الملف الصحفي للتربية السبت 22-02-1431هـ

[صقر قريش]

الملف الصحفي للتربية السبت 22-02-1431هـ الملف الصحفي للتربية السبت 22-02-1431هـ الملف الصحفي للتربية السبت 22-02-1431هـ الملف الصحفي للتربية السبت 22-02-1431هـ الملف الصحفي للتربية السبت 22-02-1431هـ

الرياض :السبت 22 صفر 1431 هـ العدد 15202

300 مليون ل 36 مشروعاً مدرسياً وإدارياً بتعليم البنات بالقصيم

بريدة - مريم الحربي

بلغ عدد المشاريع المعتمدة من قبل وزارة التربية والتعليم للعام المالي 1431/1432ه والمخصصة للإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمنطقة القصيم (36) ستة وثلاثين مشروعاً تعليمياً وإدارياً بتكلفة إجمالية تبلغ قيمتها (300,000) ثلاثمائة مليون ريال . وأوضح مدير عام التربية والتعليم للبنات بمنطقة القصيم الدكتور عبدالله بن إبراهيم الركيان أن المشروعات التعليمية والإدارية المعتمدة تشتمل على إنشاء ( 8 ) مجمعات مدرسية كبيرة تمثل (24) مبنى مدرسيا كبيرا بقيمة تبلغ (186,000) مائة وستة وثمانين مليون ريال و ( 3 ) مشاريع تمثل إنشاء مبان مدرسية كبيرة بمبلغ (30,900) ثلاثون مليوناً وتسعمائة ألف ريال ، وكذلك إنشاء ( 4 ) مشاريع مدرسية صغيرة بقيمة إجمالية تبلغ (12,000) اثني عشر مليون ريال . هذا بالإضافة إلى إنشاء ( 3 ) صالات متعددة الأغراض بقيمه تبلغ ( 7,500 ) سبعة ملايين وخمسمائة ألف ريال ، و ( 2 ) مشروعان إداريان ليكونا مقراً لمكاتب الإشراف التربوي في المنطقة تقدر تكلفتهما الإجمالية ب (15,000 ) خمسة عشر مليون ريال . فيما بلغت الاعتمادات المخصصة لأعمال الصيانة والنظافة وكذلك التكاليف المعتمدة لتأهيل المباني المدرسية وأعمال ترميم المنشآت التعليمية وإضافات الفصول في موازنة هذا العام (38,148,000 ) ثمانية وثلاثون مليوناً ومائة وثمانية وأربعون ألف ريال . ومن جهته عبر الدكتور الركيان عن بالغ شكره وتقديره لصاحب السمو الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم ولمعالي نائب وزير التربية والتعليم الدكتور فيصل بن عبدالرحمن بن معمر ولمعالي نائب الوزير لشؤون البنات الأستاذة نورة بنت عبدالله الفايز على حرصهم الدائم ومتابعتهم المستمرة وتذليل كل ما يهم العملية التربوية وإيجاد المباني المدرسية الحديثة والملائمة لتوفير المناخ التربوي المناسب لبناتنا الطالبات . كما أشاد بجهود صاحب السمو الملكي الأمير فيصل بن بندر بن عبد العزيز أمير منطقة القصيم وسمو نائبه صاحب السمو الملكي الأمير الدكتور فيصل بن مشعل بن سعود اللذين لا يألوان جهداً لمتابعة سير العملية التربوية والتعليمية في المنطقة.

[صقر قريش]

الرياض :السبت 22 صفر 1431 هـ العدد 15202

«موهبة» ترشح 103 طلاب وطالبة لبرامجها الدولية في 3 دول

الرياض - تركي العمري

رشحت مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع "موهبة" 103 طلاب وطالبة لبرامجها الدولية، من أصل 1500 ، تقدموا للتسجيل عبر موقعها الالكتروني www.mawhiba.org.sa، وذلك للمشاركة في البرامج التي تقدم في عدد من أعرق الجامعات العالمية في بريطانيا وأمريكا وكندا.وأوضح الأمين العام ل "موهبة" الدكتور خالد بن عبدالله السبتي، أن "موهبة" وفي إطار سعيها لرعاية متميزي المملكة من طلاب وطالبات المرحلة الثانوية وتنمية قدراتهم، عمدت إلى تنفيذ هذه البرامج منذ عدة سنوات، بالتعاون مع أعرق الجامعات ومعاهد البحث العلمي في العالم، في ظل نظام عالمي يتسم بالتوجه نحو مجتمع المعرفة والاستثمار في رأس المال البشري والفكري، وهو ما دفع "موهبة" للتوسع في تنظيم برامج دولية تتيح للمتميز السعودي إثراء معارفه وصقل موهبته، وإكسابه روح المبادرة وتحفيزه للبحث عن مكامن الإبداع لديه"وأضاف معالي الأمين العام "تهدف البرامج الدولية إلى الارتقاء بقدرات ومهارات الطلبة العلمية والإطلاع على النظريات المتقدمة، وعمل الأبحاث والتجارب وتعريض الطلبة لأفضل معاهد الأبحاث العالمية، لتوسيع دائرة التحدي أمامهم مع زيادة فرص قبولهم في أفضل الجامعات العالمية في المستقبل القريب".من جهته أوضح المشرف العام على مبادرة البرامج الاثرائية الأستاذ أحمد البلوشي، أن برامج موهبة الدولية شهدت توسعا في أعداد الطلبة المشاركين خلال عام 2010, حيث تمت زيادة عدد الطلاب من 43 في عام 2009، إلى 103 في 2010 يشاركون في ثمانية برامج، ما يعني زيادة تجاوزت 100 في المائة".وأبان المشرف العام على مبادرة البرامج الإثرائية، "تنقسم البرامج الدولية إلى برامج تفرغية، وهي خاصة بطلاب الثاني ثانوي، وتتيح للطلبة الذكور السفر والمشاركة في برامج وتجارب علمية في جامعات عالمية سواء في الولايات المتحدة الأمريكية أو كندا أو بريطانيا، إضافة إلى برامج تعلّم عن بعد، تضم طلاب وطالبات الثاني والثالث ثانوي.والجدير بالذكر، أن موهبة تنظم برامجها الدولية بالتعاون مع جامعة تكساس، جامعة براون، جامعة جونز هوبكنز، جامعة بيركلي، جامعة برنستون، معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا (MIT) في أمريكا، إضافة إلى جامعتي لكهيد وماك ماستر في كندا، وجامعتي أكسفورد وكامبريدج في بريطانيا.

