الملف الصحفي للتربية السبت 05-11-1430هـ

[صقر قريش]

الملف الصحفي للتربية السبت 05-11-1430هـ الملف الصحفي للتربية السبت 05-11-1430هـ الملف الصحفي للتربية السبت 05-11-1430هـ الملف الصحفي للتربية السبت 05-11-1430هـ الملف الصحفي للتربية السبت 05-11-1430هـ

الرياض :السبت 5 ذي القعدة 1430هـ - العدد 15097

مجلس إدارة شركة تطوير يشكل اللجنتين التنفيذية والاستثمارية

الرياض - راشد السكران

رفع الأستاذ فيصل بن عبد الرحمن بن معمر رئيس مجلس إدارة شركة تطوير القابضة باسم مجلس إدارة شركة تطوير التعليم القابضة الشكر والتقدير لخادم الحرمين الشريفين وسمو ولي عهده الأمين وإلى سمو النائب الثاني حفظهم الله على ما يلقاه التعليم من دعم ومتابعة كان منها تكوين شركة تطوير التعليم القابضة والتي تعتبر إحدى الخطوات العملية لتطوير التعليم في المملكة. جاء ذلك خلال الاجتماع السابع لمجلس إدارة شركة تطوير التعليم القابضة للعام الحالي وأشاد المعمر بتوجيه ومتابعة الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم والدكتور إبراهيم بن عبد العزيز العساف وزير المالية رئيس مجلس إدارة صندوق الاستثمارات العامة لأداء شركة تطوير القابضة ومناحي العمل المختلفة في مشروع الملك عبد الله بن عبد العزيز لتطوير التعليم، مشيراً إلى أن المشروع يتجه إلى تجسيد العمل المهني وتطويره من أجل مستقبل الطلاب والطالبات والمعلمين والمعلمات وتحقيق تطلعات قيادة وشعب المملكة الرامية إلى الاستثمار الأمثل في الإنسان السعودي.وفي نفس الاطار ضم الاجتماع أعضاء مجلس الإدارة للشركة والذين تمت تسميتهم وتعيينهم في وقت سابق من القيادات في وزارة التربية والتعليم ووزارة المالية وصندوق الاستثمارات العامة ومن القطاع الخاص، حيث حضر الاجتماع الدكتور حمد البازعي نائب وزير المالية والدكتور خالد السبتي نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنين والأستاذ أسامة الربيعة وكيل وزارة المالية وضم المجلس من القطاع الخاص الأستاذ الدكتور محمد الخطيب والاستاذ خالد التركي والأستاذ أسامة الخريجي. وناقش المجلس في اجتماعه عدداً من الموضوعات المدرجة على جدول الأعمال والمتعلقة بتأسيس الشركة وانطلاقتها لمباشرة المهام المناطة بها، واتخذ بشأنها عدداً من القرارات من أهمها: اختيار د. حمد البازعي نائباً لرئيس مجلس الإدارة، وتشكيل لجنة تنفيذية منبثقة من مجلس الإدارة مكونة من د. حمد البازعي رئيساً، د.خالد السبتي عضواً، د. محمد الخطيب عضواً، خالد التركي عضواً، م. عبدالعزيز الصقير عضواً، إضافة إلى تشكيل لجنة للاستثمار من خالد التركي رئيساً، أسامة الربيعة عضواً، م. عبد العزيز الصقير عضواً، ومنح الرئيس التنفيذي العديد من الصلاحيات اللازمة لانطلاقة الشركة وممارسة نشاطها في المرحلة الحالية.

الجزيرة:السبت 05 ذو القعدة 1430هـ العدد:13540

المملكة تستضيف وزراء التربية الخليجيين

الجزيرة - عمراللحيان

تستضيف المملكة ممثلة بوزارة التربية والتعليم الاجتماع التشاوري الخامس لوزراء التربية والتعليم في الدول الأعضاء بمكتب التربية العربي لدول الخليج الذي سيعقد بالرياض يوم الثلاثاء 15 الجاري الموافق الثالث من نوفمبر المقبل.

[صقر قريش]

عكاظ : السبت 05/11/1430 هـ العدد : 3051

مدير عام الشؤون الإدارية والمالية لـ «عكاظ»:

تفويض إدارات التعليم للتعاقد مع 1020 معلمة ومعلماً

عبد الله عبيد الله الغامدي ـ الرياض

فوضت وزارة التربية والتعليم إدارات التربية والتعليم للبنين والبنات في مختلف المناطق والمحافظات بالتعاقد مع الخريجين والخريجات في عدد من التخصصات لسد العجز في المدارس من المعلمين والمعلمات وفقا للصلاحيات الممنوحة لها من نائب وزير التربية والتعليم. وأوضح مدير الشؤون المالية والإدارية بوزارة التربية والتعليم صالح بن عبدالعزيز الحميدي لـ «عكاظ» أن وزارة التربية منحت مديري إدارات التربية والتعليم التفويض لسد العجز لديهم من قوائم الخريجين المسجلة لدى الخدمة المدنية مشيرا إلى أن عدد الوظائف التعليمية المتوفرة للرجال تبلغ (320) وظيفة في تخصصات التربية الفنية والتربية البدنية والكيمياء فيما يبلغ عدد الوظائف التعليمية المتوفرة للنساء (700) وظيفة تمثل الوظائف الباقية من احتياج الوزارة ممن لم يعين عليها أحد نتيجة عدم تقدم الخريجات لها أو عدم إثبات السكن للمتقدمات لهذه الوظائف وسيتم التعيين على هذه الوظائف بنظام التعاقد على بند الساعات بشكل مباشر من إدارات التربية والتعليم.وبين الحميدي أن 1730 وظيفة تعليمية يشغلها متعاقدون في تخصصات الفيزياء والرياضيات واللغة الإنجليزية والحاسب الآلي والقراءات والتربية الخاصة سيتم بدء التقديم لها عبر الخدمة المدنية حتى 18/1/ 1431 هـ وسيتم تعيين الخريجين الذين يتقدمون لهذه الوظائف بعقود مؤقتة ومن ثم يتم تثبيتهم على وظائف رسمية.

صحيفةاليوم : السبت 05/11/1430 هـ العدد : 13280

50 مرشحا لدورة اللياقة البدنية من إدارات تربية المناطق

اليوم ـ الرياض

دعا وكيل وزارة التربية والتعليم الدكتور محمد بن سليمان الرويشد إدارات التربية والتعليم في المناطق والمحافظات بترشيح 50 مشرفا تربويا للمشاركة في الدورة التدريبية الـ «11» لمشرفي التربية البدنية في مجال أبجديات اللياقة البدنية المرتبطة بالصحة التي ينظمها الاتحاد السعودي للتربية البدنية والرياضية على فترتين خلال المدة من 5 ـ 9 /11/1430هـ ومن 12ـ 16/ 11/1430هـ في معهد إعداد القادة بالرياض. وتم تحديد عدد المرشحين من إدارات التربية والتعليم في المناطق والمحافظات بواقع مشرف واحد من كل إدارة باستثناء الإدارة العامة للتربية والتعليم بالمدينة المنورة، والإدارة العامة للتربية والتعليم بالمنطقة الشرقية باثنين لكل منهما والإدارة العامة للتربية والتعليم بمكة المكرمة، والإدارة العامة للتربية والتعليم بمحافظة جدة بثلاثة مشرفين لكل إدارة والإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض بعشرة مشرفين تربويين.وتهدف الدورة التي تنظمها الوزارة بالتعاون مع الرئاسة العامة لرعاية الشباب الى تنمية وتطوير مهارات مشرفي التربية البدنية والمفاهيم المعرفية وممارستهم في هذا المجال.

[صقر قريش]

الحياة :السبت 5 ذو القعدة 1430 هـ

ابن حميد يطالب المعلمين بإعطاء الطلاب فرصة لـ«الحوار الحقيقي»

الرياض - فيصل المخلفي

طالب رئيس المجلس الأعلى للقضاء عضو هيئة كبار العلماء الدكتور صالح بن حميد، المعلمين والمعلمات بإعطاء الفرصة للطلاب والطالبات للحوار الحقيقي، مشيراً إلى أن ثقافة الحوار لا تقلل من هيبة المعلمين. «الطالب إذا وجد جواً آمناً ستتفتق مواهبه وملكاته... وستزرع الثقة في نفسه ويكون شجاعاً... ولن تأتي أمة منحرفة تعمل في السر».وشدّد ابن حميد في محاضرة ألقاها أمس في جامع الإمام تركي بن عبدالله في الرياض، بعنوان: «الحوار حقيقته وآدابه وشروطه»، على وجوب أن يعلّم المدرس في فصله الطلاب ثقافة الحوار، «كما ينبغي أن يعطي طلابه فرصة أن يسألوه بكل حرية... بعيداً عن السؤال الذي فيه استعلاء، والهيبة غير المحمودة على الطالب»، مضيفاً أن الحوار من المواضيع التي حظيت في الآونة الأخيرة باهتمام كبير في البلاد، خصوصاً من خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز.وأشار إلى خطأ بعض الناس الذين يجعلون معيار التميز والتفوق هو درجات الطالب العلمية الجيدة، مطالباً أولياء أمور الطلاب بالشجاعة والجدية في مناقشة وضع أولادهم عن طريق الحوار داخل الأسرة.واستنكر فرض بعض أولياء الأمور على أولادهم إكمال الجامعة، «هذا غير صحيح، نعم الجامعات مفتوحة... ولكن من الخطأ الإجبار على إكمال التعليم... وغير صحيح ما يقال في المجتمع إن الذي لا يحصل على الشهادة الجامعية فاشل، بدليل أن أكثر الجامعيين يذهبون لغير تخصصهم لأنهم دخلوا من غير أن يتعرفوا على مواهبهم، فلو كانت هناك جدية وشجاعة وجلس الأب مع أبنائه فسيجد الحل».وتطرق ابن حميد إلى أهمية الرفق واللطف في طريقة التعامل مع الجاهل والغريب، «ينبغي اللطف وحمل الناس على البراءة والمحمل الحسن على الجهل، وذلك لعدم معرفة بعضهم في العادات والأنظمة».ونبّه في محاضرته إلى وجود قصور وتقصير في مفهوم المال والزهد والورع، قائلاً: «لاشك أن الزهد والورع حقان... ولكن، ليس أن تكون فقيراً أو زاهداً بحيث تهمل أهلك وأولادك»، مضيفاً أن الحياة لا تقوم من دون المال، «وصلاح الأسرة في إنفاق المال... كما لا أرى أن المال يفسد النساء... الذي يفسدهن الإسراف والتقتير».

