوي الذي ينفذه قسم التوعية الإسلامية بالإدارة.وقد تقرر إطلاق فكرة البلوتوث الشرعي كأحد البرامج التطويرية المواكبة للمستجدات العصرية في العملية التعليمية والتربوية بهدف استقطاب الأبناء لما هومفيد ويقوم في نفس الوقت بالقضاء على البلوتوثات غير التربوية والمسيئة للمجتمع.وقال رئيس قسم التوعية محمد بن عبد الله الشافي بأن المشروع والذي يتمني له النجاح يستهدف معلمي وطلاب المرحلة الثانوية وحيث سيتم توفير 400 مقطع بلوتوث تربوي تسلم لرائد التوعية الإسلامية بالمدارس مع مذكرة تفصيلية للتعريف بالمشروع وخطواته.
الوطن:الأحد 9 ربيع الآخر 1430 العدد 3110
السائق: أقوم بنقلهن وبينهن أختي هيئة المخواة تحتجز ناقل المعلمات
الباحة: محمد آل ناجم
أوقفت هيئة الأمر بالمعروف بالمخواة بمنطقة الباحة أمس شاباً يتولى يومياً نقل معلمات إلى مدارسهن بداعي "عدم وجود محرم". وفيما يؤكد الشاب أنه يقوم بنقل 4 معلمات لمدارسهن يومياً ومن بينهن شقيقته، اقتاده أعضاء الهيئة ليظل محتجزاً من السابعة صباحاً إلى الثالثة عصراً. وفيما قال لـ"الوطن" مدير عام الهيئة في منطقة الباحة علي صالح الشمراني إنه لا يمتلك معلومات عن الحادث كونه في جولة على محافظة المندق، قال الناطق الإعلامي لشرطة المنطقة الملازم أول عبدالناصر علي الغامدي إنه تم القبض على الشاب من قبل هيئة المخواة في الطريق العام أثناء توصيله إحدى المعلمات وتم تحويله إلى فرع هيئة التحقيق والادعاء العام.
الجزيرة:الأحد 9ربيع الثاني 1430هـ العدد:13338
الأميرة نورة بنت محمد تكرم المدارس المعززة للصحة المدرسية
بريدة - عبدالرحمن التويجري
على شرف حرم صاحب السمو الملكي أمير منطقة القصيم سمو الأميرة نورة بنت محمد بن سعود آل سعود تحتفل الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمنطقة القصيم ممثلة بإدارة الصحة المدرسية بمناسبة يوم الصحة العالمي من خلال حفل التكريم الذي سيقام صباح الثلاثاء 11-4-1430هـ وذلك بمركز الملك خالد الحضاري بمدينة بريدة، وستكرم فيه المدارس المعززة للصحة لاجتيازها المستويين (البرونزي والفضي). أوضح ذلك مدير عام التربية والتعليم للبنات بمنطقة القصيم الدكتور عبدالله بن إبراهيم الركيان الذي عبر عن بالغ شكره وتقديره لسمو الأميرة نورة بنت محمد على تشريفها لهذا الحفل مشيراً إلى أن حضور سموها الكريم يعد دعماً معنوياً لكافة منسوبات التربية في المنطقة.
الجزيرة:الأحد 9ربيع الثاني 1430هـ العدد:13338
السالم يفتتح ملتقى الخرج التربوي الثاني
الخرج - فهد القحطاني - ومسفر القحطاني
نيابة عن صاحب السمو الملكي الأمير عبد الرحمن بن ناصر بن عبد العزيز افتتح وكيل محافظ الخرج الأستاذ مساعد عبد الرحمن السالم صباح أمس السبت ملتقى الخرج التربوي الثاني للبنين والبنات تحت شعار (التوجيه والإرشاد مسؤولية مشتركة)، وذلك بحضور كل من وكيل وزارة التربية والتعليم لشؤون البنات الدكتور محمد بن عبد الله العمران ومدير عام التوجيه والإرشاد بالوزارة وعدد من مديري الإدارات الحكومية بالمحافظة، حيث بدأ الحفل بآيات من الذكر الحكيم ثم ألقى مدير التربية والتعليم بمحافظة الخرج د. سعود الزهراني كلمة الملتقى رحب فيها بالحضور مشيرا إلى أهمية إقامة مثل هذه اللقاءات وتفعيلها وأثنى على رعاية سمو محافظ الخرج لهذا الملتقى الذي هو امتداد للملتقى التربوي السابق، وبين أبرز الأهداف التي من أجلها أقيم هذا الملتقى، كما شكر وكيل المحافظ على افتتاحه وتشريفه للملتقى، بعد ذلك كلمة الطلاب المتفوقين ألقاها نيابة عنهم الطالب يزيد عبد الرحمن الغامدي ثم كلمة مدير الشؤون التعليمية ورئيس قسم التوجيه والإرشاد الأستاذ عبد الله بن عبد العزيز العلي رحّب فيها بالحضور لهذا الملتقى، مشيراً إلى ضرورة إقامة مثل هذا الملتقى وتكريم الشخصيات التربوية التي كان لها إسهامات مميزة ثم كلمة شخصية الملتقى مدير عام التعليم بمحافظة الخرج السابق الأستاذ عبد العزيز الراشد قال فيها: لا قيمة لعلم بلا عمل كما أنه لا فائدة لشجرة بلا ثمر واستذكر أول حفل أقيم بهذه القاعة تلا ذلك كلمة الوزارة ألقاها د. العمران فكلمة وكيل محافظ الخرج عبر فيها عن أهمية مثل هذه الملتقيات والاستفادة منها، متمنياً التوفيق والنجاح للجميع وفي ختام الحفل تم تسليم المدارس الفائزة بجائزة الشيخ عبد الله الخليفة للأداء المتميز للإدارة المدرسية التي جاءت على النحو التالي المركز الأول للمرحلة الثانوية الأستاذ علي محمد الصقر ثانوية الخرج والمركز الأول للمرحلة المتوسطة الأستاذ محمد عبد الرحمن الحربي متوسطة حطين والمركز الأول للمرحلة الابتدائية للأستاذ عبد العزيز بن سعد الجوير ابتدائية سعد بن أبي وقاص ثم وزعت جوائز المدارس المتميزة بتنفيذ الأسبوع التمهيدي ثم تم تكريم الطلاب المتفوقين كما تم تقديم درع لراعي الحفل وكيل محافظ الخرج الأستاذ مساعد السالم بعد ذلك التقطت الصور التذكارية ثم افتتاح المعرض المصاحب للملتقى.
