الملف الصحفي للتربية 9__ 10

[صقر قريش]

الملف الصحفي للتربية 9__ 10 الملف الصحفي للتربية 9__ 10 الملف الصحفي للتربية 9__ 10 الملف الصحفي للتربية 9__ 10 الملف الصحفي للتربية 9__ 10

الرياض:الاثنين 9 شوال 1430هـ - العدد 15071
طالب باستحداث وظائف لموظفي "المكافآت" بوزارة الحج تتناسب مع مؤهلاتهم
مجلس الشورى يوصي بالتنسيق بين «التربية» و«المالية» و«الخدمة» لاحتساب خدمة معلمات البند
الرياض - عبدالسلام البلوي-واس:
رفع مجلس الشورى في مستهل الجلسة العادية الحادية والأربعين للسنة الأولى من الدورة الخامسة التي عُقدت أمس برئاسة معالي رئيس المجلس الشيخ الدكتور عبدالله بن محمد بن إبراهيم آل الشيخ، التهنئة والتبريك لخادم الحرمين شلشريفين الملك عبدالله بن عبد العزيز آل سعود، وسمو ولي عهده الأمين صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران والمفتش العام، وصاحب السمو الملكي الأمير نايف بن عبدالعزيز النائب الثاني لرئيس مجلس الوزراء وزير الداخلية - حفظهم الله - والأسرة المالكة والشعب السعودي الكريم والأمتين العربية والإسلامية، وذلك بمناسبة حلول عيد الفطر المبارك لهذا العام 1430 هجرية . ونوه مجلس الشورى في بيان افتتح به معالي رئيس المجلس الجلسة التي استأنف بها المجلس أعماله عقب انقضاء الإجازة الرسمية لأعضاء المجلس، باليوم الوطني التاسع والسبعين لتأسيس المملكة الذي وافق يوم الأربعاء الرابع من شهر شوال الجاري، مشيراً معاليه إلى أهمية هذه المناسبة الوطنية واستشعارها، حيث مكّن الله سبحانه وتعالى في هذا اليوم الملك عبدالعزيز بن عبدالرحمن آل سعود طيب الله ثراه من توحيد هذه البلاد وجمع شملها وأرسى قواعد الأمن والاستقرار وأطلق مسيرة التنمية والتطوير، واصفاً هذه المناسبة الوطنية الغالية بأنها تمثل رمزاً لوحدة وقوة شعب المملكة الذي سيظل بإذن الله نهجاً يتمسك به هذا الشعب وحكومته الرشيدة وولاة الأمر حفظهم الله . وأشاد معالي رئيس المجلس بما تم خلال الأسبوع الماضي لهذه البلاد حيث افتتح خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبد العزيز حفظه الله صرحاً من صروح العلم والمعرفة والتمكين العلمي والبحث التقني المتمثل في جامعة الملك عبدالله للعلوم والتقنية، مهنئاً معاليه باسم المجلس هذا الإنجاز العلمي المميز الذي سيحقق بإذن الله للمملكة نقلة علمية ونوعية وتكنولوجية تطبيقية رائدة تسهم في البناء البحثي والعلمي والمعرفي، وترقى بالتعليم العالي في المملكة إلى مصاف الدول المتقدمة تحقيقاً لرؤية خادم الحرمين الشريفين حفظه الله وتطلعاته . مشيداً في الوقت ذاته بالموافقة الكريمة من لدن خادم الحرمين الشريفين رعاه الله على افتتاح أربع جامعات جديدة في كل من المجمعة وشقراء والخرج والدمام، مما يوسع نطاق القبول وفرص الالتحاق بالتعليم الجامعي في الكثير من المناطق والمحافظات والمراكز . ووصف معالي رئيس المجلس حادثة التفجير الإرهابي الذي نجا منه صاحب السمو الملكي الأمير محمد بن نايف بن عبدالعزيز مساعد وزير الداخلية للشؤون الأمنية، بأنها حادثة غدرٍ وخيانة، شاكرا المولى عز وجل بما منّ به من نجاة سموه من هذه الحادثة، مشيراً إلى أن ذلك لم يكن موجهاً لشخص سموه فحسب، وإنما كان يستهدف أمن هذا الوطن ومقدراته من فئة باغية تسعى للإساءة لدين الله تعالى وللنيل من هذه البلاد ومقدراتها، مقدماً باسم المجلس التهنئة لمقام خادم الحرمين الشريفين وسمو ولي عهده الأمين وسمو النائب الثاني على سلامة سمو الأمير محمد بن نايف، كما أشاد معاليه باسم المجلس بالإجراءات الاحترازية التي اتخذتها الدولة في مواجهة وباء أنفلونزا الخنازير وأخذ جميع الاحتياطات اللازمة لمكافحة هذا الوباء . كما نوه المجلس بالجهود التي بذلتها وقدمتها كافة أجهزة الدولة لخدمة المعتمرين وقاصدي المسجد الحرام والمسجد النبوي خلال شهر رمضان المبارك، سائلا الله عز وجل أن يتقبل من الجميع صالح الأعمال وأن يوفقهم إلى ما فيه الخير والفلاح . إلى ذلك، صوّت مجلس الشورى خلال أعمال جلسته الحادية الأربعين امس، بالموافقة _بالأغلبية_ على طلب النظر في التعديلات المقترحة لاتفاقية صندوق النقد الدولي لتوسيع صلاحية الاستثمار المخولة للصندوق المقدم من لجنة الشؤون المالية . صوّت المجلس بالموافقة - بالأغلبية - على قرار تضمن العمل في قضايا الحج والعمرة ضمن خطة إستراتيجية شاملة على مدى الخمسة وعشرين عاماً القادمة تضعها وزارة الحج بالتنسيق مع الجهات المختصة على أن تأخذ في الحسبان الزيادة المطردة في أعداد الحجاج والمعتمرين، وتنقلاتهم منذ وصولهم لأراضي المملكة حتى مغادرتهم، ووضع حلول جذرية لمتطلبات السكن والنقل والخدمات والمرافق العامة، والإدارة المتكاملة لأعمال الحج والعمرة تحت إدارة موحدة، كما تضمن القرار تثبيت موظفي قطاع العمرة بوزارة الحج المعينين بمكافآت توفرها الشركات المشغلة لمركز معلومات الحج والعمرة، على وظائف تُعتمد لهذا الغرض تتناسب مع مؤهلاتهم وخبراتهم، كما اشتمل القرار على ضرورة تخفيض المساحات المخصصة للأجهزة والإدارات الحكومية في مشعر منى للحد الأدنى لإدارة أعمالهم، وتوزيع الخدمات والمرافق العامة المختلفة في مشعر منى على جميع فئات المخيمات وعدم تركيزها في منطقة جسر الجمرات، وتعديل تسمية وزارة الحج لتصبح وزارة الحج والعمرة . كما أقر المجلس التقرير السنوي لهيئة الرقابة والتحقيق للعام المالي 1427/1428ه المقدم من لجنة الإدارة والموارد البشرية والعرائض، وصوّت المجلس بالموافقة - بالأغلبية - على قرارٍ يتضمن: أن تُعطي هيئة الرقابة والتحقيق – في حدود اختصاصها - اهتماماً أكبر للرقابة الإدارية على الأداء، للتأكد من حسن أداء الأجهزة الحكومية للمهام المنوطة بها، وضرورة مساءلة كل من لم يلتزم بتطبيق الأنظمة واللوائح من المسؤولين والموظفين في الأجهزة الحكومية، وفقاً لما تكشف عنه البرامج الرقابية لهيئة الرقابة والتحقيق . كما أقر المجلس ضمن أعمال جلسته التقرير السنوي لوزارة التربية والتعليم للعام المالي 1427/1428ه، ووافق _بالأغلبية_ على قرار تضمن: إعداد إستراتيجية وطنية للتعليم العام، والتنسيق مع وزارة التعليم العالي بشأن مراجعة وتطوير خطط وبرامج إعداد المعلم في كليات التربية وكليات المعلمين، ودعم مطالبة وزارة التربية والتعليم بإصدار التشكيلات المدرسية، كما تضمن القرار التأكيد على ما ورد في البند ( رابعاً ) من قرار مجلس الشورى ذي الرقم (116/75) والتاريخ 18/2/1429ه ونصه "تقوم وزارة التربية والتعليم بالتنسيق مع وزارة المالية ووزارة الخدمة المدنية باتخاذ التدابير اللازمة لتفعيل الأمر السامي ذي الرقم (7/ت/388) والتاريخ 3/3/1423ه، القاضي بالتوسع في فتح رياض الأطفال وجعلها مرحلة مستقلة عن مراحل التعليم، والتنسيق مع وزارة المالية ووزارة الخدمة المدنية لاحتساب سنوات خدمة معلمات البند (105) خدمة رسمية للاستفادة منها لأغراض التقاعد .

