أخبار التعليم في الصحف ليومــ الاربعاء 1431/5/21هـ

[صقر قريش]

أخبار التعليم في الصحف ليومــ الاربعاء 1431/5/21هـ أخبار التعليم في الصحف ليومــ الاربعاء 1431/5/21هـ أخبار التعليم في الصحف ليومــ الاربعاء 1431/5/21هـ أخبار التعليم في الصحف ليومــ الاربعاء 1431/5/21هـ أخبار التعليم في الصحف ليومــ الاربعاء 1431/5/21هـ

الحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله
وعلى آله وصحبه أجمعين
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أخبار التعليم في الصحف ليومــ الاربعاء 1431/5/21هـ

## عناوين الاخبار ##

(صحيفة المدينة) - مدرسة أهلية تحبس طالبتين لإجبار والدهما على دفع الرسوم
(صحيفة عكاظ) - الثقفي: الوطن ينتظر المزيد من المثابرة والجهد خليص تكرم 77 طالباً متفوقاً ومتميزاً
(صحيفة عكاظ) - تحديد موعد التسجيل في المراكز الصيفية
(صحيفة عكاظ) - مدارس أهلية
(صحيفة المدينة) - مدرسة في الطائف تعيد الرشاقة لـ “طلابها البدناء”
(صحيفة المدينة) - استقبال طلبات النقل الداخلي للمعلمين في المدينة المنورة
(صحيفة المدينة) - افتتاح معرض موهبة للبنات في محافظة الحناكية
(صحيفة المدينة) - قيادات إدارية موحدة لتعليم البنين والبنات بالباحة
(صحيفة المدينة) - افتتاح مكتب التربية والتعليم بأبوعريش
(صحيفة المدينة) - لقاء تقنية المعلومات يطالب بإنشاء مركز دعم فني بـ “التربية” وفروع مناطقية موحدة
(صحيفة المدينة) - بدء الترشيح للحصول على دبلوم التوجيه والإرشاد
(صحيفة المدينة) - تعليم المدينة .. “صحّ النوم”
(صحيفة المدينة) - مدارس مكة
(صحيفة عكاظ) - الدورة المدرسية انطلقت .. فيصل بن عبد الله يرفع العلم
(صحيفة عكاظ) - التربية والتعليم لـ «عكاظ»: إعادة تسمية مدارس البنات بصحابيات وسعوديات بارزات
(صحيفة عكاظ) - نائب وزير التربية لـ عكاظ: استحداث إدارة جديدة لقضايا المعلمين والمشرفين
(صحيفة عكاظ) - استبعاد 8 فئات معلمين من حركة النقل الداخلي
(صحيفة الندوة) - السبتي : يجسد التحول إلى المجتمع المعرفي 49 جهة محلية وعالمية و88 مخترعاً ومخترعة يشاركون في معرض ابتكار 2010
(صحيفة المدينة) - “التربية” ترفض اعتماد الشهادات العلمية دون ابتعاث
(صحيفة المدينة) - الطياش : استئناف الدراسة اليوم بعد تعليقها ليوم واحد
(صحيفة المدينة) - العمران: “الشفافية” في معالجة القضايا ليست تشهيرًا بالمعلمين
(صحيفة الوطن) - تكريم 22 متفوقا حققوا المراكز الأولى بمكة
(صحيفة الوطن) - قصر تسجيل البيانات للوظائف التعليمية على من وردت أرقام هوياتهم من "التربية"
(صحيفة الوطن) - إلغاء صلاحيات إدارات المناطق في نقل المعلمين والمعلمات ذوي الظروف الخاصة لا فروقات مادية بأثر رجعي في قرار تسوية المعلمات بالمعلمين
(صحيفة الوطن) - 23 فتاة يشاركن في معرض ابتكار 2010 مليون ريال للجوائز و"الوطن" شريك إعلامي

[صقر قريش]

