الملف الصحفي للتربية الاحد 14 ربيع الأول 1431هـ

[صقر قريش]

الملف الصحفي للتربية الاحد 14 ربيع الأول 1431هـ الملف الصحفي للتربية الاحد 14 ربيع الأول 1431هـ الملف الصحفي للتربية الاحد 14 ربيع الأول 1431هـ الملف الصحفي للتربية الاحد 14 ربيع الأول 1431هـ الملف الصحفي للتربية الاحد 14 ربيع الأول 1431هـ

الرياض :الاحد 14 ربيع الأول 1431هـ - العدد 15224
جددت تحذيرها من السماسرة المحتالين
«التربية»: حركة النقل الخارجي للمعلمين والمعلمات.. السبت
الطائف - هلال الحارثي
تستعد وزارة التربية والتعليم لإعلان أكبر حركة نقل خارجي تشهدها الوزارة للمعلمين والمعلمات، يوم السبت القادم. ومن المقرر أن تفرغ الوزارة من كافة إجراءات الحركة وتجهيزها يوم الأربعاء القادم، على أن تتم مراجعتها وتدقيقها على مدى ثلاثة أيام قبل إعلانها رسميا يوم السبت القادم. وتنوي الوزارة عقب هذا الإعلان إقامة ورش عمل بمختلف إدارات التربية والتعليم وبمشاركة عدد من الأكاديميين بالإضافة إلى إشراك المعلمين والمعلمات لمراجعة وتطوير معايير آلية المفاضلة في الحركة، وفي حال رصد أي تطلعات أو ملاحظات تستلزم التطوير أو الإضافة فسيكون ذلك محور اهتمامها في الأعوام القادمة. ومن المقرر أن يسهم برنامج (لم الشمل) في جمع عدد كبير من الأزواج من المعلمين والمعلمات الذين يعملون في مدن مختلفة ومتباعدة، ذلك بعد أن أتاحت وزارة التربية والتعليم فرصة لم الشمل للمعلمين والمعلمات (الأزواج) عن طريق برنامج (لم الشمل) والذي يتيح للمعلم المتزوج من معلمة إعطاءهما الفرصة الأكبر للم شملهم في مدينة واحدة من خلال حركة النقل الخارجي، وذلك بهدف العمل على كافة السبل الكفيلة باستقرار المعلم وراحته النفسية، آخذة بعين الاعتبار جميع الجوانب الفنية والإدارية والتي من شأنها خدمة المعلم والطالب والمدرسة. وجددت الوزارة تحذيراتها من سماسرة النقل الذين يدعون القدرة على نقل المعلمين والمعلمات، مؤكدة أنه لا يوجد نقل خارجي إلا من خلال جهاز الوزارة وفق الضوابط والأنظمة واللجان المشكلة لها, راجية عدم اتباع من يدعي القدرة على إتمام النقل.

[صقر قريش]

