الملف الصحفي للتربية السبت 6/6

[صقر قريش]

الملف الصحفي للتربية السبت 6/6 الملف الصحفي للتربية السبت 6/6 الملف الصحفي للتربية السبت 6/6 الملف الصحفي للتربية السبت 6/6 الملف الصحفي للتربية السبت 6/6

عكاظ:( السبت 06/06/1430هـ ) 30/ مايو/2009 العدد : 2904
«تعليم الأحساء» تحقق في اعتداء معلمة بالضرب على 5 طالبات عبد الهادي السماعيل ـ الأحساء
تحقق إدارة التربية والتعليم للبنات في محافظة الأحساء اليوم، في الشكوى الرسمية التي تقدم بها خمس من أمهات الطالبات، اتهمن من خلالها إحدى المعلمات في المدرسة الرابعة الإبتدائية في قرية الشعبة، بضرب بناتهن بمسطرة خشبية، مما ترك آثار الضرب المبرح على أجساد الطالبات النحيلة.
ودعت أمهات الطالبات اللواتي حضرن إلى المدرسة، الإدارة إلى التحقيق مع المعلمة ومعاقبتها، لا سيما أن لها سابقة في ضرب الطالبات، وسوء معاملتهن؛ فضلا عن التلفظ عليهن بألفاظ نابية، إلا أن المعلمة رفضت مواجهة الأمهات، وامتنعت عن الحضور إلى الإدارة.
وعلمت «عكاظ» من مصادرها الخاصة، أن إدارة التربية والتعليم في المحافظة سبق أن وجهت إنذارا خطيh للمعلمة لضربها إحدى الطالبات.
من جانبة أكد مدير التربية والتعليم في الإحساء محمد إبراهيم الملحم، على أن التعاميم الصادرة من الادارة صريحة وواضحة بمنع ضرب الطالبات، لاسيما أنه أسلوب غير تربوي للتعامل مع الطالبات.
وأضاف ستتم محاسبة المعلمة إذا ما ثبت ضربها للطالبات، من خلال الزيارة الميدانية التي ستقوم بها عدد من الموجهات والإداريات للمدرسة اليوم.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/20090530/Con20090530281153.htm

[صقر قريش]

عكاظ:( السبت 06/06/1430هـ ) 30/ مايو/2009 العدد : 2904
زوجها يتطلع لإنقاذها بنقلها إلى مركز متخصص في الرياض المعلمة فاطمة في حالة حرجة وتوصية بإخلائها فيصل الأحمري ـ أبها
لاتزال المعلمة فاطمة العبيدي الشهراني التي أصيبت في حادث مروري مع ثمان من زميلاتها السبت الماضي بالقرب من خيبر الجنوب منومة في المستشفى المدني في خميس مشيط، رغم توصية اللجنة الطبية المتابعة لحالات المعلمات والتي وصفت حالتها في تقرير طبي بأنها "حرجة للغاية" مشددة على ضرورة إخلائها فورا إلى الرياض لمتابعة حالتها في مراكز متخصصة. زوج المعلمة المواطن عبدالله محمد خميس الشهراني أشار إلى أن التقرير الطبي يتضمن إصابتها في الدماغ, ونزيفا في البطين بالإضافة إلى ورم دموي صغير في الناحية الجدارية من الدماغ, وكسر في القبة القفوية يمتد إلى قاع الجمجمة،لافتا إلى أن زوجته تعاني من وضع حرج تحت التنفس الصناعي في قسم العناية المركزة.
وأضاف زوج المعلمة المصابة: إننا نتطلع لتجاوب الجهات الرسمية مع مطالبة إدارة تعليم البنات في بيشة بنقل زوجته إلى أحد المراكز المتخصصة في الرياض لإنقاذها من مضاعفات صحية سالبة تزداد يوما بعد يوم حسب تأكيدات الأطباء.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/20090530/Con20090530281003.htm

[صقر قريش]

