اخبار التربية الاحد 9 -- 6

[صقر قريش]

اخبار التربية الاحد 9 -- 6 اخبار التربية الاحد 9 -- 6 اخبار التربية الاحد 9 -- 6 اخبار التربية الاحد 9 -- 6 اخبار التربية الاحد 9 -- 6

الرياض :الأحد 9 جمادى الاخرة 1431هـ - العدد 15308
شدد على الإسراع في معالجة وضع العاملين على بند الأجور «الشورى» يطالب «التربية» بحلول لمشاكل الدوام الجزئي والتقاعد المبكر والوظائف المؤقتة للمعلمات
الرياض عبدالسلام البلوي :
طالب مجلس الشورى وزارة التربية والتعليم بحل القضايا الأكثر تعقيداً والتي تواجه الوزارة والعاملين فيها وأوصى عبر لجنته للشؤون التعليمية والبحث العلمي بإعداد دراسات علمية من قبل الوزارة لإيجاد حلول للقضايا الأكثر إلحاحا في الوزارة مثل الدوام الجزئي والتقاعد المبكر والإجازات والوظائف المؤقتة والبديلة للمعلمات، والتقويم المستمر وأثره في التحصيل الدراسي لطلاب الصف الأول المتوسط فما فوق وغيرها من البحوث ذات الصلة . وشدد في توصية أخرى للجنة التعليمية على الإسراع في معالجة وضع العاملين على بند الأجور، وسرعة تنفيذ الأمر السامي القاضي بأن يشمل النقل المدرسي الذي أسند للقطاع الخاص نقل طالبات الكليات والمعلمات وطلاب التعليم العام "بنين" ، وجاءت توصية أخرى للتأكيد على منح وزارة التربية والتعليم صلاحيات إبتعاث شاغلي الوظائف التعليمية والتدريبية . وطالب المجلس عبر اللجنة التعليمية التي قدمت سبع توصيات على تقرير أخير لوزارة التربية والتعليم يتوقع أن يناقشه الشورى غداً الاثنين ، بتعزيز ودعم صلاحيات الإدارة المدرسية وإرشاد الطلاب والعمل على زيادة ما يعطى للمدرسة وهيئتها الإدارية والتعليمية من صلاحيات لتحقيق القبول والاحترام ، وأوصت اللجنة بالتوسع المدروس في برامج الدمج التربوي لاستيعاب جميع الأطفال ذوي الاحتياجات التربوية الخاصة مع التحول التدريجي نحو التعلم الشامل لتحقيق أهداف التعليم للجميع ، وتوفير مايستلزمه ذلك من موارد بشرية ومالية . ودعت اللجنة في توصية أخيرة إلى إجراء دراسة تقويمية محايدة للتعليم الأهلي والأجنبي في المملكة والوقوف على المعوقات التي تواجهه ، ووضع الحلول والإجراءات الكفيلة بتطويره وانتشاره وتوطين الوظائف . من ناحية أخرى يناقش الشورى في جلسته العادية اليوم الأحد برئاسة الدكتور عبدالله بن محمد آل الشيخ تقرير لجنة الشؤون الخارجية بشأن اتفاقية الأمم المتحدة لمكافحة الفساد المعاد دراستها على ضوء ما تضمنته الاستراتجية الوطنية لحماية النزاهة ومكافحة الفساد التي أقرها مجلس الوزراء سابقاً، كما يستمع المجلس إلى وجهة نظر لجنة الشؤون الصحية والبيئة تجاه التقرير الشامل لمجلس الخدمات الصحية ، ويستهل مناقشة تقرير لجنة الشؤون الاجتماعية والأسرة والشباب بشأن التقرير السنوي للرئاسة العامة لرعاية الشباب للعام المالي 28 1429، وتوصياتها حول تفعيل برامج الرياضة المدرسية باعتبارها الممول الرئيس للرياضة الأولمبية، ووضع خطة مرحلية لإنشاء مباني الأندية المبنية بالجهود الذاتية أو المستأجرة، والتركيز على اللاعبين الموهوبين في الألعاب الفردية ورعايتهم للمنافسة بهم في الألعاب الأولمبية . ويناقش المجلس ضمن جدول أعماله اليوم تقرير لجنة الشؤون الاقتصادية والطاقة بشأن التقريرين السنويين لوزارة التجارة والصناعة للعامين الماليين (27 1429) وتوصياتها التي شددت على الإسراع في إصدار نظام مكافحة الإغراق ولائحته التنفيذية، والقيام بمراجعة شاملة لأسس الحوافز التي تمنح للمصانع الوطنية لتكون مرتبطة بدرجة الاستخدام التقني والاستثمار البحثي لزيادة نسبة القيمة المضافة على المواد الأولية للإنتاج وتحديد الآلية المناسبة لذلك، كما أوصت بضرورة قيام وزارة التجارة والصناعة بحصر المعوقات التي تواجه القطاع الخاص وتذليلها بالتنسيق مع الجهات العليا .

[صقر قريش]

الرياض :الأحد 9 جمادى الاخرة 1431هـ - العدد 15308
السماح لفرق الإسعاف بدخول المرافق التعليمية للبنات
القنفذة – عبده أحمد الناشري
وجه معالي نائب الوزير لتعليم البنات الأستاذة نوره بنت عبد الله الفايز وحرصاً على سلامة منسوبات التربية والتعليم للسماح للفرق الاسعافية بهيئة الهلال الأحمر السعودي بمباشرة الحالات الطبية عند حدوثها داخل المرافق التعليمية لاسمح الله وذلك حرصاً على سلامة الطالبات والمعلمات . ومن جهته أصدر مدير إدارة التربية والتعليم بالقنفذة الدكتور محمد بن إبراهيم الزاحمي تعميماً لمدارس البنات والأقسام النسائية ومكاتب التربية والتعليم يقتضي تنفيذ القرار والالتزام بموجبه .


