الملف الصحفي للتربية ليوم الثلاثاء 1-11-1430هـ

[صقر قريش]

عكاظ : الثلاثاء 1430/11/01 هـ العدد : 3047

حمل إدارات التعليم مسؤولية حوادث المعقمات . . الجعيد:الحواجز الحديدية على أسوار المدارس تعيق مباشرة الحرائق

عبد الهادي السماعيل ـ الأحساء

أبدى مدير عام الدفاع المدني في المنطقة الشرقية اللواء حامد بن سيف الجعيد انزعاجه الشديد من استمرار اندلاع الحرائق في مدارس المنطقة، مطالباً برفع الحواجز الحديدية عن أسوار المدارس لإعاقتها حركة رجال الدفاع المدني عند مباشرة الحرائق . وأشار إلى عدم تعاون إدارتي تعليم البنات والبنين، في تطبيق اشتراطات السلامة، مضيفاً أن اهتمامهم سلط فقط على وباء انفلونزا الخنازير، وأهملوا توفير متطلبات السلامة . وأكد الجعيد على خطورة المعقمات المنتشرة حالياً في المدارس لمواجهة الانفلونزا، حيث إنها قابلة للاشتعال، مطالباً وسائل الإعلام بالتركيز على خطورة تلك المواد، التي كادت تقتل أكثر من 612 طالبة ومعلمة في المتوسطة الثامنة في الهفوف بعد نشوب حريق في الغرفة الموضوعة فيها تلك المواد، لكن العناية الإلهية حالت دون حدوث كارثة كبيرة . وقال الجعيد «إدارات التعليم تتحمل المسؤولية كاملة عن أي حادث يقع بسبب المعقمات، فيجب أخذ الحيطة والحذر، وإرشاد الطلاب بعدم استخدام هذه المواد بالشكل الخاطئ»، مضيفاً أن إدارة الدفاع المدني ستعمل الأيام المقبلة على توزيع نشرات توعوية تبين خطر هذه المواد على جميع مدارس المنطقة .

عكاظ : الثلاثاء 1430/11/01 هـ العدد : 3047

تعليم بنات الأحساء يشكل لجنة للطوارئ

منال الصالح ـ الأحساء

أصدر المدير العام لتربية وتعليم البنات في الأحساء محمد إبراهيم الملحم قرارا بتشكيل لجنة طوارئ تهدف إلى تنمية الوعي والمسؤولية وتخفيف الأضرار الناتجة عن أية مشكلة . ويكون عمل هذه اللجنة هو اتخاذ التدابير اللازمة لأي مشكلة، ويترأسها الملحم ونائبه المساعد للشؤون المدرسية، ومجموعة من أعضاء الإدارة .

[صقر قريش]

عكاظ : الثلاثاء 1430/11/01 هـ العدد : 3047

الهفوف: إخلاء 270 طالبة ومعلمة من متوسطة

عبد الهادي السماعيل ــ الأحساء

أخمدت خمس فرق إطفاء وإنقاذ تابعة للدفاع المدني في محافظة الهفوف، تساندها سيارة السلالم (السنوركل)، حريقا اندلع في المتوسطة الثامنة في مركز الرقيقة . وأخلى رجال الدفاع المدني 240 طالبة و30 معلمة دون حدوث إصابات، فيما منع الإطفائيون بقيادة المقدم محمد بن قاسم الجريان امتداد النيران إلى بقية فصول المدرسة . وأوضح الناطق الإعلامي التابع للمديرية العامة في الدفاع المدني في المنطقة الشرقية الرائد علي القحطاني، أن فرق الإطفاء حصرت النيران في غرفة العزل التي اندلعت فيها النيران ومنعت انتشارها إلى الغرف المجاورة، مشيرا إلى أن ألسنة اللهب أتت على كامل محتويات الغرفة . وأكد القحطاني أن الدفاع المدني فتحت تحقيقا موسعا لمعرفة أسباب اندلاع الحريق . وسارع أولياء الأمور فور سماعهم في الحادثة للاطمئنان على سلامة بناتهم في المدرسة، فيما أمنت إدارة التربية والتعليم في المحافظة أكثر من 20 حافلة لنقل الطالبات . وحمل أولياء أمور الطالبات إدارة التربية والتعليم مسؤولية انعدام اشتراطات السلامة في المدارس، وهو ما أكدته مديرة المدرسة فوزية العكلان، مشيرة إلى إهمال إدارة التربية والتعليم لمدرستها . وقالت: طالبت الإدارة أكثر من مرة لرفع الهناجر في المدرسة، نظرا لمخالفتها اشتراطات السلامة دون جدوى، لافتة إلى الخوف الذي أصاب الطالبات نتيجة انتشار الدخان في فناء المدرسة .

المدينة : الثلاثاء 1430/11/01 هـ العدد : 16980

تعليم جدة: لا إيقاف لتسجيل “المستجدين” بمدارس البنات الأهلية

حمود الصقيران - جدة

نفى مصدر بإدارة تعليم البنات بجدة ما تردد عن ايقاف تسجيل وتدريس الطلاب المستجدين بالصفوف الدنيا في مدارس البنات الاهلية من قبل معلمات متخصصات بتدريس هذه الصفوف، مؤكداً ان الادارة لم تتلق أي توجيه رسمي من قبل الوزارة بهذا الخصوص على الاطلاق . وأوضح في تصريح لـ "المدينة" أن عدد مدارس البنات الابتدائية الاهلية الراغبة في فتح فصول مستقلة خاصة بتدريس الطلاب بمبانيها في ازدياد، لافتاً إلى أن الادارة تلقت خلال اليومين الماضيين ما يزيد عن خمسة طلبات جديدة تم الرفع بها للوزارة لاخذ الموافقة ومن المتوقع ان تصدر الموافقة خلال ايام . وكانت وزارة التربية والتعليم قد سمحت مؤخرا بتسجيل الطلاب المستجدين بالصفوف الاولية من المرحلة الابتدائية في مدارس البنات الاهلية ويقوم بتدريسهم معلمات متخصصات على ان يكون ذلك في فصول مستقلة عن فصول الطالبات .

