الملف الصحفي للتربية الأحد 04-05-1431هـ

[صقر قريش]

الملف الصحفي للتربية الأحد 04-05-1431هـ الملف الصحفي للتربية الأحد 04-05-1431هـ الملف الصحفي للتربية الأحد 04-05-1431هـ الملف الصحفي للتربية الأحد 04-05-1431هـ الملف الصحفي للتربية الأحد 04-05-1431هـ

الرياض : الاحد 4 جماد الأولى 1431هـ - العدد 15273
افتتاح (160) مركزاً صيفياً للبنات خلال الإجازة الصيفية القادمة
الرياض-فردوس أبوالقاسم
وافقت الأستاذة نورة بنت عبدالله الفايز نائب وزير التربية والتعليم لشؤون البنات على افتتاح (160) مركزاً للنشاط الصيفي (للبنات) في جميع المناطق والمحافظات التي سيبدأ عملها إن شاء الله يوم السبت 21/7/1431ه . وقد وجهت بالتقيد بصرف الميزانية المخصصة لأنشطة المراكز والبالغة (30,000) ريال لكل مركز وصرف المكافآت بعد نهاية عمل مراكز النشاط الصيفي مباشرة . وكذلك إعداد خطة أنشطة المراكز وفق التوجيهات الواردة في لائحة مراكز النشاط الصيفية بحيث تحوي برامج هادفة وجاذبة ومتنوعة (ثقافية ، اجتماعية ، علمية ، فنية ، مهنية ) . وإضافة البرامج المركزية الآتية إلى الخطة : مسابقة اللغة العربية تحت شعار (أسمى لغة) وموضوعها (مهارات الكتابة في فن الخطابة) ، وبرنامج تفاعلك الوطني . وكذلك الرجوع إلى موقع الوزارة الالكتروني لمراكز النشاط الصيفية ومتابعة ما يستجد في هذا الشأن من ( نماذج الاستمارات ، التعاميم ، التعليمات الخاصة بالمراكز ، برامج مقترحة .. ) ، مع إرسال متابعة عن مركز النشاط الصيفي على البريد الالكتروني( HYPERLINK "mailto:mrakez@moe.gov.sa" mrakez@moe.gov.sa) بعد أسبوع من بدء تفعيل أنشطة المراكز . ووجهت الأستاذة الفايز بإعفاء كل من ارتبط بالعمل في مراكز النشاط الصيفي من الدوام الصباحي اعتباراً من 12/7/1431ه وحتى نهاية أعمال المراكز وذلك للإعداد والترتيب والإشراف على البرامج .

[صقر قريش]

الجزيرة : الأحد 04-05-1431هـ العدد : 13716
الفايز تبلغ الخطوات الإجرائية لما بعد حركة النقل
الجزيرة - صالح العيد
أبلغت معالي نائب وزير التربية والتعليم لشؤون البنات الأستاذة نورة بنت عبد الله الفايز إدارات التربية والتعلم للبنات في المناطق والمحافظات الخطوات الإجرائية لما بعد حركة النقل الخارجي، ووجهت مديري التربية والتعليم بإبلاغ جميع المعلمات المنقولات من مناطقهن بالجهات المنقولات إليها عن طريق شؤون المعلمات في إدارة التربية والتعليم. ووجهت بإخلاء طرف جميع المعلمات المنقولات في حركة النقل الخارجية وذلك ابتداءً من إنهاء أعمال اختبارات الدور الأول إلى نهاية اختبارات الدور الثاني وقبل تمتعهن بالإجازة الصيفية، ونبهت معالي نائب الوزير لشؤون البنات بعدم ربط إخلاء طرف أي معلمة بتوفر البديل وإشعارهن بمراجعة الإدارات المنقولات إليها، وحمّلت إدارة التربية والتعليم مسؤولية التأخير في ذلك وعدم مباشرة المعلمات المنقولات إليها، وطالبت بإبلاغ الإدارة العامة لشؤون المعلمات بالحالات التي لم تباشر بعد عودة المعلمات وقبل بداية العام الدراسي القادم 1431-1432هـ. كما وجهت إدارات التربية والتعليم بإبلاغ جميع المعلمات المنقولات لمراجعة إدارات التربية والتعليم المنقولات إليها لتسجيل رغباتهن في الحركة الداخلية حسب المدة الزمنية التي تحددها كل إدارة تربية وتعليم، مع التأكيد بأنه وفي حال عدم المراجعة خلال المدة المحددة لهن فإن الإدارة تقوم بإدخال الشرائح للمعلمة حسب ما تراه مناسباً وتوجيهها إلى الاحتياج المتبقي.

