اخبار التربية الأثنين 10 جمادى الاخرة 1431ه

[صقر قريش]

اخبار التربية الأثنين 10 جمادى الاخرة 1431ه اخبار التربية الأثنين 10 جمادى الاخرة 1431ه اخبار التربية الأثنين 10 جمادى الاخرة 1431ه اخبار التربية الأثنين 10 جمادى الاخرة 1431ه اخبار التربية الأثنين 10 جمادى الاخرة 1431ه

الرياض :الأثنين 10 جمادى الاخرة 1431هـ - 24 مايو 2010م - العدد 15309
كرم 74 شخصية كشفية في الحفل الكشفي الرابع سمو وزير التربية: التكريم منهج كشفي أصيل يحقق الأهداف النبيلة لجمعية الكشافة
تغطية - راشد السكران
أكد سمو الأمير فيصل بن عبدالله رئيس جمعية الكشافة العربية السعودية وزير التربية والتعليم أن دعم ومساندة خادم الحرمين الشريفين وسمو ولي عهده الأمين وسمو النائب الثاني كان لها كبير الأثر في أن تصبح الكشافة السعودية لها شأن كبير في المحافل الإقليمية والعربية والدولية، من خلال المشاركة المتميزة والمشرفة والفاعلة في المؤتمرات واللجان الكشفية العربية والعالمية فضلاً عن دورها الكبير في المجتمع السعودي في جميع المجالات، وهو ما يعكس تقاليد المجتمع السعودي ورسالتها الكشفية التي حملها إياها سيدي خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز وهي : الكشافة رسل السلام . أدلى بذلك عندما رعى سموه حفل التكريم الكشفي الرابع بقاعة الاحتفالات بجامعة الملك عبد العزيز بجدة . وقد أثنى نائب رئيس الجمعية الأستاذ/ الدكتور عبدالله بن سليمان الفهد على من أسهم في تطوير ودعم الحركة الكشفية في المملكة تقديرا لجهودهم مشيرا الى الدعم والتشجيع الذي يلقاه الكشاف السعودي من القيادة الرشيدة . واسترجع الفهد حديث خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز رعاه الله عندما التقى بمندوبين من كشافة العالم وأمينها العام حيث قال ( الكشافة رسل خير ومحبة وسلام في العالم أجمع )، ومعربا عن اعتزاز منسوبي الكشافة بمقالة سمو ولي العهد بأن ( الكشافة تمثل السلم والسلام وهو شعار ندعو له جميعا وقد أكده شباب المملكة العربية السعودية أعضاء الكشافة ) . عقب ذلك قدم نشيد وطني أداه فرقة السواعد الكشفية بالجمعية . بعدها ألقى معالي الدكتور/ محمود بن محمد سفر وزير الحج سابقاً كلمة المكرمين من داخل المملكة شكر فيها جمعية الكشافة العربية السعودية على الجهود التي تبذلها وقد لمسها 6سنوات خلال عمله في وزارة الحج، فشبابها يقوم بخدمة ضيوف الرحمن، وإيصال التائهين . وقال الدكتور سفر: أيها الأمير الجليل إن تكريمنا في هذه الليلة دليل واضح على أنه يقال لمن أحسن : أحسنت، وإن كنا لا نستحق التكريم لأننا في الأصل نقوم بواجبنا ومسئوليتنا . . وفي ختام كلمته شكر د . سفر الجميع على الحفاوة والتكريم . إثر ذلك شاهد الحضور عرضاً مرئياً عن دور الكشافة في مساندة الجهات الحكومية في كارثة جدة . وفي ختام كلمة سموه شكر الأمير فيصل المكرمين على جميل عطائهم ومشاركتهم . وفي ختام الحفل قلد سموه القلادة الذهبية لكل من صاحب السمو الملكي الأمير ماجد بن عبد العزيز رحمه الله ، وصاحب السمو الملكي الأمير خالد الفيصل أمير منطقة مكة المكرمة، إضافة إلى معالي وزير الحج سابقاً محمود محمد سفر، ومعالي وزير التربية والتعليم رئيس جمعية الكشافة العربية السعودية سابقاً الدكتور عبد الله بن صالح العبيد، ومعالي الأستاذ الدكتور عبد الله بن عبد الرحمن العثمان مدير جامعة الملك سعود عضو مجلس إدارة جمعية الكشافة العربية السعودية سابقاً، ومعالي الدكتور/ حمد السلوم رحمه الله . كما سلم سموه المكرمين القلادة الكشفية الفضية والوسام الكشفي الذهبي والوسام الكشفي الفضي ووسام القيادة الكشفي ووسام القيادة الكشفي الفضي والوسام الكشفي البرونزي . إثر ذلك تسلم سموه هدية تذكارية بهذه المناسبة من جمعية الكشافة العربية السعودية، بعد ذلك التقطت الصور التذكارية لسموه مع المكرمين

[صقر قريش]

الرياض :الأثنين 10 جمادى الاخرة 1431هـ - 24 مايو 2010م - العدد 15309
«التربية»: لا مباني مستأجرة بعد ثلاث سنوات
أبها - عبدالله مريع
أكد نائب وزير التربية والتعليم الدكتور خالد السبتي أن المدارس المستأجرة قد تناقص عددها في جميع أنحاء المملكة وان المدارس ذات المباني الحكومية تتجاوز الثمانين بالمائة خلال العام الدراسي 1431ه ،وانه خلال الثلاث سنوات القادمة إن شاء الله تعالى لن يكون هنالك مدارس مستأجرة، وذلك للمدارس التي يزيد عدد طلابها عن خمسين طالبا في المملكة بشكل كامل، مذكرا بان مبالغ تلك المشاريع للمدارس المزمع إقامتها خلال السنوات الثلاث القادمة مرصودة وجاهزة للتنفيذ لتتحقق النسبة المطلوبة ولتكتمل المدارس في مبان حكومية نموذجية توفر البيئة التعليمية الصالحة التي ننشدها جميعاً وان هدف الوزارة هو تربية النشء تربية صالحة سليمة وسط بيئة تعليمية نموذجية توفر لأبنائنا الطلاب كل ما تتطلبه وسائل التربية والتعليم الحديثة .


الرياض :الأثنين 10 جمادى الاخرة 1431هـ - 24 مايو 2010م - العدد 15309
د . العمران: اللقاء يعكس اهتمام ولاة الأمر والمسؤولين بالتربية الخاصة
ثمن سعادة وكيل التعليم بوزارة التربية والتعليم الدكتور محمد بن منصور العمران جهود الإدارة العامة للتربية الخاصة للبنات في إقامة اللقاء التربوي الخامس تحت رعاية كريمة لسمو الأميرة الجوهرة بنت فيصل . وعزز اختيار موضوع هذا اللقاء لفئة العوق العقلي والتوحد وتعدد العوق وقال سعادته ان الجهود المبذولة تؤكد اهتمام ولاة الأمر والمسؤولين بهذه الفئة الغالية على القلوب وحرصها على تربيتها وتعليمها وتأهيلها بما يتوافق مع قدراتها ,لا سيما وأن تربية وتعليم ذوي الاحتياجات الخاصة هي عملية تحتاج لطرق واستراتيجيات وخطط مدروسة لتثمر جوانب ايجابية تعينهم على التفاعل الصحيح في المنظومة الاجتماعية وهو الهدف الأسمى الذي تسعى إليه كل الجهود المنظمة من أفراد وجماعات مختصين ومسؤولين ومهتمين . ويضيف بالقول ان عقد هذا اللقاء الخامس بمشاركة مديرات ورئيسات أقسام التربية الخاصة في المناطق والمحافظات من إدارات التربية والتعليم بالمملكة إنما يؤكد عمق الاهتمام للنهوض بمستوى الخدمات والسعي لتهيئة الظروف ودراسة الاحتياجات وطرح الحلول التي تسهم في التعريف بهم وبمشكلاتهم وتحقق تفاعلهم الايجابي وتدفع بفاعليتهم للانخراط في المجتمع . وأثنى د . العمران على الجهود المبذولة من قبل الإدارة العامة للتربية الخاصة للبنات والجهات ذات العلاقة التي تشارك في البرنامج العلمي للقاء من مختصين بجامعة الملك سعود مبينا بأن ذلك جانب يؤكد السعي الدؤوب لتفعيل الشراكة الفاعلة لخدمة قضية الإعاقة وفئاتها في المجتمع ويبرز الاهتمام الحقيقي للجميع للوصول إلى صيغة ورؤية أكثر وضوحا لتجنيد الجهود الكبيرة , متطلعا أن يخرج اللقاء بما يحقق أهداف التربية الخاصة الرامية للتطوير والتعليم .

