التربية والتعليم ليوم الاثنين 15/6

[صقر قريش]

التربية والتعليم ليوم الاثنين 15/6 التربية والتعليم ليوم الاثنين 15/6 التربية والتعليم ليوم الاثنين 15/6 التربية والتعليم ليوم الاثنين 15/6 التربية والتعليم ليوم الاثنين 15/6

الرياض:الأثنين 15 جمادي الأخر 1430هـ - العدد 14959
وزير التربية والتعليم يكرّم طلاب وادي الدواسر
وادي الدواسر - عبدالله الحمدان:
كرّم صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد وزير التربية والتعليم في قاعة الملك فهد بالإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات في مكة الطالبين عبدالله بن ابراهيم مبارك المهنا وفهد بن ناصر جهز من ثانوية الملك عبدالله بإدارة التربية والتعليم في محافظة وادي الدواسر لحصولهما على المركز الثاني على مستوى الوطن العربي في مسابقة تصميم المواقع الالكترونية على الانترنت التي أقيمت في المملكة الأردنية وشارك فيها أكثر من 300 متسابق يمثلون سبع دول عربية ،وذلك بحضور المشاركين في أعمال لقاء قادة العمل التربوي في وزارة التربية والتعليم والذي عقد في الفترة 1013/6/1430ه بمكة المكرمة . وأعرب الطالبان المكرمان عن سعادتهما الغامرة بهذا التكريم مؤكدين أن تكريمهما في حضور هذا الجمع من قادة التربية والتعليم بالمملكة مصدر فخر واعتزاز لهما .

[صقر قريش]

الرياض:الأثنين 15 جمادي الأخر 1430هـ - العدد 14959
أكدت أهمية قرار تأنيث الإدارات في التعليم نورة الفايز : الرياضة النسائية في مدارس البنات مستبعدة
الدمام: - نورة الشومر
استبعدت معالي نائب وزير التربية والتعليم ( لتعليم البنات ) الأستاذة نورة الفايز إلزامية الرياضة النسائية في جميع المدارس بالوقت الحالي مؤكدة انه لم يحن بعد وقتها . الفايز اشارت في حديثها ل« الرياض» على أهمية مرحلة رياض الأطفال قائلة ( مرحلة رياض الأطفال من أهم الخطط التي نسعى لإلزامها، والمتمثلة بأهم خطوة وهي توعية الأهالي بمدى أهمية مرحلة رياض الأطفال ) . موضحة ان ميزانيه التعليم جداً عالية ولا يوجد أي نقص أو عجز بالوظائف وقالت:( حيث إن كل سنة تمدنا المالية والخدمة المدنية يدعموننا بالوظائف ولكن قد يكون هناك سوء توزيع في بعض المناطق عن غيرها ، والنقص أحياناً يكون في الجهود من بعض الزملاء والزميلات في ميدان التربية والتعليم والوزارة قائمة على متابعة ذلك خلال الفترة الحالية ) .. نوهت الفايز على أن قرار تأنيث الإدارات في وزارة التربية والتعليم ، قرار صائب ومهم وهناك حاجة ملحة لإعداد خطة متكاملة في التأنيث والخطة لم تكتمل بعد وهناك الكثير من المراحل ستكون قبل تطبيق التأنيث.. وأشارت من جانب آخرالى أن هناك الكثير من البرامج التي أثبتت كفاءتها مثل برنامج " الرياضيات والعلوم " ونظام المقررات والتعليم المطور في مدارس الثانوية ، مختتمة حديثها قائلة ( أنا سأخدم المرأة السعودية في ميدان التربية والتعليم ابتداءً من القيادات ونزولاً للطالبات في جميع المستويات بكل ماأستطيع وبجميع طاقاتي ) ..

[صقر قريش]

الوطن :الاثنين 15 جمادى الآخرة 1430 هـ العدد 3174
بدء التقديم للإيفاد الداخلي والابتعاث الخارجي لمنسوبات التربية
القويعية: صالح الزهراني
اعتمد وكيل التعليم بوزارة التربية والتعليم للبنات الدكتور محمد بن منصور العمران شروط وضوابط الترشيح للإيفاد الداخلي والابتعاث الخارجي لشاغلات الوظائف التعليمية للعام الدراسي المقبل على أن ترفع الطلبات للإدارة العامة للتدريب التربوي بالوزارة بنات في موعد أقصاه 6/7/ 1430. والتخصصات المطلوبة للإيفاد من منسوبات تعليم البنات والدرجات العلمية: دكتوراه، ماجستير، بكالوريوس ودبلوم: مناهج طرق تدريس عامة وعلوم شرعية واللغة العربية والرياضيات والكيمياء والفيزياء والأحياء واللغة الإنجليزية والاجتماعيات والتربية الفنية والاقتصاد المنزلي والحاسب الآلي وإدارة تربوية وتعليم الكبار وتقنيات التعليم وبحث علمي وإحصاء وعلم النفس التربوي وتربية خاصة وأصول التربية وتصميم التعليم وعلوم مختبرات وتربية إسلامية ورياض أطفال وتربية الموهوبات. أما المقاعد المخصصة للابتعاث فهي تصميم التدريس والتعليم والتعلم الإلكتروني والجودة الشاملة والإحصاء التربوي ومناهج وطرق تدريس الحاسب الآلي ومناهج وطرق تدريس اللغة الإنجليزية وتربية الموهوبات والتربية الخاصة ورياض الأطفال والقياس والتقويم.

