اخبار التربية الاثنين 19-5

[صقر قريش]

اخبار التربية الاثنين 19-5 اخبار التربية الاثنين 19-5 اخبار التربية الاثنين 19-5 اخبار التربية الاثنين 19-5 اخبار التربية الاثنين 19-5

الرياض :الأثنين 19 جمادى الأولى 1431هـ - العدد 15288
النتائج تعلن خلال أسبوعين التربية تقرر إضافة ملف معلمات الدفعة 16 لقائمة المتضررين
الطائف - خالد الحسيني
قررت اللجنة الثلاثية المشكلة وفقا لتوجيه سمو وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله القاضية ببحث معالجة إشكالية تباين الدرجات الوظيفية لمعلمي ومعلمات دفعات أعوام 17 و18 و19 إضافة ملف المعلمات من دفعة عام 1416ه إلى ملفات الدفعات المتضررة من تباين الدرجات الوظيفية، بعد ثبوت أن معلمات تلك الدفعة يعانين من تباين كبير في الدرجات الوظيفية التي يعملن عليها منذ تعيينهن عام 1416ه وحتى الآن. وأوضحت اللجنة الإعلامية لمعلمي ومعلمات المملكة -في بيان لها أمس- بأن مصدراً رفيع المستوى بوزارة التربية والتعليم أكد عبر اتصال هاتفي يوم أمس الأول بأن اللجنة الثلاثية أضافت المعلمات من دفعة عام 1416ه لأن الوضع الوظيفي الحالي لمعلمات تلك الدفعة يستحق المعالجة، مشيراً إلى أن نتائج اجتماعات اللجنة بشأن تباين الدرجات الوظيفية للمعلمين دفعات أعوام 17 و18 و19 والمعلمات دفعات أعوام 16 و17 و18 و19 سيتم حسمها والإعلان عنها خلال الأسبوعين القادمين.وأضافت أن اختلاف واضطراب تواريخ مباشرة أكثر من 6000 معلمة تقريباً من دفعة 1416ه تسبب في تباين درجاتهن الوظيفية حيث يعملن الآن وفق 4 درجات وظيفية ليست درجاتهن المستحقة لهن نظاماً وفق سنوات خدمتهن الفعلية، مبينة أن ال 4 درجات الوظيفية التي يعملن عليها تمثلت في (الدرجة السابعة براتب وقدره 11332.50 ريالاً)، والثانية على (الدرجة الثامنة براتب مقداره 11798.90 ريالاً)، والثالثة فكانت (على الدرجة التاسعة براتب يصل إلى 12265.30 ريالاً) أما الرابعة فهي (الدرجة العاشرة بمرتب قدره 12731.70 ريالاً)، موضحة أن سبب هذا التباين الكبير يعود لاختلاف تواريخ مباشرة معلمات تلك الدفعة، والذي بدوره أدى إلى الاختلاف الكبير فيما بينهن في الدرجة والراتب، كما أن الفارق في مواعيد مباشرتهن يصل إلى يوم أو يومين.

[صقر قريش]

الوطن :الاثنين 19 جمادى الأولى 1431هـ العدد 3503
تسوية رواتب المعلمين والمعلمات وفق الدرجة الأعلى لكل دفعة
جدة: حسن السلمي
علمت "الوطن" أن وزارة التربية والتعليم تتجه لتسوية رواتب المعلمين والمعلمات عبر منح جميع معلمي ومعلمات الدفعة الواحدة أعلى درجة وظيفية منحتها الوزارة لأي معلم أو معلمة في تلك الدفعة بغض النظر عن تاريخ المباشرة خلال العام الدراسي.
وقالت مصادر مطلعة إن هذا التوجه جاء بناء على توصيات اللجنة التي شكلها وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود لدراسة مشكلة تباين رواتب المعلمين والمعلمات، والتي تتضمن تسوية الرواتب وفق أعلى درجة وظيفية منحتها الوزارة للمعلمين والمعلمات المعينين في كل دفعة ليصبح المعلمون والمعلمات في نفس الدفعة على درجة وظيفية واحدة.
تتجه وزارة التربية والتعليم نحو تسوية رواتب المعلمين والمعلمات عبر منح جميع معلمي ومعلمات الدفعة الواحدة أعلى درجة وظيفية منحتها الوزارة لأي معلم أو معلمة في تلك الدفعة بغض النظر عن تاريخ المباشرة خلال العام الدراسي.
وعلمت "الوطن" من مصادر مطلعة أن هذا التوجه جاء بناء على توصيات اللجنة التي شكلها وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود لدراسة مشكلة تباين رواتب المعلمين والمعلمات، والتي تتضمن تسوية الرواتب وفق أعلى درجة وظيفية منحتها الوزارة للمعلمين والمعلمات المعينين في كل دفعة ليصبح المعلمون والمعلمات في نفس الدفعة على درجة وظيفية واحدة.
وأشارت المصادر إلى أنه بالرغم من أن قرار تشكيل اللجنة اعتمد دراسة تباين رواتب دفعات المعلمين والمعلمات في الأعوام 1417، 1418، 1419، إلا أن اللجنة بعد إجراء الدراسة وبحث المشكلة رأت أن يتم تطبيق هذه التوصية على جميع دفعات المعلمين والمعلمات ابتداء من دفعة العام 1416 وما بعدها.
وأوضحت المصادر أن هناك توصية تتضمن إدخال معلمات الدفعة 1416 ضمن الدراسة، وأن التوصيات النهائية أقرت تسوية أوضاع جميع دفعات المعلمين والمعلمات اللاحقة لهذه الدفعة عبر منح جميع المعينين في العام الواحد أعلى درجة وظيفية منحتها الوزارة في نفس الدفعة.
وأكدت أن توصيات اللجنة على طاولة وزير التربية والتعليم تمهيدا لاعتمادها، ووضعها موضع التنفيذ، وأن قرارا مرتقبا سوف يصدره الوزير لتنفيذ خطة تسوية رواتب المعلمين والمعلمات وفق ما اعتمدته اللجنة من توصيات خلال الأسبوع المقبل.
من جانبه، لم ينف المتحدث الرسمي بوزارة التربية والتعليم، عضو لجنة دراسة تباين رواتب المعلمين والمعلمات الدكتور فهد الطياش هذه المعلومات، مكتفيا بأن ما تقوم به الوزارة من دراسات، وما تتجه لإقراره من توصيات تصب جميعها في صالح المعلمين والمعلمات.
وشدد على أن جميع تلك الإجراءات تنطلق من حرص وزير التربية والتعليم على حل كافة المشكلات التي تواجه المعلمين والمعلمات، وتأتي وفق توجهاته التي تؤكد دائما على أن المعلم أولا في كل شيء.
إلى ذلك، أكدت اللجنة الإعلامية للمعلمين والمعلمات أن اختلاف تواريخ مباشرة أكثر من 6 آلاف معلمة من دفعة 1416 تسبب في تباين درجاتهن الوظيفية، وأنهن يعملن حاليا وفق 4 درجات ليست هي المستحقة لهن وفق سنوات خدمتهن الفعلية.
وأوضحت أن الدرجات الوظيفية الأربع التي يعملن عليها تتمثل في الدرجة السابعة براتب قدره 11332.50 ريالا، والثامنة براتب قدره 11798.90 ريالا، والتاسعة براتب يصل إلى 12265.30 ريالا، والعاشرة براتب قدره 12731.70 ريالاً، وأن هذا الفارق جاء بالرغم من أن اختلاف مواعيد مباشرتهن لا يتجاوز يوما أو يومين.
أسباب تباين رواتب المعلمين
• بدأ تعيين المعلمين على مستويات أقل من المستحقة عام 1417.
• استمر تعيين المعلمين على مستويات متدنية حتى العام 1419.
• بدأ تعيين المعلمين على نظام الأجر المقطوع بند 105 في العام 1420.
• استمر تعيين المعلمين على بند 105 حتى العام 1422.
• في العام 1422 صدر قرار مجلس الخدمة المدنية القاضي بإلغاء التعيين على بند الأجور 105 والبنود المشابهة له، وتثبيت جميع المعينين عليه على وظائف رسمية.

