التربية تحاصر معلمي الابتدائية المستحقين لحوافز الإجازة بضوابط دقيقة

[صقر قريش]

التربية تحاصر معلمي الابتدائية المستحقين لحوافز الإجازة بضوابط دقيقة التربية تحاصر معلمي الابتدائية المستحقين لحوافز الإجازة بضوابط دقيقة التربية تحاصر معلمي الابتدائية المستحقين لحوافز الإجازة بضوابط دقيقة التربية تحاصر معلمي الابتدائية المستحقين لحوافز الإجازة بضوابط دقيقة التربية تحاصر معلمي الابتدائية المستحقين لحوافز الإجازة بضوابط دقيقة

التربية تحاصر معلمي الابتدائية المستحقين لحوافز الإجازة بضوابط دقيقة

صحيفة التعليم الالكترونية – متابعات:

وضعت وزارة التربية والتعليم ضوابط ومعايير نهائية ودقيقة لمعلمي المرحلةالابتدائية يمنحون بموجبها حوافز قررتها مسبقا لتمتعهم بإجازتهم السنويةوالتي ستبدأ من تاريخ 6/7 /1432.
ومن الضوابط التي اعتمدتها في الحوافزأن يجمع المعلم بين تدريس مواد اللغة العربية كاملة مع مواد التربيةالإسلامية أو جزء منها، وأن يجمع المعلم بين تدريس مادة الرياضيات ومادةالعلوم على ألا تقل حصص مادة الرياضيات عن 12 حصة ولا يقل نصابه عن 17 حصةوألا تقل درجة المعلم في استمارة الحوافز عن تسعين درجة وأن تعبأ من قبلمدير المدرسة وبإشراف مشرفي الصفوف الأولية وتكون تحت مسؤولية المدير بشكلمباشر. وأفردت الوزارة عناصر رئيسية لمعايير الحوافز التي بموجبها يستحقالمعلم الإجازة ومن هذه المعايير النظر في جودة الناتج التعليمي ومستوىالطلاب التحصيلي والتي حددت بثمانين نقطة، ورسم البرامج العلاجية وتنفيذهاللطلاب الذين لم يحققوا الحد الأدنى من المهارات، وقدرة المعلم على إنتاجالوسائل التعليمية واستخدامها، والعناية بالتطبيقات وواجبات التلاميذوتفعيل سجل الواجبات وملف الإنجاز للطالب، والاهتمام بالنمو المعرفي وتبادلالزيارات وحضور الدورات ومعرفة القرارات الموجهة، والتزامه بالشخصيةالمثلى والقدوة الحسنة واستشعار موقف المربي المقسم بالرابطة الأبوية وظهورالأثر التربوي على الطلاب والاهتمام ببيئة العمل وحسن إدارته، والمحافظةعلى أوقات الدوام وعدم التأخير والاصطفاف الصباحي ودخول الحصص وتنفيذتوصيات المشرف التربوي وإدارة المدرسة وتحسين الأداء والتعاون مع لجنةالتوجيه والإرشاد بالمدرسة والاهتمام بالحوافز التشجيعية للطلاب واستخدامسجلات المتابعة والدقة في التقويم.
وأبانت الوزارة أن آلية التقويم تجرىوفق اختيار عينة عشوائية من الطلاب في كل فصل لا تقل عددها عن ثمانية طلابيجري عليهم التقييم في كل مادة، وأن يقيم معلم الفصل بتقييم طلابه في موادالقرآن الكريم والقراءة والإملاء والرياضيات وتستخدم أدوات تقييم متنوعةكاختبار تحريري وشفهي وعملي.
وأوضحت الوزارة أن مواعيد الإجازة تشتملعلى الآتي معلمو الصف الأول الابتدائي المستحقون للحوافز يكون بنهاية دواميوم الأربعاء 6/7/ 1432 ومعلمو الصف الثاني والثالث المستحقون للحوافزبنهاية دوام يوم الأربعاء الموافق 13/ 7/1432 ومعلمو الصفوف العليا منالمرحلة الابتدائية المستحقون للحوافز إجازاتهم اعتبارا من يوم الأربعاء 20/ 7 / 1432 بينما تبدأ إجازة باقي معلمي المرحلة الابتدائية اعتبارا مننهاية دوام يوم الأربعاء 12/8/1432.
وقد وجهت الوزارة تهديدا واضحاوصريحا بعدم التكاسل والتقاعس في إنفاذ برامج هذين الأسبوعين المتبقية وذلكعن طريق تسيير مشرفي الصفوف الأولية والتعليم الأساسي ليقوموا بمهمةمتابعة ورصد أداء المعلمين والقيام بالقياس المباشر لمستوى تحصيل الطلاب فيالمهارات المختلفة والاطلاع على لجنة التوجيه والإرشاد وهي اللجنة المكلفةمباشرة في المدرسة في الإشراف على البرامج ومدى تطبيقها.
وقد حددت مدةزمنية لمكوث المعلمين والطلاب في المدرسة خلال هذه الفترة وهي بواقعساعتين ونصف يوميا بحيث تبدأ بطرح برامج علاجية للطلاب في المهارات التي لميتقنوها وإبلاغ أولياء الأمور بإحضار أبنائهم وإلزامهم بذلك للدخول فيالبرامج العلاجية خاصة الأسبوع السابع عشر فيما حددت الأسبوع الثامن عشركمرحلة لتحليل النتائج الطلابية والاستفادة منه في تصميم برامج علاجيةللطلاب المتميزين.