لملف الصحفي للتربية الإثنين 23/ 3/1434هـ ]

[صقر قريش]

لملف الصحفي للتربية الإثنين 23/ 3/1434هـ ] لملف الصحفي للتربية الإثنين 23/ 3/1434هـ ] لملف الصحفي للتربية الإثنين 23/ 3/1434هـ ] لملف الصحفي للتربية الإثنين 23/ 3/1434هـ ] لملف الصحفي للتربية الإثنين 23/ 3/1434هـ ]

الوطن: الإثنين 23/3/1434هـ
ورش عمل لتفعيل برنامج "جلوب"
جدة: أحمد ردة، منيرة المسعود
طالبت نائب وزير التربية والتعليم للبنات نورة الفايز بضرورة وجود تعاون عالمي لفهم البيئة وخصائصها والعوامل التي تؤثر فيها، مشيرة إلى أن البحث العلمي يعد الطريق الأمثل للتنمية والتطوير وحل المشكلات.
وأشارت في كلمة ألقتها أمس نيابة عن وزير التربية والتعليم خلال افتتاح فعاليات لقاء منسقي ومنسقات برنامج "جلوب البيئي" إلى أن الوزارة تسعى لتوفير كفاءات على مستوى عال فيما يتعلق بالمنسقين والمنسقات لبرنامج جلوب العالمي، وذلك من أجل تحقيق أهداف البرنامج.
ولفتت إلى أن الوزارة عكفت على تنفيذ خطة تدريبية خلال المرحلة الأولى من تطبيق البرنامج لتنفيذ دورات تدريبية وورش عمل تخدم مهارات تنفيذ البرنامج الأساسية والمساندة.
وأضافت أن "جلوب" يعتبر من أبرز البرامج العلمية التعليمية المشتركة على مستوى العالم، التي تتميز بالمساهمة في تحقيق أهداف مختلفة تعود بالنفع على الطلبة والمعلمين والمجتمع المدرسي وإفادة البيئة على المستوى العالمي.
وأضافت أن البرنامج فرصة للقاء الطلبة بالعلماء، حيث يمكنهم من ممارسة أدوارهم ما سيسهم في صقل شخصيتهم وتوسيع علاقاتهم من خلال تعرفهم على أقرانهم في دول العالم، واكتسابهم مهارات متنوعة أبرزها مهارة البحث والاكتشاف إلى جانب اللغة الإنجليزية والتعامل مع وسائل التقنية الحديثة بمهارة عالية.
من جانبه شدد مدير عام التربية والتعليم بجدة عبد الله الثقفي في كلمته على أهمية محو الأمية البيئية وتعزيز التطلع لفهم أفضل للبيئة ودعمها وتحسينها وتعزيز تعليم العلوم وتعلمها. وألمح إلى أن برنامج جلوب يتميز باهتمامه بتنمية مهارات البحث العلمي في مجال البيئة، مبينا أنه يربط بين الطلاب والمعلمين ومجتمع البحث العالمي مما يتيح الفرصة لهم لممارسة دور العلماء.
وأكد أن اللقاء يتوافق مع متطلبات العالم البيئية الحالية والمستقبلية وهو ما يهدف إليه منذ بدأ العمل فعليا فيه عبر شبكة تضم آلاف المعلمين والمعلمات إلى جانب ملايين الطلاب والطالبات حول العالم.

[صقر قريش]

الوطن: الإثنين 23/3/1434هـ
"تعليم جدة": وفاة طالب المتوسطة "طبيعية".. ولا يوجد تقصير
عم المتوفى: لم يكن معوقا لكنه كان يتنفس عن طريق أنبوب بالحنجرة
جدة: سامية العيسى ‏
أوضح المتحدث الإعلامي بإدارة التربية والتعليم في جدة عبد المجيد ‏الغامدي، أن اللجنة التي شكلتها الإدارة بإشراف مدير التعليم عبد الله الثقفي ‏تأكد لها أن وفاة الطالب عبد الله خالد الذي وافته المنية قبل أسبوع ‏طبيعية، وقال إن اللجنة لم تسجل أو تقف على أي تقصير أو تهاون من قبل ‏إدارة المدرسة فيما يتعلق بسرعة إنقاذ الطالب وتبليغ الهلال الأحمر بالحادثة. ‏
وأشار إلى أن اللجنة التي شكلها تعليم جدة على خلفية وفاة طالب ‏يدرس بإحدى ‏المدارس الحكومية بالمرحلة المتوسطة بحي الصفا، والتي ‏تضم عددا من ‏ذوي الاحتياجات الخاصة ضمن برنامج الدمج، كانت قد باشرت التحقيق ‏فور تلقيها نبأ الوفاة. ‏
ومن ناحيته ألقى "عصام" عم الطفل عبد الله خالد البالغ من العمر 13 ‏عاما باللائمة على ‏وزارة الصحة ومسؤولي الشؤون الصحية ‏بجدة، متهما إياها بالتقاعس عن ‏رعاية واستكمال علاج ابن شقيقه المتوفى في المدرسة قبل أسبوع. ‏وأوضح عم الطالب أن ‏الطالب المتوفى ليس معاقا ولا من ذوي ‏الاحتياجات الخاصة، كاشفا عن تعرضه ‏لحادث قبل ثلاث سنوات، اضطر على إثره للعلاج خارج المملكة بأمر من ‏خادم الحرمين وتم ‏تركيب أجهزة تنفس في حنجرته. وقال إن ابن شقيقه الذي ‏كان يدرس بالصف الأول في المرحلة المتوسطة لا ‏يعاني من أي إعاقات خلقية ولم ‏يولد معاقا، بل تعرض لحادثة جعلته ‏يستخدم الأنبوب التنفسي، وكان من ‏المفترض متابعة علاجه في المستشفى ‏التخصصي بجدة، لكن روتينية ‏العمل هي التي أدت لإهمال الحالة ‏حتى وقعت الوفاة. ‏
وأكد استشاري الأطفال بمستشفى الجدعاني، الدكتور أسامة ‏الخولي، ‏الذي باشر حالة الطفل المتوفى أن فريقا من خمسة أطباء تابع الحالة منذ ‏وصولها لقسم الطوارئ عبر ‏سيارة الهلال الأحمر، وعلى الفور حاول ‏الفريق الطبي عمل الإنعاش ‏التنفسي للطالب وإنعاش القلب، لكنه لم ‏يستجب، مرجحا احتمال ‏وفاة الطفل داخل سيارة الإسعاف قبل عشر ‏دقائق من وصوله إلى المستشفى، مضيفا أن المتوفى كان يعاني من عيب في ‏مجرى التنفس بالحنجرة، ويستلزم هذا ‏وضع أنبوب بالحنجرة لتسهيل ‏عملية التنفس، وتحتاج تلك الأجهزة لمتابعة ‏دقيقة من المحيطين به. وعن تفسيره لأسباب الوفاة، قال يحتمل أنه تعرض للاختناق أثناء اللهو مع ‏أقرانه، ‏وأدى هذا لهبوط في الدورة الدموية وتوقف بالقلب، نشأ عنه سكتة ‏دماغية.

