الملف الصحفي للتربية الثلاثاء 29/3/1434هـ ]

[صقر قريش]

الملف الصحفي للتربية الثلاثاء 29/3/1434هـ ] الملف الصحفي للتربية الثلاثاء 29/3/1434هـ ] الملف الصحفي للتربية الثلاثاء 29/3/1434هـ ] الملف الصحفي للتربية الثلاثاء 29/3/1434هـ ] الملف الصحفي للتربية الثلاثاء 29/3/1434هـ ]

عكاظ:الثلاثاء 2-4-1434هـ العدد:4258
تعليم جدة يكرم المشاركين في البرامج الإثرائية
عبدالله الصقير (جدة)
كرمت الإدارة العامة للتربية والتعليم في محافظة جدة، ممثلة في إدارة النشاط الطلابي ــ القسم العلمي، التربويين المشاركين في البرامج الإثرائية لمعلمي ومعلمات الرياضيات للمرحلتين المتوسطة والثانوية في مدارس محافظة جدة من خلال برنامج قوافل التدريب، وذلك في إطار التعاون القائم بين وزارة التربية والتعليم ومؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع لتفعيل الأولمبياد العلمية في تخصصات الرياضيات، الفيزياء والكيمياء بالمدارس.وفي ختام البرنامج التدريبي، قام مساعد المدير العام للشؤون المدرسية صديق بن يوسف خوجة نيابة عن مدير عام التربية والتعليم في محافظة جدة عبدالله الثقفي، بتكريم المشاركين في البرنامج الإثرائي.
________________________________________
المدينة:الثلاثاء 02 ربيع الثاني 1434هـ العدد18192
مدير مكتب جنوب جدة يطمئن على الطالب الزهراني
تعرض لإغماء مفاجئ بالمدرسة
حمود الصقيران - جدة
اطمأن مدير مكتب التربية والتعليم بجنوب جدة مسدف الحازمي على الطالب خالد سعيد الزهراني الذي نقل إلى طوارئ مستشفى الملك عبد العزيز إثر تعرضه لعارض صحي بمدرسة ابن حجر العسقلاني الثانوية صباح أمس الاثنين سقط على إثره غائباً عن الوعي.. المشهد استنفر مدير المدرسة فيصل ناصر الزهراني الذي قام بتكليف المعلم عبد العزيز حسين والمعلم مازن حمصاني بنقل الطالب إلى مستشفى الملك عبدالعزيز بجدة حيث تلقى هناك العلاج والرعاية اللازمين ومن ثم إبلاغ ولي أمره للحضور والاطمئنان على صحة ابنه . من جهته أعرب المواطن سعيد الزهراني والد الطالب عن شكره وتقديره لمدير مكتب الجنوب ولمدير المدرسة والمعلمين الذي قاموا بالواجب الإنساني والتربوي الذي غير مستغرب لدى رجال التربية والتعليم.

[صقر قريش]