## تفاصيل الاخبار ##


أخبار الوزارة

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الوطن :21 جمادى الأولى 1431هـ العدد 3505
23 فتاة يشاركن في معرض ابتكار 2010
مليون ريال للجوائز و"الوطن" شريك إعلامي
جدة: سامية العيسى، براء العتيق
ارتفع عدد المخترعات السعوديات المشاركات في معرض ابتكار 2010 الذي ينطلق بعد 18 يوما في فندق هيلتون جدة إلى 23 مخترعة منهن 13 فتاة من جدة، بعد أن كن لا يتعدين 5 فتيات في المعرض السابق قبل عامين.ويرعى المعرض خادم الحرمين الشريفين، وتنظمه مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع "موهبة" وشركة أرامكو السعودية، وتشارك فيه "الوطن" كشريك إعلامي، تحت شعار "نحو مجتمع مبدع"، وأن قيمة جوائز المعرض تصل إلى ما يقارب مليون ريال.أكد ذلك لـ"الوطن" الأمين العام للمؤسسة رئيس اللجنة المنظمة للمعرض الدكتور خالد بن عبد الله السبتي على هامش المؤتمر الصحفي الثاني الذي عقد أمس بقصر الشرق بجدة للإعلان عن المعرض، مشيرا إلى أن ارتفاع نسبة المخترعات السعوديات يبشر بارتفاع الطموح العلمي للمرأة في المملكة.وأوضح السبتي في المؤتمر الذي حضره رئيس اللجنة الإعلامية هاني المقبل والمشرف العام على المعرض فؤاد العواد ونائب رئيس اللجنة المنظمة عمر بازهير، أن المعرض ستشارك فيه 49 جهة محلية وعالمية، ستوضح كل جهة طريقتها وإمكاناتها في الابتكار والاختراع من خلال عرضها في المعرض، كما يشارك فيه 65 مخترعا و23 مخترعة، إضافة لمشاركة مخترع من كل دولة عربية وعدد من مخترعي دول الخليج. وأشار إلى أن المعرض ستصاحبه فعاليات وورش عمل تتجاوز 88 فاعلية موجهة لفئة الطلاب والمدارس الثانوية والابتدائية، متوقعا أن يخرج المعرض بتوصيات مهمة من شأنها دعم المخترعين، مبينا أن المعرض يعد أداة للتحول نحو مجتمع المعرفة من خلال رفع تنافسية السلع والخدمات، وجعل الاختراع والابتكار سبيلا لتحقيق النهضة الشاملة عبر استثمار الإبداع وتنمية الابتكارات وتطوير التقنية وتحويل الاختراعات إلى منتجات بما يحقق توجهات القيادة الرشيدة وتطلعات المجتمع.من جهته أوضح نائب رئيس اللجنة المنظمة المهندس عمر بازهير، أنهم يسعون لأن يسهم المعرض في تحقيق التنمية الشاملة والمستدامة بالجمع بين المخترعين ورجال الأعمال والمستثمرين بما يخدم الاقتصاد الوطني ويساعد على إرساء قواعد الاقتصاد المعرفي في المملكة، واستثمار إمكانات الوطن المعرفية والفكرية في تعزيز القدرة التنافسية للاقتصاد الوطني. وبين المشرف العام على المعرض الدكتور فؤاد العواد، أن عدد الابتكارات المسجلة بلغ 858 ابتكاراً، وتم اختيار 88 ابتكارا بناء على معايير فنية محددة، قدمت من 65 مخترعا و23 مخترعة، وتتوزع ابتكاراتهم على 8 مجالات مختلفة منها تقنية النانو- النشاطات المعرفية- الطاقة وحماية البيئة - الطب والصيدلة – الهندسة - تحلية مياه - تقنية المعلومات – الاتصال ومجالات أخرى، مضيفا أنه تم رفع قيمة جوائز المعرض لتصل إلى ما يقارب مليون ريال.وقال إن المعرض يعتبر فعالية رسمية معترفا بها من قبل الاتحاد الدولي لاتحادات المخترعين، وأنه تم دعم تسجيل 40 براءة اختراع كنتيجة لمعرض ابتكار 2008، كما تم التوسع في عدد الفعاليات المصاحبة ليصل عددها إلى 88 فعالية، والتركيز على فئة الناشئة والشباب، وتخصيص قسم للمخترعين الذين نجحوا في تحويل اختراعاتهم إلى منتجات، وتخصيص جناح أكبر للطلبة، إضافة إلى مشاركة عربية ودولية أوسع.
الوطن :21 جمادى الأولى 1431هـ العدد 3505
إلغاء صلاحيات إدارات المناطق في نقل المعلمين والمعلمات ذوي الظروف الخاصة
لا فروقات مادية بأثر رجعي في قرار تسوية المعلمات بالمعلمين
الرياض: محمد آل ماطر
سحبت وزارة التربية والتعليم من إداراتها التعليمية بالمناطق والمحافظات صلاحية النظر والبت في طلبات نقل المعلمين ذوي الظروف الخاصة داخل نطاقها وحذرت من عدم التقيد بهذا الإجراء أو مخالفته، داعية الإدارات إلى رفع جميع الطلبات إلى اللجنة المركزية بالوزارة للنظر والبت فيها.جاء ذلك في توجيه تلقته الإدارات التعليمية من الوزارة حصلت "الوطن" على نسخة منه أمس يلغي الصلاحيات السابقة الممنوحة لها وتتضمن تشكيل لجان تنظر في طلبات المعلمين ذوي الظروف الخاصة داخل نطاق إداراتها والبت فيها وفق الضوابط والأحكام المحددة لذلك، بعد التأكد من صحة ودقة البيانات للطلبات المرفوعة.وحددت التربية في قرارها الجديد الذي تنفذه هذا العام دور الإدارات التعليمية في النظر في طلبات المعلمين ذوي الظروف الخاصة الراغبين في التقدم للنقل بما يتماشى مع حدودها "مراكزها ومندوبياتها" التي تجريها ضمن حركة النقل الداخلي.يذكر أن وزارة التربية شكلت لجنة مركزية تتبع لوكالة الشؤون المدرسية مهمتها استقبال طلبات المعلمين والمعلمات ذوي الظروف الخاصة للنقل من منطقة او محافظة او مندوبية إلى أخرى، على أن تكون آلية العمل داخل الإدارات استقبال جميع الطلبات التي ترفع من الإدارات التعليمية وإخضاعها للدراسة على أيدي لجان متخصصة من ضمنها لجان طبية، وتقوم برفع مرئياتها وتصوراتها إلى أصحاب القرار في الوزارة لاعتماد النقل من عدمه.من ناحية أخرى أكدت وزارة التربية والتعليم أن اللجنة التي شكلها الوزير الأمير فيصل بن عبدالله من ثلاث جهات داخل الوزارة لدراسة تباين رواتب المعلمين والمعلمات، ليس لديها توجه بدراسة صرف فروقات مالية بأثر رجعي لمن تمت تسويتهن من المعلمات بالمعلمين في الدفعة ذاتها، مشيرة إلى أن احتساب عمل المعلمات اللاتي تعين بالوزارة على بند 105 ليس في جدول عمل اللجنة، أكد ذلك لـ "الوطن" المتحدث الرسمي لوزارة التربية والتعليم الدكتور فهد الطياش، مضيفاً أن توجه الوزارة يقتصر على التسكين بتحقيق المساواة والعدل فقط، وقال إن اللجنة ستستمر في دراسة أوضاع جميع الدفعات التي ترى فيها تبيان الرواتب.وأضاف الدكتور الطياش أن اللجنة انطلقت في البداية لدراسة فروقات الرواتب الشهرية بين المعلمين والمعلمات في الأعوام "1417ـ 1418ـ 1419"، إلا أنها رأت أثناء عملها إدراج دفعة 1416 من باب إغلاق جميع المشاكل، مشيراً إلى أن موعد تنفيذ القرار يتم بعد إنهاء أعمال اللجنة وتوقيع الوزير عليها.
الوطن :21 جمادى الأولى 1431هـ العدد 3505
تسجيل بيانات ألمتقدمي للوظائف التعليمية
الرياض: الوطن
أوضح المتحدث الرسمي لوزارة الخدمة المدنية عبدالعزيز بن عبدالرحمن الخنين أن تسجيل بيانات الراغبين في التقدم للوظائف التعليمية التي ستعلن في مجالات التعليم العام والتربية الخاصة مقصور على من وردت أرقام هوياتهم الوطنية من وزارة التربية والتعليم، ممن توفرت لديهم ضوابط القبول للوظائف التعليمية، وتضمن الإعلان مؤهلاتهم وتخصصاتهم.وكانت وزارة الخدمة المدنية، بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم قد دعت الخريجين (الرجال) الراغبين في التقدم للوظائف التعليمية التي ستعلن في مجالات التعليم العام والتربية الخاصة إلى تسجيل بياناتهم على موقعها على الإنترنت (www.mcs.gov.sa) خلال الفترة من 24 /5/ 1431 حتى 5 /6/ 1431 ممن تتوفر لديهم الدرجات العلمية بالتخصصات المحددة بالإعلان وذلك من حملة درجة البكالوريوس من الجامعات السعودية الحكومية أو الأهلية المماثلة تخصصاتها للتخصصات الموجودة في الجامعات الحكومية (المقبولة للتعليم العام وفقاً للمؤهلات والتخصصات الموضحة بالإعلان) وكذلك المكتسبة من جامعات خارج المملكة المعتمدة من وزارة التعليم العالي، وكذلك حملة درجة البكالوريوس من كليات إعداد المعلمين ممن وردت تخصصاتهم بالإعلان، وذلك ممن لا يعملون في القطاع الحكومي أو يشغلون مستويات أو مراتب أقل من مستويات الدخول المحددة لمؤهلاتهم العلمية بذاتها.
الجزيرة :21 جمادى الأولى 1431هـ العدد : 13733
نائب وزير التربية يتفقد وكالة الوزارة للمباني
الجزيرة- عبدالرحمن اليوسف:
قام نائب وزير التربية والتعليم الأستاذ فيصل بن عبدالرحمن بن معمر بزيارة تفقدية إلى وكالة الوزارة للمباني في جهاز وزارة التربية والتعليم، والتقى خلالها مسؤولي ومنسوبي الوكالة. وكان في استقباله المشرف العام على وكالة المباني بوزارة التربية والتعليم المهندس فهد بن إبراهيم الحماد، الذي قدَّم شرحاً وافياً عن عمل الوكالة في الفترة الحالية وأهم منجزاتها السابقة وأبرز المشروعات القائمة، وآلية العمل المطبقة في الوكالة. وفي إطار الزيارة التقى ابن معمر منسوبي الوكالة، وأكد أهمية العمل على تنفيذ الخطط والاستراتيجيات الموضوعة لإحلال المباني الحكومية محل المستأجرة، وتوفير كل ما من شأنه دعم المدرسة ومنشآتها؛ حيث إنها الحاضن للبيئة المدرسية وعناصرها، مؤكداً معاليه أهمية العناية بالجودة في تنفيذ المشروعات المعتمدة وضرورة الالتزام بمواعيد الإنشاء والتسليم.
الجزيرة :21 جمادى الأولى 1431هـ العدد : 13733
وسام القيادة الكشفي الفضي للعلي
المجمعة - صالح الدهش:
منحت جمعية الكشافة العربية السعودية رئيس شعبة النشاط الكشفي بتعليم المجمعة علي العلي وسام القيادة الكشفي الفضي، وذلك عرفانا بما قدمه العلي من جهود فاعلة في النهوض والتطوير للحركة الكشفية في المملكة طوال عمله في الإشراف الكشفي بالإدارة. وسوف يتسلم العلي وسام القيادة من صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم رئيس جمعية الكشافه العربية السعودية في الحفل الذي سيقام بجامعة الملك عبدالعزيز بجدة يوم السبت الموافق 8-6- 1431 هـ. وقد بارك مدير التربية والتعليم ورئيس المكتب الكشفي بمحافظة المجمعة الدكتور موسى العويس للعلي هذا التكريم، وقال إنه ليس بمستغرب عليه، فهو يستحق أكثر من ذلك.
الجزيرة :21 جمادى الأولى 1431هـ العدد : 13733
سبعة من طلاب تعليم الرياض يمثلون المملكة في معرض إنتل
الجزيرة- سلطان القاران
وجّه معالي نائب وزير التربية والتعليم لشؤون البنين الدكتور خالد بن عبد الله السبتي المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين- الدكتور عبد العزيز بن محمد الدبيان على مشاركة سبعة من طلاب مدارس تعليم الرياض في معرض شركة انتل للعلوم والهندسة الذي سيقام في مدينة سان هوزيه بالولايات المتحدة الأمريكية يوم السبت القادم 24-5-1431هـ ويستمر لمدة سبعة أيام حتى 1-6-1431هـ. وأوضح المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين الدكتور عبد العزيز بن محمد الدبيان أن مؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله للموهبة والإبداع رشحت سبعة من الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين الفائزين بالمراكز الأولى في تصفيات مسابقة انتل الدولية على مستوى المملكة التي نظمتها موهبة، حيث فاز الطلاب أحمد بن عمر بايونس وعبد الله بن إبراهيم الكنهل وعبد الله بن محمد الدوسري وجميعهم من مدارس إسراري في بحثهم الجماعي، وفاز الطالب عبد العزيز بن خالد الغنيم من مدارس إسراري الرياض ببحثه العلمي، وفاز الطلاب أحمد بن راشد الحميد وعبد العزيز بن سلطان المقيرن وفهد بن عبدالاله المشرف من مدارس الرياض ببحثهم الجماعي. وبذلك تأهلوا لتمثيل المملكة في معرض انتل الأسبوع القادم. وأعرب الدبيان عن تهنئته لهؤلاء الطلاب على ما حققوه من تفوق وإنجاز على مستوى المملكة، وممثلين لكافة أبناء الوطن. معبراً عن شكره لهم ولمعلميهم ولأولياء أمورهم على جهودهم لتحقيق هذا الإنجاز، متمنياً لهم تحقيق الإنجاز الأكبر وهو الفوز بالمراكز الأولى في معرض انتل.
صحيفةاليوم :21 جمادى الأولى 1431هـ العدد : 13473
«التربية»: دليل إجرائي لحل القضايا غير الأخلاقية للمعلمين
علي ضباح - جازان
أكد مدير إدارة قضايا شاغلي الوظائف التعليمية بوزارة التربية والتعليم يوسف العمران أن الشفافية في تناول قضايا المعلمين ليست معناها التشهير بأصحابها، مشيرا الى أنه تم توحيد الإجراءات في إدارات التربية والتعليم. وأضاف أن «هناك إجراءات لابد أن يتقيد بها المسئول الذي يباشر قضية طرفها معلم وجاري العمل على الجوانب الوقائية لأهميتها القصوى، فالوقاية خير من العلاج» . مشيرا إلى أن البرنامج الوقائي الشامل شارك في إعداده عدد كبير من المختصين الأكاديميين وأساتذة الجامعات وأصحاب الفضيلة العلماء والمشايخ ورجال الأمن العام من ذوي الخبرة والكفاءة بحيث يكون شاملاً ويلمس فيها الشفافية الكاملة وتم تقديمه بطريقة جديدة تصب كلها في صالح العملية التعليمية. وكشف العمران خلال اللقاء التربوي بمحافظة صبيا أمس عن أهداف المشروع في إعداد تصور نهائي للبرنامج الوقائي الشامل وتفعيل الجوانب الوقائية بالدليل الإجرائي لقضايا شاغلي الوظائف التعليمية وبناء برامج وقائية نوعية واستطلاع آراء المشاركين من مختلف الإدارات التعليمية بمناطق المملكة ومحافظاتها حول الجانب الوقائي في الدليل الإجرائي لقضايا شاغلي الوظائف. وقسم العمران قضايا المعلمين إلى قضايا المخدرات وقضايا الغياب والتأخير والقضايا غير الأخلاقية مؤكداً أن الدليل الإجرائي عالج كل مشكلة على حدة مستخدماً الشفافية في قضايا المعلمين وإعداد الحلول المناسبة لها ومنها نقل المعلم إلى مدرسة أخرى جديدة وبيئة تربوية جديدة وكذلك نقل بعض المعلمين إلى وظائف غير تربوية وغيرها من الإجراءات الأخرى.
صحيفةاليوم :21 جمادى الأولى 1431هـ العدد : 13473
« التربية » : اليوم آخر موعد للم شمل المعلمين والمعلمات
فائز التمامي ـ تبوك
حددت وزارة التربية والتعليم اليوم الأربعاء آخر موعد لاستقبال طلبات برنامج لمّ الشمل للمعلمين والمعلمات للعام الدراسي المقبل 1431/1432هـ وذلك من خلال نظام التبادل الإلكتروني الموجود على موقع الوزارة على شبكة الانترنت. واشترطت الوزارة أن تعمل لجنة لم الشمل بشكل مستقل بعد انتهاء عمليات النقل الخارجي للقطاعين (بنين – بنات) على ألا يشمل برنامج لم الشمل المعلم والمعلمة والأزواج الموجودين في نطاق جغرافي واحد قبل إجراء حركة النقل الخارجية (وفق النطاقات الأساسية المعتمدة في حركة النقل الخارجي لتعليم البنات) أما في حال تقدم أحدهما أو كليهما لبرنامج حركة النقل الخارجية فيتحمل كل منهما نتيجة مفاضلة النقل الخارجي وليس للجنة لم الشمل أي دور في ذلك. وفي الوقت الذي أتاحت فيه الوزارة الفرصة للمعلمين والمعلمات (الأزواج) عن طريق برنامج لم الشمل والذي يتيح للمعلم المتزوج من معلمة إعطاءهما الفرصة الأكبر للم شملهما في مدينة واحدة من خلال حركة النقل الخارجي، شددت على أنه يجب أن يدخل المعلم كافة بيانات الزوجة سليمة عن طريق البرنامج المخصص لذلك. كما يشمل البرنامج المعلمين والمعلمات الأزواج المتقدمين في حركة النقل الخارجي لهذا العام فقط, ولا يشمل البرنامج الحالات التي لم يتقدم أحد الطرفين في حركة النقل الخارجي, وضرورة تعبئة بيانات الزوجة (المعلمة) عبر نظام التبادل الإلكتروني بشكل صحيح, وفي حال عدم تعبئة البيانات أو عدم اكتمالها أو عدم صحتها يتم استبعاد الطلب نهائيا. وشددت الوزارة على إداراتها في المناطق تدقيق بيانات المنقولين في لم الشمل من واقع دفتر العائلة وإثبات صلة القرابة.
صحيفةاليوم :21 جمادى الأولى 1431هـ العدد : 13473
.. وترصد 10 آلاف ريال لشعارها الجديد
اليوم - الدمام
أعلنت وزارة التربية والتعليم أمس عن طرح مسابقة لمنسوبيها من المعلمين والمعلمات والطلاب والطالبات وللمهتمين بشكل عام بتصميم الشعارات المشاركة في تصميم شعار جديد للوزارة يعكس أهمية التعليم والعلم والتربية.واشترطت أن يكون الشعار جديدا بسيطا ولا يزيد عن أربعة ألوان بما فيها الأبيض والأسود, وأن يتضمن عناصر محددة وواضحة لا تتأثر عند التكبير والتصغير, وأن تكون الشعارات إبداعية حديثة وغير مكررة, كما يمكن الاشتراك بأكثر من تصميم على ألا يزيد مجموعها على ثلاثة. ورصدت الوزارة مكافأة مالية قدرها عشرة آلاف ريال للشعار الفائز كما سترصد مكافآت مماثلة "تشجيعية" للمشاركات غير الفائزة والتي يمكن تطويرها مع شهادات شكر وتقدير. وحددت الوزارة 29 جمادى الآخرة موعدا نهائيا لتسليم المشاركات.
المدينة : الاربعاء 1431/05/21 هـ
العمران: “الشفافية” في معالجة القضايا ليست تشهيرًا بالمعلمين
علي خواجي - صبيا
أكد يوسف العمران مدير إدارة قضايا شاغلي الوظائف التعليمية بوزارة التربية والتعليم أن “الشفافية” في قضايا المعلمين ليست هي التشهير. وقسم قضايا المعلمين إلى قضايا المخدرات وقضايا الغياب والتأخير والقضايا غير الأخلاقية، مشيرًا إلى أن الدليل الإجرائي الذي استحدثته الوزارة عالج كل مشكلة على حدة مستخدمًا الشفافية في قضايا المعلمين وإعداد الحلول المناسبة لها ومنها نقل المعلم إلى مدرسة أخرى جديدة وبيئة تربوية جديدة، وكذا نقل بعض المعلمين إلى وظائف غير تربوية وغيرها من الإجراءات الأخرى. وأضاف أنه تم توحيد الإجراءات في إدارات التربية والتعليم وهناك إجراءات لا بد أن يتقيد بها المسؤول الذي يباشر القضية وجار العمل على الجوانب الوقائية لأهميتها القصوى. وقال: إن البرنامج الوقائي الشامل شارك في إعداده عدد كبير من المختصين الأكاديميين وأساتذة الجامعات وأصحاب الفضيلة العلماء والمشايخ ورجال الأمن العام من ذوي الخبرة والكفاءة بحيث يكون شاملًا ويلمس فيها الشفافية الكاملة وتتم تقديمه بطريقة جديدة تصب كلها في العملية التعليمية. وأعرب العمران عن سروره وسعادته باللقاء التربوي الذي تحتضنه إدارة التربية والتعليم بمحافظة صبيا. وقدم جزيل الشكر وعميق التقدير لمدير إدارة التربية والتعليم بمحافظة صبيا إبراهيم الحازمي على جهوده التي بذلها في الاستعداد والتجهيز لاستضافة هذا البرنامج مؤكدًا أن ذلك ليس غريبًا على إدارة التربية والتعليم بمحافظة صبيا. وتحدث الأستاذ العمران عن أهداف المشروع في إعداد تصور نهائي للبرنامج الوقائي الشامل وتفعيل الجوانب الوقائية بالدليل الإجرائي لقضايا شاغلي الوظائف التعليمية وبناء برامج وقائية نوعية واستطلاع آراء المشاركين من مختلف الإدارات التعليمية بمناطق المملكة ومحافظاتها حول الجانب الوقائي في الدليل الإجرائي لقضايا شاغلي الوظائف التعليمية. وأشار إلى ما يحظى هذا البرنامج من اهتمام ومتابعة من سمو وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله آل سعود في إطار حرصه على جودة وتحسين مخرجات التعليم.
المدينة : الاربعاء 1431/05/21 هـ
الطياش : استئناف الدراسة اليوم بعد تعليقها ليوم واحد
عبدالعزيز الشلاحي - الرياض
قال المتحدث الرسمي لوزارة التربية والتعليم الدكتور فهد الطياش لـ"المدينة" ان تعليق الدراسة كان ليوم واحد وهو يوم امس بحيث تستأنف الدراسة اليوم الأربعاء ويعود الطلاب لمقاعد الدراسة . وعلى الصعيد ذاته أوضحت الرئاسة العامة للأرصاد وحماية البيئة أن الرياح التي تعرضت لها مدينة الرياض وما أعقبها من أمطار غزيرة خاصة الأجزاء الشمالية والشرقية من المدينة كنت بسبب تكون حزام سحابي لا يزال يؤثر على المرتفعات الجبلية بالمنطقة الجنوبية وحتى مرتفعات محافظة الطائف . وبينت الرئاسة أن تأثير الحزام السحابي امتد حتى المناطق الشمالية والشمالية الشرقية حيث تكونت سحب ركامية رعدية ممطرة سبقتها رياح نشطة ساهمت في إثارة الأتربة وتوقعت الرئاسة العامة للأرصاد وحماية البيئة بمشيئة الله أن تستمر حالة عدم الاستقرار على منطقة الرياض حتى مساء يوم غد وتكون سحب ركامية رعدية ممطرة
المدينة : الاربعاء 1431/05/21 هـ
“التربية” ترفض اعتماد الشهادات العلمية دون ابتعاث
محمد البيضاني - الباحة
وجّه سمو الامير فيصل بن عبدالله ال سعود وزير التربية والتعليم بعدم اعتماد الشهادات العلمية التي يقدمها منسوبو الجهات الحكومية دون ابتعاث او الاستفادة من الالقاب الاكاديمية مالم تكن الجامعة معترفا بها من قبل وزارة التعليم العالي. وتضمن التوجيه عدم تذييل التوقيع الرسمي تحت مسمى علمي مالم يكن معترفا به من الجهات ذات الاختصاص ماعدا ذلك سيكون عرضة للمسألة النظامية. يذكر ان اللجنة التعليمية بمجلس الشورى أوصت بضرورة اتخاذ وزارة التعليم العالي التدابير اللازمة حيال انتشار بعض الجامعات المصدرة لشهادات غير معترف بها من قبل وزارة التعليم العالي والتي انتشرت مؤخرا بغرض مساعدة الحاصلين عليها في الترقي او تبوأ مناصب اعلى سواء في القطاع الخاص او المؤسسات الحكومية.
الندوة : الاربعاء 1431/05/21 هـ العدد : 673
السبتي : يجسد التحول إلى المجتمع المعرفي
49 جهة محلية وعالمية و88 مخترعاً ومخترعة يشاركون في معرض ابتكار 2010
جدة : عبدالله الدوسي
أكد معالي الأمين العام لمؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع “موهبة” الدكتور خالد بن عبدالله السبتي، رئيس اللجنة المنظمة لمعرض ابتكار 2010م، أن المملكة تسعى للتحول إلى المجتمع المعرفي من خلال الاستثمار في رأس المال الفكري وتنمية الموارد البشرية والاعتماد على صناعة ثروة جديدة قائمة على إنتاج وتوليد ونشر المعرفة. ورأى أن ذلك هو ما يسعى إليه معرض ابتكار 2010 كأداة من أدوات التحول نحو مجتمع المعرفة من خلال رفع تنافسية السلع والخدمات، وجعل الاختراع والابتكار سبيلا لتحقيق النهضة الشاملة عبر استثمار الإبداع وتنمية الابتكارات وتطوير التقنية وتحويل الاختراعات إلى منتجات بما يحقق توجهات القيادة الرشيدة وتطلعات المجتمع. وأضاف معاليه: “إن رعاية خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز- رئيس المؤسسة، يحفظه الله، لمعرض ابتكار 2010م دليل على حرص المقام السامي على دفع عجلة التنمية الشاملة والمستدامة في المملكة والتأكيد على دور الموهبة والإبداع والابتكار في هذه النهضة، استمرارا لنهجه، حفظه الله، في دعم كل الجهود للتوجه نحو مجتمع معرفي مبدع”. وقال رئيس اللجنة المنظمة لمعرض ابتكار “إن هذه الرعاية تؤكد مدى حرصه - حفظه الله - على أهمية اعتماد الاقتصاد الوطني على رأس المال الفكري المؤهل، وعلى دور المعرفة وتوطين التقنية والابتكارات في نمو الاقتصاد الوطني ودور الفكر والإبداع والابتكار والإنسان السعودي في دعم مسيرة التنمية في المملكة”.مشيرا الى ان ابتكار2010 ينسجم مع توجه خطتي التنمية الثامنة والتاسعة في المملكة نحو بناء اقتصاد المعرفة كأولوية إستراتيجية لتعزيز البحث العلمي والإسهام في تنمية الاقتصاد الوطني وتعزيز تنافسيته عالمياً وتنويع موارده وتقليص الاعتماد على الموارد البترولية. جاء ذلك في المؤتمر الصحفي الثاني الذي عقد امس بقصر الشرق بجدة بمناسبة تنظيم معرض ابتكار 2010، والذي تنظمه “موهبة” بمشاركة شركة الزيت العربية السعودية “أرامكو السعودية” تحت شعار “نحو مجتمع مبدع” في فندق هيلتون جدة في الفترة من 9-13 جمادى الآخرة 1431هـ الموافق 23-27 مايو 2010م. وأشار معالي الأمين العام لـ”موهبة” إلى أن ابتكار 2010 يسعى لأن يكون أنموذجا إستراتيجياً يتيح الاستثمار الأمثل لإمكانات المملكة من رأس المال الفكري والبشري وإيجاد بيئة محفزة وجاذبة للشركات الاستثمارية وتعزيز الحصيلة المعرفية للمبدعين والمبتكرين والمخترعين ، وقال ان موهبة وأرامكو السعودية تدركان أهمية إنتاج المعرفة في بناء الاقتصاديات الوطنية ومدى تأثيرها في التنمية الشاملة والمستدامة، مضيفا أنه من هذا المنطلق فإن ابتكار 2010 يهدف الى توفير بيئة جاذبة لصناعة معرفية تقوم على الإبداع والابتكار وتحويل الاختراعات والمشاريع والفرص المعروضة الى واقع استثماري يحقق عوائد اقتصادية تعزز تنوع التكوين الاقتصادي للمملكة. وتوجه الدكتور خالد السبتي بالشكر إلى الجهات المشاركة والرعاة والداعمين وشركات القطاع الخاص التي تساهم بدعمها في إنجاح المعرض خروجه بالشكل الذي يليق باسم ومكانة المملكة على خارطة الإبداع العالمي. من جانبه، وصف كبير المهندسين في أرامكو السعودية، نائب رئيس اللجنة المنظمة، المهندس عمر بازهير، مشاركة الشركة في هذا المعرض بأنها امتداد لدعمها الدائم لمؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع “موهبة” منذ تم تأسيسها، لما يمثله المخترعون والمبتكرون والموهوبون من ذخيرة للأمة في مستقبلها. معتبراً أن ذلك يمثل جزءاً من الدعم الذي تقدمه الشركة لهذه الشريحة الهامة لما فيه خدمة للوطن.” مؤكدا إن أرامكو السعودية تنظر لهذه الشراكة مع موهبة كعنصر أساس للنجاح في إيجاد جيل نواة المستقبل الواعد، خاصة وأن المملكة خصصت ميزانيات ضخمة لتطوير العناصر البشرية وتنميتها، من أجل إيجاد بيئة خصبة للابتكارات والاختراعات وتطوير التقنية التي تدعم أهداف المملكة المستقبلية”. وأضاف نائب رئيس اللجنة المنظمة للمعرض: “إن موهبة وأرامكو السعودية تسعيان لأن يكون ابتكار 2010 نموذج متميزاً ورائداً للمعارض المتخصصة، تسهمان من خلاله في تحقيق التنمية الشاملة والمستدامة بالجمع بين المخترعين ورجال الأعمال والمستثمرين بما يخدم الاقتصاد الوطني ويساعد على إرساء قواعد الاقتصاد المعرفي في المملكة، واستثمار إمكانات الوطن المعرفية والفكرية في تعزيز القدرة التنافسية للاقتصاد الوطني.” واستعرض المشرف العام على المعرض، الدكتور فؤاد العواد، أن عدد الابتكارات المسجلة بلغ 858 ابتكاراً، وقد تم اختيار 88 ابتكار بناء على معايير فنية محددة، قدمت من 65 مخترعا و23 مخترعة، وتتوزع ابتكاراتهم على 8 مجالات مختلفة منها تقنية النانو- النشاطات المعرفية- الطاقة وحماية البيئة - الطب والصيدلة – الهندسة - تحلية مياه - تقنية المعلومات – الاتصال ومجالات أخرى مضيفا أنه تم رفع قيمة جوائز المعرض لتصل إلى ما يقارب مليون ريال، حيث يقدم المعرض ثلاث جوائز مالية للفائزين وهي 150 ألف ريال للمركز الأول، 100 ألف ريال للمركز الثاني، 50 ألف ريال للمركز الثالث، بجانب استحداث جوائز للأكاديميين والباحثين من أعضاء هيئة التدريس في الجامعات والمراكز البحثية، في مجالات الطب، الطاقة، تحلية المياه ومجال الاتصالات وتقنية المعلومات، تبلغ قيمتها 50 ألف ريال في كل مجال، بجانب جوائز المنظمة العالمية للملكية الفكرية WIPO لأفضل مخترع، وأفضل مخترعة، وأصغر مخترع، وجائزة الاتحاد العالمي لاتحادات المخترعين IFIA لأفضل مخترع، وجوائز المركز الوطني لأبحاث الشباب لأفضل ابتكار وهي موجهه لفئة الشباب، إضافة إلى جوائز تشجيعية لجميع المشاركين من الشباب المخترعين في الفئة العمرية من (15 - 29) عاما ، وجوائز المشاركين الإقليميين والدوليين وهي ميداليات ذهبية وفضية وبرونزية، وجوائز الجهات المشاركة حيث تقدم الوايبو جوائزها للإبداع لكل مجال من مجالات المنافسة.