[صقر قريش]

المدينة : الثلاثاء 1430/11/01 هـ العدد : 16980

مدارس البنات تحصن طالباتها ضد “ الأفكار الضالة”

إيمان محمد – جدة

لجأت العديد من مدارس البنات في جدة امس الى تخصيص برامج تهدف الى تحصين طالباتها ضد “ الافكار الضالة” في اطار اطار احتفالاتها باليوم الوطني . وقد تضمنت الاحتفالات العديد من الانشطة التربوية التي تركز على رصد انجازات المملكة منذ تاسيسها على يد المغفور له الملك عبد العزيز ال سعود وحتى الوقت الحاضر . وقالت آلاء عبد العاطي ( مسؤولة احدى المدارس الخاصة) : إنه تم الاحتفال باليوم الوطني من خلال تفعيل حب الوطن وحمايته وذلك من خلال البرامج والأنشطة المقامة بالإضافة إلى التعريف بالأكلات والأزياء الوطنية منوّهة بان حب الوطن هو ما نحرص على ان نفعله في كل يوم دراسي . وأكدت وفاء العباسي مديرة مدرسة 197 الابتدائية حرص المدرسة على تحصين الطالبات من الأفكار الضالة وذلك من خلال مشهد تمثيلي قامت به الطالبات مشيرة إلى انه تم توجيه الطالبات أهمية حماية الوطن ممن يريدون الإساءة

المدينة : الثلاثاء 1430/11/01 هـ العدد : 16980

المدارس الحكومية تستعرض إنجازات المملكة في “ يوم الوطن”

تصوير : علي الهاشم - ماجد غريب

احتفلت جميع المدارس في مختلف المناطق امس باليوم الوطني الذي جاء متشابهًا في معظم المناطق ، حيث تضمنت الاحتفالات اقامة معارض صور لانجازات المملكة في مختلف العصور ، الى جانب اقامة فقرات فنية ابدع فيها الطلاب بالاضافة الى الانشطة الاخرى التي توثق لهذا المناسبة الغالية على الجميع . كما شهدت أناشيد وطنية إلى جانب قيام طلاب بعض المدارس بزيارة للقطاعات الحكومية والأهلية لتقديم التهنئة للعامين بها فيما تم تنفيذ معارض فنية في المجمعات وبعض مراكز التربية والتعليم تحوي أعمال الطلاب ولوحاتهم الفنية المعبرة عن هذه المناسبة وخصصت الدقائق الخمس الأولى إلى جانب مادتي التعبير والفنية للحديث عن اليوم الوطني .

[صقر قريش]

المدينة : الثلاثاء 1430/11/01 هـ العدد : 16980

الثقفي: لدينا خطة للتخلص من المدارس المستأجرة خلال 3 سنوات

حمود الصقيران - جدة

أكد مدير عام التربية والتعليم للبنين بمحافظة جدة عبدالله بن أحمد الثقفي أن هناك خطة في الوزارة للقضاء على المدارس المستأجرة بحلول عام 1433هـ،حيث بات حالها لا يرضي أحدا، سواء في الوزارة أو من الأهالي، وأشار إلى أن هناك إجراءات تتخذ للتخلص منها تماما، خلال السنوات المقبلة . وأوضح الثقفي في إجاباته على أسئلة القراء والتربويين عبر هاتف “المدينة”، في تساؤل حول تطوير المعلمين الحاصلين على دبلوم الكلية المتوسطة، أن الوزارة حريصة كل الحرص على تطوير المعلم وحصوله على البكالوريوس والماجستير والدكتوراه لما في ذلك من مردود مباشر على الطلاب . . وشدد على منع الضرب بالمدارس تحت أي ظرف، وقال: إن أي معلم يثبت ضربه لأي من الطلاب يعاقب . وفيما يلي نص حواره مع القراء . .

المدارس المستأجرة

* خضران الغامدي: متى سيتم الانتهاء من مشكلة المدارس المستأجرة التي لا تزيد مساحة فصولها عن 4 × 4 متر . ويحتاج الطالب فيها أن يتنفس؟

** المدارس المستأجرة لا أحد يرضى عنها سواء نحن أو أنتم أو الوزارة، لكنها حالة ضرورة وهناك إجراءات للقضاء عليها ونحن نشتري حالياً كثيراً من الأراضي لبناء مدارس عليها . وفي خطة الوزارة أن تنتهي هذه المدارس المستأجرة بحلول العام 1433هـ . نسبة المدارس المستأجرة كانت 60% انخفضت بحمد الله وأصبحت 45% ولدينا مشاريع سنستلمها هذا العام لتنخفض النسبة إلى 35% . . فسنوياً نقوم بشراء حوالى 40 قطعة أرض لبناء المدارس، وهناك جهود كبيرة تبذل في هذا الصدد .

تفرغ المعلمين

* علي الغامدي: أنا معلم تحت إدارتكم منذ 21 عاماً، فبالنسبة لتفرغ المعلمين الحاصلين على دبلوم الكلية المتوسطة ومعهد المعلمين ومنذ شهر 5 أجريت مقابلة في التدريب التربوي وتم إبلاغنا من الأستاذ عبدالرحيم الغامدي ولكن منذ شهر 5 راجعنا الأستاذ فهد القرني الذي تولى إدارة القسم . وتحطمت أحلامنا وتملكنا اليأس لعدم وجود التنسيق مع الجامعة التي زرنا فيها الأستاذ الدكتور حسن عايل الذي أفادنا بعدم وجود مشكلة في قبولنا، ولكن لا بد من مخاطبة الإدارة لهم بكشف بأسماء المعلمين ليقوموا بمخاطبة الجامعة لقبولنا وعندما راجعنا الإدارة أفادونا بعدم التفريغ لأن الوزارة طلبت منهم تفريغ المعلمين حسب إمكاناتهم والأستاذ صديق خوجة أفاد بعدم وجود الإمكانيات .