[صقر قريش]

الرياض:الاثنين 9 شوال 1430هـ - العدد 15071
الأمير فيصل بن عبدالله يفتتح ندوة «التربية الكشفية»
تغطية منصور الحسين:
افتتح صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد وزيرالتربية والتعليم رئيس جمعية الكشافة العربية السعودية ندوة التربية الكشفية في الدول الأعضاء لمجلس التعاون بمقر مكتب التربية العربي بحي السفارات بالرياض بحضور نائب وزير التربية الاستاذ فيصل بن عبدالرحمن بن معمر ومدير الصندوق الكشفي العالمي جون قوقيان صباح يوم امس الاحد . وبدأ الحفل بالقرآن الكريم ثم كلمة جمعية الكشافة العربية السعودية ألقاها نائب رئيس الجمعية الدكتور عبدالله بن سليمان الفهد . ثم ألقى معالي الدكتور لارس كولند رئيس الصندوق الكشفي العالمي كلمة تحدث فيها عن دور الكشافة الفعال في تغيير سلوك وحياة الانسان، واثرها على الشباب وتنمية الشخصية . ثم ألقى الامين العام للمنظمة الكشفية العربية الدكتور عاطف عبدالمجيد كلمة تحدث فيها عن اهمية الندوة ثم ألقى مدير مكتب التربية العربي لدول الخليج الدكتور علي بن عبد الخالق القرني كلمة عن دور المكتب و جهوده في خدمة التربية في دول مجلس التعاون . ثم ألقى صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله كلمة قال فيها إنني سعيد بالمشاركة معكم في هذا اللقاء ومما يسعدني ان اول المهمات التي قمت بها في ثالث يوم من استلامي العمل في الوزارة المشاركة مع ابنائي الكشافة في البرنامج البيئي حيث كان له تأثيره البالغ في نفوس ابنائنا الطلاب وتعويدهم على العمل التطوعي والقيادي . وتابع سموه قائلاً: كما انني تشرفت بان احمل هدية خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز هدية السلام والتي استفاد منها قرابة عشرة ملايين كشاف على مستوى العالم، وقد اعادتني هذه المشاركة الى فترة الصغر عندما كنت اشترك في الكشافة عندما كنت طالبا، ولن انسى لقائي مع احد القادة الكشفيين الرواد الامريكيين وقلت له انني كنت كشافا فقال لي لا تقل ذلك فانت كشاف دائما . وفي ختام حفل الافتتاح قدم مدير عام مكتب التربية العربي الدكتور علي القرني درع المكتب للأمير فيصل بن عبدالله . بعد ذلك بدأت أعمال الندوة بورقة عمل رئيس الصندوق الكشفي العالمي، ثم ورقة عمل الامين العام للمنظمة الكشفية العربية، وتقدم اليوم الاثنين اوراق عمل دول الإمارات والبحرين واليمن والكويت والسعودية وعمان وقطر .

[صقر قريش]

الوطن :الاثنين 9 شوال 1430 هـ العدد 3286
وزير التربية يعترف بإهمال الصحة المدرسية
دول العالم لم تؤجل الدراسة بسبب أنفلونزا الخنازير
الرياض: محمد العواجي، فاطمة باسماعيل
أرجع وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود، سبب تأجيل الدراسة إلى أن وزارته أهملت في السابق الاهتمام بتطوير برامج الصحة المدرسية رغم أنها من أهم مسؤوليات الوزارة . وقال: لما نظرت إلى الأرقام وشاهدت الأوضاع في المدارس أحسست بألم كبير لتجاهل الصحة المدرسية . واتفق الأمير فيصل مع وزير الصحة الدكتور عبدالله الربيعة عقب تدشين حملة وزارة التعليم للتوعية بأنفلونزا الخنازير في الرياض أمس، على أن جميع دول العالم لم تؤجل الدراسة بسبب المرض حتى وإن كان انتشار المرض لديهم أكثر . وكشف وزير الصحة عن تأمين 5 ملايين جرعة ضد المرض للطلبة والطالبات حيث تتعاقد وزارة الصحة الآن مع أكبر الشركات لتوفيرها، مشيرا إلى أن التطعيم لن يكون إلزاميا إنما بموافقة الأهل . وبدأت وزارة التربية والتعليم أمس بتنفيذ خطتها لتوعية منسوبات إدارة التعليم بسبل الوقاية من أنفلونزا الخنازير . وأكدت مديرة إدارة الصحة المدرسية المكلفة حصة الفارس لـ"الوطن" أن الوزارة زودت المدارس بمستلزمات صحية كالصابون والمناديل الورقية والكمامات والأكواب الورقية وجهزت غرفاً للعزل بمجرد الاشتباه في ارتفاع درجة حرارة أي طالبة، تنتظر فيها ولي أمرها حتى يحضر ويستلمها . ومن ناحيته أوضح نائب رئيس جمعية الصدر السعودية استشاري الأمراض الصدرية بمدينة الملك عبدالعزيز الطبية للحرس الوطني الدكتور محمد العنزي، أن جميع الدراسات والأبحاث العلمية التي تم عملها على لقاح أنفلونزا الخنازير تؤكد بأنه لقاح آمن بشكل عام ويخلو من الأعراض الجانبية الخطيرة . وطمأن الدكتور العنزي بأن اللقاح يحقق حماية كبيرة من الإصابة بالمرض ، داعيا إلى الحصول عليه وإعطائه لمن يحتاجه وخصوصا الأطفال والمرضى ضعيفي المناعة وذلك حسب توصيات منظمة الصحة العالمية . اعترف وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود أن وزارته أهملت في السابق الاهتمام بتطوير برامج الصحة المدرسية رغم كونها من أهم مسؤوليات الوزارة، وأن ذلك هو السبب الرئيس لتأجيل الدراسة من أجل تحضير وتدريب 66 ألف معلم ومعلمة وتطوير برامج للصحة المدرسية . وأضاف "لما نظرت للأرقام وشاهدت الأوضاع في المدارس أحسست بألم كبير لتجاهل الصحة المدرسية" . ووعد أولياء الأمور من الآباء والأمهات بعدم البخل بأي شيء، وأبان أنه تنفيذ لتوجيه من المقام السامي . وقال الأمير فيصل بن عبدالله إن خادم الحرمين الشريفين وجههم بالتعاون وأمرهم بالاجتماع مع وزير الصحة وأثمر ذلك عن توقيع مذكرة تفاهم بين وزارتي التربية والصحة وصفها بأنها "فتحت أبواباً كثيرة" . وأبان أن وزير الصحة كان وراء هذه المذكرة ودعمها .
توجيه خادم الحرمين فرصة لمراجعة وضع الصحة المدرسية
أوضح وزير التربية أن توجيه خادم الحرمين الشريفين بتأجيل الدراسة، مع الدعم اللامحدود فرصة لمراجعة وضع الصحة المدرسية، واكتمال عملية تدريب المعلمين والمعلمات وكما قيل "رب ضارة نافعة" . وأكد أن هناك ما يقارب خمسة ملايين طالب وطالبة و500 ألف معلم ومعلمة ضمن مسؤولية الوزارة ويمثلون نحو ربع المجتمع . ودعا وزير التربية إلى الاهتمام بالنظافة لأنها من الإيمان سواء في البيت أو المسجد أو المدرسة أو الحي، والعمل التطوعي مهم جداً، وهذا توجيه خادم الحرمين الشريفين في رسالته التي أمرنا فيها . وشدد على الاحتياط لأن الحذر واجب ومرجعنا في أساس ديننا هو رسالتنا "الوقاية خير من العلاج" . واتفق مع وزير الصحة عقب تدشين حملة وزارة التربية والتعليم للتوعية بوباء أنفلونزا الخنازير أمس بقاعة الملك فيصل للمؤتمرات بفندق الإنتركونتننتال بالرياض على أن جميع دول العالم لم تؤجل الدراسة بسبب المرض حتى وإن كان انتشار المرض لديهم أكثر .
5 ملايين جرعة ضد المرض للطلاب والطالبات
من جانبه كشف وزير الصحة الدكتور عبدالله الربيعة عن تأمين 5 ملايين جرعة ضد أنفلونزا الخنازير للطلبة والطالبات تتعاقد وزارة الصحة الآن مع أكبر الشركات لتوفيرها، مشيرا إلى أن التطعيم لن يكون إلزاميا إنما بموافقة الأهل باعتبار أن بعض الأطفال قد أصيبوا بالمرض فيترك الأمر للأهل لاتخاذ القرار . وقال إن الجرعات سوف تأتي على دفعات كما هو حاصل في جميع دول العالم ونتوقع وصول الدفعة الأولى من لقاح أنفلونزا الخنازير وعددها مليون جرعة خلال الثلاثة أسابيع المقبلة ثم تستمر الدفعات إلى أن تصلنا كامل الدفعات . وأوضح الربيعة لـ"الوطن" أن وزارته جندت مختصين من أطباء الوحدة الصحة في مجال أنفلونزا الخنازير (إتش1إن1) والتي ستقوم بدورها بتدريب بعض كوادر وزارة التربية والتعليم ليكونوا مدربين صحيين قادرين على نشر الوعي الصحي عن المرض بين أقرانهم العاملين في قطاع التربية والتعليم والطلبة خاصة في التعريف بمرض أنفلونزا الخنازير، وطرق انتشار المرض وطرق الوقاية منه وكيفية سرعة اكتشاف الحالات المشتبهة والتعامل الصحيح معها وعزلها . وأضاف أن هذه الدورات ستمكن هذه الكوادر من رفع قدراتهم في التواصل بكفاءة وفاعلية مع الطلبة وذويهم فيما يختص بالمرض وأعراضه، بالإضافة إلى التواصل المستمر والفعال مع الإدارات الصحية للحصول على المستجدات الخاصة بالمرض وكذلك نشر السلوك الصحي السليم فيما يختص بالمرض بين القائمين على التعليم وطلبة المدارس . وقال "الكل يعلم أن الوقاية من كثير من الأوبئة والأمراض خير من العلاج، وهناك تعاون وبداية نشطة منذ بداية الوباء مع وزارة التربية والتعليم ووضعت خطط للتوعية التي سوف تعود بالفائدة للوقاية من هذا الوباء، ولعل بداية هذا البرنامج هو تدريب المدربين ليكون انطلاقة لحملة واسعة تكون نموذجاً لبرامج قادمة لصحة أبنائنا وبناتنا براعم المستقبل ونحن متفائلون في وزارة الصحة بهذه الجهود .
المؤشرات بالنسبة للمرض جيدة
وأوضح أن المؤشرات بالنسبة لأنفلونزا الخنازير جيدة وأن النتائج كانت ممتازة في موسم العمرة في شهر رمضان، حيث لم تسجل أي وفيات وحالات الإصابة كانت قليلة جدا، ولعل هذه النتائج تتكرر في انطلاقة العام الدراسي المقبل وألا نرى إصابات مقلقة ونحن جميعا متفائلون، وكانت التوجيهات الكريمة من خادم الحرمين الشريفين باهتمامه بالطلبة والطالبات وإيجاد اللقاح الواقي، ووزارة الصحة تقوم حاليا بالتعاقد مع أكبر الشركات العالمية التي تصنع هذا الدواء وبنفس الجودة المطبقة في شمال أمريكا وأوروبا . وقال "لقاؤنا اليوم هو تأكيد للتعاون والتنسيق وتضافر الجهود بين وزارتي الصحة والتربية والتعليم في مجال مكافحة المرض طبقاً للخطة الوطنية لوزارة الصحة لمكافحة المرض والتي وضعتها اللجنة العلمية لمكافحة الأمراض المعدية والمكونة أعضاؤها من خبراء وطنيين للهيئات الصحية المتعددة بالمملكة: وزارة الصحة، الحرس الوطني، مستشفى القوات المسلحة،مستشفى الملك فيصل التخصصي ومركز الأبحاث،الخدمات الطبية بوزارة الداخلية، جامعة الملك سعود،الصحة المدرسية"، والمبنية على الطب المبني على البراهين والتوصيات الصحية للمؤسسات والمنظمات الصحية الدولية مثل منظمة الصحة العالمية ومراكز مكافحة الأمراض بأمريكا وأوروبا والصين والمتضمنة ضرورة التعاون والتنسيق بين كافة الهيئات الصحية وغير الصحية لتحقيق أهدافها، وهي الحد من انتشار المرض بالمملكة وتقليل الوفيات والاضطراب الاجتماعي الناشئ عنه . وأوضح "نأمل أن تسفر هذه الدورة عن تحقيق الأهداف المرجوة منها واضعين نصب أعيننا حماية المملكة من أي مخاطر صحية محتملة لكافة فئات المجتمع خاصة طلبة المدارس الذين هم عماد الوطن ومستقبلة إيماناً بأن النجاح يسير في ركب الجماعة وأن النجاح في مكافحة المرض والسيطرة عليه لن يكون بمجهودات وزارة الصحة بمفردها بل بالتعاون، وتضافر جهود كافة فئات المجتمع وهيئاته سواءً الحكومية وغير الحكومية .