الرياض :الأحد 9 جمادى الاخرة 1431هـ - العدد 15308
برعاية كريمة من خادم الحرمين . . ويستمر لخمسة أيام انطلاق معرض ابتكار 2010م بمشاركة 49 جهة محلية ودولية و92 مخترعاً ومخترعة في جدة . . اليوم
الرياض - الرياض
برعاية كريمة من خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز آل سعود رئيس مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع (موهبة) تنطلق اليوم أعمال معرض "ابتكار 2010 "، الذي تنظمه مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع بمشاركة شركة الزيت العربية السعودية (أرامكو) في فندق هيلتون جدة . ورفع نائب رئيس مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع سمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد، أسمى آيات الشكر والعرفان لمقام خادم الحرمين الشريفين – رئيس المؤسسة على رعايته الكريمة لهذا الحدث المهم، الذي يعني الكثير لمجتمع الموهبة والإبداع في المملكة، والذي ينتظر أن يكون علامة فارقة في تحول المملكة إلى مجتمع معرفي مبدع، ودعم المخترعين والمخترعات وخروج كافة الأعمال المشاركة فيه بإذن الله إلى براءات اختراع ومنتجات سعودية . وأكد سموه على أهمية اعتماد الاقتصاد الوطني على رأس المال الفكري والموارد البشرية المؤهلة، وعلى المعرفة وتوطين التقنية والابتكارات في تعزيز توجه الوطن نحو الاقتصاد المعرفي مضيفا "أن الرعاية الكريمة للمعرض تسهم بشكل كبير في تحقيق رؤية خادم الحرمين الشريفين في التنقيب عن الابتكارات المفيدة والأفكار الخلاقة التي تجود بها قرائح المخترعين والمبدعين والباحثين السعوديين في شتى مناحي الحياة، وخاصة تلك التي تقدم حلولا عملية ونافعة لمشكلات المجتمع، والعمل على نشر وتعظيم الاستفادة من هذه الأفكار والمبتكرات، وتشجيع أصحابها . وقال سموه إن ابتكار 2010 يمثل إضافة مميزة لمسيرة الوطن التنموية من خلال إسهامه في ازدياد نسبة القوى العاملة المعرفية الموهوبة والمبدعة والمبتكرة، وتزايد المهارات المعرفية والإبداعية، في ظل عالم يشهد تطورا متزايد وتقدما سريعا للمجتمعات المعرفية، وتهميشا للأفراد والمجتمعات غير المعرفية . وذهب نائب رئيس موهبة إلى أن "ابتكار 2010 " يأتي في سياق سعي المملكة الدؤوب والمستمر لتوطين المعرفة واستثمارها وتحويل الابتكارات والأفكار إلى منتجات ذات مردود اقتصادي وبعد اجتماعي من أجل نهضة وتنمية شاملة ومستدامة، وتحقيق شعار المعرض "نحو مجتمع مبدع" ذلك المجتمع الذي يشعر المخترعين بأهميتهم للوطن واهتمام الوطن بهم . وشهد ابتكار 2010 مضاعفة عدد المخترعين المشاركين من 60 إلى أكثر من 100 مخترع مخترعة من الأفراد والجهات، تتوزع ابتكاراتهم على 8 مجالات مختلفة منها تقنية النانو- النشاطات المعرفية- الطاقة وحماية البيئة - الطب والصيدلة – الهندسة - تحلية مياه - تقنية المعلومات – الاتصال ومجالات أخرى، كما تم التوسع في عدد الفعاليات المصاحبة في المعرض والتركيز على فئة الناشئة والشباب، وتخصيص قسم للمخترعين الذين نجحوا في تحويل اختراعاتهم إلى منتجات، وتخصيص جناح أكبر للطلبة . وأكد معالي الأمين العام لمؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع "موهبة"، رئيس اللجنة المنظمة، الدكتور خالد بن عبدالله السبتي أن بوادر توجه المملكة نحو مجتمع المعرفة التي انطلقت مبكرا واعتمدتها القيادة الرشيدة توجها استراتيجيا افرز العديد من المبادرات والاستراتيجيات والمشاريع التي تؤسس لمجتمع المعرفة المبدع والتي من بينها استراتيجية وخطة الموهبة والإبداع ودعم الابتكار، والخطة الوطنية للعلوم والتقنية والخطط الخمسية المتتالية التي تصب جميعها في هذا الاتجاه، والإستراتيجية الوطنية للصناعة، ومشاريع التطوير في الجامعات وعلى رأسها جامعة الملك عبدالله للعلوم والتقنية، ومشاريع المدن المعرفية ومناطق التقنية وغيرها . وأبان الدكتور السبتي، أن "ابتكار 2010" يواكب هذه التطورات وهذا التوجه لتحول المملكة نحو المجتمع المعلوماتي المعرفي المبدع ذي القدرة التنافسية العالمية من خلال اكتشاف الموهبة ورعايتها وتنميتها ودعم المبتكرين والمخترعين وأفكارهم الخلاقة لتصب في ابتكارات تؤدي إلى النمو الاقتصادي والاجتماعي المستدام، باعتبار أن الابتكار المبني على الموهبة ثروة لا تنضب . من جانبه، وصف كبير المهندسين في أرامكو السعودية، نائب رئيس اللجنة المنظمة، المهندس عمر بازهير، مشاركة الشركة في هذا المعرض بأنها امتداد لدعمها الدائم لمؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله للموهبة والإبداع "موهبة" منذ تم تأسيسها، لما يمثله المخترعون والمبتكرون والموهوبون من ذخيرة للأمة في مستقبلها . معتبراً أن ذلك يمثل جزءاً من الدعم الذي تقدمه الشركة لهذه الشريحة الهامة لما فيه خدمة للوطن . "وقال بازهير: "إن أرامكو السعودية تنظر لهذه الشراكة مع موهبة كعنصر أساس للنجاح في إيجاد جيل نواة المستقبل الواعد، خاصة وأن المملكة خصصت ميزانيات ضخمة لتطوير العناصر البشرية وتنميتها، من أجل إيجاد بيئة خصبة للابتكارات والاختراعات وتطوير التقنية التي تدعم أهداف المملكة المستقبلية" . وأضاف نائب رئيس اللجنة المنظمة للمعرض: "إن موهبة وأرامكو السعودية تسعيان لأن يكون ابتكار 2010 نموذجاً متميزاً ورائداً للمعارض المتخصصة، تسهمان من خلاله في تحقيق التنمية الشاملة والمستدامة بالجمع بين المخترعين ورجال الأعمال والمستثمرين بما يخدم الاقتصاد الوطني ويساعد على إرساء قواعد الاقتصاد المعرفي في المملكة، واستثمار إمكانيات الوطن المعرفية والفكرية في تعزيز القدرة التنافسية للاقتصاد الوطني . "من جانبه، ذكر المشرف العام على معرض ابتكار 2010 الدكتور فؤاد العواد، "أنه تم رفع قيمة جوائز المعرض لتصل إلى ما يقارب مليون ريال، حيث يقدم المعرض ثلاث جوائز مالية للفائزين وهي 150 ألف للمركز الأول، 100 ألف ريال للمركز الثاني، 50 ألف ريال للمركز الثالث، بجانب استحداث جوائز للأكاديميين والباحثين من أعضاء هيئة التدريس في الجامعات والمراكز البحثية، في مجالات الطب، الطاقة، تحلية المياه ومجال الاتصالات وتقنية المعلومات، تبلغ قيمتها 50 ألف ريال في كل مجال، بجانب جوائز المنظمة العالمية للملكية الفكرية WIPO لأفضل مخترع، وأفضل مخترعة، وأصغر مخترع، وجائزة الاتحاد العالمي لاتحادات المخترعين IFIA لأفضل مخترع، وجوائز المركز الوطني لأبحاث الشباب لأفضل ابتكار وهي موجهة لفئة الشباب، إضافة إلى جوائز تشجيعية لجميع المشاركين من الشباب المخترعين في الفئة العمرية من (15 - 29) عاما، وجوائز مكتب براءات الاختراع لمجلس التعاون لدول الخليج العربية، وجوائز المشاركين الإقليميين والدوليين، وجوائز الجهات المشاركة . وأضاف الدكتور فؤاد العواد: إن ابتكار" 2010" يشهد مشاركة 19 مدينة، و 33 جهة محلية ودولية من بينها المنظمة العالمية للملكية الفكرية (الوايبو)، الاتحاد العالمي لاتحادات المخترعين (الايفيا)، مكتب براءات الاختراع الأمريكي، مكتب براءات الاختراع الياباني، بجانب العديد من الوزارات والجامعات والمؤسسات التعليمية والبحثية والجهات الحكومية والشركات الرائدة . وأضاف المشرف العام على المعرض أن ابتكار 2010 سيضم عدة أجنحة توزع على المستهدفين من المخترعين والمبتكرين الأفراد، والجامعات والمؤسسات البحثية لتقديم ابتكاراتها، للجهات الحكومية، للمؤسسات والشركات ومراكز الأبحاث الداعمة للابتكار، للجهات الدولية ذات العلاقة، شركات الاستثمار والبنوك، للرعاة الداعمين . وزاد أنه ستقام على هامش المعرض عدد من ورش العمل المقدمة من متحدثين دوليين ومحليين تهدف إلى نشر ثقافة الابتكار والاختراع وبث روح الإبداع لدى النشء من خلال الورش المتخصصة التي تهدف إلى فتح مداركهم في هذا المجال .

[صقر قريش]

الرياض :الأحد 9 جمادى الاخرة 1431هـ - العدد 15308
ورشة عمل لمناقشة برنامج التكوين المهني للمعلم ينظمها مكتب التربية . . اليوم
ينظم مكتب التربية العربي لدول الخليج بالتعاون مع بيت الخبرة (مكتب النافع للبحوث والاستشارات التعليمية) ورشة عمل لخبراء وممثلي وزارات التربية والتعليم بالدول الأعضاء لمناقشة نواتج برنامج التكوين المهني للمعلم ويشارك فيها مسؤولون ومختصون من الدول الأعضاء بالإضافة إلى خبراء من مكتب التربية العربي لدول الخليج وبيت الخبرة . وقد تضمن برنامج التكوين المهني العديد من الدراسات واللقاءات في مجال إعداد وتكوين المعلم حيث تم إعداد دراسة عن واقع التكوين المهني في الدول الأعضاء بالإضافة إلى دراسة مسحية للتجارب العالمية في هذا المجال، كما تم في ضوء ذلك إعداد نموذج متكامل لتقويم برامج التكوين المهني للمعلم، كما تم إعداد دراسة ونموذج لمنح التراخيص المهنية للمعلم وكذلك إعداد دراسة مقترحة لإنشاء هيئة معنية بإصدار تراخيص مزاولة مهنة التعليم . إضافة إلى إعداد نموذج متكامل مقترح للتنمية المهنية للمعلمين .
الرياض :الأحد 9 جمادى الاخرة 1431هـ - العدد 15308
الإعلامية ترى أن احتساب الخبرات الأهلية أحدث تبايناً في منح الدرجات المستحقة
معالجة التباين الوظيفي لبعض لمعلمين والمعلمات يخلق تباين 14 دفعة
الطائف- خالدالحسيني
كشف عزم اللجنة الثلاثية لوزارة التربية والتعليم المعنية بمعالجة إشكالية التباين في الدرجات الوظيفية النقاب عن إشكاليات جديدة ستظهر لأربع عشرة دفعة من المعلمين والمعلمات غير التربويين الذين فاقت رواتبهم رواتب من يحمل المؤهل التربوي بفارق مالي يصل تقريباً إلى 450 ريالاً ، في حين منحت خطوة احتساب سنوات الخبرات الأهلية - بعد تطبيق المادة 18 / أ في تعديل مستويات 205 آلاف معلم ومعلمة - درجات وظيفية أعلى وصل البعض منها إلى المستحقة لبعض من دفعات المعلمين والمعلمات ، حيث إن تلك الآلية منحت درجات وظيفية متفاوتة تراوحت بين 9 إلى 4 درجات - قد أعطى البعض درجاتهم الوظيفية المستحقة - في حين بقي عدد من المعلمين والمعلمات وممن عملوا على البند 105 على درجاتهم الوظيفية دون المستحقة والتي فرضتها عليهم المادة 18 / أ . وأوضحت اللجنة الإعلامية – في بيان لها أمس – أن هناك ما يزيد على 14 دفعة من المعلمين والمعلمات ممن يحملون مؤهلات غير تربوية يتفوقون في رواتبهم على نظرائهم الذين يحملون المؤهلات التربوية ، مشيرة إلى أن احتساب سنوات العمل في المدارس الأهلية أحدث إرباكاً في معدل الدرجات الوظيفية لكافة دفعات المعلمين والمعلمات ممن يحملون المؤهلات التربوية أو غير التربوية، في حين أن البعض ممن يحمل مؤهلاً غير تربوي تفوق في مقدار الراتب عن من يحمل المؤهل التربوي ، لافتة إلى أن آلية احتساب الخبرات الأهلية منحت درجات إضافية للمعلمين المعلمات فيما بعد تطبيق المادة 18 / أ ، أما الدفعات التي شملها تطبيق تلك المادة فإن درجاتهم الوظيفية توقفت عند ما فرضه لهم قرار المادة السابقة ، مبينة أن تطبيق تلك المادة يتضمن إعادة تعيين من جديد للموظف مما يفرض احتساب وإضافة جميع خبراته السابقة سواء الأهلية أو الحكومية . وأضافت اللجنة – في بيانها - أن دفعات المعلمين والمعلمات المتضررين من تباين الدرجات الوظيفية فقدوا 36 درجة وظيفية ، في حين أن المعلمين والمعلمات المتضررين من تساوي الرواتب فقدوا أكثر من 79 درجة وظيفية وهي درجات وظيفية مستحقة لهم نظاماً ، وأفصحت اللجنة أنه وأمام تلك الإشكاليات التي نشأت بفعل المادة 18 / أ ، والأخرى التي من المؤكد أن تنشأ من توصية اللجنة الثلاثية المعنية بمعالجة تباين الدرجات الوظيفية ليس ثمة حل لها إلا بإعطاء كافة دفعات المعلمين والمعلمات درجاتهم الوظيفية المستحقة واحتساب خبرات سنوات البند 105 والتي تجاوزت لدى البعض 6 سنوات، بالإضافة إلى إقرار ما يتبع ذلك من أمور مالية .