الوطن :الأحد 14 ربيع الأول 1431هـ العدد 3439
فصل 8 معلمات بمدرسة أهلية في جدة رفضن السماح بالغش
تعليم البنات: المعلمات منتظمات وأداؤهن جيد والفصل غير قانوني
جدة: حسن السلمي
نفذت مدرسة ثانوية العزيزية الأهلية للبنات بجدة حملة فصل تعسفي طالت 8 معلمات سعوديات لأنهن امتنعن عن إعطاء الطالبات كامل درجات أعمال السنة، والتشديد عليهن في لجان اختبارات الفصل الدراسي الأول المنصرم مما أدى إلى إخفاقهن في تحصيل الدرجات.
وفي الوقت الذي امتنع فيه عدد كبير من أولياء أمور الطالبات عن دفع رسوم الدراسة للمدرسة بحجة أن بناتهم لم يحصلوا على التقديرات المتفق عليها مسبقا، أكدت المعلمات المفصولات أن ضميرهن لم يرض بالسماح للطالبات بمحاولة الغش، وأن الطالبات كن يعتمدن على الغش في الأعوام الماضية مما أدى إلى إخفاقهن.من جانبها، نفت المشرفة على مدارس العزيزية الأهلية للبنات ومالكة المدارس مزنة الجبرتي تهم المعلمات المفصولات، مؤكدة أن مدرستها تعرضت لمؤامرة- حسب قولها- من قبل المعلمات اللاتي قامت بطي قيدهن، واتهمتهن بالتسبب في رسوب الطالبات وسط استغرابها من تصرفهن.وأوضحت أن هروب المعلمات دون تسليم أسئلة الاختبار البديل، واستكمال أعمالهن يدل على تورطهن في هذه المؤامرة، مطالبة الجهات المعنية برفع أذى مشرفة التعليم "أم السعد" التي أوصت المعلمات بعدم التجاوب مع الطالبات، والقسوة عليهن خلال الاختبارات، وإخضاعهن للتفتيش المستمر.وقالت الجبرتي إن لديها عريضة مقدمة من أولياء أمور الطالبات يطالبون فيها المعلمات بتعديل درجات بناتهم اللاتي تسببن في إخفاقهن، وأنهم قدموا نسخة منها لمدير تعليم البنات بجدة، وأنها لا تمانع في إعطاء المعلمات كامل حقوقهن إذا ما التزمن باستكمال بقية أعمالهن المناطة بهن، ومن ثم استلام المتبقي من حقوقهن، إضافة إلى قرارات طي قيدهن.إلى ذلك، أقر مساعد مدير التربية والتعليم للبنات بجدة أحمد الحريري بحالة الفصل الجماعي التي تعرضت لها 8 معلمات بالمدرسة، مؤكدا أن إدارة التعليم جهة إشرافية على المدرسة للتأكد من سير العمل التربوي على أكمل وجه، وليس من حقه التدخل في مسألة التوظيف والفصل من المدرسة.وقال إن التعليم كجهة إشرافية على المدرسة لم يرصد أي ملاحظات على المعلمات المفصولات توجب طي قيدهن سواء كان قصورا في الأداء، أو تكرار الغياب، وأن عملية الفصل غير قانونية. وأضاف أن إدارة التعليم الأهلي لديها مشرفات تربويات يعملن على إلحاق أي معلمة لديها قصور بدورات تدريبية تأهيلية. وأوضح الحريري أنه على المعلمات التقدم لمكتب العمل والعمال للمطالبة بحقوقهن فيما تعرضن له من فصل، وأنه سيشكل لجنة عاجلة من التعليم الأهلي لبحث المشكلة، والتأكد من وجود معلمات بالمدرسة يقمن بتغطية عجز المعلمات اللاتي تم فصلهن لضمان انتظام سير دراسة الطالبات.من جانبهن، قالت المعلمات عائشة الشريف، وأحلام بنون، وسوزان قدسي، وعلوة القرني، إن قرار زوجة مالك المدرسة القاضي بفصلهن دون أدنى حقوق حرمهن من الحصول على مستحقاتهن المتبقية، وأنهن ينفذن كامل مطالبات المالكة عدا مطالبها المتعلقة بإعطاء جميع الطالبات كامل الدرجات، وغض النظر عنهن في اللجان أثناء الاختبارات.وطالبن الجهات المعنية كإدارة التعليم ووزارة التربية ومكتب العمل بالتدخل لحفظ حقوقهن، أو على الأقل إعطائهن حقوقهن المتبقية لدى المدرسة، والتحقيق في فصلهن إن كان قانونيا أو غير قانوني، ومحاسبتهن إذا اتضح أن لديهن أي قصور في عملهن.وتساءلت المعلمات آمنة المحوري، وأماني السلمي، وإيمان لطف، وفاطمة الحارثي عن سبب وقوف إدارة تعليم البنات بجدة مكتوفة الأيدي رغم علمها بكامل ما يحصل في المدرسة من انتهاكات لحقوقهن كمعلمات، وأن صمت الإدارة حيال قضيتهن يؤكد ما تردده مالكة المدرسة بأن لديها ذراعا قوية في قسم الرجال بتعليم البنات يوافق على كل قراراتها.وبررن فصلهن بعدم انصياعهن لطلبات المالكة بالتغاضي عن الطالبات خلال لجان الاختبارات بقصد السماح لهن بالغش، وإعطائهن كامل الدرجات كون ذلك هو ما تم الاتفاق عليه مع أولياء أمورهن الذين بدؤوا يتراجعون عن دفع الرسوم بسبب إخفاق بناتهم في تحصيل الدرجات المطلوبة.وقالت مسؤولة تعليمية بالمدرسة- تحتفظ "الوطن" باسمها- إنها فوجئت بالفصل الجماعي الذي تعرضت له المعلمات رغم تميزهن في عملهن، وأنها تدخلت لوقف هذه المسألة إلا أن زوجة مالك المدرسة التي تديرها كانت تصر باستمرار على فصل المعلمات، وعدم إعطائهن رواتبهن المتبقية، وكذلك عدم إعطائهن شهادات الخبرة التي يسعين للحصول عليها.وحول أسباب الفصل، أكدت أنها لا تعلم الأسباب سوى بعض كلمات المالكة التي تلمح فيها إلى أن المعلمات لم يلتزمن بتوصياتها القاضية بإعطاء الطالبات كامل الدرجات، وعدم التشديد عليهن في لجان الملاحظة في الاختبارات.