[صقر قريش]

الرياض :الأثنين 10 جمادى الاخرة 1431هـ - 24 مايو 2010م - العدد 15309
23 مخترعة يشاركن في معرض ابتكار 2010 في 7 مجالات علمية
الرياض- تركي العمري
يشارك في معرض ابتكار 2010 المقام حاليا 23 مخترعة، بزيادة ملحوظة عن معرض ابتكار 200، حيث كن في المعرض السابق فقط 6 مخترعات . وتتنوع المشاركات النسائية في مجالات عدة منها تقنية النانو، النشاطات المعرفية، الطاقة وحماية البيئة، الطب والصيدلة، الهندسة، تحلية المياه، تقنية المعلومات والاتصال، بالإضافة إلى أنها تأتي من ما يقارب 19 مدينة ومحافظة في المملكة . وتأتي ال 23 اختراعا من ضمن 92 اختراعا متنوعة للرجال والنساء، تمكنوا من تجاوز مرحلة التحكيم في المعرض من أصل 858 اختراعا تقدمت للمشاركة في المعرض . ويشارك بالإضافة إلى ال 92 اختراعا، اختراعات أخرى مقدمة من الجهات والمنظمات المشاركة في المعرض تصل إلى أكثر من 336 اختراعا وابتكارا مقدمة من 49 جهة محلية ودولية من دول عربية وعالمية . ويجمع ابتكار 2010م في دورته الثانية كافة عناصر منظومة الإبداع والابتكار في المملكة، وتسعى موهبة وأرامكو إلى تحقيق أهداف عديدة من وراء تنظيمه أهمها إبراز القدرات الوطنية على الاختراع والابتكار وتوعية المجتمع بمنظومة الابتكار الوطنية ودور المؤسسات ذات العلاقة ونشر ثقافة الاختراع والابتكار وإبراز دورها في التنمية المستدامة وتشجيع مشاركة القطاع الخاص في دعم الابتكار في المملكة .
الرياض :الأثنين 10 جمادى الاخرة 1431هـ - 24 مايو 2010م - العدد 15309
«التربية» تطبق نظام المعلومات الجغرافي على مناطق ومحافظات المملكة
المدينة المنورة – خالد الزايدي
عقد فريق وزارة التربية والتعليم لمشروع نظام المعلومات الجغرافي ومندوبو مدينة الملك عبدالعزيز للعلوم والتقنية وممثلو عدد من المناطق والمحافظات التعليمية اللقاء الثاني للعمل على تنسيق التطبيق المنهجي لنظم المعلومات الجغرافية للمدارس والمرافق التعليمية على نطاق مناطق ومحافظات المملكة، وتستمر الاجتماعات على مدى يومين . وأكد مدير عام التربية والتعليم للبنين بالمدينة المنورة الدكتور تنيضب الفايدي خلال افتتاحه لأعمال الملتقى على أهمية المشروع في تبادل المعلومات بين الجهات المختلفة وتقليل تضارب العمل وضمان وجود الكوادر المؤهلة القادرة على أداء العمل والإبداع فيه، لافتا إلى أن منطقة المدينة المنورة التعليمية كانت السباقة إلى تنفيذ هذا المشروع وطرحه للاستخدام كونه يدعم التنسيق بين الهيئات الحكومية وتبادل المعلومات فيما بينها بتقنيات عالية السرعة . من ناحيته، أوضح مدير المشروع المهندس صالح فهد الهذل أن اللقاء تشرف عليه الإدارة العامة لتقنية المعلومات بوزارة التربية والتعليم وممثلون لإدارات التربية والتعليم في كل من (الرياض، حائل، عسير، القصيم، تبوك، محافظة ينبع، محافظة المخواة، محافظة شقراء)، سيناقش مهام اللجنة والتي تشمل حصر المعلومات الجغرافية للمدارس وإدارات التربية والتعليم ومرافقها، وتحديد المواصفات المطلوبة للإحداثيات، والمواصفات والمعايير والإجراءات اللازم اتباعها لجمع وتخزين واسترجاع معلومات نظم المعلومات الجغرافية، إضافة إلى حصر متطلبات وظائف النظام من إدارات التربية والتعليم والإدارات المركزية، والتعرف على الجهود الحالية في مختلف إدارات التربية والتعليم في مجال جمع المعلومات الجغرافية والاستفادة منها، وجمع المعلومات المتوافرة عن مواقع المرافق التعليمية المنتشرة في مختلف الإدارات في قاعدة معلومات موحدة شاملة لجميع مرافق التعليم في المملكة . ويشارك في أعمال الملتقى أحمد بن ناصر الوهيبي مدير عام التخطيط المدرسي وعلي بن رشيد الحقباني مدير شؤون الفروع والمهندس ابراهيم العبدالكريم منسق الشؤون الهندسية بوكالة المباني، كما يشارك في الاجتماع مشرفو نظام المعلومات الجغرافي في عدد من مناطق ومحافظات المملكة التعليمية أعضاء في الفريق، كما يشارك في الاجتماع المهندس عصام عبدالجواد ممثلا لوكالة المباني ومحمود الفارس من إدارة المعلومات بالوزارة مقرر الفريق وزكريا البرمكي من مكتب إدارة المشاريع وأمان بنت عبدالله الغبيني من إدارة تعليم البنات بجدة وأمل بنت محمد الحميدان من إدارة المعلومات بالوزارة .

[صقر قريش]