** في البداية أنا سعيد بحرصكم على التطوير والدراسة . وثق تماماً أن إدارة التعليم والوزارة حريصة كل الحرص على تطوير المعلم وحصوله على البكالوريوس والماجستير والدكتوراه لأن هذا له مردود مباشر على الطلاب . ولك علي أن أولي هذا الأمر اهتمامي وأن أبحثه مع شؤون المعلمين والتدريب وأن نعطي الأولوية لتفرغ المعلمين وأن ننسق مع الكلية لمعرفة المقاعد التي يستطيعون تأمينها بحول الله .

مجمعات مدرسية

*حسن الزهراني، مدير مدرسة أبو جعفر المنصور المتوسطة: في أحياء الأجاويد والأجاويد2 والأجاويد3 والسنابل والألفية 1 و2 هناك مساحة كبيرة بها كثافة سكانية عالية ورغم ذلك لا توجد بها سوى مدرسة واحدة رغم أنها مخططات مهيأة بشكل كامل حسب التوزيع الجغرافي وبها أماكن مخصصة كمدارس، ولا أدري ما إذا كانت هناك توجيهات إدارية ببناء مدارس جديدة أم لا؟

** الأحياء التي ذكرتها موضوعة ضمن خطة لإنشاء مجمعات مدرسية بها وهي من المناطق التي تتوفر لنا فيها أراض لكن النمو السكاني في هذه المناطق كان مفاجئاً وسريعاً وكبيراً جداً لكن هناك خطة لإنشاء مجمعين مدرسيين بإذن الله .

حفريات أمام المدارس

* عبدالرحمن الغامدي: أنا معلم متقاعد ولي أبناء بمدرسة الأمير سلطان بن عبدالعزيز شرق الخط السريع وهي مدرسة ممتازة وطيبة ولكني فوجئت

وأنا أوصل أبنائي للمدرسة بأن خروج الطلاب من المدرسة بطريقة لا يرضاها ولي أمر طالب ولن ترضيك لو رأيتها . كما أن وجود حفريات عميقة وكبيرة أمام المدرسة يجعل الطلاب يقفزون حولها، والشركة المنفذة للحفريات مهملة لأبعد الحدود لأنها لم تضع حتى وسائل سلامة للطلاب، ونتمنى منكم أن تنظروا في هذا الأمر .

** قطعاً لا نرضى بوجود حفريات تشكل خطراً على الطلاب، وإذا كانت تتبع للكهرباء أو الأمانة سوف نكتب لها إن شاء الله حتى نجد التجاوب لأن سلامة الطلاب وأمنهم يهم الجميع . وبالنسبة للبوابة سوف أوجه قسم المباني فورا لزيارتها وإذا احتاج الأمر سنقوم بعمل بوابة أخرى وبإذن الله سترى ما يسرك .

كثافة الفصول

* أم نواف الحربي: ولدي طالب في مدرسة زيد بن سهل الثانوية في الجنوب، وقد انضمت إليهم مدرسة أخرى فصار عدد الطلاب في المدرسة قرابة 960 طالباً، وكلنا يعلم درجة الحرارة عندنا وهذا الوباء الجديد وكيفية تهيئة مدارسنا .

** حتى لو انضمت مدرسة لأخرى لابد من الالتزام بشرطين هما ألا يكون هناك ازدحام عام يؤثر على المبنى والممرات والملعب وطابور الصباح وإذا كان المبنى حكومياً لا يزيد عدد الطلاب في الفصل الواحد عن 35 طالباً وإذا كان المبنى مستأجراً لا يزيد على 20 طالباً . ولم يتم ضم المدرستين إلا لأن عدد الطلاب في إحدى المدارس قليل جداً ولو وجدت كثافة فإن لمدير المدرسة ومكتب التربية والتعليم صلاحية للتصرف . لو وجدنا أن هذا الضم يؤثر على الطلاب لن نقف مكتوفي الأيدي . فاطمئني أن الضم لم يتم إلا بعد إجراء دراسة شارك فيها المكتب وقسم لدينا اسمه التخطيط المدرسي، وأعدك أن تكون هذه المدرسة ضمن المدارس التي سأقوم بزيارتها خلال هذا الأسبوع بإذن الله

الضرب ممنوع

* عبيد السلمي: قبل ثلاث سنوات قام أحد المعلمين، سامحه الله، بضرب ابني ومنذ ذلك التاريخ كره ابني المدرسة وغاب عنها ثلاثة أسابيع حتى تدخل وكيل المدرسة وأعاد ولدي للدراسة والحمد لله . لكن لا زالت المشكلة قائمة وحاولت أن أنقل ابني من تلك المدرسة ولكن لم أجد مدرسة أخرى لأن المدارس كلها مكتظة . يعلم الله أنني انتقلت للسكن من حي كيلو 14 إلى قويزة .

** الضرب من الأشياء الممنوعة في المدارس ونعمم على المدارس أكثر من ثلاث مرات سنوياً بمنع الضرب تحت أي ظرف والمعلم الذي يثبت ضربه لأي من الطلاب يعاقب معاقبة فيها لفت نظر ولوم

أما ابنك فربما أصابته عقدة نفسية وهناك علاج إرشادي ولدينا وحدة إرشادية خاصة يمكن أن تعالجه من خلال جلسة أو جلستين .

بخصوص نقله فهذه بسيطة شريطة أن يتجاوز ابنك الحالة النفسية ولو زرتني سندخله الوحدة الإرشادية وأضمن لك بعدها أن ينقل إلى أقرب مدرسة لسكنه .

المباني المدرسية

* منال الحناوي: أنا مطلقة ولي ولد وبنت ومسؤولة عنهما وأنفق عليهما وأواجه مشكلة في الحصول على أي أوراق رسمية من والدهما . بدأت الدراسة ولم أستطع إلا تسجيل الولد في مدرسة الأمير محمد بن سعود الكبير وابني في السنة الأولى المتوسطة ولم أتمكن من تسجيله إلا بعد مساعدة المشرف الطلابي الأستاذ محمد علي السبيلي وكان ذلك لضمان بداية الدراسة .

و بعد ذلك أريد نقله لمنطقة حي الحرمين حيث سننتقل إلى هناك .