[صقر قريش]

الوطن :الاثنين 15 جمادى الآخرة 1430 هـ العدد 3174
نورة الفايز: الوقت مبكر على الرياضة النسائية
الدمام: أمل التريكي، نورة الهاجري
جددت نائبة وزير التربية والتعليم للبنات نورة الفايز رفضها لنشر صورتها في الصحف "لكونها امرأة نجدية محافظة" وعما إذا كانت تواجه أي مشكلات بعد المنصب الجديد قالت" كيف أواجه مشكلات وأنا وسط بلادي؟"، مؤكدة أن المرأة السعودية تستطيع تولي جميع المناصب.وعن رأيها في الرياضة النسائية قالت "إن الوقت ما زال مبكراً على هذا الموضوع" نافية وجود أي فكرة للاستغناء عن أي من الأنشطة والبرامج المقامة حالياً في مدارس البنات.وفي جولتها على مدارس المنطقة لفتت الفايز إلى ضرورة تجنب الطالبات لاستخدام مصطلح "أبلة" واصفة إياه بـ "الدخيل".قالت نائبة وزير التربية والتعليم لتعليم البنات نورة الفايز لـ»الوطن» إن فكرة دمج الصفوف الدنيا للبنين بتعليم البنات وإسناد المهام التعليمية للمعلمات مازالت قيد الدراسة ولم تعتمد بعد، معربة عن إمكانية تنفيذها حتى الصف الثاني الابتدائي، متمنية تنفيذها في أسرع وقت، وأشارت في الوقت ذاته إلى عدم إمكانية اعتبار المدارس الأهلية المطبقة للفكرة مخالفة لأن الفكرة مازالت تحت الدراسة.ونفت وجود أي فكرة للاستغناء عن أي من الأنشطة والبرامج المقامة حاليا في مدارس البنات، مضيفة «لا أتصور إمكانية الاستغناء عن أي أنشطة قائمة الآن أو استبدالها في يوم وليلة لما يحتاجه الأمر من دراسة وتقص متكامل».وأوضحت بأنها لا تواجه أي مشكلات كونها المرأة الوحيدة في منصب قيادي قائلة «كيف أواجه مشكلات وأنا في وسط بلادي»، مشددة على أن المرأة تستطيع تولي جميع المناصب، وعند سؤالها عن الرياضة النسائية أفادت بأن الوقت مازال مبكرا على هذا الموضوع، واعتذرت عن نشر صورتها في الصحف لكونها امرأة نجدية محافظة. وأبانت في كلمتها التي ألقتها خلال مشاركتها كمتحدثة في حفل جائزة الأمير محمد بن فهد آل سعود للتفوق العلمي الـ21 لعام 2009، والذي أقيم أول من أمس في إمارة المنطقة الشرقية برعاية حرم أمير المنطقة الأميرة جواهر بنت نايف آل سعود والذي شهد تكريم 58 فائزة في مختلف المراحل التعليمية، مدى اهتمام الحكومة بدعم المرأة السعودية في جميع القطاعات، مشيدة بما وصلت إليه المرأة من تفوق علمي وتميز عملي، ودخولها عالم الأعمال وتقلدها العديد من المناصب القيادية العليا في البلاد، ومساهمتها مع أخيها الرجل في التنمية الشاملة للمجتمع، مؤكدة في كلمتها أن هذا الاهتمام بالمرأة دليل على قناعة القيادة بأن التنمية والنهضة لن تتحققا إلا بمشاركة جميع فئات المجتمع رجالا ونساء.