[صقر قريش]

المدينة : السبت 05/11/1430 هـ العدد : 16985

الحجاز القديم.. والاختلاط في التعليم الأوَّلي..!

هناك قرارات اُتخذت في غفلة مِن الزَّمان، وفي استدارة مِن المكان، ولكن هذا ليس عُذراً لها؛ لتكون مُسيطرة على البشر في كُلِّ الأزمان، بل يحق لنا مُساءلتها ومُجادلتها، حتى نصل إلى تغييرها أو إلغائها!

خُذ مثلاً.. الاختلاط في التَّعليم في الصّفوف الأولى، -أعني مِن الصَّف الأوّل حتّى الصَّف الثَّالث الابتدائي-، كان هذا القرار مُطالباً به منذ بداية الثمانينيّات!والآن.. ها هي الأخبار تحمل لنا الخبر التَّالي الذي يقول: (السَّماح للمدارس الأهليّة للبنات بتسجيل طُلَّاب الصّفوف الأوليّة في مدارس البنات، ويقوم بتدريسهم مُعلِّمات مُختصَّات، فيما تم تطبيق ذلك في 10 مدارس أهليّة في جُدَّة)!

وقد حاولتُ أن أجد نصًّا يؤيّد هذا القرار الأخير، فلم يَخب ظنِّي في شيخي العلَّامة «أحمد إبراهيم الغزَّاوي»، وسأضطر لنقله كاملاً، لما فيه مِن أهميّة تاريخيّة، ولغة إيجابيّة، ودقَّة لفظيّة!