[صقر قريش]

التربية" تحدد ضوابط الإيفاد الداخلي والابتعاث الخارجي لموظفيها الإداريين
حددت تخصصات معينة واشترطت "التوفل"
الرياض: محمد آل ماطر
سمحت وزارة التربية والتعليم لموظفيها الإداريين بالحصول على فرصتهم في الإيفاد الداخلي والابتعاث الخارجي للعام الدراسي المقبل لنيل درجة البكالوريوس أوالزمالة أوالدبلوم أوالماجستير والدكتوراه، على أن ترفع طلبات الترشيح إلى إدارة التدريب التربوي والابتعاث قسم الدراسات والبعثات في موعد أقصاه الأربعاء 19 جمادى الآخرة المقبل.وحددت الوزارة حزمة من الضوابط والمعايير لقبول طلبات المتقدمين- اطلعت "الوطن" عليها أمس ومقرر لها أن تعمم على المدارس وإدارات الوزارة قريباً- وشملت شرط ألا تقل خدمات المرشح عن سنتين في الخدمة الحكومية، وأن يكون التخصص المطلوب مناسباً للوظيفة التي يشغلها، ولايزيد عمره عن 40عاما، ولا تقل درجة التقدير في تقويم الأداء الوظيفي له عن "جيد جدا" في آخر سنتين، وأن يكون المؤهل من جامعة معتمدة من وزارة التعليم العالي، وألا يقل التقدير الدراسي في آخر مؤهل علمي عن جيد، إضافة إلى الحصول على القبول النهائي من الجامعة، وتحديد الكلية والتخصص المقبول لدراسته ومدة الدراسة وبدايتها "للإيفاد".كما اشترطت الوزارة الحصول على قبول من جامعة معترف بها من وزارة التعليم العالي مصدق من الملحق الثقافي "للابتعاث"، على أن يكون التخصص والدرجة العلمية المطلوبة ضمن التخصصات الواردة في خطة الإيفاد والابتعاث المرفقة، إضافة إلى الحصول على الحد الأدنى من مجموع نقاط المفاضلة واستيفاء كافة الشروط والضوابط الواردة في استمارة الترشيح، ويكون الموظف حاصلاً على "التوفل بمعدل 350 فما فوق، أو المستوى الثالث من معهد الإدارة" ما عدا خريجي كليات الطب البشري وطب الأسنان وخريجي أقسام اللغة الإنجليزية والحاصلين على مؤهلات معتمدة من خارج المملكة وكانت دراستهم باللغة الإنجليزية.وتضمنت الضوابط أنه يقتصر الترشيح لتخصصات القانون والمحاسبة والحاسب الآلي والتخصصات الهندسية والإحصاء والرياضيات واللغة الإنجليزية للحاصلين على المؤهل نفسه، على أن تكون الدراسة في التخصصات الأخرى امتداداً للتخصص السابق أو قريباً من التخصص المراد الترشح له. وشددت الضوابط على ضرورة ألا يكون المتقدم للدراسة قد صدر بحقه حكم تأديبي خلال آخر سنتين ولا يكون طرفاً في قضية قائمة، مشيرة إلى أن الوزارة لن تنظر في الطلبات المتأخرة عن التاريخ المحدد، كما ستستبعد الطلبات ذات المعلومات والبيانات الناقصة أو الوثائق غير المصدقة.
الوطن :الاثنين 19 جمادى الأولى 1431هـ العدد 3503
مراكز علمية و5 مشاريع لتدريب المعلمين والقيادات التربوية افتتاح الملتقى الخامس لتقنية المعلومات
الخبر: صالح الأحمد
كشف نائب وزير التربية والتعليم لشؤون البنين الدكتور خالد السبتي عن بدء وزارته بـ 5 مشاريع جديدة ضمن مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم، تشمل تدريب المعلمين وتأهيل القيادات التربوية، ومشروع المراكز العلمية الذي حظي بمباركة خادم الحرمين الشريفين . وأوضح الدكتور السبتي عقب افتتاحه أمس فعاليات الملتقى الخامس لإدارة ووحدات تقنية المعلومات الذي تستضيفه إدارتا التربية والتعليم للبنين والبنات بالمنطقة الشرقية، أن الوزارة وضعت خطة إستراتيجية لتقنية المعلومات قبل أسابيع تحدد الرؤية المستقبلية والأولوية والمشاريع والأنشطة المختلفة لتقنية المعلومات بالوزارة.وأشار السبتي إلى أن الوزارة تطبق الأنظمة والقوانين المعمول بها في الدولة والتي تعطي الحق لحوافز مالية للعاملين في القطاع التقني, مشيرا إلى أن مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم مازال في مرحلة التحضير ووضع الخطط الإستراتيجية بمشاركة جهات دولية وتأسيس الذراع التنفيذي المحرك للمشروع والمتمثل في شركة تطوير.وقال نائب وزير التربية والتعليم لشؤون البنين إن الوزارة لديها حزمة من المشاريع التقنية التي تتواكب مع توجهات الدولة تمهيدا للدخول في الحكومة الإلكترونية، ومن أبرزها مشروع التنظيم المالي والإداري ومشروع الإدارة التربوية الذي يهتم بجميع تفاصيل العملية التعليمية بدءا من الفصل حتى مكتب الوزير، ويقدم جميع الخدمات التربوية من الامتحانات وتسجيل الطلاب والإشراف والنشاط الطلابي والتوجيه والإرشاد بحيث يستطيع ولي الأمر أو المعلم أو الطالب التواصل مع هذه الخدمات، مؤكداً أن هذا المشروع يعتبر أكبر مشروع تقني لجهة حكومية أو قطاع خاص على مستوى المملكة.بعد ذلك أقيم الحفل الخطابي، وألقى خلاله مدير عام شؤون الفروع والمعلومات علي الغبيشي كلمة أوضح فيها أهمية الملتقى والتوصيات التي ستكون محل اهتمام المسؤولين بالوزارة.كما ألقى مدير عام التربية والتعليم للبنات بالمنطقة الشرقية الدكتور سمير العمران كلمة المستضيفين أشار من خلالها إلى أهمية تبادل الخبرات بين الإدارات إضافة إلى أهمية التقنية في سرعة اتخاذ القرار .من جهته كشف مدير قطاع الأعمال بالمملكة في شركة موبايلي سليمان الزهراني عن ربط 600 مدرسة للبنين بالمنطقة الشرقية بخدمة الإنترنت بواقع 2 ميجا بايت كمرحلة أولى ومن ثم يعقبها مراحل أخرى لتغطية مدارس البنات.وقال الزهراني إن شركة موبايلي لديها شراكة إستراتيجية مع وزارة التربية والتعليم ومنها مشروع "يسر" للتعاملات الإلكترونية وربط جميع مدارس المملكة بما فيها المدارس النائية بهذه الخدمة.وقال المشرف بإدارة تقنية المعلومات المهندس صالح الهذال في ورقة عمل قدمها على هامش الملتقى إن وزارة التربية والتعليم ستطلق قريبا مشروعا جديدا لبناء نظام معلومات جغرافي للوزارة يشتمل على المواقع الجغرافية لمباني الإدارات ومدارس البنين والبنات الحكومية والأهلية، وحصر وتمثيل جميع المرافق التعليمية لخدمة احتياجات مختلف مستويات المستفيدين من النظام. وأشار إلى أن مدينة الملك عبد العزيز ستكون المشرفة على المشروع حيث يتوفر لديها صور فضائية مصححة لكامل المملكة، وتوفر عدد كبير من الخرائط الرقمية للمدن والمحافظات والقرى.وشهد الملتقى الخامس افتتاح المعرض المصاحب الذي تشارك فيه أكثر من 15 جهة حكومية وخاصة لعرض أبرز ما توصلت إليه التقنية الحديثة في مجال الربط الشبكي وتقنية المعلومات.