عكاظ : الاربعاء 1431/05/21 هـ العدد : 3244
استبعاد 8 فئات معلمين من حركة النقل الداخلي
محمد سعيد الزهراني ــ الطائف
كشفت لـ«عكاظ» مصادر مطلعة أن وزارة التربية والتعليم استبعدت ثماني فئات من طلب النقل الداخلي لهذا العام، منهم من بلغ غيابه عشرة أيام دون عذر، ومن كان أداؤه الوظيفي للعام الحالي أقل من 60 درجة أو ما يوازيها لمحضري المختبرات وأمناء مصادر التعلم. كما استبعدت الوزارة المعلمين المفرغين لإكمال دراساتهم أو الموفدين أو المكلفين، ويستثنى منهم من كان في آخر فصل دراسي والمعلمون المعارون لجهات خارج الوزارة إلا بعد انتهاء إعارتهم أو قطعها والعودة لمدارسهم والمباشرة فيها. واستبعدت كذلك المعلمين المجازين (استثنائيا)، إلا إذا كانت إجازاتهم تنتهي مع عودة المعلمين بعد إجازة نهاية العام الدراسي الحالي، والمعلمين الذين عليهم قضايا تستوجب نقلهم، والمعلمين الذين يعملون مديرين أو وكلاء بتكليف من إدارة التربية والتعليم في مناطقهم فقط، وكذلك المعلمين (مرشدي طلاب)، بتكليف من الوزارة فقط. من جهة ثانية، أتاحت إدارة التربية والتعليم للبنين في محافظة الطائف هذا العام معلميها الراغبين في النقل الداخلي طلب مدارس مع الشرائح أو الاكتفاء بالمدارس فقط لطالبي النقل الداخلي داخل المكتب، إذ يحق للمعلم طالب النقل تعبئة عشر رغبات كحد أعلى داخل المحافظة أو المكتب ويمكن الاكتفاء بعدد أقل من الرغبات حتى لو رغبة واحدة. وأوضح مدير عام التربية والتعليم في الطائف محمد أبو راس في تعميم أصدره أمس، أن آخر موعد للتقديم عبر موقع الإدارة www.taifedu.gov.sa سيكون في الخامس من شهر جمادى الآخرة المقبل. واشتمل التعميم على ضوابط وتعليمات للنقل الداخلي، منها؛ أن المعلم الذي يحمل مؤهلا جامعيا في تخصصات لا يوجد لها مقابل في الخطة الدراسية، ممن تم تعيينهم مسبقا على المرحلة الابتدائية يمكنه طلب رغبات في المرحلة الابتدائية، ويفاضل عليها وفقا لمادة التدريس. وبحسب التعميم، فإن المعلم الذي يحمل مؤهل دبلوم أو كلية معلمين يفاضل على المرحلة الابتدائية ما عدا المعلم الذي تخصصه (قراءات)، فيفاضل على المرحلة الثانوية فقط والمعلم الذي تخصصه (حاسب) يفاضل على المرحلتين المتوسطة والثانوية، والمعلم الذي تخصصه (لغة إنجليزية) يفاضل على المرحلتين المتوسطة والثانوية، والمعلم الذي مؤهله (مسار) يفاضل على المرحلة المتوسطة فقط. وأما المعلم الذي يحمل مؤهلا في التخصصات الاجتماعيات، فبإمكانه المفاضلة على المراحل الثلاث، والذي يحمل مؤهلا في التربية البدنية يفاضل على المراحل الثلاث أيا كان مؤهله. فيما يفاضل حامل مؤهل التربية الفنية على المرحلتين الابتدائية والمتوسطة أيا كان مؤهله، ومعلم الصفوف الأولية يفاضل وينقل وفق تخصصه ومؤهله، أما معلم التربية الخاصة المتخصص فيفاضل على احتياج التربية الخاصة فقط. ووفقا للتعميم، فإن من لديه قرارات بتدريس التربية الخاصة من صاحب الصلاحية يفاضل على احتياج التربية الخاصة، وما سوى ذلك يفاضل على احتياج التعليم وأما المعلم المكلف أو المكمل، فيتم اعتماد طلب النقل من مدرسته التي هو على ملاكها. وحدد التعميم آخر موعد لطباعة تقرير طالبي النقل والداخلي وتسليمه لمكتب التربية والتعليم في العاشر من شهر جمادى الآخرة المقبل، منبها مشرفي الحركة في مكتب التربية والتعليم من أنه لن يقبل العدول عن النقل بعد صدور الحركة.
عكاظ : الاربعاء 1431/05/21 هـ العدد : 3244
نائب وزير التربية لـ عكاظ: استحداث إدارة جديدة لقضايا المعلمين والمشرفين
خالد البلاهدي ـ الخبر
كشف لـ«عكاظ» نائب وزير التربية والتعليم لشؤون البنين خالد السبتي، عن استحداث إدارة جديدة خاصة بقضايا المعلمين والمشرفين في الوزارة تحت مسمى (إدارة القضايا التربوية للمعلمين والمشرفين)، وتوقع أن تباشر الإدارة الجديدة نشاطها مطلع العام الدراسي المقبل. وعلمت «عكاظ» أن الإدارة المستحدثة سوف تنظر القضايا التربوية وفق استقلالية إدارية تامة، وتحقق في القضايا التي كانت تحل سابقا عبر لجنة قضايا المعلمين التابعة لإدارة الإشراف التربوي في إدارات التربية والتعليم في المناطق، وتنظر قضايا غياب المعلمين وتأخرهم، وقضايا الاعتداء والعنف المدرسي.
عكاظ : الاربعاء 1431/05/21 هـ العدد : 3244
التربية والتعليم لـ «عكاظ»: إعادة تسمية مدارس البنات بصحابيات وسعوديات بارزات
عبد الله الغامدي ـ الرياض
أبلغ «عكاظ» المتحدث الرسمي لوزارة التربية والتعليم الدكتور فهد الطياش أن لجنة من الوزارة تواصل عملها لدراسة تحويل أسماء مدارس البنات في مراحل التعليم الثلاث في كافة مناطق المملكة، إلى أسماء صحابيات ونساء بارزات على المستوى الإسلامي والتاريخي.وذكر أن اللجنة تدرس كافة الإجراءات التي ستترتب على عملية تغيير الأسماء والتكلفة المالية المتوقعة، ومنها؛ تغيير الأوراق الرسمية، الأختام، بالإضافة إلى اللوحات الإرشادية للمدارس، مؤكدا أن عدد المدارس يصل إلى نحو 18051.وتوقع أن ترفع اللجنة تقريرها إلى وزير التربية خلال الفصل الدراسي الجاري، فيما يتوقع أن تبدأ عملية تغيير الأسماء العام المقبل.
عكاظ : الاربعاء 1431/05/21 هـ العدد : 3244
الدورة المدرسية انطلقت .. فيصل بن عبد الله يرفع العلم
عبد الله الثبيتي، عبدالله القرشي، علي غرسان ـ مكة المكرمة
أعلن صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم، انطلاق دورة الألعاب الرياضية المدرسية السابعة، وتم رفع علم الدورة بحضور صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن فهد الرئيس العام لرعاية الشباب، وصاحب السمو الملكي الأمير نواف بن فيصل نائب الرئيس العام أمس، والتي تستضيفها الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة، خلال الفترة من 20 إلى 28 من الشهر الحالي بمشاركة 42 منطقة ومحافظة تعليمية في المملكة، وبمشاركة ما يزيد على 900 طالب يتنافسون على 12 لعبة رياضية في مدينة الملك عبدالعزيز الرياضية في مكة المكرمة. فيما كرم وزير التربية والتعليم رواد الحركة الرياضية المدرسية وهم، سليمان بن عواض الزايدي، صالح بن علي الزيد، وعبدالرزاق بن معاذ، عقب ذلك شاهد راعي الحفل والحضور أوبريت «موكب النور»، من تأليف وألحان عبدالله الشهري ومشاركة أكثر من 15 ألف طالب من منطقة مكة المكرمة.

[صقر قريش]

المقالات التربوية والتعليمية

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
الرياض : الاربعاء 21 جمادى الأولى 1431هـ - العدد 15290
اختبار مهنة التعليم.. المرغوب المجحود!
د. فيصل بن عبدالله المشاري آل سعود*
يتعب المؤيدون والمقتنعون في وصف مزايا وفوائد أي عمل جديد. في حين لا يألو المعارضون جهداً في الاستمرار والتلون وابتكار المعارضة ظناً منهم أن ذلك سيؤدي إلى تبني رأيهم وأنهم بذلك يمثلون رأي المجتمع بأكلمه. إن كثرة أصوات المعارضه والانتقاد السلبي لا تعني بالضرورة كثرة متبنيها ولا وجاهة رأيها، ويجب على العقلاء المنصفين أن يقولوا رأيهم لكي نضمن تكافؤ فرص البيان. أعطي هذه المقدمة للدخول إلى موضوع مهم على ساحتنا التعليمية وهو موضوع اختبارات المرشحين لمهنة التعليم، التي تناولها البعض بشكل مشوه وبعيد عن الموضوعية. فالاختبارات التي تبنتها وزارة التربية والتعليم وأسندت مسؤوليتها بموجب الاتفاقيات، إلى المركز الوطني للقياس والتقويم، وهو المركز المتخصص في القياس والاختبارات، تهدف إلى قياس مدى توفر متطلبات المهنة لدى المتقدم لمهنة التعليم. وهذه المتطلبات والكفايات تحكمها معايير مهنية متفق على غالبيتها لدى المتخصصين عالمياً، لكنها تعاير بناءً على المتطلبات الخاصة بالبلد وبناءً على التأهيل الموجود لدى الجامعات وكليات التربية. وهذا بدون شك يحتم الترابط والتكامل بين مسؤوليات الجهات المُعِدَّة للمعلم، وهي الجامعات، وبين متطلبات المهنة التي تشترطها وتقررها الجهة الموظفة وهي وزارة التربية والتعليم. وهذا الترابط هو جزء من أي مشروع تطويري للارتقاء بمهنة التعليم. ما ذكرته حتى الآن أمر واضح وجلي ولا يختلف عليه اثنان. لكن السؤال المتولد لدى البعض هو لماذا تفشل نسبة كبيرة من المتقدمين لمهنة التعليم في اختبارات دخول المهنة؟ هل هو ضعف في المخرجات أو ضعف في البرامج وعدم تواؤم بين التأهيل ومتطلبات المهنة. هذه الإشكالية كانت متكأً للبعض للحديث عما يسمى ضعف الثقة بين المؤسسة المؤهلة والمؤسسة الموظفة، وبعضهم نَسَبَ المشكلة إلى عدم مناسبة الاختبار، وبعضهم رأى عدم الحاجة إليه أصلاً.ولكي نوضح السبب يجب أن نقرر عدة حقائق لها أهمية في الموضوع، وهي:
1- ليس كل المتقدمين لمهنة التعليم هم من خريجي الكليات التربوية، بل إن عدداً من التخصصات تخلت عنها كليات التربية منذ أمد مثل تخصصات اللغة العربية والاجتماعية واللغة الإنجليزية والعلوم والرياضيات، والقليل من خريجي هذه التخصصات من كلياتهم مثل كلية الآداب والعلوم ينخرطون في البرنامج التتابعي التربوي ولا الدبلوم التربوي مما يدفع بالوزارة إلى التفريق بين المتقدمين وإعطاء الأولوية لمن يحملون المؤهل التربوي وتعيينهم على مستوى وظيفي أعلى، لكن ذلك لا يمنع الوزارة من استقبال طلباتهم واشتراط اجتيازهم الاختبار بجميع أقسامه خاصة للتخصصات التي لازالت الحاجة لها قائمة بشكل كبير.
2- بناء على تراكمات اجتماعية وتربوية ومهنية، أصبح لدينا في الجامعات بعض التخصصات التي تستهدف المتميزين من الطلاب ويترتب عليها منافسة قوية وأخرى في ذيل القائمة لا يدخلها غالباً إلا من هم أقل تأهيلاً وقدرة على المنافسة. وكان من هذه التخصصات للأسف التخصصات التربوية وتخصصات العلوم البحتة مثل الرياضيات والكيمياء والفيزياء وكذلك كليات المعلمين. والحقيقة أن هذه التخصصات هي التي تسد حاجة القطاع التعليمي للمعلمين، مما انعكس سلباً على مخرجاتها وبالتالي مدخلات القطاع التربوي.
3- بحكم محدودية فرص العمل لبعض التخصصات خاصة في المدن الصغيرة فقد كان قطاع التعليم هو القطاع الرئيسي الموظف للكوادر الوطنية مما دفع الكثيرين، غير القادرين أو غير المهيئين لمهنة التعليم، إلى الدخول إلى هذه الكليات رغبة في الحصول على وظيفة خاصة ان هذه الكليات هي التي كانت في السابق متوفرة أكثر من غيرها خصوصا في تعليم البنات. وهذا مما أثر سلباً على المهنة وأدخل فيها من لا يرغبها أصلا، وإنما دخلها لكونها تُعِدُّه لوظيفة تمكنه من الحصول على لقمة العيش وتأمين احتياجاته واحتياجات أسرته.
4- بسبب توفر الوظائف التعليمية أكثر من غيرها خاصة في الأعوام الأخيرة فقد لجأ الكثير من خريجي بعض التخصصات مثل اللغة العربية والتاريخ والجغرافيا والشريعة واللغة الإنجليزية ممن لم يستطيعوا أن يحصلوا على وظائف في تخصصاتهم، بسبب ضعف تأهيلهم أو بسبب قلة الفرص لديهم، إلى التقدم للوظائف التعليمية والاصطفاف لسنوات انتظاراً للتعيين، وإن حصل على وظيفة أخرى فإنه يصنفها على أنها مؤقتة. وهذا انعكس سلباً على مستوى المتقدمين للمهنة وزيادة أعدادهم ومطالبتهم بالأولوية حسب سنة التخرج وليس حسب مستوى أهليتهم للمهنة.
بناءً على هذه الحيثيات رأت وزارة التربية والتعليم أن من حقها، بل من واجبها وضع الشروط والمؤهلات والاختبارات للتأكد من امتلاك من يتم تعيينهم للحد المقبول من الكفايات والمواصفات الواجب توفرها لدى شاغل هذه المهنة، بغض النظر عن الجهة التي تخرج منها، فالواجب على المجتمع الوقوف مع الوزارة في هذا التوجه بعيداً عن المصلحة الخاصة للأفراد، والحرص على تغليب المصلحة العامة لتحقيق مستويات عالية من الأداء التعليمي الذي يجب أن يتوفر خدمة لأبنائنا الطلاب والأجيال القادمة. وإن من حق المجتمع ممثلاً بأصحاب التخصص أن يتأكدوا من سلامة هذا التوجه وسلامة أدواته وأن يطمئنوا على مستقبل الأجيال القادمة في أهم جانب من جوانب تنميتهم وهو التعليم. إن المجتمع يجب أن يؤيد ويساعد على تطبيق أي إجراء يصب في المصلحة العامة وأن يعلم أننا في عصر منافسة لا مكان فيه إلا للمتميزين علماً وسلوكاً وأداءً.
*مدير المركز الوطني للقياس والتقويم في التعليم العالي


المدينة : الاربعاء 1431/05/21 هـ
مدارس مكة
د. عبدالرحمن سعد العرابي
* أرسل لي الصديق المفكر السعودي الدكتور زهير كتبي خطابًا كان قد أرسله إلى الأستاذ فيصل المعمر نائب وزير التربية والتعليم، فيه مقترحات تخص مدارس البنات في مكة المكرمة -شرفها الله- وأعقب الفاكس اتّصال هاتفي من الدكتور الكتبي، تحدّثنا فيه طويلاً عن بعض معاناة مباني مدارس البنات في الأرض المباركة؛ ممّا يستدعي ضرورة التدخل السريع حتّى لا يحدث ما لا يُحمد عقباه.
* لمعرفتي بصدق وحرص الدكتور زهير على رؤية المؤسسات التعليمية وغيرها في أحسن حال، خاصة في الموطن الذي يعيش، ويعايش عن قرب كل كبيرة وصغيرة فيه، وهي مكة المكرمة شرفها الله، أقر معه بأن بعضًا من مدارس مكة -سواء للبنين أو البنات- في حاجة إلى اهتمام أكبر من قِبل مسؤولي وزارة التربية والتعليم، وذلك لاعتبارات عدة.
* أحد أهم تلك الاعتبارات التراكمات الماضوية التي تركت إرثًا مخيفًا لواقع المدارس، خاصة مدارس البنات. فكثير منها مستأجر، وفي مناطق ضيّقة جدًا، ومبانيها مستهلكة، وهو ما يجعل وضعها في تصنيف الأمان خطيرًا، كما حدث مع كارثة المدرسة الـ(31) المتوسطة للبنات في يوم الاثنين 26/12/1422هـ، وكنتُ حينها رئيسًا لتحرير جريدة (الندوة)، وقد فصّلنا أسباب الحريق، والنتائج الكارثية، والقرارات الحازمة للدولة -رعاها الله- التي لا تقبل إطلاقًا الإهمال والفساد.
* ثاني مبررات واعتبـــــــــــــــــــــارات الاهتمام بمدارس البنات في مكة المكرمة أن حالة التراكمات الإرثية تحتاج كما هو معروف إلى زمن طويل، للقضاء على استمراريتها وسلبياتها، وهذا يتطلّب حزمًا وسرعة في معرفة المشكلات والاحتياجات، وتوفير ما يقضي عليها، أو يخففها في أقل مستوياتها. خاصة وأن الكثافة البشرية عالية، وتزاحم الطالبات في المدارس الحكومية في الأرض المباركة كبير، مقارنة بمناطق أخرى، أو المباني الحكومية المخصصة للمدارس، لسعة فصولها وممراتها ومداخلها ومخارجها.
* وثالث الاعتبارات التي أؤمن أن كثيرين يشاركونني إيّاه هو تغيّر قيادات الوزارة في مستوياتها العليا، وهو ما أعطى آمالاً كبيرة لكل محب ومخلص لهذه التربة المباركة، وهذا الوطن العزيز بأن قطاع التربية والتعليم سيشهد نهضة ضخمة وشاملة في كل مفاصله، سواء ما يتعلّق بالمناهج، أو إعداد المعلمين، أو تأهيل الإدارات المدرسية، أو التربوية، أو المباني وتجهيزاتها، أو المعامل والكتب الدراسية.
* ولهذا حين يشير زميل صادق مثل الدكتور زهير، أو أكتب أنا وغيري، فالهدف هو مساعدة مسؤولي الوزارة في رؤية ومعرفة تفاصيل قد لا تظهر لهم في التقارير الرسمية المرسلة من هذه الإدارة أو تلك، وكما يُقال في الأمثال (ليس مَن رأى كمن سمع)، فالمعايشة اليومية، والمتابعة الحياتية القريبة واللصيقة بواقع المدارس والتعليم، والمدرسين، والإدارات التربوية يبيّن تفاصيل أكثر وأعمق.
* أعرفُ أن مطالب كهذه ستكون محل اهتمام سمو وزير التربية والتعليم، ومعالي نائبه، ونائبته، فهم كما أوقن حريصون مثلنا على رؤية مدارسنا وقد لبست أردية النموذجية في أدائها، وتجهيزاتها، ومخرجاتها، وأن كل ذلك سيكتبه التاريخ لهم بمداد من ذهب.