[صقر قريش]

الندوة : الأحد 04-05-1431هـ العدد : 658
تعليم البنات يعقد لقاءً لمنسوبات التربية الخاصة
الرياض : احمد عامر
تعتزم الادارة العامة للتربية الخاصة بوزارة التربية والتعليم بتعليم البنات عقد اللقاء التربوي السنوي الخامس لمنسوبات ادارات واقسام التربية الخاصة بمناطق ومحافظات المملكة بعنوان (العوق العقلي واقع وتطلعات) والذي يهدف الى تطوير العملية التعليمية التربوية لفئة العوق العقلي وتستضييف الادارة العامة للتربية الخاصة (بنات) بجهاز الوزارة هذا اللقاء خلال الفترة من 10 ــ 12/6/1431هـ ويأتي هذا اللقاء ضمن اللقاءات التربوية السنوية التي تحرص الادارة العامة للتربية الخاصة على تنظيمها وتفعيلها بهدف تطوير العمل بما يحقق نجاحات عملية وواقعية تنعكس ايجابياً على عملية تربية وتعليم الفئة المستهدفة من ذوات الاحتياجات الخاصة، وتستمر فعاليات اللقاء ثلاث ايام تتضمن اوراق وورش عمل تناقش واقع العوق العقلي بفئاته المختلفة والتطلعات المستقبلية للنهوض بأليات العمل في تربية وتعليم هذه الفئة، اوضحت ذلك الاستاذة فردوس ابو القاسم المسؤولة الاعلامية بالادارة.
[FONT='Times New Roman','serif']
[/FONT]

[صقر قريش]

الندوة : الأحد 04-05-1431هـ العدد : 658
الرويشد يتوج المنيع بكأس البولز
الرياض :الندوة
توج وكيل وزارة التربية والتعليم للتعليم والأمين العام المساعد للاتحاد السعودي لرياضة ذوي الاحتياجات الخاصة والخبير التربوي لأنشطة ذوي الاحتياجات الخاصة بمشروع الملك عبد الله بن عبد العزيز لتطوير التعليم الدكتور محمد بن سليمان الرويشد اللاعب علي بن عبد الله المنيع بكأس بطولة المملكة الأولى للبولز التي أقيمت على هامش فعاليات المهرجان الوطني للتراث والثقافة (25) التي شارك فيها (43) لاعباً من مختلف مناطق المملكة . جاء ذلك خلال الحفل التكريمي الذي أقامته الإدارة العامة لمشروع الملك عبد الله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم مساء أمس الأول بحضور مدير عام المشروع الدكتور علي الحكمي ومنسوبي المشروع إلى جانب عدد من المسئولين في وزارة التربية والتعليم .وعبر اللاعب علي المنيع عن سعادته واعتزازه بهذا الإنجاز الذي حققه في البطولة ,مقدراً الاهتمام الذي حظي به من صاحب السمو الملكي الرئيس العام لرعاية الشباب وسمو نائبه وصاحب السمو وزير التربية والتعليم مقدراً الجهود التي بذلت من قبل القائمين على المهرجان وحرصهم على الحفاظ على مثل هذه الموروثات داعيا المواطنين الحفاظ على هذه الألعاب الشعبية الأصيلة .

[صقر قريش]

صحيفةاليوم : الاحد 04-05-1431هـ العدد : 13456
ملتقى تربوي يبحث صعوبات تعليم فئة «العوق العقلي»
اليوم ـ الرياض
تعتزم الإدارة العامة للتربية الخاصة بوزارة التربية والتعليم بتعليم البنات عقد اللقاء التربوي السنوي الخامس لمنسوبات إدارات وأقسام التربية الخاصة بمناطق ومحافظات المملكة خلال الفترة من 10 الى 12 جمادى الآخرة المقبل تحت عنوان "العوق العقلي واقع وتطلعات" لتطوير العملية التعليمية التربوية لفئة العوق العقلي، وتستمر فعاليات اللقاء 3 أيام وتتضمن أوراق وورش عمل تناقش واقع العوق العقلي بفئاته المختلفة والتطلعات المستقبلية للنهوض بآليات العمل في تربية وتعليم هذه الفئة.