الرياض : الثلاثاء 2-4-1434هـ
معرض ومنتدى التعليم الثالث يواكب أكبر دعم حكومي لمكونات العملية التعليمية
الرياض - يحيى زيلع
يواكب المعرض والمنتدى الدولي الثالث للتعليم الذي تقيمه وزارة التربية والتعليم في دورته الثالثة لهذا العام ويرعاه خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز أكبر ميزانية للقطاع بلغت 204 مليارات ريال تشكل ما نسبته 25? من الناتج المحلي، لتكون بذلك المملكة العربية السعودية في قائمة الصدارة لأكثر دول العالم إنفاقاً على التعليم.وهنا يقول البروفيسور جاري لافونين من جامعة هلسنكي في فلندا - ضيفة المنتدى هذا العام - وفقا لزيارات المسؤولين السعوديين؛ أنا متفائل وأعتقد بأن المملكة ستحوز تعليماً متطوراً ومتقدماً في غضون السنوات المقبلة؛ وقد سعدت كثيراً بما رأيته من بحوث دقيقة وواعدة، ومثيرة للاهتمام في مجالات الرياضيات والفيزياء والعلوم والتعليم الخاص، عند زيارتي للجامعات السعودية. وبلغ عدد الأوراق المقدمة خلال الفعاليات أربعة وثلاثين ورقة بحث تقدم بها خبراء من الولايات المتحدة وفنلندا وبريطانيا وسويسرا ولبنان وسنغافورة وقبرص وأسبانيا والأردن وبلجيكا وفرنسا ونيوزلندا والمملكة العربية السعودية.وفي تقرير يرصد الدعم الحكومي لقطاع التعليم؛ أوضح أن مخصصات التعليم قفزت بنسبة 21? عما كانت في ميزانية 2012، وهو توجه استراتيجي ترسخ فيه المملكة إحدى أعظم قيمها الأساسية وهي الاستثمار في الإنسان، ويتوقع أن يؤسس هذا الاتجاه المتصاعد لنهضة تعليمية تشمل مختلف وسائل هذا القطاع الحيوي ومنشآته وتلبي تطلعاته المستمرة، في تنمية الكفاءات الوطنية وتقديمها كمنتجة للعلم وكصانعة لمفهوم اقتصاد المعرفة. ويواصل التعليم في مراحله المختلفة العام التعليمي الحالي بإستراتيجية طموحة؛ بقيادة مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم البالغة تكاليفه تسعة مليارات ريال من خلال شركة «تطوير القابضة» إذ تضمنت الميزانية مشاريع لإنشاء 539 مدرسة جديدة للبنين والبنات في جميع المناطق بقيمة تصل إلى 3.9 مليارات ريال، إضافة إلى المدارس الجاري تنفيذها حالياً والبالغ عددها 1900 مدرسة. وقد سلّمت هذا العام 750 مدرسة جديدة وبذلك تنخفض نسبة المباني المستأجرة إلى 22? على مستوى المملكة مقارنة بنسبة 41? في عام 1430ه. ويهدف توفير البيئة التعليمية المناسبة فقد اعتمدت ميزانية هذا العام مشاريع لتأهيل 2000 مدرسة للبنين والبنات، ولأعمال ترميمات المباني التعليمية في مختلف المناطق واضافت فصولاً دراسية، وتجهيز وتأثيث المدارس والمختبرات المدرسية بالوسائل التعليمية ومعامل وأجهزة الحاسب الآلي بتكاليف تبلغ 3.2 مليارات ريال.وتضمنت الميزانية مشاريع لإنشاء مباني إدارات التربية والتعليم، وصالات متعددة الأغراض ومراكز علمية لقطاع التعليم العام.إلى ذلك تسعى وزارة التربية والتعليم إلى استثمار الحضور الحاشد الذي يترافق مع انطلاق فعاليات وأنشطة المعرض والمنتدى الدولي للتعليم بخلق جسور من التواصل والتعارف وإتاحة فرص الحوار وتبادل الأفكار بين العارضين وصناع القرار والملاك والمستثمرين في قطاع التعليم.ويتضمن (برنامج نور) الذي تم إطلاقه في إطار مشروع شراكة مع المنتدى الدولي للتعليم إلى مساعدة العارضين للحصول على المعلومات الكاملة المتعلقة بمشروعات وزارة التربية والتعريف بمؤشرات الاستثمار في سوق التعليم السعودي ومن بينها الوصول الاستثنائي إلى الخطط الرئيسة لإستراتيجية التطوير الخاصة بوزارة التربية والتعليم، كما يتيح البرنامج فرصة مواتية للاستفادة من العضوية الاستثنائية بنادي أعضاء المعرض والمنتدى الدولي للتعليم مع إمكانية الوصول إلى المعلومات المباشرة المتعلقة بفرص الاستثمار في السوق السعودي. فضلًا عن تعزيز شراكة العارضين للاستفادة من صناعة التعليم. ويعمل (نور) على تعزيز آفاق التواصل مع أفكاره ومنطلقاته للاستفادة من رصيد المزايا الخاصة وبما يتيحه من فرص قبل انطلاق الحدث للالتقاء بوكلاء ومديري العموم من وزارة التربية والتعليم ووفود من هيئة الاستثمار العامة السعودية (sagia) في إطار رسمي لبحث مكونات الشراكة المثمرة بين جميع الأطراف.
________________________________________

[صقر قريش]

الوطن:الثلاثاء 2-4-1434هـ
6500 وظيفة لتعديل أوضاع المساعدين الإداريين بـ"التربية"
المدينة المنورة: فيصل الرويشد
وافقت لجنة دراسة الميزانية المشكلة من وزارات المالية والتربية والخدمة المدنية على إدارج 6500 وظيفة جديدة بالمرتبة السابعة لتحسين أوضاع الإداريين المعينين على وظيفة مساعد إداري بـ"التربية"، بناء على خطاب وزارة التربية والتعليم الموجه لـ"المالية"، والمتضمن إدراج 6500 وظيفة إدارية بالمرتبة السابعة بمسمى "مسجل معلومات" ضمن مشروع ميزانية الوزارة للعام المالي الجاري. ويأتي هذا الطلب ضمن خطاب اطلعت عليه "الوطن"، وذلك بعد أن أخلت وزارة الخدمة المدينة مسؤوليتها عن تعديل أوضاع 6500 موظف إداري بالتربية تم تعيينهم على مرتبة أقل من المستحقة وفقا لمؤهلاتهم، طالبة من وزارة التربية التنسيق مع المالية في هذا الخصوص. من جهتها، أكدت مصادر مطلعة بوزارة المالية لـ"الوطن"، أن المالية ليست لها علاقة بتحسين وضع الموظفين الإداريين الذين تم تعيينهم على مراتب أقل من المستحقة، وأن الوزارة ينتهي دورها باستحداث الوظائف حسب طلب الجهات الإدارية. وقالت إنه تمت مناقشة موضوع تعديل أوضاع الـ6500 موظف الذين تم تعيينهم على مراتب أقل من المستحقة في وزارة التربية خلال اجتماع اللجنة المكونة من التربية والخدمة المدنية والمالية بغرض مناقشة الميزانية، وأوصت اللجنة بالموافقة على تعديل أوضاع 6500 موظف بالتربية بناء على خطاب تلقته المالية من وزير التربية بهذا الخصوص، وإن التوصية تتضمن تعديل نقل الموظفين من المرتبة السادسة إلى السابعة، منهم ألفا موظف و4500 موظفة. إلى ذلك التقت "الوطن" عددا من خريجي الحاسب الإداريين مبدين تذمرهم من عدم تعديل مراتبهم الوظيفية التي يستحقونها منذ قرار تعيينهم العام الماضي، مؤكدين أنه كان على وزارة الخدمة المدنية أن تلتزم بما تضمنه دليل التصنيف للوظائف الإدارية، وعلى التربية ألا تصدر قراراً مخالفاً لأنظمة الخدمة المدنية، وأن لديهم زملاء في عدة جهات إدارية يحملون المؤهل ذاته وتم تعيينهم على المرتبة والدرجة المستحقة، لافتين إلى أنهم رفعوا تظلمات إلى وزارات التربية والمالية والخدمة المدنية.