** خطابك أمامي وسأقوم باللازم فوراً واعتبري الموضوع منتهي .

* فيصل المطيري: متوسطة الأمير ماجد الرائدة متوقفة عن العمل منذ ثلاثة أعوام، ويدرس طلابها بعد العصر في مدرسة عبدالرحمن الناصر في قويزة .

** بخصوص مدرسة الأمير ماجد فقد كانت هناك مشكلة في الأرض حيث تعاني تشققات وتصدعات في المباني لوجود مشكلة في الأرض .

ولكن هذه المشكلة انتهت ولله الحمد بعد وضع معالجات بناء على دراسة من لجنة استشارية في جامعة الملك عبدالعزيز، وعلمنا أن التربة تحتاج إلى تدعيم وتم تسليم المشروع لأحد المقاولين وسيعود الطلاب إلى مدرستهم قريباً بإذن الله .

لقاح الانفلونزا

* أختي تعمل في المجال الطبي وقالت لي: إن لقاح أنفلونزا الخنازير يسبب أمراضاً، فكيف سيتم إعطاؤه للطلاب؟

** هذا الكلام غير صحيح ولعلك قرأت تصريح منظمة الصحة العالمية كما أن وزير الصحة أعلن للملأ أن ما أثير عن اللقاح غير صحيح وأن الدولة حريصة على الطلاب وكذلك كل المسؤولين ولا يمكن أن يستورد لقاحا فيه مخاطر على حياة الطلاب وأرجو الاطمئنان .

[صقر قريش]

الندوة : الثلاثاء 1430/11/01 هـ العدد : 504

فهد بن سلطان يرعى حفل جائزة سموه للتفوق العلمي 20 الجاري

تبوك : الندوة

يرعى صاحب السمو الملكي الأمير فهد بن سلطان بن عبدالعزيز أمير منطقة تبوك يوم الأحد 20 ذي القعدة الجاري ـ حفل جائزة الأمير فهد بن سلطان للتفوق العلمي في عامها الثاني والعشرين بحضور ضيف الجائزة لهذا العام صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد وزير التربية والتعليم وذلك في القاعة الكبرى بمركز الأمير سلطان بن عبدالعزيز الحضاري بتبوك . أوضح ذلك المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة تبوك وأمين عام الجائزة الدكتور محمد بن عبدالله اللحيدان مبينا أنه سيتم تكريم الطلاب المتفوقين في كافة القطاعات التعليمية بالمنطقة وسيشمل التكريم الطلاب الفائزين بجائزة البحث العلمي إضافة إلى فرعي الجائزة الحديثين وهما جائزة الابتكار العلمي وجائزة المتميزين في الأنشطة الطلابية، مشيرا إلى أن توجيه سمو أمير منطقة تبوك بأن يشمل التكريم كافة المعلمين والتربويين في المنطقة الذين حققوا تميزا في مجال عملهم . ونوه أمين عام الجائزة بحجم الرعاية والاهتمام التي يوليها سموه لهذه الجائزة منذ تأسيسها على يد سموه الكريم قبل أكثر من عشرين عاماً ودعمها معنويا وماديا في إطار الرعاية الكريمة للقيادة الرشيدة والدعم المتواصل في كل عام للتربية والتعليم في وطننا الكبير . ورحب الدكتور اللحيدان بضيف الجائزة لهذا العام صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد وزير التربية والتعليم مشيراً إلى أن تشريف وحضور سموه لحفل الجائزة هذا العام يأت تتويجا لفرحة أبنائه المتفوقين وتميزا جديدا لهذه الجائزة .

الندوة : الثلاثاء 1430/11/01 هـ العدد : 504

166 مليونا لتنفيذ 36 مشروعا بتعليم بنات الجوف

سكاكا : الندوة

يجري العمل على تنفيذ 36 مشروعاً تعليمياً للبنات بمنطقة الجوف وبتكلفة إجمالية تبلغ 166 . 600 . 000 ريال 0 وبين مدير عام ادارة التربية والتعليم للبنات بمنطقة الجوف فلاح بن حلف العجرفي أنه سيتم بمشيئة الله تعالى استلام 12 مشروعاً خلال هذا العام من بينها مبنى الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمنطقة الجوف ومبنى إدارة الإشراف التربوي و4 مدارس بمدينة سكاكا و4 مدارس في مركز صوير و3 مدارس في مركز طبرجل ومشروع واحد في محافظة دومة الجندل بالإضافة إلى مشروع وحدة المستودعات المركزية في محافظة دومة الجندل . كما تستعد إدارة التعليم بمنطقة الجوف لطرح عدد 2 مشروع لإنشاء صالتين متعددة الأغراض في كلاً من الابتدائية الثالثة عشر بسكاكا والثانوية الأولى بدومة الجندل .

[صقر قريش]

الندوة : الثلاثاء 1430/11/01 هـ العدد : 504

212 وكيل مدرسة بمكة يتدربون على مواجهة الطوارىء

مكة المكرمة : الندوة

ضمن برامج وخطط الإدارة التدريبية السنوية الهادفة لرفع مستوى الوقائي لدى القطاع العام عقدت دورتين تدريبيتين لمنسوبي التعليم بالعاصمة المقدسة بلغ عدد الملتحقين بها 212 مابين وكلاء مدارس وقيادات كشفية عن أعمال الدفاع المدني ومواجهة حالات الطوارئ الأولى وكيفية الكشف عن وسائل السلامة المدرسية وادارة الازمات والكوارث أكد بدوره العميد جميل الأربعين أن الإمكانات التي وفرتها الدولة من قاعات للمحاضرات النظرية ومعدات وميادين الخاصة للتدريب مع تأهيل الكادر التدريبي أسهمت في وضع البرامج التدريبية وانعقادها بكل يسر وسهولة وان هذه البرامج في ظل توفر الإمكانات سيستمر عقدها حسب الخطط المبرمجة وصولا للمبتغى الذي نسعى له جميعا الوقاية هي الغاية . كما أضاف بأن تلك البرامج التدريبية ستشمل أيضا القطاع الخاص بعقد دور تدريبية لسائقي الحافلات ومن لهم علاقة بمساكن الحجاج لإعطائهم المبادئ الأساسية للتعامل مع الحوادث البسيطة وان هذه البرامج قد بدأ قطف ثمرها من خلال المشاركة من أصدقاء الدفاع المدني من خلال تقديم الــعـــون والمساعدة لزوار بيت الله الحرام من خلال الــفرق الاسعـافـيـه للدفاع المدني المـنــتـشرة داخل الحرم الشريف وزوار بيت الله الحرام .