[صقر قريش]

الجزيرة:الأثنين 19 جمادى الأول 1431هـ العدد:13731
التربية تضيف ملف معلمات دفعة عام 16 لقائمة المتضررين
الطائف - فهد سالم الثبيتي:
أضافت اللجنة الثلاثية التي وجَّه بتشكيلها سمو وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبد الله، من أجل معالجة تباين الدرجات الوظيفية لمعلمي ومعلمات دفعات أعوام 17 و18 و19، ملف المعلمات من دفعة عام 1416هـ إلى ملفات الدفعات المتضررة من تباين الدرجات الوظيفية، حيث إن معلمات تلك الدفعة يعانين من تباين كبير في الدرجات الوظيفية التي يعملن عليها منذ تعيينهن عام 1416هـ وحتى الآن.وأوضحت اللجنة الإعلامية لمعلمي ومعلمات المملكة - في بيان لها أمس - أن مصدراً رفيع المستوى بوزارة التربية والتعليم أكد عبر اتصال هاتفي يوم أمس الأول بأن اللجنة الثلاثية أضافت المعلمات من دفعة عام 1416هـ، لأن الوضع الوظيفي الحالي لمعلمات تلك الدفعة يستحق المعالجة، مشيراً إلى أن نتائج اجتماعات اللجنة بشأن تباين الدرجات الوظيفية للمعلمين دفعات أعوام 17 و18 و19 والمعلمات دفعات أعوام 16 و17 و18 و19 سيتم حسمها والإعلان عنها خلال الأسبوعين القادمين.وأضافت اللجنة الإعلامية أن اختلاف واضطراب تواريخ مباشرة أكثر من 6 آلاف معلمة تقريباً من دفعة 1416هـ تسبب في تباين درجاتهن الوظيفية، حيث يعملن الآن وفق 4 درجات وظيفية ليست هي درجاتهن المستحقة لهن نظاماً وفق سنوات خدمتهن الفعلية، مبينة أن الدرجات الوظيفية الأربع التي يعملن عليها تمثلت في (الدرجة السابعة براتب قدره 11.332.50 ريالاً)، والثانية على (الدرجة الثامنة براتب مقداره 11.798.90 ريالاً)، والثالثة فكانت (على الدرجة التاسعة براتب يصل إلى 12.265.30 ريالاً) أما الرابعة فهي (الدرجة العاشرة بمرتب قدره 12.731.70 ريالاً)، موضحة أن سبب هذا التباين الكبير يعود لاختلاف تواريخ مباشرة معلمات تلك الدفعة، والذي بدوره أدى إلى الاختلاف الكبير فيما بينهن في الدرجة والراتب، كما أن الفارق في مواعيد مباشرتهن يصل إلى يوم أو يومين.


