اخبار التربية والتعليم يوم الحميس 25/1

[صقر قريش]

اخبار التربية والتعليم يوم الحميس 25/1 اخبار التربية والتعليم يوم الحميس 25/1 اخبار التربية والتعليم يوم الحميس 25/1 اخبار التربية والتعليم يوم الحميس 25/1 اخبار التربية والتعليم يوم الحميس 25/1

الجزيرة:الخميس 25 محرم 1430 العدد 13265
وزير التربية يعد بتوقيع اتفاقية مع أرامكو السعودية
الظهران - خالد المرشود
قام معالي وزير التربية والتعليم الدكتور عبد الله بن صالح العبيد بزيارة لشركة أرامكو السعودية التقى فيها مع رئيس الشركة وكبير إدارييها المهندس خالد الفالح في مكتبه بالشركة صباح أمس الأربعاء.ورافق معاليه مدير عام التربية والتعليم للبنين بالمنطقة الشرقية الدكتور عبد الرحمن المديرس ومدير عام التربية والتعليم للبنات بالمنطقة الدكتور سمير العمران ومدير عام الإعلام التربوي الدكتور عبد العزيز الجار الله.وفي بداية اللقاء قدم معالي الوزير التهنئة لرئيس أرامكو المهندس خالد الفالح بالثقة بتعيينه رئيساً للشركة متمنياً له التوفيق والسداد في عمله لخدمة الدين والوطن. وتباحث مع الفالح عن شراكة تعليمية ما بين وزارة التربية والتعليم وشركة أرامكو في مجال التدريب في المشروعات القائمة وأخرى مستقبلية في بعض مناطق المملكة. واتفق معاليه مع المهندس الفالح على عقد لقاءات قادمة والتوقيع على مذكرة تفاهم بين الوزارة وأرامكو.

الرياض:الخميس 25 محرم 1430هـ - 22 يناير2009م - العدد 14822
إدخال مادة اللغة الانجليزية ضمن منهج محو الأمية
كتب - راشد السكران:
أصدر سمو نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنات الامير الدكتور خالد بن عبدالله بن مقرن بن مشاري آل سعود قراراً باعتماد إدخال مادة اللغة الإنجليزية بالصف الثالث في مراكز محو الأمية اعتباراً من الفصل الدراسي الثاني كمادة إضافية هذا العام، على أن تُقوم التجربة مرتين الأولى بمنتصف الفصل الدراسي الثاني والثانية بنهاية العام الدراسي للاطلاع على نتائجها، وليتقرر على ضوء النتائج تطبيق المادة من عدمه كمادة أساسية في العام الدراسي المقبل 1430/1431ه.
ويهدف تطبيق هذه المادة إلى تأهيل طالبات الصف الثالث بمراكز محو الأمية في مادة اللغة الإنجليزية، و رفع المستوى التحصيلي لطالبات مراكز محو الأمية بالصف الأول متوسط في مادة اللغة الإنجليزية.
ويطبق مقرر اللغة الإنجليزية الذي يُُدرس في التعليم العام للصف السادس الابتدائي وفق المنهج على أن يكون التطبيق هذا العام 1429/1430ه لمنهج الفصل الدراسي الأول فقط، وتستهدف هذه المادة الطالبات في الصف الثالث بمراكز محو الأمية بخطة دراسية تتضمن حصتين في الاسبوع.







اليوم: الخميس 1430-01-25هـ الموافق 2009-01-22م العدد 13005 السنة الأربعون
العبيد يزور أرامكو السعودية ويهنئ الفالح
اليوم - الخبر
قام وزير التربية والتعليم الدكتور عبد الله بن صالح العبيد صباح امس يزيارة لشركة آرامكو السعودية التقى خلالها مع رئيس الشركة وكبير إداريها المهندس خالد الفالح في مكتبه بالشركة. ورافق الوزير مدير عام التربية والتعليم للبنين بالمنطقة الشرقية الدكتور عبد الرحمن المديرس ومدير عام التربية والتعليم للبنات بالمنطقة الشرقية الدكتور سمير العمران ومدير عام الإعلام التربوي الدكتور عبد العزيز الجار الله . وفي بداية اللقاء قدم الوزير التهنئة الى رئيس آرامكو المهندس خالد الفالح بالثقة بتعيينه رئيساً للشركة متمنياً له التوفيق والسداد في عمله لخدمة الدين والوطن . وبحث معه امكانية عقد شراكة تعليمية بين الوزارة وشركة آرامكو في مجال التدريب في المشروعات القائمة وأخرى مستقبلية في بعض مناطق المملكة . واتفق د. العبيد مع الفالح على عقد لقاءات قادمة وتوقيع مذكرة تفاهم بين الوزارة وأرامكو .
الجزيرة:الخميس 25 محرم 1430 العدد 13265