[صقر قريش]

المدينة:الثلاثاء 02 ربيع الثاني 1434هـ العدد18192
مؤتمر الرياض يستعرض التجربة الفنلدية : الماجستير شرط للتدريس .. وطالب المتوسطة يتقن 3 لغات
المدينة - الرياض
يواكب المعرض والمنتدى الدولي الثالث للتعليم الذي تقيمه وزارة التربية والتعليم في دورته الثالثة لهذا العام ويرعاه خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز ، أكبر ميزانية للقطاع بلغت 204 مليارات ريال تشكل ما نسبته 25? من الناتج المحلي . ويستعرض المؤتمر التجربة الفنلندية التى تشترط الماجستير للتدريس فيما يتقن طالب المرحلة المتوسطة 3 لغات . واعرب البروفيسور جاري لافونين من جامعة هلسنكي في فلندا – ضيفة المنتدى هذا العام عن تفاؤله بأن المملكة ستحوز تعليماً متطوراً ومتقدماً في غضون السنوات المقبلة؛ واعرب عن سعادته بما رآه من بحوث دقيقة وواعدة، ومثيرة للاهتمام في مجالات الرياضيات والفيزياء والعلوم والتعليم الخاص، عند زيارته للجامعات السعودية. وتقف على منصة التعليم في دورة هذا العام التجربة الفلندية؛ من خلال نموذجين للمدارس الفلندية (المرحلة الابتدائية الثانوية)، ويكاد هذا النموذج بنجاحه الساحق يصل إلى حد الأسطورة، حيث تشير التقارير الى أن الطفل في التعليم العام الفنلندي في الثالثة عشرة من عمره يتقن ثلاث لغات على الأقل. ويرجع ذلك الى نشر شبكة من المدارس والجامعات في جميع أنحاء الدولة تعمل كلها بالميزانية نفسها وتتشابه في إطار البنية التحتية والمرافق وبذلك يحصل كل الطلاب على التعليم دون أي اعتبار لتفاوت خلفياتهم الاجتماعية والاقتصادية». و ابتكرت التجربة الفلندية التعليمة إستراتيجية تطويرية بعد تحقيق الفلسفة العامة المتمثلة بتوفير التعليم ذاته لكل الطلبة في البلاد، تركز على نموذج خاص للجودة في التعليم بما يقتضي ضخ دماء شابة في سلك التدريس، وجذب أعلى الكفاءات وتدريب المعلمين كافة للاضطلاع بدور قيادي ومسئول لا تنقصه الخبرة، وكانت ثمرة ذلك أن المؤهل الدراسي للمعلم ارتفع من درجة البكالوريوس ليصل إلى درجة الماجستير» وبلغ عدد الأوراق المقدمة خلال فعاليات المنتدي أربعاً وثلاثين ورقة بحث تقدم بها خبراء من الولايات المتحدة وفنلندا وبريطانيا وسويسرا ولبنان وسنغافورة وقبرص واسبانيا والأردن وبلجيكا وفرنسا ونيوزلندا والمملكة . وأوضح تقرير حكومي أن مخصصات التعليم قفزت بنسبة 21? عما كانت في ميزانية 2012، ويتوقع أن يؤسس هذا الاتجاه المتصاعد لنهضة تعليمية تشمل مختلف وسائل هذا القطاع الحيوي ومنشآته وتلبي تطلعاته المستمرة، في تنمية الكفاءات الوطنية وتقديمها كمنتجة للعلم وكصانعة لمفهوم اقتصاد المعرفة.وتضمنت الميزانية مشاريع لانشاء مباني إدارات التربية والتعليم، وصالات متعددة الأغراض ومراكز علمية لقطاع التعليم العام. وأعد مشروع لتوفير متطلبات السلامة في المباني المدرسية والإدارية بمبلغ 800 مليون ريال.

