أخبار التعليم ليوم السبت 23-12

[صقر قريش]

أخبار التعليم ليوم السبت 23-12 أخبار التعليم ليوم السبت 23-12 أخبار التعليم ليوم السبت 23-12 أخبار التعليم ليوم السبت 23-12 أخبار التعليم ليوم السبت 23-12

طالبُ الثامنة ينام في المدرسة ويمتنع من النوم في منزل أهله براً بوالدته

ضربت معلمة بإحدى المدارس الابتدائية الأهلية بالرياض أروع الأمثلة في حسن التعامل واحتواء الموقف والتربية حينما تفاجأت خلال انهماكها في شرح درسها المقرر عليها بالصف الثاني الابتدائي بالطالب (فيصل )يقاطعها الشرح ويطلب منها أن تسمح له بالنوم لإرهاقه وتعبه الذي ظهر معالم وجهه .
جمال صورة القصة لم يقف عند هذا الحد بل فيما أفصح عنه الطالب لمعلمته من أسباب تمنعه من استكمال نومه في منزلهم بعد أن انتهت فترة الدوام حيث تقول المعلمة عفاف الغامدي راوية القصة للوئام :
إن للطفولة معنى آخر لا يستطيع أن يفهمه الكثير ولها ذكريات لا تخلو من الروعة والجمال الذي يتلذذ به الجميع ويتمناه ولها أيضا عقولٌ خاصة لا يستحقها إلا الواعون من البشر الكل مستمع ومنصت لما أقوله وما أفعله .
والكل متجاوب معي وسعيد بعبارات التشجيع التي تقال للكل وإن كانت لإجابة نراها نحن بسيطة أو تافهة ولكن بالنسبة للطفل الذي أمامي إنجاز عظيم..فبينما أنا على هذه الحال فإذا بطفل معروف عنه كثرة الحركة والمداعبة والمزاح وخفة الدم الجميلة يرفع يده لي مستأذنا! كما هي عادتهم يستأذنون للذهاب لدورة المياه ! أو لشرب الماء ! وأحيانا ما يتعذرون بتلك الأعذار حتى يخرج لمجرد الترفيه ومقابلة أصدقائه في الخارج ومن ثم العودة للصف من جديد.
ولكن َّ صغيري فاجأني بأنه يريد النوم في وسط هذه الفوضى وشاشة العرض ولعبهم ومزاحهم وضحكاتهم تلميذي يريد النوم لم أسأله لماذا تريد النوم الآن !ولم أقل له ليس وقت النوم الآن ! ولم أوبخه أبداً ! احترمت رغبته الجامحة في النوم والراحة اكتفيت بسؤال تلميذي الصغير هل تريد النوم في مكانك أم أهيئ لك مكان بجانب طاولتي مع وضع سترتي لك غطاء وسجادتي لك فراش تنام عليه أجابني بكل ثقة أريد أن تهيئي لي المكان المناسب فأنا أريد أن أنام يا معلمتي طلبت من زملائه الهدوء قليلاً فزميلهم متعب قليلاً فبدئوا بالحديث بلغة الإشارة فيما بينهم بأن أهدؤوا فزميلنا متعب ما أجملهم وما أجمل مشاعرهم الصادقة نحو بعضهم البعض فأخذ صغيري مكانه قبلته في جبينه وقلت له قل بسم الله الرحمن الرحيم ونام يا صغيري ونام تلميذي الصغير مباشرة قرابة خمس ساعات من دون أن يستيقظ ولا أن يتحرك حركة واحدة أخذني الفضول أن أسأله عن سبب تعبه هذا الغريب وغير المعتاد قاربت الساعة أن تشير إلى نهاية دوام صغاري ، توجهت إليه بينما معلمة اللغة الإنجليزية تشرح وتبتسم لمنظره الجميل وتبتسم لي ولموقفي الغريب معه وتقول لي مداعبة ليتني تلميذ عندك وأنام كيف ما شئت شعر بيدي على رأسه وفتح عيناه الصغيرتان فقلت له هل ارتحت يا فيصل قال لي نعم شكرا لك معلمتي طلبت منه أن يغسل وجهه ويأتي لي في مكتبي جاء إلي وهو مبتسم .قلت له هل أنت جائع ؟ قال لي نعم قليلاً أخذت شطيرتي وأعطيته إياها مع علبة العصير التي كانت معه بعد أن انتهى قلت له أخبرني يا فيصل هل تشكو من شيء ؟ هل يؤلمك شيء ؟ أم أنه مجرد سهر ولم تأقلم نفسك بعد على النوم مبكراً بعد الإجازة الجميلة هذه ؟قال لي وبكل براءة : لا يا معلمتي ولكني أسهر عند ماما لأنها متعبة فهي للتو خرجت من المستشفى بعد إجراء عملية لها فهي دائما تسهر عند رأسي ولا تنام من أجلي … تحضر لي الماء …وتحضر لي الطعام … وتأخذني في حضنها وأنا سأفعل مثلها يا معلمتي فأنا سمعتك تقولين لنا في حصة القراءة أن ( القائد حنون على أمه وأبيه )فما كان مني إلا أن قبلته على رأسه وفي يده وقلت له بارك الله فيك يا بني ولك مني كل الاحترام والتقدير فأنت قائد رائع حفظك المولى ورفع قدرك بين الملأ .