[صقر قريش]

الوطن :الأحد 14 ربيع الأول 1431هـ العدد 3439
76 ألف معلمة يطالبن "التربية" بإنهاء تباين رواتبهن
جدة: حسن السلمي
تشعبت مطالبات المعلمات بتحسين رواتبهن لتشمل ضرورة المساواة في الرواتب بينهن وبين بعضهن. وتسعى 76 ألف معلمة يمثلن 10 دفعات تم تعيينهن من عام 1415 حتى 1422 وزارة التربية والتعليم لفتح ملف تباين رواتبهن على مستوى الدفعة الواحدة أو على مستوى جميع الدفعات. وترى اللجنة الإعلامية للمعلمين والمعلمات أن 10 دفعات من المعلمات لديهن تباينا في الرواتب بسبب تعيينهن على البند 105، وإبقائهن عليه لفترة طويلة سواء على مستوى معلمات الدفعة الواحدة أو على مستوى الدفعات المتضررة بشكل عام، وأن خدمات 76 ألف معلمة على البند لم تحتسبها الوزارة وفق ما صرح به في وقت سابق مدير الشؤون المالية والإدارية صالح الحميدي.وتعزو المعلمات هذا التباين إلى التخبط الإداري إبان فترتي تعيينهن على بند الأجر المقطوع، وتعيينهن على وظائف رسمية بشكل عشوائي بغض النظر عن تاريخ المباشرة الذي يراعي التفريق بين الدفعات، مما أدى إلى تفاوت كبير في الفترات التي عملت فيها المعلمات على البند 105 براتب مقطوع بلغ 4 آلاف ريال.طالبت 76 ألف معلمة يمثلن 10 دفعات تم تعيينهن من عام 1415 حتى 1422 وزارة التربية والتعليم بفتح ملف تباين رواتبهن على مستوى الدفعة الواحدة أو على مستوى جميع الدفعات. وذكرت اللجنة الإعلامية للمعلمين والمعلمات أمس أن 10 دفعات من المعلمات لديهن تباينا في الرواتب بسبب تعيينهن على البند 105، وإبقائهن عليه لفترة طويلة سواء على مستوى معلمات الدفعة الواحدة أو على مستوى الدفعات المتضررة بشكل عام، وأن خدمات 76 ألف معلمة على البند لم تحتسبها الوزارة وفق ما صرح به في وقت سابق مدير الشؤون المالية والإدارية صالح الحميدي.وشددت اللجنة على أن المعلمات يعزين هذا التباين إلى التخبط الإداري إبان فترتي تعيينهن على بند الأجر المقطوع، وتعيينهن على وظائف رسمية بشكل عشوائي بغض النظر عن تاريخ المباشرة الذي يراعي التفريق بين الدفعات، مما أدى إلى تفاوت كبير في الفترات التي عملت فيها المعلمات على البند 105 براتب مقطوع بلغ 4 آلاف ريال.وأشارت اللجنة في بيان لها أمس إلى أن كافة المعلمات تم تثبيتهن بعد سنوات البند 105 على مستويات ودرجات ٍوظيفية دون المستحقة لهن نظاما، وأن معظم المعلمات اللاتي تضررن هن من الدفعات التي تم تعيينها من عام 1416 وحتى عام 1422، حيث تم تثبيتهن في عام واحد وهو 1422 على المستوى الثاني والدرجة الثالثة، دون مراعاة لأعوام وأرقام قرارات تعيينهن وتواريخ المباشرة. وأكدت أن المعلمات من دفعة 1414 بقين على البند 105 لمدة سنة واحدة، وتم تثبيتهن على المستوى الثالث عام 1415، في حين أن المعلمات من دفعة 1415 بقين على البند 105 ثلاث سنوات ونصف ثم تم تثبيتهن على المستوى الثالث عام 1418.وأبانت اللجنة أن معلمات دفعة 1416 سجلن تفاوتا كبيرا في فترة البقاء على البند 105 حيث بقي بعضهن على البند سنتين فقط، في حين بقيت أخريات سنتين ونصف، فيما ظلت بعض المعلمات فترات تختلف من 4 إلى 6 سنوات، إضافة إلى تفاوت المستويات التي تم تثبيتهن عليها بعد فترة البند، واختلاف عام التثبيت أيضا.وأضافت اللجنة الإعلامية أن معلمات دفعة 1418 بقين على بند 105 مدة تراوحت بين 4 و5 سنوات، وتم تثبيتهن على المستوى الثاني عام 1422 على درجات وظيفية مختلفة، وتم تطبيق نفس الإجراء الخاطئ على معلمات الدفعات من 1419 إلى 1425، وأن المعلمات يستغربن استمرار الوزارة في تعيينهن على بنود مؤقتة رغم صدور قرار مجلس الخدمة المدنية القاضي بتثبيت جميع المعينين على البنود المؤقتة، ووقف التعيين عليها.وطالب البيان لجنة دراسة تباين المستويات التي شكلها وزير التربية بفتح ملفات تباين رواتب المعلمات اللاتي تضررن من الآليات السابقة للتعيين والترسيم أسوة بالمعلمين، ووفقا للقرار الذي نصت المادة السادسة منه على "أنه لا يجوز اعتبارا من العام المالي 1423/1422 التعاقد مع مدرسين أو مدرسات – سعوديين أو غير سعوديين – في التعليم العام على وظائف مؤقتة بالبند 105 أو غيره من بنود الميزانية".وأضافت أن التباين الكبير في فترات بقاء معلمات الدفعة الواحدة على البند 105 أحدث تفاوتا كبيرا في سنوات خدمتهن، وأن هذا الأمر سيؤثر سلبا على خدمتهن التقاعدية، وأنه استنادا للتباين في مدة بقاء معلمات الدفعة الواحدة على البند 105 فإن ذلك أدى إلى تقليص الخدمة عند بعض معلمات الدفعة الواحدة، وارتفاع الخدمة عند أخريات من نفس الدفعة، وإن هناك إشكاليات حدثت بسبب تعيين كافة المعلمات على ذلك البند الأمر الذي يحتم ضرورة احتساب خدماتهن عليه وظيفيا وتقاعديا، وإقرار الدرجات الوظيفية المستحقة لهن مقابل سنوات خدمتهن بشكل عام.