يقول الشّيخ: (كانت الفتاة الصّغيرة –منذ عرفنا الحياة- تأخذ بنصيبها مِن التَّعليم الأَوَّلِي في «الكُتَّاب» -بضم الكاف وتشديد التَّاء- وتقوم بالتَّدريس فيه امرأة حازمة مهيبة، ذات سمعة حسنة، وفتوح وتوفيق، ويُطلق عليها «الفقيهة»، وكان مِن حق الطّفل الصّغير أن يُشارك البنات - مع أخته - في التَّلقِّي؛ إذا كان فيما دون العاشرة مِن عمره، وكانت الكَتَاتيب -مِن هذا القبيل- لا تكاد تخلو مِنها محلة في مكَّة أو جُدَّة، أو المدينة أو الطَّائف، وكُلّ ما يُدرس بها ينحصر - أولاً وقبل كُلّ شيء - في (فَك الحرف)، ويبدأ بالتَّهجِّي ويتطوّر إلى القراءة والحفظ، ومعرفة ما لا غنى عنه، مِن أمور الدِّين والعبادات، مع الخط والإملاء ومبادئ الحساب، وكُنَّا نرى أسرابهنَّ مُغدفات بما سُمّي (الغُدْفة)؛ التي تحجب الوجه كُلّه؛ ولا يبدو مِن الصّبية أو الفتاة، حتى أطراف يدها فإنَّها تستره بالملاءة أو الملاية.. وتحمل في يدها صباح كُلّ يوم «القُفَّة» المزركشة التي تُصنع محليًّا، وتُحلَّى بألوان مِن الأخضر والأصفر والأحمر، ولها (دنادش) وشرافات، وتحتوي على ما تزوّد الأم ابنتها به مِن غذاء أو (تصبيرة)، أو حلوى أو فاكهة.. وبشيءٍ مِن (دُقة الملح المُبزّر)، وكسرة مِن الخبز أو (الشُريك) - بضم الشّين -، وهي بدورها لا تبخل على لداتها - صديقاتها - بما توفَّر لها وتعذر عليهن مِن نعمة الرَّغد أو الكفاف! وبما آثرت بشيءٍ مِن ذلك أو بأغلاه «الفقيهة والعرِّيفة»، جلباً لرضائها، واستزادة من عنايتها ورعايتها، مع الإغداق عليها بالأسبوعيّة التي تُسمَّى (الخميس)، وهو ما يُدفع مقابل ما تَبذل مِن جهد ومال، لاستئجار المنزل وتحضير الماء، واحتمال أعباء التَّربية والتَّفرغ لها، حتّى إذا بلغت التّلميذة الحد؛ الذي تتمكَّن معه مِن أداء فروضها، أو استطاعت أن تختم سوراً مِن القرآن غيباً أو نظراً، وفاقت قريناتها، مُنحت مِن أهلها (الإصرافة) أو (الإقلابة)، وأقيمت لها حفلة كُبرى، وطافت بها (مغدفة) ومقنعة صاحبة الشَّأن الأولى والعرِّيفات والطَّالبات، في مظاهرة أو مسيرة عامَّة، يُردِّدن فيها أناشيد الفرحة والغبطة؛ بتخرّجها ونجاحها، وتُوزّع فيها (حلاوة النَّبات) ذات الأكاليل الفضيّة أو الذَّهبيّة، أو السّمسميّة، أو (الإنبوتة) واللوزيّة، كُلّ في نطاق مقدرته واستطاعته، ويتقدَّم هذا الموكب بزميرة مِن جملة المعاشر والمباخر، والنّد والعود، مع إحاطته بالحراسة التَّامة، فإذا انتهى الحفل رجعت إلى أهلها، لتجد أمامها «المَنْسج» وقد شدت أواخيه، وتولّى تعليمها التَّطريز فيه كبيرات السّن مِن ذويّها، اللواتي يَجِدْن الحياكة والحبك، والتَّفصيل والخياطة، مع مباشرة الأعمال المنزليّة، مِن كنس ومسح ونظافة وطهي، واستقبلت عهداً جديداً يُؤهّلها لتكون «ربّة دار» تستقل بها، فلا تجهل شيئاً ممَّا عرفته قبلها الأم والعمّة، والخالة والجِدَّة، لتنهض بهذه الأعباء حال تُزف إلى عريسها المقبل، بالإضافة إلى الآداب العالية، والأخلاق الفاضلة، والصفات الجميلة، التي تجعلها محل التَّمنِّي لكُلِّ خاطبة تودّ لابنها الحياة الهنيئة الرَّاضية!ولقد افتقدنا منذ حين هذه الغدفات والقُفَّات، وأغنى عنها ما عمّت به الغوارف، وفاضت به المعارف، وما نُحب أن نبخسها حقَّها مِن التَّقدير والتَّشجيع، قد برهن على مواهبهنّ، وشغفهنّ بالعلم والثَّقافة، في أرقى المستويات، وإنَّما هي مجرد ذكريات.. تُدوَّن في سجلهنّ المُضيء، وما أعظم الغبطة بهنّ في نبوغهنّ، وعفافهنّ وطهرهنّ، وحيائهنّ وتهذيبهنّ)!.

[صقر قريش]

المدينة : السبت 05/11/1430 هـ العدد : 16985

إلغاء امتحانات الثانوية العامة

أنس زاهد

كحل لمشكلة الخوف الهستيري الذي ينتاب الطلبة بسبب امتحانات الثانوية العامة ، قررت وزارة التربية والتعليم بالأردن إلغاء امتحانات نهاية العام الدراسي بمرحلة الثانوية العامة والاستعاضة عنها بأربعة امتحانات موسمية .القرار الأردني هو أفضل قرار عربي في مجال التعليم منذ سنوات ، فامتحانات الثانوية العامة تسببت ولا تزال في حدوث حالة من الهلع على مستوى الطلاب والأسر معا . واستمرار هذا الوضع يتسبب في تحمل الطالب مجموعة من الضغوط النفسية التي قد تؤدي إلى إصابته ببعض الأمراض العصابية كالفوبيا والقلق والوسواس القهري .إن صحة الطالب النفسية لا تقل أهمية عن كفاءته من حيث التحصيل ، بل إنها أشد أهمية إذا ما وضعنا الاثنين في مقارنة . هل يرضى أحد أن يصاب ابنه بمرض في المعدة أو القولون أو الكلى أو الرئة ، في سبيل تحقيق التفوق الدراسي ..؟ إذا كان لا يوجد عاقل يرضى بذلك ، فمن الأولى ألا يرضى أحد بإصابة ولده بالفوبيا أو القلق أو الوسواس القهري أو الاكتئاب التفاعلي ، في سبيل تحقيق معدل عال خلال امتحانات الثانوية العامة .المشكلة أن النظام التعليمي والأسرة والمجتمع والمدرسة ، لا يضعون ضمن حساباتهم الصحة النفسية للطالب . وكل هذا يؤدي إلى إيجاد بيئة تحتوي على كل أنواع الضغوط الممكنة ، مما يؤدي إلى ازدياد القابلية لدى مراهقينا للإصابة بالأمراض العصابية التي تستهلك من صحة وجهد ووقت ومال المجتمع الشيء الكثير.

