الملف للتربية الاثنين 04-01-1431هـ

[صقر قريش]

الملف للتربية الاثنين 04-01-1431هـ الملف للتربية الاثنين 04-01-1431هـ الملف للتربية الاثنين 04-01-1431هـ الملف للتربية الاثنين 04-01-1431هـ الملف للتربية الاثنين 04-01-1431هـ

الرياض :الاثنين 4 المحرم 1431هـ - العدد 15155

«التربية» تعمم نظام الساعات على مقررات الثانوية

الطائف - هلال الحارثي:

تتجه وزارة التربية والتعليم نحو تعميم نظام الساعات الدراسية على المقررات المدرسية في كافة المدارس الثانوية بالمملكة وذلك من خلال خطة الوزارة الدراسية الجديدة للتعليم الثانوي والتي طبقتها على شريحة من المدارس بعد أن حققت نتائج مشجعة وتقوم الوزارة على تعميم المشروع على جميع المدارس الثانوية وفق مراحل زمنية محددة، وأكد سمو وزير التربية الأمير فيصل بن عبدالله أن من أبرز ملامح الخطة الجديدة إقرار نظام الساعات الدراسية المقننة التي يختارها الطالب بنفسه في كل فصل دراسي بمساعدة المرشد الطلابي والاعتماد على مقررات جديدة ذات بعد تكاملي تهتم بالجوانب المهارية، والإعداد للحياة، والتهيئة لسوق العمل كما تعنى بالجوانب التطبيقية والوظيفية وتقليص الهدر في الوقت والتكاليف، وذلك بتخفيف حالات الرسوب والتسرب، وتنمية القدرة على اتخاذ القرارات المتعلقة بالمستقبل، وتوفير مبدأ التعليم من أجل التمكن والإتقان باستخدام استراتيجيات تعليم وتعلّم متنوعة، تتيح للطلاب فرصة البحث, والتعلم الذاتي والابتكار والتفاعل مع الآخرين والحوار والمناقشة وقبول الرأي والرأي الآخر.

الرياض :الاثنين 4 المحرم 1431هـ - العدد 15155

«التربية» تنظر في تفاوت رواتب «100» ألف معلمة وتستبعد فروقات معلمي الدفعة «17»

وزير التربيةالطائف - خالد الحسيني

استبعدت مؤخرا وزارة التربية والتعليم عدداً من المعلمين الذين يمثلون دفعة عام 1417 ه من احتساب وإقرار أحقيتهم بالفروقات المالية المتعلقة بتباين رواتبهم وفقاً لاختلاف درجاتهم الوظيفية منذ تعيينهم جاء ذلك بعد اختتام أعمال لجنتها المشكلة لدراسة أوضاع تباين رواتب المعلمين لدفعات 17 و 18 و 19. ووفقا لمصدر مطلع بقسم المستويات في الوزارة أكد بأن المعلمين من دفعة 1417 ه لم يتم احتساب فروقاتهم المالية التي يطالبون بها أسوة بالمعلمين من دفعة 1416 ه نظرا إلى أن كل معلم من دفعة 17 له قرار تعيين مختلف عن الآخر ، في حين أن دفعة 1416 التي سبق وأن صرف لهم مبلغ 55 ألف ريال كفروقات تباين الدرجة الوظيفية لهم حيث أن كلا منهم يحمل قرار تعيين موحدا، لافتاً إلى أن برقيات المعلمين تم حفظها تمهيداً للرد عليها قريباً ، ومشيرا إلى أن اللجنة الإعلامية أثبتت عبر مستندات رسمية أحقية حصول دفعة 17 من المعلمين على فروقات تباين الدرجات الوظيفية فيما بينهم. وعلى صعيد آخر سلمت اللجنة الإعلامية لمعلمي ومعلمات المملكة الأستاذ صالح الحميدي مدير الشؤون المالية والإدارية بوزارة التربية والتعليم خطاباً تضمن شروحات لتباين الدرجات الوظيفية لأكثر من 100.000 معلمة ، وموضحا مدى الظلم الواقع عليهن جراء عدم إعطائهن الدرجة المستحقة لهن نظاماً، وعدم احتساب سنوات البند 105 ، إضافة إلى عدم صرف فروقاتهن المالية ، وأوضحت اللجنة الإعلامية بأن الخطاب أيضاً تضمن جدولاً لرواتب معلمات كل دفعة حيث بين الجدول مقدار الراتب الحالي وفق المادة 18 / أ ، والراتب المستحق نظاماً وفق الدرجة المستحقة " بحسب سنوات الخدمة " والفارق المالي بين الراتبين.

[صقر قريش]

