الملف الصحفي للتربية والتعليم ليوم الثلاثاء 20/3

[صقر قريش]

صحيفة اليوم :الثلاثاء20-3-1430هـ العدد 13059
«صحتك في ممشاك» بثانوية القارة
علي البحري- الاحساء
تحت شعار « صحتك في ممشاك» وضمن خطة النشاط الطلابي نفذت مدرسة القارة الثانوية برنامج المشي الأول بالمدرسة أمس الأول لجميع منسوبي المدرسة من معلمين وموظفين وطلاب لمدة نصف ساعة بملعب كرة القدم في نادي القارة.و أشرف على البرنامج مشرف الصحة المدرسية جواد المقرب ورائد النشاط علي الشبعان
عكاظ : الثلاثاء 20-03-1430هـ العدد : 2830
لصوص نهاية الأسبوع يسرقون مدرستي بنات
إبراهيم علوي ـ جدة
تعرضت مدرستا بنات في حي الأمل، شمال جدة، إلى عمليتي سطو وتخريب نهاية الأسبوع، وحققت شرطة السلامة في الحادثين بعد أن اكتشفت إدارتا المدرستين،المتوسطة والثانوية، السرقة عصر الجمعة، ورفع خبراء الأدلة البصمات من الموقعين وحصرت المسروقات، وقالت مسؤولات في المدرستين إن اللصوص المجهولين عبثوا بالمستلزمات المدرسية وغرف المعلمات والمرشدات، وخربوا ملفات الطالبات وسرقوا أجهزة عرض وكاميرات وطابعات ومبالغ نقدية ثم تواروا عن الأنظار، وذكر الناطق الإعلامي في شرطة جدة، العقيد مسفر الجعيد، إن شرطة السلامة استقبلت البلاغين وفتحت تحقيقا، مشيرا إلى أن اللصوص استغلوا عطلة نهاية الأسبوع لتنفيذ جريمتهم.
المدينة : الثلاثاء 20-03-1430هـ العدد : 16764
التحقيق في حادثة سرقة مدرستين بحي الأمل بجدة
سعيد العدواني - جدة تصوير عبد الله ال محسن
فتحت شرطة جدة ملفا للتحقيق في حادثة سرقة وتخريب تعرضت لها مدرستا بنات متوسطة وثانوية في حي الأمل بشمال جدة في نهاية الأسبوع الماضي و جرى اكتشافها عصر الجمعة من قبل حارس المدرسة والذي اشعر ادارة المدرسة التي على الفور قامت بابلاغ الجهات الأمنية حول ما تعرضت له المدرسة من سرقة وتخريب لتباشر الجهات الأمنيةالحادثة على الفور ويتم توجيه فرق الادلة الجنائية التي تولت عملية رفع البصمات والاثار من موقع الحادث .فيما بدأت ادارة المدرسة في تحديد المسروقات من داخل المدرسة حيث كانت تمثلت السرقات في كل من مكتب المديرة و مساعداتها و المراقبات و المرشدة الطلابية بالإضافة الى غرفة الكاتبة و غرفة ملفات الطالبات ونجح اللصوص في سرقة أجهزة عرض ومتعلقات أخرى لم يتم الكشف عنها .واظهرت عملية السرقة بوادر بقاء اللصوص داخل فناء المدرسة مدة طويلة وهو ما ساعدهم على العبث في المكاتب وقاموا بتحطيم الأبواب عن طريق الفرز والخلع. وسجلت الجهات الأمنية بلاغ آخر من متوسطة بعد أن اكتشفت المديرة ما تعرضت لها المدرسة من سرقة تخريب بعد أن سرق اللصوص أجهزة عرض من داخل المدرسة وكاميرات ديجيتال و طابعات ومبالغ من نقدية من ادارة المدرسة لم تكشف .الناطق الاعلامي بشرطة جدة قال ان فرقة من الادلة الجنائية تولت رفع البصمات من المدرستين لمعرفة ما اذا كان الجناة هم نفسهم الذين سطوا على المدرستين ام لا واضاف ان التحقيقات متواصلة في الحادثة في سبيل الوصول الى الجناة .

[صقر قريش]

المدينة : الثلاثاء 20-03-1430هـ العدد : 16764
276 من خريجي الدبلوم التربوي يطبقون بمدارس مكة
حاتم العميري - مكة المكرمة
انتهت كلية التربية بجامعة أم القرى وبالتعاون مع إدارة التربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة من توجيه 276 طالبًا من خريجي الدبلوم التربوي التتابعي من جامعة أم القرى إلى تسعين مدرسة للتطبيق العملي.وأوضح المشرف العام على مكتب التربية العملية بقسم المناهج وطرق التدريس بكلية التربية الدكتور عبدالعزيز قوقندي أن توجيه خريجي حملة الدبلوم التربوي لمدارس العاصمة المقدسة يأتي ضمن البرنامج المعد لهم مشيرًا الى أن الهدف من ذلك هو رفع كفاءتهم التعليمية وتهيئتهم للعمل المستقبلي بالمدارس في حال ما إذا رغبوا في الالتحاق بالسلك التعليمي، معربًا عن شكره لإدارة التربية والتعليم على التعاون الدائم والمستمر .
المدينة : الثلاثاء 20-03-1430هـ العدد : 16764
ثعبان يخلي مدرسة ابتدائية بالخرمة
منصور البقمي - تربة
اثار ثعبان سام الرعب في مدرسة الوريقط الابتدائية بمركز الغريف التابع لمحافظة الخرمة ، حيث صرخت احدى الطالبات عندما شاهدت الثعبان داخل مبنى المدرسة وانتقلت عدوى الصراخ لزميلاتها عندما استطلعن السبب، الامر الذي سبب حالة من الفوضى نتج عنها تدافع شديد من قبل الطالبات للخروج من المدرسة، قبل ان تتمكن مديرة المدرسة والمعلمات من السيطرة على الوضع وتهدئة الطالبات واخلائهن من المدرسة بهدوء دون وقوع اي اصابات في اوساطهن لتبدأ رحلة البحث عن الثعبان من قبل حارس المدرسة ، ليتم العثور عليه في احد الفصول، وقام بقتله وعلقه على عصا امام بوابة المدرسة ليقنع بعض الطالبات للعودة الى المدرسة.