عكاظ:( السبت 06/06/1430هـ ) 30/ مايو/2009 العدد : 2904
مدير التعليم يتفقد مجمع المهد بعد احتراقه عبد الله الحربي ـ مهد الذهب
تفقد مدير التربية والتعليم في محافظة المهد الدكتور سعيد بن عليثة الجريسي أمس، مجمع المهد التعليمي، الذي تعرض لحريق، وأخلي طلابه (400 طالب) البارحة الأولى دون إصابات.
وأطمأن الجريسي على سير العمل، ووقف على الأضرار التي لحقت بإحدى غرف الدور الثاني، مثمنا دور ومجهود عزيز المطيري محضر معمل المختبر، الذي أسرع لإغلاق منافذ الغاز المستخدم في المختبر، وجميع التوصيلات الداخلية قبل أن تمتد إليها النيران.
وقدر الجريسي لمدير المدرسة والمعلمين حسن التصرف والتعامل مع الحريق وإخلاء المعلمين والطلاب في وقت قياسي.
يذكر أن الحريق الذي نشب في المجمع احتوته فرق الدفاع المدني في المهد وشرطة محافظة المهد بقيادة مديرها العقيد محمد علي الفريدي.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/20090530/Con20090530281152.htm

[صقر قريش]

عكاظ:( السبت 06/06/1430هـ ) 30/ مايو/2009 العدد : 2904
أمير الشمالية يشهد ختام الأنشطة الطلابية ثامر قمقوم ـ عرعر
تنظم الإدارة العامة للتربية والتعليم غدا الحفل الختامي للأنشطة الطلابية، وذلك على مسرح الإدارة في عرعر.
ويدشن صاحب السمو الأمير عبد الله بن عبد العزيز بن مساعد آل سعود أمير منطقة الحدود الشمالية، الذي يرعى الحفل، المعرض العلمي ومعرض التربية الفنية المصاحبين للحفل، ويستمع إلى شرح مفصل من الطلاب عن محتويات المعرض.
وأفاد المدير العام للتربية والتعليم عبد الرحمن الروساء، أن أمير المنطقة سيكرم الطلاب الذين حققوا مراكز متقدمة على مستوى المملكة، كما يكرم الجهات التي ساهمت في تنفيذ وإنجاح برامج الإدارة العامة خلال العام.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/20090530/Con20090530280993.htm

[صقر قريش]

الرياض:السبت 6 جمادي الأخر 1430هـ - 30 مايو 2009م - العدد 14950
صرف مليون ريال لمتعهدي نقل الطلاب بنجران نجران - حسن آل شرية: بدأت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بمنطقة نجران في صرف مكافآت متعهدي نقل الطلاب لشهر محرم وصفر وربيع الأول للعام الدراسي 1430 - 1431ه والتي بلغت 1.326.390 ريالاً
وأوضح مدير عام التربية والتعليم بمنطقة نجران علي بن جابر الشمراني الذي أضاف: تم صرف مبلغ وقدره مليون وثلاثمائة وستة وعشرون ألفا وثلاثمائة وتسعون ريالاً عبر برنامج سريع للتحويلات المالية على أرقام الحسابات البنكية لمتعهدي نقل الطلاب بتعليم البنين بالمنطقة وذلك لشهور محرم وصفر وربيع الأول لعام 1430/1431ه.
http://www.alriyadh.com/2009/05/30/article433702.html

[صقر قريش]