الوطن :الاثنين 4 محرم 1431 هـ العدد 3370

التربية تدرس مشكلة تباين رواتب 100 ألف معلمة

لجنة وزارية تستبعد صرف فروقات معلمي دفعة 1417

جدة: حسن السلمي

تدرس الإدارة العامة للشؤون المالية والإدارية بوزارة التربية والتعليم ممثلة في إدارة شؤون الموظفين مشكلة تباين رواتب 100 ألف معلمة، اختلفت رواتب الدفعة الواحدة منهن إلى ثلاث فئات رغم تساويهن في المؤهل وتاريخ المباشرة.وتأتي هذه الدراسة، بعد التوجيه الذي تلقته إدارة شؤون الموظفين من مدير عام الشؤون المالية والإدارية بالوزارة صالح الحميدي على خطاب التظلم الذي تلقته إدارته من اللجنة الإعلامية لمعلمي ومعلمات المملكة، والذي تضمن أمثلة حية لمشكلة تباين الرواتب والدرجات الوظيفية لأكثر من 100 ألف معلمة، وما أحدثه هذا التباين من إحباط وظلم لعدد كبير من المعلمات جراء عدم منحهن الدرجة الوظيفية المستحقة لهن نظاما، وعدم احتساب سنوات عملهن على البند 105، إضافة إلى عدم صرف فروقاتهن المالية.وأوضحت اللجنة الإعلامية في بيان لها- تلقت "الوطن" نسخة منه أمس- أن خطاب تظلم المعلمات الذي تم رفعه للوزارة تضمن جدولا لرواتب معلمات كل دفعة، وبين مقدار الراتب الحالي وفق المادة 18/أ من نظام الخدمة المدنية الذي تم إقراره مؤخرا، والراتب المستحق نظاما وفق الدرجة المستحقة "بحسب سنوات الخدمة"، وكذلك الفارق المالي بين رواتب معلمات الدفعة الواحدة.وأشار بيان اللجنة إلى أن الجدول يوضح مقدار ما تفقده المعلمة من راتبها، وهو يزيد عن 4 آلاف ريال شهريا، ومشكلة تساوي الرواتب لمعلمات الدفعات 1417 و1418، وكذلك الدفعات من 1419 حتى 1422، ورواتب معلمات الدفعات من 1425 حتى 1430، في حين زادت رواتب المعلمات اللاتي لا يحملن مؤهلات تربوية على من يحملن المؤهلات التربوية في الدفعة الواحدة بفارق مالي بلغ 500 ريال، وأن ذلك مخالف لنظام الخدمة المدنية.وأكدت اللجنة الإعلامية على وجود تفاوت كبير فيما يتعلق بالدرجة الوظيفية لمعلمات الدفعات 16 و17 و18 و19 بفارق مالي يزيد على 600 ريال، وأن رواتب المعلمات اللاتي يحملن مؤهلات غير تربوية تفوقت على مرتبات المعلمات اللاتي يحملن مؤهلات تربوية من دفعات متباعدة، واستشهدت بمعلمات الدفعة 1418 اللاتي يحملن مؤهلا تربويا، حيث يتقاضين راتبا قدره 9890 ريالا، في حين أن المعلمة التي لا تحمل مؤهلا تربويا من دفعة 1422 تتقاضى راتبا قدره 10356 ريالا.وفي ذات الصدد، استبعدت اللجنة المكلفة من قبل وزارة التربية والتعليم بدراسة أوضاع تباين رواتب المعلمين الذين يشكلون دفعات 17 و18 و19، والتي أنهت أعمالها نهاية الأسبوع الماضي، منح أي فروقات لعدد من المعلمين الذين يمثلون دفعة العام 1417 بحجة أن كل معلم من معلمي هذه الدفعة له قرار تعيين مختلف عن الآخر.من جانبهن، طالبت المعلمات عزيزة الغامدي، ونجوى العتيبي، وندى راضي بتحقيق العدالة بين المعلمات عبر دراسة التباين الكبير بين رواتبهن، وأنهن من الدفعة 1417، ويطالبن وكافة زميلاتهن المعلمات بالدرجة المستحقة وفقا لسنوات الخدمة، واحتساب سنوات البند 105 التي سيؤثر حتما على تأخر احتساب المدة المحددة للتقاعد المبكر، إضافة إلى منحهن الفروقات المالية عن السنوات التي عملن فيها دون مستوياتهن الوظيفية.وتساءلت المعلمات عن سبب صمت التربية إزاء عدم مدافعتها عن حقوقهن بصفتهن منتسبات لها، وكذلك تجاهل إعطائهن حقوقهن الوظيفية من درجة مستحقة، واحتساب سنوات البند 105، واحتساب الفروقات المالية منذ تاريخ مباشرتهن العمل والبدء في تصحيح أوضاع معلمات كل دفعة على حدة أسوة بالمعلمين الذين تمت على الأقل دراسة أوضاعهم وفق نظام المادة 18/أ من نظام الخدمة المدنية رغم جور هذا النظام.

الوطن :الاثنين 4 محرم 1431 هـ العدد 3370

الفايز: ماضون في الدمج

الرياض: الوطن

شددت نائبة وزير التربية والتعليم للبنات نورة الفايز على مضي الوزارة في الدمج بين قطاعي البنين والبنات، مع الاستمرار في تأنيث الإدارات النسائية.وأكدت الفايز خلال لقائها أمس بعدد من القيادات النسائية في الإدارة على أهمية عمل اللجان المختصة بتدوير واختيار القيادات ضمن شروط ومعايير تستهدف استثمار الطاقات الخلاقة.أشارت نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنات نورة الفايز إلى أن الوزارة ماضية في عملية الدمج بين قطاعي البنين والبنات مع العمل المستمر على تأنيث الإدارات النسائية, وفق لجان مختصة تسعى إلى تدوير القيادات النسائية واختيار القيادات ضمن شروط ومعايير تحرص على استثمار الطاقات الخلاقة في الميدان.وأكدت على اهتمام الوزارة الكبير بقضية المباني المدرسية، وقالت إن شركة صينية تعمل حالياً على إنشاء 200 مدرسة وفق متطلبات الجودة النوعية مع توحيد نماذج المباني المدرسية بين قطاعي البنين والبنات جاء ذلك خلال اجتماع النائب لتعليم البنات أول من أمس بعدد من القيادات النسائية في الجهاز المركزي للإدارة, ضمن سلسلة من اللقاءات الدورية التي تهدف إلى توثيق التواصل بين الإدارات بهدف تحقيق التكامل والوصول إلى الأهداف المنشودة على المستوى الإداري والتعليمي.وقالت الوزارة في بيان لها أمس إن اللقاء ناقش عدداً من الموضوعات الحيوية المهمة على رأسها توحيد الإجراءات المتبعة في الترشيح للعمل في إدارات العموم المركزية, وتجاوز الازدواجية وتداخل المهام بين الإدارات النسائية, وبين الإدارات والميدان، فيما أشارت أثناء نقاشها إلى عدد من المشروعات المستقبلية الطموحة والماضية قدما في الميدان وعلى رأسها مشروع "تطوير" حيث نقلت تفاؤل وزير التربية والتعليم بهذا المشروع, ووصفه له بالأجنحة التي ستحلق بها الوزارة في سماء الإبداع.وتطرقت الفائز في اللقاء الذي امتد لما يقارب الأربع ساعات إلى العديد من هموم وقضايا الإدارات المركزية, وشكرت منسوبات القطاع النسائي على تعاونهن ودعمهن لتسهيل عملية انتقال الإدارات إلى المبنى الرئيس الموحد, وانعكاس ذلك إيجابيا على سهولة التواصل والتنسيق بين المركز والأطراف من خلال اختصار الوقت وتلافي تشتت الجهود.

[صقر قريش]

