الملف الصحفي للتربية 20--9

[صقر قريش]

الملف الصحفي للتربية 20--9 الملف الصحفي للتربية 20--9 الملف الصحفي للتربية 20--9 الملف الصحفي للتربية 20--9 الملف الصحفي للتربية 20--9

الوطن:الجمعة 20-9-1430هـ العدد:3269
الخميس: الأندية الصيفية ليست محاضن للإرهاب
عرعر: مطيران النمس
نفى المشرف العام على النشاط الطلابي بوزارة التربية والتعليم عصام عبدالله الخميس أن تكون المراكز الصيفية أو الأندية الرمضانية محاضن خصبة للإرهاب أو تزويد الشباب بأفكار غير منضبطة . وأكد لـ"الوطن" أن الأندية الصيفية تتابع من قبل إمارات المناطق والإدارات التعليمية لتعود على أبنائنا بشغل الفراغ والفائدة وتقيهم من الانحراف السلوكي وتشجعهم على الانتماء لهذا الوطن وحب ولاة أمره . جاء ذلك عقب حفل اختتام أنشطة الأندية الصيفية والرمضانية بمدرسة تحفيظ القرآن الكريم بعرعر، والذي حضره وكيل إمارة منطقة الحدود الشمالية الشيخ صالح عبدالكريم المحيميد وأمين مجلس المنطقة والمشرف العام على الشؤون الأمنية بالإمارة عبدالعزيز الزمام ومدير عام التربية والتعليم بمنطقة الحدود الشمالية عبدالرحمن أحمد الروساء . وكرم وكيل إمارة منطقة الحدود الشمالية الجهات المتعاونة والتي كان لها دور في نجاح رسالة المركز الصيفي، كما كرم عددا من المسؤولين ورجال التربية ورجال التربية والتعليم والطلاب المشرفين على الأندية الصيفية والرمضانية . وأكد مساعد مدير عام التربية والتعليم للشؤون التعليمية بمنطقة الحدود الشمالية عباس صالح العنزي، في كلمته بالحفل أن المراكز الصيفية لها دور كبير في شغل فراغ أوقات الشباب وتزويدهم بالأنشطة والمعارف والمعلومات الجيدة .

[صقر قريش]

الحياة:الجمعة 20-9-1430هـ
«التربية» و «الصحة» تضعان خطتهما «الاستباقية» لوقاية الطلاب
جدة - «الحياة»
وضع اجتماع ثنائي ضم مديرية الشؤون الصحية في محافظة جدة، والإدارة العامة للتعليم في منطقة مكة المكرمة عدداً من النقاط الخاصة حول خطتهما الوقائية والتي توضح كيفية التعامل مع الوضع الحالي لأنفلونزا الخنازير، إضافةً إلى وضع آليات محددة للتعامل مع أي حالة تحدث، خصوصاً مع بداية العام الدراسي الجديد في 3 تشرين أول (سبتمبر) المقبل (14 شوال) . وتضمنت خطة الاجتماع الذي عقد أمس في محافظة جدة وضع أسس للبرامج التدريبية المقررة لأطباء الوحدات الصحية المدرسية، وبرنامج تدريب الرواد الصحيين والمرشدات الصحيات على كيفية التعامل مع الحالات المشتبه بها أو الحالات المكتشفة بين الطلاب والطالبات في كل مدرسة . واتفق المجتمعون على ضرورة تقديم نخبة من الأطباء والطبيبات من صحة جدة مجموعةً من المحاضرات التعليمية والتثقيفية في المراكز الإشرافية بالقطاعين الحكومي والخاص، وتقديم سي دي توعوي عن مرض أنفلونزا الخنازير لكل رائد صحي ومرشدة صحية في كل مدرسة لتمكينهم من التعرف على المرض وكيفية انتقاله وانتشاره بين الناس وبالتالي تعميم الفائدة على الجميع . وأكد المجتمعون توزيع مدارس جدة على مراكز الرعاية الصحية الأولية المنتشرة في جميع أحياء مدينة جدة، وأن يشرف كل مركز من هذه المراكز على مجموعة من المدارس الحكومية ،خصوصاً القريبة من منطقة عمله، إضافةً إلى إدراج عدد من التوصيات أهمها التركيز على مراقبة الوضع الصحي بالمدارس، وتأمين غرف خاصة بكل مدرسة لتشخيص الحالات المشتبه بها شريطة أن تكون بعيدةً عن أماكن ازدحام وتجمعات الطلاب والطالبات . وأوصى المجتمعون في تحديد منسقين من الجهتين لتولي مراقبة المعايير الصحية وكيفية تطبيق الضوابط المحددة لها، و «الاتفاق على إمكان إيقاف الدراسة في أي مدرسة تزداد فيها عدد الحالات عن المعدل الطبيعي لاسمح الله» . إلى ذلك أنهت المديرية العامة للشؤون الصحية في منطقة الباحة بالتعاون مع الإدارة العامة للتعليم في منطقة الباحة طباعة مجموعة من المطبوعات التوعوية للتوعية بمرض أنفلونزا الخنازير . وأوضح مدير العلاقات العامة والناطق الإعلامي في صحة الباحة ماجد بن علي الشطي أن المطبوعات شملت مطوية «ما يجب أن تعرفه عن أنفلونزا الخنازير»، وبوستر «كيف تقي نفسك وتساهم في الحد من انتشار مرض أنفلونزا الخنازير»، وبوستر «علامات المرض وأعراضه»، وبوستر «كيف تحمي نفسك والآخرين»، وبوستر «الوقاية من الأنفلونزا أثناء أداء العمرة»، ومطوية «الوقاية من الأنفلونزا أثناء أداء العمرة»، إضافةً إلى بوستر خاص بالتوعية في المساجد . وأكد الشطي أن المنشورات ستوزع في صالات الانتظار، والمساجد، والأسواق، وأماكن التجمع، إضافةً إلى المراكز الصحية المنتشرة في جميع أنحاء المنطقة، فضلاً عن المستشفيات الحكومية والمرافق الصحية المختصة .