الوطن :السبت 22 صفر 1431 هـ العدد 3417

ترشيح 103 طلاب وطالبات لبرامج "موهبة" الدولية

الرياض :هاني المقبل

رشحت مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع "موهبة" 103 طلاب وطالبات " من أصل 1500" ، للمشاركة في البرامج الدولية التي تقدم في عدد من أعرق الجامعات العالمية في بريطانيا وأمريكا وكندا. وتقدم "موهبة" برامجها الدولية بالتعاون مع جامعات تكساس، براون، جونز هوبكنز، بيركلي، برنستون، ومعهد اساتشوستس للتكنولوجيا "MIT" في أمريكا، إضافة إلى جامعتي لكهيد وماك ماستر في كندا، وجامعتي أكسفورد وكامبريدج في بريطانيا. وأوضح الأمين العام لـ "موهبة" الدكتور خالد بن عبدالله السبتي ل " الوطن " أمس ، أن "موهبة" وفي إطار سعيها لرعاية متميزي المملكة من طلاب وطالبات المرحلة الثانوية وتنمية قدراتهم، عمدت إلى تنفيذ هذه البرامج قبل عدة سنوات، بالتعاون مع أعرق الجامعات ومعاهد البحث العلمي في العالم، بهدف الارتقاء بقدرات ومهارات الطلبة العلمية والاطلاع على النظريات المتقدمة، وعمل الأبحاث والتجارب ، لتوسيع دائرة التحدي أمامهم مع زيادة فرص قبولهم في أفضل الجامعات العالمية . من جهته أوضح المشرف العام على مبادرة البرامج الاثرائية أحمد البلوشي، أن برامج موهبة الدولية شهدت توسعا في أعداد الطلبة المشاركين خلال عام 2010، حيث تمت زيادة عدد الطلاب من 43 في عام 2009، إلى 103 في 2010 يشاركون في ثمانية برامج، مما يعني زيادة تجاوزت مائة في المائة .ولفت إلى أن البرامج الدولية تنقسم إلى برامج تفرغية، وهي خاصة بطلاب الثاني ثانوي وتتيح للطلبة الذكور السفر والمشاركة في برامج وتجارب علمية في جامعات عالمية سواء في الولايات المتحدة الأمريكية أو كندا أو بريطانيا، إضافة إلى برامج تعلّم عن بعد، تضم طلاب وطالبات الثاني والثالث ثانوي.

[صقر قريش]

الوطن :السبت 22 صفر 1431 هـ العدد 3417

انطلاق حملة "رحماء بينهم" لدعم منسوبات تعليم جدة المتضررات من السيول

إعادة تأهيل 20 منزلا متضررا في كيلو 14

الطائف: نورة الثقفي

بدأ القسم النسائي في الندوة العالمية للشباب الإسلامي بجدة أول من أمس تنفيذ المرحلة الأولى من حملة وزارة التربية والتعليم التي أطلقتها بعد كارثة سيول جدة تحت شعار "رحماء بينهم"، بهدف دعم ومساندة منسوبات قطاع التعليم المتضررات من السيول، فيما تبدأ المرحلة الثانية غدا.وقالت رئيسة القسم النسائي بالندوة العالمية بجدة هالة نصير إنه تم تقسيم المستفيدات على عدة مراحل بحسب الفئة الأشد تضررا لنوعية الاحتياجات، التي سيتم تسليمها.وأضافت أن المرحلة الأولى شملت الأسر التي تسكن في حي قويزة وتحديداً بشارع جاك الذي يعتبر من أشد المناطق تضرراً حيث تحتاج هذه الأسر إلى جلسات وأثاث، بالإضافة إلى الأجهزة الكهربائية والمساعدات الغذائية. وأشارت إلى أن المرحلة الثانية سيتم تنفيذها غدا.وعلى الصعيد نفسه، تمت إعادة تأهيل 20 منزلا من أصل 100 من منازل الأسر المتضررة في حي (كيلو 14) بعد تضررها من كارثة سيول جدة. وذكر المهندس المعماري بشركة (matco) محمود ياسين آل زين، المشرف على هذه الترميمات أن أعمال الترميم والتأهيل اكتملت بعمل أرضيات سيراميك لهذه المنازل وإعادة تمديدات الكهرباء وتركيب سباكة كاملة وطلاء بعض المنازل. وأضاف أنه جرى استئناف وضع أبواب ونوافذ بالاتفاق مع نجارين مختصين. كما تم بناء بعض الجدران التي انهارت بسبب السيول في بعض المنازل.