[صقر قريش]

نائب وزير التربية والتعليم يصدر قراراً بالتمديد للهيثمي
الجزيرة - عبد الله الرزقي
أصدر نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنين الدكتور سعيد بن محمد المليص قراراً بتمديد تكليف أحمد بن محمد أحمد الهيثمي مساعداً لمدير التربية والتعليم للبنين بالقنفذة ولمدة عام. وقد شكر الهيثمي معالي الوزير ونائبه على الثقة التي ستدفعه إلى بذل المزيد من الجهد في خدمة الوطن والتربية والتعليم.
الوطن:الخميس 25 محرم 1430هـ الموافق 22 يناير 2009م العدد (3037) السنة التاسعة
إدراج "الإنجليزية" في محو الأمية
"التربية" تطلب حصر المعلمين الحاصلين على مؤهلات جديدة
أبها، الخبر، الرياض: محمد مانع، فهد العيلي، صالح الأحمد
طلبت وزارة التربية والتعليم من إداراتها في جميع المناطق تزويدها ببيانات وافية عن المعلمين الذين حصلوا على مؤهلات دراسية جديدة وهم على رأس العمل. ويستهدف الإجراء الذي جاء في توجيه لمدير عام الشؤون المالية والإدارية صالح الحميدي تحسين مستويات هذه الفئة ضمن المعلمين الجاري تحسين مستوياتهم.
وفي شان تربوي آخر، أوصى الملتقى الأول للتعليم الثانوي الذي اختتم أعماله في الخبر أمس بضرورة إلزام المعلمين بتطوير مهاراتهم دون الاعتماد على الملخصات والمذكرات التجارية.
وعلى صعيد آخر، أصدر نائب الوزير لتعليم البنات الأمير الدكتور خالد بن عبدالله بن مقرن قراراً بإدخال مادة اللغة الإنجليزية ضمن مناهج محو الأمية اعتباراً من الفصل الدراسي الثاني كمادة إضافية
أصدر نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنات الأمير الدكتور خالد بن عبدالله بن مقرن بن مشاري آل سعود قراراً باعتماد إدخال مادة اللغة الإنجليزية بالصف الثالث في مراكز محو الأمية اعتباراً من الفصل الدراسي الثاني كمادة إضافية هذا العام، على أن تُقوَّم التجربة مرتين، الأولى بمنتصف الفصل الدراسي الثاني، والثانية بنهاية العام الدراسي للاطلاع على نتائجها، وليتقرر على ضوء النتائج تطبيق المادة من عدمه كمادة أساسية في العام الدراسي المقبل.
وتستهدف هذه المادة الطالبات في الصف الثالث بمراكز محو الأمية بخطة دراسية تتضمن حصتين في الأسبوع، ويتم التعاقد مع معلمات على بند محو الأمية من الحاصلات على بكالوريوس تربوي تخصص "لغة إنجليزية"، وذلك لتدريس المقرر على أن يتم ندب المعلمة بين المراكز القريبة بحيث يتم التنسيق، فإذا كان المركز يوجد به أقل من ثلاثة فصول للصف الثالث فإنها تنتدب لأقرب مركز آخر، أي ليومين في مركز وثلاثة أيام في مركز آخر.
كما يتم تقويم المادة من قبل المشرفات التربويات المختصات بإدارة الإشراف التربوي بالتنسيق مع إدارة برامج محو الأمية، ويعد تقرير مشترك عن نتائج التطبيق، ويتم تقويم الطالبات وفق مهارات التقويم المستمر المطبقة في التقويم العام، ويرفع تقرير عن سير العمل، ومدى تقبل الطالبات للمادة والمنهج والمستوى التحصيلي لهن ومدى قدرتهن على فهم المادة، وذلك بنهاية منتصف العام الدراسي الحالي، ثم يرفع تقرير ختامي بنهاية العام الدراسي ليتم التمكن من تقييم التجربة وإقرار المادة كمقرر رئيسي في العام المقبل.

[صقر قريش]