الجزيرة:الأثنين 19 جمادى الأول 1431هـ العدد:13731
الأميرة نورة بنت محمد ترعى احتفالية تعليم عنيزة
عنيزة - فوزية النعيم
على شرف صاحبة السمو الأميرة نورة بنت محمد آل سعود وبحضور نائب وزير التربية والتعليم نورة الفايز، احتفت إدارة التربية والتعليم للبنات بمحافظة عنيزة بمرور خمسين عاماً على إنشاء أول مدرسة حكومية في المحافظة على مستوى القصيم وهي (المدرسة الابتدائية الأولى) وتكريم فاطمة القاضي مديرة الشؤون التعليمية سابقاَ وتكريم الدكتورة لولوة النعيم وعائلة الحركان والداعمين، وكان ذلك بحضور نخبة من مديرات الإدارة العامة في الوزارة، حيث ألقت مساعدة مدير العلاقات العامة والإعلام التربوي كلمة ترحيبية بسمو الأميرة ونائب وزير التربية والتعليم والحضور، قدم بعد ذلك مدير التربية والتعليم الدكتور عبدالله الطريف كلمة بهذه المناسبة، ثم كلمة النائب شكرت من خلالها تعليم عنيزة على حسن الاستقبال والحفاوة والعمل الجاد وشكرت جهود مدير التربية والتعليم، ثم دشنت صاحبة السمو مشروع الحوسبة الذي قام به فريق العمل بالإدارة، بعده قدمت الأستاذة فاطمة القاضي كلمتها بهذه المناسبة، وفي نهاية الحفل قدمت الأميرة نورة بمعية النائب دروع التكريم، ثم تكريم أول دفعة تخرجت من المدرسة.
الجزيرة:الأثنين 19 جمادى الأول 1431هـ العدد:13731
التربية تنشئ مراكز علمية في المناطق وخمسة مشاريع للتدريب
الخبر - سلمان الشثري
كشف نائب وزير التربية والتعليم لشؤون البنين الدكتور خالد السبتي عن البدء في خمسة مشاريع جديدة ضمن مشروع الملك عبد الله لتطوير التعليم تشمل تدريب المعلمين وتأهيل القيادات التربوية ومشروع المراكز العلمية الذي حظي بمباركة خادم الحرمين الشريفين.وأوضح السبتي عقب افتتاحه صباح أمس «الأحد» فعاليات الملتقى الخامس لإدارة ووحدات تقنية المعلومات الذي تستضيفه إدارتي التربية والتعليم للبنين والبنات بالمنطقة الشرقية، أن الوزارة وضعت خطة إستراتيجية لتقنية المعلومات قبل أسابيع تحدد الرؤية المستقبلية والأولوية والمشاريع والأنشطة المختلفة لتقنية المعلومات بالوزارة.وأشار السبتي أن الوزارة تطبق الأنظمة والقوانين المعمول بها في الدولة والتي تعطي الحق لحوافز مالية للعاملين في القطاع التقني مبيناً أن مشروع الملك عبد الله لتطوير التعليم لازال في مرحلة التحضير ووضع الخطط الإستراتيجية بمشاركة جهات دولية وتأسيس الذراع التنفيذي المحرك للمشروع والمتمثل في شركة تطوير.وقال إن الوزارة لديها حزمة من المشاريع التقنية التي تتواكب مع توجهات الدولة تمهيدا للدخول في الحكومة الإلكترونية ومن أبرزها مشروع التنظيم المالي والإداري ومشروع الإدارة التربوية الذي يهتم بجميع تفاصيل العملية التعليمية بدءاً من الفصل حتى مكتب الوزير ويقدم جميع الخدمات التربوية من الامتحانات وتسجيل الطلاب والإشراف والنشاط الطلابي والتوجيه والإرشاد والموهوبين بحيث يستطيع ولي الأمر أو المعلم أو الطالب التواصل مع هذه الخدمات مؤكداً أن هذا المشروع يعتبر أكبر مشروع تقني لجهة حكومية أو قطاع خاص على مستوى المملكة.ومن جهته قال المهندس صالح الهذال المشرف بإدارة تقنية المعلومات في ورقة عمل قدمها على هامش الملتقى إن وزارة التربية والتعليم ستطلق قريبا مشروعا جديدا لبناء نظام معلومات جغرافي للوزارة يشتمل على المواقع الجغرافية لمباني الإدارات ومدارس البنين والبنات الحكومية والأهلية، وحصر وتمثيل جميع المرافق التعليمية لخدمة احتياجات مختلف مستويات المستفيدين من النظام. ووفقا للمهندس الهذال فإن المشروع الجديد يمتاز بسهولة وسرعة الحصول على المعلومة الجغرافية وتحديد الموقع ودعم القرار المعتمد على المعلومة المكانية.

[صقر قريش]