الوطن :الاثنين 4 محرم 1431 هـ العدد 3370

التربية تعتمد ضوابط دمج الطلاب المعاقين حركياً بمدارس التعليم العام

تعليم البنات يطالب الأهالي بنقلهن وتعليم البنين يوفر الوسائل

الرياض: محمد آل ماطر

اعتمدت وزارة التربية والتعليم ضوابط جديدة لتطبيق تجربة دمج الطلاب والطالبات المعاقين حركياً في مدارس التعليم العام، في خطوة جديدة للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة بعد نجاح تجربة دمج طلاب التربية الفكرية.وجاء في الضوابط التي وجه بها أمس مدير عام التربية والتعليم للبنات بمنطقة الرياض المكلف الدكتور محمد بن منصور العمران اعتماد مديرات المدارس قبول الطالبات المعاقات حركياً وذوات الصلب المشقوق القادرات على الحركة باستعمال الوسائل المعينة أو بدونها في المدارس الابتدائية والمتوسطة والثانوية مع مراعاة وضعهن وتذليل الصعوبات التي تواجههن داخل المباني والفصول الدراسية، وأن تكون جميع الفصول التي تدرس بها المعاقات حركياً في الأدوار الأرضية, وتهيئة دورات مياه إفرنجية وواسعة قدر الإمكانات في المدارس التي تدرس بها طالبات معاقات حركياً, ووضع مقابض في الممرات والفصول ودورات المياه لمساعدة الطالبة في التنقل داخل المدرسة, وإقامة منحدرات على المداخل لتسهيل حركتهن, وتمكين أسرة الطالبة من أن تتولى تنقلات ابنتها في المدرسة في حالة عدم تمكن الطالبة من التنقل والجلوس بنفسها, وفي حالة عدم قدرة الطالبة على تلقي البرنامج الدراسي في المدرسة العادية فيمكن لها التسجيل عن طريق الانتساب الكلي ويتم تحديد الصف الدراسي الذي تتقدم إليه في المرحلة المناسبة عن طريق إجراء اختبار من قبل إدارة الاختبارات والقبول حسب مستوى الطالبة الدراسي وصفها.وطالبت الضوابط بقبول الطالبات المعاقات حركياً وذوات الصلب المشقوق في مدارس التعليم العام من جمعية الأطفال المعوقين الذين يعانون من التخلف العقلي البسيط "القابلات للتعليم" بعد إجراء الفحص النفسي لهن وإحالتهن من قبل مركز التشخيص إلى معاهد التربية الفكرية وبرامج الدمج (العوق العقلي) وفق قدراتهن التعليمية حتى بلوغهن سن التأهيل المهني على أن تتولى أسرة الطالبة أمر تنقلات ابنتها من وإلى المعهد أو المدرسة إذا كانت غير قادرة على الحركة بنفسها أو باستعمال الوسائل المعينة, وتقبل طالبات مؤسسة رعاية المشلولين في مدارس التعليم العام على أن تتولى أسرة الطالبة أمر تنقلات ابنتها من المدرسة وإليها, وكذلك تنقلاتها داخل المدرسة إذا كانت غير قادرة على الحركة بنفسها باستعمال الوسائل المعينة، وتقبل الطاِلبات من ذوات الصلب المشقوق وإن لم تتمكن من التحكم بالإخراج, وحث جميع منسوبات المدرسة من إداريات ومعلمات وعاملات على تقديم جميع ِأنواع الدعم لهذه الفئة من الطالبات وتوعية الطالبات بوضعهن وضرورة إحسان معاملتهن.في ذات السياق بارك منسق الإعاقة الذهنية والحركية بقسم التربية الخاصة بتعليم الرياض، وعضو جمعية الأطفال المعاقين بالرياض الدكتور معيض بن عبدالله الزهراني، خطوة الوزارة الجديدة في دمج المعاقين حركياً في مدارس التعليم العام، مضيفاً أن تعليم الرياض بدأ في تطبيق التجربة فعلياً بدءاً من العام الدراسي الجاري في 9 مدارس بعد أن وجهه مدير عام التربية والتعليم بمنطقة الرياض، بسرعة تهيئة مدارس معينة وقبول الطلاب المعاقين حركياً فيها وتذليل كافة المصاعب في طريق تعليمهم.وتابع الزهراني لـ" الوطن" أنه سوف يتم تقييم التجربة نهاية العام الدراسي الجاري، وبناء عليها يتم رفع التوصيات لوزارة التربية والتعليم عن التجربة للتوسع فيها إذا أثبتت نجاحها، مشيراً إلى أنه تم تأمين وسائل نقل لهم بالإضافة إلى حارس إضافي للمدرسة التي تم تطبيق التجربة بها.

الحياة :الاثنين 4 محرم 1431 هـ

«التربية» تنظر في تباين رواتب 100 ألف معلمة ... بسبب «الدرجة المستحقة»

الدمام – عبد العزيز القرعاوي

بدأت أكثر من مئة ألف معلمة، التحرك للمطالبة بتسوية أوضاعهن المالية، بعد تحسين المستويات الأخير. وأوضحت اللجنة الإعلامية لمعلمي ومعلمات المملكة، أنها سلمت خطاباً إلى مدير الشؤون المالية والإدارية في وزارة التربية الدكتور صالح الحميدي يتضمن شروحات لتباين الدرجات الوظيفية لأكثر من مئة ألف معلمة، ومدى «الظلم» الواقع عليهن، جراء عدم إعطائهن الدرجة المستحقة لهن نظاماً، وعدم احتساب سنوات البند 105، إضافة إلى عدم صرف فروقاتهن المالية».

وأشارت اللجنة إلى أن الخطاب «يُدرس حاليا في إدارة شؤون الموظفين في الوزارة». وأضافت أن الخطاب «تضمن جدولاً لرواتب معلمات كل دفعة، مبيناً فيه مقدار الراتب الحالي وفق المادة «18/ أ»، والراتب المستحق نظاماً وفق الدرجة المستحقة (بحسب سنوات الخدمة)، والفارق المالي بين الراتبين». وذكرت أن الجدول «يوضح مقدار ما تفقده المعلمة شهرياً، والذي يزيد على أربعة آلاف ريال»، لافتة إلى أن جدول الرواتب «يبين تساوي الرواتب لمعلمات دفعات 1417 و1418هـ، وكذلك الدفعات من 1419هـ وحتى 1422هـ، وأيضاً رواتب المعلمات من دفعات 1425 وحتى 1430هـ، فيما تفوقت المعلمات اللاتي يحملن المؤهلات غير التربوية على من يحملن المؤهلات التربوية في الدفعة الواحدة، بفارق مالي يصل إلى 500 ريال»، مستدركة أن ذلك «مُخالف لنظام الخدمة المدنية».وأضافت اللجنة الإعلامية أن «التقارير التي تم رصدها أخيراً، في شأن المعلمات؛ أكدت وجود تفاوت كبير في الدرجة الحالية في رواتب المعلمات دفعات 16 و17 و18 و19، بفارق مالي كبير، يزيد على 600 ريال». كما أشارت إلى أن رواتب المعلمات الحاملات للمؤهلات غير التربوية «تفوقت على رواتب المعلمات اللاتي يحملن مؤهلات تربوية من دفعات متباعدة»، مستشهدة بالمعلمات الحاملات للمؤهلات التربوية من دفعة 1418هـ تربوي، واللاتي يتقاضين راتباً قدره 9890 ريالاً، فيما يصل راتب المعلمة التي تحمل مؤهلاً غير تربوي من دفعة 1422هـ، إلى 10.356 ريالاً».وذكرت معلمة اللغة الإنكليزية عزيزة الغامدي (من دفعة 1417هـ)، أن «المعلمات مظلومات لدرجة كبيرة جداً»، مشيرة إلى أنها والمعلمات كافة «نطالب بالدرجة المستحقة، وفقاً لسنوات الخدمة، واحتساب سنوات البند «105»، التي سيؤثر عدم احتسابها على تأخر المدة المبكرة للتقاعد، إضافة إلى الفروقات المالية عن السنوات التي عملنا فيها من دون المستويات الوظيفية المستحقة»، متسائلة عن سبب «صمت وزارة التربية المسؤولة عنا، وعدم مدافعتها عن حقوقنا، بصفتنا منتسبات إليها». وناشدت خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبد العزيز، الوقوف معهن و»يأمر بإعادة حقوقنا، وكذلك المعلمين». واتفقت معها معلمة الأحياء في منطقة الرياض نجوى العتيبي، التي دعت إلى «تدخل ولاة الأمر في إعطائنا حقوقنا الوظيفية».