[صقر قريش]

الجزيرة:الأحد 14 ربيع الأول 1431هـ العدد:13667
اعتماد تشكيل مجلس التربية والتعليم بالشمالية
عرعر - عبدالله القاران
اعتمد سمو وزير التربية والتعليم فيصل بن عبد الله بن محمد آل سعود تشكيل مجلس التربية والتعليم في منطقة الحدود الشمالية للعام المالي 1431هـ برئاسة نواف بن عبد الكريم السالم مدير عام التربية والتعليم للبنات بالمنطقة وعبد الرحمن الروساء مدير عام التربية والتعليم للبنين نائباً للرئيس وعضوية كل من: سمو مساعدة المدير العام للشؤون التعليمية بنات الأميرة جواهر بنت عبد الله بن مساعد آل سعود، مساعد المدير العام للشؤون التعليمية بنين الأستاذ عباس بن صالح العنزي، مدير مركز الإشراف التربوي للبنين بمحافظة رفحاء الأستاذ أحمد بن فهيد العتيبي، مدير مركز الإشراف التربوي للبنين بمحافظة طريف الأستاذ أحمد سالم الشريف، مندوب التربية والتعليم بمحافظة رفحاء الأستاذ زيد بن نزال العنزي، مندوب التربية والتعليم بمحافظة طريف الأستاذ سعود بن هليل الرويلي.الأستاذ حامد بن الياس الحازمي، الأستاذ راضي بن عويد العنزي، الأستاذ أحمد بن نزال العنزي، الأستاذة ميسر بنت قاسم السبيق، الأستاذة مستورة بنت راجح العنزي، الأستاذة نورة بنت عويد العنزي، المهندس عبدالمحسن بن محمود الراشد، الدكتور خلف بن رشيد الحربي، الأستاذ متعب بن زعزوع العنزي، الطالب عبد المجيد بن أحمد العنزي، الطالب عمر بن طبعان العنزي، الطالب خالد بن جاسر الجاسر، الطالبة أثير بنت متعب العنزي، الطالبة حميدة بنت مشعل العنزي، الطالبة مجد بنت حجي العنزي، أمين مجلس التربية والتعليم في منطقة الحدود الشمالية الأستاذ سالم بن إبراهيم الثنيان

[صقر قريش]