الوطن:الأثنين 10 جمادىالآخرة 1431هـ
تأصيل الإبداع
جدة: سامية العيسى، نجلاء الحربي، منى جداوي
تأصيلا لروح الابتكار حرص وزير التربية والتعليم الأمير الدكتور فيصل بن عبدالله على اصطحاب إنسان آلي معه وهو يدشن في جدة أمس فعاليات معرض ابتكار 2010 . وكان الإنسان الآلي قد تحرك من تحت مجسم لستالايت فضائي إلى منصة الاحتفال حاملا بين يديه شعلة افتتاح المعرض الذي يستمر خمسة أيام . وفي الصورة مواهب مشاركة في المعرض . نيابة عن خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبدالعزيز رئيس مؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله للموهبة والإبداع (موهبة) دشن نائب رئيس موهبة، وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله مساء أمس معرض "ابتكار 2010 "بعد أن صافح إنسانا آليا وتسلم منه شعار المعرض ليعلن بعدها بدء الفعاليات التي تستمر لمدة 5 أيام و الذي تنظمه مؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله للموهبة والإبداع "موهبة"، في فندق هيلتون جدة . وأكد نائب رئيس موهبة أن رعاية خادم الحرمين الشريفين له دليل على حرص المقام السامي على دفع عجلة التنمية الشاملة والمستدامة في المملكة وتأكيده دوما على الاهتمام بالمبدعين والمبتكرين والموهوبين السعوديين وعلى أهمية الإبداع والمعرفة وتوطين التقنية والابتكارات في دعم مسيرة التنمية الشاملة والمستدامة في المملكة، ودور رأس المال الفكري المؤهل، والإنسان السعودي المبدع في هذه المسيرة واستمرار نهضة الوطن . ورفع الأمير فيصل بن عبدالله الشكر لخادم الحرمين الشريفين على رعايته الكريمة لهذا الحدث الهام الذي يعني الكثير لمجتمع الموهبة والإبداع في المملكة، والذي يمثل علامة فارقة في تحول المملكة إلى مجتمع معرفي مبدع ودعم المخترعين وخروج كافة الأعمال المشاركة فيه بإذن الله إلى براءات اختراع ومنتجات سعودية . وتسلم وزير التربية والتعليم درع خادم الحرمين الشريفين من الأمين العام لـ"موهبة" رئيس اللجنة المنظمة الدكتور خالد بن عبدالله السبتي . من جهته، قال السبتي إن المعرض خطوة مهمة في طريق الوصول إلى المجتمع المعرفي المبدع وتحويل اقتصاد المملكة إلى اقتصاد معرفي يعتمد المعلومة إنتاجا واستثمارا بهدف دعم خطط الوطن التنموية وتحسين نوعية الحياة بالاعتماد على سواعد أبنائه وأفكار ومخترعات مبدعيه لتحقيق نهضته الشاملة . وبين السبتي أن المعرض يحمل رسالة وطنية من خلال إبراز وتوظيف والاستفادة من القدرات الوطنية على الاختراع والابتكار، كما يحمل رسالة استثمارية بتشجيع القطاع الخاص على المشاركة في دعم الابتكار والاختراع واستثمار هذه المخترعات والمبتكرات في منتجات ذات مردود اقتصادي . وأوضح المشرف العام على المعرض الدكتور فؤاد العواد أن المعرض يعد نموذجا فريدا في منطقة الشرق الأوسط خاصة بعد الاعتراف به كأحد الفعاليات الرسمية التابعة للاتحاد الدولي لاتحادات المخترعين "الايفيا"، إذ أصبح واحدا من برامج استقطاب المبتكرين وتنمية قدراتهم من خلال مشاركة العديد من المخترعين والمبدعين من دول أخرى وتنظيم ورش عمل ومحاضرات على هامشه للإثراء المعرفي، مما يعد فرصة جيدة لإتاحة المجال أمام المبتكرين السعوديين للاستفادة من هذه الخبرات والاطلاع على كل جديد في عالم الابتكار والاختراع . إلى ذلك، أوضح رئيس مسار الاستقبال والتسجيل في اللجنة المنظمة للمعرض الدكتور خالد الرابغي أنهم سيستقبلون 2250 طالبا وطالبة يمثلون 90 مدرسة خلال الفترتين الصباحية والمسائية، مشيراً إلى أن البرنامج الزمني يتضمن استقبال 15 مدرسة كل ساعة، حيث يشارك 25 طالبا من الموهوبين والمبدعين في كل مدرسة بداية من التاسعة صباحاً، وسيشارك جميع الطلاب في ورش العمل والفعاليات المصاحبة للمعرض . وتشمل الفعاليات المصاحبة للمعرض محاضرة هامة يقدمها الأمير نايف بن ممدوح عن الابتكار بين الواقع والمأمول، يتحدث خلالها عن الابتكار تعريفه ومفهومه والآلات التي يحتاج إليها المخترع، كما يستعرض تجربته الشخصية في الابتكار والاختراع . وسيجري على مدار أيام المعرض عدد من اللقاءات المتفرقة يقدم خلالها المخترعون أفكارهم ومشاركاتهم، كما ينتظر أن يشهد المعرض تقديم أربع قصص نجاح لتجارب بارعة وصلت إلى السوق ونالت إعجاب الكثيرين . وتناقش ورش العمل مهارات التفكير وهو برنامج للصفوف الأولى في المرحة الابتدائية يقدمه عمرو البدوي وندى الحمود ويساعد على تمييز الشيء المطلوب عن باقي الأشياء ويساعده على دقة الملاحظة والتفكير الناقد، في حين تحاضر شذى بوطه عن مفاتيح الإبداع ولعبة الإبداع التي تناقش حقيبة التفكير الإبداعي والعديد من مهارات التفكير العليا والدنيا وبها العديد من مهارات تطوير الذات كما أنها تحفز الطلاب لإطلاق قدراتهم الإبداعية . كما يحاضر الدكتور علي الرشود عن متعة العلوم حيث يقدم الجوانب العلمية المهمة ، وتعرض واحة جدة للإبداع العلمي ورشة عمل عن (العمل الجماعي) بهدف تطبيق مهارات العمل الجماعي في المناهج وتستهدف طلاب الثانوية والمتوسطة . ويتحدث الخبير أيمن حجازي عن "الروبوت" يتناول فيه علم الروبوت وتطبيقاته ومكوناته ومستقبله في توجيه التقنية لصالح المجتمع وتستهدف طلاب المراحل المتقدمة بالابتدائية وطلاب المتوسطة، ويستعرض المدرب حسان الحقباني أنواع التفكير الإبداعي في ورشة عمل تستهدف نفس الفئة بهدف كشف حقيبة التفكير الإبداعي . كما يجيب المدرب مهند أبو دية "عن كيف تكون مخترعاً" عبر ورشة العمل التي تستهدف طلاب المراحل الثانوية والمتوسطة، ويعمل على تحفيز المشاركين للدخول في عالم الاختراع، والتعريف بخطوات الاختراع و إعطاء نظرة أكثر وضوحا لهذه الخطوات، ويسعى الدكتور خالد اليحيى إلى تشجيع الطلاب على حب العلوم ودفعهم إلى البحث والتنقيب عن العالم الجميل من خلال ورشة عمل "حب العلوم" . ويحاضر الدكتور فهد الأحمدي عن كيفية تحويل المخترع إلى عبقري، كما سيقوم الخبير خالد الزامل خلال ورشة (من الفكرة إلى السوق) بالتعرف على مصادر أفكار المشاريع، ومنهجية اختيار الفكرة الملائمة للمشروع الاستثماري . أما المخترعون الـ(92) فسيكون لهم ورشة عمل خاصة يقدمها الدكتور محمد الأنصاري، وتتضمن الفعالية شرحا مختصرا عن بعض التحديات يليه عصف ذهني سريع ومركز لتحديات التحديات وتقييمها يساهم المشاركون من الأفراد فيها ضمن مجموعات ثم إيجاد حلول لهذه التحديات وكيفية تطبيقها، وتقيم مجموعة الأغر ورشة عمل عن رواد أعمال المستقبل للمخترعين المشاركين في المعرض أيضاً تستعرض فيها تجربة أحد رواد الأعمال الناجحين وحوارا مفتوحا يتضمن جلسات عمل مقسمة وفقاَ للتخصصات .

[صقر قريش]

الوطن:الأثنين 10 جمادىالآخرة 1431هـ
الأمير سلمان يستقبل طلاباً فازوا في مسابقات عالمية
الرياض: واس
استقبل أمير منطقة الرياض، الرئيس الفخري لمدارس الرياض صاحب السمو الملكي الأمير سلمان بن عبدالعزيز في مكتبه بقصر الحكم أمس مدير عام مدارس الرياض الدكتور عبدالإله بن عبدالله المشرف، وعدداً من قيادات ومنسوبي المدارس، وعددا من طلبة المدارس الذين فازوا في مسابقات عالمية وحققوا مركزاً دولياً متميزاً . وأثنى سموه على جهود القائمين على المدارس والطلبة على إنجازاتهم العالمية، متمنيا لهم التوفيق في مسيرتهم الدراسية والعلمية .
الوطن:الأثنين 10 جمادىالآخرة 1431هـ
التربية" تعتمد جداول اختبارات الثانوية العامة
الرياض: محمد آل ماطر
اعتمدت وزارة التربية والتعليم جداول اختبارات شهادة الثانوية العامة للدور الأول لهذا العام 1431/1430 للطلاب والطالبات، وجميع الأقسام الطبيعية والشرعية والإدارية، توطئة لتوزيعها على المدارس بالمناطق والمحافظات ليبرزها مديرو المدارس على طلابهم للاطلاع عليها قبل موعدها بوقت كاف . وكانت الوزارة قد شددت هذا العام على استمرار الدراسة للمرحلة الابتدائية خلال الأسبوعين الأخيرين اللذين يوافقان فترة إجراء اختبارات نهاية الفصل للدور الأول، ودعت مديري المدارس إلى التنسيق لتلافي وقوع مشاكل أو أحداث .


الجزيرة :الأثنين 10 جمادىالآخرة 1431هـ العدد 13752
الأمير سلمان يستقبل مدير عام مدارس الرياض
الجزيرة - واس
استقبل صاحب السمو الملكي الأمير سلمان بن عبدالعزيز أمير منطقة الرياض والرئيس الفخري لمدارس الرياض في مكتبه بقصر الحكم أمس مدير عام مدارس الرياض الدكتور عبدالإله بن عبدالله المشرف، وعدداً من قيادات ومنسوبي مدارس الرياض وعدداً من طلبة المدارس الذين فازوا في مسابقات عالمية وحققوا مركزاً دولياً متميزاً . وأثنى سموه على جهود القائمين على المدارس والطلبة على إنجازاتهم العالمية متمنياً لهم سموه التوفيق في مسيرتهم الدراسية والعلمية . حضر الاستقبال صاحب السمو الملكي الأمير بندر بن سلمان بن عبدالعزيز .

[صقر قريش]