تنشئة جيل صحيح نفسيا أهم من تنشئة علماء في مجال الذرة والهندسة الوراثية .

الحياة :السبت 5 ذو القعدة 1430 هـ

شجون تعليمية

زينب غاصب

استاء وزير التربية والتعليم كثيراً من حال الوحدات الصحية المدرسية، أثناء زيارته لبعضها، وعبّر عن استيائه هذا للصحف المحلية قبل أيام، وسبق لي أن تكلمت عن هذه الوحدات في موضوع سابق بهذه الصفحة، وكان كلامي عن الوحدات الصحية للبنات، ويبدو أن الوضع لا يختلف عن الوحدات الصحية للبنين، وكنت أطالب بإصلاحها وتهيئتها لتكون وحدات صحية فعلية تهتم بعلاج المرضى، سواء من الطلبة والطالبات أو من المعلمين والمعلمات، وإذا كان الوضع في الوحدات الصحية المدرسية للبنين بهذا السوء فإن الحال في وحدات البنات أسوأ ويا ليت الإصلاح يشمل الجانبين.

- على رغم مرور أسبوعين على بداية الدراسة في المدارس الإعدادية والثانوية للبنات، إلا أن مجموعة من المدارس تعاني من غياب الطالبات، وبعضهن لم يطأن المدرسة إلى الآن، وكلما تساءلت المعلمات قيل: بسبب خوفهن من «أنفلونزا الخنازير»، وإصرار بعض الأسر على بقاء بناتها في المنازل، مع أن الأحوال مطمئنة ولا تستدعي كل هذا القلق، خصوصاً بعد أن تمكنت الطالبات من تطبيق أساليب الوقاية، وكيفية احتمال المرض، ولكن المؤسف حقاً هو مبالغة أولياء الأمور من الآباء والأمهات في الخوف، أدى إلى إجبار بناتهن على هذا الغياب ما قد يترتب عليه إضاعة سنة من عمرهن الدراسي.

- عندما قام وزير التربية والتعليم بزيارة مدارس للبنات في شمال مدينة جدة، تمنيت لو أنه زار بعض مدارس البنات في جنوبها، وتكون زيارته مفاجئة ليرى بعينيه الفرق بين المدارس في الشقين الشمالي والجنوبي، وأيضاً ليرى وضعية بعض المدارس حتى التي مبانيها حكومية، وغير مستأجرة، وقد أكل عليها الدهر في فصولها، ومرافقها، وحتى طاولاتها، وكراسيها المتهالكة، وسلالمها المكسرة، التي تعلن عن انتهاء عمرها الافتراضي.

- على رغم كثافة التوعية عن مرض أنفلونزا الخنازير، وقيام بعض المدارس بتوفير مستلزمات النظافة الشخصية والعامة، إلا أن بعض الطالبات يتعاملن مع هذه الأدوات بكثير من الاستهتار، وكثير من الاستهزاء، خصوصاً في ما بينهن، ما جعل بعضهن يخلعن الكمامات الطبية حتى لا يكنّ عرضة للسخرية، إضافة إلى قيام بعضهن بإتلاف المطهرات، والمعقمات الملحقة بالجدران، فيحرمن غيرهن من الاستفادة منها، في إشارة واضحة إلى عدم احترام المال العام وهدره والعبث به، والسؤال الذي يطرح نفسه هنا، هو متى يعاد النظر في قوانين تهذيب السلوك العام، فمن أمن العقوبة أساء الأدب.

- أدى الانشغال بالوباء إلى إغفال الاحتفاء باليوم الوطني، الذي حددت الوزارة نهاية شهر شوال موعداً للاحتفال به في المدارس، بعض المدارس، تغافلت عنه بهذه الحجة الواهية ما أدى إلى حرمان الطالبات من الاستمتاع بيوم الوطن عبارةً، ونشيداً، وفكراً، وإبرازاً لتاريخه، وحضارته، ومنجزات إنسانه، والفرق بين ماضيه وحاضره، لتتمكن الطالبات من إعمال التفكير في ماهية ما سيكون عليه مستقبلاً في ظل التحديثات المستمرة في تطويره.

- بناء على قرار وزارة التربية والتعليم باحتساب سنوات الـــــخبرة للمعلمات عـــلى بنــد « 105»، كتبت لي مجموعة من الأخوات الموظفات على بند الساعات يتساءلن «ما الفرق بين من كانت موظفة على بند 105 وبند أجر الساعة؟» حتى يتم احتسابه للأولى وحرمان الثانية منه؟ وأنا أضم صوتي لهن وأرجو من المسؤولين مساواتهن بأخواتهن على بند «105».