[صقر قريش]

المدينة:الثلاثاء 02 ربيع الثاني 1434هـ العدد18192
دمج طلاب وطالبات التربية الخاصة في الأنشطة المدرسية
عبدالرحمن أبورياح - الباحة
وجه نائب وزير التربية والتعليم الدكتور خالد بن عبدالله السبتي إدارات التربية والتعليم بأهمية دمج طلاب وطالبات التربية الخاصة في برامج النشاط الطلابي. وبين الدكتور السبتي في تعميم أرسله لجميع الإدارات أن النشاط الطلابي يعتبر محورا رئيسا في العملية التربوية والتعليمية.وأكد أن على المختصين بأقسام وإدارات التربية الخاصة والنشاط الطلابي تفعيل الإجراءات التي تحقق دمج طلاب وطالبات معاهد وبرامج التربية الخاصة في كافة البرامج والمشروعات المناسبة والمتضمنة الخطط التشغيلية السنوية للأنشطة الطلابية بقطاعي البنين والبنات وتوفير المناخ المناسب الملائم لممارسة النشاط في مختلف المجالات وبما يتناسب مع إمكاناتهم وقدراتهم وإدراجهم مع أقرانهم من طلاب التعليم العام وطالباته، مع أهمية التنسيق لمشاركة مشرف تربوي أو مشرفة من إدارة التربية الخاصة في إعداد الخطط التشغيلية السنوية.
________________________________________
الحياة:الثلاثاء 02 ربيع الثاني 1434هـ
«التربية» تحذّر «المدارس الأهلية» من تعليق صور «ملاكها» داخلها
جدة - عثمان هادي
منعت وزارة التربية والتعليم المدارس الأجنبية والمنشآت التدريبية الأهلية من تعليق صور ملاك المدارس أو شخصيات غير رسمية داخل المنشأة أو خارجها أو حتى في إعلاناتها التسويقية عبر وسائل الإعلام العامة، مؤكدة أنه في حال وقوع المخالفة فإنها ستتخاطب مع الأجهزة الحكومية لاتخاذ اللازم.وحذرت الوزارة ملاك المنشآت الأهلية من تعليق صورهم بقصد الدعاية واستخدامها في إعلاناتها الخاصة سواء الورقية أم الجدارية بعد رصدها مدارس أهلية وأجنبية تعلق صور مالك المدرسة في إعلاناتها الخاصة بما لا يليق مع ما تقدمه المدرسة من رسالة تربوية وتعليمية، لتتحول إلى وسيلة إعلانية لنشر صور ملاك المدارس، مبينة أنها تتعامل مع المنشأة المخالفة وإبلاغها بإزالة الصور على الفور.وأوضح المتحدث الرسمي لوزارة التربية والتعليم محمد الدخيني أن الوزارة ألزمت إدارات التربية والتعليم في السعودية بضوابط إعلانات المدارس الأهلية والأجنبية ومراكز التعلم التي تتضمن عدم وضع صور ملاك المدارس في الإعلانات الخاصة بالمدرسة، مؤكداً أن الوزارة ستتعقب تلك المدارس لمعرفة مدى تطبيق القرار والالتزام به، ومن يخالف القرارات ستطبق في حقه الجزاءات المترتبة.

[صقر قريش]