اليوم :21 جمادى الأولى 1431هـ العدد : 13473
من المسئول عن هيبة المعلم واحترامه؟!
د. علي عبد العزيز العبد القادر
تظهر بين حين وآخر معلومات سلبية تستوقفني عن بعض المعلمين والمعلمات ، وهي مؤشرات على خلل تربوي ينبغي على وزارة التربية والتعليم ان تبحث عنه وان تعالجه ، ومن ذلك افتقاد بعض المعلمين والمعلمات الهيبة والاحترام من قبل بعض التلاميذ وأولياء امورهم ، وقد يعتدي بعض الطلبة وذويهم على بعض المعلمين جسديا واجتماعيا . ويعزو بعض المعلمين السبب الى منع الضرب في المدارس وهو سبب غير صحيح ، فما السبب اذن ؟؟ ، ومن المسئول عن هيبة المعلم ذكرا او انثى ؟! ، وأرى ان المسئولية تقع على عدة اطراف ، ولكن المعلم ذكرا أو انثى هو المسئول الأول عن هيبته المفقودة ، وعن احترامه المفقود ، ويستطيع المعلم ان يستعيد هيبته واحترامه وثقة تلاميذه واولياء امورهم ورؤسائه ومحبتهم وتقديرهم واجلالهم له ، بكل يسر اذا ادرك بشكل واع ، انه يؤدي رسالة مقدسة عند الله والناس ، واذا ادرك ذاته وقيمتها ، من خلال سيرته وآدابه الأخلاقية وكريم صفاته ، وحكمته واتزانه ، وعلمه وثقافته ، وتمكنه من المادة العلمية ، وحسن مظهره وهيئته ، وطريقة حديثه ، وحسن كلامه ، وتواضعه وحلمه ، وسعة صدره ، وتعامله مع تلاميذه وكأنهم أبناؤه ، ومعاملة الجميع بالعدل واعطاء كل ذي حق حقه ، بنزاهة في القصد، والترفع عن الحيف والظلم، ومجانبة التحيز في المعاملة ، وعدم اللجوء الى الشدة والقسوة والغضب في تهذيب التلاميذ وتأديبهم . واذا أدرك المعلم حقيقة انه لن يستعيد هيبته واحترامه اذا افتقدهما عن طريق الضرب والقسوة وايذاء التلاميذ ، لأن هذه الأمور تزرع في قلوب التلاميذ واولياء امورهم الكراهية والاحتقار له ، ولأن هذه السلوكيات السلبية تدل على فشل المعلم او المعلمة تربويا ، وتنم عن شخصية ضعيفة ومهزوزة ، تركن الى الشدة المرعبة للتلاميذ ، للحصول على استجابتهم وطاعتهم ، وهذا دليل على الافلاس التربوي . ويرى علماء التربية المسلمون ، وعلماء التربية المعاصرون ، في الغرب والشرق ، ان التلاميذ لا يؤثر فيهم الا المعلم الذي يرفق بهم ويشفق عليهم ، ويحبهم ويفرح بتعليمهم ، ويكلف نفسه كل مشقة في سبيل رعاية مصالحهم ، وتهذيب اخلاقهم ، وارشادهم الى ما ينفعهم ، باللين والرحمة . ان افضل صفات المعلم هي الفضائل الأخلاقية ثم العلم والاخلاص في العمل ، ويقول ابن جماعة في هذا الشأن وهو من علماء التربية المسلمين : (في ان عيون الناس جميعا لا عيون طلابه وحدهم ترمقه، وأبصارهم تتجه اليه فلا تخطئه فإن قال ما لا يفعل ، او ناقض سلوكه الذى دعا الناس اليه سقط من أعين الناس واستخف به طلابه والناس أجمعون) . ولذلك يكون المعلم هو المسئول الأول عن هيبته المفقودة والاحترام والتقدير الذي يسعى اليه .
أما المسئول الثاني عن هيبة المعلم واحترامه : فهو النظام التربوي الذي يشتمل على :
* اللوائح التنظيمية التي تحمي المعلم وتؤكد مكانته وترفع من شأنه ، وتعزز فيه الثقة في النفس، وتنمي دافعية الأداء في نفسه ، وتكافىء المعلم الفاضل أو المعلمة الفاضلة ، الذي يتميز بخلقه وحسن تعامله ، وبعلمه وتعليمه واخلاصه في عمله ، فإن تكريم المعلم المتميز ذكرا او انثى في احتفال سنوي يشكل حافزا قويا للجميع ، وله فعل السحر في تحسين العملية التربوية ، والارتقاء بمستوى المعلم من جميع النواحي .
* مدير المدرسة ذكرا او انثى يلعب دورا رئيسا في تعزيز شخصية المعلم بتكريمه وتشجيعه .
* وللمشرف التربوي المتميز بحكمته وحسن تعامله وتمسكه بقيم الاحترام والتقدير للمعلم ، اثر عظيم في الارتقاء بكفاءة المعلم وتحسين مستوى أدائه.
* اما مدير عام التعليم في المنطقة للبنين او البنات ، فإنه يمتلك الصلاحيات التي تسند المعلم وترفع من شأنه ، من خلال برامج التدريب والتأهيل ، وبرامج التكريم للمتميزين في احتفالية سنوية عامة .
وليتذكر المعلم الفاضل انه بسيرته وعمله مسئول عن هيبته واحترامه ، والله الهادي إلى سواء السبيل.

[صقر قريش]

أخبار إدارات التعليم
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الرياض : الاربعاء 21 جمادى الأولى 1431هـ - العدد 15290
تعليم الرياض يحدد موعد الاعتراض على حركة نقل المعلمين
الرياض- منصور الحسين
حددت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين آخر شهر جمادى الاول الحالي موعدا للاعتراض على نتيجة حركة النقل او المفاضلة من شاغلي الوظائف التعليمية "من معلمي ومديري مدارس ،وكلائها ومرشدين وامناء مصادر تعلم مشرفين تربويين" ممن شملتهم حركة النقل الخارجية بين مناطق ومحافظات المملكة الصادرة عن وزارة التربية والتعليم مؤخرا. و اوضح ل "الرياض" مساعد المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين للشؤون المدرسية الاستاذ سليمان بن علي المقوشي ان من لديه اعتراضاً على نتيجة النقل التقدم بطلبه للادارة لرفعه للوزارة خلال الشهر الحالي ولن ينظر في أي طلب بعد هذا التاريخ. واكد المقوشي ان رفع طلب الاعتراض للوزارة لا يعني قبوله كما لا يعفي المعلم المنقول من تنفيذ النقل الصادر بحقه حتى ورود نتيجة تظلمه.

الرياض : الاربعاء 21 جمادى الأولى 1431هـ - العدد 15290
تكريم 26 فائزاً
عرض 90 ابتكاراً علمياً لطلاب الطائف
الطائف – اسماعيل إبراهيم:
شارك الطلاب الموهوبون في محافظة الطائف في معرض المبتكرات العلمية للعام الدراسي الحالي المقام بمقر مركز الطائف العلمي وضم المعرض العديد من الابداعات الطلابية والمبتكرات العلمية المتميزة وتجاوز عددها 90 مبتكراً مصنفة على حسب المراحل الدراسية والمجالات العلمية لكل مبتكر. وقام مدير التربية والتعليم بمحافظة الطائف محمد بن سعيد أبو راس بتكريم الفائزين بجائزة المعرض للمبتكرات العلمية المبدعة وشملت 26 فائزاً ويهدف المعرض إلى تمكين الطلاب من تطبيق أسلوب البحث العلمي في حياتهم واستثمارهم المعلومات النظرية وتحويلها إلى تطبيقية، وكذلك يشجع الطلاب على الابتكار والاختراع وتقديم الدعم المادي والمعنوي للمبتكرين منهم، وغرس الثقة في نفوسهم وفتح المجالات والآفاق الواسعة أمامهم للتحليق في عالم الإبداع والابتكار.

الرياض : الاربعاء 21 جمادى الأولى 1431هـ - العدد 15290
التأهيل القيادي بتعليم بنات الاحساء يطبق برامجه ميدانياً
الاحساء -سوسن الحواج
ضمن فعاليات برنامج التأهيل القيادي الذي تنفذه الإدارة العامة لتربية وتعليم البنات بالأحساء دشنت مؤخراً في الابتدائية العشرين بالهفوف أولى البرامج الإثرائية الموجهة لمديرات المدارس التي اختيرت للتطبيق الميداني ، افتتح البرنامج بكلمة افتتاحية ألقتها المشرفة الإدارية بمركز إشراف المبرز أ. مها النعيم عضو اللجنة التنفيذية لبرنامج التأهيل القيادي وضحت فيها أهمية هذه الفترة واستثمارها بالبرامج الإثرائية المقدمة لهن ، ومن ثم بدأت أولى هذه البرامج " القيادة التربوية الناجحة " من تقديم المدير العام لتربية وتعليم البنات بالأحساء أ.محمد بن إبراهيم الملحم بهدف زيادة الخبرة في القيادة التربوية الناجحة بالمدرسة الفاعلة ، وألقى فيها الضوء على مفهوم القيادة ومدى انعكاسه على شخصية القائد ، بعد ذلك فتح المجال للمداخلات من قبل المديرات . حضرت البرنامج مساعدة المدير العام للشئون التعليمية أ. نورة صالح العمران ، ومديرة مركز الإشراف التربوي بالمبرز أ. سميرة الجلال رئيسة اللجنة التنفيذية ، وبحضور عدد من عضوات اللجنة التنفيذية والمشرفات على البرامج الإثرائية .

الرياض : الاربعاء 21 جمادى الأولى 1431هـ - العدد 15290
الخدمة المدنية:تسجيل البيانات يقتصر على الواردة أرقام هوياتهم من التربية
الرياض - تركي منصور
أوضح المتحدث الرسمي لوزارة الخدمة المدنية الأستاذ عبد العزيز بن عبد الرحمن الخنين أن تسجيل بيانات الراغبين في التقدم للوظائف التعليمية التي ستعلن في مجالات التعليم العام والتربية الخاصة مقصور على من وردت أرقام هوياتهم الوطنية من وزارة التربية والتعليم، ممن توفرت لديهم ضوابط القبول للوظائف التعليمية، وتضمن الإعلان مؤهلاتهم وتخصصاتهم.
وكانت وزارة الخدمة المدنية، بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم قد دعت الخريجين (الرجال) الراغبين في التقدم للوظائف التعليمية التي ستعلن في مجالات التعليم العام والتربية الخاصة إلى تسجيل بياناتهم على موقعها على شبكة الانترنت (www.mcs.gov.sa) خلال الفترة من 24/5/1431ه حتى 5/6/1431ه ممن تتوفر لديهم الدرجات العلمية بالتخصصات المحددة بالإعلان وذلك من حملة درجة البكالوريوس من الجامعات السعودية الحكومية أو الأهلية المماثلة تخصصاتها للتخصصات الموجودة في الجامعات الحكومية (المقبولة للتعليم العام وفقاً للمؤهلات والتخصصات الموضحة بالإعلان) وكذلك المكتسبة من جامعات خارج المملكة المعتمدة من وزارة التعليم العالي، وكذلك حملة درجة البكالوريوس من كليات إعداد المعلمين ممن وردت تخصصاتهم بالإعلان، وذلك ممن لا يعملون في القطاع الحكومي أو يشغلون مستويات أو مراتب أقل من مستويات الدخول المحددة لمؤهلاتهم العلمية بذاتها.

الرياض : الاربعاء 21 جمادى الأولى 1431هـ - العدد 15290
العمران: الشفافية في قضايا المعلمين لا تعني التشهير
جازان- أنور خواجي:
رصد يوسف العمران مدير إدارة قضايا شاغلي الوظائف التعليمية بوزارة التربية والتعليم أهداف مشروع البرنامج الوقائي الشامل في إعداد التصور النهائي للبرنامج، وذلك من خلال تفعيل الجوانب الوقائية بالدليل الإجرائي لقضايا شاغلي الوظائف التعليمية وبناء برامج وقائية نوعية واستطلاع آراء المشاركين من مختلف الإدارات التعليمية بمناطق المملكة ومحافظاتها حول الجانب الوقائي في الدليل الإجرائي لقضايا شاغلي الوظائف التعليمية. وأشار العمران إلى أنه تم توحيد الإجراءات في إدارات التربية والتعليم وهناك إجراءات لا بد أن يتقيد بها المسئول الذي يباشر القضية وجار العمل على الجوانب الوقائية لأهميتها القصوى "فالوقاية خير من العلاج ". وأكد العمران أن الشفافية في قضايا المعلمين ليست هي التشهير والبرنامج الوقائي الشامل شارك في إعداده عدد كبير من المختصين الأكاديميين وأساتذة الجامعات وأصحاب الفضيلة العلماء والمشايخ ورجال الأمن العام من ذوي الخبرة والكفاءة بحيث يكون شاملاً ويلمس فيها الشفافية الكاملة وتتم تقديمه بطريقة جديدة تصب كلها في العملية التعليمية.

الرياض : الاربعاء 21 جمادى الأولى 1431هـ - العدد 15290
ورقة عمل تقترح إنشاء مركز دعم فني رئيسي في الوزارة والفروع
«التربية» تعلن عن استبدال نظام «معارف» بعد 8 سنوات من استخدامه
الظهران – إبراهيم الشيبان
أعلنت وزارة التربية والتعليم على هامش فعاليات الملتقى، عن مشروع جديد لتقنية المعلومات يشمل جميع أنظمة الإدارة التربوية واستبدال نظام (معارف) المعمول به حاليا في كافة مدارس وزارة التربية بعد 8 سنوات من التطبيق وذلك باستخدام أحدث التقنيات التي توفر الاحتياجات المستقبلية. وكشف الملتقى الخامس لإدارات وحدات تقنية المعلومات أن النظام الجديد يقدم الخدمات الإلكترونية للطالب والمعلم وولي الأمر ومدير المدرسة، كما سيساهم في إعداد التقارير اللازمة وتوفير المعلومات عن العملية التربوية عند الحاجة إليها وبالكيفية المرغوب فيها، مضمونة الصحة والدقة، من خلال قاعدة بيانات مركزية مترابطة مع الأنظمة الأخرى الحالية والمستقبلية، وستوفر هذه التقارير لكل المستفيدين على مستوى المدرسة وإدارة التعليم وأجهزة الوزارة، ويشمل المشروع الجديد جملة من الأنظمة الإدارية والمالية لإيجاد بيئة عمل موحدة ومعلومات موحدة، ومتكاملة، وآمنة تحقق الجودة الإدارية الشاملة وتدعم اتخاذ القرار المناسب والتي يأتي في مقدمتها، أنظمة الإدارة المالية والميزانية والممتلكات، وأنظمة إدارة الموارد البشرية والرواتب وإدارة التدريب، كذلك أنظمة المشتريات وإدارة المستودعات ومراقبة المخزون، بالإضافة إلى أنظمة إدارة المشاريع (فيما يتعلق بمتابعة الشئون الإدارية والمالية)، وصولاً إلى أنظمة الصيانة وإدارة الخدمات (الأمن – الهاتف – السيارات)، وأخيراً نظام إدارة ومتابعة الوثائق وإدارة المحتوى الإلكتروني (نظام الاتصالات الإدارية). من جانب آخر انتقدت ورقة عمل قدمتها مجموعة من مشرفي تقنية المعلومات في وزارة التربية والتعليم خدمات الدعم الفني المتوفرة لدى الوزارة حاليا وبينت الورقة ان خدمات الدعم الفني للتطبيقات المركزية دون الطموح وتفتقر إلى المقومات الضرورية لإنجاح الخدمة. ولخصت الورقة التي جاءت ضمن فعاليات اللقاء الخامس لمديري إدارات ووحدات تقنية المعلومات والذي تنظمه إدارتا التربية والتعليم للبنين والبنات بالمنطقة الشرقية بفندق الظهران الدولي، وسط مشاركة أكثر من "150" مختصا ومختصة في إدارة وتقنية المعلومات على مستوى المملكة، أهم المشاكل القائمة في عمليات الدعم الفني متمثلة بعدم وجود آلية لتقديم خدمات الدعم الفني للتطبيقات المركزية، فضلاً عن نقص أعداد المختصين بتقديم خدمات الدعم، إضافة إلى قلة الإلمام بالتطبيقات واقتصار الدعم الفني على أوقات الدوام، الأمر الذي يضطر إلى تقديم الخدمة من قبل مبرمجي النظام. وطالبت الورقة بإيجاد فرص للتحسين مع مراعاة ظروف كل منطقة من حيث الجغرافية والإمكانات المادية وتوفر البنية التحتية، إلى جانب المطالبة بتوفير كوادر بشرية مؤهلة تتناسب في عددها مع عدد التطبيقات وعدد المستفيدين وظروف المناطق مع وضع معايير تبنى على هذا الأساس، وصولاً إلى إعادة النظر في آلية تأمين المستلزمات المادية لفرق الدعم الفني والتي من أهمها قطع الغيار ووسائل النقل، مع الاستمرار في عملية تطوير وتدريب العاملين، وأخيراً العمل على توفير سلف مالية لإدارات التقنية باعتبار طبيعة العمل في التقنية تتطلب حلولا سريعة وعاجلة. إلى ذلك أوصى مقدمو الورقة بتوحيد الجهود في تقديم خدمات الدعم الفني من خلال إنشاء مركز دعم فني رئيسي (Call Center) أو عدة مراكز، إضافة إلى الأخذ بعين الاعتبار اتفاقيات أداء الخدمة (SLA) عند الاتفاق على أية مشاريع تحتاج إلى الدعم.