[صقر قريش]

الرياض : الاحد 4 جماد الأولى 1431هـ - العدد 15273
معلمات خضعن للإذعان
عابد خزندار
وهن المعلمات اللواتي جرى تعيينهن بعد زوال طفرة النفط الأولى ، وبداية شح الموارد المالية، ابتداء من عام 1416 , وقد عينّ على ما سمي أيامها بالبند رقم 5 ، على أن يجري تثبيتهن في أول ميزانية بعد تعيينهن ، ولكن ذلك لم يحدث بل جدد عقدهن الإذعاني ، وفي نفس الوقت جرى تعيين معلمات جدد على نفس البند واستمر الحال على هذا المنوال عدة سنين إلى أن ألغي البند ، وتم تثبيت الجميع ، دون أن تحتسب سنوات الخدمة ، وقد حرموا نتيجة لذلك من مبلغ عشرة مليارات ريال، وقد بلغ عدد المتضررين من ذلك 94 ألف معلمة ، على أن مقدار الضرر ليس واحدا بالنسبة للجميع ، فاللواتي عين في عام 1416 كن بالطبع الأكثر ضررا ، وبالطبع يتناقص الضرر مع من عين بعد ذلك ، فدفعة عام 1421 التي بقين عاما واحدا كانت الأقل تضررا ، وخسرن في عام واحد 260 مليون ريال ولا أدري الآن هل سيعوضن عما فاتهن من الأموال أم لا ، ومشكلة البند رقم 5 ولا أدري من الذي اخترعه لا تقتصر على المعلمات ، بل طبق على جميع من عينوا أيام شح الموارد ، ولا أعرف بالضبط عددهم ، وفيما أعرف ما زال هناك موظفون على هذا البند ولم يجر تثبيتهم بعد ، وهذه العملية ، أي التعيين على البند رقم 105 ، تسببت تاريخيا في الإضرار بآلاف الموظفين الذين وإن كانوا قد خضعوا للإذعان ، فمن حقهم الآن وقد زادت موارد الدولة أن يعوضوا على ما فاتهم من مزايا الموظف المثبت .

[صقر قريش]