[صقر قريش]

الوطن :السبت 22 صفر 1431 هـ العدد 3417

عدم الانتظام والتساهل في الدرجات وراء توحيد مقر الاختبارات السعودية ببريطانيا "التربية" اعتبرته قانونيا وأولياء الأمور يرونه متعجلا والملحقية تنفي مسؤوليتها

الرياض: طارق النوفل

أكد مصدر في وزارة التربية والتعليم أن التوجيه الجديد بتوحيد مقر اختبارات الثانوية العامة في بريطانيا قانوني ويتماشى مع الأنظمة واللوائح المعمول بها في المدارس السعودية بالخارج، مشيرا إلى أن المنهج السعودي ألغي من الأكاديمية السعودية، وتبع ذلك إلغاء الاعتراف بشهادات المتخرجين من بريطانيا، وربطهم بالأكاديمية السعودية بباريس.وأشار المصدر إلى أن النظام الدراسي في بريطانيا لا يستحق الاعتراف به، حيث إن بعض الطلبة لا يدرسون سوى يوم في الأسبوع ولساعات محدودة، ولا يمكن اعتبارهم طلابا منتظمين.ولفت المصدر إلى أن العديد من الطلبة المتخرجين من بريطانيا لم يتم الاعتراف بشهاداتهم بحكم أنها صادرة من جهة ألغت المنهج السعودي، مؤكدا في الوقت ذاته أن الملحقية في بريطانيا بُلغت بالقرار منذ شهر رجب من العام الماضي.وعلمت "الوطن" من مصادرها أن السفارة السعودية في بريطانيا تجري مباحثات مع مسؤولي التربية والتعليم لإلغاء القرار، واعتماد بريطانيا جهة موصى بها لاعتماد شهادات الخريجين من مدارسها السعودية.وكان قرار توحيد مقر اختبارات طلاب الثانوية العامة في بريطانيا في خمس مدن فقط، قد أثار سخطا كثيرا من الطلاب السعوديين المبتعثين هناك، الذين حرصوا على حصول أبنائهم وبناتهم وزوجاتهم على شهادة الثانوية السعودية، إذ سيضطرون للسفر إلى مدن مجاورة خلال الفصل الدراسي الجاري لتمكين أبنائهم وبناتهم من تأدية الامتحانات بعدما تعودوا خلال السنوات السابقة على تأدية الامتحانات في مدارسهم المحلية.في الوقت نفسه، دافعت مصادر بوزارة التربية والتعليم التي اتخذت القرار عن موقفها، معتبرة أن المدارس المحلية ما هي إلا حصصا متقطعة، لا تجعلها مدارس مؤهلة لإعطاء امتحان مصيري كالثانوية العامة، وحصول حالات تجاوز، و"تكييل" للعلامات حتى إن أحد الطلبة حصل على 100% في كل المواد، رغم أنه لم يكن في بريطانيا بل في المملكة، وكان بإمكانه الانتظام في مدرسة ثانوية هناك، ما دعا الوزارة إلى رفض شهادته، وفقا لما أكده مصدر في الوزارة طلب عدم ذكر اسمه.من جانبه، قال الملحق التعليمي في بريطانيا الدكتور غازي مكي الذي أصدر التعميم الذي أغضب الطلبة لـ"الوطن" إنه أبلغهم بقرار الوزارة بصفته مسؤولا عنهم، مشيرا إلى أن القرار صادر من الجهة المختصة وهي وزارة التربية والتعليم.المسألة الخلافية الأخرى بين الطلبة والوزارة تمثلت في إصرار الأخيرة على اعتبار الطلبة الممتحنين في المدارس الخاصة ببريطانيا طلبة "انتساب" غير منتظمين ما يمكن أن يؤثر على فرص قبولهم في الجامعة. وعلّقت الوزارة على هذه المسألة بأنه من غير العدل اعتبار الطالب الذي درس حصصا قليلة جدا في يوم واحد بالأسبوع مثل الطالب المنتظم، المطالب بعشرات الامتحانات والواجبات.وفي ذات السياق، رفض رئيس المدرسة السعودية بمدينة هل البريطانية، وولي أمر طالب في الصف الثالث الثانوي صلاح كردي الاتهام بالتساهل في إعطاء العلامات المتميزة للطلبة السعوديين في المدارس السعودية، مؤكدا أن العاملين في المدارس السعودية من المتطوعين في المجال التعليمي وأن أغلبهم مبتعثون، ولكنهم يخدمون وطنهم في هذا المجال.وأضاف أن ما يسمى المدارس السعودية هي مدارس محلية، حيث توجد تجمعات للطلبة السعوديين، يختارون أحدهم ـ وعادة ما يكون مدرسا ـ كمدير للمدرسة. أما المدرسون فهم من المتطوعين الآخرين الذين يقومون بإعطاء حصص خلال إجازة نهاية الأسبوع في النادي السعودي أو المسجد المحلي، وتصلهم الكتب من الملحقية. وقال بعض هؤلاء المدرسين إن هذه الكتب وصلت متأخرة هذا العام. وأكد كردي أن الملحقية لم تبلغهم بالقرار الجديد إلا قبل نحو 4 أسابيع، وهو أمر بالغ الصعوبة إذ إن تكلفة الطالب الذي سيمكث قرابة أسبوعين في مقر الاختبارات تزيد على 1500 جنيه إسترليني (9000 ريال سعودي) من ميزانية أسرته.وأشار إلى أن مقرات الاختبارات في المدن الخمس لم تجهز حتى الآن لأداء الاختبارات رغم أن موعد الاختبارات لم يتبق منه سوى أسبوع فقط، مؤكدا أن اقتراح التأجيل إلى الفصل القادم هو أنجع الحلول حاليا، على أن تعالج المسألة في المستقبل وعلى نطاق أوسع مع مسؤولي الملحقية والتربية في المملكة.يذكر أن الملحقية أبلغت نيابة عن وزارة التربية والتعليم الطلبة بأن امتحانات العام الجاري ستقتصر على خمس مدن بريطانية هي: لندن، مانشستر، نيوكاسل، نوتنقهام، اكستر. وسوف يشرف عليها معلمون منتدبون من الوزارة، وليس أولياء الأمور، كما كان يجري في السابق. وستصدر الشهادات من الأكاديمية السعودية في باريس بعد إغلاق الأكاديمية السعودية في لندن التي حازت على سمعة ممتازة في الثمانينات، ثم أخذت في التراجع بعدما أصرت الوزارة في عهدها السابق على إدخال المناهج السعودية بالكامل، وازداد الضغط عليها بعد أحداث سبتمبر 2001 من قبل الإعلام البريطاني.وعلى الصعيد ذاته، قدم عدد من أولياء أمور طلاب الصف الثالث الثانوي ببريطانيا طلبا للسفير السعودي بلندن لتغيير مقر اختبارات أبنائهم إلى المدن القاطنين بها، بحكم أن بعضهم يدرسون في الجامعات ومكلفون بإعداد مشاريع بحثية في فترة الاختبارات، الأمر الذي لا يسمح لهم بالتغيب عن دراستهم ومرافقة بناتهم أو زوجاتهم إلى مراكز الاختبارات لتأدية اختباراتهم.وأبدى بعض أولياء الأمور عدم موافقتهم على سفر بناتهم أو زوجاتهم بمفردهن إلى مراكز مدن الاختبارات، إضافة إلى أن بعض الطالبات أمهات ولديهن أطفالا يحتجن إلى رعاية. وأشاروا ـ في خطابهم للسفير ـ إلى تخوفهم من غيابهم عن دراستهم خصوصا أن سلطات الهجرة البريطانية تمنع التغيب عن المحاضرات، ما قد يؤدي لحرمانهم من التأشيرة البريطانية مستقبلا.