[صقر قريش]

الجزيرة:الأثنين 09 شوال 1430هـ العدد:13514
دشن احتفال جمعية الكشافة باليوم الوطني وزير التربية: الحركة الكشفية رسالة سلام وحوار وتواصل مع الإنسانية
الجزيرة - وهيب الوهيبي:
أكد صاحب السمو الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد وزير التربية والتعليم رئيس جمعية الكشافة العربية السعودية أن الرسالة التي تحملها الكشافة هي رسالة سلام وتواصل وحوار مع الإنسانية، وهي ذات الرسالة التي أطلقها خادم الحرمين الشريفين عندما التقى أبناءه الكشافين لافتا إلى أهمية دور الحركة الكشفية في العمل التطوعي ودعم الوزارة لبرامجها ومناشطها،وتمنى سموه استمرار إقامة الاحتفال في كل عام مشيرا الى أن الاحتفال المقبل سيقام في محافظة نجران . جاء ذلك عقب رعاية سموه لاحتفال جمعية الكشافة باليوم الوطني مساء أمس في محافظة الدرعية بمشاركة أكثر من 1500 كشاف من مناطق المملكة . وشهد الحفل محافظ الدرعية الأمير أحمد بن عبد الرحمن ونائب وزير التربية فيصل بن معمر ومحافظ المؤسسة العامة للتدريب التقني والفني الدكتور علي الغفيص ووكيل الرئيس العام لرعاية الشباب منصور الخضيري ومدير التربية والتعليم بمنطقة الرياض الدكتور عبد العزيز الدبيان وكبار القيادات في وزارة التربية والتعليم وجمعية الكشافة إلى جانب رئيس الصندوق الكشفي، والأمين العام للمنظمة الكشفية العربية وعدد من قادة كشافة دول مجلس التعاون، والقى الدكتور عبد الله بن سليمان الفهد نائب رئيس الجمعية كلمة نوه فيها بجهود وزارة التربية والتعليم في دعم الجمعية، مشيرا إلى أن الاحتفال الذي يقام تحت شعار (أنا الوطن) يهدف إلى تعزيز قيم الانتماء الوطني لدى الكشافين، وتفعيل الأنشطة الكشفية في مجال التربية الوطنية، وتقديم نماذج عملية لأنشطة الاحتفاء باليوم الوطني، وإبراز دور الكشافة في التربية الوطنية وخدمة الوطن . وأوضح أن الكشافة ساهموا في ترميم نحو 63 منزلا في محافظة الدرعية وقاموا بزيارات ميدانية لمعالم العاصمة واشتمل الحفل على فقرات خطابية لرئيس الصندوق الكشفي، والأمين العام للمنظمة الكشفية العربية ابدوا إشادتهم بما تقوم به جمعية الكشافة العربية السعودية من أعمال كشفية تطوعية متمنين للملكة التقدم والازدهار في يومها الوطني وتابع الحضور أوبريت إنشادي عن اليوم الوطني، والعرضة السعودية ومعرض (من أرجاء الوطن) كما تضمن الحفل تكريم الجهات الداعمة للاحتفال .
الجزيرة:الأثنين 09 شوال 1430هـ العدد:13514
التربية تدشن حملة التوعية بإنفلونزا الخنازير بـ(500) ألف معلم ومعلمة الأمير فيصل بن عبد الله: خادم الحرمين وجه بأهمية التعاون بين (التربية) و(الصحة) لمكافحة وباء الخنازير
«الجزيرة» - أحمد القرني - واس:
دشنت وزارة التربية والتعليم أمس حملتها التوعوية بوباء إنفلونزا الخنازير (A-H1N1) بالتعاون مع وزارة الصحة استهلتها بعقد دورات تدريبية لأطباء وطبيبات الصحة المدرسية على الإجراءات والاحتياطات الواجب اتخاذها تجاه المرض وذلك في قاعة الملك فيصل بفندق الإنتركونتننتال بالرياض . وأكد صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم في كلمة له بهذه المناسبة أهمية دور وزارة الصحة في هذا المجال لتوعية الطلاب والمعلمين بهذا الوباء مشيراً إلى أن عدد المستهدفين يقارب 500 ألف معلم ومعلمة . وقال سموه: (هناك توجيه من خادم الحرمين الشريفين بالتعاون بين وزارة التربية والتعليم ووزارة الصحة) مبيناً أن هناك مذكرة تفاهم بين وزارة التربية والتعليم ووزارة الصحة . وقدم سموه شكره لمعالي وزير الصحة الدكتور عبدالله الربيعة لدعمه لهذه المذكرة، مشيراً إلى أنها فتحت أبواباً كثيرة وذلك لأهمية الصحة المدرسية، وقال سموه: (حقيقة عندما سمعت الأوضاع في المدارس أحسست بألم كبير لتجاهل دور الصحة المدرسية ولكن الحمد لله كان لتوجيه خادم الحرمين الشريفين والدعم الذي وجدناه الأثر الكبير في نفوسنا) . وأضاف سموه (تحت هذه الضغوط والأوضاع التي نعيشها جراء الإنفلونزا أعتقد أن هناك أسباباً لا نعرفها إلى الآن لكن الحذر واجب ونلخص الموضوع بالوقاية خير من العلاج)، معبراً سموه عن شكره وتقديره لوزارتي التعليم العالي والثقافة والإعلام . وأكد سمو وزير التربية والتعليم أن هذه بداية مسيرة التعاون بين الجهات المعنية لتطوير الصحة المدرسية مما يقرب العلاقة بين الأسرة والمدرسة والصحة المدرسية، منبهاً سموه إلى ضرورة النظافة بشكل عام سواء في البيت أو المسجد أو الحي . من جهته أكد معالي وزير الصحة الدكتور عبدالله الربيعة أن هذا الاجتماع وهذا التعاون والشراكة جاءت بتوجيهات من خادم الحرمين الشريفين، متمنياً أن تكون بداية خير وبركة للتعاون بين وزارة التربية والتعليم ووزارة الصحة . وقال معاليه: (لعل بداية هذا البرنامج اليوم (أمس) وهو تدريب المدرسين أن يكون إن شاء الله انطلاقة واسعة لأن يكون نموذجاً لبرامج قادمة لصحة أبنائنا وبناتنا وبراعم المستقبل ونحن متفائلون في وزارة الصحة في هذه الجهود ونشكر سمو وزير التربية والتعليم وقيادات التربية والتعليم بالتعاون الكبير والشراكة الواضحة مع وزارة الصحة التي تقوم بدورها لحماية وسلامة الوطن والمواطن) . وأكد معاليه أن جميع المؤشرات ولله الحمد لمرض إنفلونزا الخنازير في الواقع جيدة كما كانت نتائج موسم العمرة في رمضان ممتازة ولله الحمد، مشيراً إلى أنه لم تسجل وفيات وحالات الإصابة كانت قليلة . وتمنى معاليه أن لا يتم تسجيل أي حالة في بداية العام الدراسي مبدياً تفاؤل الجميع . وقال: (كانت للتوجيهات الكريمة من خادم الحرمين الشريفين بشراء 6 ملايين جرعة إضافية من اللقاح الأثر الكبير في نفوس الجميع) مشيراً إلى قيام وزارة الصحة حالياً بالاتصال مع أكبر الشركات العالمية التي تصنع هذا الدواء بنفس الجودة المطبقة في شمال أمريكا وأوربا وأن الوزارة حريصة على معاير وسلامة اللقاح . وأكد معالي وزير الصحة الدكتور عبدالله الربيعة وصول الدفعة الأولى والتي تحتوي (مليون جرعة) من اللقاح خلال الثلاثة أسابيع القادمة، مشيراً إلى الجرعات ستصل على شكل دفعات إلى أن يتم استكمال الكمية المطلوبة . بعد ذلك دشن صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد بن آل سعود وزير التربية والتعليم الموقع الإلكتروني للجنة التنفيذية بالوزارة للتوعية بوباء الإنفلونزا على الإنترنت . من جهة ثانية أكد رئيس اللجنة التنفيذية للتوعية بوباء إنفلونزا (A- H1N1) مدير عام الصحة المدرسية بوزارة التربية والتعليم الدكتور سليمان بن ناصر الشهري أن الندوات بدأت أمس في ثلاث مناطق وهي (الرياض، جدة، الدمام) كما ستقام اليوم في ثلاث مناطق أخرى وهي (أبها، المدينة المنورة، بريده) مشيراً إلى أن هذه الندوات تتركز على تدريب أطباء وطبيبات المراكز الصحية المدرسية للتعامل مع إنفلونزا الخنازير ليكونوا مدربين للمعلمين والمعلمات في الميدان . وأوضح في تصريح لوكالة الأنباء السعودية أنه يتم إعداد الأطباء ليكونوا مدربين في مناطقهم حيث سيقومون في مناطقهم بعقد دورات تدريبية للمدارس من كل مدرسة منها ممثلين سواء للبنين أو للبنات وتعقد لهم دورات تدريبية لإعدادهم أيضا ليكونوا مدربين لزملائهم وزميلاتهم المعلمات في المدارس التي يرجعون لها . وأكد الدكتور الشهري أنه سيتم يوم غد الثلاثاء تدريب ممثلين وممثلات المدارس حيث يتوقع تدريب 66 ألف معلم ومعلمة كما سيتم يوم الأربعاء تدريب الهيئة التعليمية والهيئة الإدارية في المدارس بمشيئة الله . وبين أن مدة الدورة صممت لتكون مناسبة للأطباء والطبيبات حسب خلفيتهم العلمية وما هو مطلوب منهم في الميدان وما يتعلق بالوقاية والتوعية للمعلمين والمعلمات والطلبة والطالبات . وقد بدأت الدورات التدريبية بعدد من المحاضرات ألقاها أطباء متخصصون حيث ألقى الدكتور محمد الشهري محاضرة بعنوان (ما يجب معرفته عن الإنفلونزا المستجدة - إنفلونزا الخنازير) وتناول فيها المعلومات المهمة عن هذا الوباء والتي يجب على كل إنسان صغيراً كان أو كبيراً معرفتها والوقوف عليها لوقاية نفسه من هذا المرض المستجد . ثم ألقى الدكتور عبدالله عسيري محاضرة بعنوان (الأنشطة والإجراءات التي يجب اتباعها في المدارس لمواجهة وباء الإنفلونزا المستجدة) وتحدث فيها عن الإجراءات التي يلزم على المدارس جميعها اتباعها لمنع تفشي هذا المرض بين الطلاب . كما ألقى الدكتور علي البراك محاضرة بعنوان (الإنفلونزا المستجدة الوقاية والعلاج) وتناول فيها السبل الكفيلة بالوقاية من مرض إنفلونزا الخنازير وكذلك سبل العلاج منه . ثم ألقى الدكتور عبدالرحمن القحطاني محاضرة بعنوان (ما يجب أن يعرفه المعلم والمعلمة عن الإنفلونزا المستجدة) وتناول فيها الحديث عن المعلومات التي يجب أن يطلع عليها المعلم والمعلمة لإرشاد تلاميذهم إلى السبل التي يتوقون بها المرض . وفي الختام جرى تدريب عملي للمتدربين شمل (طريقة قياس درجة الحرارة وغسل الأيدي وكيفية لبس الكمامة ونزعها) . حضر افتتاح الدورات معالي نائب وزير التربية والتعليم فيصل بن عبدالرحمن بن معمر ومعالي نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنين الدكتور خالد بن عبدالله السبتي ومعالي نائب وزير التربية والتعليم للبنات نورة بنت عبدالله الفايز .