الرياض : الاحد 4 جماد الأولى 1431هـ - العدد 15273
معلمون صالحون.. أم موظفون وكتبة
د. هاشم عبده هاشم
** يدخل المؤسسة التعليمية مع بداية العام الدراسي القادم قرابة (20.000) معلم جديد لأول مرة.. بعد أن اجتازوا المقابلات الشخصية كانوا وقبلها قد نجحوا أيضاً في اختبارات القياس وأهلوا لدخول هذا المجال الخطير.. إيذاناً ببدء مرحلة جديدة من العمل في حياتهم.. بل وفي حياة مئات الآلاف من أبنائنا الصغار في مدارس التعليم العام..
** ولا تتخيلون قدر فزعي .. وقلقي.. وأنا أتابع أخبار تقدم عشرات الآلاف من خريجي الجامعات لوظيفة معلم.. ثم بعد الإعلان عن قبول حوالي (20.000) منهم.. واجتياز بعض هؤلاء للمقابلات الشخصية.. وتأهبهم لبدء عام دراسي جديد.. بمواجهة مسؤولية اعتبرها الأخطر في حياة الأمم والشعوب..
** قلت إنني فزع..
** لأنني مشفق على هؤلاء الشباب.. وهم يدخلون إلى بوابة التعليم في أكثر الظروف دقة وحساسية واستنفاراً لمعالجة الكثير من أوجه القصور.. والانحراف.. والبعد عن الجادة..
** وقلت إنني قلق..
** لأنني لست متأكداً بأن أكثر هؤلاء قد تقدموا للعمل في سلك التعليم عن قناعة واستعداد وميول طبيعية.. وإنما لأنهم وجدوها بمثابة فرصة وحيدة متاحة بعد أن استعصت عليهم الوظيفة في أماكن أخرى..
** وأنا مفزوع وقلق..
** لأنني لست متأكداً أيضاً بأن اختبارات القياس.. ومقابلات هؤلاء المعلمين كانت كافية للوصول إلى العنصر البشري الذي نريد لممارسة هذه المهمة الخطيرة.. والنجاح فيها.. والإسهام بذلك في تطوير العملية التعليمية التي تتعرض لحالة من الترهل.. والتراجع بسبب تدني مستوى التأهيل بين أوساط المعلمين.. وغياب المتابعة والرقابة لعملهم .. حتى أصبحت العملية التعليمية مجرد وظيفة مريحة تنتهي في منتصف النهار.. وفور فراغ كل معلم من أداء حصصه الدراسية.. وبعد أن يكون قد حشا عقول الطلاب بمعلومات جامدة.. وترك في عقولهم ألف سؤال وسؤال مفتوح.. اذا هو لم يخلف لدى البعض مفاهيم خاطئة ومغلوطة ومشوشة.. تؤهلهم لكي يصبحوا مشاريع منحرفين.. أو إرهابيين .. او لا مباليين.. في أحسن الحالات ..
** وللأمانة فإن هذا الكلام لاينطبق إلا على فئة يسيرة بين المنتمين إلى هذا السلك.. لكن هذه الفئة وإن كانت محدودة .. الا أن أثرها على العملية التعليمية كبير.. وخطير.. وسلبي.. ولا حول ولا قوة الا بالله..
** ما علينا الآن من كل هذا..
** وإنما الذي يعنينا الآن هو:
** ماذا أعددنا لاستقبال هؤلاء المعلمين الجدد.. ولدمجهم في العملية التعليمية.. ولمراقبة مستويات أدائهم.. وسلوكهم العام.. ومراقبة طريقة تعاملهم مع الطلاب.. ومدى صلاحيتهم لمهنة التدريس.. وترفعهم عن بعض الصغائر والسلوكيات.. وجعلوا مسافة كافية بينهم وبين طلابهم يشغلها الاحترام.. ويؤطرها الشعور بقيمة المعلم.. ومكانته في نفوسهم وليس العكس..
** فليس كافياً أن يكون هؤلاء قد اجتازوا امتحانات القياس.. والمقابلات الشخصية..
** كما انه ليس كافياً ان نضع بين أيديهم جداول الحصص الدراسية ومقرراتها.. ونتركهم ولا نتابع عملهم .. ولا نتأكد من قدرتهم على أداء هذه المهمة..
** والأكثر أهمية من كل هذا هو : كيف نعمل على تطوير أدائهم.. ورفع مستوى تأهيلهم على رأس العمل.. ومتابعة سلوكياتهم..
**وكذلك كيف نكتشف الموهوبين والمتميزين منهم.. وندعمهم ونشجع مبادراتهم.. وندفعهم إلى تقديم المزيد من الإبداع.. وخلق أجواء المنافسة بينهم تطويراً للعملية التعليمية ذاتها..
** وكم أتمنى أن تتحول مخاوفي هواجس.. إلى تفاؤل واسع.. وآمال عريضة في أن يصبح هؤلاء إضافة حقيقية قادرة على مواكبة مرحلة ما بعد التغيير لمناهجنا.. ومقرراتنا.. وطرق التدريس البالية لدينا.. بل وتغيير فكر المعلم وشخصيته أيضاً..
ضمير مستتر:
** [ البيئة الوظيفية الحاضنة .. تساعد على الإبداع ولا تؤدي إلى المزيد من الإحباط والفشل]

[صقر قريش]