[صقر قريش]

الجزيرة:الأثنين 15 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:13402
فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم : تفريغ 400 معلم للنشاط في المدارس
الجزيرة - ناصر السهلي:
أكد صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم في إجابته عن سؤال عن قضية المعلمين والمستويات أن الوزارة ملتزمة بالأمر الملكي الذي صدر بهذا الشأن، لافتاً النظر إلى أن القيادة الرشيدة مهتمة بذلك, مؤكداً سعي الوزارة لمساعدة المعلم بكل ما تستطيع.وبيّن سموه أن الوزارة بحاجة إلى عمل كبير حتى تقضي على مكامن الضعف في مخرجات التعليم.جاء ذلك خلال المؤتمر الصحفي الذي عقده سموه بفندق الهيلتون بمكة المكرمة عقب ختام لقاء قادة العمل التربوي الثامن عشر الذي عقد خلال الفترة من 10 إلى 13-6- 1430هـ.وحول التربية المهنية وإدخالها في المناهج الدراسية بيّن سموه أنه خلال عمله في الحرس الوطني كان التركيز على التدريب المهني العسكري، معرباً عن أمله بأن يكون له جزء من التعليم.وعن تصريح سموه بعدم سؤاله عن وزارة التربية والتعليم إلا بعد مئة يوم قال سموه إنني قلت لا تسألوني عن الوزارة إلا بعد مرور مئة يوم ويبدو أنني نسيت صفراً أي بعد ألف يوم نظراً لأننا نريد أن نعمل ونظهر العمل لا القول وحيال أندية المعلمين أشار سموه إلى أن هناك توجهاً للوزارة في هذا الجانب، مبرزاً الاهتمام بمكانة المعلم وتهيئته، مؤكداً أنها من أولويات الوزارة بوصفه أساس التربية والتعليم، مفيداً بأن الدراسات قائمة على إنشاء هذا المشروع وأطلق عليها مسمى أندية التربية والتعليم.وبيّن سموه في رده على سؤالٍ عن مشروع الرياضيات أن المشروع هو أحد المشروعات الإستراتيجية الكبرى وسيطبق ابتداءً من العام القادم على الصف الأول الابتدائي والصف الرابع الابتدائي والصف الأول المتوسط بجميع مدارس التعليم العام للبنين والبنات بالمملكة، مشيراً إلى أنه تمت الاستفادة من تجربة هذا المشروع على 116 مدرسة. وأبرز سمو وزير التربية والتعليم اهتمام الوزارة بالتربية الخاصة، مؤكداً اهتمامه شخصياً بها لتحقق التوجهات المستقبلية.وشدد سموه على أهمية النشاط بشقيه الصفي واللا صفي، مشيراً إلى أن النشاط اللا صفي هو أحد البرامج الرئيسة الأربعة لمشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام الذي أولت الوزارة له كل اهتمام، وقال كان هناك توقف في تفريغ رواد النشاط، والآن بدأت الوزارة في إعادة تفريغ معلمين كرواد للنشاط، حيث تم هذا العام تفريغ 400 معلم كرواد للنشاط وسيكون هناك جدولة لتفريغ المزيد خلال الأعوام القادمة.

[صقر قريش]