[صقر قريش]

الندوة : الثلاثاء 1430/11/01 هـ العدد : 504

طلاب المدينة يتـوشحون العلم في يوم الوطن

المدينة المنورة : الندوة

احتفت مدارس تعليم البنين في منطقة المدينة المنورة بمراحلها الثلاث امس بمناسبة اليوم الوطني التاسع والسبعين للمملكة حيث نفذت مدارس المنطقة فعاليات الاحتفاء بهذه المناسبة تمشياً مع توجه وزارة التربية والتعليم . وتميزت المناسبة باستشعار عناصر وفعاليات أكدت على أهمية هذا الانتماء ويؤكده ذلك الإقبال منقطع النظير في اقتناء علم المملكة الذي تزينه راية التوحيد . . وقد تفاعل الطلاب مع هذه المناسبة في العديد من المدارس من خلال المعارض وفعاليات منوعة كما توشح الطلاب بعلم المملكة والعبارات الوطنية وبصور خادم الحرمين الشريفين وسمو ولي عهده وصور قادة البلاد الذين تعاقبوا على قيادة مسيرته . وحضر الطلاب لمدارسهم وعلم المملكة يرفرف في أيديهم وصور قادتها على صدورهم وتم تنفيذ البرنامج مع بداية الطابور الصباحي وترديد النشيد الوطني وشملت برامج عدد من المدارس كلمات وقصائد وطنية وأناشيد جماعية ومسابقات الثقافية عن تاريخ المملكة والمنجزات الحضارية .

الندوة : الثلاثاء 1430/11/01 هـ العدد : 504

قفزات كبيرة شــهـــدتها مســـيرة التعليم في المملكة

المدينة المنورة: واس

شهدت مسيرة التعليم في المملكة العربية السعودية منذ تأسيسها على يد الملك عبدالعزيز بن عبدالرحمن الفيصل آل سعود (رحمه الله) قفزات كبيرة تؤكد حرصه رحمه الله على أن تكون الأولوية للتعليم ونشره في أرجاء البلاد وتتابع الاهتمام بتطوير مسيرته حتى عهد خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز حفظه الله . واستعرض مدير عام التربية والتعليم بمنطقة المدينة المنورة الدكتورتنيضب عوادة الفايدي في محاضرة له أمس بمناسبة احتفاء المنطقة التعليمية باليوم الوطني بعنوان (إضاءات من رعاية الملك عبدالعزيز للتربية والتعليم) سلط خلالها الضوء على مسيرة التعليم منذ بداية عهد الملك عبدالعزيز رحمه الله والذي كان يقوم على نظام التعليم القديم أو التعليم التقليدي القائم على الدراسة في المراحل الثلاث الكتاتيب ثم حلقات المساجدثم الرحلات لطلب العلم والتي انتشرت في مدن وقرى نجد وتقوم بتعليم مبادئ القراءة والكتابة مع ندرة قلة الإقبال آنذاك إما للعمل أو لضيق ذات اليد ، أما تواجد حلقات المساجد فكانت في المدن حيث تدرس فيها العلوم الشرعية واللغة العربية أما السفر لطلب العلم فكان لفئة قليلة نابغة من طلاب تلك الحلقات . وبين الدكتور الفايدي في محاضرته أن ظهور التعليم الحديث تم عقب ضم الملك عبدالعزيز الحجاز عام 1344هـ - 1925م واهتم الملك عبدالعزيز رحمه الله بإدخال التعليم الحديث فأصدر أمراً بإنشاء مديرية المعارف عام 1344هـ -1925م وصار لهذه المديرية ميزانية خاصة بها وبدأت بفتح المدارس الابتدائية في بعض مدن الحجاز ونجد كما أمر بإنشاء المعهد العلمي السعودي عام 1345هـ - 1926م بمكة المكرمة وهو يعادل الدراسة الثانوية ثم أنشئت مدرسة تحضير البعثات عام 1355هـ - 1936م وذلك لأعداد الطلاب للابتعاث للدراسة في الجامعات المصرية وفي الحقيقة كانت مسيرة التعليم الحديث في هذه الفترة بطيئة . وتتبع مدير التربية والتعليم في محاضرته اهتمام الملك عبدالعزيز رحمه الله بالتعليم الجامعي حيث فتح فروعاً للمعهد العلمي السعودي في بعض مدن المملكة وفتحت مدرسة دار التوحيد الثانوية في الطائف عام 1364هـ- 1945م بل وصلت المملكة الى مستوى المرحلة الجامعية حينما فتحت كلية الشريعة بمكة عام 1369هـ كما فتحت بمكة أيضا كلية المعلمين عام 1372هـ - 1952م أما في نجد فقد تم فتح معهد الرياض العلمي عام 1370هـ وهو يعادل الشهادة الثانوية ثم في عام 1373هـ- 1953م تم فتح كلية الشريعة بالرياض كما افتتحت معاهد علمية على غرار معهد الرياض في بعض المدن الكبيرة وجعل لهذه المعاهد مع كلية الشريعة إدارة خاصة مستقلة عن مديرية المعارف أما المدارس الثانوية العامة فقد قامت مديرية المعارف بفتح أربع مدارس عام 1364هـ - 1945م ثم صار عددها ثماني مدارس عام 1370هـ - 1950م وذلك في مدن المملكة الرئيسة .