الجزيرة : الأحد 04-05-1431هـ العدد : 13716
تعليم 21
رابع ثانوي (التحضيرية)
د. عبد العزيز بن سعود العمر
نحن نشترك مع الدول المتقدمة والمتطورة في كثير من المشكلات التعليمية، لكننا لا نشترك معهم أحياناً في جودة الحلول وفاعليتها، ويأتي على رأس تلك المشكلات التعليمية ضعف مخرجات التعليم الثانوي. وفي هذا الشأن قامت بعض الجامعات الأمريكية بمنح بعض طلاب الثانوية وقبل تخرجهم من المرحلة الثانوية سنة جامعية مجانية لتجعلهم أكثر استعداداً لدراستهم الجامعية (هذه الفرصة خاصة بالطلاب الذين تبيّن أنهم غير جاهزين للتعليم العالي). ويتم هذا الأمر بالتنسيق بين الجامعة والمدرسة الثانوية، وفي هذا السياق يقوم بعض مديري المدارس الثانوية في الغرب سنوياً بدعوة الطلاب الذين تخرجوا منها وأنهوا عامهم الجامعي الأول ليتحاوروا مع معلميهم ومع إدارة المدرسة حول جودة التعليم الذي قدمته لهم مدرستهم الثانوية، ومدى استفادتهم منه في دراستهم الجامعية. الحقيقة التي لم يعد يختلف حولها باحثان هي أن مخرجات تعليمنا الثانوي تعاني من الضعف أو الهزال التعليمي الشديد، وأنا لا أقول هذا الحديث جزافاً بل أقوله انطلاقاً من كوني أستاذاً وباحثاً وتربوياً جامعياً. كل المؤشرات تدل على رداءة مخرجنا التعليمي، وليس آخرها فشل خريجينا في اختبار المعلمين الوطني، ووصول نسبة تسرب الطلاب في جامعاتنا إلى 35%، ناهيك عن حصول طلابنا على ترتيب دولي متأخر في أولمبياد العلوم والرياضيات. إن السكوت عن هذا الضعف سيكون له حتماً عواقب وطنية وخيمة.

[صقر قريش]

الرياض : الاحد 4 جماد الأولى 1431هـ - العدد 15273
80 فناناً تشكيلياً يشاركون ب 150 عملاً في معرض معلمي الرياض
صالح الهدلق
قدم 80 معلما من الفنانين التشكيليين 150 عملا للمشاركة في المعرض السادس لمعلمي مدينة الرياض والذي ينظمه قسم النشاط الفني بالادارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين. واوضح مدير النشاط الطلابي الاستاذ صالح بن عبدالرحمن الهدلق ان لجنة استقبال المشاركات استقبلت اكثر من 150 عملا فنيا. وقد انتهت مؤخرا فترة استقبال المشاركات المحددة. واشار رئيس قسم النشاط الفني بالادارة الاستاذ عبدالعزيز بن فهد الدهاسي الى أن هذا المعرض يختلف عن المعارض السابقة حيث تم تخصيصه لأعمال الأشغال والبحث والتجريب كالطباعة بمختلف أساليبها والنحت على بعض الخامات البيئية، والخزف، والتشكيل بالمعادن، وغيرها من المجالات رغبة في تحقيق أكبر قدر من الفائدة من خلال نشر الخبرات وتبادلها بين المعلمين ونشرها للآخرين، كما يأتي ذلك تأكيداً على تميز (المعلم الفنان) بخبراته الأكاديمية في مجال الفني عن الفنانين الهواة. وسيقام المعرض خلال شهر جمادى الاولى الجاري بقاعة العروض بالمتحف الوطني بمركز الملك عبدالعزيز التاريخي، وسيتم تكريم المشاركين خلال حفل الافتتاح بمشيئة الله.
الرياض : الاحد 4 جماد الأولى 1431هـ - العدد 15273