[صقر قريش]

الجزيرة:السبت 22 صفر 1431هـ العدد:13645

لجنة تنظيمية للمشاركات الخارجية لمنسوبي التربية

الخرج فهد القحطاني

أصدر معالي نائب وزير التربية والتعليم فيصل بن عبدالرحمن المعمر، وبناءً على الصلاحيات المخولة له نظاماً، قراراً يقضي بتشكيل لجنة لتنظيم المشاركات الخارجية لمنسوبي الوزارة، والمتمثلة في حضور المؤتمرات والندوات والملتقيات والبرامج التدريبية وورش العمل والمنتديات ذات العلاقة بأهداف ومهام الوزارة. واللجنة مكونة من: مدير عام التخطيط والسياسات رئيساً، مدير عام التطوير الإداري نائباً، مدير عام شؤون المعلمين عضواً، مدير عام العلاقات الخارجية عضواً، ممثل الإدارة العامة للشؤون الإدارية والمالية عضواً، مدير عام البحوث التربوية عضواً، مدير عام الإشراف التربوي (بنين) عضواً، مدير عام الإشراف التربوي (بنات) عضواً، وستكون مهام اللجنة كما يلي:

* المشاركات الخارجية: كالمشاركة في المؤتمرات والندوات والملتقيات والمنتديات وورش العمل وما في حكمها، ويتضمن عمل اللجنة المهام التالية:

1 بناء الآليات المهنية لتحديد الضوابط والشروط للمشاركات الخارجية مثل: آلية اختيار المرشح، وبناء النماذج المعيارية والوصفية المعنية.

2 وضع الضوابط النظامية والإجراءات الميسرة للمشاركة الخارجية الشخصية.

3 وضع آلية لنقل الخبرة من المشارك إلى قطاعات الوزارة المعنية.

4 دراسة جميع طلبات منسوبي ومنسوبات الوزارة من شاغلي الوظائف التعليمية وغير التعليمية (من المرتبة الثالثة عشرة فأقل) في المؤتمرات والندوات والملتقيات وورش العمل المتخصصة من حيث:

أ تحقيقها لمصالح المملكة على الساحتين الإقليمية والدولية بغية التأثير وخدمة مصالحها على المستوى الإقليمي والعربي والإسلامي والدولي.

ب مدى توافقها مع الضوابط والشروط للمشاركات الخارجية.

5 ترفع اللجنة المرئيات حول الترشيحات لكل من معالي النائب لشؤون البنين ومعالي النائب لشؤون البنات لاعتمادها.