[صقر قريش]

عكاظ:الجمعة 20-9-1430هـ العدد:3008
قرار لم ينفذ
المدارس المستأجرة تبطىء العملية التربوية
عبد الرحمن الختارش ـ جدة
يشكل النمو السكاني في السعودية هاجسا لدى وزارة التربية والتعليم، التي تحاول جاهدة أن تواكب هذا التزايد بإيجاد مدارس تفي بالاحتياج وتوفر التعليم لجميع الطالبات والطلاب دون استثناء وفق معايير محددة، إلا أن التحديات تتزايد يوما بعد يوم والنمو يزيد بشكل كبير . في 21/2/1425هـ 12 أبريل 2004، أشار المهندس عبد الله الفوزان وكيل وزارة التربية والتعليم سابقا إلى أن «هناك خطة تعمل عليها الوزارة للقضاء على المدارس المستأجرة في المملكة»، وتوقع أن تتراجع هذه المدارس المستأجرة قبل الخطة المعتمدة، خاصة أن هناك تكثيفا في عمليات البناء والإنشاءات المدرسية، وقال: من المتوقع أن يتم الاستغناء عن المدارس المستأجرة خلال سبعة أعوام مقبلة . واعترف الفوزان أن معظم المدارس المستأجرة لا تنطبق عليها معايير إدارات التعليم، وقال: أحيانا يكون إيجاد مبنى مناسب في مكان معين بنفس المواصفات المطلوبة أمرا صعبا ولا يتوفر، مما يجعل الوزارة تتراجع عن بعض الشروط؛ لكي يتم افتتاح المدرسة في الوقت المناسب، مشيرا إلى أن الوزارة تعاني من مشكلة عدم وجود أراض لإقامة مدارس عليها، كما صرح في الفترة نفسها كثير من مسؤولي التربية والتعليم حول نفس المشكلة، وكانت الوعود والخطط تتزايد، إلا أن كثيرا منها لم ينفذ على أرض الواقع . ويأمل عدد كبير من المواطنين أن يتم حل تلك المعضلة في أقرب فترة زمنية ممكنة، مطالبين وزير التربية والتعليم بالقضاء على المباني المدرسية المستأجرة والتي لا تتطابق مع المواصفات التعليمية المعروفة . ويعلق على ذلك عبد العزيز إبراهيم الكناني بالقول: عدد المدارس المستاجرة التي تفتح سنويا أكثر من عدد المدارس التي تطرح للتنفيذ في العام نفسه، وهي مبان لم تصمم للغرض التعليمي، إذ غالبا ما تكون مباني سكنية تقل مساحات غرفها وصالاتها عن المقاسات والمساحات الضرورية لأداء العملية التربوية، علاوة على عدم شمولها عناصر هامة كالمختبرات والمكتبات المدرسية والقاعات والأفنية، ويؤدي هذا النقص أحيانا إلى استئجار أكثر من مبنى للمدرسة الواحدة لاستكمال احتياجاتها الضرورية من الفصول والقاعات، وهذا إجراء يزيد من حجم المشكلة، فهي بجانب ارتفاع قيمتها الاستئجارية ــ خصوصا في حالة عدم توفر البديل ــ تزيد من تكلفة العملية التربوية؛ لأن صغر حجم الفصول وقلة عدد الطلاب في الفصل يحتمان زيادة عدد المدرسين والوسائل والأدوات، ما يرفع من معدل الإنفاق على الطالب . ويطالب ماجد حسن الحسن بالإسراع في إيجاد مبان حكومية للمدارس يتوفر فيها كافة الاشتراطات الصحية ووسائل الأمان .