المدينة : الثلاثاء 20-03-1430هـ العدد : 16764
إصابة 8 معلّمين على طريق النصائف
شويمان العتيبي - ظلم
تعرض 8 معلّمين لإصابات متنوعة غالبيتها طفيفة إثر انقلاب السيارة التي كانت تقلهم لمقر عملهم في مجمع النصائف التعليمي شمال مركز ظلم. ووقع الحادث في الساعة السادسة والنصف من صباح امس بعد انحراف السيارة في إحدى تحويلات الطريق الترابية حيث ادى ذلك الى انقلابها وتعرض المعلّمين لإصابات مختلفة ما بين رضوض وخدوش تم نقلهم على إثرها عن طريق المواطنين لمركز صحي المويه. واطمأن مدير مجمع النصائف التعليمي فهد غازي العتيبي على صحة المعلمين.

[صقر قريش]

المدينة : الثلاثاء 20-03-1430هـ العدد : 16764
شرطة الطائف تحقق في ضرب معلم لطالب ابتدائي
عناد العتيبي - الطائف
تحقق شرطة الطائف في شكوى ضد معلم بالمرحلة الابتدائية اتهمه فيها ولي أمر طالب بالاعتداء على ابنه ( 12) عاما داخل الفصل وذلك بضربه على وجهه واستخدامه عصى في جلده في أنحاء متفرقة من جسده – حسب ما ورد في الشكوى - .وقال والد الطالب ( ف ح ) في حديث «للمدينة» : تعرض ابني للضرب المبرح من قبل معلمه بالفصل -تحتفظ المدينة باسمه- أثناء الحصة الخامسة ليوم السبت الماضي وذلك بدفعه على الطاولات وإسقاطه أرضا ثم إيقافه وتوجيه عدد من الصفعات على وجهه ، ولم يكتف المعلم بذلك بل استخدم عصى في ضربه بها في أنحاء متفرقة من جسده وخاصة منطقة الظهر والساعد مما ترك العديد من الآثار الجسدية والنفسية على ابني ، وأشار والد الطالب إلى انه تقدم بشكوى رسمية إلى مركز شرطة الشرقية والذي بدورة طلب مني عمل كشف طبي لتحديد الإصابات التي لحقت بابني وتحديد مدة الشفاء من قبل مستشفى الملك فيصل بالطائف ، حيث قمت بعمل الاشعة لمنطقة الظهر والساعد وتمت كذلك معاينة آثار الضرب على جسد الطفل وتم إعطاؤه العلاج ،ومدة العلاج لا تقل عن يومين .وبين والد الطالب انه تقدم بشكوى مماثلة إلى مدير التربية والتعليم بالطائف وذلك لمحاسبة المعلم . إلى ذلك أشار مصدر بشرطة الطائف الى أنه جار التحقيق في الشكوى المقدمة ضد المعلم وسيتم اتخاذ كافة الإجراءات اللازمة بحقها ، يأتي هذا في الوقت الذي تنص عليه تعليمات وزارة التربية والتعليم ومن خلال التعاميم على إدارات التربية والتعليم بالمملكة على منع استخدام الضرب للطلاب وكذلك التشديد على منع الايذاء الجسدي من قبل المعلمين للطلاب لما يتركه ذلك من آثار نفسية واجتماعية على الطلاب .

[صقر قريش]