[صقر قريش]

الجزيرة :الاثنين 4 محرم 1431 هـ العدد 13598

الفايز في لقاء القيادات النسائية:

200 مدرسة وفق متطلبات الجودة النوعية

(الجزيرة) - صالح العيد:

التقت معالي نائب وزير التربية والتعليم لشؤون البنات الأستاذة نورة بنت عبدالله الفايز أمس، بالقيادات النسائية في الجهاز المركزي للإدارة بالرياض، وأشارت معالي النائب أثناء نقاشها إلى عدد من المشاريع المستقبلية الطموحة والماضية قدماً في الميدان، وعلى رأسها مشروع (تطوير).وأكدت اهتمام الوزارة بقضية المباني المدرسية، حيث تعمل شركة صينية الآن على إنشاء 200 مدرسة وفق متطلبات الجودة النوعية مع توحيد نماذج المباني المدرسية بين قطاعي البنين والبنات.

وأكدت أن الوزارة ماضية في العمل على تأنيث الإدارات النسائية, وفق لجان مختصة تسعى إلى تدوير القيادات النسائية، واختيار القيادات ضمن شروط ومعايير تحرص على استثمار الطاقات الخلاقة في الميدان.

عكاظ : الإثنين 04-01-1431هـ العدد : 3109

الفايز تبحث مع القيادات النسائية تجاوز الازدواجية وتداخل المهمات

نواف عافت ـ الرياض

التقت نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنات نورة الفايز أمس القيادات النسائية في الجهاز المركزي للإدارة في الرياض ضمن سلسلة من لقاءات دورية تهدف إلى توثيق التواصل بين الإدارات، بهدف تحقيق التكامل والوصول إلى الأهداف المنشودة على المستوى الإداري والتعليمي.ونوقشت أثناء اللقاء موضوعات حيوية على رأسها؛ توحيد الإجراءات المتبعة في الترشيح للعمل في إدارات العموم المركزية، وتجاوز الازدواجية وتداخل المهمات بين الإدارات النسائية والإدارات والميدان.وأشارت نائب الوزير أثناء نقاشها إلى عدد من المشاريع المستقبلية الطموحة و الماضية قدما في الميدان وعلى رأسها مشروع (تطوير)، حيث نقلت تفاؤل سمو وزير التربية والتعليم بهذا المشروع، ووصفه بأنه كالأجنحة التي ستحلق بها وزارة التربية والتعليم في سماء الإبداع.وأكدت اهتمام الوزارة بقضية المباني المدرسية حيث تعمل شركة صينية الآن على إنشاء 200 مدرسة وفق متطلبات الجودة النوعية مع توحيد نماذج المباني المدرسية بين قطاعي البنين والبنات.وأكدت أن الوزارة ماضية في العمل على تأنيث الإدارات النسائية وفق لجان مختصة تسعى إلى تدوير القيادات النسائية واختيار القيادات ضمن شروط ومعايير تحرص على استثمار الطاقات الخلاقة في الميدان.

عكاظ : الإثنين 04-01-1431هـ العدد : 3109

رئيس الوزراء الأردني يستقبل وزير التربية

واس ـ عمان

نوه رئيس الوزراء الأردني سمير الرفاعي بالعلاقات الأخوية المتميزة التي تربط المملكة بالأردن بفضل الرعاية والاهتمام الذي تحظى بها من قبل خادم الحرمين الشريفين وأخيه الملك عبدالله الثاني بن الحسين ملك المملكة الأردنية الهاشمية.وأكد الرفاعي لدى استقباله أمس الأمير فيصل بن عبدالله وزير التربية والتعليم، حرص بلاده على تقوية وتعزيز علاقات التعاون بين البلدين الشقيقين في مختلف المجالات، مبديا استعداد الأردن لوضع خبراته في المجالات التربوية بتصرف المسؤولين في المملكة.وعبر وزير التربية والتعليم من جهته، عن إعجابه بالتجربة الأردنية المتقدمة في مجال التربية والتعليم، مبديا رغبة المملكة في الاستفادة من هذه التجربة، خصوصا ما يتعلق بكيفية توظيف التكنولوجيا الحديثة والاقتصاد المعرفي في التعليم.وجرى خلال الاستقبال استعراض العلاقات الثنائية بين البلدين وسبل دعمها وتعزيزها في مختلف المجالات خدمة لمصالح الشعبين الشقيقين.وعلى صعيد متصل، التقى وزير التربية والتعليم والوفد المرافق أمس الأمير رعد بن زيد رئيس المجلس الأعلى لشؤون الأشخاص المعوقين، وذلك في مقر جمعية الحسين لرعاية وتأهيل ذوي التحديات الحركية.حيث أكد الأمير فيصل بن عبدالله، أهمية تعزيز سبل التعاون والتنسيق في مجالات التربية والتعليم بين البلدين الشقيقين.وقدمت المدير التنفيذي للجمعية اني أبو حنا شرحا عن مسيرة الجمعية، وتجول الأمير فيصل والوفد المرافق في أقسام الجمعية.وفي نهاية الزيارة أبدى وزير التربية إعجابه بالخدمات التي تقدمها الجمعية والحرص على التعاون على مستوى المؤسسات بين البلدين الشقيقين في مجال تعليم ذوي الإعاقات وإدماجهم بالمجتمع.