صحيفة اليوم:الأحد 9ربيع الثاني 1430هـ العدد:13078
بطـــاقــة أحـــوال للمـــدارس تـوفــــر 500 ألـــف ســـــاعـة
اليوم ـ حائل
صمم مدير ادارة التخطيط والتطوير في تعليم الجوف للبنين الدكتور علي القنيفد بطاقة أحوال للمدارس توفر نحو نصف مليون ساعة عمل سنوياً في مدارس المملكة للبنين والبنات. وقال القنيفد : إن البطاقة توفر الوقت اللازم للأسئلة الشائعة عن المدرسة وتتيح لزوار المدرسة من المشرفين وغيرهم المعلومات الأساسية للمدرسة كعدد الطلاب والفصول والمعلمين مما يوفر نحو 30 دقيقة من وقت الزائر ومدير المدرسة وأضاف إذا كان عدد مدارس المملكة 50 ألف مدرسة بنين وبنات ومعدل عدد الزيارات للمدرسة الواحدة سنوياً يبلغ نحو 20 زيارة فإن الوقت الذي ستوفره البطاقة لمديري ومديرات المدارس وللمشرفين والمشرفات يبلغ نحو نصف مليون ساعة عمل سنوياً.
صحيفة اليوم:الأحد 9ربيع الثاني 1430هـ العدد:13078
انطلاق فعاليات منتدى المعارف الصحي بالباحة
واس - الباحة
انطلقت أمس فعاليات منتدى المعارف الصحي الذي تنظمه إدارة الوحدة الصحية بإدارة التربية والتعليم للبنين بمنطقة الباحة تحت عنوان « الصحة النفسية للطلاب بين الواقع والمأمول « وذلك في مقر لجنة التنمية الاجتماعية بمحافظة المندق. وأوضح مدير إدارة الوحدة الصحية بالباحة محمد بن مسفر الغامدي أن فعاليات المنتدى تضمنت إقامة ثلاث ورش عمل تحدث في الأولى الدكتور جمال غنام من مستشفى العقيق العام حول الاكتشاف المبكر للاضطرابات النفسية ، وتناول الدكتور صلاح خليل من إدارة الصحة المدرسية في ورشة العمل الثانية العلامات التحذيرية لإدمان المخدرات. وقدم الدكتور خالد محسن والمعلم تركي سعيد ورشة العمل الثالثة حول صعوبات التعلم ، مشيراً إلى أن الفعاليات شملت أيضاً تنظيم عيادة متنقلة للعيون والمختبر بمقر الوحدة الصحية بالمندق. وبين أن فعاليات المنتدى تستمر لمدة يومين حيث تقام اليوم ثلاث محاضرات الأولى بعنوان « العنف المدرسي « يلقيها الدكتور مصطفى الداغستاني والثانية يلقيها الدكتور صلاح خليل بعنوان « إدمان المخدرات « والثالثة بعنوان « الاكتئاب « يلقيها الدكتور جمال غنام إلى جانب إقامة عيادة العيون والمختبر بمقر المنتدى.
صحيفة اليوم:الأحد 9ربيع الثاني 1430هـ العدد:13078
مشغل تربوي لتعليم صفوى
اليوم - صفوى
نظم مكتب التربية والتعليم بصفوى أمس الأول في مدرسة العلاء بن الحضرمي برأس تنورة مشغلا تربويا تحت عنوان رؤية حول اجازة مدراء ووكلاء المدارس خلال العطلة الصيفية للعام الدراسي الحالي استهدف مدراء ووكلاء مكتب التربية والتعليم بصفوى بإشراف مشرف الإدارة المدرسية إبراهيم سليمان الشبرمي
صحيفة اليوم:الأحد 9ربيع الثاني 1430هـ العدد:13078
ادخال طالبة بثانوية الدوادمي العناية المركزة بعد مشاجرة مع زميلتها
اليوم - الدوادمي
تسببت مشاجرة وقعت بين طالبتين في الثانوية الثانية للبنات في محافظة الدوادمي إلى نقل إحدى الطالبتين إلى العناية المركزة في مستشفى الدوادمي وتعود تفاصيل الخبر إلى أنه وقعت مشاجرة بين طالبتين في الصف الثالث الثانوي وحصلت مضاربة بينهما وقامت إحدى الطالبتين بدفع الأخرى بقوة مما أدى إلى سقوطها على الأرض مباشرة على رأسها بعده أصابت الطالبة حالة إغماء وبعدها حضرت مدرسة الفصل مما أصابها بالرعب من منظر الطالبة وهي ساقطة على الأرض فطلبت المديرة بسرعة وسط صراخ الطالبات التي أصابهن الرعب من منظر زميلتهن وهي مغمى عليها وبعدها حضرت المدرسات والمديرة وقمن برش الطالبة بالماء ولم تستيقظ وبعدها تم إحضار عطر ورشها به ولكن لم تستيقظ الطالبة وبعدها تم الاتصال بالهلال الأحمر الذي حضر بسيارة إسعاف وتم نقل الطالبة لقسم الإسعاف بمستشفى الدوادمي والذي بدوره عمل لها الإسعافات الأولية وبعدها تم إدخالها العناية المركزة نظراً لخطورة حالتها بسبب الضربة القوية التي تعرضت لها على الرأس عند سقوطها على الأرض .وذكرت مصادر أن سبب المشاجرة التي وقعت بين الطالبتين سبب تافه يعود إلى التراشق بالكلمات في البداية تطور إلى المشادة الكلامية ومن ثم حصلت المضاربة بينهما وحصل بعدها سقوط الطالبة .يذكر أن مديرة الثانوية الثانية للبنات بمحافظة الدوادمي التي تعمل فيها الآن لم يمض على استلامها الإدارة حوالي شهرين وكانت قبلها مديرة سابقة عملت في الإدارة عدة سنوات حققت فيها النجاح الكبير بسبب تطبيقها النظام بجدية ومن دون تهاون مع الطالبات ومراقبة كل صغيرة وكبيرة تحدث في المدرسة وعندما طلبت ترك إدارة المدرسة فرحت عدة طالبات ممن لايتقيدن بالنظام وحزنت أكثر طالبات المدرسة بسبب رحيل المديرة السابقة .يذكر أن أهل الطالبة المصابة انتظروا حتى تتحسن حالة ابنتهم المصابة ومن ثم النظر في تقديم شكوى من عدمها لشرطة محافظة الدوادمي .