[صقر قريش]

الجزيرة:الأثنين 09 شوال 1430هـ العدد:13514
الأربعاء المقبل وبـ(9) مدن التربية تطلق برنامج تدريبي للوقاية من إنفلونزا الخنازير
«الجزيرة» ناصر السهلي
تشرع كافة المدارس في 9 مدن رئيسية في (الرياض، الدمام، جدة، أبها، بريدة، المدينة المنورة، الباحة، تبوك، الجوف) صباح الأربعاء المقبل قاعاتها الدراسية لتدريب آلاف المعلمين والمعلمات على البرنامج الإلكتروني التدريبي لطرق التوعية والوقاية من إنفلونزا الخنازير بعد أن تلقى ممثلون لكل مدرسة تدريبات من قبل أطباء مختصين في الأمراض المعدية والصحة المدرسية . من جهته طالب نائب وزير التربية والتعليم فيصل بن عبدالرحمن بن معمر من الإدارات التعليمية سرعة إبلاغ ممثلي المدارس (ممثليّن من كل مدرسة) بموعد ومكان انعقاد الدورة التدريبية الإلكترونية غداً الثلاثاء مشدداً في ذات الوقت على أهمية الحضور والرفع بتفاصيل بيانات غياب المعلمين وأسبابه .
الجزيرة:الأثنين 09 شوال 1430هـ العدد:13514
التربية تمنح مديري التعليم صلاحية إلغاء الطابور وتقديم الفسح لفك تكدس الطلاب
«الجزيرة» ناصر السهلي
وسعت وزارة التربية والتعليم صلاحيات مديري التعليم للتغلب على مشاكل الازدحام في مناطق التجمعات الطلابيه داخل المدارس وذلك بمنحهم صلاحيات بإلغاء الطابور الصباحي إذا ما دعت الحاجة وتقديم أو تقسيم أوقات الفسح بين الطلاب للتقليل من التكدسات التي يتوقع أن تشهدها المدارس الصغيرة التي يتزايد فيها أعداد الطلاب، كما أعدت التربية نماذج خاصة للتبليغ عن حالات الاصابة والاشتباه بين الطلاب، جاء ذلك خلال رد رئيس لجنة التوعية مدير الصحة المدرسية د . سليمان بن ناصر الشهري على تساؤلات وجهت له من أعضاء منتدى الوزارة مشيراً إلى أن التطعيم ضد هذا المرض سيتم لمن يحتاجه دون تخصيص أو تمييز لأي جهة وحسب المتوفر من اللقاح وأكد د . الشهري أن اللجنة الوطنية العلمية للأمراض المعدية بوزارة الصحة ترى بعدم أهمية أي تحاليل في هذه الفترة بالذات وإنما يتم معالجة الأعراض التي يشتكي منها المريض من قبل الطبيب بصرف العلاج المضاد للفيروس مباشرة لافتا القول إلى عدم وجود مختبرات خاصة بوزارة التربية للتأكد من الإصابة بالفيروس .

[صقر قريش]