[صقر قريش]

المدينة : الإثنين 04-01-1431هـ العدد :

التربية تنظر في تباين رواتب 100 ألف معلمة.. وتدرس الدرجات المستحقة

عناد العتيبي - الطائف

استبعدت اللجنة المكلفة من وزارة التربية والتعليم لدراسة أوضاع تباين رواتب المعلمين دفعات 17 و 18 و 19 والتي أنهت أعمالها صباح الأربعاء الماضى عدداً من المعلمين الذين يمثلون دفعة عام 1417 هـ من احتساب وإقرار أحقيتهم بالفروقات المالية المتعلقة بتباين رواتبهم وفقاً لاختلاف درجاتهم الوظيفية منذ تعيينهم.وأوضح مصدر رفيع المستوى بقسم المستويات في وزارة التربية والتعليم أن المعلمين من دفعة 1417 هـ لم يتم احتساب فروقاتهم المالية التي يطالبون بها أسوة بالمعلمين من دفعة 1416 هـ، وعزا المصدر سبب الاستبعاد إلى أن كل معلم من دفعة 17 له قرار تعيين مختلف عن الآخر، في حين أن دفعة 1416 التي سبق وأن صرف لهم مبلغ 55 ألف ريال كفروقات تباين الدرجة الوظيفية لهم قرار تعيين موحد لكل معلم، لافتاً إلى أن برقيات المعلمين تم حفظها تمهيداً للرد عليها قريباً، إلا أن اللجنة الإعلامية أثبتت عبر "مستندات رسمية" أحقية حصول دفعة 17 من المعلمين على فروقات تباين الدرجات الوظيفية فيما بينهم.من جهة أخرى وعلى صعيد وضع المعلمات استلم صالح الحميدي مدير الشؤون المالية والإدارية بوزارة التربية والتعليم خطاباً من اللجنة الإعلامية لمعلمي ومعلمات المملكة تضمن شروحات لتباين الدرجات الوظيفية لأكثر من 100.000 ألف معلمة، ومدى الظلم الواقع عليهن جراء عدم إعطائهن الدرجة المستحقة لهن نظاماً، وعدم احتساب سنوات البند 105، إضافة إلى عدم صرف فروقاتهن المالية، وأوضحت اللجنة الإعلامية بأن الخطاب أيضاً تضمن جدولاً لرواتب معلمات كل دفعة حيث بين الجدول مقدار الراتب الحالي وفق المادة 18 / أ، والراتب المستحق نظاماً وفق الدرجة المستحقة " بحسب سنوات الخدمة " والفارق المالي بين الراتبين، وأشارت اللجنة إلى أن الجدول أوضح بأن مقدار ما تفقده المعلمة شهرياً يزيد عن 4000 آلاف ريال، لافتة إلى أن جدول الرواتب أوضح أيضاً تساوي الرواتب لمعلمات دفعات 1417 و 1418 هـ، وكذلك الدفعات من 1419 هـ وحتى 1422 هـ، وأيضاً رواتب المعلمات من دفعات 1425 وحتى 1430 هـ، في حين تفوقت المعلمات اللاتي يحملن المؤهلات غير التربوية على من يحملن المؤهلات التربوية في الدفعة الواحدة بفارق مالي بلغ 500 ريال، مستدركة أن ذلك مخالف لنظام الخدمة المدنية.. وأضافت اللجنة الإعلامية إلى أن التقارير التي تم رصدها مؤخراً في شأن المعلمات أكدت تفاوتا كبيرا بالدرجة الحالية في رواتب المعلمات دفعات 16و17و18و19 بفارق مالي كبير يزيد عن 600 ريال،كما أشارت اللجنة إلى أن رواتب المعلمات الحاملات للمؤهلات الغير تربوية تفوقت على مرتبات المعلمات اللاتي يحملن مؤهلات تربوية من دفعات متباعدة مستشهدة بالمعلمات الحاملات للمؤهلات التربوية من دفعة 1418 (تربوي) واللاتي يتقاضين راتباً مقداره 9890 ريالاً، في حين أن راتب المعلمة التي تحمل مؤهلاً غير تربوي من دفعة 1422 هـ تتقاضى راتباً مقداره 10356 ريالاً !!. وفي هذا الصدد ذكرت معلمة اللغة الانجليزية عزيزة الغامدي بأن المعلمات مظلومات لدرجة كبيرة جداً، مبينة أنها من دفعة 1417 هـ مشيرة إلى أنها وكافة المعلمات يطالبن بالدرجة المستحقة وفقاً لسنوات الخدمة، واحتساب سنوات البند 105"التي سيؤثر عدم احتسابها على تأخر المدة المبكرة للتقاعد"، إضافة إلى الفروقات المالية عن السنوات التي عملن فيها دون مستوياتهن الوظيفية، متسائلة عن سبب صمت وزارة التربية المسؤولة عنهن إزاء عدم مدافعتها عن حقوقهن بصفتهن منتسبات لها، كما أنها تبعث مناشدتها لخادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز بأن يقف معهن ويأمر بإعادة حقوقها وحقوق كافة زميلاتها المعلمات وكذلك إخوانها المعلمين.وعلى نفس السياق تتفق معها معلمة الأحياء بمنطقة الرياض نجوى العتيبي والتي ناشدت هي الأخرى بتدخل ولاة الأمر في إعطائهن حقوقهن الوظيفية من درجة مستحقة واحتساب سنوات البند 105 واحتساب الفروقات المالية منذ تاريخ مباشرتهن العمل.

[صقر قريش]

المدينة : الإثنين 04-01-1431هـ العدد :

الطياش : من حق أولياء الأمور استسقاء المعلومات عن لقاح الأنفلونزا

محمد الذيابي ، عبدالله الزهراني عبدالله المانع - الدمام

ناشدت وزارة التربية والتعليم جميع أولياء أمور الطلاب والطالبات في كافة مدن ومحافظات المملكة بأخذ لقاح أنفلونزا الخنازير من خلال الحملة التي بدأت يوم أمس الأول بجميع المدارس بالتنسيق بين وزارتي التربية والتعليم والصحة.وقال المتحدث الرسمي للوزارة الدكتور فهد الطياش في رسالة وجهها عبر «المدينة» : “على أولياء أمور الطلاب والطالبات استسقاء معلومات أكثر عن هذا اللقاح من خلال الجهات المعنية”، مؤكداً أن الوزارة حريصة كل الحرص على مشاركة أولياء الأمور في المحافظة على صحة أبنائهم.وأضاف: إن من حق أبنائنا أن يكونوا مطلعين على كافة المعلومات التي تخص هذا اللقاح من المصادر الصحيحة وهذا يكمن في دور إدارات التربية والتعليم التي من الواجب عليها إيضاح أهمية اللقاح بالتعاون مع إدارات الشؤون الصحية في كافة المناطق خصوصا أننا في موسم الشتاء ومن المفترض أن جرعة الوعي تسبق جرعة اللقاح.جاء ذلك في ظل استمرار رفض أخذ اللقاح في الكثير من المدارس بالمرحلة الابتدائية في ثاني يوم من انطلاق الحملة، وهناك مدارس لم تأخذ ولا جرعة واحدة من اللقاح رغم الجهود التي بذلتها الوزارة مع وزارة الصحة قبل انطلاق الحملة من خلال النشرات التوعوية في المدارس ووسائل الإعلام.من جهة أخرى أكد مدير عام الوحدة الصحية المدرسية بإدارة التربية والتعليم للبنين بالمنطقة الشرقية الدكتور أحمد النشمي أن الحملات المسؤولة عن هذا اللقاح متكاملة بفرق طبية وهي تابعة للمراكز الصحية وليس الوحدة الصحية التي يقتصر دورها على الإشراف على هذه الفرق فقط.