صحيفة اليوم:الأحد 9ربيع الثاني 1430هـ العدد:13078
تربويون ومشرفو أنشطة يطالبون بتطبيق «واثق» في جميع المدارس
سماح سلطان- الرياض
طالب عدد من التربويين ومشرفي الانشطة بتعميم تطبيق برنامج ” واثق ” التدريبي والذي اطلقه مشروع الملك عبد الله بن عبد العزيز لتطوير التعليم العام وتم تطبيقه تجريبيا على عدد من مدارس مشروع الملك عبد الله لتطوير التعليم العام ”تطوير” في 3 مناطق من المملكة هي الرياض وجدة والمنطقة الشرقية . ويعتبر البرنامج من أهم البرامج التي تراعي شخصية الشباب وتساعد على تنمية مهارات الطالب والطالبة في التواصل والتخاطب مع الآخرين و قدرته على تكوين علاقات مع زملائه الطلاب . وهو ما دفع عدد من التربويين ومشرفي الانشطة للمطالبة بتعميم تطبيق البرنامج فى جميع المدارس . ومن جانبه أكد الأمين العام المساعد للمركز الوطني لأبحاث الشباب الدكتور نزار الصالح : إن نتائج الدراسة التي أجراها المركز الوطني لأبحاث الشباب بجامعة الملك سعود لتطبيقات البرنامج ، أكدت الاستجابة الكبيرة للمفاهيم والمهارات التي قدمها البرنامج للمستفيدين منه، مؤكدا أن البرنامج تضمن عدداً من الأهداف منها بناء الثقة بالنفس، ورفع مستوى مهارات التواصل، وتطوير مهارات التعامل مع الآخرين، والإدارة الفعّالة للتوجهات. وأضاف بأنه تم تطبيق البرنامج على 6 مدارس للبنين والبنات من مدارس ”تطوير” وتناول في محاوره الثقة بالنفس ومهارات التعامل مع الآخرين، ومهارات التواصل والقيادة، ومهارات التحكم في الضغوط، مبيناً أن المركز الوطني لأبحاث الشباب وحتى يكون محايداً في تقييمه للبرنامج كون فريقاً علميا لمتابعة البرنامج طوال 12 أسبوعا وأنه خلال 12 أسبوعا كان للمركز قياس للمحاور ومدى تواجدها وتوافرها للأبناء الطلاب قبل بداية البرنامج.وأوضحت الخبيرة التربوية ومشرفة النشاط في مدارس الرياض مشاعل العيسى أبرز مميزات البرنامج هي الجدية والالتزام فمن النادر أن تجد برنامجاً يمتد لعدة أسابيع تحافظ فيه المدربة والمتدربات على التجديد والابداع والانضباط بالوقت والحضور.ومن جانبها أبدت مديرة أقسام البنات في مجموعة المناهج التعليمية هياء الفراج تفاؤلا بأن يكون لبرنامج «واثق» تأثيرات إيجابية كبيرة على الشباب فى الارتقاء بمستوى الاهتمامات والطموحات لدى الشباب والبنات واختفاء الكثير من السلوكيات والمظاهر غير المناسبة في مجتمعاتنا فضلا عن أن البرنامج رائع بكل المقاييس والقائمين عليه يملكون الحماس والدافعية لإنجاحه، واعربت عن املها فى تعميد المدارس والبدء في المدارس التي تملك الإمكانيات المناسبة لإنجاحه. ومن جانبه قال الخبير التربوي بمشروع ”تطوير” حمد السبهان إن هذه الدورات كانت نافعة وقال : إذا كان المجتمع الغربي يحتاج هذا البرنامج بنسبة فنحن نحتاجها أضعافا حيث إن لدينا جفافا اجتماعيا وقسوة في التعامل وان هذه الدورات ستكون نافعة لأبنائنا الطلاب”، وتم تكليف المركز الوطني لأبحاث الشباب كجهة محايدة بتقييم هذا البرنامج.

[صقر قريش]

الحياة :الاحد 9-4-1430 العدد 16802
أهاليهن حملوا شركات النقل المسؤولية ... إصابة 7 معلمات انقلبت حافلتهن على طريق حائل - الشملي
حائل - سالم الثنيان ومحمد الخمعلي الحياة - 05/04/09//
انقلبت حافلة صغيرة (ميكروباص) إثر انفجار أحد إطاراتها على طريق حائل - الشملي صباح أمس، ما أدى إلى إصابة 7 معلمات، نقلن على إثرها إلى مستشفى الشملي، وحولت خمس منهن إلى مستشفى حائل العام.وأوضح الناطق الإعلامي في شرطة منطقة حائل المقدم عبدالعزيز الزنيدي لـ«الحياة»، أن الحادثة وقعت على طريق حائل - الشملي عند تقاطع «قليب الاطرم»، ما أدى إلى إصابة المعلمات السبع اللواتي كن في طريقهن إلى مدرستهن في الشملي (190 كيلومتراً غرب مدينة حائل).وأضاف أن الجهات الأمنية باشرت موقع الحادثة، ممثلة في أمن الطرق والمرور والهلال الأحمر، ونقلت المصابات إلى مستشفى الشملي العام.وذكر الناطق باسم إدارة الشؤون الصحية في منطقة حائل سعود الملق لـ«الحياة» أن مستشفى الشملي عالج اثنتين من المعلمات من إصابات طفيفة وحوّلت 5 معلمات إلى مستشفى الملك خالد العام في حائل صباح أمس، واحدة منهن مصابة بكسر في الحوض والثانية بكسر في الفخذ وحالهما مستقرة، فيما تلقت الثلاث الأخريات العلاج اللازم وخرجن من المستشفى.وأكد المدير العام لتعليم البنات في منطقة حائل أحمد الضلعان، أنه باشر الحادثة فور تلقيه الخبر، وتواجد في المستشفى لمتابعة حال المعلمات المصابات، لافتاً إلى أن لجنة العلاقات العامة النسائية في الإدارة العامة للتربية والتعليم (بنات) في منطقة حائل اطمأنت على المصابات اللاتي تم تحويلهن إلى مستشفى الملك خالد العام.وحمّل عدد من أهالي المصابات شركات نقل المعلمات وسائقيها المسؤولية الأكبر في تكرار الحوادث المأسوية للمعلمات، وأكد ماجد العنزي وعماد المصري أن معظم الشركات تتلاعب بالفحص الدوري للسيارات، إذ يكون لبعض شركات النقل أكثر من 50 سيارة وحينما يحين موعد الفحص تستبدل الإطارات الرديئة منها بأخرى جديدة لإتمام العملية ثم تعاد إلى وضعها.
المدينة : الأحد 09-04-1430هـ العدد : 16783
إصابة 7 معلمات في حادث مروري بحائل
مفرح الرشيدي - حائل
نجت 7 معلمات صباح أمس السبت من الموت بعد تعرض حافلتهن لحادث قرب قرية قليب الاطرم على طريق حائل - تبوك.وتعرضت المعلمات لاصابات متفرقة. وتم نقلهن إلى مستشفى الشملي (170كلم غرباً)،حيث أكد مصدر طبي في مستشفى الشملي أن إصابات المعلمات متفرقة لكنها ليست خطيرة. و أضاف المصدر أن سائق الحافلة لم يصب واضاف أن 4 معلمات تم احالتهن إلى مستشفى الملك خالد بحائل لإستدعاء حالتهن للتدخل الطبي في مستشفى تتوافر فيه الإمكانات والمختصين.فيما أشار مصدر أمني أن التحقيقات في الحادثة رجحت أن يكون سبب الحادث إنفجار احد إطارات الحافلة.