[صقر قريش]

عكاظ:الاثنين 23-3-1434هـ العدد:4250
كرمت 46 متميزاً ومتميزة
الفايز ترفض إجابة استفسارات «عكاظ» خارج إطار لقاء منسقي «جلوب»
تماضر الرحيلي (جدة)
رفضت نائبة وزير التربية والتعليم لتعليم البنات نورة الفايز، الإجابة على استفسارات «عكاظ» خارج إطار الأسئلة المتعلقة باللقاء العلمي لمنسقي ومنسقات برنامج جلوب البيئي والذي افتتحته أمس نيابة عن وزير التربية والتعليم صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله، وتستضيفه الإدارة العامة للتربية والتعليم بجدة برعاية وزير التربية والتعليم، وتستمر فعالياته ثلاثة أيام بمشاركة 200 شخصية تربوية. أكدت نائب وزير التربية والتعليم نورة الفايز، أهمية البحث العلمي في التنمية والتطوير وحل المشكلات في جميع المجتمعات في ظل تزايد الحاجة للبحث والتعامل مع الثورة المعرفية والتقنية.وشددت في كلمة ألقتها نيابة عن وزير التربية والتعليم في حفل افتتاح اللقاء العلمي الأول لبرنامج «جلوب البيئي» في المملكة، على أهمية الوقفة الجادة والتعاون العالمي لفهم البيئة وخصائصها والعوامل التي تؤثر فيها فهماً علمياً دقيقاً‍.وأشارت إلى أن «جلوب» يمثل أبرز البرامج العلمية والتعليمية المشتركة على مستوى العالم للمساهمة في تحقيق أهداف مختلفة تعود بالنفع على الطلبة والمعلمين والمجتمع المدرسي، ومن ثم إفادة البيئة على المستوى العالمي، وقالت «إنه نموذج مميز للبرامج التي تجمع الطلبة بالعلماء وتمكنهم من ممارسة أدوارهم».وعقب ذلك قدم عدد من طلاب مدارس جدة لوحة إنشادية، ثم قدم المنسق العام لبرنامج جلوب البيئي الدكتور هادي بحاري عرضاً عن المشروع، تطرق فيه لأبرز المنجزات، وأوضح أن البرنامج تنفذه 1400 مدرسة أطلقت 10 برامج تدريبية متقدمة، فيما بلغ عدد المنسقين للبرنامج 55 منسقا ومنسقة وأكثر من 150 معلما ومعلمة وبلغ عدد المستفيدين 250 ألف طالب وطالبة، مشيراً إلى أن أكثر من 795 مدرسة حازت على أوسمة الشرف منها 64 مدرسة مسجلة فعلياً في قائمة الشرف.وكرمت الفايز المنسقات ومديرات المدارس الحاصلين على جوائز إقليمية وعالمية مثل مسابقة( الفيديو ليوم الأرض 2012م ، وحملة أبحاث المناخ) وبلغ عددهم 39 تربوياً وتربوية، ثم كرمت الطلاب والطالبات السبعة الحاصلين على المراكز الأولى في مسابقة التقويم السنوي عالمياً وإقليمياً.وكرم وكيل الوزارة للتعليم الدكتور عبدالرحمن البراك منسقي البرنامج من المعلمين ومديري المدارس، فيما سلم هدية خاصة من نائب وزير التربية الدكتور خالد السبتي للإدارة العامة للتربية والتعليم بجدة، كما سلمت الفايز درعًا تذكاريًا للمساعدة للشؤون التعليمية بجدة نور باقادر.وفازت 4 طالبات من المملكة بالمراكز الأولى عالمياً، وقدمت عبلة أحمد إدريس الحاصلة على المركز الثاني في البرنامج البيئي التقويمي الأول على مستوى العالم، وتمحورت فكرة مشاركتها حول البروتوكولات الجوية.وتشير المعلمة سراء العيتاني منسقة البرنامج في المدينة المنورة إلى أن مشاركة الطالبات في البرنامج بدأت قبل ثلاث سنوات وحققت الثانوية الخامسة والعشرون إنجازات عالمية بداية من فوزها في العام الفائت في المسابقة البيئية الوطنية الأولى في مجال الابتكار والأبحاث العلمية وحصلت على المركز الأول والثاني على مستوى العالم في مسابقة التقويم السنوي والمركز الثاني على مستوى إقليم الشرق الأدنى.وتقول منال مدني منسقة البرنامج في جدة «برنامج جلوب يساعد الطلبة على التعلم الذاتي بتدريبهم على الملاحظة وإفادة البيئة من خلال تنفيذ الأفكار المطروحة في موقع البرنامج».