[صقر قريش]

صحيفة اليوم:الجمعة 20-9-1430هـ العدد:13237
خلاف جديد بين الصحة والتربية حول تأجيل الدراسة والحسم في شوال
عوضة الزهراني - الدمام
كشفت مصادر مطلعة لـ«اليوم» عن تجدد خلافات وزارتى التربية والتعليم والصحة فى اعقاب طلب الاخيرة تأجيل الدراسة الى ما بعد شهر اكتوبر رغم توقيع الاتفاقية ووضع الخطط التي اعلنت الاسبوع الماضي . واشار المصدر الى ان الصحة أبدت مخاوفها من بدء الدراسة في اكتوبر والذي يعتبر بداية نشاط الفيروس ودخول وقت الشتاء اضافة الى قيام الشركة المنتجة للقاح بتوزيعه فى بداية الشهر . واوضح المصدر ان اجتماعا سيعقد في 10 شوال المقبل قبل بدء الدراسة بـ 4 ايام بين اللجان المشكلة من الصحة والتربية والتعليم لاتخاذ قرار نهائي مبني على حالات الاصابات والوفيات وكذلك الجو وتقارير وزارة الصحة . وستطالب الصحة خلاله بتأخير الدراسة شهرا كاملا الى نهاية اكتوبر المقبل . ومن جانبه استنكر عضو مجمع الفقه الإسلامي الدولي وعضو مجمع فقهاء الشريعة بأمريكا الدكتور محمد بن يحيى بن حسن النجيمي ما اقره الاجتماع الثنائي بين وزير الصحة ونائب وزير التربية والتعليم حول وباء انفلونزا الخنازير . وذكر ان نسبة الاصابة إذا بلغت 10 بالمائة في المدرسة فهذه كارثة عظمى وان هذا الاجتماع والإقرار سيعرض حياة الطلاب للخطر وأضاف انه سيصدر بيانا إلحاقيا قريبا . ومن جانبه اكد وكيل وزارة التعليم لشؤون التعليم الخاص فهد الغيص أن الوزارة عممت نشرة على المدارس الخاصة حول تأجيل الدراسة لرياض الأطفال . وقال : على سبيل المثال فان المدارس التي كان بداية الدوام عندها 20 أغسطس لا تستقبل الأطفال إلا في 20 أكتوبر والمدارس التي بدأ دوامها في 13 سبتمبر لا تستقبل الطلبة حتى 13 نوفمبر . يذكر ان عددا من وزارات التعليم في الدول العربية قررت تأجيل بدء الدراسة في المدارس الحكومية والخاصة لحين اكتمال الاستعدادات لمواجهة وباء أنفلونزا الخنازير والتأكد من إنتاج الطعوم على مستوى عالمي .

[صقر قريش]