الرياض:السبت 6 جمادي الأخر 1430هـ - 30 مايو 2009م - العدد 14950
«تعليم بنات نجران» يعقد اجتماعه الثاني لمشروع تطوير الرياضيات والعلوم نجران - حسن آل شرية: عقدت إدارة التخطيط والتطوير التربوي بالإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمنطقة نجران اجتماعها الثاني مؤخراً بمقر القسم النسائي وذلك لمتابعة ومناقشة السلبيات والصعوبات التي ستواجه أعضاء اللجنة في مشروع تطوير مادتي الرياضيات والعلوم، حيث بدىء الاجتماع بمشاركة جميع الأعضاء وذلك بطرح السلبيات والصعوبات التي قد تواجههن كلاً في مجال تخصصه كمخاطبة المدارس لترشيح معلمات دائمات للمشروع، ومخاطبة الوزارة بتوفير الكتب الدراسية بعدد كاف، وتقيد المديرات بإتباع أساليب التدريس الحديثة في المدرسة طوال اليوم الدراسي، وتحديد المبالغ المالية وعمل مسح ميداني للعجز والزيادة في المدارس، وفي نهاية الاجتماع تم الخلوص إلى استغلال فترة ما قبل الاختبارات في التعريف بالمشروع والرفع بالتقارير النهائية والاحتياجات والمبالغ المالية في نهاية الشهر الجاري.
صرح بذلك مدير عام التربية والتعليم للبنات بمنطقة نجران سالم بن محمد آل سالم الدوسري الذي بين أن هذه الاجتماعات تأتي ضمن الجهود المبذولة لتهيئة المدارس لتطبيق مشروع الرياضيات للعام الدراسي المقبل.
http://www.alriyadh.com/2009/05/30/article433757.html

[صقر قريش]

الرياض:السبت 6 جمادي الأخر 1430هـ - 30 مايو 2009م - العدد 14950
كرم المتفوقين والموهوبين وكيل إمارة عسير يزور مدارس النموذجية ابها - سعد آل حسين: قام وكيل إمارة منطقة عسير المهندس عبد الكريم بن سالم الحنيني الثلاثاء بزيارة لمدارس أبها الثانوية والمتوسطة النموذجية بالخالدية كرم خلالها الطلاب المتفوقين والموهوبين والمثاليين والمبدعون في المدارس وكان في استقباله لدى وصولة المدارس مدير عام التربية والتعليم بالمنطقة الدكتور عبد الرحمن بن محمد فصيل ومدير المدارس النموذجية سعيد شعوان المد عث وأعضاء هيئة التدريس.
وفور وصوله تجول في مقر الموهوبين والمعامل والمختبرات ومصادر التعليم وشاهد نماذج من مخترعات الطلاب المختلفة ومبتكراتهم المتنوعة واستمع لشرح من الطلاب عن تلك المخترعات كما قام بتدشين موقع المدرسة على الانترنت وأقيم حفل خطابي القي خلاله الطالب عبد السلام علي آل عمر كلمة الطلاب فيما قدم مدير المدارس سعيد شعوان شكره وتقديره لوكيل الإمارة على تشريفه وزيارته للمدارس للالتقاء بأبنائه الطلاب والاطلاع على مواهبهم ومخترعاتهم وتكريمه للمتفوقين والمبدعين منهم.
والقى وكيل الإمارة كلمة توجيهية للطلاب استعرض خلالها ما تنعم به البلاد من الأمن والطمأنينة التي تلامس حياة كل من هو على ارض المملكة وقال: إنني اليوم أقف بين رجال المستقبل الذين سيكونون في الغد إحدى ركائز التنمية المهمة في البلاد التي توليها القيادة الرشيدة كل اهتمام ورعاية مشدداً على المسؤولية الكبيرة التي تقع على عاتق المعلمين نحو تأصيل تعاليم الشريعة السمحة في أبناء فلذات الأكباد ومستقبل الأمة والعمل على تجنيبهم كل فكر منحرف ومتطرف.
وفي ختام اللقاء قام معلمو المدرسة بتكريم مديرها سعيد شعوان وتسلم وكيل الإمارة هدية تذكارية بهذه المناسبة.
http://www.alriyadh.com/2009/05/30/article433734.html

[صقر قريش]