[صقر قريش]

البلاد:الإثنين 23/3/1434هـ
ممثلو 1400 مدرسة ومهتمون من الخارج يناقشون مشاريع (جلوب البيئي) .. مدير النشاط الطلابي لـ (البلاد) : نعمل على تكريس ثقافة واحترام البيئة لدى جميع طلابنا
جدة – بخيت طالع الزهراني :
افتتحت نورة الفايز نائب وزير التربية والتعليم صباح امس, اللقاء العلمي الأول لبرنامج " جلوب البيئي " بالمملكة العربية السعودية والذي يستضيفه تعليم جدة , الافتتاح كان بحضور وكيل التعليم للبنين الدكتور عبدالرحمن البراك , ووكيل التعليم للبنات الدكتورة هيا العواد , ومدير التربية والتعليم بجدة عبد الله الثقفي ومدير عام النشاط للطالبات الجوهرة المترك ومنسقي ومنسقات ومعلمي ومعلمات البرنامج.وأكد الثقفي في كلمته الافتتاحية التي رحب في مستهلها بمعالي النائب ووكيلي التعليم ومديري عام نشاط الطلاب والطالبات وبضيوف اللقاء أهمية محو الأمية البيئية وتعزيز التطلع لفهم أفضل للبيئة ودعمها وتحسينها وتعزيز تعليم العلوم وتعلمها.مشيرا إلى أن برنامج جلوب يتميز باهتمامه بتنمية مهارات البحث العلمي في مجال البيئية ويربط بين الطلاب والمعلمين ومجتمع البحث العالمي ما يتيح الفرصة للطلاب والطالبات لممارسة دور العلماء.وأشار الثقفي إلى أن اللقاء يعد ثريا ويتوافق مع متطلبات العالم البيئية الحالية والمستقبلية وهو ما يهدف إليه منذ بدأ العمل فعليا فيه عبر شبكة تضم آلاف المعلمين والمعلمات إلى جانب ملايين الطلاب والطالبات حول العالم.
وثمن الثقفي لسمو الوزير رعاية هذا اللقاء العلمي والعالمي وللنائب حضورها وافتتاحها لفعاليات اللقاء التربوي البحثي المهم الذي يتوافق مع متطلبات البيئة عالمياً, ويتطلع الثقفي لأن يعمل الجميع في أنحاء العالم لفهم أفضل لبيئة الأرض والمحافظة عليها ومشاركة الطلاب في ذلك ليكونوا علماء المستقبل.
تلا ذلك لوحة إنشادية قدمها عدد من طلاب مدارس جدة , وقدم بعدها المنسق العام لبرنامج جلوب الدكتور هادي بحاري عرضا عن مشروع جلوب البيئي , تطرق فيه إلى أبرز المنجزات حيث أوضح أن عدد المدارس التي تقدم البرنامج بلغ عددها 1400 مدرسة ونفذت 10 برامج تدريبية متقدمة فيما بلغ عدد المنسقين للبرنامج 55 منسقا ومنسقة وأكثر من 150 معلما ومعلمة وبلغ عدد الطلاب المستفيدين 250 ألف طالب وطالبة.وذكر بحاري أن أكثر من 795 مدرسة حازت على أوسمة الشرف منها 64 مدرسة مسجلة فعليا في قائمة الشرف.
من جانبها رحبت نائب وزير التربية والتعليم الأستاذة نورة الفايز في كلمة ألقتها نيابة عن وزير التربية والتعليم بالحاضرات من جميع الدول ، وأشارت إلى أن للبحث العلمي أهمية كبيرة في جميع المجتمعات فهو الطريق الأمثل للتنمية والتطوير وحل المشكلات في ظل تزايد الحاجة للبحث العلمي وضرورة تزامن ذلك مع الثورة المعرفية والتقنية ، من هنا كان لابد من وقفة جادة وتعاون عالمي لفهم البيئة وخصائصها والعوامل التي تؤثر فيها فهمًا علميًا دقيقًا‍.