[صقر قريش]

الوطن :الاحد 09 جمادىالآخرة 1431 هـ
فيصل بن عبدالله لـ"الوطن": معرض "ابتكار" يترجم حلم ملك ورسالة أمة وأمل وطن جهود وطنية حثيثة لدعم الموهوبين والابتكار في المملكة
الرياض: هاني المقبل
أوضح وزير التربية والتعليم، نائب رئيس "مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع" الأمير فيصل بن عبدالله، في حديث مع "الوطن" أن معرض "ابتكار" 2010، الذي ينطلق اليوم يترجم حلم ملك ورسالة أمة، ويعكس حرص القيادة على رأس المال الفكري، والموارد البشرية المؤهلة، وعلى دور المعرفة، وتوطين التقنية والابتكارات، في التنمية الشاملة والمستدامة . مشيراً إلى أن المعرض في دورته الثانية يجمع عناصر منظومة الإبداع والابتكار في المملكة، من 49 جهة بحثية، وتعليمية، وحكومية، وشركات تعتمد على الابتكار، وجهات من المجتمع المدني، ومؤسسات تمويلية . إلى نص الحوار:
كيف ترون انعقاد النسخة الثانية من معرض ابتكار 2010 تحت رعاية ملكية كريمة؟ .
للمرة الثانية تنعقد فعاليات معرض ابتكار 2010 تحت رعاية كريمة من لدن سيدي خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز رئيس مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع «موهبة» - يحفظه الله - تحت شعار "نحو مجتمع مبدع" الذي يترجم حلم ملك ورسالة أمة وأمل وطن، كما يظهر حرص القيادة الرشيدة على رأس المال الفكري، والموارد البشرية المؤهلة، وعلى دور المعرفة وتوطين التقنية والابتكارات في التنمية الشاملة والمستدامة، بعد أن شهد العالم في العقود الأخيرة تغيرات في معظم مجالات الحياة، وأصبح النهج الجديد يشير إلى أن الموهبة والمعرفة والعلم والتقنية والابتكار والاختراع هي أساس النمو وخلق الثروات وهو ما يسمى بمجتمع المعرفة .
نقطة أخرى أشير إليها وهي أن معرض ابتكار 2010 يؤكد أن المملكة ليست مجتمعاً منتجاً للمعرفة فحسب، بل هي مجتمع ينظر بعين الاحترام والتقدير لتلك المعرفة، ويعرف قيمتها، ويقدر منتجيها، ويرعى أبناءه من المخترعين والمبتكرين .
مشاركة واسعة
من واقع الإحصاءات ما أهم ما يميز معرض ابتكار 2010؟ .
يجمع معرض ابتكار 2010 في دورته الثانية عناصر منظومة الإبداع والابتكار في المملكة من جهات بحثية وتعليمية، وحكومية، وشركات تعتمد على الابتكار وجهات المجتمع المدني ومؤسسات تمويلية بلغ عددها 49 جهة محلية ودولية من بينها المنظمة العالمية للملكية الفكرية (الوايبو)، الاتحاد العالمي لاتحادات المخترعين (الإيفيا)، مكتب براءات الاختراع الأمريكي، مكتب الاختراع الياباني، بجانب العديد من الوزارات والجامعات والمؤسسات التعليمية والبحثية والجهات الحكومية والشركات الرائدة ، كما بلغ عدد الابتكارات المسجلة 858 ابتكاراً وقع الاختيار على 88 مشاركا ومشاركة من بين المتقدمين (65 مخترعا و23 مخترعة) بجانب 4 قصص نجاح، وتوزعت الابتكارات على 8 مجالات مختلفة هي تقنية النانو- النشاطات المعرفية- الطاقة وحماية البيئة - الطب والصيدلة - الهندسة - تحلية مياه - تقنية المعلومات – الاتصال ومجالات أخرى ، وتشارك 19 مدينة في المعرض، وتم التركيز على فئة الناشئة والشباب، وتخصيص قسم للمخترعين الذين نجحوا في تحويل اختراعاتهم إلى منتجات، كما تم رفع قيمة جوائز المعرض لتصل إلى ما يقارب مليون ريال، إضافة إلى أنه تم دعم تسجيل 40 براءة اختراع كنتيجة لمعرض ابتكار 2008 ، وتخصيص جناح أكبر للطلبة، إضافة إلى مشاركة عربية ودولية أوسع، خاصة أن المعرض يعتبر إحدى الفعاليات الرسمية للاتحاد العالمي لاتحادات المخترعين (IFIA) .
اعتراف دولي
بالعودة إلى جزئية الاعتراف بدولية معرض ابتكار 2010 ما هي دلالات ذلك؟ .
لا شك أن مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع "موهبة" وشركة الزيت العربية السعودية "أرامكو السعودية" حققتا إنجازا عالميا باعتراف الاتحاد العالمي لاتحادات المخترعين (IFIA) بمعرض ابتكار 2010 دوليا، واعتباره أحد المعارض الرسمية للاتحاد .
هذا الاعتراف يؤكد عمق رؤية خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز- رئيس المؤسسة، التي تؤكد على أهمية دعم بناء وتطوير بيئة ومجتمع الإبداع في المملكة والاهتمام بالموهوبين ورعايتهم وتقديم كافة أنواع الدعم للمخترعين، ما انعكس على مكانة المملكة خارجيا ودورها في رسم خريطة الإبداع والمعرفة على مستوى العالم وصولا إلى تنظيم مؤتمرات ومعارض على هذا المستوى من التميز والنجاح .
وهي أيضا خطوة تزيد من أعباء ومن مسؤولية موهبة ليحقق معرض ابتكار 2010 نفس الأصداء، وليكون ليس فقط منصة لاستعراض تقدم المملكة معرفيا وتقديم المخترعين والمخترعات السعوديين والسعوديات إلى العالم، وإنما أيضا ليكون فرصة مثالية للاحتكاك بكيانات دولية رائدة في مجال الاختراع والابتكار وعقد شراكات جديدة مع شركاء موهبة الدوليين، ويحمل أيضا دلالة أخرى بتأكيده على ما حققه معرض ابتكار 2008 من نجاح وصدى على المستويين المحلي والعالمي، والمظهر الاحترافي الذي ظهر به، وعلى أهميته مع ابتكار 2010 في تكريس وزيادة دور الابتكارات والاختراعات ورأس المال الفكري في عملية النمو الاقتصادي .
الشراكة مع "أرامكو"
تطرقتم إلى شراكة "موهبة" و"أرامكو" في تنظيم هذا المعرض للمرة الثانية، ما تقييمكم لهذه الشراكة؟ .
شراكة موهبة و"أرامكو" السعودية وكافة الجهات الممثلة لمنظومة الابتكار الوطنية هي عنصر أساس للنجاح في إيجاد نواة جيل المستقبل الواعد، وتنطلق علاقة موهبة وأرامكو من شراكة راسخة وفاعلة، ومن رسالة وهدف يعكسان سعي الجانبين لإيجاد مجتمع مبدع، والإسهام في دعم مسيرة الإبداع والابتكار في المملكة، وتنمية الاختراعات والابتكارات وإبرازها، واستثمارها في منتجات وطنية ذات مردود اقتصادي .
ومن هنا كان إصرار "موهبة" وشركة "أرامكو" على أن يكون ابتكار 2010 ترجمة لرؤى القيادة الرشيدة باعتباره خطوة مهمة على طريق الوصول إلى المجتمع المعرفي المبدع، وتحويل اقتصاد المملكة إلى اقتصاد ينتج المعرفة ويبتكرها ويوظفها، بهدف تحسين نوعية الحياة ودفع مسيرة الوطن التنموية، خاصة أن موهبة وأرامكو تدركان أهمية إنتاج المعرفة في بناء الاقتصادات الوطنية ومدى تأثيرها في التنمية الشاملة والمستدامة، ومن هنا فإن ابتكار 2010 يهدف إلى توفير بيئة جاذبة لصناعة معرفية تقوم على الإبداع والابتكار وتحويل الاختراعات والمشاريع والفرص المعروضة إلى واقع استثماري يحقق عوائد اقتصادية تعزز تنوع التكوين الاقتصادي للمملكة .
براءات الاختراع
لدى"موهبة" مشروع مشترك مع مدينة الملك عبدالعزيز للعلوم والتقنية، لتسجيل براءات اختراع سعودية . هل سيكون هذا المشروع رافدا لتعزيز براءات الاختراع في المملكة؟ .
هذه الخطوة خطوة وطنية طموحة لدعم المخترعين السعوديين بهذا المشروع المشترك بين موهبة ومدينة الملك عبدالعزيز للعلوم والتقنية حيث تم تسجيل 40 براءة اختراع سعودية، وهو المشروع الذي حاز اهتمام وثناء خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز، كما سيدعم المملكة لتحقيق مركز متقدم بين دول العالم في مجال عدد براءات الاختراع . وشهد هذا المشروع إقبالا كبيرا إذا بلغ مجموع الاختراعات المقدمة للحصول على براءات 326 من بينها فكرة واحدة حاصلة على براءة اختراع ،وواحدة تم تسجيلها دوليا، وفكرتان في مرحلة المنح، و 20 اختراعا تم تسجيلها محليا، و14 فكرة تحت التسجيل، و209 أفكار لم تجتز الفحص المبدئي، و8 أفكار تم فحصها ولكنها غير قابلة للتسجيل حسب النظام فيما لا تزال 71 فكرة تحت الفحص .
جوائز دولية
بعيدا عن "ابتكار" 2010 وبصفتكم نائبا لرئيس "موهبة"، ماذا حققت "موهبة" من إنجازات دولية، في هذا المجال خلال العام الماضي؟ .
دعم المقام السامي انعكس على أداء المملكة دوليا في عام 2009 وكان من صور هذا التألق السعودي تحقيق المملكة 8 جوائز في معرض الاختراع والابتكار والتقنية (ITEX 2009) في العاصمة الماليزية كوالالامبور، وشاركت فيه المملكة بسبعة مخترعين (ستة مخترعين ومخترعة) وحصل جميع المشاركين السعوديين على تسع جوائز مختلفة، كما حققت المملكة 13 جائزة في معرض جنيف العالمي للمخترعين السابع والثلاثين 2009 ، وحصل جميع المخترعين السعوديين المشاركين (ستة مخترعين وثلاث مخترعات) على جوائز، فيما بلغ عدد مشاركات المملكة في معارض المخترعين الدولية منذ عام 2002 13 مشاركة حصد خلالها المخترعون السعوديون والمخترعات السعوديات 73 جائزة . ومن التواجد الفعال في المعارض الدولية إلى العضوية الفاعلة في المؤسسات والهيئات الدولية ذات العلاقة بالموهبة والإبداع والملكية الفكرية، والتي كان أحدثها حصول المملكة على العضوية الدائمة لجمعية الاختراعات الآسيوية (ACIA) وعضوية اللجنة التنفيذية ومشاركتها في الاجتماع التأسيسي للمنظمة ضمن سبع دول فقط، بجانب عضويتها في المجلس التنفيذي للاتحاد الدولي لجمعيات المخترعين "إيفيا"، وعضوية اللجنة التنفيذية للمنظمة الدولية للملكية الفكرية "الوايبو" . كما حصل طلاب المملكة مؤخرا في أمريكا في معرض إنتل الدولي للعلوم والهندسة 2010 الذي شارك فيه أكثر من 50 دولة على مراكز متقدمة حيث حصل طالب على المركز الثاني في مجال اختراعات الاجتماعيات، وحصل فريق من الطلاب على المركز الرابع في مجال البيئة، وفريق آخر حصل على المركز الرابع في مجال الأحياء . ويعتبر هذا المعرض كأنه كأس العالم في الرياضيات والهندسة لطلاب الثانوي والمتوسط . وهذا إنجاز كبير للمملكة .