المدينة : الثلاثاء 20-03-1430هـ العدد : 16764
تسجيل غير السعوديين بالأول ابتدائي 8 ربيع الآخر
حمود الصقيران - جدة
حددت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمحافظة جدة يوم السبت الثامن من شهر ربيع الآخر المقبل موعدًا لبدء قبول الطلاب المعفيين من النسبة من أبناء دول مجلس التعاون الخليجي، وأبناء الدبلوماسيين، وأبناء الجالية اليمنية، وحملة البطاقات ذات الخمس سنوات من النازحين لقبولهم بالصف الأول الابتدائي للعام الدراسي المقبل. وشددت الإدارة على مديري المدارس بضرورة تطبيق شروط القبول المعتمدة من حيث السن النظامية، وإضافة الطالب بإقامة أو جواز سفر والده، وسريان مفعول الإقامة النظامية، مؤكدة مساءلة مَن يتجاوز في ذلك وتوجيه مكاتب التربية والتعليم بمتابعته أولاً بأول .
المدينة : الثلاثاء 20-03-1430هـ العدد : 16764
معلّم يتّهم وكيل مدرسة بضربه أمام زملائه
محمد البيضاني - الباحة
حوَّل مركز حقال بالليث شكوى تقدم بها معلّم يتّهم فيها وكيل المدرسة بضربه، إلى شرطة أضم للتحقيق في الواقعة. وكان المعلّم الذي يعمل في مدرسة متوسطة وثانوية بأضم اتّهم وكيل المدرسة بالاعتداء عليه أثناء الدوام، حيث فوجئ المعتدى عليه بوكيل المدرسة ينهال عليه ضربًا بعد مشادة كلامية حدثت بينهما في أمور إدارية تتعلّق بالمدرسة. وأشار المعلّم المعتدى عليه (ع ، س) أنه تقدم بشكوى لإمارة مركز حقال، وتم تحويلها إلى شرطة أضم مؤكدًا أن الاعتداء خلّف له آثارًا جسدية ونفسية صعبة للغاية لكونه تعرّض للضرب أمام زملائه الآخرين في المدرسة.
الندوة : الثلاثاء 20-03-1430هـ العدد : 318
خلال اجتماع سموه بالمجلس المحلي أمير مكة يستعرض قضايا التعديات وحمى الضنك والمدارس المستأجرة بجدة
جدة: الندوة
قام صاحب السمو الملكي الامير خالد الفيصل بن عبدالعزيز أمير منطقة مكة المكرمة رئيس مجلس المنطقة أمس بزيارة لمقر محافظة جدة حيث كان في استقباله صاحب السمو الملكي الأمير مشعل بن ماجد بن عبدالعزيز محافظ جدة .وتجول سمو أمير منطقة مكة المكرمة خلال الزيارة على ادارات وأقسام المحافظة واطلع على سير العمل فيها .وعقب الجولة رأس صاحب السمو الملكي الامير خالد الفيصل اجتماع المجلس المحلي لتنمية وتطوير محافظة جدة حيث قدم سمو محافظ جدة عرضا موجزا لأهم إنجازات المحافظة والمجلس ومنها إيجاد آلية تفعيل التعليمات الخاصة بالوحدات العقارية المتعثر تحصيل إيجاراتها (بين الملاك والمستأجرين) والمؤيدة من صاحب السمو الملكي أمير منطقة مكة المكرمة والايجابيات المتحققة ومنها المعاملات الواردة للجنة العقارية من عام 1428 الى 1430هـ والبالغة 6788 معاملة فيما بلغت نسبة اجمالي الوحدات التي تم إخلاؤها 67 في المائة وهو ما يؤكد تحقيق التعليمات المنظمة للقضايا العقارية الهدف المنشود . و استعرض المجلس دراسة ظاهرة تخلف الحجاج والمعتمرين وآثارها السلبية على المحافظة ودراسة المخطط المحلي للمحافظة بالتنسيق والمتابعة مع الأمانة وإعداد آلية لمتابعة الخدمات العامة وبعض الموضوعات ذات الأهمية منها نقص المياه في المحافظة ومشاريع الصرف الصحي وبحيرة الصرف الصحي شرق الخط السريع وحمى الضنك والكسارات والتشليح ومرمى النفايات ومتابعة الوحدات السكنية التاريخية الآيلة للسقوط بمنطقة البلد ومتابعة التعديات على الأراضي الحكومية بمحافظة جدة وتسليم المواقع المزال منها التعديات للأمانة لتسليمها للإدارات الحكومية.وفي مجال الخدمات العامة والتطوير درس المجلس العديد من الموضوعات من اهمها دراسة وضع المياه الجوفية ودراسة تطوير نشاط النقل العام والنقل البحري بمحافظة جدة لتحقيق خدمات النقل اللازمة والتي تفي باحتياجات المحافظة ودراسة تفعيل تنفيذ المشاريع .واستعرض المجلس دراسة إعداد خطة للاستفادة من الحدائق العامة لقضاء المواطنين أوقاتهم بها ودراسة ظاهرة الأحياء العشوائية ومعالجة أوضاعها باختراقها ودراسة مسببات التلوث البيئي وآثارها السلبية على المحافظة والآثار السلبية المترتبة على المستودعات التي تقع داخل الأحياء .وفي مجال الخدمات التعليمية تطرق المجلس الى دراسة وضع المدارس المستأجرة ومشكلاتها ودراسة توفير أراضي لإقامة المشاريع المدرسية عليها (بنين وبنات) بالتنسيق مع أمانة محافظة جدة . وفي مجال الخدمات الصحية ناقش المجلس تقدير الاحتياج الفعلي من الخدمات الصحية ودراسة استراتيجية الشؤون الصحية في المحافظة نحو الخدمات الصحية الحكومية والخاصة فيها ودراسة المشاريع الصحية المعتمدة ومعوقات التنفيذ ودراسة ايجاد شبكة الكترونية بالشئون الصحية للربط بين المستشفيات والمراكز الصحية الحكومية والمستوصفات الخاصة لرصد الأمراض الوبائية والمعدية ودراسة خدمات الرعاية الصحية الاجتماعية للمسنين وذوي الاحتياجات الخاصة .وفي المجالات الاجتماعية قام المجلس بدراسة وضع الخدمات التي تقدمها الادارات التابعة للشؤون الاجتماعية ودراسة المتغيرات والظواهر الاجتماعية المؤثرة بشكل سلبي على مجتمع محافظة جدة ودراسة وضع الأربطة الخيرية بالمحافظة وحصرها وإيجاد قاعدة بيانات لها والعمل على كيفية تعجيل الاستفادة ودراسة إنشاء دار رعاية للمسنين وفق شروط مقننة والاستفادة من التجربة المطبقة في مدينة الرياض تحت مسمى (نادي إجتماع للمسنين) . وفي المجالات الاقتصادية درس المجلس معوقات التنمية السياحية ومعوقات تنمية المشاريع الصناعية والخدمات الأرضية المساندة بمطار الملك عبدالعزيز الدولي بجدة ودراسة معوقات الاستثمار بمحافظة جدة وكذلك دراسة استراتيجية تنمية الاستثمار والرؤيا المستقبلية للتطوير والاستفادة من أعداد المعتمرين القادمين لإدارة العمرة ودراسة السياحة البحرية بالمحافظة . وقد انبثق عن هذه الدراسات العديد من التوصيات تم الرفع بها لصاحب السمو الملكي الأمير خالد الفيصل بن عبدالعزيز أمير منطقة مكة المكرمة رئيس مجلس المنطقة والذي كان له الدور الكبير في دعم التوصيات واعتماد مشاريع المحافظة.وفي ختام الاجتماع قدم صاحب السمو الملكي الأمير خالد الفيصل بن عبدالعزيز أمير منطقة مكة المكرمة شكره لصاحب السمو الملكي الأمير مشعل بن ماجد بن عبدالعزيز محافظ جدة وأعضاء المجلس على الجهود التي بذلوها مثمنا ما يقوم به الجميع من أعمال مواكبة للتنمية .

[صقر قريش]