الرياض:الجمعة 20-9-1430هـ العدد:15054
في محاصرة إنفلونزا المدارس
هيام المفلح
في إطار خوف الأهالي من إصابة أبنائهم وبناتهم بانفلونزا الخنازير ، ومما قد ينجم عنه إقرار عدم تأجيل الدراسة في الأسابيع المقبلة ، تأتي تساؤلاتنا بشأن مدى جاهزية الجهات المعنية لمحاصرة الحالات المرضية التي قد تسجل بين أروقة المدارس ، سيّما وأن افتتاحها يبدأ بعد انتهاء إجازتي الصيف وعيد الفطر ، وهذه الفترة تأتي بعد عودة الكثير من الناس من سفرياتهم الخارجية والداخلية ، وما قد يرافق السفر من مخاطر انتقال العدوى والإصابة بها . تخيلوا معي لقاء الطلاب والطالبات بأترابهم داخل جدران المدارس والجامعات بعد فراق إجازة طويلة ، كم من الأحضان والقبلات سيتم تداولها بين البنات ، وكم مثلها بين الأولاد ، وأنتم تعرفون كم نحن شعب سخي بالترحيب نطبع قبلات اللقاء على خدود من نلقاهم ، خاصة في أوساط النساء فحين تبدأ إحداهن بطبع أول قبلة على خد مضيفتها الله وحده يعلم متى ستتوقف !الجهات المعنية حاولت طمأنة الناس على أنها على أتم الاستعداد ، وأنها ستتخذ إجراءاتها لمحاصرة الحالات المرضية ، ونحن لا نشكك بقدراتها وتصاريحها ، ولكننا في حقيقة الأمر نعلم جيداً حالة مدارسنا ، ومدى اكتظاظها بساكنيها من الطلبة ، ونعلم أن الهيئة التدريسية والإدارية بمدارسنا غير مؤهلة للتعامل مع مثل هذه الحالات ، كما نعلم أن مدارسنا كلها لا توجد فيها ممرضات ولا ممرضين للتعامل بسرعة مع مؤشرات الحالة بمجرد الشك فيها والمسارعة إلى تحويلها لوزارة الصحة . وأيضاً نحن نجهل حتى الآن إلى أين يتم نقل الحالات المشتبه في إصابتها هل يتم إلى الوحدات الصحية التي تتبع لها المدرسة أم إلى مشفى حكومي معين ؟ثم من الذي سيضمن حماية الشخص الذي سينقل الحالات من المدرسة إلى المشفى بسيارته ، والذي هو غالباً حارس المدرسة ، ماذا لو أصيب بالعدوى هو الآخر نتيجة تطوعه بنقل الحالات ؟ . . وماذا عن الحالات التي قد تسجل في الجامعات والمعاهد ؟نأمل من الجهات المعنية أن تفصّل لنا إجراءاتها المتخذة وتنشرها على العلن ليطمئن الأهالي على فلذات أكبادهم ، حتى لا يبادروا لمنعهم من الذهاب إلى المدرسة ، حرصاً عليهم ، حين تسجل أول إصابة طالب أو طالبة فيها ، كما حدث في البلدة الأردنية التي منع أهلها أولادهم عن المدارس حين علموا بإصابة طالبة فيها ، رغم أن وزارة التربية والتعليم هناك قامت بتعطيل الصف الدراسي الذي ظهرت به الحالة دون إغلاق المدرسة . .
وعندنا : ما الذي ستفعله الوزارة في حال تعددت الإصابات بالصف الواحد . . أو في صفوف المدرسة الواحدة ؟ . . كم تحتاج من عدد إصابات حتى تعلن غلق المدرسة بأكملها ؟

[صقر قريش]