وأشارت الفايز إلى أن "جلوب " يمثل أبرز البرامج العلمية التعليمية المشتركة على مستوى العالم التي تتميز بالمساهمة في تحقيق أهداف مختلفة تعود بالنفع على الطلبة والمعلمين والمجتمع المدرسي، ومن ثم إفادة البيئة على المستوى العالمي، فهو نموذج مميز للبرامج التي تجمع الطلبة بالعلماء وتمكنهم من ممارسة أدوارهم مؤكدة أن مثل هذه البرامج أسهمت في صقل شخصيتهم وتوسيع علاقاتهم من خلال تعرفهم على أقرانهم في دول العالم واكتسابهم مهارات متنوعة أبرزها مهارة البحث والاكتشاف إلى جانب اللغة الانجليزية والتعامل مع وسائل التقنية الحديثة بمهارة عالية، وذلك يتطلب توفر كفاءات عالية من المنسقين والمنسقات لتحقيق أهداف البرنامج وهذا ما عكفت الوزارة على تنفيذه خلال المرحلة الأولى من تطبيق البرنامج حيث نفذت دورات تدريبية وورش عمل تخدم مهارات تنفيذ البرنامج الأساسية والمساندة.
بعد ذلك جرى تكريم المنسقين والمنسقات لبرنامج جلوب حيث كرمت نورة الفائز نائب وزير التربية المنسقات ومديرات المدارس الحاصلين على جوائز إقليمية وعالمية مثل مسابقة( الفيديو ليوم الأرض 2012م ، وحملة أبحاث المناخ) والذين بلغ عددهم 39 تربويًا وتربوية، ثم كرمت الطلاب والطالبات السبعة الحاصلين على المراكز الأولى في مسابقة التقويم السنوي عالميًا وإقليميًا.
وكرم وكيل الوزارة للتعليم الدكتور عبدالرحمن البراك منسقي البرنامج من المعلمين ومديري المدارس فيما سلم هدية خاصة من نائب وزير التربية الدكتور خالد السبتي للإدارة العامة للتربية والتعليم بمحافظة جدة, كما سلمت الفايز درعًا تذكاريًا للمساعدة للشؤون التعليمية بجدة نور باقادر.
بعد ذلك استمرت فعاليات اليوم الأول بمحاضرة علمية قدمتها نورة الناصر نائب منسق جلوب البيئي بالوزارة بعنوان "البحث العلمي في برنامج جلوب" تلتها محاضرة علمية أخرى للدكتور صالح محمود الأستاذ المشارك في البيئة من الرئاسة العامة للأرصاد والبيئة بعنوان "تكون التربة"، وأختتم اليوم الأول للقاء بورشة عمل بعنوان الصعوبات والمشكلات والمقترحات التطويرية ناقش خلالها المنسقون والمنسقات المرحلة الأولى لأبرز الصعوبات التي تواجههم و استعراض الإيجابيات التي حققها تطبيق البرنامج في مختلف دول العالم.
من ناحية أخرى تستمر فعاليات اليوم الثاني للقاء يوم الاثنين من خلال عدد من الفعاليات منها المشاركات بزيارة علمية للرئاسة العامة للأرصاد وحماية البيئة ودراسة علمية لتجارب مميزة من الميدان يليه برنامج اجتماعي فيما يشتمل برنامج المشاركين لليوم الثاني على زيارة علمية لكلية الأرصاد والبيئة وكلية علوم البحار بجامعة الملك عبدالعزيز إلى جانب دراسة علمية حقلية لمياه البحر الأحمر وكذلك عرض تجارب مميزة من الميدان.
وتحدث لـ (البلاد) الأستاذ أنس ابو داود مدير النشاط الطلابي بتعليم جدة، وذلك على هامش الملتقى فقال: إن هذا الملتقى يستهدف تحقيق عدة أهداف، ومنها التعارف والتلاقي بين المهتمين بالمشروع، حيث هناك الكثير من العاملين في الميدان هنا من داخل السعودية ، وهناك ضيوف من الخارج حضروا هذه المناسبة.وقال أبو داود: إن من الأهداف المهمة أن تتكرس في نفوس أبنائنا الطلاب والطالبات ثقافة صداقة البيئة واحترامها والتعامل معها بشكل حضاري من شجر وبحر ومياه.. الخ ونتطلع إلى تجسيد كل المعاني الجميلة في مشروع جلوب.