صحيفة اليوم:الأثنين 19 جمادى الأول 1431هـ العدد:13471
7 طلاب يمثلون المملكة في معرض للعلوم والهندسة بأمريكا
اليوم ـ الرياض
وجه نائب وزير التربية والتعليم لشئون البنين الدكتور خالد بن عبدالله السبتي المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين الدكتور عبدالعزيز بن محمد الدبيان بمشاركة 7 من طلاب مدارس تعليم الرياض المشاركة في معرض شركة انتل للعلوم والهندسة والذي سيقام في مدينة سان هوزيه بالولايات المتحدة الأمريكية يوم السبت المقبل وتستمر فعالياته لمدة 7 أيام. وأوضح المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين الدكتور عبدالعزيز بن محمد الأدبيان أن مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع رشحت 7 من الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين الفائزين بالمراكز الأولى في تصفيات مسابقة انتل الدولية على مستوى المملكة والتي نظمتها موهبة، حيث فاز الطلاب احمد بن عمر بايونس وعبدالله بن إبراهيم الكنهل وعبدالله بن محمد الدوسري وجميعهم من مدارس إسراري في بحثهم الجماعي، وفاز الطالب عبدالعزيز بن خالد الغنيم من مدارس إسراري الرياض ببحثه العلمي، وفاز الطلاب احمد بن راشد الحميد وعبدالعزيز بن سلطان المقيرن وفهد بن عبدالاله المشرف من مدارس الرياض ببحثهم الجماعي. وبذلك تأهلوا لتمثيل المملكة في معرض انتل الأسبوع المقبل.
صحيفة اليوم:الأثنين 19 جمادى الأول 1431هـ العدد:13471
«التربية» تحصر المعلمـين «حفظة القرآن» لإعـادة توجيههم
فائز التمامي ـ تبوك
طلبت وزارة التربية والتعليم من كافة إدارات التربية والتعليم بمختلف مناطق المملكة حصر المعلمين الحفظة المتقنين أو الحاصلين على إجازات في جميع المدارس، وإجراء مقابلات للمعلمين الحفظة تحت إشراف التوعية الإسلامية لتحديد مدى حفظهم وإتقانهم وذلك بهدف توجيههم إلى مدارس تحفيظ القرآن في حدود شرائح النقل الداخلي واعتبار المعلم غير الحافظ زائدا على نصاب المدرسة في حالة توفير المعلمين الحفظة بالمدرسة، وتسديد احتياج مدارس تحفيظ القرآن الكريم من الحفظة حسب شرائح النقل وأثناء حركة المعلمين الداخلية، وتوجيه خريجي دورة قراءة الإمام عاصم إلى أي مدرسة لتحفيظ القرآن الكريم وتوجيه معلمي القراءات إلى مدارس التحفيظ الثانوية ويكمل في المرحلة المتوسطة، ورفع خلاصة مقابلات المعلمين وأسمائهم وبياناتهم بعد التوجيه إلى الإدارة العامة للتوعية الإسلامية، ورفع احتياج مدارس التحفيظ من المعلمين الحفظة للإدارة العامة لشؤون المعلمين قبل الأسبوع الأول من الفصل الثاني من كل عام.وأكدت التعليمات أنه سيعمل بهذا النظام في كل حركة نقل، مشيرة إلى أن إجراءات الرفع إلى الإدارة العامة للتوعية الإسلامية ستكون في نهاية الأسبوع الثاني من الفصل الدراسي الأول من كل عام دراسي؛ وذلك لتتمكن الجهة المعنية من تسديد الاحتياج في الوقت المناسب. ويأتي ذلك في سياق سعي الوزارة لأن يكون معلمو المواد الإسلامية في مدارس التحفيظ من الحفظة المتقنين؛ مما يسهم في رفع كفايات تدريس معلمي مدارس تحفيظ القرآن الكريم بمختلف المراحل الدراسية.
صحيفة اليوم:الأثنين 19 جمادى الأول 1431هـ العدد:13471
تشدد على المدارس بمنع التبرعات من الطلاب
فائز التمامي ـ تبوك
شددت وزارة التربية والتعليم في تعليماتها الصادرة لكافة الإدارات التعليمية بمختلف مناطق المملكة بعدم جمع تبرعات للمدارس من الطلاب وعدم مطالبة الطلاب وأولياء أمورهم بطلبات ليست من واجباتهم سواء كانت وسائل تعليمية أو مستلزمات تعليمية, والتيسير على الطلاب وأولياء أمورهم في طلب المستلزمات المدرسية الخاصة بالطلاب التي من واجباتهم كالدفاتر والأقلام الشخصية والملابس الرياضية, والاكتفاء بما يفي بالغرض منها ويحقق الهدف المطلوب، وعدم مطالبتهم بنوعيات محددة. وأكدت الوزارة أنه سوف يتم تشكيل لجنة في كل إدارة تعليمية للتأكد من مدى تنفيذ هذه التعليمات الهامة، ويأتي ذلك بعدما لاحظت الوزارة قيام بعض منسوبي المدارس بتكليف الطلاب بطلبات ليست من واجباتهم وطلبت تبرعات للمدارس، مؤكدة أن هذا الأمر يتنافى مع أهداف وزارة التربية والتعليم.

[صقر قريش]

صحيفة اليوم:الأثنين 19 جمادى الأول 1431هـ العدد:13471
افتتح ملتقى إدارة تقنية المعلومات الخامس بالشرقية .. السبتي : 5 مشروعات تدريبية للقيادات التربوية ومراكز علمية بالمناطق ربط 600 مدرسة «بنين» بالإنترنت وتغطية «البنات» قريباً
سيف الحارثي - الخبر
كشف نائب وزير التربية والتعليم لشؤون البنين الدكتور خالد السبتي عن البدء في تنفيذ خمسة مشروعات جديدة ضمن مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم تشمل تدريب المعلمين وتأهيل القيادات التربوية ومشروع المراكز العلمية الذي حظي بمباركة خادم الحرمين الشريفين.وأوضح السبتي عقب افتتاحه صباح أمس فعاليات الملتقى الخامس لإدارة ووحدات تقنية المعلومات بفندق الظهران الدولي والذي تستضيفه إدارتا التربية والتعليم للبنين والبنات بالمنطقة الشرقية، أن الوزارة وضعت خطة إستراتيجية لتقنية المعلومات قبل أسابيع تحدد الرؤية المستقبلية والأولوية والمشاريع والأنشطة المختلفة لتقنية المعلومات بالوزارة، مشيرا الى قيام الوزارة بتطبيق الأنظمة والقوانين المعمول بها في الدولة والتي تعطي الحق لحوافز مالية للعاملين في القطاع التقني, مبيناً أن مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم مازال في مرحلة التحضير ووضع الخطط الإستراتيجية بمشاركة جهات دولية وتأسيس الذراع التنفيذية المحركة للمشروع والمتمثل في شركة تطوير.
حزمة مشاريع
وقال نائب وزير التربية والتعليم لشؤون البنين إن الوزارة لديها حزمة مشاريع تقنية التي تتواكب مع توجهات الدولة تمهيدا للدخول في الحكومة الالكترونية من أبرزها مشروع التنظيم المالي والإداري ومشروع الإدارة التربوية الذي يهتم بجميع تفاصيل العملية التعليمية بدءا من الفصل حتى مكتب الوزير ويقدم جميع الخدمات التربوية من الامتحانات وتسجيل الطلاب والإشراف والنشاط الطلابي والتوجيه والإرشاد والموهوبين بحيث يستطيع ولي الأمر أو المعلم أو الطالب التواصل مع هذه الخدمات، مؤكداً أن المشروع يعتبر أكبر مشروع تقني لجهة حكومية أو قطاع خاص بالمملكة.
تبادل خبرات
ومن جانبه اكد مدير عام شؤون الفروع والمعلومات علي الغبيشي أهمية الملتقى والتوصيات التي ستكون محل اهتمام المسؤولين بالوزارة، فيما اشار مدير عام التربية والتعليم للبنات بالمنطقة الشرقية الدكتور سمير العمران لأهمية تبادل الخبرات بين الإدارات علاوة على دور التقنية في سرعة اتخاذ القرار.
600 مدرسة
وكشف مدير قطاع الأعمال في شركة موبايلي سليمان الزهراني عن ربط 600 مدرسة بنين بالمنطقة الشرقية بخدمة الانترنت بسرعة 2 ميغا بايت كمرحلة أولى، يعقبها مراحل أخرى لتغطية مدارس البنات، وقال : إن الشركة لديها شراكة إستراتيجية مع وزارة التربية والتعليم ومنها مشروع "يسر" للتعاملات الإلكترونية وربط جميع مدارس المملكة بما فيها المدارس النائية.
معلومات جغرافية
وقال المشرف بإدارة تقنية المعلومات المهندس صالح الهذال في ورقة عمل قدمها على هامش الملتقى ان وزارة التربية والتعليم ستطلق قريبا مشروعا جديدا لبناء نظام معلومات جغرافي للوزارة يشتمل على المواقع الجغرافية لمباني الإدارات ومدارس البنين والبنات الحكومية والأهلية، وحصر وتمثيل جميع المرافق التعليمية لخدمة احتياجات مختلف مستويات المستفيدين من النظام، ويتميز المشروع الجديد بسهولة وسرعة الحصول على المعلومة الجغرافية وتحديد الموقع ودعم القرار المعتمد على المعلومة المكانية، مثل فتح مدرسة جديدة في مرحلة معينة لمنطقة أو حي ودمج المدارس وإغلاقها وتحليل المسافات المسموح بها بين المدارس وتغطية المدارس لاحتياجات الأحياء حسب إحصائيات عدد السكان والتعرف على تركز المدارس المستأجرة والأهلية جغرافيا وصور للمباني من الخارج بالإضافة للصور الفضائية ربط المواقع الجغرافية بالبيانات المتوفرة عن المرافق، وشهد الملتقى افتتاح المعرض المصاحب والذي تشارك فيه أكثر من 15جهة حكومية وخاصة لعرض أبرز ما توصلت إليه التقنية الحديثة في الربط الشبكي وتقنية المعلومات.

