أستاذ بجامعة الملك سعود يعتبر البدو "متخلفين" ويصف طلابه بـ "الحمير"

[مخبر سري]

أستاذ بجامعة الملك سعود يعتبر البدو "متخلفين" ويصف طلابه بـ "الحمير" أستاذ بجامعة الملك سعود يعتبر البدو "متخلفين" ويصف طلابه بـ "الحمير" أستاذ بجامعة الملك سعود يعتبر البدو "متخلفين" ويصف طلابه بـ "الحمير" أستاذ بجامعة الملك سعود يعتبر البدو "متخلفين" ويصف طلابه بـ "الحمير" أستاذ بجامعة الملك سعود يعتبر البدو "متخلفين" ويصف طلابه بـ "الحمير"

طالب سأل عن القاعة فهزأه وطرده وآخر ناقشه في آرائه فتصادم معه بحِدَّة

أستاذ بجامعة الملك سعود يعتبر البدو "متخلفين" ويصف طلابه بـ "الحمير"

سبق - خاص: دخل أستاذ في جامعة الملك سعود في جدل غريب مع أحد طلابه، وذلك بعد أن سخر بشكل متعمَّد من "البدو"، ووصفهم بالمتخلفين.

وقال طالب حضر النقاش الحاد بين الأستاذ، الذي دخل المحاضرة بديلاً لأستاذ آخر تغيّب، وزميله إن الأخير استُفِزَّ لوصف البدو بالتخلف فقام بالرد.

وقد بدأ الأستاذ حديثه عن الإعلام والاقتصاد، لكنه تطرق فجأة إلى "البداوة بوصفها نمطاً اجتماعياً". واصفاً البدو بـ"المتخلفين"، وأشار إلى أن البدوي في الصحراء لو غضب من جماعته يستطيع أخذ الخيمة والانتقال إلى مكان آخر، أما في المدينة فلا بد أن يتأقلم مع الجيران، ولا بد له من التطور اجتماعياً.

وتابع قائلاً: "البدوي إذا سكن المدينة عليه استخدام كل ما هو جديد وتقني كالفيس بوك وغيره"، ثم تساءل: "هل سنجد هذه الأيام بدوياً يمشي في الشوارع الرئيسية بالرياض بالجَمَل؟.. هل سيقطع (المشاوير) من غرب الرياض لشرقها بهذا الحيوان؟!".

وبمجرد أن توقف الأستاذ عن الحديث سأله أحد الطلاب: "هل مَنْ يقوم بمصافحة الرجل الكبير واحترامه وتقبيل رأسه يُعتبر متخلفاً؟"؛ فرد الأستاذ: "أنا لا أتكلم عن التخلف من هذا المنطق"؛ فقاطعه الطالب وقال: "أنا بدوي؛ فهل يعني ذلك أنني متخلف؟!".

وبدلاً من تهدئة النقاش رد الأستاذ بحدة: "نعم أنت متخلف"؛ فما كان من الطالب إلا أن واصل الجدل قائلاً "نصف الطلاب في القاعة بدو؛ فهل يعني هذا أنهم متخلفون؟"؛ فزاد الأستاذ الوضع اشتعالاً وقال: "نعم"؛ فردّ عليه الطالب مباشرة: "البدو أطلق من لحيتك"؛ فقام الدكتور من كرسيه وطرد الطالب.

وفي تصرف غير لائق سبّ الطالب أستاذه عند خروجه، فيما كرّر الأستاذ على الطلاب الرأي نفسه، وقال إنه مُصِرّ على موقفه،وإن مَنْ يتفاخر بأنه بدوي فعليه أن يقبل بأن يعيش في نمط اجتماعي متخلِّف.

وكانت المحاضرة نفسها قد شهدت موقفاً طريفاً عندما دخل طالب ليستفسر عن القاعة من طالب آخر؛ فقام الأستاذ بتعنيفه ورد عليه "أنت تسألني مش شايفني هنا والا ايش"، وقام بطرده من القاعة،ثم قام بمقارنة الطالب الأمريكي بالسعودي عند دخوله القاعة،وقال "هم يعرفون مع مَنْ يتحدثون، ويحترمون الطرف الآخر مهما كان، وليس مثل الطالب السعودي يدخل القاعة وهو ليس محترماً الطرف الآخر أو مُقدِّره".

ثم تحدث الدكتور عن الطلاب الذين يقفون بالاسياب الخاصة بالكلية، واصفاً إياهم بـ"الحمير" الذين لا يقدرون الجامعة وأنظمتها وقوانينها، أو حتى احترام المارة.

[مخبر سري]

بعد أن شاهد طفلتهما المعاقة تدفع ثمن عنادهما

دموع "حارس" المدرسة المسن تُعيد العلاقة بين زوجَيْن

عبير الرجباني - سبق: أمسك حارس المدرسة بيد الطفلة المعاقة أثناء خروجها من مدرستها، وانخرط في البكاء؛ فهرع إليه والدها خشية أن يكون حدث مكروه لابنته التي كان ينتظرها؛ فوجد ابنته في حالة جيدة، ولم يحدث لها شيء؛ فسأل الحارس عما يُبكيه؛ فقال له: "لن تجد أحن على ابنتك من أمها؛ أرجوك إن كنت تحب ابنتك أن تُرجع أمها لبيتها"؛ فرقّ قلب الأب، ومن أجل ابنته تصافى مع زوجته.