صحيفة اليوم:الأحد 14 ربيع الأول 1431هـ العدد:13407
اللجنة الإعلامية تكشف مخالفات بالجملة
تضرر 76 ألف معلمة من عدم احتساب خدمة البند 105
سيف الحارثي ـ الدمام
كشفت اللجنة الإعلامية لمعلمي ومعلمات المملكة في بيان لها أمس أن هناك 10 دفعات من المعلمات لديهن تباين في سنوات بقائهن على البند 105 الذي تم تعيينهن عليه منذ البداية ( سواءً على مستوى معلمات الدفعة الواحدة أو على مستوى الدفعات العشر بشكل عام )، حيث إن خدمة البند لم تحتسب لــ ( 76 ألف معلمة ) وفقاً لما صرح به - في وقت سابق - مدير الشئون المالية والإدارية بوزارة التربية والتعليم صالح الحميدي . وأكدت اللجنة في بيانها أن هذا التباين يوضح مدى التخبط الإداري إبان تلك الفترة والذي تسبب في تفاوت كبير في الفترات التي عملت فيها 10 دفعات من المعلمات على البند 105 براتب مقطوع بلغ ( 4000 ريال ) ، مشيرة إلى أن كافة المعلمات تم تثبيتهن بعد سنوات البند 105 على مستويات ودرجات وظيفية دون المستحقة لهن نظاماً ، وأوضحت اللجنة أن غالبية المعلمات في الدفعات من عام 1416 وحتى عام 1422 تم تثبيتهن في عام واحد وهو 1422 هـ على مستوى ودرجة متساويتين ( المستوى الثاني الدرجة الثالثة ) دون مراعاة لأعوام وأرقام قرارات تعيينهن وتواريخ المباشرة ، مبينة أن المعلمات من دفعة 1414 هـ بقين على البند 105 لمدة سنة واحدة وتم تثبيتهن على المستوى الثالث عام 1415 هـ ، في حين أن المعلمات دفعة 1415 ممن باشرن في رجب من العام ذاته بقين على البند 105 ثلاث سنوات ونصف ثم تم تثبيتهن على المستوى الثالث عام 1418 ، والمعلمات من دفعة 1416 هـ ( ممن باشرن في أشهر ربيع الآخر وجمادى الأولى ورجب وشعبان ورمضان وشوال وذي القعدة من نفس العام ) سجلن تفاوتاً كبيراً في فترة البقاء على البند 105 حيث إن منهن من بقيت على البند سنتين وسنتين ونصف ، وأخريات بقين 4 سنوات وبعضهن بقيت تعمل على البند 6 سنوات ، والبعض منهن عملن 3 سنوات على البند ، في حين سجلت أخريات فترة خمس سنوات على البند 105 ، إلا أن فئة منهن سجلت أعلى فترة وهي 7 سنوات ! إضافة إلى تفاوت المستويات التي تم تثبيتهن عليها بعد فترة البند واختلاف عام التثبيت أيضاً ! فبعض المعلمات تم تثبيتهن على المستوى الثاني عام 1422 في حين أن معلمات أخريات من ذات الدفعة تم تثبيتهن على المستوى الثاني عام 1421 ، وفي المقابل فبعض المعلمات أيضاً من ذات الدفعة تم تثبيتهن على المستوى الثالث عامي 1418 و 1419 هـ ! ، أما المعلمات من دفعة 1417 هـ اللائي ( باشرن في أشهر ربيع الآخر وجمادى الأولى ورجب وشعبان من العام ذاته ) فقد بلغت فترات تواجدهن على البند ( 105 ) 4 سنوات ونصف ، وأخريات بقين على البند 6 سنوات وتم تثبيتهن جميعاً على المستوى الثاني في عام 1422 هـ ، إلا أن البعض منهن تم تثبيتهن على المستوى الأول والثاني بعد فترة البند في عام 1421 هـ .وأضافت اللجنة الإعلامية ان المعلمات من دفعة 1418 هـ ( ممن باشرن في شهري جمادى الأولى والآخرة من العام ذاته ) بقين على البند ( 105 ) مدة تراوحت بين 4 سنوات و 5 سنوات وتم تثبيتهن على المستوى الثاني عام 1422 هـ ، أما المعلمات من دفعة 1419 هـ ( ممن باشرن أشهر جمادى الأولى والآخرة وذي القعدة من نفس العام ) تساوين في مدة بقائهن على البند حيث بقين 4 سنوات ، وتم تثبيتهن على المستوى الثاني عام 1422 هـ ، في حين أن المعلمات من دفعة 1420 بقين على البند 105 مدة عامين وتم تثبيتهن على المستوى الثاني عام 1422 هـ ، أما المعلمات من دفعة 1421 هـ فبقين على البند لمدة عام واحد وتم تثبيتهن مباشرة على المستوى الثاني في العام الذي يليه ، أما المعلمات دفعة 1422هـ ( ممن باشرن في أشهر محرم وجمادى الأولى وشعبان وشوال ) فسجلن تبايناً كبيراً في فترة بقائهن على البند 105 فبعضهن بقين شهرين ، وأخريات 6 أشهر ، والبعض منهن 8 أشهر ، ومعلمات بقين 9 أشهر وتم تثبيتهن جميعاً على المستوى الثاني في العام ذاته.وأفصحت اللجنة أن المعلمات من دفعة 1425 هـ ممن باشرن في شهر شعبان من العام ذاته تم تعيينهن على البند 108 لمدة 7 أشهر حيث تم تثبيت بعضهن في شهر ربيع الأول عام 1426 هـ على المستوى الثاني الدرجة الثالثة ، في حين أن أخريات تم تثبيتهن في العام والشهر ذاته على المستوى الأول الدرجة الرابعة !! ، وإزاء ذلك استغربت اللجنة الإعلامية تعيين معلمات بعد عام 1422 على البنود مستندة في استغرابها إلى قرار مجلس الخدمة المدنية رقم 755/1 وتاريخ 25/2/1422 هـ القاضي بتثبيت من كانوا على البند 105 من المعلمين والمعلمات بالتعليم العام اعتباراً من العام المالي 1422/1423 هـ وذلك بعد أن أحدثت لهم وظائف مناسبة، حيث نص القرار في الفقرة السادسة منه على أنه ( لا يجوز اعتباراً من العام المالي 1422/1423 التعاقد مع مدرسين أو مدرسات - سعوديين أو غير سعوديين - في التعليم العام على وظائف مؤقتة بالبند 105 أو غيره من بنود الميزانية ) ، وأضافت اللجنة ان التباين الكبير في فترات بقاء معلمات الدفعة الواحدة على البند 105 أحدث تفاوتاً كبيراً في سنوات خدمتهن ، لافتة إلى أن هذا الأمر سيؤثر سلباً على خدمتهن التقاعدية ، مشيرة إلى أنه استناداً للتباين في مدة بقاء معلمات الدفعة الواحدة على البند 105 فإن ذلك أدى إلى تقليص الخدمة عند بعض معلمات الدفعة الواحدة وارتفاع الخدمة عند أخريات من ذات الدفعة ، مضيفة أن هناك اشكاليات حدثت بسبب تعيين كافة المعلمات على ذلك البند الأمر الذي يحتم ضرورة احتساب خدمته وظيفياً وتقاعدياً وإقرار الدرجات الوظيفية المستحقة لهن مقابل سنوات خدمتهن بشكل عام .