* التدريب الخارجي: وتتضمن مهام اللجنة ما يلي:

1 دراسة ضوابط وشروط وخطط التدريب الخارجي المعدة من الإدارة العامة للتطوير الإداري، والرفع لصاحب الصلاحية لاعتمادها.

2 تقوم اللجنة بتأسيس نظام للتدريب الخارجي لشاغلي الوظائف الإدارية قائم على عقد شركات ومذكرات تفاهم مع مراكز تدريبية خارجية بهدف ضبط ومراقبة جودة أداء التدريب.

3 دراسة الترشيحات الواردة للجنة من الإدارة العامة للتطوير الإداري، وفق الضوابط المحددة.

4 ترفع اللجنة المرئيات حول الترشيحات لكل من معالي النائب لشؤون البنين ومعالي النائب لشؤون البنات لاعتمادها.

ثالثاً: تستكمل إجراءات المرشحين بعد أخذ موافقة معالي النائبين على المشاركات الخارجية والتدريب الخارجي من الإدارات المعنية بالوزارة.

رابعاً: ترفع اللجنة تقارير دورية عن سير أعمال اللجنة لكل من معالي النائب لشؤون البنين ومعالي النائب لشؤون البنات.

خامساً: تكون أمانة لجنة المشاركات الخارجية بوكالة الوزارة للتخطيط والتطوير والإدارة العامة للتخطيط والسياسات، ويكون الأستاذ محمد بن سعود آل عوشن من الإدارة العامة للتخطيط والسياسات أميناً عاماً ومقرراً لها.

سادساً: لرئيس اللجنة الاستعانة بمن يراه لتسهيل عمل اللجنة في أداء مهامها.

سابعاً: يلغي هذا القرار أي أحكام تتعارض معه بهذا الشأن، وينفذ اعتباراً من تاريخه وأصله لمدير عام التخطيط والسياسات رئيس لجنة المشاركات الخارجية.

[صقر قريش]

الجزيرة:السبت 22 صفر 1431هـ العدد:13645

وفد معلمات المساواة التقين نائبة وزير التربية والتعليم ويطالبن بالإنصاف

(الجزيرة) - جواهر الدهيم

توجه وفد من المعلمات لطلب المساواة للقاء نائبة وزير التربية والتعليم لتعليم البنات الأستاذة نورة الفايز وفق موعد مسبق، وكان اللقاء إيجابياً يحمل الكثير من الوعود والآمال بالوقوف معهن وإنصافهن في مظلمتهن. وقد حضرت اللقاء مستشارة النائبة الأستاذة رقية العلولا التي كان لها دور فاعل في الدعم النفسي للوفد وتأييد مطالبهن التي لخّصنها من خلال خطاب متكامل أرفقنه بالملف الخاص بالمساواة.وقد تشكل الوفد من 6 معلمات من مختلف مناطق المملكة على رأسهن المتحدثة الرسمية للحملة الأستاذة منى العبدالعزيز التي قامت بإيضاح المظلمة لمعالي النائبة واطلاعها على كافة المستندات الرسمية التي تؤكد أحقيتهن في المطالبة. هذا وقد أبدت النائبة استياءها من التفرقة خاصة فيما يتعلق بصرف فروقات بعض دفعات المعلمين المتباينة في الرواتب والدرجات. كما ضمنت العبدالعزيز خلال نقاشها رداً واضحاً على تصريح سابق لمدير الشؤون الإدارية والمالية الأستاذ صالح الحميدي الذي علّل عدم المساواة بأنها نتاج أخطاء حصلت ما قبل دمج الرئاسة العامة لتعليم البنات بوزارة المعارف (بنين)، فذكرت أن «التمييز بين الجنسين استمر حتى ما بعد الدمج عام 1423هـ/2002م ولحقت أضراره بدفعات المعلمات المعينات الأعوام 1423، 1424، 1425هـ سواءً من ناحية نقصها في (الراتب) أو (بدل النقل) أو (العلاوات) و(بدل غلاء المعيشة)». وقد عبّرت العبدالعزيز عن عميق امتنانها لكرم النائبة وذوقها الرفيع وحرصها الشديد على تسجيل جميع ملاحظاتها حول كل المطالب التي نقلنها عضوات الحملة لمعاليها ووعدت خيراً بقولها: «سأبحث في جميع الطرق وأظهر الحق بإذن الله». كما أبدت عضوات أخريات من الوفد استحسانهن لمدى الحفاوة والتقدير التي قابلتهن بها معالي النائبة، فأثنت عضوة الحملة الأستاذة وداد العمار بقولها: «أحسنت معالي النائبة باستقبالنا وكانت أذناً صاغية للجميع بلا استثناء». وأبدت عضوة الحملة الإدارية الجوهرة الشريف تفاؤلها باللقاء: «متفائلة جدا بعد لقاء النائبة خاصة لما أبدته من اهتمام وقبول بالغين بأهمية مناقشة المظلمة من جميع نواحيها بتواجد مستشاريها ومسؤولي الشئون الإدارية والمالية بالوزارة وذلك لحل الأمور جميعها سعياً نحو التسوية بالمعلمين».وأوضحت عضوتا الحملة الأستاذة حليمة السميري وأمل القميدي أن النائبة تفاجأت من أمور كثيرة تم تمييز المعلمين فيها وعلى رأسها صرف فروقات الدفعة الواحدة وعلّلن ذلك بأن النائبة معذورة حيث لا تملك خلفية كافية عن أوضاع المعلمات السيئة وليست لديها أية مستندات تدعم المظل