الوطن :21 جمادى الأولى 1431هـ العدد 3505
تكريم 22 متفوقا حققوا المراكز الأولى بمكة
مكة المكرمة: خالد الرحيلي
أكد مدير التربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة بكر إبراهيم بصفر أن الاستثمار الحقيقي يتمثل في التنشئة والتربية والتعليم؛ لما في هذا الجانب من رقي وتقدم الشعوب، وأن الأمم تنهض بأفرادها المتعلمين في شتى المجالات. جاء ذلك خلال حفل تكريم 22 طالبا متفوقا من مدارس عبدالرحمن فقيه حققوا المراكز الأولى على مستوى المملكة في مجال الرياضيات، والعلوم، والرياضة، والرسم، والخط. وأوضح المشرف العام على مدارس عبدالرحمن فقيه النموذجية ناصر مهنا اليحيوي أنه قبل سنوات كرم طالبان، أما اليوم فيتم تكريم 22 طالباً مميزاً على مستوى المملكة ومستوى مكة المكرمة. وأضاف أن الحصول على هذه المراكز المتقدمة في كل المجالات ليس بالأمر السهل.وقال مالك المدارس عبدالرحمن فقيه "إنه من دواعي سروري وسعادتي أن تلقيت نبأ تحقيق اثنين وعشرين طالباً من طلبة مدارس عبدالرحمن فقيه النموذجية المراكز الأولى في الأنشطة غير الصفية على مستوى المملكة ومنطقة مكة المكرمة، وهذا النجاح الباهر يسجل بأحرف من نور في مسيرة هذه الكوكبة من طلبتنا المبدعين الذين كانوا في مستوى المسؤولية المعقودة عليهم، والأمانة الملقاة على عواتقهم لرفعة دينهم ووطنهم، وكانوا قدوة حسنة، ومثلاً كريماً يحتذى لزملائهم في ميدان التنافس الشريف"

الجزيرة :21 جمادى الأولى 1431هـ العدد : 13733
الشايع يفتتح دورة أساسيات المسرح المدرسي لمعلمي الرياض
«الجزيرة» - سلطان القاران
افتتح رئيس النشاط الثقافي بالإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين الأستاذ عبداللطيف بن صالح الشايع دورة (أساسيات المسرح المدرسي التربوي للمعلمين) والتي ينظمها قسم النشاط الثقافي بالإدارة يوم أمس والمقامة على مسرح مدارس المنهاج الأهلية بالشفا في الفترة المسائية من الساعة 5 عصراً - حتى أذان العشاء لمدة 4 أيام. وفي بداية اللقاء القى المشرف على الدورة مشرف النشاط الثقافي الأستاذ يوسف بن ناصر الدعيدع ان الدورة تهدف الى صقل مواهب المعلمين وتشجيعهم إلى تطوير العمل المسرحي في المدارس، وتدريب الطلاب على العمل المسرحي. وأشار الدعيدع إلى ان الدورة تشتمل على عدد من المحاضرات الأولى بعنوان (التخطيط والتنفيذ لحفل مسرحي) لخبير النشاط بمشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم الأستاذ يوسف الحمود. ويوم الأحد محاضرتان: الأولى بعنوان (الإخراج المسرحي) والثانية بعنوان (الحركة وتطبيقاتها) ويتولى التدريب مشرف النشاط بالوزارة الأستاذ فيصل القعيطي. ويشتمل برنامج يوم الاثنين على محاضرتين الاولى بعنوان (الديكور المسرحي) والثانية (الأزياء والملابس) للأستاذ أحمد عبدالشافي، ويشتمل برنامج يوم الثلاثاء على محاضرة بعنوان (المسرح المدرسي عرض ونقد) للاستاذ علي الزوبع ثم الحفل الختامي وتكريم المشاركين وتوزيع الشهادات عليهم.

الجزيرة :21 جمادى الأولى 1431هـ العدد : 13733
مسابقة علمية لطلاب الثانوية
الدوادمي - محمد غشام
اعتمد مدير التربية والتعليم بالدوادمي مشاري الرومي اللائحة التنظيمية للمسابقة العلمية الثانية لطلاب الثانوية، حيث تقرر أن تقام هذا العام لطلاب الصف الثاني الثانوي في مواد الرياضيات والفيزياء واللغة الإنجليزية لجميع المدارس الثانوية بالمحافظة. وأهاب الرومي بجميع مديري المدارس إيلاء المسابقة جل عنايتهم واهتمامهم، وأن يقوم كل مدير مدرسة بشرح آلياتها للعاملين بالمدرسة والطلاب، متمنيا أن تحقق الأهداف المرجو منها.

الجزيرة :21 جمادى الأولى 1431هـ العدد : 13733
مكتب للتربية والتعليم بأبوعريش
جازان - عبدالله عكور
افتتح مدير عا م التربية والتعليم للبنين بجازان شجاع بن محمد ذعار المبنى الجديد لمكتب التربية والتعليم أبوعريش والتي بلغت تكلفته الإنشائية أكثر من 4 مليون ريال. وقد أعرب المدير العام لتعليم جازان عن شكره لحكومتنا الرشيدة على ماتوليه من اهتمام كبير بقطاع التعليم في كافة مناطق المملكة وأكد أن هذا الصرح التعليمي المكمل للعملية التعليمية والتربوية بالمحافظة يقدم خدماته لحوالي 160 مدرسة بالقطاع الأوسط والجبلي وأكثر من 23 ألف طالب و2000 معلم.

الجزيرة :21 جمادى الأولى 1431هـ العدد : 13733
إيداع أكثر من مليون ريال في حساب طالبات حائل
حائل - حمد الغصوني:
شرعت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمنطقة حائل بصرف مكافئات طالبات مدارس تحفيظ القرآن الكريم بمراحلها الثلاث -الابتدائي والمتوسط والثانوي- ومدارس التربية الخاصة وطالبات الاغتراب, وأوضح مدير عام التربية والتعليم بالمنطقة الأستاذ حمد بن منصور العمران إن إجمالي المبلغ الذي سيتم صرفه للطالبات بلغ (1683462ريالاً).. وقد تم إيداعه في البنك حيث سيتم توزيعها على حسابات الطالبات خلال الأيام القليلة المقبلة -حسب إجراءات البنك- مضيفاً أن هذه المكافة هي عن شهر ربيع الثاني من العام الدراسي الحالي 1430- 1431هـ.

الجزيرة :21 جمادى الأولى 1431هـ العدد : 13733
فتح باب الترشيح لدبلوم التوجيه والإرشاد بتعليم الرياض
الجزيرة - عبدالرحمن اليوسف:
فتحت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض بنين باب التقديم للمعلمين الراغبين في الترشيح لدبلوم التوجيه والإرشاد الذي سينفذ في كل من جامعتي أم القرى بمكة المكرمة والقصيم للعام الدراسي 1431-1432هـ. ذكر ذلك مساعد المدير العام للتربية والتعليم للشؤون التعليمية الدكتور محمد بن عبدالعزيز السديري وبين أن على الراغبين في التقديم التقيد بحزمة من الضوابط وهي أن يكون المرشح حاصلا على البكالوريوس في التربية وبتقدير لا يقل عن جيد وان يكون على رأس العمل (مشرفا تربويا للتوجيه والإرشاد أو مرشدا) وألا يكون من الحاصلين على درجة الماجستير في إحدى التخصصات النفسية أو الاجتماعية ولا يقل تقديره في الأداء الوظيفي في العامين الأخيرين عن ممتاز وألا يكون المرشح قد اشترك في البرنامج من قبل وتعبئة استمارة الترشيح مع إرفاق صورة المؤهل مع الأصل للمصادقة وصورة من بطاقة الأحوال المدنية والدورات التدريبية وإرسالها لإدارة التدريب التربوي في قسم الدراسات والبعثات في موعد أقصاه يوم الاثنين الموافق 10-7-1431هـ علما انه لن يتم النظر في الطلبات الناقصة وغير المكتملة.

الجزيرة :21 جمادى الأولى 1431هـ العدد : 13733
فتح باب الترشيح لدبلوم التوجيه والإرشاد بتعليم الرياض
الجزيرة - عبدالرحمن اليوسف:
فتحت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض بنين باب التقديم للمعلمين الراغبين في الترشيح لدبلوم التوجيه والإرشاد الذي سينفذ في كل من جامعتي أم القرى بمكة المكرمة والقصيم للعام الدراسي 1431-1432هـ. ذكر ذلك مساعد المدير العام للتربية والتعليم للشؤون التعليمية الدكتور محمد بن عبدالعزيز السديري وبين أن على الراغبين في التقديم التقيد بحزمة من الضوابط وهي أن يكون المرشح حاصلا على البكالوريوس في التربية وبتقدير لا يقل عن جيد وان يكون على رأس العمل (مشرفا تربويا للتوجيه والإرشاد أو مرشدا) وألا يكون من الحاصلين على درجة الماجستير في إحدى التخصصات النفسية أو الاجتماعية ولا يقل تقديره في الأداء الوظيفي في العامين الأخيرين عن ممتاز وألا يكون المرشح قد اشترك في البرنامج من قبل وتعبئة استمارة الترشيح مع إرفاق صورة المؤهل مع الأصل للمصادقة وصورة من بطاقة الأحوال المدنية والدورات التدريبية وإرسالها لإدارة التدريب التربوي في قسم الدراسات والبعثات في موعد أقصاه يوم الاثنين الموافق 10-7-1431هـ علما انه لن يتم النظر في الطلبات الناقصة وغير المكتملة.

الجزيرة :21 جمادى الأولى 1431هـ العدد : 13733
وزارة التربية تستبدل (معارف) بعد 8 سنوات من استخدامه
الظهران - سلمان الشثري:
أعلنت وزارة التربية والتعليم عن مشروع جديد لتقنية المعلومات يشمل جميع أنظمة الإدارة التربوية واستبدال نظام (معارف) المعمول به حاليا في كافة مدارس الوزارة بعد (8) سنوات من التطبيق وذلك باستخدام أحدث التقنيات التي توفر الاحتياجات المستقبلية وكشف الملتقى الخامس لمديري إدارات ووحدات تقنية المعلومات والذي تنظمه إدارتا التربية والتعليم للبنين والبنات بالمنطقة الشرقية بفندق الظهران الدولي لأدارت وحدات تقنية المعلومات أن النظام الجديد يقدم الخدمات الإلكترونية للطالب والمعلم وولي الأمر ومدير المدرسة. كما سيساهم في إعداد التقارير اللازمة وتوفير المعلومات عن العملية التربوية عند الحاجة إليها وبالكيفية المرغوب فيها، مضمونة الصحة والدقة، من خلال قاعدة بيانات مركزية مترابطة مع الأنظمة الأخرى الحالية والمستقبلية.

الجزيرة :21 جمادى الأولى 1431هـ العدد : 13733
مدير تعليم جدة يجتمع بمديري المدارس والمعلمين
جدة- راشد الزهراني:
أكد عبدالله الثقفي مدير عام التربية والتعليم للبنين بجدة على أهمية التواصل مع الميدان التربوي والإتقان والإخلاص في تطوير وتميز التربية والتعليم، جاء ذلك أثناء اجتماعه مع مديري المدارس والمعلمين ومديري الإدارات في متوسطة الرازي بمكتب التربية والتعليم بجنوب جدة. وألقى الدكتور فؤاد مرداد مدير مكتب الجنوب كلمة استعرض فيها مشاريع المكتب والتي تمثلت في بطاقة الأداء المتوازن والتواصل الإلكتروني وجائزة التميز وتدريب المعلمين والإداريين ثم تناول مدير التربية والتعليم أهمية الاتقان والتعاون بين المدرسة والمنزل في تميز ونجاح العملية التعليمية واستشهد الثقفي بتجربة التعليم المميز في جمهورية الصين والتي تعتمد على مرتكزات علمية وابتكارية مؤصلة ومرتبطة بالدين الإسلامي بشهادة الصينيين أنفسهم.

الجزيرة :21 جمادى الأولى 1431هـ العدد : 13733
تعليم القريات ينظم دورة لمديري المدارس
القريات - هاشم أبو هاشم:
نظمت شعبة الإدارة المدرسية بإدارة التربية والتعليم بالقريات دورة تحت عنوان (التخطيط الاستراتيجي) حيث أقيمت بمركز التدريب التربوي. وقد استفاد من هذه الدورة جميع مديري المدارس بمراحلها الثلاث بالقريات، وقد كان مدرب الدورة محمد الدليجان مدير الإشراف التربوي بالهفوف، يذكر أن فعاليات هذه الدورة استمرت ثلاثة أيام.

الجزيرة :21 جمادى الأولى 1431هـ العدد : 13733
تعليم الجوف يستضيف منافسات مسابقتي القرآن والبحوث الإسلامية
الجوف - محمد المسعود
تستضيف الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بمنطقة الجوف مسابقتي القرآن الكريم والبحوث الإسلامية على مستوى المملكة خلال الفترة من 15-19- 6- 1431هـ. وستجري المنافسة بين الطلاب في خمسة فروع في القرآن الكريم وفرعين في البحوث الإسلامية. وسيرعى حفل ختامها صاحب السمو الملكي الأمير فهد بن بدر بن عبد العزيز أمير منطقة الجوف يوم الثلاثاء 18-6-1431هـ، وقد اجتمع المدير العام للتربية والتعليم للبنين في منطقة الجوف مطر الزهراني باللجان المنظمة للمسابقة التي تقام بحضور نائب وزير التعليم لشؤون البنين الدكتور خالد السبتي، وقد حث الزهراني رؤساء اللجان للتعاون من أجل إظهار المسابقة بالصورة الجيدة، وتوفير كل السبل المعينة لنجاح المسابقتين. يذكر أنّ عدد المشاركين في المسابقتين بلغوا نحو 200 طالب ومشرف من جميع إدارات التربية والتعليم في المملكة.

الجزيرة :21 جمادى الأولى 1431هـ العدد : 13733
اختتام أسبوع الطفل الأصم بتعليم بنات المجمعة
المجمعة - صالح الدهش
نظمت الابتدائية الأولى للبنات بالمجمعة وفصول الأمل بالمجمعة فعاليات أسبوع الأصم الخامس والثلاثين تحت شعار (تمكن المرأة الصماء)، الذي يعدُّ تظاهرة شاملة للتعريف بالصمم والوقاية منه والتعريف بالأصم وقدراته ووسائل رعايته وتربيته وتأهيله. وقد اشتملت الفعاليات على عدد من الأنشطة والبرامج والزيارات المتبادلة كما أُقيم حفل ختامي، وذلك بحضور مساعدة مدير التربية والتعليم شيخة السليمان ورئيس قسم التربية الخاصة منيرة العمران ومديرة الإعلام التربوي فدوى العبيد وعدد من المشرفات ومعلمات التعليم العام والتربية الخاصة ولجنة أصدقاء التربية الخاصة، وبمشاركة من طالبات التربية العملية بكلية التربية بالمجمعة ومجموعة من أطفال التأهيل الشامل ومتوسطة وثانوية التحفيظ والابتدائية التاسعة والسادسة العاشرة والفصول الفكرية في الابتدائية الرابعة والمتوسطة السابعة والفصول السمعية في الثانوية الثانية.

الجزيرة :21 جمادى الأولى 1431هـ العدد : 13733
برنامج وقائي للمعلمين في التربية
جازان - علي العمودي
أكد يوسف العمران مدير إدارة قضايا شاغلي الوظائف التعليمية بوزارة التربية والتعليم أن الشفافية في قضايا المعلمين ليست من أجل التشهير، وقال إنه تم توحيد الإجراءات في إدارات التربية والتعليم، وهناك إجراءات لا بد أن يتقيد بها المسؤول الذي يباشر القضية وجارٍ العمل على الجوانب الوقائية لأهميتها القصوى. وأوضح في اللقاء التربوي الذي يحتضنه تعليم صبيا، أنه شارك في إعداد البرنامج الوقائي الشامل عدد كبير من المختصين الأكاديميين وأساتذة الجامعات وأصحاب الفضيلة العلماء والمشايخ ورجال الأمن العام من ذوي الخبرة والكفاءة، بحيث يكون شاملاً متضمنا الشفافية الكاملة ويتم تقديمه بطريقة جديدة تصب في صالح العملية التعليمية. وقسم العمران قضايا المعلمين إلى قضايا المخدرات وقضايا الغياب والتأخير والقضايا الغير أخلاقية، مؤكداً أن الدليل الإجرائي قد عالج كل مشكلة على حدة، مستخدماً الشفافية وإعداد الحلول المناسبة لها، ومنها نقل المعلم إلى مدرسة أخرى جديدة وبيئة تربوية جديدة، أو النقل إلى وظائف غير تربوية وغيرها من الإجراءات الأخرى.

الجزيرة :21 جمادى الأولى 1431هـ العدد : 13733
تعليم بنات المجمعة يشارك في الأسبوع الصحي لصحة الفم والأسنان
المجمعة - صالح الدهش - تصوير - خالد الحسينان
شاركت إدارة التربية والتعليم للبنات بالمجمعة ممثلة بمدارس المحافظة وتحت إشراف الوحدة الصحية للبنات بالمجمعة بفعاليات المعرض المقام بمستشفى الملك خالد بمناسبة الأسبوع الصحي لصحة الفم والأسنان. وتأتي هذه المناسبة متزامنة مع البرنامج الوطني لصحة الفم والأسنان للصف الأول الابتدائي المنفذ سنوياً بالتعاون مع قسم الأسنان بالمستشفى. والمدارس المشاركة هي: الابتدائية والمتوسطة الأولى، الابتدائية الأولى للتخطيط، الابتدائية الثانية، الابتدائية الخامسة، الابتدائية السادسة والعاشرة، الابتدائية السابعة، الابتدائية الحادية عشرة، الثانوية السادسة والمتوسطة الثالثة، ومجمع جلاجل للتحفيظ. ذكرت ذلك (للجزيرة) مديرة الوحدة الصحية للبنات بالمجمعة هند الركبان.