"موهبة" وتشجيع الاختراع
في الجانب الدولي، "موهبة" تقدم جائزة دولية للمخترعين على مستوى العالم، هل هي مستمرة في ذلك؟ .
جائزة "موهبة" تقدمها المملكة لدعم وتشجيع الاختراع والابتكار على مستوى العالم في مجالات هامة للوطن، وتمنح لاختراع مميز في أحد المجالات الحيوية ذات المنفعة العامة، وبزغت نسختها الأولى في معرض جنيف الدولي للمخترعين 2008 انطلاقا من حرص القيادة على الإسهام في دعم المخترعين على المستوى الدولي في إطار رسالتها ودورها الدولي الفاعل على كافة المستويات، لتتوالى نسخها في كل معرض دولي للمخترعين تشارك فيه المملكة ممثلة في "موهبة" ، وكانت النسخة الثانية في معرض إنتل الدولي للعلوم والهندسة 2010، حيث تم تقديم جائزة في مجال المياه .
استراتيجية للإبداع
بالانتقال إلى محور آخر، وهو إقرار الاستراتيجية العربية للموهبة والإبداع في التعليم العام، هل يمكن أن نتعرف على دور "موهبة" في هذه الاستراتيجية؟ . وقعت موهبة مع المنظمة العربية للثقافة والتربية والعلوم مذكرة تفاهم للتعاون لإعداد الاستراتيجية العربية للموهبة والإبداع في التعليم العام، وكان لخبرات موهبة الدراسات التي قامت بها خلال إعداد خطتها دور كبير في إعداد الاستراتيجية العربية، حيث تم إعداد الاستراتيجية وإقرارها من قبل المؤتمر العام للمنظمة خلال أقل من سبعة أشهر، وهذا وقت قياسي جدا، كما أشاد وزراء التربية العرب في مؤتمر المنظمة الأخير الذي عقد في مسقط بالاستراتيجية العربية ودور موهبة الريادي في ذلك .
البرامج الصيفية
تنشط المؤسسة خلال فترة الصيف بالعديد من البرامج الصيفية، مع جهات تعليمية متميزة، ما مدى تأثير هذه البرامج على الطلاب والطالبات؟
تفتح برامج "موهبة" الصيفية المحلية منها والدولية كل عام المجال أمام المتميزين والمتميزات للمشاركة وصقل مواهبهم وتنمية قدراتهم واكتشاف مواطن الإبداع لديهم وإثرائها عبر هذه البرامج التي تقام بالتعاون مع عدد من المؤسسات التعليمية المتميزة والجامعات ومراكز الأبحاث والمدارس الرائدة محليا، وفي الجانب الدولي مثلا عام 2009 أقيمت ثمانية برامج في أكثر من 14 جامعة عالمية مرموقة منها جامعات MIT وجونز هوبكنز وكمبردج أكسفورد وبركلي وييل وكاليفورنيا وبرنستون .
تجارب الآخرين
كيف تعمل "موهبة" على الاستفادة من تجارب الدول المتميزة في مجال الموهبة والإبداع؟ . لم نغفل هذا الأمر، بل إننا انطلقنا في إعداد استراتيجية وخطة الموهبة والإبداع ودعم الابتكار فقد تمت مقابلة أكثر من 100 فرد ، ومراجعة أكثر من 90 وثيقة ، ودراسة أكثر من 90 مؤسسة في الموهبة والابتكار في 20 دولة، وزيارة أكثر من 20 مؤسسة في آسيا وأوروبا ، وزيارة عدد من المؤسسات الحكومية والخاصة، وفي هذا الإطار تم توقيع اتفاقية مع جامعة جونز هوبنكز من خلال (مركز الشباب الموهوب بالولايات المتحدة) الذي سيعمل على تطوير البرامج المحلية وبناء برامج للطلاب الموهوبين، وتقديم برامج تدريبية واستشارات حول تطوير هذه البرامج وهياكلها التنظيمية، والاستفادة من خدمات المركز في إجراءات نقل الملكية الفكرية، كما تعمل حاليا على تطوير هذا التعاون فيما يتعلق بترجمة مقررات مركز الشباب الموهوب إلى اللغة العربية من رياض الأطفال حتى الصف الثالث الثانوي . كما أن هناك برامج صيفية دولية، في عدد من الجامعات العالمية المرموقة منها جامعات MIT وجونز هوبكنز وكمبردج وأكسفورد وبركلي وييل وكاليفورنيا وبرنستون .
الشراكة مع المدارس
أطلقتم في "موهبة" قبل قرابة العام شراكات متعددة مع عدد من المدارس في مناطق مختلفة في المملكة، ما مدى تأثير هذه الشراكات في استراتيجية موهبة؟
تحتل مبادرة الشراكة مع المدارس التي أطلقت عام 2009 مركز استراتيجياً في استراتيجية وخطة الموهبة والإبداع ودعم الابتكار التي أقرها سيدي خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز رئيس المؤسسة -يحفظه الله- وتم التوقيع مع 20 مدرسة متميزة تم اختيارها في مدن الرياض وجدة والدمام لدعم المدرسة في اكتشاف ورعاية الموهبة، لمواكبة طموح ورؤية القيادة والإسهام في تحقيق هذه الرؤية . كما تم قبل أكثر من عام التوقيع مع تحالف دولي لإعداد مناهج إضافية للطلاب والطالبات الموهوبين في العلوم والتقنية، وتدريب المعلمين والمعلمات، وإعداد مقاييس عدة .
وتمثل هذه المبادرة إحدى المبادرات الرئيسة للخطة الاستراتيجية لتحقيق رؤية 1444 - 2022 ، وقد تم اختيار 265 طالبا وطالبة بالتعاون مع مركز قياس، وتقديم منح دراسية لهم، ومتابعة أدائهم، كما سيتم تقديم 450 منحة دراسية إضافية العام القادم، وتم اختيار المدارس والطلبة للعام القادم .
البيئة المتطورة
على مستوى بيئة عمل "موهبة" هل تسير هذه البيئة في نفس هذا السياق، من المبادرة والتطوير؟ . "موهبة" في ضوء رسالتها ورؤيتها تهدف إلى تهيئة الموهوبين والموهوبات والمتميزين والمتميزات لدعم تحول المملكة إلى مجتمع المعرفة، وكل مشاريع "موهبة" التي أبصرت النور في عام 2009 تسير في هذا الاتجاه مثل مشروع البوابة الوطنية وخدمات تخيل وشاور، وإطلاق مركز الاتصال وعلاقات العملاء (CRM)، عبر نظام إلكتروني ومستشارين ومختصين وموظفي اتصال بهدف متابعة الموهوبين وتطورهم ، وتدشين النظام المالي والإداري (ERP) ونظام أرشفة الوثائق وتطوير الخدمات الإلكترونية داخل المؤسسة لتحويلها إلى بيئة عمل ذكية بلا أرواق وهي حزمة ومنظومة من المشاريع الرائدة والخدمات، تسعى موهبة من خلالها لتطوير خدماتها وشموليتها والاعتماد على تقنية المعلومات والأساليب الإلكترونية في تنفيذ مشاريعها لزيادة التغطية، وسهولة التوسع، وسرعة الانتشار . ونتيجة هذا التطور في تقنية المعلومات حصلت "موهبة" على شهادة الجودة ISO 27001 العالمية في أمن المعلومات، بعد تجاوزها المرحلة الثانية من التدقيق الخارجي من قبل الشركة العالمية للتدقيق Bureau Veritas .
دور فاعل مستمر
إجمالا ما تقييمكم لأداء موهبة خلال الفترة الماضية وتوقعاتكم للمستقبل؟ .
موهبة شهدت نقلات نوعية منذ بداية تأسيسها وحتى الآن، وأصبحت لها مكانة وطنية بإنجازاتها، ومكانة عربية متميزة بمشاركاتها في التأسيس لبناء وتطوير مجتمع الإبداع العربي ، وقريباً ستكون لها مكانة عالمية متميزة إن شاء الله تعالى من خلال دورها الفاعل في العديد من المؤسسات الدولية الرائدة في مجال الموهبة والإبداع والابتكار مثل عضوية المجلس التنفيذي لمنظمة الاتحاد الدولي لجمعيات المخترعين "إيفيا"، وعضوية المنظمة العالمية للملكية الفكرية (الوايبو)، وكونها أحد الأعضاء المؤسسين للمنظمة الآسيوية للاختراعات، وبمعرضها الدولي "ابتكار 2010"، بجانب شراكتها مع العديد من المؤسسات والشركات الدولية المتميزة .
منظومة وطنية
قبل أن نختم، وسط كل ما تحقق، هل "موهبة" قادرة على تحقيق أهدافها الاستراتيجية؟ . إن كل ما تحقق من إنجازات محلياً ودولياً لم يأت من فراغ، ولم يتحقق إلا بفضل من الله ثم بفضل التوجيه المستمر والدعم الكبير من قبل سيدي خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز رئيس موهبة -يحفظه الله- ورعايته لمجتمع الموهبة والإبداع المعرفة في المملكة . ولا بد من التنويه هنا إلى أن ما قامت به "موهبة" ليس نتاج عمل فردي، فهي جزء من منظومة وطنية للابتكار فاعلة تضم العديد من المؤسسات والهيئات ذات العلاقة، تسعى لخير الوطن ونهضته من خلال التكامل والشراكة والتعاون والتنسيق لتطوير المجتمع المعرفي، وأشكر لكم إتاحة هذه الفرصة للتواصل مع القراء عبر صحيفتكم الغراء . وفي الختام أشكر جميع شركاء موهبة الوطنيين، من جامعات وجهات حكومية وشركات، وشركاء موهبة الدوليين على الشراكات المتميزة التي تدعم التحول إلى مجتمع المعرفة .