الجزيرة:الجمعة 20-9-1430هـ العدد:13497
ماذا يفعل المعلمون إذا أجلت الدراسة بسبب إنفلونزا الخنازير . . ؟
د . محمد بن شديد البشري
التربية تكشف عن خطة مواجهة إنفلونزا الخنازير في المدارس . خبر جميل تصدر صفحة محليات في الجزيرة يوم الجمعة الموافق 14-9-1430هـ جاء فيه أن هناك لقاءات مكثفة من أجل تفعيل خطة وزارة التربية والتعليم للتوعية بمرض إنفلونزا الخنازير h1n1 وذلك في مدارس التعليم العام بالتنسيق مع وزارة الصحة . هذا الخبر المفرح يأتي في سياق الجهود المتميزة التي تقوم بها وزارة التربية في مثل هذه الحالات، ولكن يبقى تساؤل مهم وفحواه ماذا لو تم تأجيل الدراسة؟ وهذا أمر وارد ولا أظن أن المسؤولين في وزارة التربية قد حذفوه من قائمة الافتراضات فقد يتحول المرض إلى وباء -لا قدر الله- وبذلك قد توصي المنظمات الدولية ومنها منظمة الصحة العالمية ومنظمة اليونسكو بتأجيل الدراسة في المناطق الموبوءة -حمانا الله من ذلك وكفانا الوباء وصرفه عنا- وعند ذاك قد ترى وزارة الصحة بالاتفاق مع وزارة التربية ضرورة تأجيل الدراسة . والتساؤل الأهم في هذا السياق هو ماذا سيفعل المعلمون وما طبيعة عملهم في المدارس إذا خلت المدارس من الطلاب؟ . . هل سيكون دوام المعلمين والمعلمات مثل دوامهم في الأيام التي تسبق الدراسة الفعلية أو تليها؟ . . وهل سيكون دوامهم مجرد هدر كما هو حالهم في دوام العودة يوم كانت هناك أسابيع عودة؟ . كم هو جميل ورائع أن تقوم وزارة التربية بوضع خطة توعوية لدرء المشكلات التي قد تنجم عن هذا المرض، ولكن في المقابل أظن أن الوزارة بحاجة إلى خطة موازية لاحتماليات تأجيل الدراسة تتضمن استثمار وقت المعلمين والمعلمات ومن في حكمهم إذا ما تم تأجيل الدراسة، وذلك في إقامة الدورات التدريبية المكثفة وعقد الندوات واللقاءات التربوية التي من شأنها أن تزيد من فاعلية أداء المعلمين وبالتالي تحفظ لهم وقتهم وتتيح لهم الفرص المناسبة لزيادة كفاءتهم واستثمار أوقاتهم بدلاً من الساعات الطوال التي يقضونها في المدارس بدون أدنى فائدة؛ لأن عملهم المباشر مرتبط بالطلاب والمدارس قد تخلو وقت الأزمات من الطلاب . إن الاستعداد المبكر ووضع الخطط البديلة سيسهل على المسؤولين في الوزارة عملية التنفيذ، وسيجنبها العمل العشوائي وسيجعلها قادرة على إدارة الأزمات والاستفادة منها في تدريب كوادرها .
أستاذ المناهج وطرق التدريس المساعد بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
المدينة:الجمعة 20-9-1430هـ
أنفلونزا الخنازير والدراسة
علي يحيى الزهراني
** نحن وأنفلونزا الخنازير في زحمة!! أصبحنا نتحاشى أي شيء، ونخاف من كل شيء؛ بسبب هذه الأنفلونزا الخنازيرية!! أصبح الخوف فينا من همّ هذا الوباء أكثر من الوباء نفسه؟؟ والسؤال ما الذي أوصلنا إلى هذه الحالة؟؟
** (يا سادة) نحن في مجتمع -ولعلّ هذه حالة لا تخصنا وحدنا- أصبحت تحرّكه الشائعة، وتثيره الخرافة، وتوقفه على قدميه أي حكاية أسطورية حتّى ولو جاءت من بلاد (الواق واق)!! تتذكرون حكاية مكائن سنجر، ماذا فعلت بنا؟ وقبلها . . وقد يكون بعدها عشرات الحكايات؟؟!! أنت لا تحتاج فقط إلاَّ إلى (عطسة) ذلول الوادي الأفيح لتجد أن الرياح قد هبّت في كل اتجاه من غير أن يستيقن أحد: لماذا؟ وإلى ماذا؟!!
** ولهذا ففي مثل هذه البيئة المرتعشة تكبر الأشياء وتتضخم، وتغدو حكايات الركبان حقائق، وتجد الدجل والسحر والشعوذة تساير جنبًا إلى جنب العولمة، والثورة التقنية، وتجد أيضًا بأن الخرافات والشائعات تسري بسرعة في عقول الناس، وتدب بشكل أسرع إلى أدق مفاصل حياتهم!! وكأنّ في هذا تبيانًا للناس بأن الآلة وحدها لا تكفي لصناعة التنمية، بعيدًا عن العمق الروحي المجتمعي!!
** أنا (هنا) لا أعني إطلاقًا أن أنفلونزا الخنازير شائعة، أو مجرد خرافة!! لا أحد يقول بهذا عن مرض أثار العالم كله!! ولكني أتكلّم عن هالة الهم والوهم التي هزت الأجواف!! لقد أصبحت أنفلونزا الخنازير أحاديث المجالس في كل المجتمع، بكل شرائحه، وعلى اختلاف أطيافه!! وتحوّلت إلى الهاجس رقم واحد . . حتى أحسب أن بيتًا في جوف جبل في أقاصي البلاد يعيش طرق بابه الرعب خشية أن تكون أنفلونزا الخنازير هي الزائر الذي جاءهم يمشي على قدمين!! داخل المجتمعات لو أرخيت سمعك لسمعت الشيء العجاب! يسمعون ربع الحكاية، ويزيدون عليها أربعة أرباع أخرى، ليبقى الزبد وحده هو مَن يصوغ حكايات ألف ليلة وليلة!!