المدينة : الأحد 09-04-1430هـ العدد : 16783
حريق يخلي 350 طالبة ومعلمة في مدرسة بحقل
احمد بابكير - حقل
تسبب حريق في المدرسة الابتدائية الثالثة بمحافظة حقل 225كم شمال غرب مدينة تبوك في إخلاء أكثر من 350 طالبة ومعلمة عند الساعة الحادية عشرة والنصف من صباح يوم أمس السبت بسبب التماس كهربائي.مما جعل إحالة ملف القضية الى شرطة حقل لاستكمال التحقيقات في ذلك . وقال المقدم ممدوح بن سليمان العنزي الناطق الإعلامي بمديرية الدفاع المدني بمنطقة تبوك انه عند تلقي غرفة العمليات البلاغ بوجود حريق في المدرسة الابتدائية الثالثة بمحافظة حقل تم على الفور مباشرتها من قبل إدارة الدفاع المدني بمحافظة حقل وباشرت الموقع فرقتان من الدفاع المدني .وأضاف المقدم العنزي في حديثه بأنه تم إخلاء 312 طالبة من طالبات المدرسة و35 معلمة وإدارية من الطاقم التعليمي والإداري بالمدرسة وقد كان الحريق في احد فصول الصف السادس بالمدرسة في إحدى اللوحات والوسائل التعليمية بالصف .واختتم المقدم العنزي حديثه مؤكدا بأنه لم يحدث نتيجة للحريق أي إصابات بين الطالبات او المعلمات او الإداريات.وأضاف قائلا بأنه لوجود شبهة جنائية في الحريق فقد تم تحويل ملف القضية الى الجهة ذات الاختصاص لاستكمال التحقيق واتخاذ الإجراءات اللازمة حيال ذلك .
الندوة : الأحد 09-04-1430هـ العدد : 334
العنف المدرسي على طاولة منتدى المعارف الصحي
الباحة : الندوة
انطلقت أمس فعاليات منتدى المعارف الصحي الذي تنظمه إدارة الوحدة الصحية بإدارة التربية والتعليم للبنين بمنطقة الباحة تحت عنوان (الصحة النفسية للطلاب بين الواقع والمأمول) وذلك في مقر لجنة التنمية الاجتماعية بمحافظة المندق.وأوضح مدير إدارة الوحدة الصحية بالباحة محمد بن مسفر الغامدي أن فعاليات المنتدى تضمنت إقامة ثلاث ورش عمل تحدث في الأولى الدكتور جمال غنام من مستشفى العقيق العام حول الاكتشاف المبكر للاضطرابات النفسية ، وتناول الدكتور صلاح خليل من إدارة الصحة المدرسية في ورشة العمل الثانية العلامات التحذيرية لإدمان المخدرات.وقدم الدكتور خالد محسن والمعلم تركي سعيد ورشة العمل الثالثة حول صعوبات التعلم ، مشيراً إلى أن الفعاليات شملت أيضاً تنظيم عيادة متنقلة للعيون والمختبر بمقر الوحدة الصحية بالمندق.وبين أن فعاليات المنتدى تستمر لمدة يومين حيث تقام يوم غد ثلاث محاضرات الأولى بعنوان / العنف المدرسي / يلقيها الدكتور مصطفى الداغستاني والثانية يلقيها الدكتور صلاح خليل بعنوان / إدمان المخدرات / والثالثة بعنوان / الاكتئاب / يلقيها الدكتور جمال غنام إلى جانب إقامة عيادة العيون والمختبر بمقر المنتدى.


الندوة : الأحد 09-04-1430هـ العدد : 334
بطاقة توفر نصف مليون ساعة عمل سنويا بالمدارس
سكاكا: الندوة
صمم مدير إدارة التخطيط والتطوير في تعليم الجوف للبنين الدكتور علي القنيفد بطاقة أحوال للمدارس توفر نحو نصف مليون ساعة عمل سنوياً في مدارس المملكة للبنين والبنات . وقال القنيفد (إن البطاقة توفر الوقت اللازم للأسئلة الشائعة عن المدرسة وإنها تتيح لزوار المدرسة من المشرفين وغيرهم المعلومات الأساسية للمدرسة كعدد الطلاب والفصول والمعلمين ما يوفر نحو (30) دقيقة من وقت الزائر ومدير المدرسة) .وأضاف إذا كان عدد مدارس المملكة تبلغ نحو (50) ألف مدرسة بنين وبنات ومعدل عدد الزيارات للمدرسة الواحدة سنوياً تبلغ نحو (20) زيارة فإن الوقت الذي ستوفره البطاقة لمديري ومديرات المدارس وللمشرفين والمشرفات يبلغ نحو نصف مليون ساعة عمل سنوياً.وأشار إلى أن البطاقة تتميز بخصائص عدة أهمها بساطتها وتقديمها للمعلومة الشاملة بدقة وجاهزيتها في أي وقت ولكل زائر إلى المدرسة حيث تسهل الحصول على المعلومة عن كل مدرسة إضافة إلى قابليتها للتحديث وفقاً لتغير أي عنصر من عناصرها .
الندوة : الأحد 09-04-1430هـ العدد : 334
مجلس تعليم مكة ينـاقش المعــوقات والمهــام الوظيفيـــة
مكة المكرمة : الندوة
يعقد مجلس الإدارة العامة للتربية والتعليم في منطقة مكة المكرمة اليوم الأحد جلسته الرابعة في دورته السادسة للعام الدراسي 1429 / 1430هـ برئاسة المدير العام للتربية والتعليم في منطقة مكة المكرمة بكر بن إبراهيم بصفر وذلك في قاعة الاجتماعات بالإدارة وحضور 38 عضواً من مديري الإدارات ومكاتب التربية والتعليم والمدارس. وبين أمين المجلس مدير شؤون المحافظات خالد بن علي الزهراني أن المجلس سيناقش عدداً من الموضوعات المدرجة على جدول أعماله ومن أبرزها استعراض تقرير لجنة دراسة معوقات وصول المراسلات عبر البريد الالكتروني بين الإدارة والمدارس ومكاتب التربية والتعليم وكذلك مناقشة واقع المهام الوظيفية للمشرف التربوي وعلاقتها بتحديد الاحتياجات التدريبية , كما سيناقش المجلس أدارة الأزمات وسبل مواجهتها بطريقة علمية إجرائية , إضافة إلى استعراض تقرير مشروع بناء الخريطة الالكترونية المدرسية. وأشار الزهراني إلى أن مجلس الإدارة العامة للتربية والتعليم في منطقة مكة المكرمة يعتبر هيئة تربوية إشرافية تنفيذية ويتكون من المسؤولين في الإدارة ويرتبط بمدير عام التربية والتعليم ويتولى التخطيط والإشراف والمتابعة للعمل التعليمي التربوي والإداري في الإدارة ويسعى لتحسين مستوى الأداء وتقويمه ومناقشة القضايا التعليمية والظواهر التربوية والاجتماعية في نطاق إدارة التربية والتعليم ، واقتراح الحلول المناسبة ورفع مستوى التنسيق ، والعمل بروح الفريق والتعليم وتبادل الخبرات والتجارب التربوية والتعليمة والإدارية فيما بين قطاعات إدارة التربية والتعليم ودعم التواصل بين المجتمع التعليمي والمجتمع العام.