[صقر قريش]

التربية”: 31 ريالا للنشاط الرياضي لكل طالب و54 للنظافة و34 للمستلزمات المدرسية

متابعات حددت وزارة التربية والتعليم آلية توزيع الميزانية التشغيلية لمدارس التعليم العام ومعاهد التربية الخاصة والتي اعتمدتها الوزارة هذا العام فيما حددت البنود المالية المستهدف بها المدرسة ومعيار التوزيع لكل بند من البنود المالية بصورة مستقلة وذلك في حاجة البرامج والخدمات والانشطة المقدمة في المدارس ومتطلبات العمل بها، وشملت مجالات الصرف التي بينتها وزارة التربية والتعليم نفقات النشاط الرياضي والثقافي والمستلزمات التعليمية والتدريب والابتعاث والنظافة والصيانة.

وقال مصدر مسؤول في الوزارة انه فيما يخص نفقات النشاط الرياضي والثقافي فسوف يخصص 31 ريالا لكل طالب مدرسة في هذا البند إضافة إلى تخصيص مبلغ إضافي قدره 2700 ريال لكل مدرسة يبلغ عدد طلابها 101 فأكثر.

وفي بند المستلزمات التعليمية خصصت الوزارة 34 ريالا لكل طالب إضافة إلى مبلغ 3000 ريال لكل مدرسة يبلغ عدد طلابها 101 فأكثر

وفي بند التدريب والابتعاث خصصت الوزارة مبلغ 4 آلاف ريال لكل مدرسة يبلغ عدد معلميها 25 معلما فأكثر وخصصت مبلغ 6 آلاف ريال لكل مدرسة يبلغ معلميها 50 معلما فأكثر.

وحول بند النظافة قال المسؤول إن الوزارة خصصت لكل مدرسة مبلغ 54 ريالا لكل طالب في هذا البند كما خصصت لكل مدرسة بواقع 33 ريالا لكل طالب في بند مستلزمات الصيانة للمدارس.

ونبهت الوزارة إلى ان عملية الصرف تكون في حدود المبلغ المخصص من إدارة التربية والتعليم للمدرسة والتقيد بذلك لتفادي نشوء نفقات تتعارض مع تعليمات تنفيذ الميزانية لافتة إلى أن قطاعات الوزارة ستقوم بالمتابعة من خلال الزيارات الإشرافية ومؤشرات الاداء لتجويد العمل وقياس الاثر على الطلاب مع إعداد الادلة والبرامج التي تخدم المدرسة فيما ستقوم القطاعات ذات العلاقة بإدارات التربية والتعليم بمتابعة تنفيذ البرامج وفق الميزانية التشغيلية.