الرياض:السبت 6 جمادي الأخر 1430هـ - 30 مايو 2009م - العدد 14950
عقب تدشينه المنتدى بتعليم الرياض المقوشي: نسعى لتوفير مربٍ صحيٍ متطوع في كل مدرسة الرياض - تركي العمري: دشن مساعد المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين سليمان بن علي المقوشي انطلاقة فعاليات منتدى المعارف الصحية تحت شعار «المربي الصحي» في قاعة الملك عبدالعزيز للمحاضرات بمركز الملك عبدالعزيز التاريخي الذي نظمته إدارة الصحة المدرسية بالرياض وبحضور المعلمين المهتمين والمرشحين من مدارسهم لرفع المستوى التوعوي والصحي لدى المجتمع المدرسي واستهدف المنتدى 10% من معلمي مدارس المنطقة. وفاق الحضور تلك النسبة حيث حضر المنتدى ما يقارب 280 معلماً. وقال المقوشي ل(الرياض) إن المنتدى يهدف إلى نشر الثقافة الصحية داخل البيئة التعليمية، وتلك الخطوة من شأنها إذا طبقت بالشكل المأمول ستغير من فكر الأجيال القادمة وعاداتهم الصحية، مشيرا الى ان إدارة التعليم تعمل منذ سنوات على أن يكون في كل مدرسة مربٍ صحيٍ متطوع (أحد المعلمين)، وقال انه لدعم هذا البرنامج سنعمل جاهدين على إضافة بعض المزايا للمربين الصحيين في المدارس.
وعن البرامج المقبلة أكد المقوشي على تواجدها وقال: «إدارة تعليم الرياض لديها العديد من البرامج الجديدة والبناءة والتي تنتظر دورها لتفعيلها، والعمل قائم على أن تكون تلك البرامج مستمرة بلا توقف بحيث ينفذ في كل فصل دراسي أكثر من ثلاث برامج». فيما تحدث مدير إدارة الصحة المدرسية بمنطقة الرياض د. وحيد الخميس عن المنتدى قائلاً: «يرتكز هذا المنتدى على ثلاث محاور هي تعزيز دور الصحة المدرسية في المدارس لخدمة ابنائنا الطلاب، والجودة في تطبيق برامج الصحة المدرسية والمتابعة لهذه البرامج بعد دمج هذه البرامج ووضعها في الخطة السنوية للمدارس. وإيجاد تربويين صحيين في المدارس لديهم الوعي الصحي والمهارة التربوية مما سيسهم بإذن الله في سهولة إيصال المعلومة إلى ابنائنا الطلاب وتعزيز الجوانب الصحية لديهم».
وقد رافق هذا المنتدى معرض صحي قدمته إدارة الصحة المدرسية بالرياض بالإضافة إلى بعض المدارس المتميزة في مجال التوعية الصحية.
http://www.alriyadh.com/2009/05/30/article433777.html

[صقر قريش]

الرياض:السبت 6 جمادي الأخر 1430هـ - 30 مايو 2009م - العدد 14950
الأمير سعود بن عبدالمحسن يرعى تكريم الطلاب المتفوقين بحائل حائل - خالد العميم: يرعى صاحب السمو الملكي الأمير سعود بن عبدالمحسن أمير منطقة حائل حفل جائزة سموه للتميز السلوكي وتكريم الطلاب المتفوقين دراسياً في جميع المراحل الدراسية إضافة إلى فصول التربية الخاصة مساء غد الأحد والذي سيقام بمتنزه المغواة بحائل.
وأعرب مدير عام التربية والتعليم بمنطقة حائل الدكتور محمد بن إبراهيم العاصم عن بالغ شكره وتقديره لرعاية سمو أمير المنطقة حفظه الله.
وقال: ان اهتمام ومتابعة سموه يمثل واحدة من الصور المشرفة لدعم التربية والتعليم بالمنطقة وحرصاً من سموه على تحفيز أبنائنا الطلاب لارتقاء المجد وبلوغ الامتياز والطموح وهذا امتداد لما يلقاه التعليم بالمملكة من دعم وتشجيع في ظل قيادة خادم الحرمين الشريفين وسمو ولي عهده الأمين وسمو النائب الثاني حفظهم الله.
من جهته أوضح مدير إدارة التوجيه والإرشاد بحائل الأستاذ فهد الموكاء أن الطلاب المتفوقين الذي سيتم تكريمهم أكثر من ١٤٠ طالباً يمثلون مختلف المراحل الدراسية بالمنطقة.
http://www.alriyadh.com/2009/05/30/article433751.html