- طالبت الأميرة عادلة بنت عبدالله بن عبدالعزيز قبل أشهر، وتحديداً في شهر شعبان، بضرورة إدخال الرياضة في مدارس البنات، وسبق لي أن طالبت بهذا في مقالة في هذه الصفحة العام الماضي بعنوان «جداتنا والرياضة»، فمتى سترى هذه المطالب شرفات النور؟

[صقر قريش]

الرياض :السبت 5 ذي القعدة 1430هـ - - العدد 15097

50 مشرفاً تربوياً يشاركون في «أبجديات اللياقة» بمعهد إعداد القادة في الرياض

الرياض راشد السكران

وجه وكيل الوزارة للتعليم الدكتور محمد بن سليمان الرويشد جميع إدارات التربية والتعليم في المناطق والمحافظات بترشيح خمسين مشرفا تربويا للمشاركة في الدورة التدريبية الحادية عشرة لمشرفي التربية البدنية في مجال (أبجديات اللياقة البدنية المرتبطة بالصحة)، التي ينظمها الاتحاد السعودي للتربية البدنية والرياضية على فترتين خلال المدة من 59/11/1430ه ومن 1216/ 11/1430ه في معهد إعداد القادة بالرياض. وقد تم تحديد خمسين مشرفا من جميع إدارات التربية والتعليم في المناطق والمحافظات بواقع مشرف واحد من كل إدارة ما عدا الإدارة العامة للتربية والتعليم بالمدينة المنورة، والإدارة العامة للتربية والتعليم بالمنطقة الشرقية باثنين من المشرفين، والإدارة العامة للتربية والتعليم بمكة المكرمة، والإدارة العامة للتربية والتعليم بمحافظة جدة بثلاثة مشرفين، والإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض بعشرة مشرفين تربويين. يأتي ذلك في إطار التعاون القائم بين الوزارة والرئاسة العامة لرعاية الشباب بهدف تنمية وتطوير مهارات مشرفي التربية البدنية والمفاهيم المعرفية وممارستهم في هذا المجال.

الرياض :السبت 5 ذي القعدة 1430هـ - - العدد 15097

تعليم البنات بتبوك يبحث سبل إنهاء معاناة الفصول المزدحمة

تبوك قسمة السالم

بحث مدير عام التربية والتعليم للبنات بمنطقة تبوك الدكتور محمد بن سعيد القحطاني أوضاع الفصول المزدحمة بمدارس المرحلة المتوسطة والثانوية للبنات في المنطقة في اجتماع عقد أمس الأول حضره مساعد الشؤون المدرسية ضيف الله العطوي ومساعدة الشؤون التعليمية حصة القعير ومديرة إدارة الاختبارات والقبول سميرة عزو ومديرة إدارة شؤون المعلمات بديعة الحربي. واطلع الدكتور القحطاني على واقع المدارس في المنطقة بعد عملية مسح قامت بها لجان مختصة وتم مناقشة الاحتياطات الوقائية لمنع ازدحام الطالبات في الفصول الدراسية التي بلغ معدل الفصل الواحد في بعضها 50 طالبة وإيجاد الحلول المناسبة مقارنة بأعداد الطالبات والفصول وبالموازنة مع عدد المعلمات بالمنطقة. وأشار إلى أن قبول الطالبات والتسهيل على أولياء الأمور مسؤولية مشتركة بين إدارة المدرسة وإدارة الاختبارات والمسئولين يجب أن تؤخذ بعين الاعتبار ومؤكدا على أهمية توزيع الطالبات على المدارس حسب الطاقة الاستيعابية لكل مدرسة وأكد الدكتور القحطاني أن الإدارة تسعى جاهدة للقضاء على التفاوت بين المدارس من خلال المشاريع المتسارعة لبناء المدارس والتخلص من المباني المستأجرة.

[صقر قريش]

الرياض :السبت 5 ذي القعدة 1430هـ - - العدد 15097

تعليم البنات بتبوك يبحث سبل إنهاء معاناة الفصول المزدحمة

تبوك قسمة السالم

بحث مدير عام التربية والتعليم للبنات بمنطقة تبوك الدكتور محمد بن سعيد القحطاني أوضاع الفصول المزدحمة بمدارس المرحلة المتوسطة والثانوية للبنات في المنطقة في اجتماع عقد أمس الأول حضره مساعد الشؤون المدرسية ضيف الله العطوي ومساعدة الشؤون التعليمية حصة القعير ومديرة إدارة الاختبارات والقبول سميرة عزو ومديرة إدارة شؤون المعلمات بديعة الحربي. واطلع الدكتور القحطاني على واقع المدارس في المنطقة بعد عملية مسح قامت بها لجان مختصة وتم مناقشة الاحتياطات الوقائية لمنع ازدحام الطالبات في الفصول الدراسية التي بلغ معدل الفصل الواحد في بعضها 50 طالبة وإيجاد الحلول المناسبة مقارنة بأعداد الطالبات والفصول وبالموازنة مع عدد المعلمات بالمنطقة. وأشار إلى أن قبول الطالبات والتسهيل على أولياء الأمور مسؤولية مشتركة بين إدارة المدرسة وإدارة الاختبارات والمسئولين يجب أن تؤخذ بعين الاعتبار ومؤكدا على أهمية توزيع الطالبات على المدارس حسب الطاقة الاستيعابية لكل مدرسة وأكد الدكتور القحطاني أن الإدارة تسعى جاهدة للقضاء على التفاوت بين المدارس من خلال المشاريع المتسارعة لبناء المدارس والتخلص من المباني المستأجرة.