[صقر قريش]

المدينة:الاثنين 23 ربيع الأول 1434هـ العدد18184
الطالبات المكرمات
عبلة أحمد إدريس حاصلة على المركز الثاني عالميًّا في برنامج جلوب
سلمى أسامة أبو الدهب حاصلة على المركز الأول عالميًّا والثاني إقليميًّا
آلاء عبدالعاطي عبدالله حاصلة على المركز الثاني عالميًّا في برنامج جلوب

[صقر قريش]

الحياة:الاثنين 23 ربيع الأول 1434هـ
الطلاب مهارة البحث والاكتشاف
جدة - عثمان هادي
أكدت نائب وزير التربية والتعليم نورة الفايز أن برنامج «غلوب البيئي» أسهم في صقل شخصية الطلاب وتوسيع علاقاتهم من خلال تواصلهم مع أقرانهم في دول العالم، واكتسابهم مهارات متنوعة من أبرزها مهارة البحث والاكتشاف إلى جانب اللغة الإنكليزية والتعامل مع وسائل التقنية الحديثة بمهارة عالية.وقالت الدكتورة الفايز في كلمة ألقتها نيابة عن وزير التربية والتعليم خلال اللقاء العلمي الأول لبرنامج «غلوب البيئي» أمس، أن للبحث العلمي أهمية كبيرة في المجتمعات، إذ يعد الطريق الأمثل للتنمية والتطوير وحل المشكلات في ظل تزايد الحاجة للبحث العلمي وضرورة تزامن ذلك مع الثورة المعرفية والتقنية، مشددة على ضرورة تعاون عالمي ووقفة جادة لفهم البيئة وخصائصها والعوامل التي تؤثر فيها فهمًا علميًا دقيقًا‍.وأفادت بأن برنامج «غلوب البيئي» يمثل أبرز البرامج العلمية التعليمية المشتركة على مستوى العالم التي تتميز بالإسهام في تحقيق أهداف مختلفة تعود بالنفع على الطلاب والمعلمين والمجتمع المدرسي، وإفادة البيئة على المستوى العالمي، مشيرة إلى أنه نموذج مميز للبرامج التي تجمع الطلاب بالعلماء وتمكـنهم من ممارسة أدوارهم.وشددت على ضرورة توافر كفاءات عالية من المنسقين والمنسقات لتحقيق أهداف البرنامج، إذ إن الوزارة عكفت على تنفيذه خلال المرحلة الأولى من تطبيق البرنامج، ونفذت دورات تدريبية وورش عمل تخدم مهارات تنفيذ البرامج الأساسية والمساندة.من جهته، أكد المدير العام للتربية والتعليم بجدة عبدالله الثقفي أن برنامج «غلوب البيئي» يتميز باهتمامه بتنمية مهارات البحث العلمي في مجال البيئة، ويربط بين الطلاب والمعلمين ومجتمع البحث العالمي ما يتيح الفرصة للطلاب والطالبات لممارسة دور العلماء، موضحاً أن اللقاء يتوافق مع متطلبات العالم البيئية الحالية والمستقبلية وهو ما يهدف إليه منذ بدأ العمل الفعلي فيه عبر شبكة تضم آلاف المعلمين والمعلمات، إضافة إلى ملايين الطلاب والطالبات حول العالم.واستمرت فعاليات اليوم الأول بمحاضرة علمية قدمتها نائب منسق «غلوب البيئي» بالوزارة نورة الناصر تحت عنوان «البحث العلمي في برنامج غلوب»، تلتها محاضرة علمـــية قدمها الأستاذ المشارك في البيئة من الرئاسة العامة للأرصاد والبيئة الدكتور صالح محمود تحت عنوان «تكون التربة»، إضافة إلى مناقشة المرحلة الأولى لأبرز الصعوبات التي واجهـــت المنســـقين والمنســــقات، واســـــتعراض الإيجابيات التي حققها تطبيق البرنامج في مختلف دول العالم.

[صقر قريش]

المدينة:الاثنين 23 ربيع الأول 1434هـ العدد18184
795 مدرسة بالمملكة تحصد “أوسمة الشرف” بمشروع “جلوب” العالمي
الفايز: البرنامج فرصة مميزة لجمع الطلاب والطالبات بالعلماء
حامد الرفاعي - حصة المولد