[صقر قريش]

الوطن :الاحد 09 جمادىالآخرة 1431 هـ
رواتب المعلمين والمعلمات لا تزال على طاولة الوزير
جدة: حسن السلمي
أكد المتحدث الرسمي المشرف العام على الإدارة العامة للإعلام التربوي بوزارة التربية والتعليم الدكتور فهد الطياش أن التوصيات التي اقترحتها لجنة دراسة تباين رواتب المعلمين والمعلمات ما زالت على طاولة الوزير، نافيا أن تكون الوزارة قد أعلنت عن إقرار التوصيات أو إلغاء موضوع دراسة تباين رواتب المعلمين والمعلمات . وتؤكد مصادر مطلعة أن التوصيات التي اقترحتها لجنة دراسة تباين رواتب المعلمين والمعلمات، والتي انفردت بنشرها "الوطن" قبل أسبوعين، هي ذاتها التوصيات التي من المنتظر أن يعتمدها الوزير، ويتم الإعلان عنها مطلع الأسبوع المقبل . وتضمنت التوصيات التي أقرتها اللجنة تحقيق المساواة بين معلمي الدفعة الواحدة بمنحهم أعلى درجة حصل عليها معلمو هذه الدفعة، وكذلك تحقيق المساواة بين معلمات الدفعة الواحدة . أكد المتحدث الرسمي المشرف العام على الإدارة العامة للإعلام التربوي بوزارة التربية والتعليم الدكتور فهد الطياش أن التوصيات التي اقترحتها لجنة دراسة تباين رواتب المعلمين والمعلمات ما زالت على طاولة وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد لاعتمادها . ونفى الطياش أن تكون الوزارة قد أعلنت عن إقرار التوصيات أو إلغاء موضوع دراسة تباين رواتب المعلمين والمعلمات كون هذا الدراسة جاءت بتوجيه من وزير التربية حفظا لحقوق المعلمين والمعلمات ولتحقيق الرضا الوظيفي لديهم . من جانبها، علمت "الوطن" من مصادر مطلعة أن التوصيات التي اقترحتها لجنة دراسة تباين رواتب المعلمين والمعلمات، والتي انفردت بنشرها "الوطن" قبل أسبوعين، هي ذاتها التوصيات التي من المنتظر أن يعتمدها وزير التربية والتعليم، ويتم الإعلان عنها مطلع الأسبوع المقبل . وتضمنت التوصيات التي أقرتها اللجنة تحقيق المساواة بين معلمي الدفعة الواحدة بمنحهم أعلى درجة حصل عليها معلمو هذه الدفعة، وكذلك تحقيق المساواة بين معلمات الدفعة الواحدة بمنحهن أعلى درجة وظيفية حصلت عليها معلمات الدفعة . وأكدت المصادر أن هذه التوصيات سوف تستفيد منها الدفعات المشمولة بالدراسة في توجيه وزير التربية، وهي دفعات المعلمين والمعلمات الذين تم تعيينهم في الأعوام 1417، 1418، 1419، إضافة إلى معلمات الدفعة 1416 فقط . وأشارت إلى أن أعلى دفعة للمعلمات سوف تستفيد من التوصيات الجديدة بعد اعتمادها هي دفعة معلمات عام 1416، حيث ستمنح معلمات هذه الدفعة الدرجة العاشرة، بينما تتراوح الدرجات الممنوحة لبقية الدفعات للمعلمين والمعلمات ما بين زيادة درجة وظيفية واحدة، ودرجتين على الأكثر حسب الدرجة الحالية . وأكدت اللجنة الإعلامية للمعلمين والمعلمات أمس أن اعتماد توصيات معالجة إشكالية التباين في الدرجات الوظيفية سيفتح ملفات أكثر من 14 دفعة من المعلمين والمعلمات غير التربويين، والذين تفوّق بعضهم في المرتبات على من يحمل المؤهل التربوي بفارق مالي يصل إلى 450 ريالا . وأوضحت أن إجراء احتساب سنوات الخبرات بالمدارس الأهلية كدرجات وظيفية بعد تطبيق المادة 18/أ قد حقق لهؤلاء المعلمين فرصة الحصول على الدرجة المستحقة، وأن هذه الآلية منحت هؤلاء المعلمين درجات وظيفية تراوحت بين 9 و4 درجات، في حين لم تحتسب خدمات من عملوا على البند 105 كدرجات وظيفية . وكشفت اللجنة الإعلامية في بيان لها أمس أن 14 دفعة من المعلمين والمعلمات ممن يحملون مؤهلات غير تربوية يتفوقون في رواتبهم على نظرائهم الذين يحملون المؤهلات التربوية، وأن احتساب سنوات العمل في المدارس الأهلية أحدث إرباكا في معدل الدرجات الوظيفية لكافة دفعات المعلمين والمعلمات ممن يحملون المؤهلات التربوية أو غير التربوية .
الجزيرة :الأحد 09 جمادىالآخرة 1431 هـ العدد 13751
الأميرسطام يرعى الحفل الختامي لمدارس الملك فيصل
الرياض - وسيلة الحلبي
يرعى صاحب السمو الملكي الأمير سطام بن عبد العزيز نائب أمير منطقة الرياض الحفل الختامي لمدارس الملك فيصل بمقر المدارس بحي السفارات مساء غد الاثنين بحضور عدد من أصحاب السمو الملكي الأمراء والمعالي الوزراء وكبار المسئولين وأولياء أمور الطلاب وأمهاتهم . ذكر ذلك ل(الجزيرة) المدير العام للمدارس الأستاذ الدكتور محمد الخطيب، وأعرب عن شكره لصاحب السمو الملكي الأمير سطام بن عبد العزيز على رعايته الكريمة لحفل المدارس ودعمه الدائم لها ومتابعته المتواصلة لأعمالها . وأردف الخطيب قائلاً: لقد تعودنا من الأمير سطام- حفظه الله- مشاركتنا سنويا لحفل المدارس وتكريم أبنائنا الطلاب . فنشكر سموه الكريم على دعمه المتواصل وتشريفه لنا رغم مشاغله الجسام . وبين أن مؤسسة الملك فيصل قامت بدعم هذه المدارس بكافة الإمكانات ووفرت لها جميع الاحتياجات التي تساهم في تحقيق الأهداف المرجوة من إنشائها وقد انفردت هذه المدارس منذ تأسيسها ببرامج متميزة فقد طبقت دراسة اليوم الكامل وتعليم الرياضيات والعلوم باللغة الإنجليزية .
الجزيرة :الأحد 09 جمادىالآخرة 1431 هـ العدد 13751
التربية تمنع التسويق وإعلان التخفيضات بالمدارس
ظلم - ياسر الروقي
شدَّدت وزارة التربية والتعليم على أهمية منع مسؤولي الإدارات التربوية والتعليمية من الترويج لبعض العروض والتخفيضات داخل القطاعات التعليمية، واصفة ذلك بالخروج عن مهام العمل التربوي المناط بهم، وأكدت الوزارة في تعميم وزع على كافة الإدارات التعليمية على أهمية عدم السماح بالتسويق لأي عروض أو تخفيضات داخل المنشآت التعليمية بأي صورة كانت إلا بعد الرجوع لوزارة التربية والتعليم . من جهته أكد مدير عام التربية والتعليم للبنين في محافظة الطائف محمد أبو رأس على أهمية عدم السماح لأي جهة مهما كانت بتقديم عروضها داخل المدارس ما لم يكن هناك موافقة صريحة من قبل وزارة التربية والتعليم .
الجزيرة :الأحد 09 جمادىالآخرة 1431 هـ العدد 13751
تنظمه مؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله للموهبة ابتكار 2010 تنطلق فعالياته اليوم بمشاركة 49 جهة محلية ودولية
الجزيرة - وهيب الوهيبي
تنطلق اليوم أعمال معرض «ابتكار 2010»، الذي تنظمه مؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله للموهبة والإبداع بمشاركة (أرامكو) في فندق هيلتون جدة تحت رعاية خادم الحرمين الشريفين . وأكد نائب رئيس المؤسسة الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد، أن المعرض يعني الكثير لمجتمع الموهبة والإبداع في المملكة، والذي ينتظر أن يكون علامة فارقة في تحول المملكة إلى مجتمع معرفي مبدع، ودعم المخترعين والمخترعات وخروج كافة الأعمال المشاركة فيه بإذن الله إلى براءات اختراع ومنتجات سعودية . وذهب نائب رئيس موهبة إلى أن «ابتكار 2010» يأتي في سياق سعى المملكة الدؤوب والمستمر لتوطين المعرفة واستثمارها وتحويل الابتكارات والأفكار إلى منتجات ذات مردود اقتصادي وبعد اجتماعي . وأكد الأمين العام للمؤسسة الدكتور خالد بن عبد الله السبتي أن بوادر توجه المملكة نحو مجتمع المعرفة التي انطلقت مبكرا واعتمدتها القيادة الرشيدة توجها استراتيجيا أفرز العديد من المبادرات والاستراتيجيات والمشاريع التي تؤسس لمجتمع المعرفة المبدع والتي من بينها إستراتيجية وخطة الموهبة والإبداع ودعم الابتكار . ووصف كبير المهندسين في أرامكو السعودية، نائب رئيس اللجنة المنظمة، المهندس عمر بازهير، مشاركة الشركة في هذا المعرض بأنها امتداد لدعمها الدائم لمؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله للموهبة والإبداع «موهبة» منذ تم تأسيسها، لما يمثله المخترعون والمبتكرون والموهوبون من ذخيرة للأمة في مستقبلها . معتبراً أن ذلك يمثل جزءاً من الدعم الذي تقدمه الشركة لهذه الشريحة الهامة لما فيه خدمة للوطن . وذكر المشرف العام على معرض ابتكار2010 الدكتور فؤاد العواد، «أنه تم رفع قيمة جوائز المعرض لتصل إلى ما يقارب مليون ريال، حيث يقدم المعرض ثلاث جوائز مالية للفائزين وهي 150 ألف للمركز الأول، 100 ألف ريال للمركز الثاني، 50 ألف ريال للمركز الثالث، بجانب استحداث جوائز للأكاديميين والباحثين من أعضاء هيئة التدريس في الجامعات والمراكز البحثية، في مجالات الطب، الطاقة، تحلية المياه ومجال الاتصالات وتقنية المعلومات، تبلغ قيمتها50 ألف ريال في كل مجال، بجانب جوائز المنظمة العالمية للملكية الفكرية لأفضل مخترع، وأفضل مخترعة، وأصغر مخترع، وجائزة الاتحاد العالمي لاتحادات المخترعين لأفضل مخترع، وجوائز المركز الوطني لأبحاث الشباب لأفضل ابتكار وهي موجهة لفئة الشباب،إضافة إلى جوائز تشجيعية لجميع المشاركين من الشباب المخترعين في الفئة العمرية من (15 - 29) عاما، وجوائز مكتب براءات الاختراع لمجلس التعاون لدول الخليج العربية، وجوائز المشاركين الإقليميين والدوليين، وجوائز الجهات المشاركة لافتا إلى أن ابتكار» 2010» يشهد مشاركة 19 مدينة، و33 جهة محلية ودولية .