عكاظ:الثلاثاء 2-4-1434هـ العدد:4258
«المدرسي» يخطف 6 ميداليات خليجية
عكاظ (دبي)
واصل المنتخب المدرسي السعودي تحت 14 سنة المشارك بدورة الألعاب المدرسية الخليجية (خليجياد 2) والتي تستضيفها دبي حصد الميداليات المتنوعة لليوم الثالث على التوالي بعد أن خطف صغار الجمباز ميدالية فضية بواسطة اللاعب ناصر السميري (10 سنوات) في منافسات (عش الغراب) وعاد ليحقق ميداليتين برونزيتين في منافسات (أرضي حركات وجهاز الحلق) فيما حقق اللاعب علي المبيريك (13 عاما) الميدالية البرونزية (أرضي حركات) في المنافسات التي اقيمت بصالة صلاح الدين بدبي. وفي السياق نفسه واصل منتخب السباحة المدرسي حضوره الخليجي المبهر بعد أن حصل السباح خالد الخليفة على المركز الثاني والميدالية الفضية بسباق 50م ظهر فيما خطف فريق التتابع المكون من عبدالمجيد المرواني وخالد وعماد الخليفة واحمد العباد الميدالية البرونزية في سباق 100x4 (حرة) في المنافسات التي اقيمت بصالة حمدان بدبي
________________________________________
عكاظ:الثلاثاء 2-4-1434هـ العدد:4258
تأكيدا لانفراد واستجابة لمطلب التجار بتصريف المخزون
تأجيل الزي الموحد لمدارس البنات عامين
عبد الرحيم بن حسن (المدينة المنورة)
أعلنت وزارة التربية والتعليم رسميا لمجلس الغرف التجارية الصناعية تأجيل تطبيق الزي المدرسي الجديد الموحد لمدارس البنات في جميع المراحل الثلاث: الابتدائية، والمتوسطة، والثانوية لمدة عامين، ليكون الموعد الجديد ابتداء من عام 1436هـ ــ 1437هـ بعد أن كان مقررا له في عام 1434هـ ــ 1435هـ.وجاء القرار في أعقاب اجتماع عقده 18 تاجرا ومستوردا من كبار أصحاب الأعمال، يتقدمهم الدكتور كمال عثمان مع نائب وزير التربية والتعليم الدكتور خالد السبتي، ونائبة وزير التربية والتعليم نورة الفايز، بحضور أمين عام غرفة تجارة وصناعة الرياض خلال شهر صفر الماضي في مقر وزارة التربية والتعليم في العاصمة الرياض وتميزت «عكاظ» بنشره يوم (السبت 09/02/1434هـ).وتضمن نص الخطاب الرسمي الذي بعثه نائب وزير التربية والتعليم الدكتور خالد السبتي إلى رئيس مجلس الغرف التجارية الصناعية المهندس عبد الله المبطي : إشارة إلى خطاب أمين عام غرفة الرياض بشأن التعميم الخاص بالزي المدرسي لمدارس البنات في جميع المراحل الدراسية بناء على الاجتماع الذي تم عقده مع سعادته، وعدد من رجال الأعمال يوم الثلاثاء الموافق 02/05/1434هـ نود إفادة سعادتكم بأن الوزارة قد اعتمدت تأجيل تطبيق قرار تغيير الزي المدرسي إلى العام الدراسي (1436هـ / 1437هـ).وحول هذا القرار أثنى الدكتور كمال عثمان رئيس وفد التجار للوزارة على تجاوب الوزارة، واعتبر موعد العامين اللذين تم الاتفاق عليهما خلال الاجتماع كافيا للتجار والمستوردين في أن يصرفوا الكميات المتوفرة لديهم، ويهيئوا مواقع عملهم لاستقبال الزي المدرسي الجديد بعد انتهاء المدة.وقال: «لقد أبدى نائبا وزير التربية والتعليم الدكتور خالد السبتي، والدكتورة نورة الفايز تفهما للوضع الاقتصادي الذي سيكون عليه السوق المحلية، وانطلاقا من حرصهما وحرص الوزارة على إبقاء الأسعار في متناول المستهلكين جاء تأجيل القرار ليكون في صالح جميع الأطراف ذات الصلة. وأنا أشكرهم أصالة عن نفسي ونيابة عن باقي تجار الملابس المدرسية والمستوردين لها.يشار إلى أن الوزارة اكتشفت خلال اجتماعها مع التجار والمستوردين وجود مخزون كبير من أقمشة الألوان المعتمدة حاليا للزي المدرسي في المملكة تكفي لإنتاج ثمانية ملايين مريول مدرسي بقيمة تصل إلى مليار ريال.

[صقر قريش]

عكاظ:الثلاثاء 2-4-1434هـ العدد:4258
«تطوير» يطلق المرحلة الثانية لتأهيل 45 مدرباً بالمدينة
عبدالله الغامدي (الرياض)
أطلق مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام من خلال شركة تطوير للخدمات التعليمية المرحلة الثانية من برنامج (مهارة قيادة عمليات التدريب) بالمدينة المنورة لتأهيل 45 مدربا من وحدات تطوير المدارس في 7 إدارات تعليمية.وأوضح وليد بن جمال توفيق مدير التسويق والعلاقات العامة في شركة تطوير للخدمات التعليمية أن البرنامج يسعى على مدى خمسة أيام لتأهيل المشاركين على دورة حياة التدريب، والأنماط السلوكية للمتدربين، والمحاضرة المطورة، وأسلوب ورش العمل، وأسلوب دراسة الحالة، وأسلوب العصف الذهني، والمدخل إلى مهارات الإلقاء، ومهارات الاستعداد.وأضاف أن برنامج (مهارة قيادة عمليات التدريب) يستهدف تأهيل أكثر من 120 مدربا في 14 إدارة تعليمية من خلال ثلاث مراحل تدريبية في المنطقة الشرقية والمدينة المنورة وجدة، لافتا أن البرنامج أكمل المرحلة الأولى في المنطقة الشرقية بداية الشهر الحالي بتدريب أكثر من 40 مدربا، على أن يتم تنفيذ المرحلة الثالثة من البرنامج خلال الأسبوع المقبل في مدينة جدة.وبين أن المدربين الذين يجري العمل على تأهيلهم يناط بهم تطبيق برنامج تطوير المدارس ورؤيته في المدارس المطبقة للبرنامج والبالغة حاليا 900 مدرسة في 14 إدارة تعليمية، سعيا إلى تحويل المدرسة من النمط التقليدي المقتصر على التدريس إلى مؤسسة تربوية متعلمة تهيئ بيئة للتعلم يسود فيها ثقافة التعاون والدعم المهني المبني على خبرات تربوية عملية، وتشجع على المبادرات التربوية النوعية بين منسوبيها سواء كانوا قيادات، أو معلمين، أو طلاب.ويأتي برنامج تطوير المدارس ضمن مجموعة البرامج والمشاريع الرئيسية في الخطة الاستراتيجية لتطوير التعليم العام في المملكة العربية السعودية، والتي أكمل بنائها مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام.
________________________________________
عكاظ:الثلاثاء 2-4-1434هـ العدد:4258
السفير الصيني لدى المملكة:
شركاتنا مهتمة بإنهاء مشروع الـ 200 مبنى مدرسي
واس (الرياض)
أوضح السفير الصيني لدى المملكة «لي تشينج وين» أن الشركات الصينية مهتمة بإنهاء مشروع الـ 200 مبنى مدرسي بالمملكة الذي تعاقدت عليه مع وزارة التربية والتعليم منذ عام 2009م.وأبان «لي تشينج وين» في تصريح صحفي وزعته السفارة الصينية بالرياض أن هناك جهودا كبيرة تبذل لحل تأخير مشروع المباني المدرسية، مبينا أن الجانب الصيني مهتم بتسليم المشروع في موعده وفق معايير الجودة العالمية في بناء المدارس، وكشف عن أن معايير المواصفات والجودة السعودية تشكل اهتماما خاصا لدى الجانب الصيني، مشيرا إلى أن الحكومة الصينية تعمل حاليا على تشديد الرقابة والفحص على السلع والبضائع المختلفة التي يتم تصديرها للمملكة، مطالبا في الوقت نفسه رجال الأعمال السعوديين بالالتزام بمعايير ومواصفات الجودة السعودية عند استيرادهم للبضائع والسلع من الصين، وألا يستوردوا البضائع والسلع التي تخالف مواصفات الجودة السعودية، مفيدا أن الشركات الصينية تصدر سلعا مختلفة بجودة عالية لأوروبا وأمريكا، وفقا لمعايير الجودة والمواصفات المطلوبة من رجال الأعمال هناك.وأضاف السفير الصيني أن هناك ما يزيد على 140 شركة صينية تعمل في المملكة في مجالات الإنشاء والاتصالات والبنية التحتية والبتروكيماويات وغيرها، فضلا عن تزايد الاستثمارات المتبادلة بين البلدين، وهو ما أسهم بشكل واضح في وجود طفرة اقتصادية في الآونة الأخيرة في البلدين الصديقين.