صحيفة اليوم:الأثنين 09 شوال 1430هـ العدد:13254
تذمر لليوم الثاني بين المعلمين و اليوم تتلقى مئات الاتصالات أنباء عن قرار متوقع بتأجيل الدراسة لما بعد الحج
احمد العدواني – الدمام
ترددت أنباء جديدة عن تأجيل الدراسة إلى ما بعد موسم الحج في حال تعثر البرنامج التدريبي الصحي المشترك بين وزارة التربية والتعليم ووزارة الصحة بعد أن أفتى بعض المشايخ وكبار العلماء بعدم جواز بدء الدراسة قبل الحج تلافيا لانتشار مرض أنفلونزا الخنازير بين طلاب التعليم العام وأعضاء هيئة التدريس، فيما أشارت مصادر مطلعة إلى أن دراسة مكثفة تجرى حالياً بمجلس الشورى لدراسة قرار تأجيل الدراسة حتى ينقضي شهر الحج . يذكر أن وزارة الصحة قد بدأت عقد اجتماعات مع وزارة والتربية والتعليم لبحث كافة الجوانب المتعلقة بمواجهة أنفلونزا الخنازير وأن مسألة تحديد تأجيل الدراسة من عدمها سيتم تحديدها عقب انتهاء تلك اللجان من وضع كامل الترتيبات الخاصة حول هذا الأمر، واتّخاذ كافة التدابير حال تعثر البرامج التدريبية الصحية المشتركة . وسيتم إصدار بيان توضيحي عقب انتهاء كافة الاجتماعات الخاصة بمجابهة أنفلونزا الخنازير، وأكدت أن هناك تعاونا بين كافة مديريات الشؤون الصحية وبين كافة القطاعات الخاصة والحكومية يتم على أعلى مستوى لمواجهة ذلك المرض . وفي ذات الصعيد استقبل المعلمون والمعلمات خبر العودة في أجواء متوترة خصوصا في ظل عدم وجود دورات تدريبية للوقاية من المرض في اليومين الأولين من العودة حيث استقبلت «اليوم» مئات الاتصالات من المعلمين والمعلمات تفيد بعدم وجود دورات تدريبية وآلية عمل يستطيع من خلالها المعلم والمعلمة تدارك الأزمة بالإضافة إلى موجة الخوف حال عودة الطلاب إلى مدارسهم في الثامن والعشرين من شهر شوال واكتظاظ العديد من المدارس بأعداد هائلة من الطلاب في المراحل الابتدائية على وجه الخصوص، وقلة مناعة الطفل ودخول موسم البرد والذي تكثر فيه أمراض الجهاز التنفسي . في ظل تزايد أعداد الإصابات بمرض انفلونزا الخنازير H1N1، والحد من انتشار المرض بخطط وقائية من هذا الوباء الذي اشغل العالم وطرح حيز التنفيذ العاجل في أخذ الاحتراز الضروري وكافة التدابير اللازمة لعدم انتشار المرض في المدارس بشكل خاص، لاسيما أن العام الدراسي يستأنف نهاية شهر شوال المقبل بتوافد أكثر من 5 ملايين طالب وطالبة و423 ألف معلم ومعلمة، فيما يتردد في أوساط المجتمع عدم جدوى العودة في هذا التوقيت . ويأمل الغالبية العظمى من أولياء أمور الطلاب عن بارقة أمل في أن يتم تأجيل الدراسة في المدارس إلى ما بعد الانتهاء من موسم حج هذا العام

[صقر قريش]

الحياة :الاثنين 9 شوال 1430 هـ
لا تأجيل للدراسة . . . ومليون لقاح لـ «أنفلونزا الخنازير» تصل السعودية خلال 3 أسابيع
الرياض - ظافر الشعلان
جمعية «الصدر»: اللقاح «آمن» . . . وما تروّجه بعض المواقع «إشاعات»
قطع وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله آل سعود تكهنات سادت المجتمع عن احتمال تأجيل آخر لموعد بدء العام الدراسي، بتأكيده أمس أن وزارته لن تنحو هذا المنحى . هذا في الوقت الذي ذكر فيه وزير الصحة الدكتور عبدالله الربيعة أن مليون لقاح لمرض «أنفلونزا الخنازير» ستصل السعودية خلال 3 أسابيع، مشيراً إلى أن تطعيم الطلاب لن يكون إلزامياً . وقال الأمير فيصل بن عبدالله خلال تفقده والربيعة أعمال الدورة التدريبية للمدربين (أطباء وطبيبات الصحة المدرسية) للتوعية بوباء أنفلونزا الخنازير في مدارس التعليم العام التي افتتحت في فندق إنتركونتننتال في الرياض أمس: «العالم كله ليس فيه من أجّل الدراسة بينما كان من أهم أسباب التأجيل في البيان الذي صدر عن المقام السامي التحضير والتدريب لـ66 ألفاً من منسوبي ومنسوبات وزارة التربية والتعليم» . وأضاف الأمير فيصل في رد على سؤال لـ«الحياة» عن الدور الذي يمكن أن يقدمه المعلم والمعلمة لوقاية طلابهم من انتشار هذا الوباء، أن المعلمين هم الأساس ومسألة التدريب أساسها المعلم والمعلمة، وهذا أملنا في الله ثم فيهم بأن يبدأوا ويكون لهم دور كبير في إيجاد هذه الروح في المدرسة . وأعرب عن ارتياحه لمذكرة التعاون الموقعة بين وزارته ووزارة الصحة في ما يتعلق بالصحة المدرسية، وتابع: «حقيقة عندما سمعت الأوضاع في المدارس أحسست بألم كبير لتجاهل دور الصحة المدرسية، ولكن الحمد لله كان لتوجيه خادم الحرمين الشريفين والدعم الذي وجدناه الأثر الكبير في نفوسنا» . من جهته، أوضح الدكتور الربيعة أن الدول المتقدمة جميعها لم تؤجل الدراسة مع أن المرض انتشر لديهم أكثر من انتشاره في السعودية بكثير، مشيراً إلى أن تطعيم الطلاب والطالبات لن يكون إلزامياً، إذ سيشترط موافقة الأسرة على ذلك . وقال: «الأمر السامي كان واضحاً إذ ينص على تأمين 5 ملايين جرعة للطلاب والطالبات، فيما نقوم الآن بالتعاقد مع أكبر الشركات في هذا الخصوص» . وكشف عن أن الجرعات التي أمر بتوفيرها خادم الحرمين الشريفين ستأتي على دفعات: «نتوقع أن تصل الدفعة الأولى المقدرة بمليون جرعة خلال الأسابيع الثلاثة المقبلة»، مؤكداً أن وحدات الصحة المدرسية لا تزال مرتبطة بوزارة التربية والتعليم . من جانبه، أكد نائب وزير التربية والتعليم فيصل بن معمر أن وزارته أعدت خطة شاملة للتوعية بوباء أنفلونزا الخنازير تركز على عدد من الاستراتيجيات من أهمها التنسيق مع وزارة الصحة لتدريب كوادر الصحة المدرسية ليدربوا بدورهم منسوبي ومنسوبات المدارس على وسائل التوعية بهذا الوباء والاكتشاف المبكر له . وأضاف أنه استكمالاً لهذه الجهود أعدت الوزارة محاضرات تدريبية ورسائل توعوية تلفزيونية ومطويات وملصقات صحية تهدف الى تشجيع السلوكيات الوقائية الشخصية لدى الفئات المستهدفة مترافقة مع بث رسائل توعوية لأولياء الأمور وإحاطتهم بما يتم في المدرسة من إجراءات . وقال: «كانت توجيهات وزير التربية من خلال خطابات عدة لمديري التعليم لاستنفار دور المعلمين والمعلمات للوقاية من هذا المرض، وتحقق الكثير على أرض الواقع عندما وجهت جميع المدارس بأن يكون للمعلم والمعلمة دور للوقاية من هذا الوباء عن طريق تعليمات محددة ودورات ستقام في جميع المدارس» . مشيراً إلى أن دور الأسرة يعد الحلقة الأولى من الوقاية . عقب ذلك، بدأت محاضرات الدورة التدريبية لأطباء الصحة المدرسية، لتوعيتهم بوباء أنفلونزا الخنازير، إذ ألقى الدكتور محمد الشهري محاضرة بعنوان «ما يجب معرفته عن الأنفلونزا المستجدة»، تبعتها محاضرة للدكتور عبدالله عسيري بعنوان «الأنشطة والإجراءات التي يجب اتباعها في المدارس لمواجهة وباء الأنفلونزا المستجدة»، كما ألقى الدكتور علي البراك ضمن البرنامج محاضرة عنوانها «الأنفلونزا المستجدة . . . الوقاية والعلاج»، فمحاضرة للدكتور عبدالرحمن القحطاني بعنوان «ما يجب أن يعرفه المعلم والمعلمة عن الأنفلونزا المستجدة»، ثم أجري للمشاركين تدريب عملي يشمل طريقة قياس درجة الحرارة، وغسل الأيدي، ولبس الكمامة ونزعها .
صلاحيات لمديري المدارس
أكدت مديرة إدارة الصحة المدرسية في الرياض حصة الفارس لـ»الحياة»، أن مديرات المدارس أعطوا الصلاحيات كافة لاتخاذ ما يلزم لحل مشكلات التكدس بين الطالبات في الفصول أو في الفسح أو حتى إلغاء الطابور الصباحي، خصوصاً المدارس المستأجرة . وأشارت إلى أن الإدارة أعدت ثلاثة نماذج للمتابعة وهي نموذج حصر يومي للحالات المشتبه بإصابتها بوباء الأنفلونزا، وحصر أسبوعي عن للحالات المشتبه بإصابتها، ونموذج لولي الأمر يذكر فيه الحال التي يعاني منها الطالب، عن طريق تسجيل آلية الاتصال بأسرته، وبعد ذلك ترفع للوحدة الصحية والمركز الصحي التابع لها واللجنة التنفيذية في الإدارة لحصر الأعداد ومتابعة الحالات، مشيرة إلى أن لجاناً شكّلت لتقصي الحالات المرضية . ولفتت إلى أنه نظراً للعجز الشديد في عدد ممرضات الوحدات الصحية، وعدم إمكان توفير ممرضة في كل مدرسة يوجد بديل هو المرشد الصحي الذي يوجد في عدد من المدارس . ولفتت إلى أن الطالب الذي يكتشف ارتفاع درجة حرارته يوضع في غرفة الانتظار التي خصصت لهذا الغرض، ويكون التأكد من الإصابة بأنفلونزا الخنازير عن طريق المختبرات التابعة لوزارة الصحة، لعدم وجود مختبرات تابعة لوزارة التربية والتعليم، مؤكدة أن لمديري المدارس السماح بعودة الطالب إلى المدرسة بعد مرور 48 ساعة على اختفاء الحرارة من دون مسكنات . وشددت على أهمية دور الأسرة في ملاحظة أبنائها والتقيد بالتوجيهات التي تصدرها وزارة التربية للحد من انتشار المرض من خلال دليل المدرسة الذي يستهدف جميع العاملين في المدرسة، ويشمل ذلك التربويين والتربويات والعاملين في مدارس التعليم العام، بما في ذلك المدارس الحكومية والأهلية ومدارس التربية الفكرية وذوي الاحتياجات الخاصة .
موازنة خاصة للمنظفات
أوضحت مساعد المدير العام للتربية والتعليم للشؤون التعليمية (بنات) في منطـــقة الرياض الأمــــيرة الدكتـــورة البندري بنت عبدالله آل سعود، أن وزارة التربيــــة والتــــعليم صــــرفت موازنة خاصة للمنظفات والمعقمات لكل إدارات التربية . وأضافت لـ «الحياة» أمس، أن 11 فرقة من مكاتب توجيه الرياض ستخرج غداً لتـــدريب المعلــــمات فـــي جمـــــيع المدارس الأهلية والحكومية بعد تدريب أطباء وطبيبات الصحة المدرسية التي شـــــملت الريـــــاض والخرج وعفيــــف وشقراء والغاط والمجمعة والداودمي والقريـــــــات والجـــــــوف والــــحوطة والـــــزلفى والمزاحمية ووادي الدواسر والسليل .