الجزيرة:الأثنين 15 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:13402
أربع جهات حكومية تحقق في فضيحة الاختلاسات بتعليم البنات الاستيلاء على ملايين من رواتب معلمات بالتزوير
الجزيرة - سعود الشيباني:
أحبطت الإدارة العامة للشؤون المالية بمنطقة الرياض عملية صرف رواتب لوظائف وهمية استفاد منها (41) معلمة مزورة شهاداتهن ومستندات التوظيف حيث كشفت العملية خلال ثلاثة أشهر من عملية تنفيذ مخطط الوظائف الوهمية.وقد طالبت اللجنة التي شرعت في التحقيق في قضية إدخال بيانات معلمات ببرنامجي الرواتب العام ورواتب البديلات بتحويل القضية لفرع هيئة الرقابة والتحقيق بمنطقة الرياض (بنات) بعد أن أدانت أربعة أشخاص بالتزوير والرشوة من منسوبي وزارة التربية والتعليم بمنطقة الرياض.وعلمت (الجزيرة) ان مدير الشئون المالية بادارة تعليم البنات بمنطقة الرياض مبارك بن عيد الشمري قد كشف عن عملية نصب وتحايل وتزوير بحق توظيف معلمات دون مسوغ نظامي حيث بدأت انكشاف القضية قبل عام بعد أن تقدم مواطن يطالب بصرف شيك لزوجته وبعد التحقق من الوضع كشف عن وثائق مشكوك في صحتها.وقام مدير الشئون المالية مبارك الشمري بطلب الموافقة له لفتح ملفات والتحقق من وضع هذه المعلمة وفحص الملفات التي صرف على ضوئها مبالغ مالية تجاوزت المليون ريال وتم الموافقة من قبل المسئولين بوزارة التربية والتعليم وبعد شهرين من الانتقال لعدة جهات بادارة تعليم البنات بمنطقة الرياض تم الكشف عن تزوير لأكثر من (41) معلمة دون مستندات نظامية حيث قدم تقرير يؤكد إدخال أربعة أسماء أدخلت بياناتها كمعلمات على المستوى الخامس بالإضافة إلى إدخالها كمعلمات بديلات وبالتالي يصرف لكل منهما راتبان، وخمسة وثلاثون اسماً أدخلت بياناتها كمعلمات بديلات بموجب صور مستنسخة من بعضها بعد التحريف في بياناتها الأساسية كأسماء البديلات والمجازات والأرقام والتواريخ، وقد تم مراجعة الأسماء وتطبيقها مع سجلات وبيانات شؤون المعلمات، وخلص بتقرير مفصل عن عملية تزوير تسجل لأول مرة بهذا الحجم. كما تم إيقاف مبالغ مالية بحدود نصف مليون ريال على وشك صرفه للمعلمات المزيفات.وكانت أربع جهات حكومية شكلت بأمر من إمارة منطقة الرياض قد أدانت أربعة مواطنين بعملية الرشوة والتزوير والاستيلاء على المال العام دون وجه حق حيث شكل احدهم عملية تزوير بالوثائق والشهادات مستغلاً عملية بإدارة تعليم البنات بمنطقة الرياض كما طال الإدانة أربعة أشخاص آخرين ورود أرقام حسابات قريباتهم ببرنامج الرواتب للمعلمات الأساسيات والبدلات حيث أكدت التحقيقات مع جميع الأطراف عدم ادانة المعلمات المزيفات بسبب أنهن وأولياءهن لم يعلموا بتفاصيل القضية حيث أوهم أشخاص بوجود علاقات لهم مع أهل الخير وأنهم سوف يسعون في جلب مساعدات مالية من رجال أعمال مقابل أن يأخذوا اللصوص مبالغ مالية نظير جهودهم في توفير مبالغ مالية.وكان من ضمن مرئيات اللجنة المشكلة ترك إطلاق سراح الموقوفين على ذمة التحقيق لفرع هيئة الرقابة والتحقيق حيث أن جميع الأطراف المدانة يقبعون بالسجن رهن التحقيق.كما تم المطالبة من الأطراف المتورطة بإعادة المبالغ التي تتجاوز المليون ومائة ألف ريال، كما أن مدير الشئون المالية بإدارة تعليم منطقة الرياض قد توصل لإيقاف مبالغ مالية قدرت بـ(444) ألف ريال قبل صرفها

[صقر قريش]

الجزيرة:الأثنين 15 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:13402
بسبب ظرف طارئ للمحامي المسند
تأجيل النظر في قضية معلمي ومعلمات الرياض إلى الرابع من شعبان القادم
الطائف - فهد سالم الثبيتي:
أجلت المحكمة الإدارية بالرياض ممثلةً في الدائرة الفرعية السابعة قضية معلمي ومعلمات الرياض أمس إلى جلسة يوم الأحد 4- 8- 1430 هـ وذلك بناءً على طلب محامي المعلمين والمعلمات بمنطقة الرياض وليد المسند، وذلك بسبب ظرف طارئ بعد أن كان قد قدم مندوب وزارة التربية والتعليم مذكرة جوابية رداً على المذكرة التي قدمها المحامي وليد المسند في الجلسة السابقة بتاريخ 9-2- 1430، والتي استندت في الرد على البرقية التي تلقتها وزارة التربية والتعليم من قبل المقام السامي برقم 1650 - م ب وبتاريخ 26- 2-1430 هـ. والتي تنص على العمل بالتوصيات السابقة والإبقاء على التوصية الثانية في محضر اللجنة الوزارية رقم 22 -1 -س وتاريخ 10 -10 - 1430 هـ والخاصة بالدرجة المستحقة، والتي قام وزير التربية والتعليم السابق الدكتور عبدالله العبيد بالرفع للمقام السامي من أجل تعديلها بحيث يحصل المعلمون والمعلمات على الدرجة الوظيفية الموازية لخدمتهم على المستوى المستحق.

[صقر قريش]