[صقر قريش]

الجزيرة:السبت 22 صفر 1431هـ العدد:13645

بعد تورط عصابات الترويج في استهداف النشء

«التربية» و«المخدرات» تنفذان برنامجاً وطنياً بداية الفصل الثاني

الجزيرة - سعود الشيباني

تنطلق بداية الفصل الدراسي لهذا العام تعاون بين المديرية العامة لمكافحة المخدرات ووزارة التربية والتعليم لتنفيذ برنامج وطني علمي وقائي توعوي عن أضرار المخدرات.وكشفت مصادر مطلعة لـ»الجزيرة» أن المشروع الذي تم الانتهاء منه مؤخراً يستهدف الطلاب والطالبات في كافة المراحل المدرسية وبجميع مناطق المملكة، حيث سيتم خلال البرنامج الذي يستمر طوال الفصل الدراسي لتوزيع بروشورات وبث رسائل توعوية عبر الوسائل الإلكترونية ولوحات إعلانية ووسائل الإعلام وإقامة محاضرات بهدف إيصال الرسالة النبيلة وتحصين النشء من مخاطر المخدرات التي أصبحت تهدد كيان العالم. وأكدت ذات المصادر لـ»الجزيرة» أن المديرية العامة لمكافحة المخدرات قد عكفت خلال الشهرين الماضيين للتعجيل في تنفيذ ورسم إستراتيجية المشروع الوطني الذي يستهدف الطلاب والطالبات بعد أن كشفت سجلاتها إحباط أكثر من (25) مليون حبة كبتاجون مخدرة تستهدف الطلاب والطالبات بعد اعترافات عدد من عصابات الترويج والتهريب خلال عمليات قبض بالعام الماضي (1430ه).

[صقر قريش]

عكاظ : السبت 22-02-1431هـ العدد : 3156

فيما أكد مشرف الإعلام التربوي ارتباطه بتوافر الوظائف.. مصادر “عكاظ”:

"التربية" لـ عكاظ: ترسيم معلمي عقود الساعات في الرياضيات والإنجليزية الشهر المقبل

محمد سعيد الزهراني، ماجد الطلحي ـ الطائف

علمت "عكاظ" من مصادر مطلعة، أن وزارة التربية سترسم المعلمين الذين تعاقدت معهم أخيرا بنظام الساعات المنتهي بالتوظيف في تخصصات كالرياضيات واللغة الإنجليزية، الشهر المقبل. من جهته، أبلغ "عكاظ" المشرف العام على الإعلام التربوي في الوزارة الدكتور فهد بن عبد الله الطياش، أن ترسيم المعلمين سيكون بعد حصر الاحتياج وتوافر الوظائف الشاغرة للمعلمات والمعلمين، دون أن يحدد وقت التنفيذ. وأفاد الطياش أن ترسيم المعلمين يتم حسب طبيعة العقد، إذ توجد عقود طويلة الأجل لسد الاحتياج، وأخرى منتهية بالتوظيف، نافيا ما يتردد بأن الـ 15 ألف وظيفة التي ستعلن عنها الوزارة في الأشهر المقبلة سيكون نصيب المعلمات فيها ثمانية آلاف، والمعلمين سبعة آلاف. ولفت المشرف العام على الإعلام التربوي إلى أن الوزارة تعامل المعلمات والمعلمين بسواء، وتوزيع الوظائف سيكون بحسب الاحتياج الذي يصل إلى الوزارة من إدارات التربية والتعليم. بدوره، أوضح لـ"عكاظ" المدير العام للشؤون الإدارية والمالية في وزارة التربية والتعليم صالح الحميدي أن تعيين المعلمات والمعلمين الجدد سيكون على المستوى الخامس بعد أن صدرت الميزانية العامة للدولة في حدود الوظائف المحدثة أو الشاغرة المتوفرة بالتنسيق مع وزارة الخدمة المدنية. وبين الحميدي أن وزير التربية والتعليم وجه بالاستفادة القصوى من الاعتمادات الواردة في الميزانية بما يحقق خطط وأهداف الوزارة.

[صقر قريش]

المدينة : السبت 22-02-1431هـ

برنامج لحماية الطالبات من الابتزاز

فهد الحمياني - الطائف

أقرت وزارة التربية والتعليم برنامجاً لحماية الفتيات والطالبات في المرحلتين الثانوية والمتوسطة من الابتزاز تحت شعار «حاورهم حتى لايحتاروا». وأوضحت هيفاء البشير المشرفة على البرنامج ان الإنسان في فضاءات الحياة المختلفة يعرف الكثير ولكن ما يجهله أكثر، وكلما عرفنا أكثر كان تعرضنا للاستغلال أقل، ومن هذا المنطلق يأتي برنامج مكافحة الابتزاز للحد من هذه الظاهرة ومعالجتها ووضع السدود أمام تيارها. وقالت ان البرنامج يستضيف نخبة من المفكرين والقياديين والأطباء الفنيين وأهل الخبرة من المعلمات والمشرفات ويتضمن لقاء مع الطالبات والمعلمات والأمهات لمعرفة آرائهن حول الابتزاز وأثره في نفوسهن وطرح أساليب العلاج.