وكانت الوزارة اعلنت امس الضوابط الخاصة بعمل مديري ومديرات المدارس ووكلائهم من اجل الارتقاء بالعمل بعد اعتماد التشكيل الإداري للمدارس. وتضمنت الضوابط الجديدة تكليف مديري المدارس الابتدائية بـ 6 حصص على الاقل اسبوعيا اذا كانت المدرسة مكونة من 6 أو 7 فصول، فيما فرغت الضوابط الجديدة مديري المدارس المتوسطة والثانوية للادارة دون تكليفهم بحصص اسبوعية. كما تضمنت الضوابط خفض نصاب المعلمين الذين يقومون بمهام المرشد الطلابي في المدارس التي يقل عدد طلابها عن الـ 100، فيما نصت على عدم تكليف المعلم بالتدريس في اكثر من مدرستين غير مدرسته المعين فيها، وعدم تكليف المعلم بالتدريس في مدارس اخرى اذا كان نصابه في مدرسته المعين فيها 20 حصة فأكثر في الاسبوع.

وتنص الضوابط الجديدة على أن يعين مدير متفرغ للمدرسة اذا اكتمل تشكيل المدرسة من الصفوف، واذا لم يكتمل تشكيل المدرسة فيكلف أحد معلمي المدرسة بإدارة المدرسة بنصاب مخفض، ويكلف مدير المدرسة الابتدائية بتدريس 6 حصص في الاسبوع داخل المدارس ذات الفصول من 6-7، على ان يكلف بتدريس اربع حصص في الاسبوع في المدارس ذات الـ 8 فصول فأكثر. وبحسب الضوابط الجديدة فلا يكلف مدير المدرسة المتوسطة والثانوية بالتدريس.

[صقر قريش]

التربية" تخير المعلمين المرضى بين التقاعد المبكر أوالعمل الإداري
خيرت وزارة التربية والتعليم المعلمين والمعلمات المرضى الذين لا يرجى شفاؤهم ، بتحويلهم إلى إداريين إن كانت خدماتهم تقل عن 18عاما، أما إذا كانت خدمتهم تزيد عن هذه المدة فيمنحون مهلة عامين دراسيين ويخفض نصابهم إلى 50% بحيث لا تزيد خدمتهم مع المهلة الممنوحة لهم عن 20عاما ثم يخيرون بين التقاعد المبكر أو التحويل إلى العمل الإداري.

وأكد نائب وزير التربية والتعليم فيصل بن معمربحسب " الوطن" على وجهه لكافة الإدارات التعليمية أول من أمس على أهمية معالجة أوضاع المعلمين والمعلمات الذين يعانون من مشكلات صحية ونفسية تؤثر على درجة إنتاجهم وأدائهم لأعمالهم التربوية في المدارس وفقا لما هو متفق عليه بين وزارتي التربية والخدمة المدنية.

وأوضح ابن معمر، أن خطوات معالجة أوضاع المعلمين والمعلمات الذين يرجى شفاؤهم بتخفيض النصاب إلى 50% لمدة عام دراسي دون احتساب إجازات المرض ضمن تلك الفترة ومطالبتهم بتقرير طبي في بداية كل فصل دراسي وفي حالة انتهاء العام وهم في حالتهم المرضية يعاملون معاملة المريض الذي لا يرجى شفاؤه، مبينا أن تقييم الحالة الصحية للمعلمين والمعلمات يتم عن طريق الهيئة الطبية العامة باعتبارها الجهة المختصة.


أما المعلمون والمعلمات الذين يعانون من مشكلات نفسية فتتم معاملتهم بموجب الأمر السامي القاضي بجواز نقل المشمول بلائحة الوظائف التعليمية إلى وظائف غير تعليمية في حالة إصابته بمرض نفسي بموجب تقرير طبي يثبت عدم صلاحيته للعمل في مجال التربية والتعليم أو رفض مراجعته للجهات المختصة لتقييم حالته الصحية خلال شهر من تاريخ تبليغه خطيا.