** ولعب الإعلام دورًا بارزًا في تثوير التوجّه، واستثارة المكامن ليجد الناس بأنهم قد أصبحوا فوق صفيح ساخن، يترقبون ويتوجّسون، ولا يدرون ماذا يفعلون؟؟ لا تكاد تخلو صحيفة من أي خبر، ولا يخلو عنوان من إثارة، بل وكان هناك ما يشبه بسباق العناوين في رئيسيات الصفحة الأولى أيّها يشد أكثر؟؟
** سأرصد لكم بعضًا ممّا أثير كي أصل معكم في النهاية إلى ما أريد قوله: - أعطينا مساحة كبيرة للاكتشاف، ومعها خلق هالة من الفزع . - انتقلنا إلى قضية الحج والعمرة، وهواجس الدول . - بدأنا نتحدّث عن الحرم والزحمة والإصابات . ولا أدري إن كانت خفّت زحمة التراويح أو أعداد المعتمرين؟ لكن على حد ما ذكرته إحدى الصحف بأن هناك 75% انخفاض في أسعار الفنادق بمكة، وأن هناك 150 مليون ريال خسائر، وثلاثة آلاف عقار شاغر، فإن هذا يعطي مؤشرًا (ما) للإجابة على التساؤل!! - بل ووصلت بنا بعض الكتابات والنقاشات إلى الحديث عن الصلاة في المساجد، ومن يعذر عن صلاة الجماعة؟؟ - ثم انتقلنا إلى الحديث عن الدراسة، ودخلنا في دوامة طويلة عريضة، حتى أصبحت هذه القضية وحدها هي شغلنا الشاغل!! في الأولى قلنا باحتمال تأجيل الدراسة، ثم أكدت وزارة التربية والتعليم بأن الدراسة في موعدها، ثم عدنا إلى الحديث عن الاحتمالات، ثم ربطنا ذلك باجتماع الوزيرين، ثم أسفر الاجتماع عن مجرد تفاهم في كيفية (الوقاية والتعامل)، وأنه لا تأجيل للدراسة، ثم حددت قيادات التربية والتعليم ستة محددات لإغلاق المدارس!! ولا ندري بعد ذلك إلى أين الأمور ستتجه؟! لكن (ثمَّ) هذه التي كررتها عنية كما هي بنصها أردت أن أصل بها إلى الدوامة التي جعلونا فيها لحد الآن!!
** في هذه الأيام هناك حملة مركّزة، وأحاديث كثيرة، وهواجس مختلفة يحاول أن يمررها البعض للتأثير في التوجه بتأجيل بدء العام الدراسي المقبل!!
** شخصيًّا لست مع التأجيل، إذ لا يمكن أن تؤجل عامًا دراسيًّا في وطن بأكمله، نتيجة احتمالات خصوصًا أن الوضع الصحي إلى الآن مطمئن والحمد لله، إذ إن نسبة التشافي لحالات الإصابة بلغت 98%، ثم إن حتى المدن الأكثر عرضة وهي مكة المكرمة والمدينة المنورة تعتبران الأقل إصابة، وكذلك موسم رمضان الذي كنا نتحسّب له كثيرًا قد شارف على الانتهاء، والوضع غير مقلق!! أيضًا وزارة الصحة تسير بإستراتيجية متوازنة فيما يخص الوقاية، وفيما يخص العلاج!! وهذه كلها كما هي عبارة القياديين التربويين (محددات) بعدم التأجيل .
** (يا سادة) الأصل في المتطلبات الوطنية في التعليم أن يمضي كما خُطط له، لا أن نطالب بتأجيله إلاَّ أن يظهر ما يوجب بشدة التأجيل، وهذا لم يحدث إلى الآن والحمد لله، وإن شاء الله لن يحدث!! ثم نؤجل إلى متى؟ هل هناك ميقات معلوم؟؟ لا أظن ذلك!! ولهذا فعلينا أن نبحث في الاحتياطات بدلاً من المطالبة بالتأجيل، وهذا ما أحسب أن وزارتي الصحة والتربية والتعليم تعملان من أجله حاليًّا! ليت مَن يحاول التأثير على الرأي العام بضرورة التأجيل يدرك مدى حجم الضرر الذي قد يحدث عن بقاء الأبناء بلا دراسة؟ ثم له أن يتساءل أيضًا حتى مع تأجيل الدراسة: هل سيبقى الأبناء محجوبين داخل جدران منازلهم؟؟ سينزلون الشارع، وسيحتكون بآخرين، ويتجمعون، ويلعبون!! إذًا فكأنك يابو زيد ما غزيت!!
** وما أردت أن أصل إليه لأختم به حديثي من خلال ما أوردته من رفض هو أننا في كل تلك المداورات والنقاشات خلقنا لدى الطالب، ولدى ولي أمره حالة من الخوف والقلق!! كيف تكون نفسيات الطلاب وهم يذهبون إلى مدارسهم؟ الآباء أيضًا سيضعون أيديهم على قلوبهم كذلك! ولعلّنا جعلنا الآباء والأبناء معًا في خيار قد يرونه صعبًا من واقع (الحالة النفسية) التي يعيشونها والتي أوصلناهم نحن لها دون أن ندري!!
** علينا أن نعمل كثيرًا على إعادة روح الحماس لعام دراسي جديد، من خلال الشفافية والتوعية والإجراءات الوقائية، وبيان كل ما تبذله وتقوم به الدولة من أجل حماية الناشئة والمواطن السعودي بصفة عامة!!
* لا نريد لابن أن يذهب إلى الدراسة وهو يقدم رجلاً ويؤخر أخرى، ولا بأب هاجسه الأكبر حال ابنه كيف يعود إليه!!
** علينا أن ننشر ثقافة الاطمئنان في النفوس بدلاً من ثقافة الإرجاف، فهذه لن تزيدنا إلاَّ وبالاً، خصوصًا في مجال التربية والتعليم، فلا تلتفتوا إلى كل ما يُقال ويُثار!!
* بارك الله الجهود، وسدد الخطى، وحمى الله الوطن ومَن فيه!!