الندوة : الثلاثاء 20-03-1430هـ العدد : 318
تعليم جدة يستضيف مديري الإشراف التربوي
جدة: الندوة
تستضيف إدارة التعليم بجدة (بنين)يوم السبت القادم برنامج الزيارات التأهيلية لمديري الإشراف التربوي الجدد بمشاركة إدارات التربية والتعليم في الزلفي وسراة عبيدة وينبع وبيشة والقويعية وصبيا والحدود الشمالية وبحضور مدير الإدارة التربوية بالإدارة العامة للإشراف التربوي وعدد من مشرفي العموم بالوزارة ومديري مكاتب التربية والتعليم بجدة .ويهدف البرنامج الذي يستمر أربعة أيام إلى نقل الخبرات وتقديمها لتسهيل العمل التربوي والتعرف على العوائق والمشاكل التي قد تحدث في الميدان وكيفية التعامل معها من قبل مديري الإشراف التربوي
الندوة : الثلاثاء 20-03-1430هـ العدد : 318
تدريب طالبات الطائف على التربية بالمواطنة والحوار
الطائف : الندوة
تنظم الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات في محافظة الطائف اليوم الثلاثاء برنامجا تدريبيا لطالبات المحافظة بعنوان (محطات التعليم) كأول برنامج يتم تنفيذه على مستوى المملكة وذلك في مكتب التربية والتعليم بالحوية.وأوضحت مديرة مكتب الإشراف التربوي بالحوية زها الخماش أن البرنامج يتناول خمس محطات الأولى / ورفعنا لك ذكرك / بهدف تأصيل مفهوم محبة الرسول صلى الله عليه وسلم والطاعة والاتباع والثانية / عالم التقنية / بهدف تبصير الطالبات بالآثار الحسنة والسيئة للتقنيات الحديثة وتوجيه قناعاتهم الشخصية نحو ذلك .وأضافت أن المحطة الثالثة هي / التربية بالمواطنة / وتهدف إلى تعويد الطالبات على استخدام أرقى مهارات التفكير الإبداعي لخدمة المجتمع والوطن والمحطة الرابعة / التربية بالحوار / وتأتي لإعداد جيل يوظف مهارات الحوار الايجابي والاتصال مع الأسرة والمجتمع فيما ستكون الخامسة والأخيرة في البرنامج / ولبدنك عليك حق / وتهدف إلى تنمية سلوك المتدربة صحيا ومهاريا مشيرة إلى انه ستستفيد من البرنامج الذي تعمل على تنفيذه مشرفات تربويا مختصات ومعلمات تم تأهيلهن بدورات تدريبية طالبات مدارس المحافظة .من جهتها أكدت مديرة عام الاختبارات والقبول بتعليم البنات بوزارة التربية والتعليم الدكتورة آمال القريشي آن البرنامج متميز في فكرته وأهدافه وإستراتيجيته ويستحق أن يعمم على جميع مكاتب التربية والتعليم والمدارس بالمملكة لتستفيد من ثمراته الطالبات .
الحياة :الثلاثاء20-03-1430هـ العدد 16783
طالب يطعن زميله عند بوابة مدرسة
حفر الباطن - إبراهيم السليمان الحياة - 17/03/09//
أدى خلاف بين طالبين إلى وقوع حادثة طعن أمام بوابة إحدى مدارس مدينة حفر الباطن أول من أمس، هي الثالثة من نوعها هذا العام، بعد طعن مرافق طالب، لوكيل مدرسة، واعتداء على طالب في الـ17، ما تسبب في دخوله في غيبوبة طويلة.أما الاعتداء الأخير، فكان بين شابين، يبلغان من العمر 17 عاماً، وتطور الخلاف بينهما إلى اعتداء بالسلاح الأبيض، أصيب أحدهما، ونقل لاحقاً إلى مستشفى الملك خالد العام، إذ لا يزال يرقد فيه حتى وقت إعداد الخبر للنشر.وأوضح الناطق الإعلامي لشرطة المنطقة الشرقية العميد يوسف القحطاني، أن «شرطة حفر الباطن تلقت بلاغاً عن وجود مضاربة، تخللها طعن أحد أطرافها، وعند مباشرة موقع الحادثة، وجد أن أحد الشابين قد طعن الآخر، ونقل المُعتدى عليه إلى المستشفى، ولا زال يتلقى العلاج. فيما تم القبض على الجاني، وأحيل لاحقاً إلى دار الملاحظة الاجتماعية».بدوره، أوضح الناطق الإعلامي للشؤون الصحية في حفر الباطن فيصل الشمري، أنه «في العاشرة من صباح أمس (الأحد)، وصل إلى مستشفى الملك خالد العام، شاب، يبلغ من العمر 17 عاماً، كان قد تعرض إلى طعنة في كتفه الأيسر، وتم إدخاله إلى غرفة العمليات، وقد تم علاجه وخياطة جرحه بغرزتين، ومن المتوقع خروجه قريباً».
الحياة :الثلاثاء20-03-1430هـ العدد 16783
خصص منها 85 لـ «التربية»...ودورات لتطوير قدرات «العاملين» ... الدبيان: موازنة التعليم والتدريب 122 بليوناً
الرياض - سعد الغشام الحياة - 17/03/09//
أعلن المدير العام للتربية والتعليم في منطقة الرياض « بنين» الدكتور عبدالعزيز الدبيان أن موازنة التعليم والتدريب بلغت 122 بليون ريال، منها 85 بليوناً لوزارة التربية والتعليم. أكد ذلك خلال افتتاحه صباح أمس الملتقى التربوي في مكتب التربية والتعليم الواقع جنوب الرياض الذي يستمر على مدار ثلاثة أيام متواصلة، بمشاركة أكثر من 12 مديراً إلى جانب 28 خبيراً ومشرفاً تربوياً من مختلف الإدارات العلمية التربوية في المناطق. وقال الدبيان إن الموازنة تأتي حرصاً من الدولة على التعليم بشتى مجالاته، مشيراً إلى أن إدارته أعدت برنامجاً متكاملاً لعرض برامج الإشراف التي تعمل الإدارة على تطبيقها خلال العام الحالي، إضافة إلى تبادل الخبرات بين المشرفين من مختلف مناطق السعودية وتطوير القدرات بين العاملين في المجال التربوي، مشيراً إلى أن تعليم الرياض يشرف على 1808 مدارس فقط من مختلف المراحل، تحتضن أكثر من 400 ألف طالب و35 ألف معلم في جميع التخصصات التربوية. وأضاف أن هناك برامج علمية سيتطرق لها العاملون في التعليم، تتلخص في تطوير العملية التعليمية في مدارس السعودية بشكل عام. إلى ذلك، تقيم إدارة التربية والتعليم في منطقة الرياض دورة لتعزيز الأمن الفكري، ستعقد في كلية الملك فهد الأمنية، تستمر لخمسة أيام، ويشارك فيها أكثر من 28 مشرفاً تربوياً ومدير مدرسة، تهدف إلى رعاية الفكر وتعزيز السلوك، كما تمثل امتداداً للتعاون بين المؤسسات التربوية والقطاعات الأمنية.وفى السياق ذاته، تنفذ إدارة التربية والتعليم المسابقة السنوية العاشرة لحفظ السنة النبوية والمتون العلمية، وتم تحديدها في فرعين، الأول في العقيدة، والثاني في الحديث، ويحق للطالب المشاركة في فرع واحد أو أكثر على ألا يكون قد سبق له الاشتراك في أحد الفروع السابقة.جانب من الملتقى التربوي في جنوب الرياض. (الحياة)