الجزيرة :الأثنين 10 جمادىالآخرة 1431هـ العدد 13752
قدمتها جمعية الكشافة العربية السعودية
القلادة الذهبية للأمير ماجد بن عبدالعزيز والأمير خالد الفيصل
جدة - فيصل المران
كرَّم صاحب السمو الأمير فيصل بن عبد الله آل سعود، رئيس جمعية الكشافة العربية السعودية وزير التربية والتعليم، الداعمين والمميزين من جمعية الكشافة السعودية، وكان على قائمة المكرمين والمعلن عنهم لنيل القلادة الذهبية من الجمعية صاحب السمو الملكي الأمير ماجد بن عبد العزيز - رحمه الله - وصاحب السمو الملكي الأمير خالد الفيصل أمير منطقة مكة المكرمة؛ وذلك نظير دعمهما للكشافة السعودية، إضافة إلى وزير الحج سابقاً محمود محمد سفر، ووزير التربية والتعليم رئيس جمعية الكشافة العربية السعودية سابقاً الدكتور عبد الله بن صالح العبيد . وأشاد سمو وزير التربية والتعليم بجهود الكشافة السعودية في المدارس والقطاعات والجهات الحكومية الأخرى، وقال سموه: عمل الكشافة عمل تطوعي ووطني نابع من إخلاص العاملين في المجال الكشفي . وتطرَّق سموه إلى عمل الكشافة وجهودها كمشاركتهم في مواسم الحج، وكذلك مشاركتهم في المحافل الإقليمية والعربية والدولية . جاء ذلك خلال حفل التكريم الكشفي الوطني الرابع الذي انعقد بجامعة الملك عبد العزيز بجدة؛ حيث أُقيم حفل خطابي بقاعة الاحتفالات والمؤتمرات بالجامعة، ثم شاهد الحضور عرضاً مرئياً عن دور الكشافة في مساندة الجهات الحكومية في كارثة جدة، بعدها سلم سموه المكرمين القلادة الكشفية الفضية والوسام الكشفي الذهبي والوسام الكشفي الفضي ووسام القيادة الكشفي ووسام القيادة الكشفي الفضي والوسام الكشفي البرونزي، ثم تسلم سموه هدية تذكارية بهذه المناسبة من جمعية الكشافة العربية السعودية . بعد ذلك التُقطت الصور التذكارية لسموه مع المكرمين . ويُعتبر هذا التكريم الوطني هو الرابع للجمعية .
الجزيرة :الأثنين 10 جمادىالآخرة 1431هـ العدد 13752
الأمير سطام يرعى الحفل الختامي لمدارس
الملك فيصل مساء اليوم ويكرم 43 طالبا
الجزيرة -عبدالرحمن المصيبيح :
يرعى صاحب السمو الملكي الأمير سطام بن عبد العزيز نائب أمير منطقة الرياض الحفل الختامي لمدارس الملك فيصل بمقر المدارس بحي السفارات مساء اليوم الاثنين بحضور عدد من أصحاب السمو الملكي الأمراء والمعالي الوزراء وكبار المسؤولين وأولياء أمور الطلاب وأمهاتهم . ذكر ذلك المدير العام للمدارس الأستاذ الدكتور محمد الخطيب وأعرب عن شكره لصاحب السمو الملكي الأمير سطام بن عبدالعزيز على رعايته الكريمة لحفل المدارس ودعمه الدائم لها ومتابعته المتواصلة لأعمالها . وأردف الخطيب قائلا لقد تعودنا من الأمير سطام يحفظه الله مشاركتنا سنويا لحفل المدارس وتكريم أبنائنا الطلاب . وأكد أن المؤسسة الأم مؤسسة الملك فيصل الخيرية ومجلس إدارة المدارس برئاسة صاحب السمو الملكي الأمير سعود الفيصل وزير الخارجية آلت أن تقدم أرفع نموذج تعليمي على الإطلاق في الساحة العالمية للأبناء، وهو نموذج سعودي الهوية عالمي النزعة . ولهذا قامت مؤسسة الملك فيصل بدعم هذه المدارس بكافة الإمكانات ووفرت لها جميع الاحتياجات التي تساهم في تحقيق الأهداف المرجوة من إنشائها وقد انفردت هذه المدارس منذ تأسيسها ببرامج متميزة فقد طبقت دراسة اليوم الكامل وتعليم الرياضيات والعلوم باللغة الإنجليزية، ثم طورت العلم بها وطبقت برنامج البكالوريا الدولية وإلى جانب برنامج الدبلوما الأمريكية . وذلك بالتعاون مع أكبر المنظمات الدولية في العالم مما يعني قبول طلاب المدارس في أي مكان بالعالم . وأشار الخطيب بأنه سيتم هذا العام هذا العام تكريم الطلاب المتوقع نجاحهم من المرحلة الثانوية والبالغ عددهم 43 طالب، وتكريم الطلاب المتميزين والمتفوقين تعليميا وفي النشاط والمثاليين .
صحيفة اليوم : الأثنين10-6-1431هـ العدد 13492 السنة الأربعون
بمشاركة 25 وزيرا و10 منظمات و42 متحدثا خادم الحرمين الشريفين يرعى تدشين مؤتمر التراث العمراني الإسلامي 24 جلسة على مدى 5 أيام عن أوضاع التراث في العالم الاسلامي
اليوم - الرياض
برعاية خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز – حفظه الله- شهدت قاعة الملك فيصل للمؤتمرات بالرياض مساء أمس حفل افتتاح المؤتمر الدولي الأول للتراث العمراني في الدول الإسلامية الذي تنظمه الهيئة العامة للسياحة والآثار ويستمر حتى الخميس المقبل، ويقام المؤتمر تحت عنوان "تنمية اقتصادية لتراث عمراني نعتز به"، ويشارك فيه 25 وزيراً من الدول الإسلامية، و10منظمات عربية وإقليمية، ونحو 42 متحدثا بارزا منهم 26 متحدثا خارجيا خلال حلقات وورش العمل المصاحبة للمؤتمر، إضافة إلى مشاركة 162 باحثاً، ويشتمل المؤتمر على سلسلة من حلقات وجلسات العمل التي تستعرض الوضع الراهن للتراث العمراني في الدول الإسلامية، والوسائل الحديثة لتفعيل الجوانب الاقتصادية والاجتماعية، وعرض عدد من التجارب الدولية والبلدية الناجحة في مجال تطوير التراث العمراني وتحويله إلى مورد اقتصادي . حيث ستشهد قاعة الملك فيصل للمؤتمرات 5 حلقات نقاش و24 جلسة عمل تتناول حلقات النقاش عددا من الموضوعات من أبرزها "التراث العمراني . . قضايا ورؤى" "رواد المحافظة على التراث العمراني" "تأهيل مباني التراث العمراني للاستثمار" "الفنادق التراثية" "تجارب المدن في المحافظة على التراث العمراني"فيما تتناول جلسات العمل موضوعات "الأبعاد الاقتصادية للتراث العمراني" و "نماذج في المحافظة على التراث العمراني" ،"مشاريع ناجحة في مجال توظيف التراث العمراني" "التدريب والتعليم" "المتغيرات البيئية وانعكاسها على التراث العمراني" "الجودة ومجالات البحث والابتكار" " الوضع الراهن للتراث العمراني" " نماذج في المحافظة على التراث العمراني" وجلسة عن "الجودة ومجالات البحث والابتكار"
المعرض المصاحب:
كما يقام على هامش المؤتمر معرض مصاحب تشارك فيه 42 من الجهات الحكومية والشركات المختصة من عدد من الدول العربية والإسلامية لعرض نماذج من التراث العمراني في دولها, إلى جانب عدد من الشركات التي تقدم حلولاً وتقنيات للبناء والترميم وغيرها، ويقام في المتحف الوطني بمركز الملك عبدالعزيز التاريخي بالرياض معرض روائع التراث في الدول الإسلامية الذي ينظمه مركز الأبحاث للتاريخ والفنون والثقافة الإسلامية باسطنبول "آرسيكا" التابع لمنظمة المؤتمر الإسلامي ويشتمل على لوحات تمثل نماذج لمواقع مميزة من التراث العمراني في الدول الإسلامية .
معرض حرفيين:
ويشهد ممر الزهور بطريق الملك عبدالله بالرياض معرض الحرفيين بمشاركة أكثر من 65 حرفياً منهم 30 من خارج المملكة يمثلون 13 دولة يُقدمون عروضا ميدانية حية منها أعمال الزخرفة على الجدران والرسم والتلوين وزخرفة الرواشين وأعمال الجبس والنحت على الحجر والزخرفة وغيرها, فيما يقدم 35 حرفيا سعوديا سبع ورش تطبيقية أمام الجمهور عن أنماط البناء التراثي في مناطق المملكة وسيكون المعرض مفتوحا أمام الجمهور من الساعة 4 عصرا الى 11 مساء .
احتفالية بالمناطق:
وتعيش مناطق المملكة احتفالية خلال أسبوع المؤتمر, حيث تشهد 11 منطقة معارض للتراث العمراني وفعاليات ومسابقات تراثية وورش في الجامعات عن التراث العمراني, تشهد 11 منطقة من مناطق المملكة فعاليات تحوي عددا من الفعاليات الثقافية والسياحية المنوعة المتزامنة مع المؤتمر . منها معارض للتراث العمراني وورش عمل في الجامعات ورحلات للطلبة لمواقع التراث العمراني ومعارض للصور وغيرها, 7 فعاليات في المدينة المنورة, 19 فعالية في مكة المكرمة, 12 فعالية في المنطقة الشرقية, 6 فعاليات في منطقة القصيم, 7 فعاليات في تبوك, 5 فعاليات في كل من الجوف, جازان, نجران و حائل وعسير .
اسبوع التراث:
كما تشهد مدارس المملكة "أسبوع التراث" الذي تنظمه وزارة التربية والتعليم بالتعاون مع الهيئة العامة للسياحة والآثار تفاعلا مع المؤتمر وذلك بإقامة مسابقات وحصص تعليمية عن التراث العمراني, ورحلات تعريفية للطلبة لمواقع التراث العمراني وتوزيع آلاف المطبوعات التوعوية التي تبرز مكانة التراث العمراني وأهمية المحافظة عليه .
التراث العمراني:
ويهدف المؤتمر إلى تقييم الوضع الراهن للتراث العمراني في الدول الإسلامية، بالإضافة إلى تحديد الأطر المستقبلية لتطوير جوانب التراث العمراني الاقتصادية والاجتماعية والثقافية، وإبراز الأهمية الثقافية والاقتصادية والاجتماعية والسياحية للتراث العمراني كأحد القطاعات الأساسية للتنمية في الدول الإسلامية،كما يهدف المؤتمر إلى تفعيل الدور الاقتصادي للتراث العمراني في الدول الإسلامية، وتحقيق التكامل بين الجهات ذات العلاقة بالتراث العمراني في الدول الإسلامية بما يعود على مواطنيها بالمنافع الاجتماعية، والعوائد الاقتصادية، وزيادة فرص العمل في مجال المحافظة على التراث العمراني وإعادة تأهيل المباني والقرى ومواقع التراث العمراني . وتطوير استراتيجية التعاون بين الدول الإسلامية في مجال المحافظة على التراث العمراني وإعادة تأهيل المباني والقرى ومواقع التراث العمراني . وتنظم الهيئة العامة للسياحة والآثار المؤتمر بالتعاون مع وزارات الشئون البلدية والقروية، والثقافة والإعلام, والمالية، والتربية والتعليم، وجامعة الملك سعود، ومؤسسة التراث الخيرية ومركز الأبحاث للتاريخ والفنون والثقافة الإسلامية باسطنبول "آرسيكا" التابع لمنظمة المؤتمر الإسلامي .