[صقر قريش]

الحياة:الاحد 9-6-1431هـ
205 آلاف معلم «يطالبون» من جديد بالدرجة «المستحقة» و«الفروقات»
الرياض - سعد الغشام
يعود نحو 205 آلاف معلم ومعلمة للمطالبة بحقوقهم الوظيفية مرة أخرى، كونهم لم يحصلوا على الدرجة المستحقة لهم، والفروقات المادية عن سنوات خدمتهم، من خلال إطلاق الحملة الثانية على الموقع الإلكتروني الخاص بهم . وأوضح المتحدث الرسمي للمعلمين والمعلمات عبدالله الشريف لـ«الحياة»، أن المعلمين والمعلمات سيتخذون جميع الطرق النظامية والمشروعة، للحصول على حقوقهم الوظيفية كافة التي كفلها لهم النظام، إذ إن الحملة تأتي استكمالاً للحملة السابقة، وسيتم من خلالها رفع برقيات إلى المقام السامي، للنظر في الوضع القائم للمعلمين والمعلمات المتضررين من قرارات اللجنة الوزارية، كونها لم تلبِ مطالبهم في الحصول على حقوقهم الوظيفية . وأضاف: «المعلمون والمعلمات سيتقدمون بخطابات رسمية لكل من المفتي العام للمملكة ورئيس ديوان المظالم، للنظر في قضاياهم المرفوعة إلى ديوان المظالم في كل من منطقة مكة المكرمة والرياض والشرقية، والتي رفضتها المحاكم الإدارية في تلك المناطق في وقت سابق»، مشيراً إلى أن قرار اللجنة الوزارية بتعديل وضع المعلمين والمعلمات على مستوياتهم المستحقة وفق المادة 18/أ من نظام الترقيات أفقدهم درجاتهم الوظيفية المستحقة وسنوات خدمتهم على البند 105 وفروقاتهم المالية . وذكر أن المادة 18/أ لا تتوافق مع وضع المعلمين والمعلمات، فهم يخضعون لتصحيح خطأ وضرر وقع عليهم، بسبب عدم تعيينهم على مستوياتهم المستحقة نظاماً، ما يعني أنهم لا يخضعون لنظام ترقية ليتم تطبيق هذه المادة عليهم . من جانبه، ذكر محامي المعلمين والمعلمات في منطقة الرياض المحامي والمستشار القانوني وليد المسند، أن مطالبة المعلمين والمعلمات بحقوقهم الوظيفية حق مشروع ونظامي من الناحية القانونية، والقرارات التي صدرت بحقهم من اللجنة الوزارية لم تلبِ جميع مطالبهم كاملة، وأحبطتهم نفسياً ومعنوياً، ما سيكون له أثر سلبي في أداء مهامهم داخل مدارسهم، وحرمانهم من حقوقهم الوظيفية التي كفلها لهم النظام .