[صقر قريش]

وزارة التربية لـ'عكاظ': الحل على دفعات

محمد الزهراني ـ الطائف

بلغ عدد المعلمات المتضررات من خدمة البند 105 في وزارة التربية والتعليم 76 ألف معلمة، وإزاء ذلك حددت الوزارة أمس موقفها من المشكلة بحسم تباين الدرجات الوظيفية لمعلمات ومعلمي الدفعة الواحدة. وهنا أكد لـ«عكاظ» مصدر مسؤول في الوزارة أن مشكلة الفروقات ستحل على دفعات، حيث تحددت البداية بالمتعينات للأعوام 1417، 1418، و1419هـ، مبينا أن اللجنة التي شكلها الوزير صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد لمعالجة هذه المشكلة باشرت أعمالها بهذا الخصوص. وعاد المصدر ليبين أن الدرجات الوظيفية وغيرها من الإشكاليات كانت نتيجة أخطاء وظيفية سابقة، مؤكدا حرص وزارته على معالجة تباين الدرجات الوظيفية لدفعات المعلمات والمعلمين كافة.وكانت اللجنة الإعلامية لمعلمات ومعلمي المملكة قد أعلنت في بيان لها أمس، عن وجود عشر دفعات من المعلمات، لديهن تباين في سنوات تواجدهن على البند 105 الذي تم تعيينهن عليه منذ البداية، مشيرة إلى أن خدمة البند غابت عن 76 ألف معلمة. وأشارت اللجنة إلى أن التباين يوضح مدى التخبط الإداري، إبان تلك الفترة والذي تسبب في تفاوت كبير في الفترات التي عملت فيها الدفعات العشر من المعلمات على البند 105 براتب مقطوع بلغ 4000 ريال، مشيرة إلى أن جميع المعلمات، جرى تثبيتهن بعد سنوات البند 105 على مستويات ودرجات وظيفية دون المستحقة لهن نظاما.وأوضحت اللجنة أن غالبية المعلمات في الدفعات من 1416 إلى 1422 هـ، تثبتوا على مستوى ودرجة متساويتين (المستوى الثاني والدرجة الثالثة) دون مراعاة لأعوام وأرقام قرارات تعيينهن وتواريخ المباشرة، مبينة أن المعلمات من دفعة 1414هـ، بقين على البند 105 لمدة عام واحد، وتم تثبيتهن على المستوى الثالث عام 1415 هـ.وبحسب اللجنة فإن المعلمات دفعة 1415 ممن باشرن في رجب من العام 1415هـ، بقين على البند 105 ثلاث سنوات ونصف ثم تثبتن على المستوى الثالث عام 1418، والمعلمات من دفعة 1416 هـ سجلن تفاوتا كبيرا في فترة البقاء على البند 105، إذ منهن من بقيت على البند عامين، وعامين ونصف، وأربعة أعوام، وستة أعوام. وتشير اللجنة إلى أن بعض المعلمات عملت لمدة ثلاثة أعوام على البند 105، في حين سجلت أخريات فترة خمس سنوات على البند، إلا أن فئة منهن سجلن أعلى فترة (سبعة أعوام)، بالإضافة إلى تفاوت المستويات التي تثبتن عليها بعد فترة البند واختلاف عام التثبيت أيضا. وتفيد اللجنة إلى أن بعض المعلمات تثبتن على المستوى الثاني عام 1422هـ، في حين أن معلمات أخريات من الدفعة نفسها تثبتن على المستوى الثاني عام 1421هـ. وإزاء ذلك، استغربت اللجنة الإعلامية تعيين معلمات بعد عام 1422 على البنود، مستندة في استغرابها إلى قرار مجلس الخدمة المدنية عام 1422 هـ والقاضي بتثبيت من كانوا على البند 105 من المعلمات والمعلمين في التعليم العام، اعتبارا من العام المالي 1422/1423 هـ، وذلك بعد أن أحدثت لهم وظائف مناسبة، حيث نص القرار في الفقرة السادسة منه على أنه (لا يجوز اعتبارا من العام المالي 1422/1423 التعاقد مع مدرسات أو مدرسين (سعوديين أو غير سعوديين)، في التعليم العام على وظائف مؤقتة في البند 105 أو غيره من بنود الميزانية). وأضافت اللجنة أن التباين الكبير في فترات بقاء معلمات الدفعة الواحدة على البند 105 أحدث تفاوتا كبيرا في سنوات خدمتهن، لافتة إلى أن هذا الأمر سيؤثر سلبا على خدمتهن التقاعدية، مشيرة إلى أنه استنادا للتباين في مدة بقاء معلمات الدفعة الواحدة على البند، فإن هذا أدى إلى تقليص الخدمة عند بعض معلمات الدفعة الواحدة وارتفاع الخدمة عند أخريات من ذات الدفعة، مضيفة أن هناك إشكاليات حدثت بسبب تعيين جميع المعلمات على ذلك البند، الأمر الذي يحتم ضرورة احتساب خدمته وظيفيا وتقاعديا وإقرار الدرجات الوظيفية المستحقة لهن مقابل سنوات خدمتهن بشكل عام ..