[صقر قريش]

الحياة :الثلاثاء20-03-1430هـ العدد 16783
طالب سعودي يبتكر «لعبة» لذوي الاحتياجات الخاصة
أبها الحياة - 17/03/09//
ابتكر طالب سعودي يدرس في المرحلة الثانوية في مدينة أبها (جنوب السعودية)، جهازاً لذوي الاحتياجات الخاصة، أطلق عليه اسم «لعبة المرح».وحصل الابتكار على المركز الأول في مسابقة معرض موهبة للعلوم والهندسة، الذي أقيم في مدينة أبها الأسبوع الماضي، ورشح للمشاركة في جائزة الإبداع العلمي على مستوى السعودية.وأوضح مبتكر الجهاز الذي يدرس في الصف الثاني الثانوي محمد عبدالله العيسى، أن تصميم الابتكار استغرق سبعة اشهر، «كانت بدايته للمكفوفين، ثم تطورت الفكرة لتشمل جميع ذوي الاحتياجات الخاصة»، مضيفاً أن الفكرة تولدت لديه، بعد أن وجه أحد المكفوفين له سؤلاً، يشكي فيه معاناته من عدم وجود لعبة يتسلى بها. وأوضح أن اللعبة عبارة عن صندوق خشبي، يوجد على جانبيه ذراعان لتحريك الكرة الحديدية عبر فواصل مختلفة الاتجاهات.ولفت إلى أن اللعبة زوّدت بساعة توقيت، تعمل مع بداية التشغيل، وتتوقف حين تصل الكرة إلى نقطة النهاية، موضحة الزمن الذي استغرقه اللاعب، كما ذكر أن اللعبة تعتمد على حواس السمع والبصر واللمس.وأشار العيسى إلى اهتمامه بالمخترعات منذ صغره، إذ كان يحرص على فك وإعادة تركيب الأجهزة، خصوصاً ما يتعلق بالألعاب الالكترونية، ويضيف: «بعد ذلك بدأت في القراءة عن المخترعين في العالم وتتبع بداياتهم».
الحياة :الثلاثاء20-03-1430هـ العدد 16783
لترسيخها في أذهان الطلاب ... «تعليم جدة» تقر خريطة «السعودية» واجهة أساسية لمبانيها التعليمية
جدة - بدر محفوظ الحياة - 17/03/09//
أقرت إدارة تعليم جدة خريطة السعودية «الجغرافية» واجهة أساسية للمباني التعليمية التابعة لها. وذلك في إطار إبراز خريطة المملكة العربية السعودية وإظهارها في واجهة المبنى المدرسي كخطوة أولى، إضافة إلى ترسيخ ما تحويه الخريطة من مناطق ومحافظات ومعالم وطنية في أذهان الطلاب وتعزيز الجانب القيمي لدى الجيل الحالي وكذلك التعرف على كل جزء من أجزاء الوطن.وأكد رئيس قسم الاجتماعيات في تعليم جدة الدكتور عبدالله العبادي أن تدشين هذه الخريطة أتى عبر البرنامج الشامل لقسم الاجتماعيات والتربية الوطنية في إدارة تعليم جدة خلال الفصل الدراسي الثاني للعام الحالي تحت عنوان «خريطة المملكة العربية السعودية أولاً» ويشرف على تنفيذه مشرفو الاجتماعيات ومديرو المدارس بمراحلها كافة.وأوضح العبادي أن هذه الخطوة تمثل منطلقاً حقيقياً لكل معلم من أجل تعزيز الانتماء داخل نفوس الطلاب، لافتاً إلى أن تعليم جدة وفقاً لتوجيهات مدير التربية والتعليم عبدالله الثقفي عقدت ورش عمل للمشرفين منذ أسبوعين لوضع أسس التنفيذ لهذا البرنامج والآلية المناسبة لتقديمه للميدان التربوي.مشيراً إلى أن تفعيل هذا البرنامج لن يقتصر على المدارس فقط كون مكاتب التربية والتعليم والإدارات التعليمية ستنفذ هذا المشروع وهي المعنية بمتابعته.إلى ذلك، حقق طلاب مركز الموهوبين في تعليم جدة المراكز الأربعة الأولى في التصفيات الأولية لمسابقة معرض موهبة للعلوم والهندسة، المؤهلة لمعرض إنتل الدولي السنوي والذي ينظم في الولايات المتحدة الأميركية ويتنافس فيه أكثر من 1500 طالب ونحو 50 دولة.وكان انتصار طلاب جدة في المشاريع الفردية «الماوس المبدع الذكي للمعوقين، وجهاز تنبيه الغواصين، والسوار للمفقودين، وحزام الأمان» للطلاب محمد عمر أبو بكر أحمد نزار خوقير ومؤيد طارق الحميد وعبدالرحمن محمد مدني.وشارك في التصفيات الأولية التي استضافتها مدارس الأندلس في جدة إدارات التعليم في العاصمة المقدسة والمدينة المنورة والطائف. وكانت مشاركات الموهوبين والمبدعين قد امتازت بالأصالة والشمولية، وهدفت المسابقة إلى تحفيز الطلاب على عمل دراسة بحثية متكاملة لإثبات الفرضيات والوصول إلى مرحلة التحليل والنتائج، وتنمية ثقافة البحث العلمي وتوسيع مدارك التفكير والقراءة والتحليل في مجالات العلوم والهندسة.

[صقر قريش]

الحياة :الثلاثاء20-03-1430هـ العدد 16783
«تعليم الطائف»: وظائف «بند الأجور» لا علاقة لها بمؤهل المتقدم
الطائف - عبدالله العايض الحياة - 17/03/09//
قلل المدير العام للتربية والتعليم للبنين في محافظة الطائف محمد سعيد أبوراس من أهمية الحدث الذي يتداوله المجتمع المحلي حالياً حول تدافع عدد كبير من الشبان خريجي الجامعات على وظائف مستخدمين في مكتب التربية والتعليم للبنين بمنطقة حداد بني مالك (مركز الإشراف سابقاً).وكان المكتب أعلن عن شغور تسع وظائف في مدارس تابعة له تمت إحالة شاغليها على التقاعد لبلوغهم السن النظامية، وتقدم للحلول في وظائفهم شبان كثر بينهم خريجو جامعات.وأوضح أبو راس لـ «الحياة» أن هذه الوظائف على بند الأجور، ومن صلاحية الإدارة وفروعها أن تقبل المتقدمين لها مهما كانت طبيعتها، ومن دون النظر إلى مؤهل المتقدم إليها سواء الابتدائية أو حتى الماجستير، طالما أنه تقدم برغبته لهذه الوظيفة وعلى علم بطبيعة العمل الذي سيمارسه، مضيفاً «أما الوظائف ذات المراتب فهي من اختصاص ديوان الخدمة المدنية.وقالت مصادر لـ «الحياة» إن الشبان الذين تقدموا للوظائف وصلوا إلى 50 متقدماً بين 20 و 25 سنة، و70 متقدماً بين 25 و 35 سنة، و 30 متقدماً بين 35 و 40 سنة.