[صقر قريش]

الرياض :الأحد 9 جمادى الاخرة 1431هـ - العدد 15308
جيل قادم . . يستخدم عقله
د . هاشم عبده هاشم
** عندما تبدأ المدارس الابتدائية الأهلية في استقبال الاطفال الجدد مع مطلع العام الدراسي القادم . . سوف تبدأ مرحلة مهمة . . وجديدة في العملية التربوية التي ستطبقها وزارة التربية والتعليم لأول مرة . .
** فالطلبة الصغار . .
** وفي السن الواقعة ما بين السادسة والتاسعة . . وهي سن (التكون) و(التأسيس) المعرفي . . والعاطفي . . والاخلاقي . . والنفسي . . والاجتماعي . .
** سوف يجدون أنفسهم امام (معلمات) يمنحونهم الكثير من الحب . . والعطف . . والرعاية . . والاهتمام . . والاحساس بطفولتهم اكثر بكثير مما يمنحهم اياه (مدرس) مهما بلغ من الخبرة . . والقدرة . . والشعور بالأبوة . . تجاههم . .
** فما بالنا ان اكثر من يتصدون – في العادة – لمهمة التدريس في هذه المراحل هم من الشباب القادم إلى الحياة . . والمتخرج في الجامعة لتوه . . والمشغول بنفسه . . وبطموحاته . . وبذاته . .
** ولا شك ان هذا التوجه التربوي الذي سبقتنا إليه دول وشعوب عربية وإسلامية كثيرة في هذا العالم سيوفر أرضية تربوية جيدة وملائمة . . لصناعة جيل جديد . . ننتظر منه الكثير . . ونعقد عليه الآمال في ان يصبح جيلاً خلاقاً . . لا مشاكل عاطفية أو تربوية أو نفسية لديه . . بل ان كل حواسه . . وقدراته . . ومشاعره موجهة لبناء عقله . . بناء جديداً . . يقوم على الثقة بالنفس . . وتنمية الشخصية المستقلة . . والقادرة على الحوار والتعبير عن الذات . . واستخدام العقل . . والنفاذ إلى مرحلة التحليل والتفسير للاشياء والقبول أو الرفض لها . . والميل إلى الاعتدال والتوازن بعيداً عن العقد او الاختلالات العاطفية الضارة . .
** ولست هنا بصدد تفنيد مزايا اسناد عملية تدريس اطفالنا إلى سيدات فاضلات فهي كثيرة . . ومتعددة . . وعرضت لها وسائل الاعلام بتوسع كافٍ . .
** ولكنني – في الحقيقة – بصدد الاشارة (أولاً) إلى الفكر الجديد الذي تدار به العملية التعليمية والتربوية في الوقت الراهن . . مراعية في ذلك نواحيَ علمية وتربوية بحتة . . ومركزة على هدف اسمى هو . . بناء الانسان على اساس سليم ومستقل . . وقادر على العطاء والحركة والتفاعل مع ما حوله . . ومستغل لقدراته العقلية باستثمار أمثل . . بحيث يسهم في تحمل واجباته ومسؤولياته الوطنية بكل كفاءة واقتدار . .
** وبما ان وزارة التربية والتعليم . . قد اختارت هذا المنهج في تعاملها الحضاري مع العملية التربوية . . وأخضعتها لقواعدها العلمية المجردة . . لتؤسس بذلك جيلاً قادراً على تحمل تبعات النمو المتزايد الذي تشهده البلاد . . وتنطلق معه إلى عصر المعرفة بكل قوة ، فإنني لا استبعد ان تحقق هذه الخطوة الجديدة بإسناد عملية تدريس طلبة الصفوف الثلاث الأولى في المدارس الاهلية إلى مدرسات . . إلى امهات . . إلى سيدات يملكن كل الخصائص والقدرات المطلوبة لإغناء العملية التربوية وتحقيق النجاح المطلوب . . وبالتالي يتم سحبها على المدارس الحكومية أيضاً . .
** ذلك أن الهدف هو صناعة جيل جديد . . تتوفر فيه خصائص ومواصفات الانسان القادر على التفكير الصحيح . . والعاطفة المتوازنة . . والقدرات الخلاقة . .
** غير ان نجاح هذه البداية الجادة ولا أسميها التجربة . . يظل مرهوناً بمدى توفر العوامل التالية
1- اختيار سيدات مؤهلات تأهيلاً عالياً . . لا يقل عن درجة الماجستير أو الدكتوراه . . وتتوفر لهن الخبرة التدريسية الكافية . . بالاضافة إلى الشخصية التربوية القادرة على إحداث الفرق في العملية التعليمية . .
2- توفير الآليات الدقيقة لمتابعة مستويات الاداء سواء من قبل الادارة المدرسية . . او من قبل ادارات التعليم . . او من قبل الوزارة نفسها . . ومعالجة أي اختلالات مبكراً . .
3- التأكد من اجراءات الاختيار للمدرسات المكلفات بهذه المهمة سواء من الداخل أو الخارج . . وسلامته . . مع ضمان إعطاء الرواتب والاستحقاقات الكفيلة باستقطاب سيدات فضليات ومؤهلات وقادرات على النهوض بهذه المهمة على أكمل وجه . .
** وفي كل الاحوال . .
** فإن الخطوة عظيمة . . والأعظم منها ان نمضي ونتوسع فيها . . ولا نقف بها عند هذا الحد .
***
ضمير مستتر:
**(هناك من يصنعون المستقبل لأوطانهم . . بوعيهم . . وبقدرتهم على مواجهة الصعاب والتحديات بإيمان وبقوة) .
الجزيرة :الأحد 09 جمادىالآخرة 1431 هـ العدد 13751
تعليم 21
متوسطة الخطيب البغدادي
د . عبد العزيز العمر
تقع مدرسة الخطيب البغدادي المتوسطة في قلب حي شعبي لا يبتعد كثيراً عن منفوحة الأعشى . قبل عدة أيام قدر لي أن أقف على واقع هذه المدرسة لأكتشف تواضع الحي الذي تقع فيه المدرسة، وضعف الدعم المادي الذي يتوفر للمدرسة، ونقص إمكانات المبنى المدرسي . لكني اكتشفت ما هو أهم من ذلك كله، لقد اكتشفت أن تدني إمكانات تلك المدرسة لم يكن ليطفئ شعلة حماس منسوبيها أو يحد من طموحاتهم وتطلعاتهم نحو تقديم تعليم نوعي يرتقي بوعي وبفكر ومهارات طلابها . لقد أسهمت هذه المدرسة في حصول المملكة على ميدالية دولية في أولمبياد (مسابقة) العلوم العالمي الذي انعقد في مدينة أذربيجان، وهذا أمر تفاخر به المدرسة وحق لها ذلك . لماذا نذهب بعيداً؟ لقد كشفت نتائج اختبارات مركز القياس الوطني أن طلاب مدرسة ثانوية في أحد أزقة مكة المكرمة يتفوقون في تحصيلهم العلمي على طلاب مدارس ثانوية شهيرة في وسط العاصمة، ومن أراد أن يتأكد من ذلك فعليه أن يرجع إلى الموقع الإلكتروني لمركز القياس الوطني . صدقوني أننا لو خصصنا كل دخلنا القومي لخدمة وتمويل التعليم لما طرأ أي تحسن يذكر في تعليمنا طالما لم يحدث تغير جوهري ونوعي في رؤيتنا للتعليم ودوره المفصلي في حدوث التنمية، وفوق ذلك تطور في أسلوب اختيارنا لقيادات التعليم .

[صقر قريش]

الرياض :الأحد 9 جمادى الاخرة 1431هـ - العدد 15308
تعليم البنات بجازان يكرم 117 معلمة و160مستخدماً ومستخدمة
جازان-رؤى مصطفى
تتأهب الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمنطقة جازان لتكريم منسوبيها المتقاعدين والمتقاعدات وذلك خلال الاحتفال السنوي لتكريم المتقاعدين ويبلغ إجمالي عدد المكرمين لهذا العام (277) عدد( 117)معلمة,عدد (62) مستخدمة,عدد (98)مستخدماً . ويأتي هذا التكريم تقديراً لهذه الشخصيات التربوية التي ساهمت بجهودها المشرقة في مسيرة التربية والتعليم والتي حققت العديد من الإنجازات في الميدان التربوي لهذا العام والذي ستنظمه الإدارة العامة بهذه المناسبة بعد مغرب يوم الأربعاء 19/6/1431ه بمسرح جامعة جازان
الرياض :الأحد 9 جمادى الاخرة 1431هـ - العدد 15308
الشهري مديراً متميزاً في تعليم الرياض
تم مؤخرا تكريم مدير متوسطة شبه الجزيرة الأستاذ فضل بن مرعي الشهري ضمن مجموعة من المديرين المتميزين على مستوى الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض ويعد الشهري من الكفاءات الإدارية التي أثبتت نجاحها في مجال عمله بداية بعمله وكيلا لمتوسطة الإمام أحمد ثم مديرا لمتوسطة الملك عبدالعزيز ثم مديرا لثانوية صقلية وحالياً مديرا لمتوسطة شبه الجزيرة الأهلية .
الرياض :الأحد 9 جمادى الاخرة 1431هـ - العدد 15308
المعلم الزهراني يحصل على المركز الثاني على مستوى المملكة
الباحة - ابراهيم الشمراني
حقق الأستاذ محمد عبدالله الزهراني معلم اللغة الانجليزية في متوسطة بالشهم ببلجرشي المركز الثاني على مستوى المملكة في مسابقة البحوث الإسلامية للمعلمين التي تنفذها التوعية الإسلامية . وعلى مستوى الطلاب حقق الطالب عبدالله سعيد أحمد الزهراني من ثانوية النصباء بالباحة المركز الثالث على مستوى المملكة . . تهانينا


الجزيرة :الأحد 09 جمادىالآخرة 1431 هـ العدد 13751
رؤساء أقسام التربية الإسلامية يلتقون بتبوك
تبوك - نادر العنزي
تنطلق صباح غد الاثنين فعاليات ورشة العمل لرؤساء أقسام التربية الإسلامية بإدارات التربية والتعليم بالمملكة للمشروع الشامل للمناهج الذي تستضيفه الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بمنطقة تبوك بحضور رؤساء أقسام التربية الإسلامية من مختلف مناطق المملكة والمحافظات حيث تستمر لمدة ثلاثة أيام وذلك بفندق صحارى تبوك بحضور مدير إدارة بيئات التعليم الأستاذ محمد التويجري والأستاذ أحمد الفيصل . رئيس قسم التربية الإسلامية بوزارة التربية والتعليم، وتهدف هذه الورشة إلى تأكيد دور رؤساء الأقسام بالإدارات في تحقيق متطلبات تعميم المشروع الشامل لتطوير المناهج وتطوير استراتيجيات تدريس التربية الإسلامية .