[صقر قريش]

الاقتصادية:الأحد 1430/4/9 هـ. العدد 5655
90 فائزا في حفل فرسان الإلقاء على مستوى منطقة الرياض
الشايع: المدارس مليئة بالموهوبين ونعاني قلة الكشافين لهم
الماضي. تصوير: عبد الله عتيق ـ "الاقتصادية"
عبد السلام الثميري من الرياض
قال عبد اللطيف الشايع رئيس قسم النشاط الثقافي في الإدارة العامة للتربية والتعليم في الرياض، إن المدارس مليئة بالموهوبين في جميع المجالات، وإن كل ما يحتاجون إليه فقط اكتشافهم وإظهارهم من قبل معلميهم، وإدارات المدارس. وأضاف في حديث إلى "الاقتصادية" خلال حفل تكريم الطلاب الفائزين في مسابقة الإلقاء في مركز الملك عبد العزيز التاريخي بالرياض الأربعاء الماضي، أن النشاط الطلابي في "تعليم الرياض" يهتم برعاية الطلاب الموهوبين في مجال الإلقاء والخطابة، من خلال وضع المسابقات على مستوى المدارس ومكاتب التربية المنتشرة في الرياض. وأبان الشايع أن الميدان التربوي مازال يعاني نقصا كبيرا في النصوص الأدبية التربوية في الميدان، الأمر الذي تسبب في تكرار النصوص لعدد من المدارس المشاركة في مسابقة الإلقاء، مشيرا إلى أن النشاط الثقافي في "تعليم الرياض" يسعى إلى جمع النصوص المناسبة للميدان التربوي في كتاب لتوزيعه على المدارس. ولفت رئيس قسم النشاط الثقافي في الإدارة إلى أن مسابقة فرسان الإلقاء تهدف إلى تنمية قدرات الطلاب على مواجهة الجمهور، والتحدث إليهم دون خوف أو وجل وتردد، وإذكاء روح التنافس فيما بينهم واكتشاف المواهب في الإلقاء والعمل على تبنيها وصقلها. من جانبه، أكد صالح الهدلق مدير إدارة النشاط الطلابي في "تعليم الرياض" خلال الكلمة التي ألقاها في حفل التكريم، اهتمام "التربية" بالموهوبين في جميع المستويات، وأن المدارس لا يقتصر دورها على تعلم المناهج، بل تعداه إلى إظهار وتنمية واكتشاف مواهب الطلاب. وفي ختام الحفل الذي عرض فيه بعض الفقرات الإلقائية للطلاب الفائزين، تم تكريم 90 طالبا على مستوى منطقة الرياض، بينهم عشرة طلاب حصلوا على المراكز الأولى للمراحل الثلاث الابتدائي، المتوسط والثانوي، ونالوا أوسمة فرسان الإلقاء وأجهزة كمبيوتر محمولة. يشار إلى أن مسابقة الإلقاء هذا العام مختلفة عن الأعوام الماضية، حيث تم تقسيمها إلى ثلاث مراحل، كانت الأولى على مستوى المدارس، في حين كانت المرحلة الثانية على مستوى المراكز، في حين شملت المرحلة الثالثة الإدارة ليتم تتويج الحاصلين على المراكز الأولى من كل مرحلة (الابتدائي، المتوسط والثانوي) بجوائز قيمة عبارة عن أجهزة كمبيوتر محمولة
الاقتصادية:الأحد 1430/4/9 هـ. العدد 5655
تصميم بطاقة أحوال المدرسة لتوفير نصف مليون ساعة عمل
عبد الله الشراري من طبرجل
صمم الدكتور علي القنيفذ مدير إدارة التخطيط والتطوير في تعليم الجوف للبنين بطاقة أحوال المدرسة التي توفر نحو نصف مليون ساعة عمل سنوياً في مدارس التعليم العام في السعودية. وأوضح لــ"الاقتصادية" الدكتور علي القنيفذ أن "البطاقة" تتيح لزوار المدرسة المعلومات الأساسية للمدرسة كأعداد الطلاب والفصول والمعلمين إضافة إلى أنها ـ أي البطاقة - توفر الوقت اللازم للأسئلة الشائعة عن المدرسة وهو ما يعني توفير نحو 30 دقيقة من وقت الزائر ومدير المدرسة. وأضاف أنه إذا كان عدد مدارس التعليم العام بمراحله الثلاث في السعودية يبلغ نحو 50 ألف مدرسة بنين وبنات، وأن معدل عدد الزيارات للمدرسة الواحدة سنوياً يبلغ نحو 20 زيارة، فإن الوقت الذي ستوفره البطاقة لمديري ومديرات المدارس وللمشرفين والمشرفات يبلغ نحو نصف مليون ساعة عمل سنوياً، مشيراً إلى أن "البطاقة" تتميز بخصائص عدة، أهمها: تقديمها المعلومة الشاملة بدقة، وبساطتها ومرونتها وجاهزيتها في أي وقت ولكل زائر إلى المدرسة، كما أنها تسهل الحصول على المعلومة عن المدرسة، وقابليتها للتحديث وفقاً لتغير أي عنصر من عناصرها. وتمنى الدكتور القنيفذ أن تتم الاستفادة من هذه البطاقة من قبل مديري ومديرات المدارس.
الاقتصادية:الأحد 1430/4/9 هـ. العدد 5655
اليوم.. نهائي مسابقة المهارات اللغوية في "تعليم الجوف"
سكاكا – واس:
يقام اليوم برنامج نهائي مسابقة المهارات اللغوية الذي تستضيفه الإدارة العامة للتربية والتعليم في منطقة الجوف بنين بمشاركة 22 منطقة ومحافظة تعليمية على مدى يومين. وقال عادل بن مقبل العودة رئيس اللجنة الفنية رئيس قسم النشاط الثقافي في إدارة التربية والتعليم، إن مسابقة المهارات تشتمل على مهارة الإلقاء الشعري، ومهارة الارتجال النثري، ومهارة النحو، ومهارة الاستماع، كما أن مسابقات البرنامج ستكون على فترتين صباحية ومسائية.