[صقر قريش]

الاقتصادية :الثلاثاء 1430-11-1 هـ . الموافق 20 أكتوبر 2009 العدد 5853

عبروا عن حبهم وانتمائهم عبر الإذاعة وحصص التعبير والتربية الفنية

طلاب المملكة يتغنّون بـ «الوطن» في احتفالية «خضراء» لونت المدارس

«الاقتصادية» من الرياض

احتفت المدارس السعودية أمس باليوم الوطني الـ 79 للمملكة، حيث نفذت أنشطة عدة بالمناسبة، فيما علقت الأعلام والشعارات الوطنية على ساحات المدارس وأسوارها . وفي منطقة الحدود الشمالية، احتفل أمس أكثر من 70 ألف طالب وطالبة في منطقة الحدود الشمالية في 400 مدرسة باليوم الوطني الـ 79 للمملكة، حيث نفذت أنشطة الاحتفاء في جميع مدراس المنطقة بمراحلها الثلاث . وشملت الاحتفالات كثيرا من الأنشطة والفعاليات التي تتحدث عن هذه المناسبة عبر توظيف الإذاعة المدرسية واستثمار حصص التعبير والتربية الفنية في تناولها للموضوعات المقدمة للطلاب مع مشاركة المعلمين في الاحتفاء بهذا اليوم عبر الحديث والحوار عن هذه المناسبة، وتم خلال الاحتفال إقامة عديد من المسابقات الترفيهية للطلاب . وقال عبد الرحمن الروساء مدير تعليم «الحدود الشمالية»، إن اليوم الوطني للمملكة من الأيام الخالدة التي تستدعى فيها ذاكرة التاريخ نحو ما تحقق من بطولات وإنجازات، وتستلهم منها العبر والدروس في العطاء والنماء . فيما أقامت إدارة التربية والتعليم في منطقة حائل للبنين أمس احتفالا بحضور الدكتور محمد بن إبراهيم العاصم مدير الإدارة, وذلك في قاعة النشاط الاجتماعي في بيت الطالب في حائل، وشاهد الجميع عرضاً وثائقياً بعنوان «قادة أمة» . وألقي عدد من الكلمات استعرضت منجزات الوطن في مختلف المجالات وفي القطاع التعليمي . كما قدم عدد من اللوحات الإنشادية . أما مدارس المدينة المنورة، بمراحلها الثلاث، فنفذت فعاليات احتفالية عدة بالمناسبة مميزة، أكدت أهمية هذا الانتماء للوطن . وتفاعل الطلاب مع هذه المناسبة في كثير من المدارس من خلال المعارض وفعاليات منوعة, كما توشح الطلاب بعلم المملكة والعبارات الوطنية وبصور خادم الحرمين الشريفين وولي عهده وصور قادة البلاد الذين تعاقبوا على قيادة مسيرته . وحضر الطلاب لمدارسهم وعلم المملكة يرفرف في أيديهم وصور قادتها على صدورهم وتم تنفيذ البرنامج مع بداية الطابور الصباحي وترديد النشيد الوطني فيما توزع عديد من اللوحات الوطنية والتعبيرية على جدران المبنى الداخلي للمدارس, وشمل برنامج الإذاعة المدرسية عديدا من الكلمات الطلابية عن الوطن, إضافة إلى قصائد ومشاركات أخرى ورفع طلاب المدرسة الأعلام مع ترديد النشيد الوطني بأصوات حماسية . وشملت برامج عدد من المدارس كلمات وقصائد وطنية وأناشيد جماعية ومسابقات ثقافية عن تاريخ المملكة والمنجزات الحضارية التي تحققت منذ توحيد المملكة على يد الملك عبد العزيز - رحمه الله - حتى يومنا هذا كما شمل الاحتفال إعداد أعمال فنية تعبر عن حب الوطن وتصور بعضاً من حضارته وتراثه وتطوره, إضافة لعرض أفلام وثائقية عن تاريخ ومنجزات الوطن خلال مسيرته بدورها في الاحتفاء باليوم الوطني لتذكير الناشئة بما بذله المؤسس - رحمه الله- من جهود عظيمة في سبيل لم الشمل وتوحيد الكلمة والقضاء على الفتن وتأييدا لما قام ويقوم به أبناؤه البررة من بعده في سبيل مواصلة البناء والرفع من شأن المواطن السعودي وحمايته وتحصينه من الأفكار الضالة وإعداد الجيل القادم على أسس تربوية متينة وقوية حرصاً على ترسيخ مبدأ الانتماء الوطني لدى الطلاب وتذكيرهم بمكتسبات وطنهم وتعزيز انتمائهم لدينهم ووطنهم وولاة أمرهم . وشهد منصور بن إبراهيم العرفج محافظ وادي الدواسر صباح أمس الاحتفالات التي نظمتها إدارة التربية والتعليم في وادي الدواسر بمناسبة اليوم الوطني، والتي شارك بها أكثر من 15 ألف طالب من خلال مدارسهم . وفي تبوك، شارك أكثر من 150 ألف طالب وطالبة وعشرة آلاف معلم ومعلمة في ألف مدرسة ابتدائية ومتوسطة وثانوية في الاحتفاء بذكرى اليوم الوطني للمملكة . واستعدت الإدارات العامة للتربية والتعليم للبنين والبنات للاحتفاء بهذا اليوم في جميع المدارس والإدارات النسائية والمندوبيات وشاركهم فيها الآباء والأمهات وأولياء الأمور . وأكد الدكتور محمد اللحيدان المدير العام للتربية والتعليم للبنين في منطقة تبوك، أن جميع مدارس البنين بمراحلها الثلاث احتفت هذا اليوم بذكرى اليوم الوطني الـ 79 للمملكة . وقال إنه تم التعريف بأهمية اليوم الوطني وإبراز ما قام به موحد هذا الكيان الشامخ الملك عبد العزيز - طيب الله ثراه - من جهود عظيمة في سبيل لم الشمل على أساس توحيد الكلمة والقضاء على الفتن والرفع من شأن المواطن السعودي وحمايته من الأفكار الضالة إلى جانب تنمية الولاء للدين والوطن وولاة الأمر، مشيراً إلى تخصيص الحصة الأولى والثانية للاحتفاء بها وتقديم عروض وبرامج متميزة توضح أهمية المناسبة عن طريق الإذاعة المدرسية وحصص النشاط والتعبير, إضافة إلى إبراز ذكرى اليوم الوطني من خلال تعليق لافتات عن المناسبة داخل المدارس وتعزيز روح الانتماء للوطن لدى الطلاب وتنمية الحس الوطني والاجتماعي ومد جسور التواصل بين الطالب وولاة الأمر والمسؤولين وتنمية شخصية الطالب وإثراء ثقافته الوطنية وإطلاعه على مكتسبات الوطن ومقدراته ورفع مستوى الإدراك لدى الطلاب وزرع الثقة في نفوسهم وربطهم بالمجتمع المحيط بهم . وذكر أنه سيتم خلال هذا الأسبوع إعداد برنامج منوع يشتمل على الأناشيد والمشاهد التاريخية والوطنية وتنظيم زيارات طلابية إلى أماكن التنزه وبعض المعالم الحضارية والثقافية، إضافة إلى زيارات إلى مديري الإدارات الحكومية وما تقوم به من جهود في خدمة هذا الوطن ودعوة المسؤولين لحضور هذه البرامج وتفعيل دورهم الإيجابي في التربية خاصة كبار السن ممن لديهم الخبرة والدراية إلى جانب تنظيم محاضرات وندوات يشارك بها المختصون من الجهات ذات العلاقة . وذكر الدكتور محمد بن سعيد القحطاني المدير العام للتربية والتعليم للبنات في تبوك، أن الإدارة العامة لتربية البنات دعت جميع الإدارات النسائية والمندوبيات ومديرات المدارس إلى الاحتفاء بهذا اليوم بذكرى اليوم الوطني . وأضاف أن أكثر من 80 ألف طالبة احتفلت اليوم في اليوم الوطني, وذلك من خلال تخصيص الحصة الأولى والثانية للتعريف بأهمية اليوم الوطني وإبراز ما قام به الملك عبد العزيز - طيب الله ثراه - ورجاله المخلصون من تضحيات عظيمة وجهود مباركة في سبيل توحيد المملكة ولم شتاتها . وقال إن جميع المدارس في المنطقة قامت بالاستعداد للاحتفاء باليوم الوطني من خلال تعليق اللافتات عن المناسبة داخل المدارس وتقديم عروض مميزة وتفعيل حصص النشاط والتعبير لإبراز ذكرى اليوم الوطني وتنمية الحس الوطني في نفوس الطالبات وتعميق المحبة والارتباط لقادتهم وولاة الأمر وتوعية جميع شرائح المجتمع بما فيها الطالبات .