[صقر قريش]

تكليف مديري المدارس الابتدائية بـ 6 حصص وخفض نصاب “معلمي الإرشاد”

صدرت الموافقة على الضوابط الخاصة بعمل مديري ومديرات المدارس ووكلائهم من اجل الارتقاء بالعمل بعد اعتماد التشكيل الإداري للمدارس. وتضمنت الضوابط الجديدة تكليف مديري المدارس الابتدائية بـ 6 حصص على الاقل اسبوعيا اذا كانت المدرسة مكونة من 6 أو 7 فصول، فيما فرغت الضوابط الجديدة مديري المدارس المتوسطة والثانوية للادارة دون تكليفهم بحصص اسبوعية. كما تضمنت الضوابط خفض نصاب المعلمين الذين يقومون بمهام المرشد الطلابي في المدارس التي يقل عدد طلابها عن الـ 100، فيما نصت على عدم تكليف المعلم بالتدريس في اكثر من مدرستين غير مدرسته المعين فيها، وعدم تكليف المعلم بالتدريس في مدارس اخرى اذا كان نصابه في مدرسته المعين فيها 20 حصة فأكثر في الاسبوع. وتنص الضوابط الجديدة على أن يعين مدير متفرغ للمدرسة اذا اكتمل تشكيل المدرسة من الصفوف، واذا لم يكتمل تشكيل المدرسة فيكلف أحد معلمي المدرسة بادارة المدرسة بنصاب مخفض، ويكلف مدير المدرسة الابتدائية بتدريس 6 حصص في الاسبوع داخل المدارس ذات الفصول من 6-7، على ان يكلف بتدريس اربع حصص في الاسبوع في المدارس ذات الـ 8 فصول فأكثر. وبحسب الضوابط الجديدة فلا يكلف مدير المدرسة المتوسطة والثانوية بالتدريس ويفرغ لادارة المدرسة فقط. كما يتم تصنيف وكلاء المدارس وفقا للآتي: اذا كانت المدرسة تستحق 3 وكلاء فيصنف وكلاء المدرسة الى وكيل للشؤون التعليمية, ووكيل للشئون المدرسية, ووكيل المدرسة للشؤون الطلاب. اما اذا كانت المدرسة تستحق وكيلين فيتم تصنيفهما الى وكيل الشؤون التعليمية والمدرسية, ووكيل شؤون الطلاب. واذا كانت المدرسة تستحق وكيلا واحدا فيمارس مهمات الشؤون التعليمية والمدرسية وشؤون الطلاب. ويكلف كل وكيل في المدرسة بتدريس ست حصص اسبوعيا. وتضمنت الضوابط ألا يكلف وكلاء المدارس في المرحلتين المتوسطة والثانوية بالتدريس ويفرغون لمهماتهم. كما تراعى الضوابط التالية عند التكميل في مدرسة اخرى بحيث يعين معلم متخصص متفرغ للمادة في المدرسة اذا بلغ عدد حصص المادة في الاسبوع عشر حصص فأكثر, وتدرس المادة التي حصصها اقل من 10 حصص في الاسبوع من قبل معلم متخصص من مدرسة قريبة, واذا لم يوجد فيخصص لها معلم على ملاك المدرسة.
ولا يكلف المعلم بالتدريس في مدارس اخرى اذا كان نصابه في مدرسته المعين فيها 20 حصة فاكثر في الاسبوع ولا يكلف المعلم بالتدريس في اكثر من مدرستين غير مدرسته المعين فيها, ويتم تكليف معلم بنصاب مخفض للقيام بمهمات المرشد الطلابي في المدارس التي يقل عدد طلابها عن 100 طالب, وتدرس مادتا علم النفس وعلم الاجتماع في المرحلة الثانوية من قبل المرشد الطلابي ان وجد في حالة عدم تخصيص معلم وفق التشكيل, وتدرس مادة المكتبة من قبل امين مصادر التعلم ان وجد في حالة عدم تخصيص معلم وفق التشكيل. ويشترط لتزويد المدرسة المستحقة لمحضر مختبر وفقا للتشكيل المدرسي توافر مختبر او اكثر في المدرسة, ويقوم معلم مادة العلوم بمهمة محضر المختبر لمدارس المرحلة الابتدائية والمدارس التي لا تستحق محضر مختبر في المرحلتين المتوسطة والثانوية. ويتولى وكيل المدرسة للتخطيط للنشاط الطلابي في حالة عدم استحقاق المدرسة لرائد نشاط, وفي المدارس التي لا تستحق وكيل يتولى مدير المدرسة التخطيط للنشاط, ويشترط لتزويد المدرسة المستحقة لأمين مصادر تعلم وفقا للتشكيل المدرسي توافر مكتبة او مركز مصادر تعلم.