الجزيرة:الأثنين 15 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:13402
ناشدن نورة الفايز بالوقوف معهن وليس ضدهن كسر ضلع المعلمة باليوم الكامل
الرياض - منيرة المشخص
حذّر مختص في علم الاجتماع من الآثار السلبية التي سيخلفها تطبيق قرار دوام يوم كامل في حال تفعيله على المعلمات. وقال الدكتور إبراهيم بن هلال العنزي: إن تطبيق مثل هذا القرار له آثار سلبية في النسق الاجتماعي والأسري، حيث إن طبيعة المجتمع وخصوصاً المرأة لها ارتباط قوي بين أفراد أسرتها وخصوصاً المتزوجة، فإذا امتد عملها إلى ساعات طويلة خارج المنزل يكون ذلك على حساب علاقتها الأسرية والعاطفية داخل الأسرة.وأضاف العنزي: فالمرأة حتى تقوم بدورها كربة بيت لابد من متسع من الوقت يسعفها للقيام بذلك كون أنها تعمل لساعات طويلة ومن ثم تأتي في وقت متأخر لا تستطيع القيام بدورها المناط بها كزوجة وربة أسرة، وهذا يؤثر تأثيراً سلبياً في حياتها الأسرية، فنلاحظ أن أوساط الشباب يطلبون الزواج من المعلمة ويعدون ذلك أمراً مرغوباً فيه جداً وحريصون عليه وذلك لسهولة العمل في الوسط النسائي وقلة ساعات العمل مما يمكنها من القيام بدورها كأم وزوجة.ويقول الدكتور إبراهيم العنزي: ولكن بالمقابل الزواج من اللاتي يعملن في القطاع الصحي أو البنكي يكون ذلك أمراً مرفوضاً وغير مرغوب، والسبب في ذلك يعود لعدة عوامل من أهمها: ساعات العمل الطويلة التي لا تُمكن المرأة من القيام بدورها الأسري كزوجة وربة بيت. فالمرأة في مجتمعنا ما زال ينظر إليها بأن الدور المناط بها هي ربة البيت ومربية الأولاد.وأردف العنزي قائلاً: لقد تطرق علماء الاجتماع لهذا من خلال النسق الاجتماعي بأن تكامل الأدوار في النسق الأسري يؤلف القوى المتبادلة بين أفراد الأسرة الواحدة، وهذا يوجد شيئاً من التوازن والاستقرار.وأوضح في حديثه العوامل التي يجب توفرها لإنجاح هذا القرار حيث قال: لو افترضنا تطبيق دوام يوم كامل للمعلمات من خلال زيادة نصابهن في الحصص الدراسية: فإن تطبيق ذلك يحتاج إلى بعض العوامل المهمة والمساعدة في إنجاح هذا القرار وهي:
1- إيجاد بيئة تعليمية متكاملة.
2- وجود مرافق ترفيهية داخل هذه المدارس لبعض المراحل التعليمية.
3- صرف وجبات غذائية متكاملة.
4- تدريب المعلمات على الاستعداد النفسي والاجتماعي للعمل طيلة اليوم.
5- من ثم الأخذ بالحسبان حالة الجو وتقلبات المناخ.
من جانب آخر فقد أوجد الاقتراح الذي تطرقت له معالي نائب وزير التربية والتعليم نورة الفايز, والقاضي بتمديد فترة الدوام الدراسي إلى يوم كامل وزيادة نصاب المعلمة إلى أربعٍ وثلاثين حصة بدعوى أن دوام النصف يوم غير كافٍ لإنجاح العملية التعليمة أوجد استياء واعتراضاً بين أوساط المعلمات والتربويات وأن ذلك القرار غير صالح للتطبيق لوجود عدة أسباب تمنع ذلك.. وكانت الجزيرة قد استمعت إلى آراء عددٍ منهن وخرجنا بهذه الحصيلة.فتحدثت لنا بداية المعلمة عفاف إبراهيم (معلمة ابتدائي) قائلة: حقيقة أنا استغرب عندما صدر مثل هذا الاقتراح من معالي نائب الوزير وهي امرأة وتعرف مغبة تطبيقه علينا كمعلمات وعلى الطالبات كذلك، فأنا مثلاً معلمة ابتدائي وأرى في عيون الطالبات الصغيرات الإجهاد والتعب عند قرب نهاية اليوم الدراسي.وتضيف عفاف: الأجواء الدراسية لدينا لا تساعد على الإطلاق في تطبيق القرار، فمؤشر الاستيعاب لديهن يبدأ في الانخفاض عند حلول الحصة الأخيرة، وبل قبلها وكثيراً ما نسمع السؤال ذاته منهن أستاذة متى ينتهي الدرس؟، وتواصل عفاف: يجب أن نضع في الحسبان أن المواد العلمية تحتاج إلى ذهن متفتح ويقظ ولكن الذي يحصل أن ذلك الأمر ينخفض بعد الساعة الحادية عشرة وكأن المعلمة تشرح للأدراج مع احترامي الشديد لهن، فالطالبات أخذ منهن الإجهاد كل مأخذ لذا على المسؤولين وضع حلول أفضل من هذا القرار.أمل العبد المحسن (إدارية) والتي بدأت حديثها بضحكة عالية ومن ثم قالت: الوضع التعليمي لدينا متدهور تقريباً نظراً إلى سوء المباني والتجهيزات ويكملونها بهذا الاقتراح الغريب، متناسياً أن أغلبنا متزوجات وأمهات وسيكون هناك انعكاس سلبي على الوضع الأسري فبدل من أن انتظر زوجي وقد قمت بتجهيز طعام الغداء له ولأبنائي أجده هو من سينتظرني ناهيك عن الخلافات التي ستنشب في مثل هذه الأمور.