[صقر قريش]

الرياض :الثلاثاء 20-3-1430هـ العدد 14876
المدارس الأهلية.. مبان متهالكة وتجهيزات بدائية رغم «الرسوم العالية»
أكثر من 77% من المدارس الأهلية مستأجرة
تحقيق - منصور الحسين
من عناصر العملية التعليمية الرئيسية والمهمة كما يرى - علماء التربية - البيئة التعليمية والتربوية المناسبة والمتمثلة في المبنى المدرسي المجهز بأفضل التجهيزات والإمكانات والمستلزمات لكي يقدم رسالته التعليمية الصحيحة.فعندما تزور أي بلد أجنبي سواء عربي أو غير عربي فقيرا أوغنيا فانك لن تجد أي مدرسة في فيلا أو أن المدرسة في مبنى متهالك بل إن المدارس في أغلب الدول تكون في مبان متميزة بتصاميم راقية بمواصفات تناسب العمل التعليمي والتربوي وبتجهيزات متكاملة أو اقل ما يقال عنها مقبولة تربويا وتعليميا تلبي كافة احتياجات العمل التعليمي من خلال معامل ومختبرات وصالات وملاعب رياضية ومركز لمصادر التعلم وأفنية فسيحة، وقاعات دراسية واسعة.هذا الأمر لا نجده في المملكة مكتملاً بل إن جزءاً من مدارسنا في عمائر وفلل سكنية فالفصول لا تتجاوز مساحتها 24 متراً بل إن بعضها في مطبخ المنزل أو ملحقه الخارجي. والأغرب من ذلك ان بعض الأراضي المخصصة لكي تكون مدارس في بعض المخططات والأحياء السكنية الحديثة تحولت بقدرة قادر إلى فلل سكنية وأصبح الحي لا يوجد به أراض لإقامة مدارس عليها. ولم تقتصر هذه المشكلة على المدارس الحكومية، ولكن شملت التعليم الأهلي والذي يحقق سنويا إيرادات عالية وأرباح مالية سنوية كبيرة، ومع ذلك بقيت اغلب هذه المدارس الأهلية في مبني مستأجر من تأسيسها ولمدة عشرين عاما أو أكثر ولا زالت في هذه المباني التي تعد الآن متهالكة جدا دون أن يكون للوزارة دور في تصحيح هذا الوضع.وتحدث في البداية مدير العلاقات العامة والإعلام التربوي بالادارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين بالإنابة الأستاذ علي بن محمد الغامدي قائلا: أن مباني المدارس الأهلية أغلبها مستأجرة وتعد عائقا أمام تقديم تعليم متميز يطور من قدرات الطلاب ويرفع من مستوياتهم العلمية والتربوية، وذلك لعدم توفر كافة مستلزمات العملية التعليمية في هذا المبنى المخصص للسكن الشخصي لعدد 5-15 أشخاص وليس لأعداد من الطلاب تتراوح ما بين -500 1000 طالب وعشرات المعلمين والإداريين. لهذا من الضروري أن يكون للوزارة دور في معالجة وضع هذه المدارس التي أصبحت عائقا كبيرا في تقديم تعليم مواكب للتطورات التعليمية والتربوية الجديدة.ويتفق الأستاذ احمد بن عبدالكريم البراهيم مع الغامدي في سوء مباني بعض المدارس الأهلية ويختلف معه في دور الوزارة، حيث يرى أن الوزارة عاجزة عن معالجة وضع مدارسها، حيث تشكل المدارس الحكومية المستأجرة في فلل سكنية أغلبها أسوأ من المدارس الأهلية التي تقع في مبان سكنية مستأجرة.ويضيف قائلا أن دراسة أعدتها الغرفة التجارية بالرياض عن واقع المدارس الأهلية أظهرت أن أكثر من 77% من المدارس الأهلية في مبان مستأجرة وهذه النسبة توضح مدى الوضع السيئ لمباني المدارس الأهلية والكثير منها في فلل سكنية مضى عليها عشرات السنين بل تركها أهلها لأنهم يرون أنها قديمة ولا تصلح كسكن لهم مع أنهم لا يتجاوزون عشرة أشخاص في الأغلب ثم تتحول إلى مدرسة تضم المئات من الطلاب أو الطالبات.ويقول الأستاذ عزام بن عثمان العثمان أن بعض هذه المدارس الأهلية مضى عليها أكثر من عشرين سنة في فلة مستأجرة وفي شوارع فرعية داخلية وتحقق أرباح عالية ومع ذلك لم يعمل أهلها على التطوير من مستوى مدارسهم من خلال تشييد مبان نموذجية تساهم في الرقي بالعملية التعليمية بشكل صحيح. بل إن بعض هذه المدارس الأهلية في مبان سكنية تم تشييدها قبل أكثر من 40 سنة، وبعد أن رأى أصحابها أنها غير مناسبة لسكنهم قاموا بتأجيرها وتحويلها إلى مدارس أهلية وتم إقامة الفصول الدراسية في الأفنية على شكل ملاحق أو فوق سطوح المباني لاستيعاب الإقبال الكبير على المدرسة. وكل ذلك بمباركة من وزارة التربية والتعليم.وانتقد التربوي وأحد مديري المدارس الأهلية الأستاذ محمود بن عبدالله القويحص وضع المدارس الأهلية قائلا أن المدارس المستأجرة لم تكن في يوم من الأيام مساعدة للعملية التعليمية أوالتربوية، أو مساعدة لتقديم تعليم متميز بل هي عائق أمام التطوير والإصلاح وطالب القويحص بصدور قرار إلزامي يمنع فيه فتح المدارس الأهلية في مبان مستأجرة بأي شكل من الأشكال، ووضع مدة محددة لتحسين وضع القائم منها خلال فترة وجيزة، فالتعليم الأهلي رسالة سامية ومشاركة من المستثمرين في بناء الوطن وتقديم خدمات تعليمية متميزة لا للاستغلال والمتاجرة بهدف الربحية البحتة. وأكد المدير العام لمدارس الملك فيصل الأستاذ الدكتور محمد الخطيب إن موضوع المباني المدرسية للمدارس الأهلية موضوع حساس والسبب فيه هو وضع المباني المدرسية الحكومية وتشير التوقعات إلى أن جميع المباني المدرسية الحكومية ستكون مباني رسمية متخصصة غير مستأجرة وتتمتع بمزايا المبنى المدرسي المناسب مع حلول عام 1432ه وأرى في هذا الخصوص أن يتم ما يلي فيجب أن تقوم السلطات المختصة بالتأكيد على جميع المدارس الأهلية بضرورة توفير المباني المدرسية المتخصصة مع حلول 1432ه ولا يتم استثناء أي طرف من ذلك إلا إذا توفرت المواصفات المقبولة تربويا ونظاميا.كما أن من الضروري أن يطلب من المؤسسات الاقتصادية وخاصة البنوك أن تدعم المنشآت التعليمية بطريقة راقية غير تقليدية على شكل قروض دون فوائد إضافة إلى دعم خاص من هذه المؤسسات للمباني المدرسية.وأشار وكيل وزارة التربية والتعليم لتعليم البنين الدكتور محمد بن سليمان الرويشد قائلا: إنني أؤكد لكم أن الوزارة معنية ومهتمة بتحسين المباني المدرسية الأهلية لأنها إحدى الركائز الرئيسية للبيئة التعليمية الجيدة، وقد عممت الوزارة خطة للتخلص من المباني المدرسية الأهلية المستأجرة، ونحن نحث المستثمرين دوما على تحسين استثماراتهم من خلال المباني المدرسية التي تحسن العائد التربوي والتعليمي والمادي.وأوضح أن الوزارة ألزمت المستثمرين الجدد في هذا المجال بإحضار شهادة من الأمانات والبلديات في مدنهم بمطابقة المباني المدرسية للاشتراطات البلدية للمدارس الأهلية.وتابع قائلا: نحن نتطلع دائما لتحقيق طموح الوزارة بانتقال جميع المدارس الأهلية إلى مبان مدرسية، ولا ننسى في هذا السياق أن نشير إلى دعم الدولة - وفقها الله - للمدارس الأهلية من خلال تقديم قروض بناء للمدارس الأهلية.