المدينة : الإثنين 04-01-1431هـ العدد :

لجان مختصة لتدوير القيادات النسائية في إدارات التعليم

واس - الرياض

أكدت نائبة وزير التعليم لتعليم البنات أن الوزارة ماضية في العمل على تأنيث الإدارات النسائية وفق لجان مختصة تسعى إلى تدوير القيادات النسائية واختيار القيادات ضمن شروط ومعايير تحرص على استثمار الطاقات الخلاقة في الميدان.وكانت نائبة وزير التربية والتعليم نورة الفايز اجتمعت امس بالقيادات النسائية في الجهاز المركزي للإدارة بالرياض ضمن سلسلة من لقاءات دورية تهدف إلى توثيق التواصل بين الإدارات بهدف تحقيق التكامل والوصول إلى الأهداف المنشودة على المستوى الإداري والتعليمي. وفي بداية اللقاء قدمت "الفايز " شكرها لمنسوبات القطاع النسائي على تعاونهن ودعمهن لتسهيل عملية انتقال الإدارات إلى المبنى الرئيسي الموحد ، وانعكاس هذا ايجابيا على سهولة التواصل والتنسيق بين المركز والأطراف من خلال اختصار الوقت وتلافي تشتت الجهود. وقد نوقشت أثناء اللقاء عدة مواضوعات حيوية على رأسها ،توحيد الإجراءات المتبعة في الترشيح للعمل في إدارات العموم المركزية ، وتجاوز الازدواجية وتداخل المهام بين الإدارات النسائية ،وبين الإدارات والميدان. وأشارت النائب أثناء نقاشها إلى عدد من المشاريع المستقبلية الطموحة و الماضية قدما في الميدان وعلى رأسها مشروع (تطوير) حيث نقلت تفاؤل سمو وزير التربية والتعليم بهذا المشروع ،ووصفه بأنه كالأجنحة التي ستحلق بها وزارة التربية والتعليم في سماء الإبداع. وأكدت اهتمام الوزارة بقضية المباني المدرسية حيث تعمل شركة صينية الآن على إنشاء 200 مدرسة وفق متطلبات الجودة النوعية مع توحيد نماذج المباني المدرسية بين قطاعي البنين والبنات.و أكدت أن الوزارة ماضية في العمل على تأنيث الإدارات النسائية، وفق لجان مختصة تسعى إلى تدوير القيادات النسائية واختيار القيادات ضمن شروط ومعايير تحرص على استثمار الطاقات الخلاقة في الميدان. وفي نهاية اللقاء الذي تطرق لكثير من هموم وقضايا الإدارات المركزية عبرت الأستاذة الفايز عن الشكر والتقدير للحاضرات ، مؤكدة أهمية التواصل وأثره الايجابي على سير العمل.

[صقر قريش]

الندوة : الإثنين 04-01-1431هـ العدد : 557

نورة الفايز: إنشاء 200 مـدرسـة ضمن نمـاذج المبـاني الموحدة

الرياض : الندوة

اجتمعت نائبة وزير التربية والتعليم لتعليم البنات الأستاذة نورة الفايز أمس بالقيادات النسائية في الجهاز المركزي للإدارة بالرياض ضمن سلسلة من لقاءات دورية تهدف إلى توثيق التواصل بين الإدارات بهدف تحقيق التكامل والوصول إلى الأهداف المنشودة على المستوى الإداري والتعليمي. وفي بداية اللقاء قدمت “الفايز “ شكرها لمنسوبات القطاع النسائي على تعاونهن ودعمهن لتسهيل عملية انتقال الإدارات إلى المبنى الرئيسي الموحد , وانعكاس هذا ايجابيا على سهولة التواصل والتنسيق بين المركز والأطراف من خلال اختصار الوقت وتلافي تشتت الجهود. وقد نوقشت أثناء اللقاء عدة موضوعات حيوية على رأسها , توحيد الإجراءات المتبعة في الترشيح للعمل في إدارات العموم المركزية , وتجاوز الازدواجية وتداخل المهام بين الإدارات النسائية , وبين الإدارات والميدان.

وأشارت الفايز أثناء نقاشها إلى عدد من المشاريع المستقبلية الطموحة والماضية قدما في الميدان وعلى رأسها مشروع (تطوير) حيث نقلت تفاؤل سمو وزير التربية والتعليم بهذا المشروع , ووصفه بأنه كالأجنحة التي ستحلق بها وزارة التربية والتعليم في سماء الإبداع. وأكدت اهتمام الوزارة بقضية المباني المدرسية حيث تعمل شركة صينية الآن على إنشاء 200 مدرسة وفق متطلبات الجودة النوعية مع توحيد نماذج المباني المدرسية بين قطاعي البنين والبنات. و أكدت أن الوزارة ماضية في العمل على تأنيث الإدارات النسائية, وفق لجان مختصة تسعى إلى تدوير القيادات النسائية واختيار القيادات ضمن شروط ومعايير تحرص على استثمار الطاقات الخلاقة في الميدان. وفي نهاية اللقاء الذي تطرق لكثير من هموم وقضايا الإدارات المركزية عبرتالأستاذة الفايز عن الشكر والتقدير للحاضرات , مؤكدة أهمية التواصل وآثره الايجابي على سير العمل.