تعليم المذنب يحتفي ب53 معلمة مستجدة
المذنب – ناهد الشامخ
أقامت إدراة التربية والتعليم بمحافظة المذنب حفل تكريم استقبال المعلمات المستجدات في نهاية الأسبوع الماضي بحضور مديرة الشئون التعليمية بالإدارة والبالغ عددهن 53 معلمة مستجدة. بدأ الحفل بآيات من الذكر الحكيم تلا ذلك كلمة وقفات من سيرة المربي الأول محمد صلى الله عليه وسلم ألقتها الأستاذة لينا الحسين ثم كلمة (نمي معارفك وطوري خبراتك ) للأستاذة دليل المطيري. بعد ذلك كلمة للأستاذة ابتسام الخميس عن الاختبارات القصيرة وبعد هذه الكلمة قدمت الأستاذة منيرة الرشيد كلمة بعنوان التقنية الحديثة والتعليم تخللها عرض إنجازات مركز تقنيات التعليم التابع للإدارة بعدها شرح شامل للمنهج الشامل المطور ألقته الأستاذة ليلى بنت محمد الخميس .
بعد ذلك مسيرة للمعلمات المستجدات صاحبها عرض الكتروني وتسليمهن الحقيبة الإلكترونية للمعلمة المستجدة . صرحت بذلك ل"الرياض" الأستاذة رندا محمد البواردي مسؤولة الإعلام التربوي بإدارة التربية والتعليم للبنات بالمذنب . من جانب آخر قام مدير إدارة التربية والتعليم بمحافظة المذنب الأستاذ إبراهيم بن علي الشمسان بجولة تفقدية لمدارس القرى يرافقه رؤساء الأقسام بالإدارة شملت ابتدائية الصالحية ومجمع الصالحية ومجمع خريمان الشمالي ومجمع الخرماء الجنوبية ومجمع الخرماء الشمالية،وقد اطلع خلال الزيارة التفقدية على فصول المدارس والنظافة العامة للمدرسة وتفقد النواقص التي تحتاجها تلك المدارس وقام بتوجيه رؤساء الأقسام المختصة بعمل اللازم حيالها بأسرع وقت وخلال إجازة منتصف الفصل .
الرياض : الاحد 4 جماد الأولى 1431هـ - العدد 15273
توعية الطلاب بأهمية التعداد في جازان
جازان - عبدالصمد السهلي
أكد مدير عام التربية والتعليم بمنطقة جازان الأستاذ شجاع بن محمد بن ذعار أهمية التعداد العام للسكان والمساكن في بناء الاستراتيجيات الدقيقة التي تسهم في تحقيق التنمية الشاملة في مختلف الأصعدة. وأشار إلى أنه تم توجيه كافة القائمين على المدارس بضرورة توعية الطلاب بأهمية التعداد العام للسكان والمساكن في تحقيق التنمية الشاملة في منطقة جازان خاصة وفي وطننا عامة. وأوضح أن التعاون مع القائمين على مشروع التعداد واجب وطني لما يترتب على ذلك من مصلحة عامة. ولفت إلى حرص إدارة التربية إلى التعاون مع التعداد بالمنطقة منذ مراحله الأولى، مشيراً إلى تسخير كافة الإمكانيات البشرية والمادية لضمان تحقيق الأهداف المنشودة ولا يخفى على أحد أن منسوبي التعليم من معلمين ومشرفين تربويين وقيادات تربوية لهم الأثر الملموس في المشاركة بالتعداد كمفتشين ومراقبين وعدادين وهذا يجسد حرص تعليم جازان على المشاركة بهذا المشروع الوطني منوهاً أن كافة مرافق الإدارة من مدارس ومكاتب إشراف فتحت أبوابها لاحتضان القائمين على التعداد لإنجاز مهامهم المكتبية وسط بيئة مجهزة بأحدث الإمكانيات.
[FONT='Times New Roman','serif']
[/FONT]