وتضيف أمل: ولماذا نذهب بعيداً دعونا ننظر إلى ما كنا نعانيه في دوام رمضان فكنا نذهب إلى منازلنا قرب صلاة العصر والمشاكل تحدث نظراً لعدم تجهيز طعام الإفطار, فما الذي سيحدث لو أن ذلك طبق وفي الأيام العادية؟.. كذلك فإلى جانب عدم وجود حوافز وزيادة راتب سيكون الوضع الأسري مخلخلاً، فالأم التي لديها طفل رضيع متى تملك الوقت لإعطائه الرضعة في الوقت المناسب، الزوج لن يصبر على هذا الوضع فستحدث حالات طلاق، ولن أبالغ إذا قلت ستحدث حالات استقالات جماعية، فأنا مثلاً سأستقيل من فوري، وتشير أمل إلى سوء وضع المدارس الأهلية قائلة: أنا إدارية في مدرسة أهلية رواتبنا سيئة والحصص الدراسية مضاعفة على المعلمات إلى جانب المعاملة السيئة من قِبل الإدارة كذلك وضع التعليم الأهلي غير منطقي لدينا، فلو حدث وطبق ورفض أغلب المعلمات والإداريات العمل ستكون العملية التعليمية في مهب الريح.نورة المشخص: مشرفة تربوية حيث قالت: معالي النائب اقترحت مجرد اقتراح ولم يصدر قرار فعلي بذلك وعند سؤالي لها ماذا لو صدر بالفعل فما تصورها للذي سيحدث؟ قال: أؤكد لك مع أنني لا أتمنى ذلك أن معدل حالات الطلاق سترتفع بشكل مخيف وستكثر المشاكل العائلية بل والعملية، فالجو المناخي للمملكة لا يطاق سواء في الصيف أو الشتاء فما بالك أنك ستستمرين حتى قرب المغرب ودرجة الحرارة تصل إلى ستين، كما نعيش الآن إلى جانب إعداد الحصص التي ستزاد؟.. وتضيف المشخص: نحن الآن نطالب بأن يكون الدوام بحسب الحاجة للمعلمة بمعنى أنه إذا انتهت الحصص المخصصة للمعلمة فتستطيع المغادرة إلى منزلها لكي ترعى شؤون عائلتها، ونفاجأ أن يصدر مثل هذا الاقتراح؟.. أعتقد أن الوضع بل متأكدة أنه سيكون مأساوياً على جميع الأصعدة.وسمية حسن معلمة تربية فنية تحدثت بشكل سريع قائلة: هذا النظام أخذناه من النظام المصري وأعني به الذي نسير عليه الآن ولكن في مصر يطبقون نظاماً جميلاً، وهو أن المعلمة تستطيع الخروج عندما تنتهي الحصص المخصصة لها ولكن لدينا دعيني أعطيك نبذة بسيطة عن الوضع المأساوي للمدارس. المباني غير مجهزة على الإطلاق، فسوء الصيانة سواء لدورات المياه والكهرباء فحدث ولا حرج, الوجبات الغذائية لم نشاهدها على الإطلاق.وتستطرد وسمية قائلة: ولكن في حال تم تجهيز المباني وتوفير مطاعم ومنح المعلمات حوافز وزيادة في الراتب عندها لكل حادث حديث ولكن للأسف الشديد لم تنظر إلى القاعدة وأساس المدارس لدينا الذي تم على أسس غير سليمة ومتهالكة.نورة القحطاني كان لها رأي اتسم بالحدة فقالت: ماذا تتوقعين أن تكون إجابتي؟.. بالطبع نرفض حتى مجرد التفكير فيه.. وتضيف: آمل وأرجو ألا تغضب معالي النائب فنحن وحتى الآن لم نجد منها أي تعاون أو مساهمة من رفع المعاناة التي يعيشها أغلبنا سواء معلمات أو إداريات، فقد استبشرنا خيراً بقرار تعيينها ولكننا تفاجأنا بأنها لم تتفاعل مع قضايانا، فقرارات التحسين الخاصة بالمستويات لم تنفذ كذلك صرف التعويضات.وتضيف القحطاني: كان يفترض أن تهتم بالأمور المعلقة لا أن تقترح أموراً وكأنه قصد من ذلك تكسير عظامنا مجاديفنا كنساء.ولم يقف الأمر عند ذلك بل زيادة عدد الحصص بدلاً من تقليلها كذلك هناك تخبط في القرارات فمثلاً: صدر قرار في الفصل الدراسي الأول بإعطاء الطالبات شهاداتهن يوم الأربعاء، وبناءً على ذلك تم إخبارهن بذلك لنفاجأ بعد ذلك بقرار ينقضه بتمديد الدوام للطالبات بإعطاء برامج إثرائية للطالبات المتميزات وعلاجية للطالبات ذوات المستوى الدراسي المتراجع وتواصل أمل حديثها قائلة: لم يقف الأمر عند ذلك فقد طلبوا منا بتفريغ ثلاث عشرة مراقبة للاختبارات وهي الفترة نفسها التي يطبق فيها البرنامج الإثرائي العلاجي فكيف يمكن للمعلمة أن توفق بين المراقبة في الاختبارات وتقديم البرنامج وعودة إلى القرار لو أننا نعيش في أجواء مناخية جيدة والتي أتمنى فقط أن تقوموا أيها المسؤولون بجولة على المدارس لتروا حالات الإغماء بين الطالبات، فالفصل الواحد يوجد فيه من 45 إلى 50 طالبة، ومكيفان أحدهما معطل والآخر ينفث هواء ساخناً، لكم أن تتصوروا الوضع المأساوي. وتختم حديثها قائلة: لو تم تجهيز مبانٍ مناسبة وتنفيذ القرارات المعلقة حينها أعتقد قد يكون هناك قبول معقول إلى حد ما.