الجزيرة :21 جمادى الأولى 1431هـ العدد : 13733
مدير تعليم نجران يشهد فعاليات اختتام مشروع المناهج المطورة
نجران - حمد آل شرية
شهد مدير عام التربية والتعليم بمنطقة نجران علي جابر الشمراني فعاليات اختتام تدريب مديري مدارس المنطقة للمرحلتين الابتدائية والمتوسطة على مشروع توطين تدريب المناهج المطورة. وأوضح الشمراني أن تطبيق مشروع المناهج المطورة سيبدأ العام المقبل للصفوف الأول الابتدائي والرابع الابتدائي والأول متوسط، مؤكدا أنه تم تدريب مديري المدارس على مقررات التربية الإسلامية واللغة العربية والتربية والاجتماعية والوطنية والتربية الفنية والتربية الرياضية. وأشار الشمراني إلى أنه تخلل المشروع تدريب المديرين على برامج اثرائية كالتخطيط للتدريس والتعلم بالاستقصاء ودمج التقنية في التعليم وطرائق التدريس، واستراتيجيات التدريس الحديث وكيفية توطينها في هذه المناهج. وأكد الشمراني خلال لقائه بهم في مركز الأمير مشعل للتدريب التربوي أمس على أهمية التطوير وأنه مستمر ويجب عليهم بذل الجهود للتغيير والتطوير. من جهة أخرى افتتح الشمراني صباح أمس مسابقة المعارض الفنية على مستوى المنطقة للمرحلتين المتوسطة والابتدائية والتي أقيمت في مدرسة عبدالله بن حذافة الابتدائية بإسكان الأمن العام، وأبدى الشمراني إعجابه بما رآه من مشاركات طلابية متميزة، وقال إنه خصص لكل مدرسة جناح معين تعرض فيه أعمال طلابها الفنية، ويستمر لمدة أسبوعين.

الجزيرة :21 جمادى الأولى 1431هـ العدد : 13733
بحضور مدير عام التربية والتعليم بمنطقة مكة
الشيخ فقيه يكرم الطلبة الحاصلين على المراكز الأولى على مستوى المملكة
مكة المكرمة - عبيدالله معتوق الحازمي
كرم الشيخ عبد الرحمن فقيه بحضور مدير عام التربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة الأستاذ بكر بصفر الطلبة الحاصلين على المراكز الأولى على مستوى المملكة ومنطقة مكة المكرمة في نشاطات الرياضيات والعلوم والكيمياء والرسم والحاسب وكرة القدم والسباحة وألعاب القوى وأولمبياد حيث حصل 22 طالباً من مختلف المراحل الثلاث من مدارس فقيه النموذجية على المراكز الأولى. حيث أقام الشيخ عبد الرحمن فقيه حفلاً تكريمياً لهؤلاء الطلاب المتفوقين، وقد ألقى الشيخ عبد الرحمن فقيه كلمة بهذه المناسبة قال فيها: إنه من دواعي سروري وسعادتي تلقي نبأ تحقيق اثنين وعشرين طالباً من طلبة مدارس فقيه النموذجية المراكز الأولى في الأنشطة اللا صفية على مستوى المملكة ومنطقة مكة المكرمة. وأضاف بأن هذا النجاح الباهر يسجل بأحرف من نور في مسيرة هذه الكوكبة من الطلبة المبدعين الذين كانوا في مستوى المسؤولية المعقودة عليهم والأمانة الملقاة على عواتقهم لرفعة دينهم ووطنهم. وشكر الشيخ فقيه ما تحقق من نجاح الذي جسد مدى الجهد المخلص والمتابعة المستمرة من مدير عام المدارس الأستاذ ناصر مهنا اليحيوي ومديري المراحل الثلاث وهيئة التدريس. وخاطب فقيه الطلبه الأوائل قائلاً لقد أثلج صدورنا حصولكم على هذه المراكز الأولى وشهادة على سلامة النهج الذي قامت عليه هذه المدارس بأن تكون صرحاً تعليمياً مميزاً في تخريج أجيال وهنأ وبارك للمتفوقين وشكر مدير عام التربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة على تشريفه الحفل ومشاركته أبنائه الطلبة. وقد تخلل الحفل كلمة لمدير عام المدارس الأستاذ ناصر مهنا تناول فيها أهمية الأنشطة اللا صفية وكيفية حصول هؤلاء الطلبة على المراكز الأولى على مستوى المملكة ومنطقة مكة المكرمة وشكر الشيخ عبد الرحمن فقيه على دعمه اللا محدود للرقي بهذه المدارس النموذجية للأفضل. ثم ألقى مدير عام التربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة الأستاذ بكر باصفر كلمة نوه فيها بالجهد الذي بذلته الأسرة التربوية في هذه المدارس حتى حققت هذا المستوى وهنأ الشيخ عبد الرحمن فقيه على ما تحقق من إنجاز هؤلاء الطلبة الذين بلغ عددهم 22 طالباً من بينهم من رفع سمعة المملكة بالحصول على المستوى الأول في كرة القدم الحرة عام 2010 ومثل المملكة في مونديال جنوب إفريقيا وهو الطالب باسل أحمد فيرق كما ألقى الطالب حمزة الخروبي كلمة الطلبة الأوائل وفى نهاية الحفل وزع الشيخ عبد الرحمن فقيه ومدير عام التربية والتعليم الجوائز والدروع على الطلبة المتفوقين.

صحيفةاليوم :21 جمادى الأولى 1431هـ العدد : 13473
.. و«تعليم الأحساء» تستقبل طلبات النقل الداخلي السبت المقبل
علي البحري ـ الاحساء
أعلنت الإدارة العامة للتربية والتعليم ممثلة في إدارة شؤون المعلمين آلية وضوابط حركة النقل الداخلية لمعلمي مدارس الأحساء للعام الدراسي المقبل1431/1432هـ. أوضح ذلك مدير إدارة شؤون المعلمين بالإدارة عبدالعزيز العبدالهادي، والذي أضاف ان الإدارة حددت بداية التسجيل في حركة النقل الداخلية بين مدارس الشرائح في الأحساء وهجره وذلك اعتبارا من السبت المقبل حتى يتسنى للإدارة تسديد احتياجات جميع المدارس من المعلمين قبل بداية العام الدراسي وتهيئة البيئة التربوية بما يسهم في انطلاق عام دراسي جديد بكل قوة. وأشار العبدالهادي الى أنه يمكن للمعلمين الراغبين في النقل الداخلي الدخول على موقع الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين في الأحساء وذلك على الرابط التالي: http://www.teachers.gov.sa وإدراج رغبات النقل، ومن ثم اعتمادها من مدير المدرسة آلياً وطباعتها وحفظها لدى المدرسة.

صحيفةاليوم :21 جمادى الأولى 1431هـ العدد : 13473
120 طالب توحد بالمنطقة.. الدوسري:
وحدة لتوظيف ذوي الاحتياجات ومركز للتربية الخاصة بالشرقية
دمج 1600 طالب مع التعليم العام في المنطقة
جعفر تركي - القطيف
قال مدير إدارة التربية الخاصة بالإدارة العامة للتربية والتعليم بالمنطقة الشرقية بنين الدكتور مبارك الدوسري إن 1600 طالب من ذوي الاحتياجات الخاصة بالشرقية تم دمج معظمهم مع التعليم العام. مضيفا بوجود عدد قليل من أصحاب الإعاقة الشديدة والتوحديين وهم موجودون في معهد التربية الفكرية وبلغ عددهم 150طالبا وتقدم لهم الخدمات المطلوبة. واضاف الدوسري أنه سيتم افتتاح مركز خدمات التربية الخاصة بالخبر الشهر المقبل لخدمة الطلاب المعاقين في الخبر والظهران والموجودين ضمن برامج التربية الخاصة كما أشار إلى أنه يجرى تأسيس وحدة لتأهيل وتدريب وتوظيف ذوي الاحتياجات الخاصة من الجنسين بالتعاون مع شركة أرامكو السعودية, لافتا إلى أنه تم تأهيل موقع للطالبات في حي 75 بالدمام أما بالنسبة للطلاب فإنه تم تحديد كليتي التقنية بالدمام والقطيف للقيام بهذه المهمة. وبين أن أعلى شريحة من الطلاب هم من أصحاب الإعاقة السمعية تليها الإعاقة الفكرية ثم صعوبات التعلم, منوها إلى أن بالمنطقة 120 طالبا من مصابي اضطراب التوحد وهي الأعلى على مستوى المملكة. وذكر أنه يوجد من ثمانية إلى عشرة طلاب لدينا في المنطقة من أصحاب اضطراب طيف التوحد وهم أصحاب القدرات العقلية العالية منهم من يحفظ القرآن عن ظهر قلب ومنهم من يحل مسائل صعبة في الرياضيات ومنهم الموهوبون الذين تعنى إدارة الموهوبين برعايتهم. جاء ذلك خلال احتفال الإدارة أمس بأسبوع الصم 35 المقام الذي تنظمه إدارة التربية الخاصة ممثلة باللجنة التنسيقية لبرامج دمج العوق السمعي والذي حضره أكثر من 1500 طالب من ذوي الاحتياجات الخاصة من 45 مدرسة بمدينة الأمير نايف الرياضية بالقطيف. يذكر أن المهرجان أقيم برعاية مساعد مدير الإدارة العامة للتربية والتعليم بالمنطقة الشرقية للشئون التعليمية محمود الديري نيابة عن مدير الإدارة العامة للتربية والتعليم بالمنطقة الشرقية الدكتور عبدالرحمن المديرس والذي قال في كلمة له إنه وتأكيدا على اهمية توجيه ابنائنا الصم مهنيا الى ما يناسبهم من مهن تتوافق مع قدراتهم واستعداداتهم فقد كان لادارة التربية الخاصة السبق في الاهتمام بتدريب الطلاب الصم وتوجيههم لسوق العمل.

صحيفةاليوم :21 جمادى الأولى 1431هـ العدد : 13473
ولا يزال نزف دماء المعلمات مستمرّاً
فادي الجمل – بقيق
ادى حادث مروري الى مقتل معلمة في العقد الثالث من عمرها فيما أصيبت معلمتان بإصابات متفرقة بعد تعرض المركبة الخاصة بنقل المعلمات التي كانت تقلهن من مقر السكن بالقطيف إلى متوسطة وثانوية عين دار القديمة التابعة لمحافظة بقيق صباح يوم أمس الى حادث اصطدام بشاحنة قلاب بطريق الدمام الرياض السريع في تمام الساعة السادسة واربعين دقيقة حيث ادى التصادم إلى انقلاب السيارة التي كانت تقل الثلاث معلمات مما أدى إلى وفاة إحدى المعلمات بعد سقوطها من احد ابواب المركبة اثناء الانقلاب واحتجاز سائق المركبة هندي الجنسية وإصابة المعلمات الأخريات , فيما باشر الحادث دوريات امن الطرق ومرور محافظة بقيق و فرقة وحدة الدفاع المدني التابعة لإدارة الدفاع المدني بمحافظة بقيق بمركز الفردانية حيث ساهمت فرقة إنقاذ الدفاع المدني في إخراج المحتجز وتم نقله لمستشفى بقيق العام لتلقي العلاج اللازم. من جهته أكد مدير مستشفى بقيق العام مبارك بن علي الحارثي ان قسم الطوارئ قد تلقى صباح يوم أمس حالة وفاة لمعلمة واصابات متفرقة لمعلمتين عبارة عن كسور ورضوض متفرقة والأخرى تعرضت لكسر مفتوح في الساق وتم نقلهن بعد إسعافهن إلى مستشفى الدمام المركزي وتم اسعاف السائق الذي تعرض لإصابات ورضوض متفرقة وهو يخضع للملاحظة بقسم الطوارئ بالمستشفى . من جهته طالب صادق الفردان احد أقارب زوج المعلمة المتوفاة إدارة التعليم بضرورة تعيين المعلمات بمدارس قريبة من مواقع سكنهن فالحادث الذي تعرضت له المعلمات اليوم ليس بالحادث الاول ولن يكون الاخير كون المعلمات تم تعيينهن بعيدا عن مقر سكنهن . فيما اجرى مدير التربية والتعليم بمحافظة الاحساء مكالمة هاتفية لنقل التعازي لذوي المعلمة المتوفاة ونقل تمنياته بالشفاء العاجل لذوي المعلمات المصابات.

المدينة : الاربعاء 1431/05/21 هـ
تعليم المدينة .. “صحّ النوم”
جريدة المدينة
ينام مسؤولو التعليم في المدينة ملء عيونهم خلال إجازة الصيف ليصحوا مع بداية العام ويبحثوا عن شركات الصيانة للقيام بأعمال ترميمات وتجهيزات مع بداية العام الدراسي متجاهلين انعكاس ذلك على راحة الطلاب والطالبات. فلماذا لا نستثمر الإجازة للانتهاء من تلك الأعمال بعيداً عن التشويش والإرباك لليوم الدراسي وللعملية التعليمية

المدينة : الاربعاء 1431/05/21 هـ
بدء الترشيح للحصول على دبلوم التوجيه والإرشاد
فهد الرشيد - الرياض
فتحت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض بنين باب التقديم للمعلمين الراغبين في الترشيح لدبلوم التوجيه والإرشاد الذي سينفذ في كل من جامعتي أم القرى بمكة المكرمة والقصيم للعام الدراسي 1431/1432هـ . ذكر ذلك مساعد المدير العام للتربية والتعليم للشؤون التعليمية الدكتور محمد بن عبدالعزيز السديري وبين أن على الراغبين في التقديم التقيد بحزمة من الضوابط وهي أن يكون المرشح حاصلا على البكالوريوس في التربية وبتقدير لا يقل عن جيد وان يكون على رأس العمل ( مشرفا تربويا للتوجيه والإرشاد أو مرشدا ) وألا يكون من الحاصلين على درجة الماجستير في أحد التخصصات النفسية أو الاجتماعية ولا يقل تقديره في الأداء الوظيفي في العامين الأخيرين عن ممتاز وألا يكون المرشح قد اشترك في البرنامج من قبل وتعبئة استمارة الترشيح مع إرفاق صورة المؤهل مع الأصل للمصادقة وصورة من بطاقة الأحوال المدنية والدورات التدريبية وإرسالها لإدارة التدريب التربوي في قسم الدراسات والبعثات في موعد أقصاه يوم الاثنين الموافق 10/7/1431هـ علما انه لن يتم النظر في الطلبات الناقصة وغير المكتملة .

[صقر قريش]

المدينة : الاربعاء 1431/05/21 هـ
لقاء تقنية المعلومات يطالب بإنشاء مركز دعم فني بـ “التربية” وفروع مناطقية موحدة
عبدالله الزهراني - الدمام
انتقدت ورقة عمل قدمها عدد من مشرفي تقنية المعلومات في وزارة التربية والتعليم خدمات الدعم الفني للتطبيقات المركزية المتوفرة لدى الوزارة حاليا، مؤكدين أنها دون الطموح وتفتقر إلى المقومات الضرورية لإنجاح الخدمة. ولخصت الورقة التي جاءت ضمن فعاليات اللقاء الخامس لمديري إدارات ووحدات تقنية المعلومات الذي تنظمه إدارتا التربية والتعليم للبنين والبنات بالمنطقة الشرقية بمشاركة أكثر من 150 مختصًا ومختصة في إدارة وتقنية المعلومات على مستوى المملكة، أهم المشكلات القائمة في عمليات الدعم الفني متمثلة بعدم وجود آلية لتقديم خدمات الدعم الفني للتطبيقات المركزية، فضلًا عن نقص أعداد المختصين بتقديم هذه الخدمات، إضافة إلى قلة الإلمام بالتطبيقات واقتصار الدعم الفني على أوقات الدوام، الأمر الذي يضطر إلى تقديم الخدمة من قبل مبرمجي النظام. وطالبت الورقة بإيجاد فرص للتحسين مع مراعاة ظروف كل منطقة من حيث الجغرافيا والإمكانات المادية وتوفر البنية التحتية، إلى جانب المطالبة بتوفير كوادر بشرية مؤهلة تتناسب في عددها مع عدد التطبيقات وعدد المستفيدين وظروف المناطق، مع وضع معايير تبنى على هذا الأساس، وصولًا إلى إعادة النظر في آلية تأمين المستلزمات المادية لفرق الدعم الفني والتي من أهمها قطع الغيار ووسائل النقل، مع الاستمرار في عملية تطوير وتدريب العاملين، وأخيرًا العمل على توفير سلف مالية لإدارات التقنية. باعتبار أن طبيعة العمل في هذا المجال تتطلب حلولًا سريعة وعاجلة. وأوصى مقدمو الورقة بتوحيد الجهود في تقديم خدمات الدعم الفني من خلال إنشاء مركز دعم فني رئيسي “Call Center” أو عدة مراكز، إضافة إلى الأخذ بعين الاعتبار اتفاقيات أداء الخدمة “SLA” عند الاتفاق على أية مشروعات تحتاج إلى الدعم. وفي الإطار نفسه أعلنت وزارة التربية والتعليم على هامش فعاليات الملتقى، عن مشروع جديد لتقنية المعلومات يشمل جميع أنظمة الإدارة التربوية واستبدال نظام “معارف” المعمول به في جميع المدارس التابعة لها منذ ثماني سنوات، وذلك باستخدام أحدث التقنيات التي توفر الاحتياجات المستقبلية. وكشف الملتقى أن النظام الجديد يقدم الخدمات الإلكترونية للطالب والمعلم وولي الأمر ومدير المدرسة، كما يساهم في إعداد التقارير اللازمة وتوفير المعلومات عن العملية التربوية عند الحاجة إليها وبالكيفية المرغوب فيها، مضمونة الصحة والدقة، من خلال قاعدة بيانات مركزية مترابطة مع الأنظمة الأخرى الحالية والمستقبلية، على أن توفر هذه التقارير لجميع المستفيدين على مستوى المدرسة وإدارة التعليم وأجهزة الوزارة. ويشمل المشروع الجديد جملة من الأنظمة الإدارية والمالية لإيجاد بيئة عمل ومعلومات موحدة، ومتكاملة، وآمنة تحقق الجودة الإدارية الشاملة وتدعم اتخاذ القرار المناسب، وفي مقدمتها، أنظمة الإدارة المالية والميزانية والممتلكات، وأنظمة إدارة الموارد البشرية والرواتب وإدارة التدريب، وكذلك أنظمة المشتريات وإدارة المستودعات ومراقبة المخزون، بالإضافة إلى أنظمة إدارة المشروعات “في ما يتعلق بمتابعة الشؤون الإدارية والمالية”، وصولًا إلى أنظمة الصيانة وإدارة الخدمات “الأمن، الهاتف، السيارات”، وأخيرًا نظام إدارة ومتابعة الوثائق وإدارة المحتوى الإلكتروني “نظام الاتصالات الإدارية”.