[صقر قريش]

البلاد : الاثنين 10-6-1431هـ
تحت رعاية خادم الحرمين الشريفين ومن أجل دعم علماء المستقبل . . الأمير فيصل بن عبدالله يفتتح معرض ابتكار(2010) لإبراز نبوغ أبنائنا
جدة - واس . .
تحت رعاية خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز ال سعود رئيس مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع / موهبة / افتتح صاحب السمو الامير فيصل بن عبدالله بن محمد وزير التربية والتعليم معرض ابتكار 2010 الذى تنظمة مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والابداع بالتعاون مع شركة ارامكو وذلك مساء أمس بفندق هيلتون بجدة . ولدى وصول سموه قام بجولة على المعرض الذي اشتمل على ابتكارات اكثر من 92 مخترعا ومخترعة من المملكة العربية السعودية فى مختلف المجالات . وعبر سمو الامير فيصل بن عبدالله بن محمد فى تصريح صحفى عن سعادته بافتتاح المعرض مؤكدا أن رؤية خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز ال سعود حفظه الله تركز على وصول المملكة العربية السعودية الى عالم الابتكار والتقدم فى مختلف المجالات العلمية . ونوه سموه بجامعة الملك عبدالله للعلوم والتقنية وما تحويه من علوم التقنية الحديثة والمتطورة . وأعرب سمو وزير التربية والتعليم عن أمله فى أن تأخذ هذه الاختراعات طريقها الى الأسواق السعودية داعيا المهتمين ورجال الأعمال لدعم تلك الابتكارات . حضر الافتتاح صاحب السمو الملكى الأمير تركي الفيصل وصاحب السمو الملكى الأمير عبدالعزيز بن عبدالله بن عبدالعزيز مستشار خادم الحرمين الشريفين وصاحب السمو الملكي الأمير منصور بن ناصر بن عبدالعزيز مستشار خادم الحرمين الشريفين ومعالى وزير البترول والثروة المعدنية المهندس على بن ابراهيم النعيمى وعدد من المسؤولين . ويهدف المعرض الذى يستمر خمسة أيام إلى اتاحة الفرصة لوجود المبتكرين والمخترعين فى المملكة مع الجامعات والشركات ذات الاهتمام تحت مظلة واحدة ليتمكنوا من ايجاد التمويل اللازم لتطبيق ابتكاراتهم ، حيث من المقرر ان ينظم المعرض اكثر من 96 ورشة عمل يحاضر فيها عدد من الخبراء المحليين والعالميين بهدف الوصول الى عدد كبير من الموهوبين من طلاب المدارس والجامعات بالمملكة .
المدينة : الاثنين 1431/06/10 هجري
مشروع تطوير العلوم والرياضيات نقلة نوعية للمنصفين وعديم الفائدة للرافضين
محمد ال راجح - الرياض
لازالت ردود الافعال متباينة حيال مشروع تطوير مقرريْ العلوم والرياضيات اللذين عممت منتجاتهما في مدارس المملكة في غطار الحلقة الاولى . فالمنصفون يرون هذا المشروع نقلة نوعية لفكر وعقلية الطلاب بنقلهم من التعليم التقليدي المعتمد بنسبة كبيرة على التلقين إلى إيقاظ طرق التفكير والاستقصاء والاستنتاج والنقد عند الدارس . اما المعارضون للمشروع فيرون انه لا يتوافق مع الفئة العمرية للطلاب مؤكدين ان المنهج الجديد وضع للطلاب الذين درسوا مراحل تمهيدية ( رياض أطفال ) في حين أن 95% من الطلاب لم يدخلوا رياض أطفال . يقول ياسر الشهوان (معلم رياضيات بالمرحلة الابتدائية بتعليم الرياض): إنه من خلال تدريسي للمنهج والاطلاع على محتواه والمناقشة مع بعض زملاء التخصص وجدت أننا لم نحصل على التأهيل الكافي لتدريس المنهج، وأن الدورات التي سبقت التطبيق غير كافية،كما أن المواضيع في الصف الأول الابتدائي أرى أنها أكثر من الخطة الدراسية فضلا عن أن بعض المواضيع في الصف الأول والرابع لا تناسب مستوى تفكير الطلاب في تلك المرحلة، إضافة إلى الحيرة التي تعتري كثيرا من المعلمين لاسيما الجدد في كيفية توزيع المنهج وهل يشرح كتاب الطالب أو كتاب التمارين . وأضاف أن المنهج يميّزه تدعيمه للدروس بصور من الواقع، ووجود كتاب مستقل للتمارين . فيما ركز ظافر القرني (معلم متوسطة) على مسألة طول المنهج وغزارة المعلومات التي في نظره لا تتلاءم مع التوزيع على الأسابيع الدراسية،مؤكدا أن أغلب المواضع لا تتوافق مع الفئة العمرية للطلاب، كما لا تتوفر وسائل تعليمية خاصة بالمنهج الجديد للاستعانة بها في شرح المحتوى، وأجمل القرني القول بأن المنهج سيكون رائعا إذا ذللت الصعوبات التي ذكرها .
منهج جميل ورائع
من جانبها قالت شريفة البارقي معلمة علوم بالصف الأول المتوسط بإحدى مدارس الرياض أن المنهج جميل ورائع من حيث طريقة عرض المعلومة الإثرائية، حيث ترى أن المنهج الجديد يرتقي بعقلية المتعلم ويحفزه على الفهم، وأثنت شريفة البارقي على ما رأته من تسلسل المعلومات في المنهج الجديد مما يدل ( والحديث لها ) على جهد مضن رافق إعداد المنهج من قبل إدارة المشروع . ومن المآخذ التي ترى البارقي أنها ممكن أن تمثل عقبة أمام المستفيدين من المنهج قالت: ان عدم وجود مرجعية متخصصة للمعلمة والطالبة تزودهن بما يحتاجان من عروض ووسائل، والضعف في تفعيل دور الطالبة لنقلها من الطريقة التقليدية إلى الطريقة الحديثة ؛ نتيجة لضعف التهيئة للطالبة والأسرة من جهة، والمعلمة والمعلم من جهة أخرى لهو أبرز ما لاحظته على المنهج الجديد، إضافة إلى حاجة المنهج إلى موازنة بين عدد الحصص وكمية المعلومات . أما سامية العنزي (معلمة الرياضيات) فبدت حديثها بالتأكيد على روعة المنهج وسهولة التصفح،حيث أصبح جاذبا للطالبات ؛ مما جعلهن يقمن بقراءة محتوى الدرس من تلقاء أنفسهن، مشيدة بما توصل إليه المنهج من نجاح في إثارة فضول الطالبات ؛ الناتج عن تعمق المقرر بالحياة الواقعية . الا انها ايضا ترى أن المنهج يحتوى على كمّ هائل من المعلومات التي لا تعتبرها سامية عيبًا لو وفّر لها الوقت المناسب من الحصص، فخمس حصص لا تراها كافية لتزويد الطالبات بالمعلومات الأساسية الإثرائية وفق متطلبات التطوير . وقالت: أتمنى زيادة عدد أسابيع الدراسة مع زيادة عدد الحصص، وتغيير نوعية الأوراق بحيث تتمكن الطالبة من الكتابة عليها،وإلغاء كتاب التمارين الذي تقول عنه الأخت سامية إنه مكرر في كتاب الطالبة على شكل تمارين شاملة . بينما قالت نادية طارق السعدون (مديرة متوسطة وثانوية): نؤمن بأن أي تجربة جديدة لا بد أن يكون لها السلبي والإيجابي، وأردفت حديثها . . . بأنما لمسته على المنهج الجديد من خلال متابعتها للمعلمات هو قصر فترة الإعداد لتدريس المقرر، بل ( والحديث لها )إن بداية الدورات التدريبية كانت بعد الدراسة بشهرين، مضيفة أن البون الشاسع بين المناهج القديمة والحديثة يستدعي جهدا مستمرا من التطوير المهني لردم تلك الفجوة، حتى تتمكن المعلمة من تحقيق أهداف المقرر وفق ما خطط له . وعن الجوانب المضيئة في المنهج الجديد قالت السعدون: إن حداثة المعلومات وعنصر الجذب والتطابق بين الشكل والمضمون،و اعتماد المقرر على أنماط متعددة من طرق التدريس لهو أجمل ما رأيته في هذا المقرر .