[صقر قريش]

صحيفة اليوم:الأحد 9ربيع الثاني 1430هـ العدد:13078
حالات من المرض النفسي على حدود الظاهرة
عنف الطالبات
تحقيق ـ علياء الهاجري، غنية الغافري، روان السياري، ليلى المز عل
هل صحيح أنه لدينا عنف جسدي بين طالبات المدارس ؟ وإذا كان ذلك ما هو حاصل فعلا في مدارس البنات، فهل وصل العنف الجسدي بين الطالبات إلى حد الظاهرة ؟ ويا ترى ما عسانا أن نقول حيال الأسباب والمسببات والعوامل المساعدة التي أودت بذوات الانامل الناعمة إلى التمرد على الطبع وتغيير الشخصية والاتجاه إلى المناحي الذكورية ؟ ومن المسؤول عن تفشي وانتشار العنف في مدارس البنات إلى حد الظاهرة ؟
كانت هذه أوراق قضيتنا التي رصدت بعض آراء ذوي الاختصاص الذين تجاوبوا مع محاورنا كما يلي:
تغيير الشخصية
عدنان الهاشم طبيب نفسي يؤكد في سياق قضيتنا، خطورة النتائج السلبية والآثار المترتبة على تعرض الطفل للعنف، إذ يقول : العنف بكل أشكاله ومختلف أنواعه سواء للكبار أو الصغار أو الرجال أو النساء يترك آثارا كبيرة على نفسية المتعرض للعنف، فكيف إذا كان هذا المتعرض هو الطفل الذي يتصف برقة الاحساس وضعف القلب ولا يستطيع تحمل أي نوع أو شكل من أشكال العنف الذي يتنوع بين القول والفعل وبين العنف المتوسط والشديد؟ ذلك لأنه في حالات معينة قد تمتد فترة التأثر بالعنف إلى مراحل متقدمة وسنوات طويلة، وكل طفل يختلف عن الآخر حسب تقبله لهذا العنف من جانب ومدى تأثيره عليه من جانب آخر. وبدون شك فان من الأطفال من يتأقلم مع هذا العنف ويتجاوزه بمواقف الحياة ومرور الأيام والسنوات وآخرون يتذكرون هذه المرحلة من حياتهم وكيفية تعرضهم للعنف بدرجات متفاوتة. فالبعض يتذكر في مواقف معينة تدفعها لاعادة الشريط وتذكر الموقف والبعض لا ينسى هذا العنف ويتذكر كل تفاصيله.
ويواصل الدكتور الهاشم قوله : هناك من الأطفال من يتركون دراستهم بسبب تعرضهم للعنف متوسطا كان أم شديدا ويكرهون الدراسة ومنهم من يتصف بالعدوانية بين زملائه في المدرسة وتتغير شخصيته بعد تعرضه للعنف حيث يرى فيه الطريق لفرض الشخصية والسيطرة على الآخرين.
ديننا سباق لحفظ حقوق الطفل
الشيخ سامي مبارك حذر من الآثار المترتبة على ممارسة العنف ضد الأطفال في المدارس حيث قال :نحن كمسلمين وللحمد لله لم تنتشر هذه المشكلة في مدارسنا إلى حد يمكن أن نطلق من خلاله كلمة ظاهرة. كما أن ديننا الاسلامي كان سباقا لحفظ حقوق الطفل وحفظ كرامته والدفاع عنه.ففي كثير من المواضع في القرآن الكريم والحديث الشريف يتضح لنا مدى اهتمام الإسلام بالطفل وبحثه في مسائل الطفل اهتماما من ديننا الاسلامي بهذه الفئة وحرصه على أن تأخذ حقها من التعليم دون أن يكون هناك ما يمنع هذا الحق حيث إن من الأطفال من يعتزم ترك الدراسة والابتعاد عنها نهائيا بعد تعرضه للعنف ما يعني تأثير العنف بشكل سلبي على الطفل ومنعه من حقه في التعليم إلا أن العقوبات الصارمة التي اتخذتها الجهات المعنية بهذا الخصوص كفيلة بالحد من انتشار العنف في المدارس.
أهم أسبابه الإهانة والتعدي على الكرامة
تقول نوال العامر:إن العنف في المدارس شيء مرفوض وهو أسلوب غير تربوي بل على العكس فهو يزيد مشاعر الحقد والانتقام ويعكر الجو التربوي ويساهم في ظهور سلوكيات خاطئة كتمزيق الدفاتر والسرقات والسب والشتائم بين الطلبة والطالبات والتلفظ بألفاظ بذيئة وغير مقبولة.وتضيف العامر بقولها :إن مدارس الأولاد هي الأكثر عنفا بسبب طبيعة الولد وتكوينه وارتباطه بخارج المنزل وتعرضه للكثير من المواقف بعكس البنت,وتقول العامر مضيفة من جانب آخر أن بعض الآباء يزيدون مشاعر العنف لدى أبنائهم بتدخلاتهم غير المقبولة وحثهم على الانتقام، بينما من المفترض غرس روح التسامح والمحبة والاقتداء بالرسول الكريم (صلى الله عليه وسلم).من جانبها تعتقد فوزية العبد القادر أن العنف في المدارس يتزايد خاصة العنف من قبل بعض التربويين ضد الطلاب ما يؤدي إلى نفور الطلاب والطالبات من مدارسهم وكرههم لها,وتضيف قائلة :لابد أن تشعر المعلمة والمعلم بأن من بين أيديهم هم أبناؤهم حتى يعاملوهم معاملة رفيقة مليئة بالحب الممزوج بالتربية. فالتربية مرتبطة بالتعليم ارتباطا وثيقا.وفي ختام حديثها استنكرت العبد القادر اتخاذ الضرب أو الشتائم وسيلة لتوصيل المعلومة، ووصفتها بأنها وسيلة إهانة وتعد على كرامة الإنسان ودعوة لانتهاج هذا النهج على اعتبار أن المعلم هو القدوة.
أبلغ أثرا من الضرب
وفي نفس الجانب اعتبرت شريفة الغامدي رفع الصوت وإهانة الطالب وسيلة تنفير وهي أبلغ أثرا من الضرب. فالضرب ينتهي ألمه لكن تظل الإهانة تقبع في الذاكرة لا تمسح بل وتولد مشاعر سيئة وشعورا بالنقص وعدم الثقة وكرها للمدرسة ثم إنتاج جيل غير واع وغير ناضج ومجتمع يفتقر للكوادر التي تنفع بسبب سوء التربويين الذين لم يعوا معنى التعليم بالتربية. وتحث الغامدي على إشراك التربويين في دورات تحسين مستوى ودورات نفسية وفن التعامل. كما تدعو إلى معاقبة التربويين الذين يتلفظون بألفاظ لا تليق بالمجتمع المدرسي والتربوي وهي في الوقت نفسه لا تدعو للتساهل مع الطالب لكن وع وجود ضوابط في التوبيخ والعتاب ودراسة ظروف كل طالب قبل كيل الشتائم، بينما يرى محمد الغامدي ـ معلم ـ أن العنف لا يأتي من المعلمين بل هو موجه من الطالب ضد معلمه وتنامى في هذه الفترة نتيجة منع الضرب والتأديب ويفرق بين طالب الأمس وطالب اليوم الذي ركن إلى الكسل والتساهل لعدم وجود رادع يحثه على الجد فأصبحت المدرسة ساعات تنقضي بفائدة للطالب المجد الذي عرف مستقبله وساعات دون جدوى للطالب المهمل. ويقول : إن الطالب بهذه الطريقة تجرأ على المعلم لمعرفته عدم وجود قوانين تنصره. فالأنظمة غالبا تصب في مصلحة الطالب وتغفل جانب المعلم.