المدينة : السبت 22-02-1431هـ ا

هيئة تنظيمية لتقييم التعليم والمعلمين وإلغاء مركزية الوزارة تجاه المدارس

حامد الرفاعي - جدة تصوير: بكري القرني

تتجه وزارة التربية والتعليم العام القادم إلى تبني استراتيجيتها الجديدة المشتملة على هيئة تنظيمية جديدة لتقييم التعليم والمعلمين بالاضافة إلى السماح للقطاع الخاص بالمشاركة في التعليم العام بنسبة 25% مع إلغاء مركزية الوزارة تجاه المدارس بمختلف مناطق المملكة وبين وزير التربية والتعليم سمو الامير فيصل بن عبدالله أن الوزارة تنظر للقطاع الخاص كشريك فاعل ووضع ذلك في منهجية الوزارة المستقبلية والتي تم عرضها على خادم الحرمين الشريفين بحيث يكون للقطاع الخاص في مشاركته بالتعليم العام نصيب تصل نسبته إلى 25% واشار اننا نسعى لبناء التنمية المستدامة من خلال برنامج تطويري طموح هو برنامج الملك عبدالله لتطوير التعليم وشركة تطوير التي سوف تمثل مفهوما جديدا مثل سابك في قطاع التعليم او الاقتصاد المعرفي.. وأبرز توجهاتها هي مشاركة القطاع الخاص وإيجاد هيئة للتنظيم وتقييم التعليم والمعلمين والتركيز على تعليم رياض الاطفال بالاضافة إلى اللامركزية في عمل الوزارة بحيث تكون المدرسة هي الاساس وكل شيء سوف يبدأ من المدرسة وهذه التوجهات المستقبلية التي نتطلع إليها ستبنى عليها الاستراتيجية في السنة القادمة عقب الموافقة عليها. وقال سمو وزير التربية والتعليم إنني اتمنى ان تكون هناك 13 مدرسة للخط العربي وتكون انطلاقتها من المدينة المنورة. وعن آخر المستجدات حيال القضاء على المدارس المستأجرة.. قال سموه اننى تجولت في عدد من المدارس المستأجرة وثمنت إخلاص الكادر التعليمي العامل ببعض المدارس المستأجرة.

[صقر قريش]

المدينة : السبت 22-02-1431هـ

وزير التربية : نتطلع إلى ربط “مدرسة طيبة” بمدينة المعرفة الاقتصادية.. ودعم الموهوبين بالمنح الدراسية

حامد الرفاعي : جدة تصوير: بكري القرني

قال سمو الأمير فيصل بن عبد الله آل سعود وزير التربية والتعليم : إن وزارته تتطلع لربط مدرسة طيبة بمدينةالمعرفة الاقتصادية ، مؤكدا العمل على استقطاب الموهوبين بمختلف المناطق، ودعمهم بالمنح الدراسية. جاء ذلك خلال رعايته حفل جمعية خريجي ثانوية طيبة الذي أقيم مساءاً بمنزل الشيخ عبدالله بكر رضوان .. وحظي لقاء أمناء جمعية خريجي ثانوية طيبة الرائدة بحضور ضيوف من خريجي المدرسة والتي تجاوز عدد خريجيها ممن يعملون بمرتبة وزير في وظائف الدولة 22 شخصية ، في ليلة وصفت بأنها "وفاء من طلاب المدينة التي احتضنت المصطفى عليه افضل الصلوات والتسليم .

المجتمع المعرفي

وأكد وزير التربية أن وزارته تسعى إلى تحويل المجتمع السعودي إلى مجتمع معرفي ليواكب تطلعات ورؤية خادم الحرمين الشريفين وأكد في كلمته: بأن النهوض بالتربية والتعليم يحتاج إلى تكاتف جميع القطاعات وأولها القطاع الخاص إيمانا بالشراكة المجتمعية التي تعتبر الدافع الأول للتطوير وحول مشروع الملك عبد الله للتعليم "تطوير" أوضح أنه كمشروع طموح تبناه خادم الحرمين الشريفين وقدم له الدعم اللازم سيتم جني ثماره في المستقبل القريب. وتمنى الوزير أن تكون هناك جمعيات مماثلة في كافة مناطق المملكة لتكون رافدا للتعليم .

طموح المدارس النموذجية

وقال سموه إن من الاسباب الرئيسية التي جعلتني أحرص على الحضور لهذا الحفل المبارك هو إيماني بأن الاساس هو الاهتمام بالمراحل التعليمية الاولى مضيفا بان الطموح هو وجود مدارس متخصصة وخاصة في المراحل الاولية الاولى وخاصة مرحلة رياض الاطفال بحيث تكون هناك فكرة المدارس النموذجية بحيث ان من التفكيرات والامثلة المطروحة للنقاش هو جعل مدرسة ثانوية طيبة تسهم بشكل مباشر في مشروع مدينة الاقتصاد المعرفي بالمدينة المنورة وهناك نقاش مع الاخوان هناك بحيث يتم ايجاد موقع لها هناك بدءا من مراحل رياض الاطفال إلى جميع المراحل الدراسية ولا انسى ان أؤكد بان دعم الموهوبين في هذه المدرسة سوف يكون من اولويات الوزارة واعتقد انه يمكن ان نعمل مشروعا بهذه المدرسة للموهوبين بمناهج مختلفة سواء في السيرة النبوية او مادة " الخط العربي " وما يتعلق بلغة القرآن ونستقطب جميع الموهوبين من جميع انحاء المملكة ونوفر لهم السكن والاعاشة على غرار المنح الداخلية للطلاب واؤكد ان مشاركة القطاع الخاص في مثل هذه المشاريع التعليمية هو من الاهداف التي تتوجه إليه وزارة التربية والتعليم لتطبيقها خاصة مع بدء تطبيق الاستراتيجية الجديدة للتعليم بالتزامن مع العام المقبل. وسرد مقدم الحفل تاريخ تأسيس المدرسة مؤكدا بأنها أي المدرسة خرجت إلى الدنيا والحرب العالمية الثانية لا يزال لهيبها يشتعل حيث وجه مؤسس هذه البلاد الملك عبدالعزيز بتأسيس المدرسة حيث كانت الحوارات الجانبية وتبادل ذكريات وأحاديث تعود إلى أكثر من 60 عاما خلت .