[صقر قريش]

الرياض:الجمعة 20-9-1430هـ العدد:15054
مدير تعليم الدواسر يستنكر حادثة الأمير محمد بن نايف
وادي الدواسر / عبدالله الحمدان
استنكر مدير التربية والتعليم في محافظة وادي الدواسر الأستاذ صقر بن فهاد ماجد الصقر المحاولة الآثمة لاغتيال صاحب السمو الملكي الأمير محمد بن نايف بن عبدالعزيز مساعد وزير الداخلية للشؤون الأمنية والذي نجا من المحاولة التي نفذها احد الإرهابيين حينما فجر نفسه في منزل سموه الكريم والتي أعطت دلالة قوية وواضحة على ماتحمله تلك الشرذمة الضالة من حقد وكره وضغينة ، وأنها كشفت خفافيش الليل وطيور الظلام ومحاولاتهم البائسة الحاقدة للنيل من وطننا الغالي وهم بعون الله وتوفيقه في طريقهم إلى الزوال بعد أن حمل سموه على عاتقه التصدي للفئة الضالة وتصميمه وإصراره على اجتثاث جذورها وكسر شوكتها الضعيفة . وقال الصقر إننا في إدارة التربية والتعليم معلمين وإداريين وطلابا نقدر ونعتز ونفتخر بالجهود الكبيرة التي يقوم بها مساعد وزير الداخلية للشؤون الأمنية ورجال الأمن البواسل في الحفاظ على امن البلاد وأمانها بمحاربة الإرهاب والتصدي لحملة الفكر الضال والنوايا السيئة وان الجميع في الإدارة معهم في خندق واحد يقومون بدورهم التربوي التوجيهي لمحاربة الإرهاب من خلال خطة رسمتها الإدارة وتشتمل على العديد من الفعاليات والبرامج . وأضاف أن هذه المحاولة الفاشلة والعمل الإجرامي المشين لن ينال من الأمن والطمأنينة والاستقرار الذي تنعم به المملكة والتي تسعى دائماً وأبداً لكل ما من شأنه تحقيق الرفاهية والأمن للمواطنين والمقيمين على ارض بلادنا ، وأكد على أن هذه المحاولة تعد انتصاراً أمنياً يضاف إلى الضربات الاستباقية الناجحة التي من خلالها تم اعتقال العديد من الخلايا المنظمة ذات الاختصاصات المتنوعة والتي همها وهدفها القتل والتفجير وبث الأفكار المسمومة . وختم حديثه بتهنئة خادم الحرمين الشريفين وولي عهده الأمين وسمو النائب الثاني وكافة الغيورين على دماء المسلمين بالتهنئة القلبية الصادقة الخالصة بنجاة سموالامير ، داعياً الله أن يدحر هذه الفئة التي تسعى جاهدة بتكدير صفو هذا الوطن الآمن في ظل حكومتنا الرشيدة والتي جندت كافة إمكانياتها للحفاظ على الأمن وإسعاد كل من يعيش على ثرى هذه الأرض .