[صقر قريش]

الجزيرة:الثلاثاء 01 ذو القعدة 1430هـ العدد:13536

الشخصيات الكرتونية تكسر حاجز الرهبة لدى الطلاب المستجدين

وادي الدواسر - قبلان الحزيمي

عمدت إحدى المدارس الابتدائية في محافظة وادي الدواسر إلى الشخصيات الكرتونية لكسب تلاميذها المستجدين وترغيبهم في المدرسة، وأبدى أولياء أمورهم تقديرهم لإدارة المدرسة والقائمين على تقديم مثل هذه الألعاب التي جعلت أبناءهم يصرون على الذهاب إلى المدرسة دون معاناة بل يرغبون في إكمال اليوم الدراسي إلى نهايته رغم أن برنامج الأسبوع التمهيدي ينتهي ما يقارب الساعة العاشرة صباحاً . وقال تربويون قائمون على هذه الفقرات الترفيهية ان هذه الفعاليات تسهل على الطفل التكيف مع ما يحيط به والتعرف على شخصيته بكل جوانبها .

عكاظ : الثلاثاء 1430/11/01 هـ العدد : 3047

التماس للمظالم لتسريع قضية منسوبي مدارس منطقة مكة

معلمو الشرقية يعيدون المطالبة بالدرجة المستحقة والفروقات

عبد الله عبيد الله الغامدي ـ الرياض، محمد سعيد الزهراني ـ الطائف

تنظر المحكمة الإدارية في المنطقة الشرقية اليوم الدعوى المرفوعة من قبل معلمات ومعلمي المنطقة ضد وزارة التربية والتعليم للمطالبة بالدرجة المستحقة لهم والفروقات وخدمة البند 105 . وتأتي التطورات الأخيرة في الوقت الذي كشف فيه لـ «عكاظ» محامي معلمات ومعلمي منطقة مكة المكرمة أحمد المالكي عن رفع التماس لرئيس ديوان المظالم لطلب التسريع في نظر القضية مراعاة لظروف موكليه الذين ينتظرون صدور قرار محكمة الاستئناف في الرياض، والتي لا تزال تدرس القضية بعد أن رفعت إليها من المحكمة الإدارية لديوان المظالم . وألمح المالكي إلى أن القضية قد تأخذ وقتا طويلا داخل محكمة الاستئناف، مشيرا إلى أن الأمر ربما يستغرق ما بين عام وعامين من واقع الخبرة في القضايا التي تنظر في ديوان المظالم . وأوضح محامي المعلمات والمعلمين أن محكمة الاستئناف ستنظر في القضية وما تم فيها من مرافعات ومدافعات، وبناء على دراستها للقضية ستصدر قرارها بتأييد حكم المحكمة الإدارية رفضه أو إبداء ملاحظات عليه ومن ثم إعادته إليها . ولفت إلى أنه لا يوجد أي ترافع أمام القضاة في محكمة الاستئناف وفق نظام ديوان المظالم الحالي، بينما يسمح النظام الجديد والذي لم يتم تفعيله حتى الآن بالترافع بين الطرفين أمام المحكمة . وفيما ينتظر معلمات ومعلمو منطقة مكة حكم محكمة الاستئناف بعد أن صرفت المحكمة الإدارية النظر في دعواهم، تعيد معلمات ومعلمو المنطقة الشرقية قضية مطالبة 200 ألف معلمة ومعلم بالدرجة المستحقة والفروقات إلى أروقة القضاء اليوم، حيث تنظر المحكمة الإدارية في المنطقة الدعوى التي رفعها نيابة عنهم موكلهم المحامي عبد الله الغامدي الذي أوضح أنه تولى القضية بعد الاتفاق مع إدارة ملتقى المعلمين والمعلمات . وعبر عن تفاؤله بكسب القضية نظرا لسلامة الموقف القانوني لموكليه على حد قوله، مجددا ثقته في النظام القضائي بإعطاء كل ذي حق حقه . ومن جهتهم ينتظر معلمات ومعلمو منطقة الرياض يوم السادس عشر من شهر ذي القعدة المقبل الذي حدد من قبل المحكمة الإدارية في المنطقة موعدا للنطق بالحكم في قضيتهم بعد أن قدم محاميهم وليد المسند خلال الجلسات التي عقدت في شهر شعبان الماضي مذكرة ردا على مذكرة وزارة التربية والتعليم التي استندت على قرارات اللجنة الوزارية . . وفي ضوء مذكرتي الطرفين قررت المحكمة في حينه تأجيل النطق بالحكم في القضية . يذكر أن تقديرات المستويات المستحقة للمعلمات والمعلمين تبلغ 1 . 054 مليار ريال، وبدأ صرفها لمستحقيها اعتبارا من غرة شهر جمادى الأولى الماضي، إلا أنه تم حرمانهم من 1 . 2 مليار عبارة عن تكلفة منحهم الدرجات الوظيفية المستحقة لهم وفق سنواتهم الوظيفية، ويفوق مبلغ الفروقات سبعة مليارات