تنمية مهارات التفكير
فيما اتفق عبدالله بالحارث ومحمد القرني وهما معلمان بالمرحلة الابتدائية بمنطقة نجران: ان تنمية مهارة التفكير وإبراز الفروق الفردية بين الطلاب،تعويد الطلاب على حل المشكلات وتفسير الظواهر تفسيرا علميا يعد سابقة يتفرد بها المقرر الجديد . ومن زاوية أخرى انتقد بلحارث والقرني عدم مراعاة المنهج للخبرات القبلية للطلاب حيث قالا: المنهج الجديد وضع للطلاب الذين درسوا مراحل تمهيدية ( رياض أطفال ) في حين أن 95% من الطلاب لم يدخلوا رياض أطفال ؛ فنجد صعوبة معهم عندما نطالبهم بالاستنتاج والقراءة والكتابة وهم في الشهر الأول من الدراسة . أما مانع آل قمري ولي أمر لطالبين بالصفين الأول والرابع بمدرسة عبدالله بن مسعود بنجران فيقول:إننا كنا نعاني من التقويم المستمر وما لحق أبناؤنا منه من ضعف في المهارات الأساسية، ثم أتى مقرر العلوم والرياضيات يطالب بالتفكير والاستنتاج في الوقت الذي لا يجيد فيه أبناؤنا القراءة والكتابة !! . من جانبه قال عبدالوهاب الصالح مشرف مقيم بأحد المجمعات التعليمية بالرياض: المنهج يرتبط بالتقنية كثيرا،ويحفز الطالب على التعلم، ويربط الطالب بحياته اليومية فيساعده على الاكتشاف والتحليل والتخطيط، لكننا نجده لا يربط بين الدروس في الباب الواحد، ومثّل لذلك بالباب الأول من كتاب الرياضيات للصف الأول المتوسط الذي يضم - على حد قوله – ( القوى والجذور، ترتيب العمليات، المتغيرات، والعبارات الجبرية، والمعادلات، والمتتابعات )، ثم عاد في آخر الباب إلى المعادلات والدوال وهذا يخالف علاقة الترابط بين هذه الدروس . من ناحيته امتدح سامي الأنصاري المشرف التربوي بتعليم ينبع المنعكسات الإيجابية التي لمسها من خلال زياراته للمعلمين حيث قال: لقد سررت حينما وجدت الطالب يتحدث أكثر من المعلم ويقوم بالاستكشاف في الحصة ويمارس الترفيه عن نفسه أثناء الدرس ويبحث عن المعلومة بنفسه، واستثنى الأنصاري من حديثه بعض العقبات التي تواجهه كمشرف على تدريس المقرر، و يرى أن المنهج الجديد لن يهضمها ما لم يصلح حالها، وذكر منها عدم التحضير الذهني من قبل المعلمين، فالبعض يكتفي بالتحضير الجاهز من الإنترنت من بداية العام الدراسي إلى نهايته كما أن البعض يجهل إستراتيجيات التدريس فلا يعرف إلا طريقة واحدة والآخر لا يحب التغيير إما خوفا من التعب أو من قصور في الكفايات العلمية وهذا لا يتناسب مع النظرية البنائية التي صممت عليها المقررات الحديثة فضلا عن أن النظرية لم يدرسها المعلم من قبل في مراحله الجامعية، وشدد الأنصاري على فكرة عقد لقاءات بين قيادات التعليم العالي ووزارة التربية والتعليم المرتبطتين بالبرنامج ؛ ليتم وضع آلية مشتركة لإعداد المعلمين وفق النظرية الجديدة .
مفارقات في الميدان التربوي
من ناحية أخرى تعجب د . عبدالله بن محمد الشهري المشرف التربوي بتعليم مكة المكرمة من المفارقات التي رآها في الميدان التربوي، حيث قال: إن مما يلفت الانتباه ويدعو للعجب هو ما نراه من ازدواجية بينما يسعى المنهج الجديد إلى تحقيقه من خلال النظرية ( البنائية ) التي بني عليها المقرر، وبين الممارسات التدريسية التي يستخدمها 98% من المعلمين في الميدان التربوي وفق النظرية السلوكية، فالأمران مختلفان تماما، ولكل نظرية مبادئها في التعلم، وهذا مما لاشك فيه أنه سيكون حائلا دون تحقيق الأهداف وفق خطة التطوير . وحذر من الخلط الوقع في الوسط التربوي في مسألة التقنية في المناهج الجديدة فالبعض يرى أن المنهج الجديد يدعو إلى استخدام التقنية في التعلم مما جعل الكثير ينظر إلي هذه النقطة أنها من باب الرفاهية التقنية، وأنه ربما يتحقق الهدف دون ذلك، دلل الشهري على تبعات هذا المفهم الخاطئ بما نراه في مدارسنا من نقص في التجهيزات وبعض المدارس المستأجرة التي يصعب فيها التجهيز . . . بينما الصحيح هو دمج التقنية في التعلم أي لا يوجد فصل بين (التقنية،والمحتوى المعرفي، والتعلم)، بل جميعها تكامل بعضها . وتعرض د . عبدالله الشهري لمسألة التقويم في المناهج الجديدة فقال: للأسف التقويم القائم حاليا في المدارس هو (الاختبار، المشاركة،الواجب) بينما التقويم في ظل المنهج الجديدة يرتكز على التقويم (التشاركي، والبديل) حيث يندرج تحت كل منهما بدائل متعددة، لا تقتصر على القلم والورقة، وأنهى د . الشهري حديثه بالقول: إن المنهج رائع وجميل وما ذكرته آنفا ليس عيبا في المنهج بقدر ما هو عيب في طريقة تطبيقه وفهمنا الخاطئ والقاصر لبعض مفاهيمه ومصطلحاته ؛ الناتج عن نقص التدريب الذي يعزز الاتجاهات والمعارف والمهارات .
*************************
الشريف: لا نعمل في الخفاء ونتمنى مشاركة المجتمع المدني
كشف مساعد أمين عام مشروع العلوم والرياضيات شاكر بن ناصر الشريف عن نبض الميدان تجاه نجاح تطبيق منتجات المشروع قائلا: إن مشروع العلوم والرياضيات مشروع وطني إستراتيجي لا نعمل فيه بخفاء عن الأنظار أو عن المستفيدين منه بل نحن نطمح إلى إشراك مؤسسات المجتمع المدني، والإعلام والمشرف، والمعلم،والطالب، وولي الأمر في تقييمه ونسعد بآرائهم، مضيفا أن تلك الآراء هي الداعم الإيجابي للوزارة نحو التغيير والتطوير وذلك لشعورها بأن ذلك الصدى نابع من احتياج المجتمع،، وأكد الشريف أن المشروع يحتاج إلى وقت، وجهد،وصبر وأضاف:إن أي مشروع لابد أن ينظر إليه من ثلاث زوايا: وضوح الأهداف، والشمولية،و التحلي بالصبر وهذا ما اتبعناه في مشروع العلوم والرياضيات فاتساع رقعة المملكة وتباين البنى التحتية وثقافة الأسرة تحتاج أن يكون العمل على عدة مستويات . واشار الى ان هناك خلطا عند البعض بين المشاريع السريعة وبين المشاريع ذات العمليات المستدامة والمستمرة كمشروع المناهج، ونحن بحاجة إلى الدعم الإعلامي في توضيح ذلك الفرق للمجتمع، وختم المساعد لأمين عام المشروع حديثه بأن المشكلات التي طفت على سطح الميدان التربوي بعد تطبيق المنتجات هذا العام 1431هـ تعد فرصة لتحسين المنتج وتجويده مستقبلا تحت ما يسمى بسبل بالعلاج .