[صقر قريش]

المدينة : الاثنين 1430/10/09 هجري العدد : 16959
الربيعة: 5 مليون جرعة ضد “الأنفلونزا” للطلاب . . والتطعيم اختياري
علي بلال - جابر المالكي - الرياض
كشف وزير الصحة الدكتور عبدالله الربيعة عن تأمين 5 ملايين جرعة ضد أنفلونزا الخنازير للطلبة والطالبات مشيرًا إلى أن التطعيم لن يكون إلزاميًا إنما خياريًا بموافقة الأسرة . وقال عقب تدشين حملة وزارة التربية والتعليم للتوعية بوباء أنفلونزا الخنازير أمس إن الجرعات ستصل على دفعات كما هو حاصل في جميع دول العالم متوقعًا وصول الدفعة الأولى من اللقاح وعددها مليون جرعة خلال الثلاثة الأسابيع المقبلة . وأوضح الربيعة أن جميع الدول لم تؤخر الدراسة رغم انتشار المرض لديهم أكثر من المملكة بكثير ومع ذلك يتضح من الإحصاءات أن بداية الدراسة أثر على النتائج بالنسبة لأنفلونزا الخنازير . ونوه في هذا الصدد بانطلاق برنامج تدريب المدربين للوقاية من المرض وأكد عدم تسجيل أي وفيات بأنفلونزا الخنازير خلال موسم العمرة مشيرًا أن الاصابات كانت قليلة وغير مقلقة . وأعرب عن أمله في أن يتكرر ذلك مع بداية العام الدراسي في ظل الحرص على التعاقد مع أكبر الشركات العالمية . من جهته أكد وزير التربية والتعليم سمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود أن غالبية دول العالم لم تؤجل الدراسة بسبب مرض أنفلونزا الخنازير، وأرجع سموه عقب التدشين أمس بقاعة الملك فيصل للمؤتمرات بفندق الانتركونتنتتال بالرياض تأجيل الدراسة إلى الرغبة في تدريب 66 ألف معلمٍ ومعلمة على مواجهة أنفلونزا الخنازير مؤكدًا أن التأجيل فرصة مناسبة لإعادة النظر في برامج الصحة المدرسية التى تعد من أهم مسؤوليات الوزارة ولم يكن يتم الاهتمام بها بالشكل الكافي . وشدد على أهمية النظافة سواءً في البيت أو المسجد أو المدرسة أو الحي لأنها من الإيمان . ووصف مسؤولية الوزارة تجاه 5 مليون طالبٍ وطالبة ونصف مليون معلمٍ ومعلمة بالكبيرة مؤكدًا أن هذا العدد يمثل ربع المجتمع .
عكاظ : الاثنين 1430/10/09 هجري العدد : 3025
وزير الصحة: موافقة أولياء الأمور شرط للتطعيم وزير التربية: لاتأجيل جديدا للدراسة والوضع ممتاز
نواف عافت ـ الرياض ، محمد العنزي ـ الدمام
أكد وزير التربية والتعليم صاحب السمو الأمير فيصل بن عبد الله أن تأجيل الدراسة لن يجدد، إذ سيركز على رفع مستوى الصحة المدرسية عن طريق التحضير والتدريب . وبدوره، أوضح وزير الصحة الدكتور عبد الله الربيعة الذي رافق الأمير فيصل بن عبد الله في جولة لتفقد الدورة التدريبية لمنسوبي وزارة التربية في الرياض، أن إعطاء اللقاح للطلاب في المدارس لن يكون إلزاميا . وربط الربيعة إعطاء اللقاح بموافقة أهل الطلبة بهدف منحهم فرصة في التعرف على لقاح مرض انفلونزا الخنازير الذي ستصل منه مليون عبوة خلال الثلاثة أسابيع المقبلة . وأفاد وزير الصحة، أنه تم التعاقد مع شركات خبيرة تؤمن اللقاح لدول متقدمة، حرصا على تأمينه بكميات كبيرة ومناسبا للمواصفات الدولية . وفي شأن متصل، ذكر الأمير فيصل بن عبد الله أن دور وزارة الصحة مهم في توعية الطلاب والمعلمين بهذا الوباء، مشيرا إلى أن عدد المستهدفين يصل إلى نحو 500 ألف معلمة ومعلم . وبين وزير التربية والتعليم أنه توجد مذكرة تفاهم مع وزارة الصحة، قائلا: «حقيقة عندما سمعت عن الأوضاع في المدارس أحسست بألم كبير لتجاهل دور الصحة المدرسية، ولكن الحمد لله كان لتوجيه خادم الحرمين الشريفين والدعم الذي وجدناه الأثر الكبير في نفوسنا» . وزاد الأمير فيصل بن عبد الله: «تحت هذه الضغوط والأوضاع التي نعيشها جراء انفلونزا الخنازير أعتقد أنه توجد أسباب لا نعرفها إلى الآن، لكن الحذر واجب ونلخص الموضوع بالوقاية خير من العلاج»، معربا عن شكره وتقديره لوزارتي التعليم العالي والثقافة والإعلام . ورأى وزير التربية والتعليم في اتفاقية التعاون مع الصحة بداية مسيرة تعاون بين الجهات المعنية لتطوير الصحة المدرسية، الأمر الذي سيقرب العلاقة بين الأسرة والمدرسة والصحة المدرسية، منبها إلى ضرورة النظافة بشكل عام سواء في البيت أو المسجد أو الحي . من جهة ثانية اشترطت وزارة التربية والتعليم لقبول الطلاب السعوديين في المدارس العالمية الأجنبية ومدارس الجاليات داخل المملكة موافقة خطية من الإدارة العامة للتعليم الأهلي والأجنبي . وأوضح مدير عام التربية والتعليم في المنطقة الشرقية الدكتور عبد الرحمن المديرس أن هذا الاشتراط عمم أمس على المدارس العالمية والجاليات في المنطقة الشرقية للالتزام في تطبيقه . يذكر أن عددا من المواطنين يسجلون أبناءهم في تلك المدارس بهدف تعزيز قدراتهم في اللغة الإنجليزية واللغات العالمية الأخرى .

[صقر قريش]