[صقر قريش]

الجزيرة:الأثنين 15 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:13402
سائقو تربية المذنب يطالبون الوزارة بصرف رواتبهم
المذنب - عبد الله الشثيلي:
طالب سائقو النقل المدرسي في تربية البنات بمحافظة المذنب وزارة التربية والتعليم بضرورة تدخلها وصرف رواتب السائقين من قبل الوزارة لأنها هي الجهة المشرفة على مؤسسة حافل للنقل المدرسي بمنطقة القصيم والمخولة بصرف مستحقات المؤسسة لأنهم من السائقين المعارين والعاملين في المؤسسة. حيث ذاق السائقون الأمرين ما بين المؤسسة المذكورة ومراجعة البنوك من أجل الحصول على القروض لسد احتياجاتهم والتزاماتهم المادية ناهيك عن عدم اعتراف المؤسسة بالخدمة السابقة والتي تجاوزت عشر سنوات (على حد قولهم)، مطالبين الجهات المسؤولة بسرعة إنهاء معاناتهم قبل انتهاء العقد المبرم بين وزارة التربية والمؤسسة لنقل طالبات التعليم العام.جاء ذلك في خطاب تلقاه مكتب (الجزيرة) بالمذنب طالبوا فيه الرفع لسمو وزير التربية والتعليم للنظر في معاناتهم.من جانبه صرح لـ(الجزيرة) مدير النقل المدرسي في منطقة القصيم الأستاذ عبد المحسن الخلف، حيث قال لا بد أن يكون هناك اتفاقيات بين الشركات والبنوك لأن القطاع الخاص لا يقارن بالتعامل مع الدوائر الحكومية ونحن لدينا اتفاقية مع ثلاثة بنوك وبصدد إنهاء الإجراءات بعد توقيعها من قبل رؤساء مجلس الإدارة على حسب الشروط والاتفاقيات المعينة.وقال الخلف بالنسبة لاحتساب الخدمة أي موظف معار تحسب له الخدمة على حسب نظام الدولة بحيث يخصم من الموظف تقاعد أو تأمينات، في حين تم التنسيق بالخصم على السائقين من معاشات التقاعد والتأمينات والاتفاقية بصرفها بمبلغ كامل يودع في الحساب، مضيفاً أن الشركة مضى عليها أكثر من شهرين أو ثلاثة أشهر عكفت على حسم المبالغ منذ بداية التشغيل وإيداعها في مصلحة التقاعد والتأمينات بالإضافة إلى احتساب غلاء المعيشة والترقيات والخدمة المستحقة من قبل الوزارة. مضيفاً أن البنوك لا تعترف بالموظفين إلا بعد الاتفاقية ما بين الوزارة والقطاع الخاص لأن هناك عدداً ضخماً في المملكة في أكثر من خمس مناطق فهذا أمر طبيعي لأن البنوك تبحث عن اتفاقيات تكون موثّقة تماماً لتضمن حقوقها بتحويل الرواتب.