[صقر قريش]

عكاظ:الثلاثاء 2-4-1434هـ العدد:4258
إعفاء المعلم الكشفي من الانتظار والريادة والأنشطة الأسبوعية
عبدالله غرمان (أبها)
وجه نائب وزير التربية والتعليم للبنين الدكتور خالد السبتي تعميما إلى كافة إدارات التعليم يقضي بتسهيل مشاركة القادة الكشفيين والكشافين من المعلمين من خلال تخفيض نصاب القائد الكشفي من الحصص بين زملائه، إضافة إلى إعفائه من حصص الانتظار والريادة وكذلك النشاط الأسبوعي.وتضمن التعميم الوزاري بأن ذلك يأتي إنطلاقا من التوجهات المستقبلية للوزارة والتي تهدف إلى تفويض الصلاحيات التنفيذية للميدان التربوي وإلغاء المركزية سعيا للوصول إلى مدرسة نموذجية ومثالية وهو مايتماشى مع مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم من خلال الاهتمام بالأنشطة الطلابية داخل المدرسة التي تتولى إدارتها وضع الخطط التشغيلية لتلك الأنشطة تحت إشراف مشرفي إدارات التربية والتعليم مع التأكيد على تحقيق التميز والإبداع.
________________________________________
عكاظ:الثلاثاء 2-4-1434هـ العدد:4258
تظلمات النقل تسرع تأسيس إدارة لحقوق المعلمين والمعلمات
متعب العواد (حائل)
فتحت تظلمات حركة النقل الخارجي للمعلمين والمعلمات التي أعلنت مؤخرا وشملت 33 % من المعلمين، و27 % من المعلمات انتقادات واسعة دفعت وزارة التربية والتعليم للبدء فعليا في تسريع تأسيس برنامج لحقوق المعلمين والمعلمات، سيتحول بعد اكتمال الرؤية والأهداف والرسالة إلى إدارة لحقوق المعلمين والمعلمات، وهي إدارة حقوقية ووقائية لحفظ الحقوق الوظيفية والمالية.كشف ذلك مصدر مطلع لـ«عكاظ» ردا على تظلمات المعلمين والمعلمات، وقال: «نحن في مرحلة الإجراءات وهي في خطواتها الأولى وستكون نقلة نوعية في حفظ حقوق المعلمين والمعلمات في كل ما يتعارض مع أحكام وإجراءات ديوان المظالم»، وأشار إلى أن البرنامج يخضع لإشراف اللجنة العليا لضبط الحقوق والاهتمام بالمعلمين والمعلمات والذي ينعكس على الطالب والطالبة في حالة التنفيذ بصورة دقيقة وهادفة.وحسب المصدر فإن برنامج حقوق المعلمين والمعلمات سيكون الجهة التي تترافع عنهم داخل الوزارة ضد مديري ومديرات المدارس وإدارات العموم في التربية والتعليم وإدارات العموم في الوزارة والتي من أبرزها إدارة شؤون المعلمين بالإضافة للعقوبات التي تصدر بحقهم والتي يرون أنها ظالمة مثل العقوبات التأديبية والتي تشمل الإنذار والحسم والحرمان من العلاوة وطي القيد والنقل إلى وظيفة غير تعليمية. وأبان المصدر أن حركة النقل الداخلية والخارجية من حقوق المعلم والمعلمة وفي حالة وجود تظلم منها سيكون البرنامج الجهة التي تترافع عن حقوقهما أن وجدت.