[صقر قريش]

الرياض :الثلاثاء 20-3-1430هـ العدد 14876
تحت رعاية خادم الحرمين «الانتماء الوطني في التعليم العام» بجامعة الإمام.. الأحد
الرياض- متعب ابوظهير:
يرعى خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز -حفظه الله- ندوة «الانتماء الوطني في التعليم العام .. رؤى وتطلعات» والتي تنظمها جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية خلال الفترة 25-27/3/1430ه.وقال مدير الجامعة الأستاذ الدكتور سليمان أبا الخيل بأن هذه الرعاية الكريمة التي حظيت بها الندوة تدل على اهتمام القيادة الرشيدة وعلى رأسهم خادم الحرمين الشريفين وولي عهده الأمين بتعزيز روح الانتماء للوطن.وبين معاليه بأن الندوة لها أهمية خاصة في زرع روح الانتماء للوطن الذي ننتمي له ونفتخر به، فالانتماء للوطن يأتي بعد الانتماء للدين، ويعد من أهم الانتماءات التي يجب أن تعيش في وجدان الفرد، فشعور الانتماء الوطني هو أول خطوة في نجاح الوطن أو الأمة، فكيف لأمة أن تتقدم وتتطور وترتقي دون سواعد أبنائها، فالأمم ترتقي بفكر مفكريها المستنير، وأبحاث علمائها المبدعين، وعرق عمالها المجتهدين، وهذا كله لا يأتي بالعمل دون انتماء للوطن، فالانتماء هو المحرك الأساس للإبداع والتفوق والتطور.وأضاف إن الانتماء الوطني يعني حب الوطن والاستعداد للتضحية من أجله، والمحافظة على كيانه الاجتماعي من خلال الالتزام بالقيم الوطنية السائدة في مجتمعه، والانتماء من الفطر التي فطرنا الله عليها والتي لا تخرج عن الشريعة الإسلامية ومبادئها، إلا أنها تحتاج بجانب ذلك إلى رعاية وتنمية ومقومات شرعية اجتماعية يرتكز عليها فتكون منطلقاً لذلك، الأمر الذي جعل الجامعة تقيم ندوة في الانتماء الوطني في التعليم العام.يذكر أن الندوة تهدف إلى التأصيل الشرعي لمفهوم الوطنية والتأكيد على الحقوق الشرعية للوطن والآثار السلبية المترتبة على الإخلال بالانتماء له، وبيان دور مؤسسات التعليم العام والقيادات التربوية في تحقيق الانتماء الوطني، وإبراز رسالة معلم التعليم العام في تحقيق الانتماء الوطني وتوجيه برامج إعداد المعلمين وتدريبهم لغرس قيم الانتماء الوطني في نفوسهم ونفوس تلاميذهم، وبيان مكانة المناهج الدراسية في تحقيق الانتماء الوطني ومراعاة ذلك في تطوير المناهج وإبراز دور مقررات العلوم الشرعية والتربية الوطنية في تحقيق الانتماء الوطني، وبيان دور النشاط الطلابي في مراحل التعليم العام في تحقيق الانتماء الوطني، والتأكيد على دور المناسبات العامة في المملكة العربية السعودية في تحقيق الانتماء الوطني، والاستفادة من خبرات وتجارب بعض الدول العربية والإسلامية والعالمية في غرس الانتماء الوطني .