المدينة : الاربعاء 1431/05/21 هـ
افتتاح مكتب التربية والتعليم بأبوعريش
علي خواجي - جازان
افتتح مدير عام التربية والتعليم للبنين بجازان شجاع بن محمد ذعار المبنى الجديد لمكتب التربية والتعليم أبوعريش والتي بلغت تكلفته الإنشائية أكثر من 4 ملايين ريال. وقد أعرب المدير العام لتعليم جازان عن شكره لحكومتنا الرشيدة على ما توليه من اهتمام كبير بقطاع التعليم في كافة مناطق المملكة، وأكد أن هذا الصرح التعليمي المكمل للعملية التعليمية والتربوية بالمحافظة يقدم خدماته لحوالى 160 مدرسة بالقطاع الأوسط والجبلي، وأكثر من 23 ألف طالب و2000 معلم.


المدينة : الاربعاء 1431/05/21 هـ
قيادات إدارية موحدة لتعليم البنين والبنات بالباحة
محمد البيضاني - الباحة
أصدر مدير عام التربية والتعليم بمنطقة الباحة سعيد محمد مخايش عددًا من القرارات تضمنت تعيين قيادات في مختلف الإدارات، وذلك بهدف استثمار مضامين توحيد الإجراءات بين فرعي تعليم البنين والبنات. وتم بموجب هذه القرارات تعيين كل من سالم الرباعي مديرًا لإدارة الشؤون القانونية (بنين، بنات)، محمد جار الله الزهراني مديرًا لمكتب المدير العام (بنين، بنات)، المهندس سلطان العمري مديرًا لإدارة الأراضي والبرمجة (بنين، بنات)، المهندس أحمد الخثعمي مديرًا لإدارة الإشراف (بنين، بنات)، المهندس فيصل حمدي مديرًا لإدارة الدراسات والتصاميم ومساعدًا لمدير إدارة المباني (بنين، بنات)، سعيد غرم الله محمد علاف مديرًا للشؤون الإدارية والمالية (بنين، بنات)، محمد الدحيمي مديرًا لإدارة شؤون الموظفين (بنين، بنات)، والمهندس سعيد الغامدي مديرًا لإدارة التشغيل والصيانة (بنين، بنات)، ويحيى الغامدي مشرفًا عامًا لمكتب المدير العام ومديرًا للإعلام التربوي (بنين، بنات).



المدينة : الاربعاء 1431/05/21 هـ
افتتاح معرض موهبة للبنات في محافظة الحناكية
عارف السحيمي - الحناكية
دشن مساعد محافظ الحناكية محمد بن حبيب الرحيلي فعاليات معرض موهبة الذي أقامه تعليم البنات أمس و يحتوي المعرض على العديد من الابتكارات العلمية للطالبات وعرض عن قسم الموهوبات بالإشراف التربوي وجهوده في تقييم الابتكارات المقدمة من الطالبات. من جانبه قدم مدير مكتب التربية والتعليم فهد العمري شكره وتقديره لسعادة المحافظ ومساعده وجميع مديري الدوائر الحكومية على حضورهم ومشاركتهم بناتهم الطالبات بهذا العمل الإبداعي وقدم شكره وتهنئته لقسم الإشراف التربوي وقسم الموهوبات بالمكتب على هذا الجهد المميز وبارك للطالبات المشاركات والمدارس الفائزة بالمراكز المتقدمة .


المدينة : الاربعاء 1431/05/21 هـ
استقبال طلبات النقل الداخلي للمعلمين في المدينة المنورة
تركي الصاعدي - المدينة المنورة
بدأت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة المدينة المنورة في استقبال طلبات النقل الداخلي للعام الدراسي 1431هـ1432هـ لشاغلي الوظائف التعليمية وطلبت الإدارة من الراغبين في النقل الدخول إلى موقع الوزارة وفتح صفحة التبادل الالكتروني والتسجيل فيه ويقوم المعلم بإدخال رغباته من خلال بوابة النقل الداخلي الخاصة فيه ويقوم مدير المدرسة بالدخول إلى النظام وتأكيد طلب المعلم وشددت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة المدينة المنورة على الراغبين في النقل ضرورة التقيد بمواعيد التسجيل وتجرى حركة النقل الداخلي بنفس الضوابط والمفاضلة والقوانين الخاصة بحركة النقل الخارجي المعتمدة في حركة هذا العام ويستثنى عنصر سنة التقدم للحركة فهو ليس عنصر مفاضلة في النقل الداخلي ويقوم المعلم بتسجيل رغباته بإحدى الطرق التالية وهي الشرائح والمدارس والمدارس والشرائح ويجب الابتعاد عن تكرار الرغبة بحيث لاتزيد عن عشر رغبات كحد اقصى ويمكن الاكتفاء بأقل من ذلك وتقتصر الرغبات على المدارس داخل المحافظة التي بها المعلم أيضا حددت الإدارة المعلمين الذين لايحق لهم النقل وهم من بلغ غيابه بدون عذر عشرة أيام ومن كان أداؤه الوظيفي اقل من 60 درجة والمعلمون المفرغون لاكمال دراساتهم او الموفد او المكلفون ويستثنى من ذلك من كان آخر فصل دراسي وكذلك المعلمون المعارون لجهات خارج الوزارة الأبعد انتهاء إعارتهم والمعلمون الذين هم أطراف في قضايا لم يتم البت فيها إلّا بعد موافقة لجنة القضايا في الإدارة .



المدينة : الاربعاء 1431/05/21 هـ
مدرسة في الطائف تعيد الرشاقة لـ “طلابها البدناء”
عواض الخديدي - الطائف
نجحت إحدى المدارس المتوسطة في الطائف في خفض أوزان طلابها الذين يعانون من سمنة مفرطة، من خلال برنامج يسعى إلى “تنحيف الطلاب”. وقد أطلقت مدرسة ابن الأثير المتوسطة برنامجًا يعد الأول من نوعه يتمثل في إلزام الطلاب ببرنامج معيّن يساعدهم على الرشاقة، حيث استطاع طالبان خفض وزنيهما 20 كلجم، أحدهما كان وزنه 124 كلم، وتمكن من خفض وزنه إلى 109.


عكاظ : الاربعاء 1431/05/21 هـ العدد : 3244
مدارس أهلية
خلف الحمود ـ القريات
عقدت الإدارة العامة لتربية وتعليم البنين في منطقة الجوف أمس الأول لقاءها الأول مع ملاك المدارس الأهلية في المنطقة، بحضور مدير عام الإدارة مطر بن أحمد الزهراني. وأكد الزهراني على أهمية الشراكة بين المدارس الأهلية والمجتمع، وتعرف من الملاك على أبرز احتياجات المدارس الأهلية والمشكلات التي تواجهها. وأشار الملاك إلى مشكلة ندرة المعلمين السعوديين في مواد التربية الإسلامية، واقترحت الإدارة مخاطبة المعلمين السعوديين المتقاعدين لتدريس هذه المواد إن كانوا يرغبون في ذلك.


عكاظ : الاربعاء 1431/05/21 هـ العدد : 3244
تحديد موعد التسجيل في المراكز الصيفية
سالم الجهني ـ جدة
حددت إدارة تربية وتعليم البنات في جدة موعد بدء التسجيل في المراكز الصيفية للعام الدراسي الحالي السبت المقبل. وقالت مديرة نشاط الطالبات في تعليم جدة نجاح الأختر أن المراكز تستهدف الطالبات السعوديات من مراحل التعليم العام (الابتدائية، المتوسطة، الثانوية)، مبينة أن الهدف من تنظيم المراكز الصيفية هو تقديم البرامج التربوية الهادفة التي ترعى وتحمي الفتيات من آفات الفراغ وتنمية مهاراتهن، وصقل مواهبهن واستثمارها، وتوجيه طاقاتهن الوجهة السليمة، وتدريبهن على العمل الجماعي وتحمل المسؤولية، وبث روح التنافس الشريف، ونشر ثقافة الحوار الهادف. وأوضحت الأختر أن اختيار العاملات في المراكز يتم وفق اعتبارات مقننة تتضمن المؤهل والخبرة والتميز في الأداء، إلى جانب توافر عدد من السمات الشخصية التي تسهم في تحقيق الهدف من تلك المراكز



عكاظ : الاربعاء 1431/05/21 هـ العدد : 3244
الثقفي: الوطن ينتظر المزيد من المثابرة والجهد
خليص تكرم 77 طالباً متفوقاً ومتميزاً
عبد الله الصقير ـ جدة
كرمت الإدارة العامة للتربية والتعليم في جدة 77 طالبا متفوقا في المرحلتين المتوسطة والثانوية للعام الدراسي الجاري، في احتفال حضره محافظ خليص سلطان بن ناصر بن معمر، مدير عام التربية والتعليم في محافظة جدة عبد الله بن أحمد الثقفي، وعدد من التربويين وأولياء الأمور.واعتبر مدير مكتب التربية والتعليم في محافظة خليص أحمد بن مهنا الصحفي أن تكريم الطلبة المتفوقين حافز لاستكمال مسيرة التفوق ودعم للباحثين عن التميز، مشيرا إلى الدور التكاملي بين البيت والمدرسة الذي أسهم في ارتفاع نسبة التفوق بين طلاب المحافظة.من جهته، أكد مدير عام التربية والتعليم في جدة عبد الله بن أحمد الثقفي أهمية التكريم كحافز لكل مجتهد ولكل مجد مثابر في سباق التحصيل العلمي، مضيفا «النجاح الحقيقي في عصرنا الحالي هو المرتبط بالتفوق والتميز»، مثنيا على جهود مكتب خليص وعلى تميزه. وخاطب الثقفي الطلاب المتفوقين وأولياء أمورهم بالقول: «هنيئا لكم بهذا التفوق والتميز، ووطنكم ينتظر منكم المزيد من المثابرة والجهد، فأنتم عنوان المستقبل الذي يمنحنا التفاؤل بمواصلة ركب الحضارة والتقدم ومنافسة الأمم».في نهاية الاحتفال، سلم محافظ خليص ومدير تربية وتعليم جدة عبد الله الثقفي شهادات التفوق لـ30 متفوقا في المرحلة المتوسطة، و30 متفوقا في المرحلة الثانوية، وستة من المتفوقين في اختبار القدرات، إضافة إلى 11 طالبا من الحائزين على إنجازات على مستوى إدارة تعليم جدة.

[صقر قريش]

أخبار تعليمية متفرقة

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الرياض : الاربعاء 21 جمادى الأولى 1431هـ - العدد 15290
«متوسطة عمورية» تحتفي بالطلاب المتفوقين في تعليم الرياض
الرياض - الرياض
احتفلت متوسطة عمورية بمدينة الرياض مؤخراً بتكريم الطلاب المتفوقين في الفصل الدراسي الأول على مستوى إدارة التعليم في الرياض. وأكد مدير المدرسة الأستاذ حسين الخواجي أن استضافة المدرسة لهذا الاحتفال يعد تجسيداً لدورها التربوي في تشجيع الطلاب وحفزهم على التفوق، إلى جانب كشف مواهبهم وتقديمها إلى المجتمع، كذلك تعزز هذه المناسبة توجهات وزارة التربية والتعليم في الكشف عن الموهوبين، وخلق بيئة مدرسية قادرة على الإبداع في الفكر والممارسة، مشيراً إلى أن سر تميز متوسطة عمورية يتمثّل في حسن الأداء وتطبيق جميع أنظمة ولوائح إدارة التعليم. يذكر أن الأستاذ الخواجي قد اقام حفل غداء بهذه المناسبة لجميع طلاب المدرسة، بمشاركة المعلمين والإداريين.


الجزيرة :21 جمادى الأولى 1431هـ العدد : 13733
ضمن فعاليات الملتقى الخامس لمديري إدارات التربية
المطالبة بإنشاء مركز دعم فني رئيسي في الوزارة وفروع موحدة
الدمام - هيا العبيد:
انتقدت ورقة عمل قدمها مجموعة من مشرفي تقنية المعلومات في وزارة التربية والتعليم خدمات الدعم الفني المتوفرة لدى الوزارة حالياً.. وبينت الورقة أن خدمات الدعم الفني للتطبيقات المركزية دون الطموح وتفتقر إلى المقومات الضرورية لإنجاح الخدمة. ولخصت الورقة التي جاءت ضمن فعاليات اللقاء الخامس لمديري إدارات ووحدات تقنية المعلومات والذي تنظمه إدارتا التربية والتعليم للبنين والبنات بالمنطقة الشرقية بفندق الظهران الدولي، وسط مشاركة أكثر من «150» مختصاً ومختصة في إدارة وتقنية المعلومات على مستوى المملكة، أهم المشاكل القائمة في عمليات الدعم الفني متمثلة بعدم وجود آلية لتقديم خدمات الدعم الفني للتطبيقات المركزية، فضلاً عن نقص أعداد المختصين بتقديم خدمات الدعم، إضافة إلى قلة الإلمام بالتطبيقات واقتصار الدعم الفني على أوقات الدوام، الأمر الذي يضطر إلى تقديم الخدمة من قبل مبرمجي النظام. وطالبت الورقة بإيجاد فرص للتحسين مع مراعاة ظروف كل منطقة من حيث الجغرافية والإمكانات المادية وتوفر البنية التحتية، إلى جانب المطالبة بتوفير كوادر بشرية مؤهلة تتناسب في عددها مع عدد التطبيقات وعدد المستفيدين وظروف المناطق مع وضع معايير تُبنى على هذا الأساس، وصولاً إلى إعادة النظر في آلية تأمين المستلزمات المادية لفرق الدعم الفني والتي من أهمها قطع الغيار ووسائل النقل، مع الاستمرار في عملية تطوير وتدريب العاملين، وأخيراً العمل على توفير سلف مالية لإدارات التقنية باعتبار طبيعة العمل في التقنية التي تتطلب حلولاً سريعة وعاجلة. كما أوصى مقدمو الورقة بتوحيد الجهود في تقديم خدمات الدعم الفني من خلال إنشاء مركز دعم فني رئيسي (Call Center) أو عدة مراكز، إضافة إلى الأخذ بعين الاعتبار اتفاقيات أداء الخدمة (SLA) عند الاتفاق على أية مشاريع تحتاج إلى الدعم. وكشف الملتقى الخامس لإدارات وحدات تقنية المعلومات أن النظام الجديد يقدم الخدمات الإلكترونية للطالب والمعلم وولي الأمر ومدير المدرسة. كما سيساهم في إعداد التقارير اللازمة وتوفير المعلومات عن العملية والتربوية عند الحاجة إليها وبالكيفية المرغوب فيها، مضمونة الصحة والدقة، من خلال قاعدة بيانات مركزية مترابطة مع الأنظمة الأخرى الحالية والمستقبلية.


صحيفةاليوم :21 جمادى الأولى 1431هـ العدد : 13473
في ختام اللقاء الخامس لتقنية المعلومات
إنشاء 3 مراكز لبيانات التعليم في الشرقية والرياض وجدة
ربط المدارس بشبكة موحدة وإنشاء مراكز للدعم الفني
سيف الحارثي ـ الخبر
أوصى اللقاء الخامس لتقنية المعلومات الذى اختتم أعماله بالشرقية أمس واستضافته إدارتا تعليم
الشرقية للبنين والبنات بإضافة صلاحيات للدعم الفني وتقنية المعلومات بالإدارات التعليمية وحصر البرامج والأنظمة التي تشرف عليها ادارة تقنية المعلومات وحصر الكفاءات من المبرمجين وتدريبهم والاستفادة من خبراتهم، بالإضافة إلى إعداد دليل إجرائي لآليات العمل وتوحيد الجهود في وضع البنية التحتية للشبكات، وصولاً إلى ربط المدارس بالانترنت، وتطوير نوادي الحاسب الآلي بجميع المناطق. وقال مدير عام مراكز الحاسب والشبكات بوزارة التربية والتعليم عضو اللجنة الإشرافية للقاء الخامس لتقنية المعلومات الدكتور طلال مغربي أن توصيات الملتقى الخامس لمديري إدارات ووحدات تقنية المعلومات سيتم العمل بها اعتبارا من السبت المقبل بفضل استخدام التقنية، وبين الدكتور مغربي أن لدى إدارة مركز الحاسب والشبكات مشروعا يتكلف سبعة ملايين ريال لإعداد مركز بيانات يشمل جميع المواصفات والإمكانيات العالمية لمراكز البيانات، وأضاف أن هذا المركز سوف يتحول إلى مركز احتياطي بعد نقل الوزارة إلى موقعها الجديد على طريق الملك عبد الله، حيث يوجد في المبنى الجديد مركز كبير جداً وبمواصفات قياسية، مشيراً في ذات الوقت إلى أن إدارة مركز الحاسب والشبكات في الوزارة تعمل حالياً على إنشاء ثلاثة مراكز للبيانات ضمن خططها في الشرقية، والرياض، وجدة، بحيث تكون مساندة إضافة إلى احتياطات في حال حدث انقطاع مع أحد المراكز الرئيسة، وبين أن مركز البيانات في الوزارة سوف ينتهي بعد ثلاثة شهور وقادر على التواصل مع البيانات لمدة خمس سنوات ثم يحول إلى مركز احتياطي. من جهة أخرى أعلن على هامش اللقاء الخامس لتقنية المعلومات عن مشروع جديد للربط اللاسلكي لمدارس البنين والبنات من خلال شبكة معلومات حديثة، حيث يهدف المشروع إلى زيادة فعالية المنظومة التعليمية من خلال نقل وتبادل البيانات. وقال مدير إدارة تقنية المعلومات بتعليم البنين بالشرقية رئيس اللجنة التنفيذية باللقاء الخامس عبده البر : إن ملامح النجاح جاءت مبكرة من حيث تجاوب المشاركين والمشاركات في التواصل مع اللجنة التنفيذية للقاء عبر الموقع الإلكتروني.