[صقر قريش]

الرياض:السبت 6 جمادي الأخر 1430هـ - 30 مايو 2009م - العدد 14950
التعليم بالعمل مشاري عبدالله النعيم
تلقيت دعوة الأسبوع الفائت من المدرسة التي يتعلم بها أولادي، المناسبة كانت معرض الطلاب الفني. والحقيقة أنني شعرت ببعض السعادة لهذه الدعوة فقد تذكرت كيف أنني كنت أزور مدرسة الأولاد في (نيوكاسل) بإنجلترا أربع مرات في السنة كل منها ليوم كامل أقضيه مع الأولاد من أجل التعرف على إنتاجهم العلمي عن طريق المنتج الحرفي والفني. أتذكر أن اليوم المخصص للزيارة كان يسمى (يوم الآباء والأمهات) Parents Day فقد كان جميع الطلاب يعرضون أعمالهم من أجل أن يتعرف الزوار على أعمالهم خصوصا أباءهم. الفكرة كانت تركز على "التعلم بالعمل" أي أنه لم يكن هناك في المدرسة الإنجليزية تعليم منهجي تقليدي يتعلم منه الطلاب الرياضيات واللغة والمهارات الأخرى بشكل صفي تلقيني بل كان أسلوب التعليم كله يعتمد على "العمل" و "الانتاج الحرفي" سواء العمل الجماعي (لبناء روح الفريق) أو الفردي للتأكد من المهارات الشخصية. لقد تذكرت قول (برنارد شو) المشهور الذي أكد فيه أننا ننسى كل ما تعلمناه إلا ما نصنعه بأنفسنا، وتذكرت في نفس الوقت قول أحد كبار السن لي في مدينة الهفوف قبل عقدين من الزمن أن المدرسة لم تعلم أبناءنا ولم تجعلنا نعلمهم كما كنا نفعل في السابق.
عندما زرت مدرسة الأولاد وتجولت في المعرض اكتشفت أنني الوالد الوحيد المدعو بالإضافة إلى بعض المسؤولين في وزارة التربية والتعليم. لم أمتعض كثيراً لهذا الأمر رغم أن كل ما كان يخطر بذهني من مشاهد تبخر، فقد كنت أتوقع أن أشاهد شيئاً قريباً من يوم الآباء المفتوح في المدرسة الإنجليزية لكنني فوجئت بمعرض فني خاص لبعض الطلاب ورأيت بعض الطلاب يعملون مباشرة في المعرض وهو ما أنعشني قليلا، فرغم أن توقعاتي قد خابت إلا أنني شعرت بسعادة وبعض الأمل وأنا أكرم بعض الطلاب (ولم يكن أجد أبنائي من المكرمين). لقد استعدت في تلك اللحظة كثيراً من الأفكار التي طرحتها خلال العقدين الأخيرين دون جدوى ودون أن يتغير شيء، وكنت أتحدث مع مسؤول التربية الفنية في إدارة التعليم وكان تفكيره منصباً على "المعارض" لا في دور التربية الفنية في التعليم. حاولت أن أقرب له الافكار التي ينتهجها العالم اليوم وذكرت له أن هناك فلسفة تعليمية تتجه نحو "التعليم بالجيومتري" أو تعليم الرياضيات بالأشكال الهندسية، فلم يستوعب الفكرة لأن همه الأساسي كان ماذا سينتج الطلاب وكيف يمكن أن يختار بعض إنتاجهم للمشاركة الداخلية والخارجية. والذي يبدو لي أننا بحاجة إلى انتفاضة تعليمية لا تتوقف عند بعض التطوير المنهجي، نحن نتطلع إلى انقلاب كامل في طريقة التعليم لا محتواه فقط، انقلاب يسمح لأبنائنا وبناتنا بالتعبير عن مهاراتهم بعيد عن "بيروقراطية" مؤسسات التعليم.