[صقر قريش]

المدينة : الاثنين 1431/06/10 هجري
فيصل بن عبدالله : المعرض مردود خيري للوطن ولرجال الأعمال وللشركات
هتان أبو عظمة - جدة- تصوير :بكري القرني- عبدالله آل محسن
افتتح صاحب السمو الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم معرض ابتكار 2010م الذي تنظمه مؤسسة “موهبة”، بالتعاون مع ارامكو في فندق الهيلتون بجدة مساء أمس . والمعرض يضم بين جنباته 92 مخترعا ومخترعة، في بداية حفل ابتكار 2010م خرج ربوت من اسطوانة دائرية وتوجه مشياً على الأقدام إلى مكان تواجد الضيوف والمنظمين في مقدمة الصالة وقام بمد يده ومصافحة الأمير فيصل ومن ثم عاد إلى مكانه، وبعد دخول الأمير للقيام بجولة على المعرض بدأ الناس في الوقوف بجانب الربوت وأخذ الصور معه، الربوت يقوم بالتحدث باللغتين العربية والانجليزية والرد على أسئلة الحضور . وقال الأمير فيصل بن عبدالله الاجتهاد واجب والعقول موجودة، وما أتمناه النظرة المستقبلية للابتكار والاختراع وأضاف: من متابعتي لما رأيته اليوم هناك موهبة واعرف اهتمام ورؤية خادم الحرمين الشرفين لنقل البلد الى مصاف الدول المتقدمة . مشيراً إلى أنه سعيد بما رآه وما يهمني وهاجسي هو: كيف نقوم بإيصال الاختراع إلى السوق وقال : إن الاختراعات كثيرة وتحتاج إلى وقفة من الجهات الممولة والمصنعة، وكيف تخدم تلك المخترات البشرية والانسانية . وعن المعرض قال سموه: المعرض يعبر عن الابتكار وكان مبهراً ويرتقي إلى مستوى الابداع روعمل كبير قام به المخترعون يشكرون عليه ولا يهم الشكل بل المضمون متمنياً من رجال الأعمال والمهتمين وأصحاب الشركات زيارة هذا المكان ومشاهدة الاختراعات مؤكدا انهم سيقتنعون بما يشاهدون وفيها مرودود خيري للبلد ومردود تجاري ايضا . الدكتور عبد المنعم الحياني والمهندس يحيى عبدالرزاق بدر قدما اختراعاً عن نظام معالجة قرحة القدم السكرية متعددة المراحل " الغرغرينا " ويتلخص الاختراع إلى جهاز متعدد المراحل يعمل آلياً بالكمبيوتر ويعتمد على فكره تحنيط الجزء الميت لدى المريض بطريقة المؤمياء وايقاف التسمم بالدم الناتج عن تحليل الجزء الميت ومنع النسيج السليم من التلف بسبب هذا التحلل ، كما أنه الحل الوحيد للمرضى الذين لا يتحملون وضعهم الصحي التخدير .


المدينة : الاثنين 1431/06/10 هجري
الحميدي: كافة الوظائف التعليمية دون الخامس مشغولة وليست “معطلة”
فهد الرشيد - الرياض
قال صالح بن عبدالعزيز الحميدي مدير عام الشؤون الإدارية والمالية في وزارة التربية والتعليم أن كافة الوظائف التعليمية دون المستوى الخامس مشغولة بمعلمين ومعلمات من خريجي الكليات المتوسطة وكليات المعلمين ومعاهد المعلمات ومحضري المختبرات ومؤكداً عدم وجود وظائف معطلة . وأضاف أن الوظائف المستحدثة التي يتم التعيين عليها في وزارة التربية والتعليم هي الوظائف ذات المستويين الخامس للحاصلين على التخصص التربوي والرابع لغير التربويين، ولا تقبل الوزارة تعيين أي معلم أو معلمة على ما دون هذين المستويين . وأشاد الحميدي بمستوى التنسيق الكبير والبناء بين وزارة المالية ووزارة الخدمة المدنية والذي يتم على أعلى المستويات، وبما يحقق مطالب وزارة التربية والتعليم في إطار الاحتياج بمقابل الوظائف المستحدثة للمعلمين والمعلمات .
المدينة : الاثنين 1431/06/10 هجري
التربية: اسناد تشغيل المدارس النائية لشركات تعليمية
فهد الحمياني - الطائف
تدرس وزارة التربية والتعليم خصخصة مدارس القرى النائية التي يبلغ عدد طلابها 100 طالب وأقل ضمن مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم . وعلمت “المدينة” من مصادرها ان تكلفة الطالب في مدارس القرى النائية تبلغ مابين 80 - 90 ألف ريال سنويا وتعمل الوزارة الى خفضها الى 50 ألف ريال بإسناد تشغيل تلك المدارس الى شركات تربوية وتعليمية والتوسع في افتتاح المدارس بمراحلها الثلاث في جميع القرى والهجر بتكلفة مدرسة واحدة وتخفيف العبء على الدولة من الانفاق على التعليم وضمان تطوير التعليم في تلك الهجر مع ما يتم توفيره في مدارس المدن مع الاحتفاظ بالاشراف على تلك المدارس للوزارة لضمان جودة المخرج التعليمي .