[صقر قريش]

الجزيرة :الأحد 09 جمادىالآخرة 1431 هـ العدد 13751
(واعي) تزيل رهبة امتحانات الطلاب والطالبات بدورة تدريبية
الرياض -الجزيرة
تنظم جمعية التوعية والتأهيل الاجتماعي «واعي» عبر مركزها للتدريب دورة تدريبية تحت عنوان «استمتع بتفوقك الدراسي» للرجال والنساء وذلك مساء اليوم الأحد 9 جمادي الآخرة 1431هـ من الساعة الرابعة عصرا إلى التاسعة مساء في قاعة الريان للاحتفالات بطريق خريص، وتأتي هذه الدورة بمناسبة قرب امتحانات الطلاب والطالبات لتأهيلهم والمساعدة في إعدادهم قبل بدايتها . وأوضح مدير مركز واعي للتدريب عبدالرحمن العلياني أن الدورة ستعرض كيف يتم التعلم، وقدرات الدماغ البشري، ولماذا نتعلم؟، ثم يتطرق المدرب لأسباب ضعف الرغبة في التعلم، ويوضح كيف تزيد من رغبتك في التعلم وماذا يجب علينا حتى تتعلم، وكذلك المهارات اللازمة في قاعة الدراسة ومهارات الاستذكار وكيف يعد الطالب جدولاً مناسباً للمذاكرة .


الجزيرة :الأحد 09 جمادىالآخرة 1431 هـ العدد 13751
(61) برنامجا تدريبيا لمعلمي الأفلاج
الأفلاج - ناصر الفرشان:
تنفذ إدارة التدريب التربوي والابتعاث بإدارة تعليم الأفلاج (61) برنامجا تدريبيا لشاغلي الوظائف التعليمية من مدارء مدارس ووكلاء ومعلمين من مختلف التخصصات، وتتضمن برامج إثرائية مساندة للمناهج المطورة وتطبيقاتها في الميدان التربوي، كما ستشمل استكمال التدريب على مشروع الرياضيات والعلوم للمرحلة الثانوية . وسيتولى مشرفون تربويون وآخرون من قسم الاختبارات ومركز التدريب التربوي بتدريب جميع معلمي الصف الثاني والثالث في المرحلة الثانوية على جدوال المواصفات والأدلة الإرشادية .
الجزيرة :الأحد 09 جمادىالآخرة 1431 هـ العدد 13751
بمشاركة مدينة الملك عبدالعزيز
بحث نظام المعلومات الجغرافي لمرافق وزارة التربية والتعليم بمناطق المملكة
المدينة المنورة - مروان قصاص
عقد فريق وزارة التربية والتعليم لمشروع نظام المعلومات الجغرافي gis ومندوبو مدينة الملك عبدالعزيز للعلوم والتقنية وممثلو عدد من المناطق والمحافظات التعليمية اللقاء الثاني للعمل على تنسيق التطبيق المنهجي لنظم المعلومات الجغرافية للمدارس والمرافق التعليمية على نطاق مناطق ومحافظات المملكة، وتستمر اجتماعاته يومين . وأكد مدير عام التربية والتعليم للبنين الدكتور تنيضب الفايدي خلال افتتاحه لأعمال الملتقى على أهمية المشروع في تبادل المعلومات بين الجهات المختلفة والتقليل من تضارب العمل ويضمن وجود الكادر المؤهل القادر على أداء العمل والإبداع فيه . من ناحيته أوضح المهندس صالح فهد الهذل مدير المشروع أن اللقاء تشرف عليه الإدارة العامة لتقنية المعلومات بوزارة التربية والتعليم وممثلين لإدارات التربية والتعليم في كل من (الرياض- حائل- عسير- القصيم- تبوك - محافظة ينبع - محافظة المخواة – محافظة شقراء)، سيناقش مهام اللجنة التي تشمل حصر المعلومات الجغرافية للمدارس وإدارات التربية والتعليم ومرافقها، وتحديد المواصفات المطلوبة للإحداثيات، والمواصفات و المعايير و الإجراءات اللازم اتباعها لجمع و تخزين واسترجاع معلومات نظم المعلومات الجغرافية، إضافة إلى حصر متطلبات وظائف النظام من إدارات التربية والتعليم والإدارات المركزية .

[صقر قريش]

الجزيرة :الأحد 09 جمادىالآخرة 1431 هـ العدد 13751
مشرفات تربويات لـ «الجزيرة»: الخط 1919 لا يتجاوب معنا للإبلاغ المنيف: رفعوا عليَّ الكثير من القضايا بسبب إبلاغي عن حالات مُعنفة بالمجتمع
الجزيرة - علياء الناجي
كشفت المدير التنفيذي لبرنامج الأمان الأسري ومستشارة مجلس الشورى الدكتورة مها المنيف برفع قضايا عديدة عليها من قبل الُمعنفين بعد إبلاغها عن حالات للعنف الأسري التي يتعرض لها الأطفال موضحة أن هناك توجهاً لإيجاد نظام يحمي المُبلغ عن حالات العنف بالمجتمع ولا يتم الإعلان عن اسم صاحبه . وكشفت المنيف أيضا خلال الورشة التدريبية للمشرفات التربويات بوزارة التربية والتعليم بالرياض عن «مفاهيم إساءة معاملة الأطفال وكيفية الوقاية منها» بمقر إدارة التدريب التربوي بالرياض أمس أنه سيتم تفعيل الخط الوطني الدولي الساخن لمساندة الطفل في 24 نوفمبر القادم بمشاركة (15) جهة حكومية تتضمن الوزارات وهو(116111) مبينة أنه باستطاعة الطفل السعودي خارج المملكة أن يتصل عليه في حال تعرضه للعنف . وفي ذات السياق قالت المنيف إن مابين (60-70%) تصلهم حالات عنف أسري بالسنة الواحدة مشيرة في الوقت ذاته إلى أن العمل على إيجاد العقوبات ضد المُعنفين يشغل جميع مستويات الدولة . وعلى الصعيد ذاته قالت مدربة برنامج الأمان الأسري تهاني المجهد خلال الورشة أن أكثر الملابس الغريبة التي ترتديها الفتيات والبويات تشير إلى حالات مُعنفة وصامتة تحاول إفراغ ذلك عن طريق مظهرها الخارجي مشيرة إلى أن الحاجة باتت مُلحة لرحمة البويات ومساعدتهم وعلاجهم لا النفور منهم . وأشارت دراسة قام بها برنامج الأمان الأسري إلى أن الحالات تشمل إساءة معاملة بحسب نوع العنف بلغت (45%) عنف جسدي و(16%) عنف جنسي و(37%) إهمال و(2%) عنف عاطفي في حين رصدت الدراسة عن أن أعلى نسبة لتوزيع حالات المُسيء للطفل الوالدين بنسبة بلغت (72 %) و(10 %) من الإخوة و(2 %) من العمالة المنزلية و(3 %) من الأقارب و(9 %) من الغرباء و(4 %) من الغرباء . وقالت الدراسة إن الذكور أعلى نسبة بتعرضهم للعنف حيث بلغت (52 %) في حين عدد المعنفات شملت (48 %) . وعلى الصعيد ذاته كشفت مديرة التوجيه التربوي بشمال الرياض وضحى الغاضي ل»الجزيرة» عن عدم تجاوب العاملين على الإبلاغ عن حالات العنف الأسري التي تشهدها المدرسة لاسيما وأنها حاولت مرارا الاتصال على الرقم المجاني (1919) للإبلاغ عن حالات العنف دون جدوى في حين لا يتم تجاوبهم مع الحالة موضحة أن هناك حالات كثيرة تردهم من الطالبات المُعنفات جسديا يأملن الإبلاغ عنها التي يستمر لمدة شهر كاملا دون جدوى . وفي المقابل لذلك طالبت مشرفات تربويات عبر اللقاء لإيجاد حماية لهن بعد الإبلاغ عن حالات العنف الأسري بعد إلزامهن من قبل وزارة التربية والتعليم بالتبليغ الفوري والعاجل من مديرة المدرسة شخصيا أو من ينوب عنها عند تعذر حل المشكلة داخل المدرسة إلى إدارة التوجيه والإرشاد بالإدارة التعليمية .
الجزيرة :الأحد 09 جمادىالآخرة 1431 هـ العدد 13751
وفد من التجهيزات المدرسية يزور تعليم القويعية
القويعية - عبدالرحمن الشافي
تفقد وفد من الإدارة العامة للتجهيزات المدرسية بوزارة التربية والتعليم مؤخراً الإدارة التربية والتعليم للبنات بمحافظة القويعية، واجتمع الوفد، الذي ضم سلطان الزمامي ومفلح الشريف، بمدير التربية والتعليم الأستاذ عبدالله الفوزان ومساعده صالح الزهراني ومدير التجهيزات المدرسية محمد النتيفي، وتم خلال الاجتماع الوقوف على العمل في إلا دارة وأقسام التجهيزات المدرسية . كما وقف الوفد خلال زيارات لعدة مدارس، على مرافق تقنيات التعليم ومراكز مصادر التعليم والمختبرات المدرسية وتقنيات التعليم ومدى تفعيلها وجودة وكفاية التجهيزات المدرسية بشكل عام، واطلع خلال زيارة مستودعات الإدارة على بيانات توزيع الأثاث والتجهيزات والتقنيات والكتب الثقافية المؤمنة والمستلزمات الأخرى .