القصة بدأت عندما شاهد حارس المدرسة المسن والد الطفلة المعاقة يُحضرها في الصباح للمدرسة ويأخذها عقب انتهاء اليوم بمفرده، على غير العادة؛ فقد كانت والدتها المعلمة في المدرسة نفسها تلازمها، وتقوم بمساعدتها، وكذلك وجد المعلمة تأتي بسيارة مع أحد أشقائها؛ فتقصَّى الحارس فعرف أن مشكلة زوجية وقعت بين الطرفين، وأنها وصلت إلى المحاكم، وأن الزوج أقسم ألا يذهب لمنزل أهل زوجته ويعيد زوجته، والزوجة مُصرّه على عدم الرجوع إليه إلا بعد مصالحتها، والضحية طفلة بريئة مصابة بإعاقة وتحتاج إلى رعاية مكثفة.

وفي أحد الأيام وجد الحارس الطفلة المعاقة تخرج من المدرسة بصعوبة؛ فهرع إليها وأمسك بيدها، وانهارت دموعه وهو يرى حالها وحال والدها وأمها وعنادهما، فحضر الأب وشاهد الموقف ورأى الحارس المسن يبكي على حال ابنته، ويرجوه أن يعيد أمها للمنزل؛ فكان رد فعل الزوج سريعاً بأنه وافق؛ فطلب الحارس من العاملة الاتصال بالزوجة المعلمة، وتكلل الأمر بالنجاح، وذهب الزوج مع زوجته ومعهما الطفلة إلى بيت أهل الزوجة؛ ليخبرا أهلهما بالصلح.

[مخبر سري]

في أحد مراكز الإشراف التربوي بمكة

مُعلِّمان يتبادلان الشتائم بالألفاظ النابية في ورشة "استراتيجية التعليم"

سبق - مكة: شهدت ورشة عمل "استراتيجية التعليم" بأحد مراكز الإشراف التربوي بمكة المكرمة ملاسنة وتبادل الألفاظ النابية، كادت تصل إلى حد التشابك بالأيدي بين معلِّمَيْن من المشاركين في الورشة، وبعد جهود مضنية استطاع زملاؤهما فض الاشتباك بينهما.

وفي التفاصيل أن أحد مراكز الإشراف التربوي أقام ورشة عمل بين معلميه حول استخدام الاستراتيجية، وأثناء الورشة سأل أحد المعلمين عن معلومة في الدورة؛ فرد عليه آخر بأنها واضحة جداً، ولا يسأل عنها إلا شخص لا يفهم ولن يفهم! فقام الآخر بالرد عليه بقسوة، وبدأ فاصل من الألفاظ النابية والشتائم والسب والقذف بين المعلمَيْن، وارتفعت الأصوات بين الطرفَيْن، وكاد الأمر يصل إلى الاشتباك بالأيدي، ولكن جهود الزملاء المشاركين أنهت المشادة قبل أن تتطور إلى اشتباك بالأيدي.

[مخبر سري]

بمشاركة 44 طالباً وطالبة يمثلون مدارس التربية بالرياض

انطلاق التصفيات النهائية لمسابقة خادم الحرمين لحفظ القرآن والسُّنة

أحمدالعبدالله – سبق – الرياض: انطلقت أمس التصفيات النهائية لمسابقة خادم الحرمين لحفظ القرآن الكريم والسُّنة النبوية للطلاب والطالبات في دورتها الثامنة عشرة ضمن فعاليات المهرجان الوطني السادس والعشرين للتراث والثقافة لهذا العام، وذلك بقاعة الملك فيصل للمؤتمرات بالرياض، بحضور المشرف العام على الشؤون الثقافية ومكتب التنسيق التربوي بالحرس الوطني رئيس لجنة المسابقة الدكتور عبد المحسن بن محمد بن معمر.

وقد ألقى الدكتور عبدالله بن عبدالرحمن الشثري رئيس لجنة التحكيم كلمةً، تحدث فيها عن مكانة أهل القرآن وعلو شأنهم، مبيناً اهتمام الدولة بالقرآن الكريم، ومقدماً شكره الجزيل لولاة الأمر لإقامتهم مثل هذه المناسبات.

بعد ذلك انطلقت فعاليات المسابقة بمشاركة 44 طالباً وطالبة في فرع القرآن الكريم، يمثلون مدارس وزارة التربية والتعليم بالرياض، ومدارس وزارة الدفاع والطيران، وحلقات الجمعيات الخيرية بوزارة الشؤون الإسلامية والأوقاف والدعوة والإرشاد، والمعاهد العلمية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية الذين يمثلون خلاصة الطلبة المتميزين الذين اجتازوا المرحلتين الأولية والمتقدمة.