الرياض :السبت 5 ذي القعدة 1430هـ - - العدد 15097

فوزيه الراشد مديرة للشؤون التعليمية وهدى التميمي للإشراف التربوي في الحوطة والحريق

كتب -خالد الشريم

أصدر مدير التربية والتعليم للبنات بمحافظتي حوطة بني تميم والحريق الأستاذ عبد الله بن عبد الرحمن المغيصيب قرارا يقضي بتكليف الاستاذة فوزية بنت محمد الراشد مديرة للشؤون التعليمية بمحافظة الحوطة وتعد الاستاذة فوزية الراشد من الكفاءات الإدارية والتربوية المتميزة وقد تقلدت عدة مناصب منها مديرة لمتوسطة وثانوية التحفيظ بالحوطة ومن ثم مديرة للإشراف التربوي بمحافظة الحوطة .كما تم تكلف الاستاذة هدى بنت محمد التميمي مديرة للإشراف التربوي بمحافظة الحوطة وتعد الاستاذة هدى التميمي من الكفاءات الإدارية والتربوية المتميزة حيث عملت في عدة أعمال منها معلمة ابتدائي ومن ثم عملت في العلاقات النسائية ومن ثم مسؤولة للعلاقات العامة والإعلام التربوي ومن ثم مساعدة لمديرة الإشراف التربوي بمحافظة الحوطة وحتى تكليفها هذا. ذكر ذلك المشرف على وحدتي العلاقات العامة والإعلام التربوي بالإدارة الأستاذ راشد بن حسين العجيري،وقال انهما قد باشرتا مهام اعمالهما في منصبيهما الجديدين .

[صقر قريش]

الرياض :السبت 5 ذي القعدة 1430هـ - - العدد 15097

منع توزيع النشرات في مدارس الرياض

الرياض- منصور الحسين

شددت الادارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين على جميع المدارس ومكاتب التربية والتعليم بعدم السماح بتوزيع أي نشرات تعليمية أو إرشادية أو مطبوعات أياً كان موضوعها. واوضح مساعد المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين الدكتور محمد بن عبدالعزيز السديري انه بناء توجيه صاحب السمو الملكي الامير نايف بن عبدالعزيز النائب الثاني لرئيس مجلس الوزراء وزير الداخلية بعدم السماح بتوزيع أي نشرات تعليمية أو إرشادية أو مطبوعات أياً كان موضوعها قبل إجازتها من الإدارة العامة للتربية والتعليم.

الوطن :السبت 5 ذو ا

[صقر قريش]

الوطن :السبت 5 ذو القعدة 1430 هـ العدد 3312

حرمان المعلمات المنقولات خارج نجران من راتب شوال

نجران: سلمان آل مقرح

تسبب خطأ إداري في الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات في منطقة نجران في عدم صرف رواتب المعلمات المنقولات خارج المنطقة لشهر شوال الماضي بعد فصل أسماء المعلمات المنقولات خارج نجران ووضعه في مسير رواتب بمفرده وتأخر إجراءات الصرف لشهر شوال.من جهته أوضح مدير عام التربية والتعليم للبنات في منطقة نجران سالم بن محمد الدوسري أن الأمر أصبح منتهياً في المالية وسيتم صرفها وإيداعها خلال أسبوع.