صحيفةاليوم : الإثنين 04-01-1431هـ العدد : 13338

الفايز في لقاء مع القيادات التربوية النسائية :

دمج قطاعي «البنات والبنين» وتـــأنيث الإدارات النســـائية

200 مدرسة جديدة في المناطق تحت الإنشاء

اليوم ـ الرياض

أكدت نائب وزير التربية والتعليم للبنات نورة الفايز على اهتمام الوزارة الكبير بقضية المباني المدرسية، حيث تعمل شركة صينية الآن على إنشاء 200 مدرسة وفق متطلبات الجودة النوعية مع توحيد نماذج المباني المدرسية بين قطاعي البنين والبنات. كما أكدت النائبة على أن الوزارة ماضية في عملية الدمج بين قطاعي البنين والبنات مع العمل المستمر على تأنيث الإدارات النسائية, وفق لجان مختصة تسعى إلى تدوير القيادات النسائية واختيار القيادات ضمن شروط ومعايير تحرص على استثمار الطاقات الخلاقة في الميدان. وكانت الفايز قد اجتمعت امس الاول بعدد من القيادات النسائية في الجهاز المركزي للإدارة, ضمن سلسلة من اللقاءات الدورية التي تهدف إلى توثيق التواصل بين الإدارات بهدف تحقيق التكامل والوصول إلى الأهداف المنشودة على المستويين الإداري والتعليمي. وقد قدمت في بداية اللقاء الفايز شكرها لمنسوبات القطاع النسائي على تعاونهن ودعمهن لتسهيل عملية انتقال الإدارات إلى المبنى الرئيس الموحد, وانعكاس هذا ايجابيا على سهولة التواصل والتنسيق بين المركز والأطراف من خلال اختصار الوقت وتلافي تشتت الجهود. وقد نوقش أثناء اللقاء عدد من المواضيع الحيوية الهامة على رأسها : توحيد الإجراءات المتبعة في الترشيح للعمل في إدارات العموم المركزية, وتجاوز الازدواجية وتداخل المهام بين الإدارات النسائية, وبين الإدارات والميدان. وأشارت النائب أثناء نقاشها إلى عدد من المشاريع المستقبلية الطموحة والماضية قدما في الميدان وعلى رأسها مشروع (تطوير)، حيث نقلت تفاؤل وزير التربية والتعليم بهذا المشروع, ووصفه له بالأجنحة التي ستحلق بها وزارة التربية والتعليم في سماء الإبداع. وفي نهاية اللقاء ـ الذي امتد لما يقارب الأربع ساعات , متطرقا لكثير من هموم وقضايا الإدارات المركزية ـ شكرت الفايز الحاضرات, وأكدت على أهمية التواصل وأثره الايجابي على سير العمل.

[صقر قريش]

الرياض :الاثنين 4 المحرم 1431هـ - العدد 15155

تعليم بنين القصيم : منح صلاحيات لمديري المدارس للتعامل مع مخاطر السيول

فهد الأحمدبريدة – منصور الجفن

رأس مدير عام التربية والتعليم للبنين بمنطقة القصيم فهد بن عبدالعزيز الأحمد اجتماع لجنة الطوارئ بالإدارة وذلك بحضور مساعد المدير العام للشؤون التعليمية وبقية أعضاء اللجنة حيث تمت مناقشة كافة التدابير اللازمة لمواجهة أخطار السيول المحتملة إضافة إلى خطوات التنسيق مع الجهات الحكومية ذات العلاقة لحماية الطلاب والعمل على توفير عوامل السلامة لهم. وقد أشار الأحمد خلال الاجتماع إلى ضرورة إرشاد الطلاب وتوعيتهم للتعامل السليم مع الظروف الطارئة كما أكد على منح الصلاحيات لمديري المدارس ومديري مكاتب التربية والتعليم بالمنطقة لاتخاذ ما يلزم في حال دعت الحاجة.

الرياض :الاثنين 4 المحرم 1431هـ - العدد 15155

د. الدبيان يعتمد 12 مركزاً لتدريب الطلاب

الرياض - منصور الحسين

اعتمد المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين الدكتور عبدالعزيز بن محمد الدبيان 12 مركزا للتدريب الطلابي في 12 مدرسة ثانوية ومتوسطة موزعة على احياء مدينة الرياض. وقال رئيس قسم البرامج العامة والتدريب الطلابي بالإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض سهم ضاوي الدعجاني إن البرامج التدريبية تستمر لمدة ثلاثة أسابيع، ستقدم خلالها عدد من الحقائب التدريبية في مختلف الاتجاهات والمهارات، من أهمها: وطني مسؤوليتي، فن المذاكرة، التفكير الإبداعي، رحلة إلى المستقبل، التعلّم الذاتي، الثقة بالنفس، وتنمية مهارات الاتصال في الحوار، وتقدّم هذه الحقيبة بالتعاون مع مركز الملك عبد العزيز للحوار الوطني.

كما يعقد قسم البرامج العامة والتدريب لقاءً مفتوحاً مع المدربين الجدد، ومنسقي مراكز تدريب النشاط، في مجمع الملك سعود التعليمي قبل الانطلاقة الفعلية للبرامج التدريبية. وأوضح الدعجاني أن الهدف من اللقاء هو التعرف على المدربين الجدد، وفتح النقاش والحوار معهم حول الحقائب التدريبية التي سيقومون بتدريب الطلاب عليها، وتبادل الخبرات بينهم وبين زملائهم القدامى. وبيّن الدعجاني أن العدد الإجمالي للمدربين الذين سيقدمون الحقائب التدريبية للفصل الأول من العام الدراسي الحالي يبلغ 24 مدرباً، تم تأهيلهم، لتحقيق الفائدة المرجوة للطلاب المتدربين. وهم: محمد السمان وعمر الرشيدي وحسن الجوني وسعد التركي وعبدالله الحملي ومحارب المحارب ومحمد السيد وعبدالرحمن المطرودي وعلي آل عبدالكريم وثابت الزهراني وعبدالعزيز العبدالرزاق وسلطان الشكره وخالد الراجحي وعبدالرحمن آل سعد وعبدالعزيز السعدون وبندر البصير وناصر آل غانم وجمعان اللملوم وعبدالرحمن العبدالوهاب وأحمد حدادي وخالد الشمري وحسن حاوي وخالد الشايقي ومحمد العيد.

الرياض :الاثنين 4 المحرم 1431هـ - العدد 15155

85 %من الآباء يرفضون لقاح أنفلونزا الخنازير

جدة - مكتب الرياض

شهد التطعيم ضد أنفلونزا الخنازير الذي بدأته وزارة الصحة منذ يوم أمس الأول السبت في المرحلة الابتدائية ورياض الأطفال بنين وبنات في جميع أنحاء المملكة إقبالا ضعيفا من قبل الطلاب، حيث إن أكثر من (85%) من أولياء الأمور في مدارس جدة لم يوافقوا على إعطاء التطعيم لأبنائهم من خلال الخطابات التي أرسلت إليهم منذ الأسبوع الماضي والتي بموجبها تحدد موافقة الآباء على تطعيم أبنائهم من عدمه.. ويعود هذا الإحجام إلى ما تردد في فترة سابقة عبر المواقع الالكترونية عن وجود أضرار على المدى القريب والبعيد في لقاح أنفلونزا الخنازير. وقد أوضح عدد من المرشدين الطلابيين في بعض مدارس جدة الابتدائية الذين يستلمون رد أولياء الأمور في مدارسهم بالموافقة على أخذ اللقاح من عدمه بأن النسبة الأعلى من الآباء لم يوافقوا على تطعيم أبنائهم رغم تحمس بعض أولياء الأمور في بداية الإعلان عن موعد التطعيم إلا أنهم عندما جاء موعد التطعيم تراجعوا عن حماسهم. نسبة كبيرة من المعلمين في المدارس أيضا يرفضون أخذ التطعيم معللين ذلك بأنهم يخشون من أخطاره.