[صقر قريش]

المدينة : الأحد 14-03-1431هـ

10 دفعات من المعلمات تتظلم من تباين مدة البقاء على “البند 105”

عناد العتيبي - الطائف

كشفت اللجنة الإعلامية لمعلمي ومعلمات المملكة في بيان لها أمس أن هناك 10 دفعات من المعلمات لديهن تباين في سنوات بقائهن على البند 105 الذي تم تعيينهن عليه منذ البداية (سواء على مستوى معلمات الدفعة الواحدة أو على مستوى الدفعات العشر بشكل عام)، حيث إن خدمة البند لم تحتسب لــ 76 ألف معلمة، وفقًا لما صرح به -في وقت سابق- مدير الشؤون المالية والإدارية بوزاة التربية والتعليم صالح الحميدي. وأكدت اللجنة في بيانها أن هذا التباين يوضح مدى التخبط الإداري إبان تلك الفترة والذي تسبب في تفاوت كبير في الفترات التي عملن فيها 10 دفعات من المعلمات على البند 105 براتب مقطوع بلغ (4000 ريال)، مشيرة إلى أن كافة المعلمات تم تثبيتهن بعد سنوات البند 105 على مستويات ودرجاتٍ وظيفية دون المستحقة لهن نظامًا، وأوضحت اللجنة أن غالبية المعلمات في الدفعات من عام 1416 وحتى عام 1422 تم تثبيتهن في عام واحد وهو 1422هـ على مستوى ودرجة متساويتين (المستوى الثاني الدرجة الثالثة) دون مراعاة لأعوام وأرقام قرارات تعيينهن وتواريخ المباشرة، مبينة أن المعلمات من دفعة 1414 هـ بقين على البند 105 لمدة سنة واحدة، وتم تثبيتهن على المستوى الثالث عام 1415هـ، في حين أن المعلمات دفعة 1415 ممن باشرن في رجب من العام ذاته بقين على البند 105 ثلاث سنوات ونصف ثم تم تثبيتهن على المستوى الثالث علم 1418، والمعلمات من دفعة 1416 هـ ( ممن باشرن في أشهر ربيع الآخر وجمادى الأولى ورجب وشعبان ورمضان وشوال وذي القعدة من نفس العام ) سجلن تفاوتًا كبيرًا في فترة البقاء على البند 105 حيث إن منهن من بقيت على البند سنتين وسنتين ونصف، وأخريات بقين 4 سنوات، وبعضهن بقيت تعمل على البند 6 سنوات، والبعض منهن عملت 3 سنوات على البند، في حين سجلن أخريات فترة خمس سنوات على البند 105، إلاّ أن فئة منهن سجلت أعلى فترة وهي 7 سنوات! إضافة إلى تفاوت المستويات التي تم تثبيتهن عليها بعد فترة البند واختلاف عام التثبيت أيضًا.. فبعض المعلمات تم تثبيتها على المستوى الثاني عام 1422 في حين أن معلمات أخريات من ذات الدفعة تم تثبيتهن على المستوى الثاني عام 1421، وفي المقابل فبعض المعلمات أيضًا من ذات الدفعة تم تثبيتهن على المستوى الثالث عامي 1418 و 1419هـ! أمّا المعلمات من دفعة 1417 هـ اللاتي (باشرن في أشهر ربيع الآخر وجمادى الأولى ورجب وشعبان من العام ذاته) فقد بلغت فترات وجودهن على البند (105) 4 سنوات ونصف، وأخريات بقين على البند 6 سنوات، وتم تثبيتهن جميعًا على المستوى الثاني في عام 1422هـ ، إلاّ أن البعض منهن تم تثبيتها على المستوى الأول والثاني بعد فترة البند في عام 1421هـ. وأضافت اللجنة الإعلامية إن المعلمات من دفعة 1418هـ (ممّن باشرن في شهري جمادى الأولى والآخرة من العام ذاته) بقين على البند ( 105) مدة تراوحت بين 4 سنوات و5 سنوات، وتم تثبيتهن على المستوى الثاني عام 1422هـ، أمّا المعلمات من دفعة 1419هـ (ممّن باشرن أشهر جمادى الأولى والآخرة وذي القعدة من نفس العام) تساوين في مدة بقائهن على البند حيث بقين 4 سنوات، وتم تثبيتهن على المستوى الثاني عام 1422هـ، في حين أن المعلمات من دفعة 1420 بقين على البند 105 مدة عامين، وتم تثبيتهن على المستوى الثاني عام 1422هـ، أمّا المعلمات من دفعة 1421هـ فبقين على البند لمدة عام واحد، وتم تثبيتهن مباشرة على المستوى الثاني في العام الذي يليه، أمّا المعلمات دفعة 1422هـ (ممّن باشرن في أشهر محرم وجمادى الأولى وشعبان وشوال) فسجلن تباينًا كبيرًا في فترة بقائهن على البند 105، فبعضهن بقيت شهرين، وأخريات 6 أشهر، والبعض منهن 8 أشهر، ومعلمات بقين 9 أشهر، وتم تثبيتهن جميعًا على المستوى الثاني في العام ذاته.وأفصحت اللجنة أن المعلمات من دفعة 1425هـ ممّن باشرن في شهر شعبان من العام ذاته تم تعيينهن على البند 108 لمدة 7 أشهر، حيث تم تثبيت بعضهن في شهر ربيع الأول عام 1426 هـ على المستوى الثاني الدرجة الثالثة، في حين أن أخريات تم تثبيتهن في العام والشهر ذاته على المستوى الأول الدرجة الرابعة! وإزاء ذلك استغربت اللجنة الإعلامية تعيين معلمات بعد عام 1422 على البنود مستندة في استغرابها إلى قرار مجلس الخدمة المدنية رقم 755/1 وتاريخ 25/2/1422 هـ القاضي بتثبيت من كانوا على البند 105 من المعلمين والمعلمات بالتعليم العام اعتبارًا من العام المالي 1422/1423هـ وذلك بعد أن أحدثت لهم وظائف مناسبة، حيث نص القرار في الفقرة السادسة منه على أنه (لا يجوز اعتبارًا من العام المالي 1422/1423 التعاقد مع مدرسين أو مدرسات -سعوديين أو غير سعوديين- في التعليم العام على وظائف مؤقتة بالبند 105 أو غيره من بنود الميزانية)، وأضافت اللجنة إن التباين الكبير في فترات بقاء معلمات الدفعة الواحدة على البند 105 أحدث تفاوتًا كبيرًا في سنوات خدمتهن، لافتة إلى أن هذا الأمر سيؤثر سلبًا على خدمتهن التقاعدية، مشيرة إلى أنه استنادًا للتباين في مدة بقاء معلمات الدفعة الواحدة على البند 105 فإن ذلك أدى إلى تقليص الخدمة عند بعض معلمات الدفعة الواحدة، وارتفاع الخدمة عند أخريات من ذات الدفعة، مضيفة أن هناك إشكاليات حدثت بسبب تعيين كافة المعلمات على ذلك البند الأمر الذي يحتم ضرورة احتساب خدمته وظيفيًّا وتقاعديًّا، وإقرار الدرجات الوظيفية المستحقة لهن مقابل سنوات خدمتهن بشكل عام.