[صقر قريش]

أنابيب الصرف الصحي تحاصر مدرسة بنات بالطائف
لا تجد طالبات الابتدائية الخامسة والسبعون بالطائف في ذلك المبنى المستأجر ممرًّا لدخول مدرستهم إلا من خلال أنابيب الصرف التي تحيط بالمدرسة وأقفلت باب خروج الطالبات والمعلمات. هذه الأنابيب مضى على تركها عدة أشهر رغم مطالبة أولياء أمور الطالبات بإزالتها.
ولم تقم الشركة المنفذة لمشروع الصرف في الحي بإزالة الأنابيب التي ما زالت تعيق دخول الطالبات والمعلمات للمدرسة، فالفصل الدراسي انتصف وما زالت هذه الأنابيب تشكل خطرًا على الطالبات وتعوق تحركهن وخروجهن من المدرسة خاصة في وقت الأمطار حيث تتخذ جسر عبور؛ لأن المدرسة تتجمع المياه عند بوابتها.

[صقر قريش]

طلاب مدارس صبيا يقطفون جملة من الجوائز الكشفية محليا وخارجيا





الأمير محمد بن ناصر يكرم أحد طلاب مدارس صبيا المتميزين.
(حققت إدارة التربية والتعليم في محافظة صبيا - التابعة لمنطقة جازان - عددا من الجوائز في المجالات الكشفية والرياضية على المستويين المحلي والخارجي، وقد كرم الأمير محمد بن ناصر أمير منطقة جازان، مدير التربية والتعليم في المحافظة إبراهيم الحازمي وعددا من المعلمين والطلاب المتميزين في مدارس المحافظة.
وأشاد الأمير محمد بن ناصر بالمستوى التعليمي لإدارة تعليم صبيا والمسابقات والجوائز التي حققها طلبة مدارسها في مختلف المجالات، حاثاً إياهم على مضاعفة الجهود وبذل المزيد لما يعود بالنفع والفائدة على الجميع.
وقال: ''إن هذه الإنجازات التي تحققت وهذا التفوق يثبت قدرته وإمكانيات أبنائنا الطلاب الذين تربوا على السمع والطاعة لله ورسوله ثم لولاة الأمر منطلقا في ذلك من تمسكهم بتعاليم ديننا الإسلامي الحنيف''. وأضاف: ''إن حب الوطن من الأمور التي جبلنا عليها جميع في هذا الوطن العزيز وهو ولا شك من الأمور التي تبني رجال المستقبل وترفع مستوى الأداء مع الحرص على تعليم فلذات أكبادنا أمور دينهم وتضحيات الآباء والأجداد ما أنتج لحمة الوطنية نحسد عليها''.