[صقر قريش]

صحيفة اليوم : الثلاثاء 2-4-1434هـ
ضحايا «النقل الخطأ»: لو شعرت الوزارة بأزمتنا لما اغتالت فرحتنا
محمد العويس – الاحساء
كثر عدد المعلمات اللاتي قررن مقاضاة وزارة التربية والتعليم بمحافظة الاحساء اعتراضا على الغاء نقلهن بحركة النقل الخارجي الاخيرة التى اصدرتها وزارة التربية والتعليم الخميس الماضي الى اكثر من 400 معلمة ، وكشف عدد من المتضررات لـ "اليوم" عن معاناتهن طوال الاعوام الماضية فى السفر على طرق وعرة الى قرى وهجر نائية وتعرضهن لخطر يومي ، واكدن انه لو شعر مسئولو الوزارة بحجم المعاناة والخطر لفكروا مليون مرة قبل اغتيال فرحتهن بالنقل الذي طال انتظاره.وفي البداية كشفت المعلمة "أمل" وهي صاحبة المبادرة في توكيل المحامي الدكتور نايف الظفيري للدفاع عن قضيتهم وإلغاء نقلهن الذي صدر الخميس الماضي والغي في اليوم التالي ، عن تلقيها تفاعل عدد كبير من المعلمات ومن أولياء الأمور من الآباء والأزواج يطالبون بمواصلة رفع الدعوى والانصاف واعتماد حركة نقل الاولى وأكدت أنها استقبلت على جوالها ما يقارب 400 مكالمة حتى أمس بالاضافة إلى رسائل كثيرة ، تتضمن شرح المعاناة وما اصاب المعلمات من حالات هستيرية وحسرة بعد أن بشروا بالنقل ثم تبدد حلمهن في غضون ساعات.ووجهت معلمة من سكان المنطقة الشرقية "رفضت ذكر اسمها" رسالة إلى من يهمه الأمر قالت فيها " : شاءت الأقدار أن أتوظف في مدينة عسير والتي تبعد عن سكني بالشرقية بمسافة تستغرق 18 ساعة في النقل واضطر إلى انفاق الف ريال أسبوعيا للوصول إلى منطقة سكني ، واجهت الكثير من المصاعب في إيجاد السكن والمواصلات في الذهاب للمدرسة وتلبية متطلباتي وأنا بمفردي دون رجل معي .. وتحملت كل ذلك وكلي أمل أنني سأُنقل للمنطقة الشرقية أو مكان قريب لها بحيث لا أواجه تلك الصعاب ، وفعلاً تلقيت خبر نقلي وإعلان اسمي في الحركة يوم الخميس أما معاناة أبنائي فهي من نوع آخر .. فهم أطفال في عمر الزهور يعانون مشاكل واراجع بابني الاكبر طبيبا نفسيا ، بينما الثاني ذو الأربعة اعوام فأصبح يخبئ أحذيتي كي لا اذهب عنه ، ورغم ذلك رفضوا رافق تقرير ابنتي التي تعاني من تشنجات حرارية .الماضي وحلقت كالطير في السماء وبنيت الآمال وحمدت ربي على نعمته وكرمه ولكن وقع الخبر الآخر بالغاء نقلي على مسامعي كالصاعقة ، خاصة وان لدي اطفال صغار احدهما لم يبلغ العامين اضطر للخروج به في الصباح الباكر في البرد وتعرض أكثر من مرة لوعكة صحية بسبب البرودة ، وكلي أمل بإعادة النظر في نقلي لمنطقتي أو على الاقل مكان قريب .معلمة من الشمال قالت : " لا اعلم لماذا حرمونا الفرحة التي انتظرناها طويلا حتى نعود لأهالينا ، فعندما تم إعلان نقلي ، جاء اليوم الثاني كالصاعقة والصدمة . فمعاناتي لا تقاس بكلمات ولا تشرحها عبارات ، فقد بدأت منذ أول يوم قدمت فيه إلى الجنوب وأنا بنت الشمال ، أنا التي لم أر جبالا في حياتي ، أصبحت أتجول بدواخلها يوميا بين نفق وواد وهناك صوت بداخلي يصرخ ، وبفضل تهدئة زوجي وأهلي ووقوفهم بجانبي أكملت مشواري وأنا احمل روحي على كفي وأسير بها ذاك المكان ونعبر السيول ونقطع العقبات وإذا ما اشتقت لأهلي اسافر لمدة يومين اقطع خلالهما مابين 3 ساعات برا للوصول إلى مطار أبها ثم مطار الرياض ثم مطار الجوف لأصل في اليوم الثاني منهكة متعبة وكل هذا يمثل جزءا من معاناتي ، أما معاناة أبنائي فهي من نوع آخر .. فهم أطفال في عمر الزهور يعانون مشاكل واراجع بابني الاكبر طبيبا نفسيا ، بينما الثاني ذو الأربعة اعوام أصبح يخبئ أحذيتي كي لا اذهب عنه ، ورغم ذلك رفضوا رافق تقرير ابنتي التي تعاني من تشنجات حرارية وحالتها تستدعي عملي بمدرسة قريبة من مستشفى ، بجانب ان المنطقة التي اسكن فيها ليس بها من المقومات إلا مستشفى ، حتى الصيدلية لا أجد فيها حليبا لأطفالي واقوم بإحضاره من مسافة تبعد عن سكني بـ 300 كيلو متر .. فهل نجد من ينصفنا .وقال المواطن عباس بن عطية : فرحنا كثيرا بعد ان صدر نقل زوجتي يوم الخميس ، إلا أننا في اليوم التالي "الجمعة" عشنا مأساة وحزنا كبيرا على التراجع عن نقل زوجتي وان القرار الاول صدر بالخطأ .. ونحن ليس لنا أي ذنب .. فزوجتي تعيش حالة من الحزن بعد اعلان نقلها إلى الهفوف بالاحساء إلا أن الصدمة كانت كبيرة بالإلغاء ، فهي تعمل بإحدى الهجر في أبها وطفلنا الصغير معها هناك ، بينما اعيش انا فى الاحساء والمسافة بعيدة جدا ، وطالب المسئولين بالنظر في معاناة الاسر واعتماد الحركة التي صدرت الخميس الماضي.