كما أنه صادف أنني سافرت في نفس الاسبوع إلى العاصمة القطرية الدوحة لتقديم محاضرة حول العمارة التقليدية العربية وألتقيت بأحد المصممين القطريين (م عيسى الكواري) وتحدث لي عن فكرة تطوير قرية "تربوية" لتعليم الأطفال نمط الحياة السوي لأنه يرى أن ما يحدث حولنا بما في ذلك التعليم لا يصنع أشخاصاً أسوياء. أعادني هذا إلى ملاحظة الرجل العجوز في الهفوف حول تعليم الأولاد، فقد أعجبتني رؤية (الكواري) ونقده العميق للمجتمع وللتعليم ولأسلوب الحياة الذي صار يتفسخ وينهار من حولنا. لقد نقلتني فكرته إلى "الجيتو" الذي انتهجته إسرائيل في النصف الأول من القرن العشرين لتعليم اليهود مبادئ وقيم الدولة الجديدة، فالمجتمعات العربية كافة تحتاج إلى مثل هذا (الجيتو) لتعليم الاطفال العرب بعد أن فشلت مؤسسات التعليم العربية قاطبة في تحقق التنمية الاجتماعية والاقتصادية والمحافظة على المكتسبات التاريخية. التعليم بالعمل أو بصنع الاشياء يمثل منهجية مهمة وأساسية لأنه ينتهج أسلوب "حل المشاكل" والوصول إلى الحل بالتجربة والاعتماد على الخيارات المتعددة في الوصول للحل وبالتالي هو عملية ذهنية مستمرة لا تحدث بين مرسل ومتلق لكنها تحدث من خلال الاكتشاف المستمر أثناء عملية صنع الاشياء.
لعلي أذكر القارئ الكريم بقرار قديم اتخذته وزارة التربية قبل عدة سنوات وبالتعاون مع رجال الأعمال من أجل تحويل التعليم الثانوي في المملكة إلى تعليم يعتمد على التعليم بالتدريب (مثل ما يحصل في الولايات المتحدة) وبالتأكيد فقد نسي هذا القرار ولا احد يذكره ابد (وقد كنت علقت عليه في جريدة «الرياض» رغم أنني كنت غير متفائل لأن مثل هذه القرارات لا تؤخذ عادة من خلف المكاتب ولا يمكن أن تكون مجرد ورقة ترسل لإدارات التعليم بل هي خطة منهجية لها ميزانياتها ورجالها المؤهلون وهو الأمر الذي لم يحدث أبدا). التعليم بالعمل وبصنع الاشياء يبدو صعبا جدا بالنسبة لوزارة تأسست على منهج التلقين والسير في الطرق المعروفة وبالتالي لا نستغرب عندما يكتب أحد الزملاء وهو الدكتور أحمد العيسى (مدير جامعة اليمامة) كتابا حول إصلاح التعليم في المملكة (وقد أهداني الكتاب مشكورا) ويرى أن هذا الإصلاح صعب المنال في ظل التقليدية التي تنتهجها وزارة التربية والتعليم وفي ظل تدخلات مؤسسات الوصاية التي ترى أنها تفهم أكثر من المتخصصين في التعليم أنفسهم في مناهج وطرق التعليم. أتمنى من سمو وزير التربية أن لا يقضي وقتا طويلا في دراسة وضع التعليم لدينا لأن مشاكلنا التعليمية واضحة ولا تحتاج إلى كثير من الدراسات وأتمنى أن نبدأ بخطوة مباشرة في البداية هي تحويل مناهج التعليم إلى مناهج عملية وبشكل مباشر ولنتعامل مع المشاكل التي قد تنتج عن هذه الخطوة في حينها.
http://www.alriyadh.com/2009/05/30/article433556.html