صحيفةاليوم :21 جمادى الأولى 1431هـ العدد : 13473
صوت معلمة يتساءل: ألسنا مؤهلات للتدريس؟
أغلقت في وجهي وفي وجوه كثيرات الابواب الا باب رب العالمين وابواب الخيرين المنصفين من ابناء هذا البلد. مأساتي ومأساة الكثيرات من حملة دبلوم الكلية المتوسطة وهو دبلوم يقوم بتدريس مواد الكلية بطريقة مكثفة وبدلا من ان تتم الدراسة في 4 سنوات يعطى في عامين تتجسد في الآتي:
نحن معلمات، الخدمة المدنية حرمتنا من التعيين بقرار لا يد لنا فيه احق منا بالتعيينات وبدون مبررات وبعد انتهاء التعيينات الرسمية يتم تعييننا على عقود بند الاجور وهي عقود لا تعطى الا للمستخدمات بالمدارس فرضينا بسبب الحاجة وعلى امل التعيين لكن سنويا نحرم من التعيين الرسمي ونعطى عقودا مؤقتة تنتهي بنهاية العام الدراسي بعضها براتب مقطوع قدره 1400 وبعضها براتب مقطوع قدره 2300 ريال لا غير رغم ما نعطي من انصبه لا تعطى للمعلمات الرسميات مستغلين حاجتنا وخوفنا من الغاء العقد نحن ننتظر تعيينات فانا خريجة عام 1416 ومعي شهادات خبرة كما توجد معي دورات تأهيلية ولكن وقت الجد لا يستعينون الا بنا ويشيدون بخبرتنا وقد بدت بارقة امل قبل فترة وهي تبني وزارة الخدمة المدنية قوائم لطالبي الوظائف من حملة الدبلوم ولكن جرى استبعاد دبلوم الكلية المتوسطة من التقديم بحجة ان القوائم فقط للوظائف غير التعليمية.. بالله عليكم اين نتوجه يتم استبعادنا من التقديم للوظائف التعليمية، ومن وظائف الدبلوم غير التعليمية اين نذهب. علما ان الاغلب متزوجات ولدينا مسؤوليات وبيوت نفتحها بهذه العقود المؤقتة التي تأتينا في العام لمدة 5 او 6 اشهر منقطعة ونقوم بالصرف على اطفالنا منها الى حين ان نحصل على عقد جديد.. اننا نحتاج من يثق بخبراتنا وبمخزوننا المعرفي وبقدرتنا على التدريس المشهود لنا من خلال الاداء الوظيفي الذي نحصل عليه. اليست شهادتنا معترفا بها من خلال وزارة التعليم؟ السنا مؤهلات للتدريس والدليل طلبنا سنويا وكأننا نعالج قصور الوزارة ولا ينظر لنا ونحن نخرج اجيالا؟.
المعلمة بدرية عبدالهادي



صحيفةاليوم :21 جمادى الأولى 1431هـ العدد : 13473
سلوك مرفوض وتجاوز للأنظمة
عزيزي رئيس التحرير
تعد ظاهرة وسيلة تأديب الطلاب بمدارس البنين بالضرب المبرح وبجميع انواعه او بالشتم والتلفظ احيانا بعبارات بذيئة واهانة الطالب المخالف من قبل المعلم ظاهرة سلبية جدا وتعد خرقا وتجاوزا لانظمة وقوانين وزارة التربية والتعليم والتي بدورها تنبذه ولا تسمح بهذا السلوك ولا تتوانى في اتخاذ الاجراء النظامي ضد من يخالف ويتجاوز هذه الانظمة لانها ليست من اسلوب التربية والتعليم في الاصل فالمعلم بمعنى الكلمة معلم ومربي اجيال على السلوك السوي والحسن فاذا كان اسلوبه في التربية والتعليم هكذا فهذا مخالف ويؤثر في سلوك الطالب ويساعد على العنف والعدوان والسلوك غير الجيد ويزرع الكره والبغض في نفسه تجاه معلمه وخاصة مادة هذا المعلم فتجده ينصرف عنه اثناء الشرح ولا يتابع معه بسبب تلك التصرفات فمن المفترض ان يكون هناك تدريب وتأهيل للمعلمين على مهارات التعامل مع الطلاب باسلوب توجيهي حضاري للوقوف على مشاكل الطلاب ومعرفة الدوافع المؤدية الى استفزاز المعلم من قبل الطالب والبحث عن مما يعانيه الطالب خارج المدرسة للحد من الضرب الذي لا يؤدي الى اسلوب تربوي وهذا كذلك دور المرشد الطلابي ووكيل المدرسة فهم من يتولون هذا الامر فشخصية المعلم واسلوبه في التعليم لها تأثير في شخصية الطالب فلا بد وان يتمتع المعلم بشخصية قوية ومهارة تربوية تعليمية عالية لكسب الطالب وتحببه اليه ولمادته فنحن من عايش كثيرا من هذه الامور وقت الدراسة من تجارب فمنهم من لا يُنسى كونه ترك تأثيرا قويا بسبب اسلوبه وشخصيته القوية المحببة والمهارات التي يتمتع بها ومنهم من لا يذكر لأنه يفتقر لتلك الاشياء وذو شخصية ضعيفة ولا يحترم من قبل الطلاب ومحط سخرية وازدراء فالمعاملة الخشنة والقاسية توجب الكراهية والمعاملة اللينة توجب المحبة فبقدر ما يمكن يحاول المعلم جذب الطالب اليه والبعد عن الضرب والوسائل التقليدية وهذا هو الاسلوب الامثل.
عبدالسلام عيسى الموسى ـ الاحساء



صحيفةاليوم :21 جمادى الأولى 1431هـ العدد : 13473
يقوم عليه براعم في مدرسة ابتدائية
«أصدقاؤنا».. خطوة نحو تعزيز خدمة طلاب التربية الفكرية
محمد العويس – الخبر
إذا كانت هناك مدارس نجحت في إشغال أوقات طلابها بالعلم والمعرفة وأقامت الأنشطة المختلفة من خلال تكوين جماعات النشاط الكثيرة داخل أسوار المدرسة، فإن مدرسة العباس بن عبدالمطلب الابتدائية، تأتي في مقدمة تلك المدارس، التي أثبتت أنه بالإمكان الاستفادة القصوى من أوقات الطلاب، وفق برنامج مدروس، أشرف عليه مدير المدرسة محمد احمد العبدلي. ومن منطلق التفاعل الاجتماعي والأخوي مع طلاب برنامج التربية الفكرية داخل المدرسة، اطلقت المدرسة برنامج "أصدقاؤنا"، الذي يختص بمساعدة طلاب برنامج التربية الفكرية داخل المدرسة، يشرف على البرنامج معلمون مختصون في تعليم هذه الفئة، اثروا على أنفسهم في خدمة هذه الفئة الغالية علينا من أبناء وطننا الغالي من اجل رسم البسمة والفرحة على شفاه الطلاب، ولتحقيق الأهداف المنشودة التي سعت لها وزارة التربية والتعليم بالمملكة والدور الملموس من الإدارة العامة للتربية والتعليم بالمنطقة الشرقية ودور إدارة التربية الخاصة حيث كانت الفكرة بسيطة إلى أن كبرت وأصبحت من الجماعات المهمة داخل المدرسة بمشاركة نخبة من طلاب المدرسة من التعليم العام والذين قدموا أنفسهم متطوعين من اجل مساعدة هذه الفئة الغالية علينا جميعا.
دمج الطلاب
وبات برنامج "أصدقاؤنا" جزءاً مهما من المدرسة والبرنامج، فهو تكملة لمسيرة النشاط الطلابي في المدرسة، تهدف إلى تعزيز الدمج بين طلاب التعليم العام وطلاب التربية الخاصة وإثراء التعاون بينهم، حيث يقوم طلاب برنامج "أصدقاؤنا" ببعض المهام داخل أسوار المدرسة وخارجها، وهو ما أوضحه عدد من الطلاب المشاركين في البرنامج.
يقول الطالب عبدالغني حسن: "أنا سعيدا وفخور كثيرا بخدمة زملائي الطلاب من هذه الفئة الغالية علينا، ونحن كطلاب لبرنامج «أصدقاؤنا» نقوم بعدد من المهام، منها المشاركة في رحلات طلاب التربية الخاصة، وتنظيمهم فيها، وكذلك الاهتمام بتنظيم طلاب المدرسة من هذه الفئة أثناء الطابور الصباحي والفسحة والانصراف تحت إشراف المعلمين والاهتمام أيضا بطلاب التربية الخاصة من قبل طلاب التعليم العام ومساعدتهم في حضورهم الصباحي وفي الفسحة وكذلك المشاركة في الأنشطة المدرسية الداخلية والخارجية.
تعاون كبير
وأضاف الطالب ريان عبدالله انه "حريص على الالتحاق بهذا البرنامج، إذ أحب كثيراً هذه الفئة" وقال: "من منطلق التعاون الأخوي الذي حثنا عليه ديننا الحنيف، وحبا في هذه الفئة، قررت الالتحاق بهذا البرنامج، وأقوم بدوري وأجد كل ارتياح وأنا أعمل على مساعدتهم، كما أنني أصبحت صديقا حميما لهؤلاء الطلاب الذين يحتاجون منا كل ود وتعاون".
مساعدة لهم
ونوه الطالب سعود الكعبي انه دائما يحرص على هذه الفئة ودائما ما يؤكد لزملائه الطلاب من التعليم العام على أهمية مساعدتهم وقال: "هناك طلاب من التربية الخاصة يحتاجون منا المساعدة والذهاب من مكان لآخر، فمن الواجب علينا أن نبادر بالمساعدة وان نعاملهم معاملة حسنة كطلاب التعليم العام".
تعزيز القيم
وفي المقابل أوضح المعلمون المشاركون والمشرفون على هذا البرنامج انه جاء من منطلق زرع وتعزيز القيم والمبادئ والمفاهيم لدى الأبناء الطلاب، مشيرين إلى أن الهدف منه هو الوصول إلى الأهداف المنشودة، التي من أهمها دمج طلاب التعليم العام بطلاب التربية الفكرية، وتغيير بعض مفاهيم الطلاب من نبذ هذه الفئة إلى مساعدتهم وحبهم ومعرفتهم عن قرب، وكذلك تلبية احتياجات طلاب التربية الخاصة بالتعارف مع زملائهم من طلاب التعليم العام كما أنه تلبية للرغبة الجامحة لدى طلاب التربية الخاصة بمشاركة طلاب التعليم العام اللعب والرحلات وغيرها من الأنشطة.
أولياء الأمور
وعبر عدد من أولياء أمور الطلاب عن سعادتهم الكبيرة بهذه الفكرة وما وجدوه من اهتمام ملموس بأبنائهم ووجود من يهتم بهم من إدارة المدرسة والقائمين على البرنامج، وكذلك الطلاب الذين ارتدوا اللباس الأخضر.



المدينة : الاربعاء 1431/05/21 هـ
مدرسة أهلية تحبس طالبتين لإجبار والدهما على دفع الرسوم
فاطمة مشهور - جدة / تصوير - علي بن حمود
قامت إحدى المدارس الأهلية في جدة بحبس طالبتين في المرحلة الابتدائية إحداهما في الصف الثالث الابتدائي والأخرى في الرابع، بحجة عدم قيام والدهما بدفع باقي الرسوم الدراسية المقدرة بـ 5200 ريال. وتم احتجازهما في غرفة غير صحية وليست مزودة بأجهزة تكييف وفي جو خانق حسب قول الطالبتين، إضافة لقيام إدارة المدرسة بتكليف إحدى العاملات بمراقبتهما حتى لا تخرجان من الغرفة منذ الساعة الثامنة إلى الساعة الواحدة والنصف وحرمانهما من تناول وجبة الفطور. وقال ممدوح حلمي والد “ريناد وآمنة”: كنت في عملي واتصلت علي زوجتي لتخبرني باتصال المدرسة عليها بمنعهما من الدراسة أمس الأول بسبب تأخر قسط واحد للمدرسة، عندها توجهت فورا للمدرسة وبشهادة حارس المدرسة وتم إبلاغي أن خبر منعهما من الدراسة غير صحيح وتم حينها التفاهم حول دفع المبلغ نهاية الشهر إلا أنه عند خروج الطفلتين من المدرسة وجدتهما تبكيان، وتم إعلامي أن إدارة المدرسة قامت بحبسهما في غرفة معزولة داخل المدرسة منذ الساعة الثامنة صباحا إلى الساعة الواحدة والنصف ظهرا دون رحمة من إحدى المعلمات “أ.ب” بهاتين الطالبتين لا بل جعلت عليهما حراسة من إحدى المستخدمات لمنعهما من الخروج من الغرفة. وأضاف: ابنتاي رفضتا العودة للمدرسة أو لأي مدرسة أخرى كردة فعل عما حصل بهما بتصرف أشبه بالعنف وأنا بدوري قمت بالشكوى لشرطة العزيزية ووزارة التربية والتعليم وتوكيل محام لإنهاء الإجراءات ومتابعة القضية ولآخذ حقي ابنتيّ من هذه المدرسة وبالتحديد من المعلمة “أ.ب”. من جهة أخرى أنكرت مديرة المدرسة “هنادة بوشناق” ما حصل للطفلتين من حبس وخلافه، مشيرة إلى أنها كانت غير متواجدة في المدرسة ذلك الوقت. وحسب ما علمته من الإدارة أنه تم استدعاء الطالبتين لأخذ أرقام والدهما بحجة الاتصال عليه لاستكمال باقي مستحقات الرسوم لأنه لا يرد على اتصالات المدرسة.
رأي التعليم
من جهتها أكدت مديرة التعليم الأهلي بالرئاسة العامة لتعليم البنات بجدة آمال رضوان أن هذا التصرف مرفوض تماما ولا يوجد منا من يقبل ذلك وهو حبس الطالبتين، مشيرة إلى أنني قبل أن أطلق حكمنا على ما حصل يجب أن نعرف ملابسات الموضوع ودراسته والتأكد مما حدث للطالبتين وإذا تم التأكد يجب محاسبة المتسبب. ولم تكتف بذلك بل طلبت منا اسمي هاتين الطالبتين واسم المدرسة وتوجه والد الطابتين إلى إدارة التربية وتقديم شكوى بذلك إذا كان الأمر صحيحا. وسألنا المحامي والمستشار القانوني إسحاق الجيزاني عن في حالة ثبوت ارتكاب هذا التصرف من قبل المدرسة وعن الإجراءات المتخذة حيال ذلك، قال المحامي والمستشار القانوني إسحاق الجيزاني: “في حالة ثبوت ارتكاب هذا التصرف مع الطالبتين فإنه من حق ولي أمرهما مطالبة المدرسة بالتعويض المالي ومعاقبة مرتكب هذا الفعل كونه جريمة وافتئات على صلاحية من صلاحيات السلطة العامة لا يجوز توقيعها إلا من الجهة المختصة.

[صقر قريش]

استبعاد 8 فئات معلمين من حركة النقل الداخلي

كشفت مصادر مطلعة أن وزارة التربية والتعليم استبعدت ثماني فئات من طلب النقل الداخلي لهذا العام، منهم من بلغ غيابه عشرة أيام دون عذر، ومن كان أداؤه الوظيفي للعام الحالي أقل من 60 درجة أو ما يوازيها لمحضري المختبرات وأمناء مصادر التعلم.
كما استبعدت الوزارة المعلمين المفرغين لإكمال دراساتهم أو الموفدين أو المكلفين، ويستثنى منهم من كان في آخر فصل دراسي والمعلمون المعارون لجهات خارج الوزارة إلا بعد انتهاء إعارتهم أو قطعها والعودة لمدارسهم والمباشرة فيها.
واستبعدت كذلك المعلمين المجازين (استثنائيا)، إلا إذا كانت إجازاتهم تنتهي مع عودة المعلمين بعد إجازة نهاية العام الدراسي الحالي، والمعلمين الذين عليهم قضايا تستوجب نقلهم، والمعلمين الذين يعملون مديرين أو وكلاء بتكليف من إدارة التربية والتعليم في مناطقهم فقط، وكذلك المعلمين (مرشدي طلاب)، بتكليف من الوزارة فقط.
من جهة ثانية، أتاحت إدارة التربية والتعليم للبنين في محافظة الطائف هذا العام معلميها الراغبين في النقل الداخلي طلب مدارس مع الشرائح أو الاكتفاء بالمدارس فقط لطالبي النقل الداخلي داخل المكتب، إذ يحق للمعلم طالب النقل تعبئة عشر رغبات كحد أعلى داخل المحافظة أو المكتب ويمكن الاكتفاء بعدد أقل من الرغبات حتى لو رغبة واحدة. وأوضح مدير عام التربية والتعليم في الطائف محمد أبو راس في تعميم أصدره أمس، أن آخر موعد للتقديم عبر موقع الإدارة

www.taifedu.gov.sa

سيكون في الخامس من شهر جمادى الآخرة المقبل.
واشتمل التعميم على ضوابط وتعليمات للنقل الداخلي، منها؛ أن المعلم الذي يحمل مؤهلا جامعيا في تخصصات لا يوجد لها مقابل في الخطة الدراسية، ممن تم تعيينهم مسبقا على المرحلة الابتدائية يمكنه طلب رغبات في المرحلة الابتدائية، ويفاضل عليها وفقا لمادة التدريس.
وبحسب التعميم، فإن المعلم الذي يحمل مؤهل دبلوم أو كلية معلمين يفاضل على المرحلة الابتدائية ما عدا المعلم الذي تخصصه (قراءات)، فيفاضل على المرحلة الثانوية فقط والمعلم الذي تخصصه (حاسب) يفاضل على المرحلتين المتوسطة والثانوية، والمعلم الذي تخصصه (لغة إنجليزية) يفاضل على المرحلتين المتوسطة والثانوية، والمعلم الذي مؤهله (مسار) يفاضل على المرحلة المتوسطة فقط.
وأما المعلم الذي يحمل مؤهلا في التخصصات الاجتماعيات، فبإمكانه المفاضلة على المراحل الثلاث، والذي يحمل مؤهلا في التربية البدنية يفاضل على المراحل الثلاث أيا كان مؤهله.
فيما يفاضل حامل مؤهل التربية الفنية على المرحلتين الابتدائية والمتوسطة أيا كان مؤهله، ومعلم الصفوف الأولية يفاضل وينقل وفق تخصصه ومؤهله، أما معلم التربية الخاصة المتخصص فيفاضل على احتياج التربية الخاصة فقط.
ووفقا للتعميم بحسب عكاظ فإن من لديه قرارات بتدريس التربية الخاصة من صاحب الصلاحية يفاضل على احتياج التربية الخاصة، وما سوى ذلك يفاضل على احتياج التعليم وأما المعلم المكلف أو المكمل، فيتم اعتماد طلب النقل من مدرسته التي هو على ملاكها.
وحدد التعميم آخر موعد لطباعة تقرير طالبي النقل والداخلي وتسليمه لمكتب التربية والتعليم في العاشر من شهر جمادى الآخرة المقبل، منبها مشرفي الحركة في مكتب التربية والتعليم من أنه لن يقبل العدول عن النقل بعد صدور الحركة.

المصدر
استبعاد 8 فئات معلمين من حركة النقل الداخلي - مكتبة الأخبار - صحيفة عاجل الإلكترونية - powered by Infinity

[garfield]

يعطيك العافية صقر