[صقر قريش]

الوطن:الجمعة 20-9-1430هـ العدد:3269
استبعاد 50 % من المرشحات للوظائف التعليمية بعفيف
عفيف: بدر الحربي
استبعدت إدارة التربية والتعليم للبنات بمحافظة عفيف 50% من المرشحات للوظائف التعليمية في المحافظة لهذا العام وذلك لعدم توفر شرط الإقامة . وقال مدير التربية والتعليم للبنات بمحافظة عفيف ملفي بن عبدالرحمن العتيبي إن اللجنة المكلفة باستقبال المرشحات للوظائف التعليمة بعفيف استبعدت 100 مرشحة من أصل 200 مرشحة بسبب عدم إحضارهن لما يثبت سكنهن في المحافظة . يذكر أن إثبات السكن مقيد بعمل ولي أمر المتقدمة في نطاق المندوبية المرشحة هي للعمل تبعها وإن لم يكن أو إن كان وليها لا يعمل فيتم الإثبات بأن يكون لدى المتقدمة خبرة مصدقة لمدة عام دراسي في نطاق المندوبية، أو أن تكون والدتها تعمل في نطاق المندوبية، أو أن يكون أحد أشقائها أو أبنائها يدرس في إحدى مدارس نطاق المندوبية منذ بداية العام الدراسي الذي يسبق الإعلان مباشرة، أو أن تكون قد حصلت على شهادتها - الابتدائية، المتوسطة، الثانوية، الكلية - من نطاق المندوبية، أو أن تكون هي أو ولي أمرها من مواليد نطاق المندوبية .

[صقر قريش]

الوطن:الجمعة 20-9-1430هـ العدد:3269
تعليم النماص يعقد اللقاء الأول للتوعية بوباء أنفلونزا الخنازير
النماص: حسن عامر
ترأس مدير التربية والتعليم ظافر بن سعيد بن حبيب اللقاء الأول للتوعية بوباء أنفلونزا الخنازير بقاعة الاجتماعات بمبنى إدارة التربية والتعليم يوم أمس وذلك بحضور مدير التربية والتعليم للبنات عبدا لله بن عبد الرحمن بن قاس ومساعد مدير التربية والتعليم علي بن فهد و مساعد مدير التربية والتعليم للبنات محمد بن فراج الشهري ومندوب من مستشفى النماص العام وبلدية النماص وعدد من رؤساء ومديري الأقسام والمشرفين التربويين بإدارة التربية والتعليم . وقد شملت الخطة التي خرج بها اللقاء تشكيل اللجان المعنية بالتوعية وتحديد منسق لها، وإعداد برنامج لقاء مديري المدارس والوكلاء والمرشدين لهذا الغرض مع عرض مرئي . ورفع بيانات المنسق لرئيس اللجنة التنفيذية بالوزارة . كما تم تكليف منسوبي الصحة المدرسية بحضور البرنامج يوم 8 شوال المقبل، إضافة إلى تكليف معلمين ومعلمتين من كل مدرسة للتدريب وتحديد المقر وتكليف أطباء الصحة المدرسية بالتدريب مع توزيع المدارس جغرافياً على مراكز التدريب . وتدريبهم في العاشر من شوال المقبل .

[صقر قريش]

الوطن:الجمعة 20-9-1430هـ العدد:3269
تعليم القنفذة يشارك باحتفالات الكشافة
القنفذة: محمد المجدوعي
تشارك كشافة إدارة التربية والتعليم للبنين بمحافظة القنفذة بـ 25 كشافا وقائداً كشفياً في احتفالات جمعية الكشافة العربية السعودية باليوم الوطني بالدرعية خلال الفترة من 7-9 /10/1430 .
وأوضح مساعد مدير التربية والتعليم للبنين بالمحافظة أحمد بن محمد الهيثمي أنه تم وضع برنامج متكامل لمشاركة الإدارة في مناسبة اليوم الوطني، وذلك من خلال المشاركات الداخلية والخارجية، حيث تم اعتماد العديد من البرامج الهادفة والتي ستنفذ في الاحتفال الذي ستقيمه المحافظة في الرابع من شوال بالتعاون مع جميع القطاعات الأخرى أو عن طريق الأقسام والمدارس، حيث تم توجيه مديري المدارس لإقامة هذه المناسبة في أسبوع عودة الطلاب للمدارس، وقد اتخذت الإدارة كافة الاستعدادات للمشاركة .