مقارنة بمدارس الأولاد
بينما ترى هيفاء السويعي ـ معلمة ـ أن مدارس البنات لا يوجد بها هذا العنف مقارنة بمدارس الأولاد الذين يتلذذون بالضرب وايجاد المشاكل والتسبب أحيانا في عاهات مستديمة وتولد الانتقام. كما الأنشطة الطلابية الموجودة في مدارس الأولاد توجد هذا العنف ككرة القدم ومشاكلها والتنافس المحموم على الأهداف. كما أن إحضار بعض الأدوات الحادة كالمقصات والسكاكين والعقال تساهم في ايجاد أجواء العنف وتناميها وهذا يقود إلى مداومة تفتيش الطلاب ومصادرة كل ممنوع لمنع الأحداث من تنفيذ مخططاتهم ضد زملائهم أو استخدام تلك الأدوات دون قصد. كما أن تطويل الأظافر والتساهل في عدم التفتيش عليها من عوامل تنامي العنف لأنها تترك آثارا مدمية أثناء الشجار. وتحث السويعي على مداومة المراقبة والمناوبة على الطلاب وعدم تركهم دون رقيب خاصة أثناء الخروج وفي حصص الفراغ واستضافة التربويين وعقد المحاضرات التي تحث على توفير التسامح وعدم اختلاق المشاكل لأتفه الأسباب ومحاربة سلوك (الفزعة ) المنتشر بين طلاب المدارس وتكوين عصابات ومجموعات على أساس معين كالقبيلة أو الجنسية. وتعتقد أن هذا السلوك من إفرازات الإعلام المرئي وبرامجه غير الهادفة. كما تدعو إلى دراسة سلوكيات الطلاب العدوانيين ومعرفة دوافعهم ومحاولة حل مشاكلهم وإخراجهم من أجواء العنف وهذه هي مهمة المرشد الطلابي بالتعاون مع المعلم وولي الأمر.
يفترض أن يكون الحوار شعارا للمربية
سعاد حمزة مديرة الإشراف التربوي بمحافظة القطيف تؤكد أن عدد حالات العنف البدني التي تردهم في مكتب الإشراف قليله للغاية وتكاد لا تذكر. كما ترى من واقع خبرتها وتجربتها طوال 35 عاما أن الاحترام المتبادل بين الطرفين هو أساس الحل وتعني – على حد قولها ـ بالطرفين بشكل عام سواء بين الطالبة والمعلمة أو بين المعلمة والمديرة أو بين الطالبتين وحتى بين المديرة والموجهة والمشرفة، إذ أن اغلب حالات العنف الواردة هي العنف اللفظي والتطاول بالكلام.وتشير سعاد في موضوعنا إلى أن الاحترام والحوار البناء ومحاولة امتصاص غضب الطرف الآخر هي القاعدة التي تمسك زمام الأمور كي لا تتفاقم الأمور وتتأزم، وأضافت «أن وزارة التربية والتعليم لم تقصر في تقديم دورات متعددة للمعلمة مثل الدورات المقدمة من وحدة التربية الإسلامية. وعلى الرغم من الإقبال على هذه الدورات إلا أنها اختيارية وأتمنى لو تكون التزامية لتعم الفائدة بالدرجة الأولى على الموظفة ومن ثم الطالبات، لذلك يتم هنا بالمركز عقد دورات تدريبية ولقاءات واجتماعات مع المعلمات والمشرفات في هذا الشأن للحد من أية ظاهرة تسيء إلى العملية التعليمية والتربوية على حد سواء وانأ احمل المسئولية الكبرى على عاتق المعلمة في احتواء الطالبة التي هي في سن المراهقة لا سيما في مرحلتي الثانوي والمتوسط حيث التمرد يظهر جليا في سلوك الطالبة ولأن المعلمة إنسانة تربوية وقد تكون أما مربية عليها أن تجعل من التفاهم والحوار شعارا لها في أي موقف أو سلوك شاذ من قبل الطالبة واحتواء المشكلة القائمة وعدم تصعيدها وهي في الغالب مشاكل جدا بسيطة تحدث جراءها مشادات كلامية وتتعقد إلى ما لا تحمد عقباه وقد تصل إلى الضرب من قبل المعلمة للطالبة أو العكس وأيضا إهانات وتطاول بالألفاظ والسب والشتم والعناد وهي للأسف الشديد أمور غير لائقة وغير أخلاقية تحدث في المدارس.
الشرطة لا تتدخل في العنف داخل المدارس
حمل الناطق الإعلامي بشرطة المنطقة الشرقية العميد يوسف القحطاني إدارة المدرسة كافة المشاكل التي تقع داخل أسوار المدارس من عنف ومشاجرات بين أي فرد داخل المدرسة على مستوى البنين والبنات.ونفى القحطاني ارتباط الشرطة بأي قضية تحدث داخل المدرسة. مؤكداً أن ما يقع في المدارس تتعامل معه إدارة التربية والتعليم حسب أنظمتها وقوانيها الخاصة.وذكر أن الشرطة تتدخل في حال وقوع العنف أو المشاجرة خارج المدرسة سواء امامها أو بالقرب منها ويتم التعامل معها كقضية جنائية عامة دون أي ارتباطات أخرى وتدخل جهات التعليم فيها.وطالب الجهات المختصة في التعليم بتكثيف النواحي التوعوية للطلاب والطالبات وإيضاح مفهوم العنف والمشاجرات وأضرارها التي تلحق بالفرد والمجتمع.
حقوق الإنسان
أكدت الاخصائية الاجتماعية بحقوق الإنسان أمل الدوخي إحالة جميع حالات العنف المدرسي الى الجهات المختصة بإدارة التربية والتعليم. مشيرة الى أنها من اقل الحالات التي تتلقاها حقوق الإنسان.وصنفت الدوخي العنف المدرسي بأنه عادة ما يكون بين الطلاب أنفسهم، او بين المعلمين، أو بين معلمين وطلاب، أو التخريب المتعمد للممتلكات. مشيرةً الى أن المدرسة مكان احتواء كافة الضغوطات الخارجية. فالطلاب او الطالبات الذين تعرضوا لعنف اسري في المنزل أو المجتمع المحيط بهم يحاولون إفراغ شحنات الكبت عبر سلوكيات عدوانية في المدرسة ويقابلهم طلاب آخرون مشابهون لهم بالسلوك وينتج عن ذلك العنف المدرسي.ونصحت الدوخي القائمين على علاج هذه القضايا من مختصي التعليم باعتبار أن حقوق الإنسان لا تتدخل في القضية مراعاة جوانب الطلاب والمعلم والمدرسة والصف بالإضافة الى المحيط الخارجي للمدرسة كالمنزل والحي على أن يكون التدخل بعد دراسة فائقة لها جميعا وتلخيص المسببات وبعد ذلك التوجه لإيجاد الحلول.وأبدت أمل استعداد حقوق الإنسان للتعاون مع أي جهة تعليمية للتوصل الى حالات العنف المدرسي ومعالجتها وفق الطرق السليمة التي تضمن عدم تكرارها وسلامة البيئة المحيطة بالحالة. يذكر أن وزارة التربية والتعليم شكلت لجاناً نسائية فرعية في جميع إداراتها في مناطق المملكة، للتنسيق مع لجنة العنف المركزية في الإدارة العامة للتوجيه والإرشاد والجمعية الوطنية لحقوق الإنسان لرصد حالات العنف ضد الطالبات أو المعلمات أو الموظفات واتخاذ الإجراءات اللازمة حيالها.