الرياض :الاثنين 4 المحرم 1431هـ - العدد 15155

مدارس المندق تتغنى فرحاً بعودة سلطان

الباحة- إبراهيم الزهراني

احتفاءً بمقدم صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز ولي العهد ووزير الدفاع والطيران والمفتش العام – حفظه الله - من رحلته العلاجية وبعد أن منّ الله سبحانه على سموه الكريم بثوب الصحة والعافية ..أقامت مدرسة النصباء الابتدائية والمتوسطة بمحافظة المندق يوماً مفتوحاً بهذه المناسبة الغالية على قلوبنا وذلك في إطار احتفاء عموم مدارس منطقة الباحة بجميع مراحلها التعليمية ، وقد تضمن اليوم المفتوح العديد من البرامج الاحتفالية ومنها إلقاء الكلمات والقصائد الشعرية المعبرة والفلكلور الشعبي واستعراض مصور لمسيرة الخير والنماء .وفي ختام الحفل ألقى مدير مدرسة النصباء ضيف الله بن غرم الله الدعيبي كلمة بهذه المناسبة استعرض من خلالها ما ينعم به المواطن السعودي من خيرات ومن أهمها نعمة الأمن والرخاء في ظل قيادة خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز –حفظه الله ورعاه .

[صقر قريش]

الوطن :الاثنين 4 محرم 1431 هـ العدد 3370

تدريب مديري ومعلمي بللسمر وبللحمر

بللسمر: سعيد الشهري

بدأ مركز التدريب التربوي بمركز بللسمر شمال مدينة أبها بإقامة برامج تدريبية جديدة لمديري ومعلمي قطاعي بللسمر وبللحمر.وبين مدير التدريب التربوي بالإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بعسير الدكتور عبدالله علي آل موسى أن البرامج جاءت استجابة لتوجيهات مدير عام التربية والتعليم بمنطقة عسير الدكتور عبدالرحمن محمد فصيل.وأوضح آل موسى أن البرامج متعددة ولها فوائد كبيرة مردودها فلذات الأكباد في المدارس وتشمل البرامج إعداد الجداول المدرسية لمديري بللسمر وبللحمر وأيضا برنامج التدريب الإبداعي للمعلمين وهو استخدام الاستراتيجيات الخاصة بالإبداع أثناء عملية التدريس.

الجزيرة :الاثنين 4 محرم 1431 هـ العدد 13598

مدير تعليم الزلفي يكرّم الكشافة

الزلفي - أحمد الدويش :

كرَّم مدير التربية والتعليم للبنين بمحافظة الزلفي حمد العمران أمس الأول أفراد الفرقة الكشفية المشاركين في معسكرات الخدمة العامة في موسم الحج الماضي، وذلك بحضور مساعده سليمان الخمشي ومدير النشاط الطلابي عبد الرحمن الرومي والقائد الكشفي المرافق فهد السبت.وقد استهل مدير التربية والتعليم اللقاء بكلمة أكد فيها ما تضطلع به الكشافة السعودية من أدوار نبيلة في خدمة المجتمع، وثمَّن للطلاب المشاركين إسهامهم في هذا العمل التطوعي.وفي ختام اللقاء سلَّم مدير التربية والتعليم الهدايا التذكارية وشهادات التقدير للطلاب المشاركين وهم: أحمد العقيل، بدر السالم، سعود العتيبي، عايد العواد، عبد الرحمن الغنام، عبد العزيز الدريويش، عبد العزيز الطريري، عبد العزيز المسعود، عبد الله الفراج، فارس العصيمي، فهد العواد، ناصر الدريويش، ناصر الفايز، محمد الجبر، محمد الفايز، مشعل السكران.

[صقر قريش]

الجزيرة :الاثنين 4 محرم 1431 هـ العدد 13598

مدير تعليم المجمعة يُكرِّم مديري المدارس

المجمعة - صالح الدهش :

كرَّم مدير التربية والتعليم بمحافظة المجمعة الدكتور موسى العويس بمكتبه مديري المدارس المتقاعدين والمعتذرين والمنقولين، وحضر التكريم مساعد مدير الإدارة ناصر الضعيان ومدير الإشراف التربوي عبد العزيز العبدان ومدير شعبة الإدارة المدرسية محمد الشبانات ومشرف الإدارة المدرسية أحمد العبد الوهاب.وقد رحب العويس بالحضور وهنأهم بالعام الجديد، وقدم شكره وتقديره لهم على الجهود التي قدموها في الفترة السابقة، وأكد على أهمية التطوير، وحثَّ الجميع على نقل ما اكتسبوه من خبرة في الإدارة للميدان للمديرين الحاليين والمعلمين، ورحب بالملاحظات والاقتراحات التي تساعد على النهوض بعمل الإدارة المدرسية.من جانبه رحب مدير شعبة الإدارة المدرسية محمد الشبانات، في كلمة له، بالمديرين، وأكد على أهمية التواصل مع الإدارة المدرسية للاستفادة من الخبرات التي اكتسبوها، وذلك بتزويدهم بالرأي والمشورة، وتمنى لهم التوفيق. وفي ختام اللقاء سلَّم مدير التربية والتعليم شهادات الشكر للحاضرين نظير جهودهم.

الجزيرة :الاثنين 4 محرم 1431 هـ العدد 13598

تعليم الزلفي ينظم دورة التعليم الممتع

الزلفي - أحمد الدويش :

نظم التدريب التربوي بإدارة التربية والتعليم للبنات في محافظة الزلفي بالتعاون مع المركز النسائي الأول برنامجاً تدريبياً بعنوان: (التعليم الممتع لمادة الرياضيات في المرحلة المتوسطة على ضوء السلسلة الجديدة) نفذه الدكتور والمدرب ثامر العيسى مشرف عام ورئيس قسم الرياضيات بوزارة التربية والتعليم، وقد استمر البرنامج ثلاثة أيام مستهدفاً مشرفات ومعلمات الرياضيات ويهدف إلى تنمية مهارات المتدربات في تدريس كتب الرياضيات الجديدة في المرحلة المتوسطة وفق الأسس والاستراتيجيات التربوية الحديثة، تناول المدرب عدة محاور منها مفهوم التعليم النشط وأهدافه وفلسفته وأهميته, بنية كتاب الطالب- بنية دليل المعلم, دمج مهارات التفكير العليا في المنهج كذلك تقنيات التعلم في السلسلة