[صقر قريش]

الجزيرة : الأحد 04-05-1431هـ العدد : 13716
لجنة عليا لمتابعة المشروعات الاستراتيجية التطويرية في تعليم تبوك
تبوك - نادر العنزي
لتحقيق الجودة في العمل التربوي شرعت الإدارة العامة للتربية والتعليم في منطقة تبوك بتشكيل لجنة عليا لمتابعة المشروعات الاستراتيجية التطويرية في الإدارة، وذلك من أجل دعم وتهيئة ومتابعة المشروعات والوقوف على الإنجازات وتحديد أوجه المعوقات والعمل على تذليلها. وأوضح المدير العام للتربية والتعليم في منطقة تبوك الدكتور محمد بن عبدالله اللحيدان أنه سيتم التواصل مع الإدارات المعنية لإنجاز العمل في حينه مع إعداد تقارير دورية لاتخاذ القرارات اللازمة لضمان تجويد العمل، مبيناً أن اللجنة سوف تعقد لقاءات دورية مرتين كل فصل دراسي لمتابعة القرارات المتخذة وتفعيلها، مشيراً إلى أن من أبرز مهام اللجنة العليا متابعة خطة الاستعداد والتهيئة الميدانية للمشروع الشامل لتطوير المناهج في حلقته الأولى وكذلك مشروع العلوم والرياضيات ومشروع التعليم الثانوي (نظام المقررات) للعام الدراسي القادم 1430-1431هـ، كما سيتم متابعة مشروع الأنظمة الإدارية والمالية (فارس) ومشروع المباني المدرسية. يذكر أن فريق العمل يتكون من المساعد للشؤون التعليمية والمساعد للشؤون المدرسية ومدير إدارة التخطيط والتطوير ومدير الإشراف التربوي وعدد من المسؤولين في التربية والتعليم في منطقة تبوك.
الجزيرة : الأحد 04-05-1431هـ العدد : 13716
ينظّم بالتعاون مع لجنة المدارس الأهلية والدولية بالغرفة التجارية الصناعية
أكاديميات وخبيرات يشاركن في فعاليات ملتقى خريجات الثانوية
جدة - خالد الصبياني
يشارك عدد من الأكاديميات المعروفات ضمن فعاليات الملتقى السنوي الثالث لطالبات الثانوية والذي ينظّم بالتعاون مع لجنة المدارس الأهلية والدولية بالغرفة التجارية الصناعية بجدة والإدارة العامة للتربية والتعليم بمحافظة جدة (بنات) والذي تنطلق فعالياته مساء اليوم الأحد لمدة ثلاثة أيام وتشارك فيه خريجات الثانوية مجاناً. يُشار إلى أن ملتقى طالبات الثانوية يقام للسنة الثالثة على التوالي ويحظى بمشاركة عدد من المستشارات التربويات والنفسيات إضافة لسيدات المال والأعمال ويهدف لمساعدة طالبات الصف الثالث الثانوي في تحديد مستقبلهن التعليمي إلى جانب إعداد الطلبات المتوقع تخرجهن من المرحلة الثانوية هذا العام وتهيئتهن نفسياً وتربوياً للمرحلة الجامعية بهدف الحد من نسب التسرب في مرحلة التعليم العالي وتأهيلهن لاختيار التخصص العلمي المناسب بما يوافق ميولهن، وتشمل فعاليات الملتقى محاضرات وندوات عامة إلى جانب معرض مصغر للتعليم الجامعي.
الجزيرة : الأحد 04-05-1431هـ العدد : 13716
القنفذة الأولى في برنامج (النظام الإحصائي الإلكتروني)
القنفذة – عبد الله الرزقي
حصلت وحدة التقنية والمعلومات بإدارة التربية والتعليم بالقنفذة على المركز الأول على مستوى المملكة ضمن تفعيل البرنامج الوزاري (النظام الإحصائي الإلكتروني ) بنين وبنات بالمحافظة. وشكر مدير التربية والتعليم الدكتور محمد الزاحمي هند المسعري وزميلاتها مشرفات الدعم الفني بوحدة تقنية المعلومات نظير جودة العمل والجهد الحثيث في متابعة المدارس وإنجاز العمل في وقت قياسي.
الجزيرة : الأحد 04-05-1431هـ العدد : 13716
لقاء تعريفي بالمشروعات الوزارية بتعليم المخواة
المخوا ة - عبد الله الرزقي
بحضور مساعد مدير التربية والتعليم للشؤون التعليمية والمدرسية بتعليم البنين بالمخواة علي مفرح أقيم بمقر قاعة الاجتماعات بالإدارة اللقاء التعريفي بالمشروعات الوزارية للعام الدراسي القادم 1431-1432هـ الذي نظمه الإشراف التربوي بالإدارة بمشاركة عدد من رؤساء شعب الإشراف التربوي ورؤساء أقسام الإدارة حيث أكد مساعد مدير التربية والتعليم في كلمة بهذه المناسبة ضرورة تضافر الجهود من أجل إنجاز العمل وتكامل الرؤية في تطبيق هذه المشروعات (المشروع الشامل لتطوير المناهج ومشروع العلوم والرياضيات ومشروع التعليم الثانوي) التطبيق الجاد وتحديد آليات عمل موحدة وتوحيد الرؤى لتطبيقات قادمة لواقع العمل لخدمة أبنائنا الطلاب. بعدها تحدث مدير الإشراف التربوي حسن فرشان عن أهمية العمل على تنفيذ خطة متابعة هذه المشروعات من قبل المشرفين التربويين وتوحيد الجهود من أجل ذلك، ثم شاهد الجميع عرضاً مرئياً عن المشروع الشامل لتطوير المناهج ومشروع التعليم الثانوي، ثم فتح المجال للمداخلات.