[صقر قريش]

مكة: إطلاق برنامج تبادل الخبرات بين المرشدين والموجهين





أطلق مجلس التدريب التقني والمهني في منطقة مكة المكرمة في مقر وحدة التوجيه والإرشاد في الكلية التقنية في جدة، "برنامج تبادل الخبرات بين المرشدين والموجهين" الذي يأتي ضمن الخطة التدريبية للمجلس في الوحدات التدريبية.
ووفقا لـ"واس" فقد، أوضح نايف البحيران مشرف التوجيه والإرشاد في المجلس أن هذا البرنامج يهدف إلى الارتقاء بمهام التوجيه والإرشاد في خطوة تطويرية للتعرف على الجوانب الشخصية للمرشدين والتخصصية والمهنية وتطوير الذات والتخطيط، والتقويم، والمبادرة، والتنظيم، والمرونة والمهارات العملية والرضا الوظيفي مما يكون الأثر الإيجابي على تقديم خدمة إرشادية أفضل. من جهته أكد الدكتور حمد البشري وكيل الكلية التقنية في جدة لخدمات المتدربين، حرص المجلس ضمن هذا البرنامج على تطوير أعضاء التوجيه والإرشاد ضمن اهتماماته المهنية المختلفة، مشيرا إلى أن البرنامج الذي استضافته الكلية استعرض وضع خطة التوجيه والإرشاد ضمن خطة الإدارة العامة لخدمات المتدربين وآلية الإشراف على تطبيق برامج وخدمات التوجيه والإرشاد بالوحدات وآلية تقويم البرامج وتحديد المشكلات السلوكية والتدريبية وتهيئة الإمكانيات اللازمة لمواصلة العمل الإرشادي وغير ذلك من جوانب الإرشاد.
يذكر أن هذا البرنامج الذي يتم بمشاركة أكثر من 40 مرشداً ينفذ للمرة الأولى في كليات ومعاهد المجلس في محافظات العاصمة المقدسة وجدة والطائف والقنفذة.

[صقر قريش]

الاختزال» ونشر ملخصات للمناهجصحيفة التعليم الإليكترونية - متابعات:
خرج لقاء المشاركات في اجتماعات لجان برنامج «رفيع» الذي عُقد أخيراً، في «تربية الأحساء»، بتوصيات أكدت أهمية «رفع مستوى الطلاب التحصيلي في المدارس الابتدائية، بتطبيق برنامج العيادة اللغوية، لمعالجة ضعف الإملاء والقراءة في تلك المدارس».
كما شددت على «تفعيل دور لجنة التوجيه والإرشاد في المدارس مع بداية العام الدراسي، وتدريب المعلمات على استراتيجيات التعلم النشط، والتعلم القائم على التفكير، وتنفيذ برامج تدريبية في الإملاء لمنسوبات المدرسة، واعتماد آلية متابعة ومحاسبة على تطبيق المعلمة، للتقويم المستمر، ولمستوى طالباتها».
وأكدت توصيات اللقاء، على المعلمات بمنع «اختزال المناهج، ونشر الملخصات لها، أو تحديد المعلومات المطلوبة، وتدريب جميع منسقات المدارس الابتدائية، على التعامل مع التقويم المستمر على يد متخصصين، وذوي خبرة في المجال.
وتشكيل لجنة تنسيقية خاصة، بمتابعة لجنة التوجيه والإرشاد في المدارس، في كل مكتب تربية وتعليم، وتنفيذ برامج تدريبية للمعلمات والمشرفات في أساليب التقويم المستمر للمرحلة الابتدائية، ومتابعة تفعيل البرامج العلاجية والمساندة، ودروس التقوية، التي تقدم للطالبات الضعيفات، داخل الفصل وخارجه».
إلى ذلك، أكد المدير العام لـ «تربية الأحساء» أحمد بالغنيم، أن منسوبي إدارته كافة، من إداريين وموجهين، «فريق واحد يعمل من أجل بناء أجيال ترفع راية العلم، وتبدع في عالم التربية، والمشاركة في بناء وطن شامخ بعزته ورفعته، ليكون في مصاف الدول البارزة في المحافل الدولية، سواءً التربوية أو الإنتاجية أوالإبداعية».
والتقى بالغنيم، أول من أمس، 422 معلماً جديداً، تم توجيههم إلى المحافظة أخيراً، واصفاً إياهم بـ «النخبة»، وأكد عليهم «استشعار عظم شرف الانتماء لأفضل رسالة يؤدونها، وهي رسالة التربية والتعليم»، منوهاً إلى أن التعامل مع الطلاب «أمر عظيم وكبير». وشدد على ضرورة «جعل الصبر قدوتنا مع الطلبة، واللين في التعامل معهم، وبذل كل ما في وسعنا، من أجل تخريج أجيال تساهم في رفعة بناء هذا الوطن».
و شدد مدير التعليم على المعلمين الجدد، بضرورة «العناية في الطلاب»، قائلاً لهم: «الله.. الله في أبنائنا وفلذات أكبادنا، وهم أبناؤكم»، مؤكداً أن منسوبي إدارة التربية والتعليم «ميسرين ومسهلين، ونعمل من أجل راحتكم، وتسهيل أموركم، فعملنا في الإدارة مؤسسي، والأعمال لدينا تؤدى بمهنية عالية، فلك الحق أن تسأل وتستفسر، وسنسعى لتحقيق رغباتكم، بما لا يتعارض مع الآخرين». وشهد اللقاء حواراً مفتوحاً مع المعلمين الجدد، أجاب فيه بالغنيم، على التساؤلات التي تم طرحها، بمشاركة مدير إدارة شؤون المعلمين.