[صقر قريش]

صحيفة اليوم:الأثنين 19 جمادى الأول 1431هـ العدد:13471
عددهن 6 آلاف معلمة .. وإعلان النتائج خلال أسبوعين «التربية» تضيف ملف معلمات«1416-1419»إلى ملفات معلمي «التباين الوظيفي»مصدر بالوزارة يؤكد أحقية معالجة تباين الدرجات الوظيفية للمعلمات
عيد العتيبي- الطائف
أضافت اللجنة الثلاثية التي وجه بتشكيلها سمو وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبد الله لمعالجة تباين الدرجات الوظيفية لمعلمي ومعلمات دفعات أعوام 17 و 18 و 19، أضافت ملف المعلمات من دفعة عام 1416 هـ إلى ملفات الدفعات المتضررة من تباين الدرجات الوظيفية ، حيث إن معلمات الدفعة يعانين من تباين كبير في الدرجات الوظيفية التي يعملن عليها منذ تعيينهن عام 1416 هـ وحتى الآن.وأوضحت اللجنة الإعلامية لمعلمي ومعلمات المملكة – في بيان لها أمس - بأن مصدراً رفيع المستوى بوزارة التربية والتعليم أكد عبر اتصال هاتفي أمس الأول بأن اللجنة الثلاثية أضافت المعلمات من دفعة عام 1416 هـ كون الوضع الوظيفي الحالي لمعلمات الدفعة يستحق المعالجة ، مشيراً إلى أن نتائج اجتماعات اللجنة بشأن تباين الدرجات الوظيفية للمعلمين دفعات أعوام 17 و 18 و 19 والمعلمات دفعات أعوام 16 و 17 و 18 و 19 سيتم حسمها والإعلان عنها خلال الأسبوعين المقبلين.وأضافت اللجنة الإعلامية أن اختلاف واضطراب تواريخ مباشرة أكثر من ستة آلاف معلمة تقريباً من دفعة 1416هـ تسبب في تباين درجاتهن الوظيفية حيث يعملن الآن وفق أربع درجات وظيفية ليست درجاتهن المستحقة لهن نظاماً وفق سنوات خدمتهن الفعلية.مبينة أن الأربع درجات الوظيفية التي يعملن عليها تمثلت في (الدرجة السابعة براتب 11332.50 ريال)، والثانية على (الدرجة الثامنة براتب 11798.90 ريال)، والثالثة (على الدرجة التاسعة براتب يصل إلى 12265.30 ريال) أما الرابعة (الدرجة العاشرة بمرتب 12731.70 ريال)، وأن سبب هذا التباين الكبير يعود لاختلاف تواريخ مباشرة معلمات تلك الدفعة، والذي بدوره أدى إلى الاختلاف الكبير فيما بينهن في الدرجة والراتب، كما أن الفارق في مواعيد مباشرتهن يصل إلى يوم أو يومين.
المدينة : الاثنين 1431/05/19 هـ
“التربية” تضيف 6 آلاف معلمة لقائمة المتضررات من الرواتب والدرجات
عناد العتيبي - الطائف
أضافت اللجنة الثلاثية التي وجّه بتشكيلها سمو وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله من أجل معالجة تباين الدرجات الوظيفية لمعلمي ومعلمات دفعات أعوام 17 و 18 و 19 ، ملف أكثر من 6 الاف معلمة من دفعة عام 1416 هـ إلى ملفات الدفعات المتضررة من تباين الدرجات الوظيفية ، حيث أن معلمات تلك الدفعة يعانين من تباين كبير في الدرجات الوظيفية التي يعملن عليها منذ تعيينهن عام 1416 هـ وحتى الآن . يأتي هذا في الوقت الذي أكد فيه الدكتور فهد الطياش مدير الإعلام التربوي بوزارة التربية والتعليم لـ “المدينة” ان نتائج اللجنة الثلاثية سيتم الاعلان عنها خلال الاسبوعين القادمين ، مبينا انه اللجنة أضافت ملف المعلمات من دفعة عام 1416 هـ لاعمال اللجنة وذلك لأن الوضع الوظيفي الحالي لمعلمات تلك الدفعة يستحق المعالجة ، مشيراً إلى أن نتائج اجتماعات اللجنة بشأن تباين الدرجات الوظيفية للمعلمين دفعات أعوام 17 و 18 و 19 والمعلمات دفعات أعوام 16 و 17 و 18 و 19 سيتم حسمها والإعلان عنها خلال الأسبوعين المقبلين. وأشارت اللجنة الإعلامية لمعلمي ومعلمات المملكة " وفقا لبيانها الصادر أمس " أن اختلاف واضطراب تواريخ مباشرة أكثر من 6 الاف معلمة تقريباً من دفعة 1416 هـ تسبب في تباين درجاتهن الوظيفية حيث يعملن الآن وفق 4 درجات وظيفية ليست درجاتهن المستحقة لهن نظاماً وفق سنوات خدمتهن الفعلية ، مبينة أن ألــ 4 درجات الوظيفية التي يعملن عليها تمثلت في ( الدرجة السابعة براتب وقدره 11332.50 ريالاً ) ، والثانية على ( الدرجة الثامنة براتب مقداره 11798.90 ريالاً ) ، والثالثة فكانت ( على الدرجة التاسعة براتب يصل إلى 12265.30 ريالاً ) أما الرابعة فهي ( الدرجة العاشرة بمرتب قدره 12731.70 ريالاً ) ، موضحة أن سبب هذا التباين الكبير يعود لاختلاف تواريخ مباشرة معلمات تلك الدفعة، والذي بدوره أدى إلى الاختلاف الكبير فيما بينهن في الدرجة والراتب، كما أن الفارق في مواعيد مباشرتهن يصل إلى يوم أو يومين . يذكر ان لجنة المعلمين والمعلمات كانت قد أكدت عقب تشكيل اللجنة الثلاثية بوجود أكثر من 25 دفعة متضررة من جانب المعلمين، وجانب المعلمات أيضًا، حيث يتمثل الضرر في تساوي رواتب بعض الدفعات، وتباين الدرجات الوظيفية والرواتب لمعلمي ومعلمات الدفعة الواحدة، إضافة إلى تفوق رواتب بعض المعلمين والمعلمات الذين يحملون المؤهل غير التربوي على نظرائهم من يحملون المؤهل التربوي، كما بينت أخيرًا وجود تباين كبير في فترة بقاء 10 دفعات من المعلمات على سنوات البند 105.