المدينة : الاثنين 1431/06/10 هجري
إثبات إقامة المتقدمات لوظائف التعليم في إدارة التربية
فهد الحمياني - الطائف
أكد مدير عام شؤون المعلمين بوزارة التربية والتعليم الدكتور راشد بن غياض الغياض لـ “المدينة” أن الوزارة لم تلغ إثبات الإقامة للمتقدمات للوظائف التعليمية وإنما عملت على تقليص عدد مراكز التقديم التي تثبت فيها المتقدمة من 161 إلى 41 مركزا على عدد إدارات التربية والتعليم على أن يكون إثبات الإقامة ليس للمركز بل لإدارة التربية والتعليم وفق حدودها المكانية . واضاف أن ثبات الإقامة وضوابطها لم تتغيّر عن العام الماضي ولجان الاثبات والتدقيق والتحقق يتم تشكيلها من ادارة التربية والتعليم للتأكد من إثبات الإقامة وفق الضوابط وتجري المقابلة الشخصية . الذي تغيّر فقط هو تقليص مراكز التقديم التي تثبت فيها المتقدمة من 161 مركزا في العام الماضي إلى 41 في هذا العام ، وكل مركز يمثل إدارة تربية وتعليم وحدود مركز التقديم المكانية هي نفس حدود إدارة التربية والتعليم التي تمثلها .
عكاظ : الاثنين 1431/06/10 هجري العدد : 3263
نيابة عن الملك . . فيصل بن عــــبد الله يطلق «ابتكار 2010»
حسن باسويد، هناء العلوني، فاطمة آل عمرو ـ جدة
نيابة عن خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز، رئيس مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع «موهبة»، أطلق صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد نائب رئيس موهبة البارحة معرض الابتكار السعودي الثاني «ابتكار 2010» . والذي يقام تحت رعاية كريمة من لدن خادم الحرمين الشريفين وتنظمه مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع «موهبة» بمشاركة شركة الزيت العربية السعودية (أرامكو) في فندق هيلتون جدة خلال الفترة من 9 ــ 13جمادى الآخرة 1431هـ الموافق 23 ــ 27 مايو 2010م . وحدد الأمير فيصل بن عبد الله البارحة، المرحلة الزمنية الجارية بأنها تتمثل في كيفية الوصول بالاختراعات إلى السوق، إذ قال «المهم الآن، كيف نصل بهذا الاختراع إلى السوق» . ودعا وزير التربية والتعليم الجهات الممولة والمصنعة إلى حضور المعرض، للمشاهدة وتبني بعض الاختراعات المعروضة حتى يتم تحويلها إلى واقع يخدم المصلحة العامة، ويعود بمردود تجاري عليهم . وأكد الأمير فيصل بن عبد الله اهتمام خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز بكل ما هو متصل بالابتكارات لإيمانه بمساهمتها في خدمة المملكة والعالم، مؤكدا أن رعايته للموهوبين لا محدودة . وعبر الوزير عن فخره واعتزازه بالمخترعين السعوديين الذين ينالون جوائز في المحافل الإقليمية والعالمية، مثمنا جهود المنظمين للمعرض، واصفا ما شاهده بالمبهر . وأكد نائب رئيس موهبة سمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد أن رعاية خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز، رئيس المؤسسة دليل على حرص المقام السامي على دفع عجلة التنمية الشاملة والمستدامة في المملكة وتأكيده دوما على الاهتمام بالمبدعين والمبتكرين والموهوبين السعوديين وعلى أهمية الإبداع والمعرفة وتوطين التقنية والابتكارات في دعم مسيرة التنمية الشاملة والمستدامة في المملكة، ودور رأس المال الفكري المؤهل، والإنسان السعودي المبدع في هذه المسيرة واستمرار نهضة الوطن . وثمن نائب رئيس موهبة لخادم الحرمين الشريفين، رئيس المؤسسة، على رعايته لهذا الحدث المهم الذي يعني الكثير لمجتمع الموهبة والإبداع في المملكة، والذي يمثل علامة فارقة في تحول المملكة إلى مجتمع معرفي مبدع ودعم المخترعين وخروج كافة الأعمال المشاركة فيه إلى براءات اختراع ومنتجات سعودية . من جهته، قال الأمين العام لـ «موهبة» ورئيس اللجنة المنظمة الدكتور خالد بن عبدالله السبتي إن ابتكار 2010م خطوة متقدمة ومهمة على طريق الوصول إلى المجتمع المعرفي المبدع وتحويل اقتصاد المملكة إلى اقتصاد معرفي يعتمد المعلومة إنتاجا واستثمارا بهدف دعم خطط الوطن التنموية وتحسين نوعية الحياة بالاعتماد على سواعد أبنائه وأفكار ومخترعات مبدعيه لتحقيق نهضته الشاملة . وذكر الأمين العام لـ «موهبة» أن ابتكار 2010م يحمل رسالة وطنية من خلال إبراز وتوظيف والاستفادة من القدرات الوطنية على الاختراع والابتكار، ورسالة استثمارية بتشجيع القطاع الخاص على المشاركة في دعم الابتكار والاختراع واستثمار هذه المخترعات والمبتكرات في منتجات ذات مردود اقتصادي، ورسالة تشجيع وتحفيز وأمل لكل عنصر من عناصر منظومة الاختراع والابتكار بإشاعة روح العطاء وتعزيز الثقة في مستقبل أفضل . وأشار السبتي إلى أن رعاية خادم الحرمين الشريفين للمعرض تعد تشريفا لكافة عناصر مجتمع الموهبة بما فيهم موهوبة وموهوب، ومخترعة ومخترع، كما أنها تمثل دعما حقيقيا لمبدعي الوطن . ويضم «ابتكار 2010» عدة أجنحة توزع على المستهدفين من المخترعين والمبتكرين الأفراد، والجامعات والمؤسسات البحثية لتقديم ابتكاراتها، للجهات الحكومية، للمؤسسات والشركات ومراكز الأبحاث الداعمة للابتكار، للجهات الدولية ذات العلاقة، شركات الاستثمار والبنوك، للرعاة الداعمين . وثمن المهندس عمر بازهير كبير المهندسين في أرامكو السعودية، نائب رئيس اللجنة المنظمة لخادم الحرمين الشريفين رعاية معرض «ابتكار 2010»، مشيرا إلى أن حرص حكومة خادم الحرمين الشريفين على تطوير العناصر البشرية وتنميتها ساهم في إيجاد بيئة خصبة للابتكارات والاختراعات وتطوير التكنولوجيا التي تدعم أهداف المملكة المستقبلية وتحقيق طموحاتها بالانتقال إلى مصاف دول العالم الأول . وشهد ابتكار 2010 مضاعفة عدد المخترعين المشاركين من 60 إلى 100 مخترعة مخترع، تتوزع ابتكاراتهم على ثمانية مجالات مختلفة منها تقنية النانو ــ النشاطات المعرفية ــ الطاقة وحماية البيئة ــ الطب والصيدلة ــ الهندسة ــ تحلية مياه ــ تقنية المعلومات ــ الاتصال ومجالات أخرى، كما تم التوسع في عدد الفعاليات المصاحبة في المعرض والتركيز على فئة الناشئة والشباب، وتخصيص قسم للمخترعين الذين نجحوا في تحويل اختراعاتهم إلى منتجات، وتخصيص جناح أكبر للطلبة . وأوضح الدكتور فؤاد العواد المشرف العام على معرض ابتكار 2010 أن المعرض يعد نموذجا فريدا في منطقة الشرق الأوسط خاصة بعد الاعتراف به كأحد الفعاليات الرسمية التابعة للاتحاد الدولي لاتحادات المخترعين «الايفيا»، وأصبح واحدا من برامج استقطاب المبتكرين وتنمية قدراتهم من خلال مشاركة العديد من المخترعين والمبدعين من دول أخرى وتنظيم ورش عمل ومحاضرات على هامشه للإثراء المعرفي، ما يعد فرصة جيدة لإتاحة المجال أمام المبتكرين السعوديين للاستفادة من هذه الخبرات والاطلاع على كل جديد في عالم الابتكار والاختراع . وشهد الاحتفال حضور وزير البترول والثروة المعدنية رئيس مجلس إدارة شركة أرامكو السعودية المهندس علي النعيمي ونائب رئيس مركز الملك عبدالعزيز للحوار الوطني الدكتور عبدالله العبيد ورئيس شركة أرامكو السعودية المهندس خالد الفالح، ومسؤولي الجهات المشاركة . وفي الشأن ذاته، حرصت المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني على توفير خدمة البث المباشر لعرض ابتكارات ومخترعات المتدربين المشاركين من الوحدات التقنية في المملكة، في مقر جناحها في معرض ابتكار 2010 في هيلتون جدة . تقدم المؤسسة من خلال هذا البث الخدمة الجيدة والتغطية المميزة، للمهتمين من المجتمع بمتابعة أنشطةالجناح الذي تشارك في تنفيذه الإدارة العامة لخدمات المتدربين مع مجلس التدريب التقني والمهني في منطقة مكة المكرمة . واعتبر رئيس المجلس الدكتور راشد بن محمد الزهراني أن هذا البث خطوة إيجابية، تمكن المتابعين والمهتمين بالحدث من متابعة اهتماماتهم وزملائهم من المتدربين خلال عرضهم لمخترعاتهم من خارج المحافظة . وأكد أن البث سيركز على الجانب التقني، إضافة إلى عرض صوتي يتضمن مشاركات المبتكرين من أبناء المؤسسة في المعرض . وبإمكان المهتمين متابعة البث على الرابط:www . tvtcj . info/live2 خلال فترة أيام المعرض التي تستمر حتى الخميس المقبل في الفترة الصباحية من الساعة التاسعة صباحا وحتى الثانية عشرة ظهرا، ومساء من الساعة الخامسة عصرا إلى العاشرة ليلا .

[صقر قريش]

عكاظ : الاثنين 1431/06/10 هجري العدد : 3263
الحميدي: الوظائف دون المستوى الخامس مشغولة
«عكاظ» ـ الرياض
أكد مدير عام الشؤون الإدارية والمالية في وزارة التربية والتعليم صالح بن عبدالعزيز الحميدي أن الوظائف التعليمية كافة دون المستوى الخامس مشغولة بمعلمين ومعلمات من خريجي الكليات المتوسطة وكليات المعلمين ومعاهد المعلمات ومحضري المختبرات، مشيرا إلى عدم وجود وظائف شاغرة . وأوضح الحميدي أن الوظائف المستحدثة التي تم التعيين عليها في وزارة التربية والتعليم، هي الوظائف ذات المستويين الخامس للحاصلين على التخصص التربوي والرابع لغير التربويين، لافتا إلى أن الوزارة لا تقبل تعيين أي معلم أو معلمة دون هذين المستويين . وثمن الحميدي مستوى التنسيق «الكبير والبناء بين وزارة المالية ووزارة الخدمة المدنية الذي يتم على أعلى المستويات، وبما يحقق مطالب وزارة التربية والتعليم في إطار الاحتياج بمقابل الوظائف المستحدثة للمعلمين والمعلمات» .

[صقر قريش]

الرياض :الأثنين 10 جمادى الاخرة 1431هـ - 24 مايو 2010م - العدد 15309
خطورة المقاصف المدرسية
عابد خزندار
الحوار الذي أجرته صحيفة الرياض مع البروفيسور عبدالعزيز العثيمين عالم أبحاث التغذية بمستشفى الملك فيصل التخصصي بالرياض العدد رقم 14475 الصادر بتاريخ 3 صفر1429 الموافق 10 فبراير 2008 عن التغذية المدرسية وتردي المقاصف مرّ مرور السحابة لا ريث ولاعجل ، ورغم خطورة ما جاء فيه فلا أحسب أن أحدا من الآباء أو المسؤولين قد توقف عنده وأدرك ما جاء فيه ، وهذا لو حدث لما بقي مقصف واحد مفتوحا حتى الآن . ولعل أخطر ما تقدمه هذه المقاصف هو بالتحديد ذلك الذي لا نشك في أنه سليم ومفيد ، وهو المشروبات الغازية التي تحتوي على عشر ملاعق سكر ، وهي في رأي الدكتور كافية لتدمير فيتامين (ب) والذي يؤدي نقصه إلى سوء الهضم وضعف البنية والاضطرابات العصبية والصداع والأرق والكآبة والتشنجات العضلية ، ويحتوي بعضها على غاز ثاني أكسيد الكربون الذي يؤدي إلى حرمان المعدة من الخمائر اللعابية المهمة في عملية الهضم ، وذلك عند تناولها أثناء الطعام أو بعده وتؤدي إلى إلغاء دور الأنزيمات الهاضمة التي تفرزها المعدة . . الخ . وهناك خطر من استعمال العبوات البلاستيكية وإعادة استخدام القوارير البلاستيكية والاحتفاظ بها ، وتكون آمنة إذا استخدمت لأول مرة لأن غسل القارورة يسبب تحلل المواد المسرطنة بها ، وعلى حد علمي هناك أمر من وزارة التربية والتعليم بمنع تقديم المياه الغازية ، ولكنه مثل " ممنوع التدخين " لا ينفذ .