[صقر قريش]

المسجلين في «جدارة» لمراجعة الفروع غداً
صحيفة التعليم الإليكترونية - متابعات:
دعت وزارة الخدمة المدنية جميع من سجلوا بياناتهم من الجنسين على موقع جدارة من الحاصلين والحاصلات على درجتي الدكتوراة والماجستير والدبلومات المعادلة للماجستير وظيفيا، لمراجعة أي من فروع الوزارة ومكاتبها في مختلف مناطق ومحافظات المملكة، خلال فترة المطابقة التي تبدأ اعتبارا من يوم غد وحتى نهاية دوام الأربعاء الموافق27/12/ 1432هـ، لمطابقة ما سجلوه على الموقع من بيانات.
وأوضحت الوزارة أن هذه الدعوة لا تشمل من سبق أن طابق بياناته من المتقدمين على مفاضلة الرجال في تاريخ 29/4/1431هـ، والمتقدمات على مفاضلة النساء في تاريخ 13/5/1430هـ. وبينت الوزارة أنه بعد هذه المطابقة ستتم المفاضلة ممن سبق أن طابقوا أو من ستتم مطابقة بياناتهم ومن ثم شغل ما يتوافر من وظائف، وسترسل هذه القوائم لوزارة التعليم العالي للاستفادة منها في شغل وظائف أعضاء هيئة التدريس في الجامعات.
وطلبت الوزارة من الجميع عند مراجعتهم فروعها ومكاتبها اصطحاب الوثائق الأصلية المطلوبة للمطابقة. وأشارت إلى أن من لم يحضر أصول الوثائق مستوفية لجميع مكوناتها النظامية خلال فترة المطابقة لن يتم النظر في المستندات التي تتوافر بعد نهاية الفترة المحددة للمطابقة، وأن من لم يراجع خلال فترة المطابقة سيعتبر ذلك عدولا عن رغبته في التوظيف.

[صقر قريش]

مدرستي تهديني عطراً ومنديلاً بثانوية المدينة المنورة بالدمامصحيفة التعليم الإليكترونية - إلياس القاسم
تحت عنوان ( النظافة من الإيمان - مدرستي تهديني عطراً ومنديلاً ) قامت مدرسة المدينة المنورة الثانوية بالدمام وللمرة الثانية باستقبال طلابها بالمناديل والعطور بتنسيق من طلاب نادي الحاسب الآلي وبإشراف من الأستاذ : عبدالله بن عبدالعزيز العبداللطيف

وإليكم الرابط camp10s.com/vb/showthread.php