ارتفع عدد المدارس السعودية التي تقدم «مشروع جلوب البيئي» والخاص بخلق بيئة علمية داخل المجتمع الدراسي الى 1400 مدرسة نفذت 10 برامج تدريبية متقدمة حسب تصريحات المنسق العام لبرنامج جلوب الدكتور هادي بحاري خلال اللقاء العلمي الأول لبرنامج «جلوب البيئي» بمحافظة جدة أمس.وذكر بحارى أن أكثر من 795 مدرسة حازت على أوسمة الشرف منها 64 مدرسة مسجلة فعليا في قائمة الشرف فيما بلغ عدد المنسقين للبرنامج 55 منسقًا ومنسقة وأكثر من 150 معلمًا ومعلمة وبلغ عدد الطلاب المستفيدين 250 ألف طالب وطالبة.
وفى افتتاحية اللقاء أكد نائب وزير التربية والتعليم نورة الفايز أهمية تنمية مهارات البحث العلمي في مجال البيئية وتحقيق الارتباط بين الطلاب والمعلمين وبما يتيح الفرصة للطلاب والطالبات لممارسة دور العلماء.وقالت الفايز في كلمة ألقتها نيابة عن وزير التربية والتعليم إن للبحث العلمي أهمية كبيرة في جميع المجتمعات وهو الطريق الأمثل للتنمية والتطوير.وأشارت إلى أن «جلوب» يمثل أبرز البرامج العلمية التعليمية المشتركة على مستوى العالم التي تتميز بالمساهمة في تحقيق أهداف مختلفة تعود بالنفع على الطلبة والمعلمين والمجتمع المدرسي، بشكل عام وتمثل نموذجا مميزا للبرامج التي تجمع الطلبة بالعلماء وتمكنهم من ممارسة أدوارهم.وأكدت أن مثل هذه البرامج أسهمت في صقل شخصية الطالب والمعلم واكسبتهم مهارات متنوعة أبرزها مهارة البحث والاكتشاف إلى جانب اللغة الانجليزية والتعامل مع وسائل التقنية الحديثة بمهارة عالية.وأشارت إلى أن ذلك يتطلب توفر كفاءات عالية من المنسقين والمنسقات لتحقيق أهداف البرنامج وهو ما عكفت الوزارة على تنفيذه خلال المرحلة الأولى من تطبيق البرنامج حيث نفذت دورات تدريبية وورش عمل تخدم مهارات تنفيذ البرنامج الأساسية والمساندة.ومن جهته أشار مدير عام التربية والتعليم بمحافظة جدة عبدالله الثقفي إلى أن اللقاء يعد ثريا ويتوافق مع متطلبات العالم البيئية الحالية والمستقبلية ويضم عبر شبكة آلاف المعلمين والمعلمات إلى جانب ملايين الطلاب والطالبات حول العالم.وثمن الثقفي لسمو الوزير رعاية هذا اللقاء العلمي والعالمي وللنائب حضورها وافتتاح فعالياته معربا عن أمله في أن يعمل الجميع في أنحاء العالم لفهم أفضل لبيئة الأرض والمحافظة عليها ومشاركة الطلاب في ذلك ليكونوا علماء المستقبل.بعد ذلك جرى تكريم المنسقين والمنسقات لبرنامج جلوب حيث كرمت نورة الفائز نائب وزير التربية المنسقات ومديرات المدارس الحاصلين على جوائز إقليمية وعالمية مثل مسابقة (الفيديو ليوم الأرض 2012م، وحملة أبحاث المناخ) والذين بلغ عددهم 39 تربويًا وتربوية، ثم كرمت الطلاب والطالبات السبعة الحاصلين على المراكز الأولى في مسابقة التقويم السنوي عالميًا وإقليميًا.وكرم وكيل الوزارة للتعليم الدكتور عبدالرحمن البراك منسقي البرنامج من المعلمين ومديري المدارس فيما سلم هدية خاصة من نائب وزير التربية الدكتور خالد السبتي للإدارة العامة للتربية والتعليم بمحافظة جدة, كما سلمت الفايز درعًا تذكاريًا للمساعدة للشؤون التعليمية بجدة نور باقادر.وتتواصل فعاليات اليوم من خلال عدد من الفعاليات منها القيام بزيارة علمية للرئاسة العامة للأرصاد وحماية البيئة ودراسة علمية لتجارب مميزة من الميدان يليه برنامج اجتماعي.