الطياش : “التظلم” من حق معلمي بقية الدفعات

كشف مدير الإعلام التربوي بوزارة التربية والتعليم الدكتور فهد الطياش لـ “المدينة” أن اللجنة التي وجّه سمو وزير التربية بتشكيلها الأسبوع الماضي لازالت تواصل اجتماعاتها بشأن دراسة أوضاع المعلمين والمعلمات المعينين في الأعوام الدراسية 17و18و19هـ، مبينًا أن الوزارة لا تمانع استقبال طلبات المعلمين والمعلمات المتضررين من بقية الدفعات من خلال الشؤون المالية والإدارية.وقال إن اللجنة المشكّلة بهذا الخصوص والمكونة من من وكيل وزارة التربية للشؤون المدرسية د.سعد الفهيد ووكيل الوزارة للشؤون المالية والإدارية صالح الحميدي وكذلك مدير الإعلام التربوي بالوزارة د.فهد الطياش ستنظر في «قرارات التعيين وفتراته،وكذلك أعداد المعلمين والمعلمات المعينين خلال الفترات المشار إليها، والدرجات الوظيفية لهم. ونوه الطياش الى اهتمام سمو وزير التربية بكافة قضايا المعلمين والمعلمات وكافة السبل التي تحقق مطالبهم.

المدينة : الأحد 14-03-1431هـ

«التربية» تدعو لإنجاح التعداد السكاني

محمد البيضاني - على العويفي - الباحة

وجه سمو وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد آل سعود جميع منسوبي التربية والتعليم بالتعاون مع مصلحة الإحصاءات العامة والمعلومات لتنفيذ مرحلة التعداد الفعلي للسكان والمساكن في 15 جمادى الاولى ولمدة خمسة عشر يوماً ودعت مصلحة الاحصاء منسوبي وزارة التربية والتعليم المشاركين بالتقيد بالتعليمات والمحافظة على سرية البيانات وإنهاء كافة الأعمال الموكلة لهم حسب التوقيت الزمني المحدد وأن يكون العمل في التعداد امتداداً لمهامهم الرسمية ،الجدير بالذكر أنه تم الانتهاء بالأمس من تدريب المفتشين على مستوى المملكة