الرياض:الاثنين 9 شوال 1430هـ - العدد 15071
التعليم عن بُعد (الإلكتروني)وجهة نظر علمية محايدة
عبدالله السلامة *
عادة قديمة ومتأصلة قدم التاريخ هي النفور من كل جديد، وربما كانت تلك العادة تعبيراً عن حالة الخوف الأزلي من المجهول، فالجديد دائماً ما يحمل في طياته نتائج غير معلومة أو مأمونة أو على أقل تقدير لا يستطيع المرء التوصل باطمئنان لمعطيات هذا الجديد، كما وأن حالة العداء التلقائي بين الحاضر والمستقبل دائماً ما تلقي ظلالاً من الشك عن ماهية هذا المستقبل وكيفية الولوج إليه أو الوصول إلى دواعيه . والعلم ومخرجاته الحديثة من القضايا التي ثارت حولها الخلافات منذ عهد الثورة الصناعية وحتى وقتنا هذا، فما أن يتوصل أحد العلماء إلى نظرية تنير طريق البشرية إلا وتتصدى له آراء مخالفة ترميه بالكثير من الاتهامات التي وصلت في أحيان كثيرة إلى حد إهدار دمه باعتباره معتدياً على الإرادة الإلهية أو متدخلاً في شؤونها، وقد مرت جميع المخترعات العلمية التي ينعم بها العالم الآن بالعديد من التجارب القاسية من الرفض والمحاربة . والتعليم عن بُعد أو ما يُعرف بالتعليم الإلكتروني عبر الإنترنت أو التعليم المفتوح وغيرها من وسائل التقنية الحديثة لم يسلم هو أيضاً من العثرات العمدية التي تعترض طريق تقدمه وانتشاره، فباعتباره وسيلة سريعة ورخيصة للتعليم كان لابد أن يجد من الأعداء ما يلطخ ثوبه الناصع في مجال التعليم، ولأنني متخصص في هذا النوع من التعليم الإلكتروني، قد تكون شهادتي له مثار استهجان ونقد شديدين على أساس أنني أقوم بالدعاية لما أعمل عليه وفيه من تعليم أكاديمي إلكتروني، ولذلك فسوف أبتعد تماماً عن مجال عملي وجهته حتى يكون مقالي هذا منزهاً عن الغرض أو الهوى . ولكن يبقى الاعجاب والفضل لرائد التعليم المفتوح في العالم العربي صاحب السمو الملكي الامير طلال بن عبد العزيز رئيس مجلس امناء الجامعة العربية المفتوحة الذي بدأ في التوعية ونشر ثقافة التعليم المفتوحة في العالم العربي منذ عام 1997 . سأترك ما تبقى من مساحة لأحد وأهم المحللين التكنولوجيين الأمريكيين المشهود لهم بمصداقيتهم وهو الكاتب والمحلل ستيف لوهر وهو متخصص في متابعة الابتكارات العلمية الحديثة والذي يُركز على التعليم عن بُعد باعتباره تعليم المستقبل، وقد نشر تقريراً يُعد دراسة علمية متكاملة حول فوائد التعليم عن بُعد أو التعليم الإلكتروني سأنقله للقارئ العزيز كما جاء في صحيفة النيويورك تايمز الامريكية في عددها الصادر في 19 أغسطس لعام 2009 . التقرير الحديث المكون من 93 صفحة الذي أجرته إس . آر . آي الدولية لصالح وزارة التعليم الأمريكية عن موضوع التعليم عن بعد او عبر الانترنت، له عنوان أكاديمي تقليدي، ولكن نتيجة التقرير هي الأكثر إثارة للاهتمام ونصت على مايلي : "في المتوسط ، الطلاب الذين يتعلمون في بيئات تعليمية عبر الإنترنت أفضل أداء من أولئك الذين يتلقون تعليماً من خلال اللقاء وجهاً لوجه" . لقد درس التقرير البحوث التي تقارن التعليم عبر الانترنت مع التدريس التقليدي في الصف في الفترة من 1996 وحتى 2008 . وقد تم إجراء جزء من هذه البحوث في بيئات خاصة بالصف 12، ولكن معظم الدراسات المقارنة تم القيام بها في الكليات وفي برامج التعليم المستمر الخاصة بالكبار من مختلف الأنواع: ترواحت من التدريب الطبي إلى التدريب العسكري . ووجد التقرير 99 دراسة تمت على مدى 12 عاما واحتوت على مقارنات كمية بين الأداء عبر الانترنت وبين الأداء في القاعات الدراسية لنفس نوع الدورات . وتوصل التحليل الذي أجرته وزارة التربية والتعليم إلى أنه، في المتوسط، الطلاب الذين يقومون بجزء من الدورة أو بكاملها عبر الانترنت يحتلون النسبة 59 بالمائة مقارنة مع الطالب المتوسط في الصف الدراسي والذي حصل على نسبة 50 بالمائة . هذا فرق متواضع، ولكنه ذو مغزى من الناحية الإحصائية . قالت باربرا مينز، المولفة الرئيسية للدراسة، وعالمة نفس تربوي في إس آر آي الدولية: "تكمن الأهمية الرئيسية لهذه الدراسة في البرهنة على أن التعلم عبر الإنترنت اليوم ليس فقط أفضل من لا شيء، بل إنه في الواقع يميل إلى أن يكون أفضل من التعليم التقليدي" . هذا لا يعني أننا سنقول وداعا لقاعات الدرس . ولكن التقرير يشير الى ان التعليم عبر الإنترنت يمكن أن يشرع بالتوسع الكبير خلال السنوات القليلة المقبلة، نظراً لازدياد البراهين على قيمته . وحتى وقت قريب إلى حد ما، وصل التعليم عبر الانترنت إلى ما هو أبعد بقليل من كونه نسخ الكترونية قديمة من دورات المراسلة . لقد تغير ذلك بالفعل مع وصول الفيديو المبني على شبكة الإنترنت، والرسائل الفورية وأدوات التعاون . الوعد الحقيقي للتعليم عبر الإنترنت، كما يقول الخبراء، هو توفير خبرات التعلم التي صممت لتلبية الاحتياجات الفردية للطلبة أكثر مما هو متاح في صفوف التدريس . ويعطي ذلك مجالا أكثر "للتعلم بالممارسة"، والتي يجدها الطالب أكثر انخراطاً وفائدة . "نحن عند نقطة انعطاف في التعليم عبر الانترنت" ، قال فيليب آر . ريغير، عميد برنامج التعليم الألكتروني وبرنامج الحرم الجامعي الموسع في جامعة ولاية أريزونا . يتنبأ السيد ريغير بأن أكبر نمو على المدى القريب سيكون في برامج التعليم المستمر . اليوم، يوجد لدى ولاية أريزونا 5000 طالبا في برامجها للتعليم المستمر، سواء من خلال الصفوف التي يتم حضورها شخصياً أو عبر الانترنت . وفي تقديره، أنه في غضون ثلاث الى خمس سنوات سيصبح هذا العدد ضعفين أو ثلاثة وعلى وجه التقريب سيكون النمو في التعليم الألكتروني . ولكن يعتقد السيد ريغر أيضاً أن التعليم عبر الانترنت سيستمر في شق طرق أخرى في تحويل الحرم الجامعي في الجامعات، وكذلك في العديد من المدارس التي يوجد بها صفوف 12 تستخدم الآن على نطاق واسع عبر الإنترنت أنظمة إدارة التعلم الألكتروني مثل نظام البلاك بورد ونظام الموديل ذو المصادر المفتوحة الاستخدام ، ولكن هذا الاستخدام هو في الغالب لتحميل الواجبات، وقراءة القوائم، والجداول الدراسية، واستضافة بعض لوحات مناقشة ويب . يعتقد السيد ريغير أن الامور تتطور بسرعة كبيرة، ويعزو تلك السرعة إلى الاستخدام المتزايد لتكنولوجيا الشبكات الاجتماعية . وبحسب قوله سيساعد ويعلم الطلاب بعضهم بعضا بشكل متزايد . على سبيل المثال، يمكن افتراض أن طلبة الجامعات يعرفون أساسيات حساب التفاضل والتكامل، وأن التركيز في وقت الحصص في الصفوف الدراسية سيكون على تطبيق الرياضيات على مشاكل العالم الواقعي، وربما في استكشاف الفيزياء المتعلقة بتغيير المناخ أو في عمل نماذج لاتجاهات أسعار الأسهم . وقال السيد ريغير: "وستستخدم التكنولوجيا لإنشاء مجتمعات التعلم بين الطلاب في طرق جديدة " . وأضاف: " الناس محقون عندما يقولون إن التعليم عبر الانترنت سيأخذ الأمور خارج الصفوف الدراسية . ولكنهم مخطئون، باعتقادي، عندما يفترضون ان التعليم الألكتروني سيجعل عملية التعلم نشاطاً مستقلاً وشخصياً . التعلم يتحقق في المجتمع . " إلى هنا انتهى التقرير، بقي أن نعيد التفكير فيما جاء فيه من حقائق تدل على الفائدة المتوقعة من التعليم عن بُعد أو التعليم الإلكتروني . إن ما جاء في هذا التقرير هو دعوة إلى العقول أن توازن ما بين الرغبة في التعليم وبين المقدرة على توفير التعليم للجميع، فإن لم يكن باستطاعة أعتى الدول الديمقراطية أن تؤمن التعليم بكامل مراحله لجميع أفراد المجتمع، فلابد من اللجوء إلى الطرائق الحديثة المُتاحة للجميع، ولا يقولن أحد أن الإنترنت لم تعد كذلك . كلمة أخيرة أوجهها إلى السادة المسؤولين عن التعليم في منطقتنا العربية، إن الوقوف أمام التطور لم يثبت أنه الأسلوب الأمثل للرقي والتقدم، التطور ما هو إلا كتلة من التنوير انطلقت من مدارها ولابد لها من أن تمضي قدماً إلى الأمام وسوف تصل إلى محطتها المنشودة طالما أنها ما زالت تسير .

[صقر قريش]