[صقر قريش]

الرياض : الاثنين 23-3-1434هـ
تكريم 164 طالباً على مستوى مدارس قطاع تمير
وزير التربية يرعى حفل إطلاق وقف جائزة إبراهيم السلطان للتفوق والإبداع.. اليوم
تمير - سلطان العثمان
يرعى وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله ال سعود عصر اليوم في المركز الثقافي بمدينة تمير حفل اطلاق وقف جائزة إبراهيم السلطان للتفوق والإبداع العلمي، ويفتتح مقر الجائزة ويكرم الطلاب المتفوقين والمعلمين المتقاعدين على مستوى قطاع مدارس تمير، وكذلك طلاب الموهبة والإبداع على مستوى إدارة التربية والتعليم بمحافظة المجمعة، وذلك بحضور مدير إدارة التربية والتعليم بمحافظة المجمعة الأستاذ عبدالعزيز المسند وعدد من الوجهاء والمسؤولين والمهتمين بالحركة التربوية والتعليمية والثقافية ورؤساء الدائر الحكومية بتمير، إلى جانب عدد من مدراء المدارس والمعلمين في مدارس قطاع تمير وما جاورها، وأولياء أمور الطلاب المتفوقين والموهوبين.وسيتم خلال الحفل التربوي تكريم (164 طالبا) من مدارس التعليم العام التابعة لقطاع تمير، إضافة إلى تكريم خمسة عشر طالبا من طلاب الموهبة والإبداع على مستوى مدارس إدارة التربية والتعليم بمحافظة المجمعة واثنين من المعلمين المتقاعدين في مدارس قطاع تمير.من جانبه عبر المشرف العام على الجائزة الأستاذ سلطان بن محمد السلطان عن بالغ شكره وعظيم امتنانه لوزير التربية والتعليم صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله ال سعود على تفضله برعاية حفل اطلاق وقف الجائزة وافتتاح مقرها وتكريم طلاب الموهبة والمتفوقين.وأضاف: نحتفل كل عام بتكريم ابنائنا الطلاب الذين بذلوا مزيدا من الجد والاجتهاد في سبيل تحقيق التفوق، مشيراً إلى أن جائزة الشيخ إبراهيم السلطان للتفوق والإبداع العلمي بمدينة تمير ساهمت بشكل كبير في تعزيز وتنمية روح التفوق بين الطلاب والطالبات، وأشاعت روح التنافس بينهم والبحث عن التميز، كما أنها في الوقت ذاته محفز قوي لطلاب الموهبة والإبداع من اجل استثمار موهبتهم وتنميتها في خدمة وطننا الشامخ.وأكد السلطان أن هذه الجائزة ما هي إلا امتداد للسياسة الحكيمة لحكومة خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز - حفظه الله - الذي أولى العلم والتعليم كل ما يحتاج من دعم ورعاية واهتمام، واختتم حديثه بقوله: لا نملك إلا أن نقدم خالص الشكر والامتنان للشيخ إبراهيم السلطان على تبنيه هذه الجائزة ولكل ما يقدمه للوطن من خلال ما يقدمه لمدينة تمير ولمجتمع تمير في مختلف المجالات سائلين الله تعالى أن يجعل ذلك في ميزان حسناته.
________________________________________
المدينة:الاثنين 23 ربيع الأول 1434هـ العدد18184
الفايز لـ“المدينة”: “الإنجليزية” أهم خطط الوزارة في المرحلة المقبلة
جدة - حصة المولد
أكدت نائبة وزير التربية والتعليم نورة الفائز في تصريحات خاصة لـ»المدينة» أن اللغة الإنجليزية ستكون فى مرحلة متقدمة من أولولويات الوزارة خلال المرحلة المقبلة بحيث يتم تأهيل الطلاب لغويًا لمواجهة تحديات العصر ،ودعت إلى الاستفادة من الملتقيات العالمية في تحقيق التواصل والتكامل العلمي.وشددت على تدريب الطلاب والطالبات على مهارات البحث والاكتشاف الجيد للبيئة من عدة جوانب إيجابية وبما يسهم في خدمة البشرية.
________________________________________
عكاظ:الاثنين 23-3-1434هـ العدد:4250
منع مشاركة «الوجبات السريعة» في الأنشطة المدرسية
نادر العنزي (تبوك)
منعت وزارة التربية والتعليم مدارسها من إشراك مطاعم الوجبات السريعة في الأنشطة المدرسية وعدم تمكينها من بث الدعاية لهذا النوع من الأطعمة بين الطلاب والطالبات.جاء ذلك في تعميم وجهه نائب وزير التربية والتعليم الدكتور خالد السبتي قال فيه «لوحظ انتشار مطاعم الوجبات السريعة المطهية أطعمتها في الدهون المهدرجة، ومشاركة بعض شركات مطاعم الوجبات السريعة في بعض النشاطات المدرسية لبث الدعاية غير المباشرة بين الأطفال لترويج هذه الأنواع من الأطعمة»، وشدد على منع هذه الشركات من المشاركة في النشاطات المدرسية.
________________________________________
عكاظ:الاثنين 23-3-1434هـ العدد:4250
تحديد مهام ومسؤوليات المدارس
عكاظ (الرياض)
عقد مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام عبر شركة تطوير للخدمات التعليمية أمس لقاء تعريفيا وحلقة نقاش «الدليل التنظيمي والإجرائي لمدارس التعليم العام» ضمن برنامج تطوير المدارس، بمشاركة 90 شخصية تربوية يمثلون رؤساء أقسام الإدارة المدرسية ومشرفي الإدارة المدرسية بوحدات تطوير من 21 إدارة تربية وتعليم بالمملكة.
وأوضح الدكتور منصور بن سلمة مدير عام المحتوى والمعايير والتقويم في شركة تطوير للخدمات التعليمية أن اللقاء يناقش على مدى ثلاثة أيام في مدينة الرياض، آلية البدء في تطبيق الأدلة التنظيمية والإجرائية لمدارس التعليم العام والتي تعمل على تحديد وتوضيح المهام والارتباطات التنظيمية في المدرسة.