[صقر قريش]

المدينة : الاثنين 1431/05/19 هـ
السبتي:5 مشاريع لتدريب المعلمين والقيادات التربوية
عبدالله الزهراني – الدمام
كشف نائب وزير التربية والتعليم لشؤون البنين الدكتور خالد السبتي عن البدء في تنفيذ خمسة مشاريع جديدة ضمن مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم تشمل تدريب المعلمين وتأهيل القيادات التربوية ومشروع المراكز العلمية الذي حظي بمباركة خادم الحرمين الشريفين. وأوضح السبتي عقب افتتاحه صباح امس فعاليات الملتقى الخامس لإدارة ووحدات تقنية المعلومات الذي تستضيفه إدارتا التربية والتعليم للبنين والبنات بالمنطقة الشرقية، أن الوزارة وضعت خطة إستراتيجية لتقنية المعلومات قبل أسابيع تحدد الرؤية المستقبلية والأولوية والمشاريع والأنشطة المختلفة لتقنية المعلومات بالوزارة.
وأشار الى أن مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم لازال في مرحلة التحضير
الندوة : الاثنين 1431/05/19 هـ العدد : 671
تشمل تأهيل القيادات التربوية 5 مشـاريع جـديـدة ضمـن مشــروع الملـك عبـداللـه لتطـويـرالتعليــم
الدمام : واس
كشف معالي نائب وزير التربية والتعليم لشؤون البنين الدكتور خالد السبتي عن البدء في خمسة مشاريع جديدة ضمن مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم تشمل تدريب المعلمين وتأهيل القيادات التربوية ومشروع المراكز العلمية. وأوضح الدكتور السبتي عقب افتتاحه امس فعاليات الملتقى الذي تستضيفه إدارتي التربية والتعليم للبنين والبنات بالمنطقة الشرقية وذلك بفندق الظهران الدولي، أن الوزارة وضعت خطة إستراتيجية لتقنية المعلومات قبل أسابيع تحدد الرؤية المستقبلية والأولوية والمشاريع والأنشطة المختلفة لتقنية المعلومات بالوزارة. وأشار الى أن الوزارة تطبق الأنظمة والقوانين المعمول بها في الدولة والتي تعطي الحق لحوافز مالية للعاملين في القطاع التقني , مبيناً أن مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم لازال في مرحلة التحضير ووضع الخطط الإستراتيجية بمشاركة جهات دولية وتأسيس الذراع التنفيذي المحرك للمشروع والمتمثل في شركة تطوير. وقال إن الوزارة لديها حزمة من المشاريع التقنية التي تتواكب مع توجهات الدولة تمهيدا للدخول في الحكومة الالكترونية ومن أبرزها مشروع التنظيم المالي والإداري ومشروع الإدارة التربوية الذي يهتم بجميع تفاصيل العملية التعليمية بدء من الفصل حتى مكتب الوزير ويقدم جميع الخدمات التربوية من الامتحانات وتسجيل الطلاب والإشراف والنشاط الطلابي والتوجيه والإرشاد والموهوبين بحيث يستطيع ولي الأمر أو المعلم أو الطالب التواصل مع هذه الخدمات مؤكداً أن هذا المشروع يعد أكبر مشروع تقني لجهة حكومية أو قطاع خاص على مستوى المملكة. بعد ذلك ألقى مدير عام الشؤون الفروع والمعلومات علي الغبيشي كلمة اكد فيها أهمية الملتقى والتوصيات التي ستكون محل اهتمام المسؤولين بالوزارة. ثم ألقى مدير عام التربية والتعليم للبنات بالمنطقة الشرقية الدكتور سمير العمران كلمة المستضيفين أشار من خلالها إلى أهمية تبادل الخبرات بين الإدارات إضافة إلى أهمية التقنية في سرعة اتخاذ القرار. من جهة اخرى كشف مدير قطاع الأعمال بالمملكة في شركة موبايلي سليمان الزهراني عن ربط “ 600” مدرسة لبنين بالمنطقة الشرقية بخدمة بالانترنت بواقع “ 2 “ ميغا بايت كمرحلة أولى ومن ثم يعقبها مراحل أخرى لتغطية مدارس البنات. من جانبه قال المهندس صالح الهذال المشرف بإدارة تقنية المعلومات في ورقة عمل قدمها على هامش الملتقى ان وزارة التربية والتعليم ستطلق قريبا مشروعا جديدا لبناء نظام معلومات جغرافي للوزارة يشتمل على المواقع الجغرافية لمباني الإدارات ومدارس البنين والبنات الحكومية والأهلية ، وحصر وتمثيل جميع المرافق التعليمية لخدمة احتياجات مختلف مستويات المستفيدين من النظام. وفقا للمهندس الهذال فان المشروع الجديد يمتاز بسهولة وسرعة الحصول على المعلومة الجغرافية وتحديد الموقع ودعم القرار المعتمد على المعلومة المكانية ، مثل فتح مدرسة جديدة في مرحلة معينة لمنطقة أو حي ودمج المدارس وإغلاقها وتحليل المسافات المسموح بها بين المدارس. وتغطية المدارس لاحتياجات الأحياء حسب إحصائيات عدد السكان والتعرف على تركز المدارس المستأجرة والأهلية جغرافيا وصور للمباني من الخارج بالإضافة للصور الفضائية وربط المواقع الجغرافية بالبيانات المتوفرة عن المرافق. وأشار الهذال إلى أن مدينة الملك عبدالعزيز ستكون المشرفة على المشروع حيث يتوفر لديها صور فضائية مصححة للمملكة وتوفر عدد كبير من الخرائط الرقمية للمدن والمحافظات والقرى.