لمسة وفاء

وأشار د. أحمد محمد علي إلى أن هذه الجمعية أسست كوفاء لطلبة ثانوية طيبة منذ تأسيسها في عام 1942م وتسعى أن تكون المدرسة الأولى والرائدة في نهضة التعليم الذي يقوده خادم الحرمين الشريفين ونوه بأهمية اللقاء الذي تمنى أن يكون أحد الإسهامات في دعم ونهضة التعليم في المملكة مناشدا وزير التربية والتعليم بان يقف إلى جانب الحراك التعليمي وأن يدعم مثل هذه الجمعيات التي تُعنى بالتعليم وحشد الطاقات والإمكانات البشرية والمادية في سبيل تطويره.

الثانوية الأولى بالمدينة

إلى ذلك كشف القائد التربوي لثانوية طيبة الرائدة أحمد علي مدخلي أن اجتماع أمناء ثانوية طيبة قرر أن تكون طيبة هي الثانوية الأولى في المدينة المنورة في نظام المقررات وتحويل الفصول الدراسية بما فيها إلى "الكترونية" وإعادة تأهيل مسرح المدرسة الذي يعد أول مسرح مدرسي في المملكة تفعل فيه الأنشطة الاجتماعية والفنية بما يخدم دور المدرسة. وأضاف أنه تقرر أيضا أن يتم تجهيز عدد من المعامل المختلفة الأنشطة بعد أن تلقى صندوق المدرسة تبرعات سخية من قبل أمناء المجلس ومنسوبي المدرسة السابقين لتحقيق تطلعات الأمناء كي تستمر المدرسة في ريادتها واداء رسالتها وفق متطلبات التعليم التفاعلي في هذا العصر الرقمي وفق ما عرف عنها من كادر تعليمي وتربوي مؤهل يشار إليه بالبنان. يذكر أن جمعية خريجي مدرسة طيبة الثانوية التي تأسست رسميا عام 1424 تتكون من مجلس الأمناء الذي يتفرع إلى أعضاء مؤسسين وأعضاء شرف ومجلس الإدارة، والذي يتكون من 11 عضوا يمثلون اللجان المختلفة، إضافة إلى الجمعية العمومية التي يتكون أعضاؤها من جميع من عمل أو درس بثانوية طيبة.

عكاظ : السبت 22-02-1431هـ العدد : 3156

فيما أكد مشرف الإعلام التربوي ارتباطه بتوافر الوظائف.. مصادر “عكاظ”:

"التربية" لـ عكاظ: ترسيم معلمي عقود الساعات في الرياضيات والإنجليزية الشهر المقبل

محمد سعيد الزهراني، ماجد الطلحي ـ الطائف

علمت "عكاظ" من مصادر مطلعة، أن وزارة التربية سترسم المعلمين الذين تعاقدت معهم أخيرا بنظام الساعات المنتهي بالتوظيف في تخصصات كالرياضيات واللغة الإنجليزية، الشهر المقبل. من جهته، أبلغ "عكاظ" المشرف العام على الإعلام التربوي في الوزارة الدكتور فهد بن عبد الله الطياش، أن ترسيم المعلمين سيكون بعد حصر الاحتياج وتوافر الوظائف الشاغرة للمعلمات والمعلمين، دون أن يحدد وقت التنفيذ. وأفاد الطياش أن ترسيم المعلمين يتم حسب طبيعة العقد، إذ توجد عقود طويلة الأجل لسد الاحتياج، وأخرى منتهية بالتوظيف، نافيا ما يتردد بأن الـ 15 ألف وظيفة التي ستعلن عنها الوزارة في الأشهر المقبلة سيكون نصيب المعلمات فيها ثمانية آلاف، والمعلمين سبعة آلاف. ولفت المشرف العام على الإعلام التربوي إلى أن الوزارة تعامل المعلمات والمعلمين بسواء، وتوزيع الوظائف سيكون بحسب الاحتياج الذي يصل إلى الوزارة من إدارات التربية والتعليم. بدوره، أوضح لـ"عكاظ" المدير العام للشؤون الإدارية والمالية في وزارة التربية والتعليم صالح الحميدي أن تعيين المعلمات والمعلمين الجدد سيكون على المستوى الخامس بعد أن صدرت الميزانية العامة للدولة في حدود الوظائف المحدثة أو الشاغرة المتوفرة بالتنسيق مع وزارة الخدمة المدنية. وبين الحميدي أن وزير التربية والتعليم وجه بالاستفادة القصوى من الاعتمادات الواردة في الميزانية بما يحقق خطط وأهداف الوزارة.