[صقر قريش]

الاقتصادية : الثلاثاء 2-4-1434هـ
التربية : بدء الفصل الصيفي لطلاب وطالبات "المقررات" نهاية رجب المقبل
الرياض : واس
وجه نائب وزير التربية والتعليم الدكتور خالد السبتي بتطبيق الفصل الصيفي لمدارس نظام المقررات "بنين - بنات" للعام الدراسي 1433/1434 في عدد من المناطق والمحافظات بدءاً من 29/7/1434 وحتى انتهاء الاختبارات النهائية في 23/9/1434.وطالب السبتي إدارات التربية والتعليم بتوجيه المدارس الثانوية في قطاعي البنين والبنات "نظام المقررات" الراغبة في تطبيق الفصل الصيفي لهذا العام بتعبئة الاستمارة الخاصة بذلك بمتابعة المشرف التربوي "منسق التعليم الثانوي" في موعدٍ أقصاه 3/4/1434. الجدير بالذكر أن هذا الإجراء ينتهي بإعلان وزارة التربية والتعليم عن المدارس المعتمدة لتطبيق الفصل الصيفي وذلك بعد اكتمال جميع الإجراءات التي تكفل إتاحة الفرصة لجميع الطلاب والطالبات على حد سواء.
________________________________________
الاقتصادية : الثلاثاء 2-4-1434هـ
السفير الصيني لدى المملكة : الشركات الصينية مهتمة بإنهاء مشروع الـ 200 مبنى مدرسي
الرياض : واس
أوضح السفير الصيني لدى المملكة "لي تشينج وين" أن الشركات الصينية مهتمة بإنهاء مشروع الـ 200 مبنى مدرسي بالمملكة الذي تعاقدت عليه مع وزارة التربية والتعليم منذ عام 2009م . وأبان " لي تشينج وين" في تصريح صحفي وزعته السفارة الصينية بالرياض أن هناك جهوداً كبيرة تبذل لحل تأخير مشروع المباني المدرسية , مبينا أن الجانب الصيني مهتم بتسليم المشروع في موعده وفق معايير الجودة العالمية في بناء المدارس .من جهته كشف "لي تشينج وين" أن معايير المواصفات والجودة السعودية تشكل اهتماماً خاصاً لدى الجانب الصيني ، مشيراً إلى أن الحكومة الصينية تعمل حالياً على تشديد الرقابة والفحص على السلع والبضائع المختلفة التي يتم تصديرها للمملكة ، مطالباً في الوقت نفسه رجال الأعمال السعوديين بالالتزام بمعايير ومواصفات الجودة السعودية عند استيرادهم للبضائع والسلع من الصين ، وألا يستوردوا البضائع والسلع التي تخالف مواصفات الجودة السعودية ، مفيدا أن الشركات الصينية تصدر سلعاً مختلفة بجودة عالية لأوروبا وأمريكا ، وفقاً لمعايير الجودة والمواصفات المطلوبة من رجال الأعمال هناك .وأضاف السفير الصيني أن هناك ما يزيد عن 140 شركة صينية تعمل في المملكة في مجالات الإنشاء والاتصالات والبنية التحتية والبتروكيماويات وغيرها، فضلاً عن تزايد الاستثمارات المتبادلة بين البلدين، وهو ما أسهم بشكل واضح في وجود طفرة اقتصادية في الآونة الأخيرة في البلدين الصديقين .
________________________________________