الوطن :الاثنين 9 شوال 1430 هـ العدد 3286
الحملة الوطنية ضد التعليم، وضد الدراسة
علي سعد الموسى
أتفق مع مضامين فكرة الأخ الزميل رئيس التحرير حول عبثية الدعوة لتأجيل الدراسة في مقاله (الصادم) نهاية رمضان الفائت . أختلف معه في القول بأن هذه الحملة التي كانت من أجل قرار تأجيل الدراسة تنبع من تجييش (لا وطني) . الوطنية لا يمكن نفيها من صاحب رأي بمجرد إضافة لا النافية . أتفق مع جمال خاشقجي لأننا وصلنا اليوم إلى ما حذر منه بالأمس . حملة (وطنية) جديدة لرفض اللقاح ضد أنفلونزا الخنازير بدعوى خطورة الأعراض الجانبية لهذا اللقاح . والذي يتابع مضامين هذه الحملة الجديدة ضد اللقاح وخصوصا في المنتديات الإلكترونية والمجالس العامة سيكتشف أن هذه الحملة تعتمد على (فتوى العوام) بينما نحن أمام موضوع طبي بحت لا مجال فيه لاجتهاداتنا التي لا تستند على صلب علمي . وكما قال لي استشاري سعودي من كلية الطب بجامعة الملك خالد: كل وصفة علاجية لها آثارها الجانبية التي قد تظهر في النادر وفي الغالب لا تظهر . وكل لقاح، بحسب قوله، يستدعي هذه الآثار الجانبية . يدلل الأستاذ الجامعي المتخصص بتطعيمات الأطفال، التي تعتبر صلب الأدوية اللقاحية، ليؤكد أنها في الغالب تستلزم تغييرا في حرارة الجسم ونتوءاً جلديا لا يكون في إبر العلاج الاعتيادية، ومع هذا، وبحسب قوله، فإن القرار الطبي والرسمي لا يترك لولي الأمر خيارا في تطعيم ولده أو تركه خوفا من هذه الآثار . لقاح تطعيمات الأطفال بحسب ما أشار الدكتور، قضى على أمراض وبائية للأبد، وحاصر أمراضاً أخرى في أقل الحدود الممكنة . واليوم، نحن أمام أغرب حملة (وطنية) بفضل فتوى العوام في مسألة تقنية خالصة . أمام خيارين: لا للدراسة وأيضا لا للقاح ضد ما كان في الأصل وراء قرار تأجيل الدراسة . أجزم تماما أن تسعة أعشار الحملة ضد بدء الدراسة هم مع النوم والدعة . هؤلاء لا يفكرون في نهاية العام وكيف ومتى ستكون ولم يشغلوا أنفسهم بدراسة الوقت الكافي للمحتوى المناهجي الذي سيتكبده أبناؤنا من أجل عام دراسي سوي . والحل الأمثل أن نبدأ اللقاح ولكن برأي استشاري طبي صرف وأن يكون اللقاح إلزاميا لا خيار للعوام في قبوله أو رفضه . الحل الوحيد بعد ذلك أن نبدأ الدراسة لأن الجسد التعليمي الضخم، والحقائق والزمن لن تقبل أن تكون مدارسنا مجرد خضار مسلوقة أو أن تكون دراسة بالانتساب وطريقة المنازل من غير المعقول أن نكون بلدا ولكن: بلا تعليم أو دراسة .
الجزيرة:الأثنين 09 شوال 1430هـ العدد:13514
كيف تواجه المدارس إنفلونزا الخنازير (ميدانياً)
ممدوح بن محمد الحوشان
يبدو أن الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 1430- 1431هـ سيكون فصلاً استثنائياً بسبب تخوف المسؤولين في قطاعات الدولة من انتشار وباء إنفلونزا الخنازير بين الطلاب والطالبات قبل وصول جرعات اللقاح في نهاية اكتوبر 2009م . وقد وضعت وزارة التربية والتعليم خطة استراتيجية متوازنة لمواجهة خطر المرض في حال ظهوره في المدارس - لا قدر الله - جمعت فيها بين الجرعات الوقائية الإرشادية من جهة، وبين الخطوات العلاجية العملية من جهة أخرى، كما اتسمت هذه الخطة بوضوح المهام والمسؤوليات المناطة بعناصر العملية التعليمية كلا حسب موقعه واختصاصه، ومن الظاهر جداً من فقرات هذه الإستراتيجية أنها حصيلة اجتماعية ومشاورات مطولة لمجموعة من الخبراء في الشأن الصحي والتربوي . وبما أن هذه الإستراتيجية وضعت من قبل المسؤولين الإداريين بالدرجة الأولى فإني أرى أنها لم تراعِ - بدرجة كافية - الواقع الميداني لمدارس التعليم العام، ولم تأخذ بعين الاعتبار حجم الضغوط المتوقعة على التربويين الميدانيين ولم تضع الخيارات النظامية (الاستثنائية) اللازمة للتعامل معها في حينه واكتفت بوضع الأطر العامة الكفيلة بالتصدي لحالات المرض في حال ظهورها لا سمح الله . إن الوهج الإعلامي الذي أحاط بهذا المرض منذ بدايات ظهوره الأولى قد أوجد لدى الطلاب وأولياء الأمور حالة حقيقة من الذعر والقلق إزاء مدى سلامة أبنائهم في المدارس، ولن يقلل هذا القلق ويقضي على أسبابها إلا إذا تمت مواجهته بحزمة من الإجراءات (الميدانية) الملموسة التي تثبت للأسر والطلاب (اعتراف) المدارس بخطورة المرض، وحرص التربويين فيها على سلامة الدارسين أكثر من حرصها على استرضاء المسؤولين . إن من أهم عوامل انتشار المرض طول اجتماع العدد الكبير من الناس في مكان واحد، ومن هنا فإن الوزارة مطالبة بإعادة النظر في زمن اليوم الدراسي من حيث بدايته ونهايته، ومن حيث تقصير زمن الحصص حسب طبيعة المواد وصعوبتها، فلم يعد مقبولاً في (فصل دراسي استثنائي) أن تظل الدراسة قائمة من السادسة وحتى الواحدة ظهراً طوال الفصل الدراسي، وليس ملائماً بأي حال من الأحوال أن يكون زمن الحصة الأولى لمادة مثل الرياضيات مساوياً لزمن الحصة السادسة لمادة الإنشاء!!وإذا كانت الوزارة عاجزة لأسباب (إجرائية ومالية) على الالتزام بأعداد الطلاب في القاعات وفق اللوائح (متر - متر لكل طالب) فلا أقل من أن تبدي تسامحاً مقنناً وواضحاً ومعلنا مع رغبات بعض أولياء الأمور بتقليل أيام انتظام أبنائهم في الدراسة خلال الأسابيع الأولى من الفصل الدراسي الأول، والوزارة مطالبة أيضاً بإصدار لائحة (استثنائية) تنظم آلية الغياب لدى الطلاب والطالبات بحيث تسمح لمن شاء منهم (بعد موافقة ولي أمره) على تقليل حضوره للمدرسة مع التزامه بالاستذكار من خلال منزله مع السماح له بدخول الاختبار نهاية الفصل أسوة بالطلاب المنتظمين على أن تعمم الوزارة على المعلمين والمعلمات بمراعاة هذه الفئة من الطلاب عند وضع أسئلة نهاية الفصل الدراسي الأول . وقد رأينا في الإستراتيجية تحميل الوزارة مسؤولية كبرى لمدراء المدارس والمعلمين في مجال التدريب والتثقيف لكافة منسوبي المدرسة، وللتعامل مع الحالات المرضية حال ظهورها وهذا من واجبهم ولاشك . . ولكن حتى يتسنى لهم الاضطلاع بالواجب المناط بهم ونظراً لاستثنائية الفصل الدراسي الأول من هذا العام فإني اقترح على الوزارة أن تلزم إدارات التعليم بتقليل أو إيقاف معظم الأنشطة الطلابية والموسمية المعتادة والتي تستنزف الجهد والمال والفكر، لكي تركز القيادات الميدانية على التعامل مع خطط مكافحة الإنفلونزا، وتشرف على تنفيذها بشكل متكامل، وتسعى للتصدي لتداعياتها على العملية التعليمية، ولكي تتمكن من استثمار ما قد يفيض من أوقات المعلمين والإداريين ورواد النشاط ومحضري المختبرات والحاسب وغيرهم في مجال مكافحة الإنفلونزا وقائياً وعلاجياً . ومهما تلقى التربويون من دورات ومهارات ومعلومات حيال وباء إنفلونزا الخنازير، ومهما أبدوا من استعداد في نقل المعارف من خلال الحصص والأنشطة . . فإن للأطباء تأثيرهم الأكبر على الطلاب والطالبات، فمحاضرة من طبيب لنصف ساعة تغني عن سبع حصص من التوجيه صادرة من مرب! لذا فلابد في نظري أن تقوم الوزارة بالتعاقد مع عشرات الأطباء من القطاعين الحكومي والخاص لكي يقوموا بجولات ميدانية تثقيفية على مدارس التعليم العام يلتقوا خلالها بالهيئة التعليمية والطلاب والطالبات ويتولوا مسؤولية (تطمينهم وتثقيفهم صحياً) ويقوموا بالإجابة عن أسئلتهم، من خلال لقاءات عامة موسعة في تجمع طلاب عدد من المدارس في قاعات معدة ومهيأة بكافة وسائل العرض الحديثة . وحبذا لو قللت الوزارة وإدارات التعليم من قبضتهم المركزية على نوعية الأنشطة والفعاليات الموجهة ضد إنفلونزا الخنازير بحيث تتيح لمدراء المدارس حرية التعامل والتحرك وفق متطلبات الميدان التربوي واحتياجاته الآنية، على أن يكون هذا الحراك تحت مظلة وإشراف مكاتب التربية والتعليم، لكي يكون لمكاتب التربية والتعليم ومن دونهم لمدراء المدارس هامش واسع ليتحركوا من خلاله في تنفيذ بعض الأنشطة والخطوات الوقائية من خلال الموارد التي قد تتاح لهذه المدرسة دون تلك، وبحسب نوعية طلاب المدرسة ومستواهم الاجتماعي والاقتصادي، وبحسب ما يتوافر من دعم مالي ولوجستي من القطاع الخاص ممثلاً في المدارس الأهلية والمراكز الرياضية والقاعات الاجتماعية والثقافية . وكما أشدت في البداية بخطة الوزارة وسرعة تحركها في وضع خطط المواجهة لهذا المرض، أختم مقالي مشيداً أيضاً بحكمة القرار الرشيد الذي اتخذه خادم الحرمين الشريفين بشأن تأجيل عودة الطلاب لمقاعد الدراسة لأن هذا التأجيل سيتيح المزيد من الوقت للعاملين في التربية (مكتبيين وميدانيين) لإعداد العدة وتهيئة السبل الكفيلة بإذن الله بتقليل مخاطر هذا الوباء على أبنائنا من الطلاب والطالبات، حمانا الله وإياكم وإياهم من كل مكروه .