الوطن :السبت 5 ذو القعدة 1430 هـ العدد 3312

قادة فرق الكشافة يمسحون المشاعر المقدسة مبكرا

دورة في إدارة الأزمات للتوعية بوسائل الوقاية من المخاطر

الطائف: خالد الزهراني

نفذ 80 قائدا كشفيا أعمال المسح الميداني للمشاعر المقدسة في كل من منى وعرفات مع القيام بأعمال إرشاد وهمية باستخدام الخرائط، التي تحدد المواقع ووسائل التقنية الحديثة مثل أجهزة (GPS) وأجهزة الاتصال اللاسلكي. ويأتي ذلك ضمن برامج الدورة التخصصية لقادة الفرق الكشفية المشاركة في موسم حج هذا العام المقامة حاليا بالمعسكر الكشفي في مكة المكرمة والتي تنظمها جمعية الكشافة العربية السعودية. وأوضح قائد الدورة شاكر بن محمد أمين رادين أن الدورة تتضمن العديد من البرامج النظرية والعملية، وتستمر أسبوعا. وأضاف أن مركز التدريب الكشفي بمكة نظم بالتعاون مع المديرية العامة للدفاع المدني في منطقة مكة المكرمة دورة لـ80 قائدا على مستوى فرق المملكة في إدارة الأزمات والكوارث وطفايات الحريق وكيفية تشغيلها، وذلك ضمن برامج الدورة التخصصية التأهيلية لقادة الفرق المشاركة في الحج لعام 1430، بحضور مدرب مادة الإطفاء الرقيب حسان بافقيه.وتهدف هذه الدورة إلى إدراك القادة لأهمية دورهم في الحج وتوعيتهم بوسائل الوقاية من المخاطر بمشيئة الله وكيفية التصرف السليم في حال وقوع الحوادث لا سمح الله.وأشار إلى أن كل عام يشارك ما يقرب من ثلاثة آلاف فرد يتم اختيارهم من الفرق الكشفية في المدارس والجامعات في عملية إرشاد الحجاج التائهين، والتي تعد من أبرز المشاكل التي يواجهها الحجاج. وتشمل أعمالهم أيضا التدريب على مسح مناطق المشاعر المقدسة منذ وقت مبكر قبل وصول الحجاج، للتعرف على كيفية التعامل مع التائهين والمساعدة في إسعاف المصابين من خلال مراكز إرشاد تنتشر في أنحاء المشاعر المقدسة.

[صقر قريش]

الجزيرة:السبت 05 ذو القعدة 1430هـ العدد:13540

تربوي فيد يشرف على انطلاق النقل المدرسي بالشنان

الشنان - محمد الأسلمي:

أشرف مندوب التربية والتعليم بفيد الأستاذ رجا بن عبدالهادي الدهمي على انطلاقة مشروع الأمين لنقل الطالبات في مدارس محافظة الشنان والمراكز التابعة لها للعام الدراسي الجديد 1430 - 1431ه وذلك عن طريق المتعهد الجديد بنقل الطالبات المتمثلة بشركة مكة للنقل وسط ارتياح من قبل أولياء أمور الطالبات الذين طالبوا بزيادة عدد الحافلات ليشمل بقية الطالبات. وذكر ل(الجزيرة) مندوب التربية الدهمي أن عدد الحافلات المخصصة لجميع المدارس بالمحافظة 14 حافلة وأن الحاجة إلى أكثر من ذلك، وتمنى أن يتحقق طلب أولياء الأمور قريباً بتوجيهات سعادة مدير عام التربية والتعليم للبنات بمنطقة حائل الأستاذ أحمد الضلعان، ودعا الله أن يحفظ هذا البلد وأهله من كل مكروه وأن يوفق أبناءنا وبناتنا الطلبة والطالبات أنه سميع مجيب.

الجزيرة:السبت 05 ذو القعدة 1430هـ العدد:13540

إخضاع 67 مرشحا للإشراف للمفاضلة بالباحة

الباحة - خالد زاهي:

أجرى 67 من المعلمين ومديري المدارس المرشحين للإشراف التربوي المفاضلة التحريرية على مسرح الإدارة. وشملت المفاضلة مجال الإشراف التربوي والتخصص في مجال الإشراف المطلوب. وذكر مدير الإشراف أن الترشيح للإشراف التربوي يمر بثلاث مراحل الأولى: فرز الملفات وترشيح من يستوفي ضوابط الترشيح، والثانية: المفاضلة التحريرية، والثالثة: المقابلة الشخصية.

الجزيرة:السبت 05 ذو القعدة 1430هـ العدد:13540

تدشين مشروع تطوير القيادات التربوية بالرس

الرس - منصور الحمود:

دشن مدير التربية والتعليم للبنين بمحافظة الرس الأستاذ خليفة بن صالح المسعود مشروع تطوير القيادات التربوية، الذي يهدف إلى ايجاد قيادات تربوية فاعلة في الميدان تواكب التطورات والتغيرات التربوية الحديثة وتستفيد من التقنية في أعمالها، وتعمل على مواجهة المشكلات بأسلوب تربوي يؤمن بالعلاقات الإنسانية في كافة مجالاته التربوية والتعليمية والإدارية والاجتماعية والثقافية بالإضافة إلى تزويد القيادات التربوية بجوانب معرفية ومهارية وإنسانية جديدة، حسبما بين المدير التنفيذي للمشروع تركي بن منور المخلفي.وقال المخلفي: إن المشروع جاء من منطلق أن المدرسة الحديثة التي تسعى إليها إدارة التربية والتعليم للبنين بمحافظة الرس تتطلب قيادة تربوية واعية قادرة على رؤية الأبعاد الحقيقية للعملية التربوية والتعليمية، وقيادة تحفز جميع العاملين في المدرسة على التعاون المثمر لتحقيق أهداف التربية والتعليم وتتيح الفرصة لكل فرد في المدرسة لتنمية قابلياته واستعداداته واتجاهاته لتحقيق ميوله ضمن إطار من الحرية المسئولة.