[صقر قريش]

الجزيرة:الأثنين 19 جمادى الأول 1431هـ العدد:13731
تعليم البنات بالقصيم..خطوات رائدة وإنجازات متناهية
سليمان بن علي النهابي
يسير تعليم البنات بمنطقة القصيم ممثلاً بالإدارة العامة بالمنطقة في بريدة وفق منهج إداري وتعليمي وتربوي رائد يقود دفته قيادي ناجح يعمل وفق توجهات وإستراتيجيات منظمة تقود العمل دائماً إلى النجاح، إنه الدكتور عبدالله بن إبراهيم الركبان الذي وظف العاملين بهذه المنظومة أحسن توظيف، وصنع من هؤلاء العاملين توليفة رائعة سارت بهذه الإدارة نحو التألق والنجاح.تعليم البنات بمنطقة القصيم حقق خطوات رائدة وإنجازات متناهية ضربت المثل الرائع في نجاح تعليم الفتاة بالمنطقة، متخذاً من المرونة طريقاً نحو التألق، ومن الشفافية سبيلاً نحو بلوغ العلا، وسار على دروب الخير واثق الخطو مترسماً خطوات النجاح، سالكاً سبل التميز والإبداع.انطلق تعليم البنات بمنطقة القصيم في بريدة بخطوات مدروسة، فتححق له النجاح من خلال المشروعات التعليمية الكبرى التي ضربت أطنابها في المدن والمحافظات والمراكز بالمنطقة، على أن هذه المشروعات أسهمت وتسهم في إحداث نقلة نوعية في مجالات التربية والتعليم لفتيات المنطقة.لقد جاء قرار صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله وزير التربية والتعليم بربط إدارات التربية والتعليم بالمحافظات مع الإدارات العامة للتربية والتعليم بالمناطق خطوة رائدة وإيجابية سيكون لها أثرها الفاعل في توحيد الجهود وتوجيه دفة التعليم نحو المزيد من التقدم والازدهار، ولعل نصيب منطقة القصيم في مثل هذه الخطوة سيكون فاعلاً ومؤثراً في ميدان التربية والتعليم. ولا أشك أن تعليم البنات بمنطقة القصيم إلا وسيكون قادراً على تحقيق النجاح والتميز في تعليم الفتاة بالمنطقة خاصة وأن الكفاءات التي تقوده تمتلك الخبرة والتجربة ممثلة في شخص الدكتور عبدالله الركبان الذي يسير به من نجاح إلى نجاح.. والله الموفق.

[صقر قريش]

عكاظ : الاثنين 1431/05/19 هـ العدد : 3242
على خفيف وما هم إلا من غُزيّة!
محمد أحمد الحساني
في قضية مديري التعليم الذين يحملون شهادات دكتوراة غير معترف بها من قبل جهات الاختصاص في وزارة التعليم العالي وفي وزارة الخدمة المدنية ومن ثم في وزارة التربية والتعليم، فإنه لا قيمة لإثارة هذه الضجة الصحفية حولهم وحدهم لأنهم من «غزية» ولأن في المجتمع الإداري الآلاف من الذين قدموا أسماءهم بحرف الدال وهم يحملون شهادات دكتوراة غير معترف بها، كما أن في المجتمع أسماء أخرى، لا علاقة لأصحابها بالوظائف الرسمية قدموا أسماءهم بحرف الدال حرصا على الوجاهة المصاحبة للقب ليكونوا من الذين جمعوا المجد من أطرافه.. ثروة فخمة ولقب براق يدل على أن صاحبه عالم جهبذ أو مثقف خطير.. فما هو الجديد في الأمر حتى تثار مسألة تقديم إداري أو إنسان ما لاسمه بحرف الدال ما دام أن ذلك أصبح متاحا لكل من هب ودب؟!
ولكن متى يكون الكشف عن هذه الألقاب العلمية مهما ويقتضي محاسبة صاحبه أيا كان موقعه من العمل الإداري، لاسيما عند بحث قضية مديري التعليم الذين يحملون شهادات دكتوراة غير معترف بها؟ بأن الجواب على هذا السؤال المهم يكون على النحو التالي:
أولا: إذا كان حمل مديري التعليم للقب دكتور هو الذي قدمهم على غيرهم في الترشيح للمنصب الذي اعتلوه ففي هذه الحالة تكون الدرجة العملية التي حملوها مع أنها غير معترف بها، هي السبب في تسنمهم المنصب، فلا بد من محاسبتهم على ما حصل من تدليس، أما إن كان حصولهم على المنصب جاء بناء على كفاءتهم وخبرتهم الإدارية في مجال التربية والتعليم فإن المساءلة هنا تكون معنوية لأن اللقب لا علاقة له بالمنصب.
ثانيا: إذا ترتب على حملهم لدرجة الدكتوراة حصولهم على المستوى السادس من كادر المعلمين بما له من مزايا خاصة، فلا بد من المحاسبة، أما إن لم يحصل ذلك فإن الأمر هين!
ثالثا: إذا أدى حملهم للقب العلمي غير المعترف به إلى تمتعهم بمزايا وظيفية تتصل بالانتداب ونحوه فإنهم يكونون قد أخذوا ما ليس لهم فيه حق، أما إن لم يحصلوا على شيء مقابل اللقب «المضروب» فيلحق بسابقه!
والحاصل والفاصل أن الصحافة قد تكون كبرت الموضوع أكثر من اللازم، وأرى أن إجراء وزارة التربية والتعليم القاضي بمنع هؤلاء من تقديم أسمائهم بحرف الدال هو الإجراء المناسب والكافي ودمتم!.