صحيفة اليوم:الأحد 9ربيع الثاني 1430هـ العدد:13078
مبنى «القرين الابتدائية» متهالك وأولياء الأمور يطالبون ببيئة تعليمية آمنة
ناصر الصويلح - جواثا
تذمر عدد من أولياء أمور طالبات مدرسة القرين الابتدائية الثانية من قدم مبنى المدرسة المستأجر منذ 18عاما مشيرين إلى المخاطر المحتملة جراء انتشار تشققات وتصدعات على جدران المبنى.وبيّن المواطن عبدالرزاق البوحيزة أن مبنى المدرسة تم تصميمه بالأساس لمنزل ولا يناسب ان يكون مبنى مدرسيا منوها الى ان المبنى يضم 250 طالبة.واشار أولياء أمور إلى أن المبنى المستأجر لا تتوافر فيه خدمات المساندة وما يتوافر من دورات مياه «5» دورات غير صالحة للاستخدام، مما يتسبب بمشاكل لطالبات الصفوف الدنيا، كما لا تتوافر فيها مياه للشرب.وأشار المواطن علي الكاظم الى افتقار المبنى لساحة لاستراحة الطالبات وقت الفسحة، منوها الى تكرار انقطاع المياه والكهرباء عن المبنى على مدار العام الدراسي .ولفت الى عدم توافر غرفة لمصادر التعليم أو مكتبة، مطالبا الجهات ذات العلاقة بالكشف على صلاحية المبنى ومدى الاشتراطات ومواصفات الأمن والسلامة .وبينت المواطنة«أم علي» أن بناتها الثلاث يدرسن في فصول المرحلة الابتدائية المختلفة وهن يتخوفن من الذهاب إلى المدرسة لعدم توافر الخدمات المساندة وظهور التصدعات والتشققات على جدرانها.وأكدت «أم زهرة البراهيم» قيام أولياء الأمور بمخاطبة الجهات المعنية أكثر من مرة دون جدوى داعية الى الالتفات لواقع المبنى.ووصفت إحدى الموظفات وزميلتها الإدارية حال المدرسة بـأنه «لا يطاق»، منوهات الى وجود دورة مياه واحدة لـ20 موظفة وإدارية، وعدم توافر مياه للشرب او للاستخدام اليومي.على ذات الصعيد أكد مسئول بإدارة الصيانة والإشراف على المباني في إدارة التربية والتعليم «بنات» وجود مفاوضات مع أحد ملاكي الأراضي في قرية القرين لشراء ارض، لإقامة مشروع مجمع تعليمي للمراحل الثلاث التعليمية مشيرا الى أن التفاوض في مراحله الأخيرة، كما بيّن المصدر نفسه عن استلام ارض من دائرة أملاك الدولة للاستفادة منها لمشاريع تعليمية سوف تخدم القرية قريبا.وكشف مدير عام إدارة الدفاع المدني في الإحساء، المقدم محمد يحيى الزهراني أن المدرسة حصلت على تجديد الترخيص في 17/11/29هـ بعد التأكد من الكشف الفني المعتمد من قبل إدارة التربية والتعليم «بنات» بالإحساء منوها إلى أن المدرسة مكتملة من ناحية توافر اشتراطات السلامة الأمنية وان معاينة المنشآت الفنية الهندسية ليست من اختصاصات الدفاع المدني.
عكاظ : الأحد 09-04-1430هـ العدد : 2849
معلمات تهامة يطالبن بالمكافآت الجبلية
فهد الرياعي ـ أبها
طالب أكثر من 100 معلمة يعملن في مدارس نائية في تهامة قحطان في شكوى تقدمن بها لوزارة التربية والتعليم ضد تعليم سراة عبيدة، بمساواتهن بالمعلمين الذين يعملون في تلك المناطق من حيث مكافآت بدل النائي والمكافآت الجبلية. وتضمنت الشكوى المقدمة من المعلمات تظلمهن من حرمانهن من استحقاق تنص عليه أنظمة الوزارة، مشيرات إلى أنهن يقطعن مسافات طويلة ذهابا وإيابا من وإلى مدارسهن في رحلة تبدأ قبل الفجر وتنتهي قبيل المغرب، ومنهن حسب الشكوى من يضطررن للسكن في مناطق لا تتوافر فيها أدنى مقومات الحياة ولا أي نوع من أنواع الخدمات.من جهته، ذكر مدير مندوبية تعليم البنات في سراة عبيدة مشبب بن مبارك بن عبود، أنه تم رفع بيانات المعلمات اللواتي يعملن في مناطق نائية في تهامة قحطان وريدة وبعض المراكز الأخرى للوزارة وبانتظار رد الوزارة عليها، وأضاف، شكلت الوزارة لجانا بهذا الشأن في وقت سابق وجالت على المدارس وحددت استحقاق كل مدرسة من المكافآت الجبلية وبدل النائي والمعلمات يعاملن معاملة المعلمين ولا بد أن يأخذن كامل حقوقهن أسوة بغيرهن من المعلمات والمعلمين الذين يتقاضون بدل نائي ومكافآت جبلية وهذا ينص عليه نظام صريح في الوزارة.
عكاظ : الأحد 09-04-1430هـ العدد : 2849
مدرسة أهلية تحرم خريجا من شهادته بسبب الرسوم
عبد الكريم المربع ـ مكة المكرمة
حرمت مدرسة أهلية في مكة المكرمة طالبا من استلام وثيقة تخرجه من المرحلة الثانوية ، بحجة عدم سداده ماتبقى من رسوم دراسية،ورفضت المدرسة تقسيط المبلغ على دفعات. ولم يتمكن عبد السلام محمد الحسني من الالتحاق في أي كلية أو معهد ، أو الانخراط في أي وظيفة منذ تخرجه قبل تسعة أشهر. وقال عبد السلام لـ «عكاظ»:حاولت إقناع إدارة المدرسة بقبول تقسيط المبلغ لعدم مقدرتي على دفعه ،إلا انها رفضت وأصرت على سداده كاملا ، كما لم تتجاوب مع إدارة التعليم. من جهته أكد مساعد مدير عام التربية للشؤون التعليمية الدكتور محمد الشمراني أن تعليمات الوزارة واضحة في هذا الصدد،ولا يحق للمدرسة ربط الوثائق الأصلية للتخرج بالمستحقات المالية، وفي حالة ثبوت ذلك ستتم محاسبة المقصر، والمخالف للأنظمة. يذكر أن هناك تعميما صادرا من وزارة التربية ينص على «عدم ربط تسليم الوثائق الدراسية الأصلية للطلاب والطالبات بتحصيل الرسوم الدراسية، و على المدرسة أن تعالج مشكلة التأخير عن السداد بالطرق النظامية الأخرى عن طريق الجهات الحكومية المختصة».

[مجنونها]

وعة أستاذي صقر