[صقر قريش]

صحيفة اليوم:الأثنين 15 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:13142
الأميرة جواهر بنت نايف تكرّم المتفوقات بجائزة الأمير محمد بن فهد نائبة وزير التربية والتعليم : لم نأخذ رأي «الهيئة» في ممارسة الطالبات للرياضة صورتي تم تسريبها للصحف وأرفض الظهور « تلفزيونيا»
روان السياري ، ليلى المزعل ـ الدمام
كرمت صاحبة السمو الملكي الأميرة جواهر بنت نايف حرم سمو أمير المنطقة الشرقية مساء أمس الاول 58 طالبة متفوقة خلال المهرجان الحادي والعشرين لجائزة الأمير محمد بن فهد للتفوق العلمي في مقر إمارة المنطقة الشرقية.وكانت المتحدثة الرسمية في حفل الجائزة نائبة وزير التربية والتعليم لشؤون البنات نورة الفايز بحضور عددٍ من صاحبات السمو والمسؤولات في السلك التعليمي وأمهات المتفوقات.وقالت نائبة وزير التربية والتعليم لشؤون البنات نورة الفايز خلال الحفل ان جائزة الامير محمد بن فهد للتفوق العلمي اصبحت معلماً ثقافياً وظاهرة حضارية تشهد للمنطقة الشرقية بالتفوق والابداع ولاننسى أن الله حبا هذه البلاد بأفضال ونعم كثيرة وها نحن في ظل الملامح الجديدة التي يشهدها التعليم في بلادنا في ظل تنامي الاهتمام به نلتقي في مهرجان التكريم والتشريف مهرجان التفوق العلمي في عامه الحادي والعشرين هذا المهرجان الذي أوجده صاحب السمو الملكي الأمير محمد بن فهد .وأوضحت أن الجائزة تأتي انطلاقاً من رغبة بلادنا الأكيدة في الريادة وفي وقت يتسارع ايقاع الخطوات نحو النهوض والتطوير ، مشيرةً الى أنه حينما نعزز المتفوق بمثل هذه المهرجانات حتماً سيبدع ويلبي نداء الوطن ومن ثم يتجسد على يده طموحاتنا الوطنية .وبينت أن المسؤولية تملي علينا ايجاد الحلول الناجعة لكل العقبات والتحديات التي قد تعرقل مسيرتنا النمائية حلولاً نستقيها من ثوابت الماضي ولكنها تلتقي مع تطلعات حاضرنا وهذه الجائزة جعلت المنطقة الشرقية تقف شامخة على ذروة سنام المناطق التعليمية الناهضة في المملكة .وأكدت أننا نشعر بالفخر والاعتزاز لماوصلت اليه المرأة السعودية من خوضها لمجال الاعمال والمناصب القيادية وذلك دليل على قناعة القيادة بان التنمية لا تتحقق الا بمشاركة جميع افراد المجتمع رجالا ونساء ، مضيفةً أنه يحق لنا أن ندون انجازاتنا بمداد الفخر فهنيئاً لنا جميعاً بقيادة الوطن ، كما هنأت المتفوقات مشيرةً الى أن ما وصلن اليه ماهو الا ثمرة الجهود والكفاح موصية كافة الطالبات بتقوى الله في السر والعلانية وطاعة الوالدين والمعلمات.وأضافت أن صورتها التي يتم تداولها تم تسريبها وقالت وسط حضور كثيف من القيادات التربوية والإعلامية»أنا ابنة نجد ولا أخلع نقابي ولن اظهر على التلفزيون إلا بعد السماح إلينا بذلك».وكشفت الفايز عن الخطة الوزارية التطويرية التي تم إدراجها ضمن العام المقبل وأبرزها»مرحلة تفاوض لم يتم اعتماد بنودها حول دمج مدارس البنين والبنات في المرحلة الابتدائية او تحويل المعلمات للتدريس في مدارس البنين ذات الصفوف الابتدائية» وأشارت الفايز إلى أن تأنيث قيادات التعليم «يتم الاستعداد إليه ولكن ليس بالوقت الراهن، فالمسألة تحتاج الى دراسة وهيكلة جديدة».ونوهت الفايز الى ان حركة النقل مشروع ذو شجون على مستوى المعلمين والمعلمات وايضا نظام بند الاجور قيد الدراسة اما حول خطة ادراج التربية البدنية والرياضة في تعليم البنات فلم يبت في الامر حتى الان لوجود قضايا تعليمية اهم وليس لنا علاقة بنظرة هيئة الامر بالمعروف والنهي عن المنكر حول فكرتها ونظرتها للتربية البدنية للبنات ولم ناخذ برأي الهيئه على الاطلاق انما نظرتنا بان هناك امورا وقضايا أهم بكثير في التربية والتعليم وقدمت الاميرة جواهر بنت نايف هدية لنورة الفايز واختتم الحفل بعد تكريم الطالبات بكلمة مدير ادارة التربية والتعليم للبنات بالمنطقة الشرقية د . سمير العمران والتي تحمل عنوان « كلمة وفاء ».