صحيفة اليوم :الثلاثاء20-3-1430هـ العدد 13059
عقد المتعهد لا يلزم بتأمين مواقف للحافلات
محمد الملحم
سعادة رئيس تحرير صحيفة اليوم الموقر
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
تعقيبا على المادة الصحفية المنشورة بجريدتكم بعدد 13009 وتاريخ 29/1/1430هـ تحت عنوان (سنابل وقنابل) وتناولت حافلات الأمين التابعة لتعليم البنات بالأحساء وان موديلاتها قديمة وتفتقر إلى ابسط أصول السلامة (كاميرات – حساسات خارجية) وان حادث دهس طالبة المبرز اولى الضحايا لهذا المشروع والمادة الصحفية المنشورة بجريدتكم بعدد 13021 وتاريخ 12/2/1430هـ تحت عنوان (سنابل وقنابل) والتي تناولت حافلات الأمين أيضا وتواجدها في الأماكن العامة والمواقف الخاصة بالأحياء والأسواق وعدم وجود مواقف خاصة لها ويتساءل الكاتب متى تكون هناك مواقف خاصة بهذه الحافلات, وعن إلزام المتعهد بتأمين مواقف لها.وبإحالة الشكويين الى مدير مكتب التنسيق والمساندة بالإنابة الأستاذ سعود بن خالد الوسمي – افاد ردا على الشكوى الأولى بان الحافلات ليست قديمة وموديلاتها مطابقة مع شروط العقد بين الشركة ووزارة التربية والتعليم والكاميرات والحساسات ليست مع شروط العقد.كما افاد ردا على الشكوى الثانية بان عقد المتعهد مع الوزارة لا يلزم المتعهد بتأمين مواقف للحافلات علما بان الشركة تبحث عن موقع مناسب كمواقف لحافلاتها والإدارة تأمل مع القارئ الكريم ان توفق الشركة الى ايجاد مواقف خاصة بحافلاتها صيانة لها عن العبث او التلف.
والله الموفق
المدير العام لتربية وتعليم البنات بالأحساءـ محمد بن إبراهيم الملحم

[صقر قريش]

صحيفة اليوم :الثلاثاء20-3-1430هـ العدد 13059
تبرئة معلمي مدرسة من قتل طالب في جازان
علي ضباح - جازان
أكد الناطق الإعلامي لشرطة منطقة جازان النقيب أحمد الودعاني بأن نتائج تشريح جثة الطالب المتوفى ( عادل محمد موسى ) في مدرسة ابن كثير الابتدائية بحاكمة أبو عريش كان بسبب صعقة كهربائية من البراد وليس بسبب اعتداء جنائي داخل المدرسة وتعود تفاصيل الحادثة الى قبل شهر ونصف الشهر حينما خرج طالب من المدرسة وأثناء شربه للماء من براد موجود في مسجد مجاور للمدرسة ، تعرض لصعقة كهربائية أدت إلى وفاته ، وتم استدعاء والده وعرضت تفاصيل الحادثة عليه من المعلمين ومدير المدرسة إلا أنه شكك في مصداقيتها لوجود بعض الجروح في وجه ابنه المتوفى وادعى بأن الوفاة جنائية وطلب التحقيق وتشريح الجثة ، وقد أكدت نتائج التشريح بأن سبب الوفاة كان نتيجة صعقة كهربائية من براد الماء ، وأوضح الودعاني بأنه سيتم قفل ملف القضية نهائياً وإبلاغ ولي أمر الطالب.
المدينة : الثلاثاء 20-03-1430هـ العدد : 16764
“ثلاثيني” يبتز طالب ثانوي بعد استدراجه وتصويره في مسكنه بجدة
محمد المرعشي - جدة
تعرّض طالب ثانوي أمس لمحاولة ابتزاز جديدة من شاب ثلاثيني بعد أن استدرجه فى مسكنه بجدة. وتعود التفاصيل ان رجلا يبلغ من العمر 32 عامًا قام باستدراج طالب ثانوي لزيارته في شقته لممارسة لعبة “البلاي ستيشن” عدة مرات ومن ثم قام بعرض أحد الأفلام الخليعة أمامه ممّا جعل الشاب يستغرق في مشاهدة تلك المناظر المثيرة للمراهقين ولم يتوقف الثلاثينى عند هذا الحد، بل قام بتصوير الشاب فى وضع استثارته من خلال كاميرا صغيرة في جهة غير واضحة من الغرفة ومساومته بتمكينه من نفسه أو فضحه من خلال نشر صوره عبر الانترنت.حينها تقدم الشاب بشكوى إلى مركز هيئة الأمر بالمعروف في نفس الحي بجنوب جدة مثبتًا شكواه، وبعد التثبت من صحة الشكوى جرى إعداد الكمين اللازم للقبض على ذلك المبتز، وتم القبض عليه بالفعل واعترف بصحة جميع ما ذكره الشاب، وقد تبين وجود الأجهزة التقنية المستخدمة لذلك من جهاز فيديو وكاميرا تصوير صغيرة مثبتة في احد أركان الغرفة وتسليكات داخلية موصلة إلى غرفة أخرى ممّا يدل على إمعان الرجل في هذه الممارسة غير الأخلاقية وترصده لهذا الشاب وغيره من الشباب في فترات سابقة.. تم ضبط المحاضر اللازمة وفقًا للأنظمة المتبعة وإحالة المضبوطات لجهة الاختصاص، وإحالة الرجل المبتز إلى الشرط ومن ثم المحكمة لإنزال العقوبة الشرعية عليه. من جانبه قال رئيس هيئة جدة الشيخ علي آل حيان بأن القضية تعد من القضايا النادرة نظرًا لبشاعة الجرم القائم على سبق الإصرار والترصد. وبيّن فضيلته أهمية مسايرة الشباب لمن هم في سنهم من الأقران كجانب تربوي هام جدًا، مشيرًا في ذات الوقت إلى ضرورة أن يكون الشاب متنبهًا وفطنًا حتى لا ينخدع بمثل هذه المحاولات والمكائد التي تجر إلى ما لا يحمد عقباه، موجهًا الشباب إلى تقوى الله عز وجل ومراقبته في السر والعلن، كما أكد فضيلة مدير عام فرع الرئاسة العامة لهيئة الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر بمنطقة مكة المكرمة الشيخ أحمد بن قاسم الغامدي على أهمية الرعاية الأسرية للأبناء خصوصًا في ما يسمّى بسن المراهقة وما قبله من سنوات عمر الحدث حفاظًا عليه، وحذر الشباب من التعامل مع المحلات المجهولة والمجاهيل من الناس عبر الإغراء بأي وسيلة.