[صقر قريش]

اليوم /الأحد الموافق 22/3/1434هـ
محامي الترافع لـ"الاقتصادية":
تحريك ملف حقوق المعلمين والمعلمات للحصول على الدرجة المستحقة والنقل الخارجي
تتجه بوصلة مطالبات المعلمين والمعلمات في السعودية، الأسبوع الجاري، والمقبل، من النطاق القضائي عبر المحاكم الإدارية، إلى الجهات العليا، وذلك من خلال عرض ملف قضية النقل الخارجي بشكل أساسي، وملف قضية تعديل المستويات الوظيفية وفق المادة 18أ، بشكل ثانوي، على مسؤولين كبار في الدولة.
ورصدت ''الاقتصادية'' من خلال أحداث قضايا هذه الشريحة، تحولها إلى جهات أعلى، في إشارتين، الأولى تتضمن حرص المسؤولين على ملفات قضايا المعلمين، والمعلمات، وتلمس احتياجاتهم عن قرب، والإشارة الأخرى تؤكد عجز وبيروقراطية كبيرة لدى الجهات المسؤولة عن حل قضايا المعلمين والمعلمات، ومعالجتها بالطرق التي تضمن حفظ حقوقهم الوظيفية الآن، وبعد تقاعدهم.
وفي هذا الشأن، أوضح لـ''الاقتصادية'' صالح الدبيبي المحامي والمستشار القانوني المُكلف بالترافع عن ملف قضية النقل الخارجي للمعلمين والمعلمات، أنه سيلتقي مسؤولا كبيرا آخر الأسبوع الجاري، أو المقبل، مشيراً في الوقت نفسه إلى لقاء آخر سيجمعه بمسؤول آخر، بعد أسبوعين تقريباً، منوهاً إلى أن هذين اللقاءين يأتيان ضمن طرح ملف قضية النقل الخارجي للمعلمين والمعلمات للنظر فيه، وإيجاد مُعالجة له، إضافة إلى أن ملف قضية الدرجات الوظيفية المستحقة، وظلم تعديل مستويات المعلمين والمعلمات وفق المادة 18أ، سيتم عرضه على مسؤولين كبار، إن كان الوقت مناسباً لذلك، لافتاً إلى أن الوكالات الموجودة معه ركزت على قضية النقل الخارجي، مضيفاً ''نريد أن نركز على مطلب قضية النقل الخارجي، وإذا وجدت الفرصة من المُمكن أن نضع مطالبات أخرى''.
وأكد المحامي الدبيبي أن المطالبات بمعالجة قضية النقل الخارجي، على مستوى المملكة، تم إخطار الديوان الملكي بها، فهي بدأت قبل عام تقريباً، مبيناً أنه تم استخراج مُذكرة خاصة بالمعلمين المتضررين في منطقة القصيم، منوهاً إلى أن تلك المذكرة كشفت عن تلاعب في حركة النقل الخارجي، وفساد فيه، حيث أصبحت القضية كالجمرة تتقاذفها وزارة التربية، وإدارة تعليم القصيم، فتعليم القصيم يرمي بالخلل على الوزارة، وهي بدورها ترمي بالخلل على الإدارة، موضحاً أنه كانت هنالك لقاءات سابقة مع الدكتور حمد آل الشيخ نائب وزير التربية والتعليم بشأن هذا الموضوع، إلا أن نتاج تلك اللقاءات كان ''تطمينات''، ووعودا بإيجاد حل، إلا أن ذلك لم يحدث، وصبر المعلمين والمعلمات نفد، لعدم وجود إجابة علمية. وأضاف المحامي الدبيبي ''وزارة التربية ليست لديها آلية واضحة، فآليتها غامضة، واعتباطية، في جانب حركة النقل الخارجي، وإذا فُتح باب النقل، فستُفتح على الوزارة ملفات أخرى، يبدو أن بها على الأقل إهمالاً إدارياً، خاصة في قضية النقل تحديداً''، وزاد، ''المعلمون والمعلمات يحق لهم التظلم للجهات العليا، وكذلك وزارة الداخلية''، وعن علاقة الداخلية بالموضوع، قال المحامي الدبيبي ''أي قضية بها فساد تعد كالسلسلة، التي ستصل للجانب الأمني، فوزارة الداخلية تغطي هذا الجانب، فالمعلم هو المسؤول عن عقول الطلاب، وأمنهم الفكري''، لافتاً إلى أن التجمعات، ستصرف عن موضوعها الأساسي، منوهاً إلى أن أبواب ولاة الأمر مشرعة، ولم تغلق، فهي لا تزال مفتوحة للمواطنين، كي يستقبلوا شكواهم بكل رحابة صدر.
وعن أعداد المعلمين المتضررين من حركة النقل الخارجي، قال المحامي الدبيبي ''عدد المعلمين المتضررين من القصيم ألفا معلم، بخلاف المنطقة الشمالية، والشرقية، وبقية المناطق الأخرى، باستثناء المنطقة الغربية، حيث تم نقل عدد كبير من المعلمين إلى مدينة جدة''، وعن المعلمات قال ''الرسائل بينت أن عددهن كبير من مراحل الروضة، والابتدائية، والمتوسطة، فكثير منهن مغتربات، فهذه الإشكالية في كل التخصصات، في حين أن هناك حاجة لكل التخصصات في كل منطقة''، وأضاف ''الوزارة لا تمتلك الإجابة عن التساؤلات المتعلقة بحركة النقل، فالمعلومات والأرقام التي أدلت بها غير حقيقية''، وتابع ''وزارة التربية مع الأسف تحول عملها من خدمة المعلمين والمعلمات وتلبية احتياجاتهم، وتهيئة البيئة المناسبة للتعليم، إلى محاربتهم، وهذا مُلاحظ من خلال لغة تحدٍّ غير مُعلنة منها للمعلمين والمعلمات''، مبيناً أن هذا الجو غير صحي لبيئة التعليم، وبالتالي لا يمكن مطالبة المعلمين والمعلمات بعملية تعليمية سوية نهائياً، وحول رأيه في تحول قضايا المعلمين والمعلمات من التوجه للمحاكم الإدارية، إلى ولاة الأمر، قال ''المحاكم الإدارية بها آلاف الأحكام التي لم تطبق مع الأسف''

[صقر قريش]

اليوم /الأحد الموافق 22/3/1434هـ
دعوة المعلمات المعينات الجدد لاختبار قياس
حددت وزارة التربية والتعليم التطبيق الفعلي لاختبار قياس المعلمات المعينات الجدد، وذلك بعد نهاية الدفعة التي أعلنت مؤخرًا من قبل الخدمة المدينة والمقدرة بـ1743 معلمة. وكشف مصدر لـ"اللمدينة" بالوزارة أن تحديد بدء التطبيق الفعلي لاختبارات قياس للمعلمات بعد نهاية تعيين آخر دفعة تم الإعلان عنها وكانت هي آخر تعيين بلا قياس. وأشار المصدر أن الوزارة تسعى بهذا القرار لرفع جودة العملية التعليمية بمدارس المملكة والحصول على معلمين ومعلمات متميزين يتواكب مع التطوير الهائل الذي تشهده الوزارة في السنوات الأخيرة. ولفت المصدر إلى ان الوزارة لم تغفل من هم على رأس العمل من حيث رفع كفاءتهم بدورات التدريبية ووضع معايير خاصة لهم "كرخصة المعلم" التي سوف يبدأ تنفيذها في وقت لاحق، و"رتب المعلمين" التي أعلنت بوقت سابق هذا كله من شأنه تحفيز العاملين بقطاع التعليم من معلمين ومعلمات لرفع مستوياتهم وتتواكب مع المناهج المطورة.وأوضح المصدر أن الوزارة في هذا الصدد لن تقبل أي معلم أو معلمة لا يجتاز معايير الوزارة التي حددت كاختبار القياس، وذلك سعيًا للنهوض بمستويات التعليم العام وتحقيق أعلى مستويات الجودة التعليمية.الجدير بالذكر أن الوزارة حولت عددًا من المعلمين إلى أعمال إدارية بعد ما رأت الوزارة أنهم غير مناسبين للعمل المهني كمعلمين.