[صقر قريش]

عكاظ : الثلاثاء 1430/11/01 هـ العدد : 3047

تصميم قديم لمدارس حديثة

سعت وزارة التربية والتعليم خلال العامين الأخيرين إلى بناء مدارس حكومية جديدة بدلا من المستأجرة التي عانت منها مناطقنا لعدة سنوات والتي لا تصلح تربويا للتعليم، حيث بلغت النسبة للمدارس المستأجرة نحو 60 في المائة سابقا . واليوم استبشر الجميع خيرا مع تلك المشروعات الكبيرة التي تشمل بناء المدارس الحديثة والتخلص من المستأجرة، ولكن من الملاحظ أن تصميم المدارس الجديدة لم يختلف عن النماذج الحكومية السابقة من مدارسنا التي تم تشييدها قبل عدة أعوام فيما مضى حيث تمثل (كتلة أسمنتية) خالية من النماذج الحيوية المرتبة التي نشاهدها في العديد من المدارس الحديثة، فعلى سبيل المثال خلت مدارسنا الجديدة التي تقوم الوزارة بعمارتها حديثا من الحدائق الداخلية والمظلات الداخلية والخارجية اللازمة لكل مبنى تعليمي، يضاف أيضا الغرف المتخصصة التي افتقدتها المباني الحديثة مثل غرف التربية الفنية والرياضية والمكتبة العامة للمدرسة، حيث عمد البناء إلى وضع فصول دراسية عامة وغرف بشكل عام دون منهجية مرتبة للمادة المتخصصة التي تخدم في النهاية المنهج نفسه فعندما ننظر إلى جميع المدارس نجد أن التعديل فيما بعد قد يكون سيد الموقف من هدم وردم غير لائق بصرح المدرسة، ولو راعت الوزارة العديد من تلك الأمور لكانت مبانيها المدرسية الحديثة كلمة ومعنى وفق معايير التعليم المباشرة . . فهل من جديد؟

عبد الله مكني ـ الباحة

عكاظ : الثلاثاء 1430/11/01 هـ العدد : 3047

علموهم الضرب على الـ «كي بورد» بدلا من الخط والتطريز

هل ما زال الطالب في المراحل الابتدائية والمتوسطة بحاجة إلى مادة الخط في زمن الحاسب الآلي، وفي وقت أصبح الخط بكل أشكاله وأنواعه ومدارسه متوافرا أمام الجميع بضغطة زر واحدة، وفي وقت أصبح من النادر أن ترى خطابا أو نصا أو حتى مسودة كتبت بخط اليد . بإمكان الجميع اليوم أن يتحولوا إلى خطاطين مهرة يجارون كبار الفنانين المشهورين على مستوى العالم العربي .

إذن ألا يعد هدرا للوقت والجهد والمال تخصيص مادة تعليمية للطلاب لتدريس فنون الخط العربي بنوعيه النسخ والرقعة، ثم أليس من الأجدى وفق ما تقتضيه تطورات العصر تحويل حصة الخط العربي إلى حصة للتعلم على الطباعة ومهارة الصف على لوحة المفاتيح؟

وهذا ينسحب أيضا على حصص التربية الفنية التي ما زال الطلاب يستخدمون فيها وسائل تقليدية للرسم والتلوين، في وقت امتلأت المكتبات وأجهزة الحاسب الآلي ببرامج متنوعة للرسم وبدقة متناهية حتى أصبح الرسم اليدوي تراثا من الماضي . قد يحتج أحدهم أن لحصص التربية الفنية أهدافا أخرى كتنمية ذائقة الطالب الفنية وتطوير قدراته الذاتية وهذا صحيح، ولكن يمكن تحقيقه من خلال تحويل حصة التربية الفنية إلى حصص لتعليم الطلاب فنون الرسم والتصميم والتعامل مع الألوان من خلال الحاسب الآلي أيضا الذي اكتسح كافة مجالات الحياة ومن بينها الفنون المختلفة . وعلى مستوى الطالبات ما زالت معلمة التدبير المنزلي تلزم الطالبات بإحضار سنارة وصوف كي تعلمها طريقة حياكة قطعة جميلة، وأيا تكن الأسباب والأهداف فإن بإمكان الحاسب الآلي تعويض الطالبة ومنحها المهارة اليدوية الكافية بما يساوي أضعاف ما تحققه سنارة وخيط . ما أحوجنا لمراجعة ما بين أيدينا، والعمل على تطويره وفق ما تقتضيه الحالة والظرف وصولا إلى أهدافنا بأسرع وأنجع الطرق، بعيدا عن الإصرار على استخدام أدوات الماضي واتباع آلياته التي انتهت صلاحيتها أمام تسونامي التطور التقني الذي شمل كل صنوف الحياة .

طلال صالح آل سويدة ـ الجبيل