المدينة:الخميس 22 يناير 2009 ميلادى - 25 محرم 1430 هجرى
إدخال “اللغة الإنجليزية” ضمن منهج محو الأمية
فهد الرشيد - الرياض
اصدر سمو نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنات الامير الدكتور خالد بن عبدالله بن مقرن بن مشاري آل سعود قراراً باعتماد إدخال مادة اللغة الإنجليزية بالصف الثالث في مراكز محو الأمية اعتباراً من الفصل الدراسي الثاني كمادة إضافية ، على أن تُقوم التجربة مرتين الأولى بمنتصف الفصل الدراسي الثاني والثانية بنهاية العام الدراسي للاطلاع على نتائجها، وليتقرر على ضوء النتائج تطبيق المادة من عدمه كمادة أساسية في العام الدراسي المقبل 1430/1431هـ . ويهدف تطبيق هذه المادة إلى تأهيل طالبات الصف الثالث بمراكز محو الأمية في مادة اللغة الإنجليزية ، ورفع المستوى التحصيلي لطالبات مراكز محو الأمية بالصف الأول متوسط في مادة اللغة الإنجليزية . حيث يطبق مقرر اللغة الإنجليزية الذي يُُدرس في التعليم العام للصف السادس الابتدائي وفق المنهج على أن يكون التطبيق هذا العام 1429/1430هـ لمنهج الفصل الدراسي الأول فقط .وتستهدف هذه المادة الطالبات في الصف الثالث بمراكز محو الأمية بخطة دراسية تتضمن حصتين في الاسبوع .ويتم التعاقد مع معلمات على بند محو الأمية من الحاصلات على بكالوريوس تربوي تخصص (لغة انجليزية) وذلك لتدريس المقرر على أن يتم ندب المعلمة بين المراكز القريبة بحيث يتم التنسيق فإذا كان المركز يوجد به اقل من ثلاثة فصول للصف الثالث فإنها تنتدب لأقرب مركز آخر . ويتم تقديم تقرير ختامي بنهاية العام الدراسي ليتم التمكن من تقييم التجربة وإقرار المادة كمقرر رئيسي في العام القادم 1430/1431هـ .

الجزيرة:الخميس 25 محرم 1430 العدد 13265
اليونيسيف زارت مدارس الملك فيصل
الجزيرة - ماجد التويجري
قام وفد من منظمة اليونيسيف بزيارة لمدارس الملك فيصل بحي السفارات بالرياض لتنفيذ برنامج خاص بالرسم والشعر والتصوير للأطفال في مدارس الملك فيصل فقط بين مدارس المملكة للاطلاع على إمكانيات المدارس أن منظمة اليونيسيف بنيويورك بالتعاون مع أحد القطاعات غير الربحية المتخصصة في مجال الفن والإبداع وهي ((ART IN ALL OF US تنفذ برنامجاً يختص بإبداعات الأطفال في مجال الرسم والشعر والتصوير الفوتوغرافي.
وأوضح وكيل وزارة التربية للتعليم الدكتور محمد الرويشد أن منظمة اليونيسيف هي التي اختارت مدارس الملك فيصل تحديداً ليقوم ممثل المنظمة انتوني اسايل بزيارة لمدارس الملك فيصل فقط لإجراء هذا البرنامج بين طلابها. واستقبل المدير العام لمدارس الملك فيصل الأستاذ الدكتور محمد الخطيب ممثل المنظمة وقدم له تعريفاً بالمدارس، ثم قام ممثل اليونيسيف بجولة في المدارس اطلع على إمكانيات المدارس وتجهيزاتها واستعداداتها لإقامة المسابقة والتقى بعدد من طلاب المدارس.
الجزيرة:الخميس 25 محرم 1430 العدد 13265
التربية تؤكد استمرار دراسة طلاب الابتدائي إلى 23 صفر القادم
«الجزيرة» - الرياض:
أكدت وزارة التربية والتعليم على جميع إدارات التعليم استمرار الدراسة للمرحلة الابتدائية إلى يوم الأربعاء 23-2-1430 هـ بخلاف ما تم العام الماضي حيث منحت الوزارة إدارات التعليم صلاحية استمرار الدراسة أو التمتع بالإجازة لطلاب تلك المرحلة الأمر الذي معه منحت إدارات التعليم طلاب تلك المرحلة إجازة عدا الصف السادس لأنه كان يطبق الاختبارات. هذا وقد أبدى عدد من التربويين وأولياء الأمور استغرابهم من استمرار طلاب الابتدائية في الدراسة في الوقت الذي يؤدي فيه طلاب المتوسط والثانوي الاختبارات ويخرجون في وقت مبكر قد يسبق طلاب الابتدائية مما يؤدي لحدوث مشكلات تربوية وسلوكية للطلاب ومعاناة لأولياء الأمور في عودة الأبناء في أوقات متفاوتة مناشدين الوزارة في النظر في هذا الموضوع.

[صقر قريش]

الجزيرة:الخميس 25 محرم 1430 العدد 13265
في مقر الإدارات النسائية بوزارة التربية والتعليم
مسابقة خادم الحرمين لحفظ القران والسنة تختتم تصفياتها بجوائز مالية
«الجزيرة» - فوزية الحربي
عقد في مقر الإدارات النسائية بوزارة التربية والتعليم وعلى مدى يومي الثلاثاء والأربعاء التصفية النهائية لمسابقة خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله لحفظ القرآن الكريم والسنة النبوية وهي ضمن فعاليات المهرجان الوطني للتراث والثقافة وهي تحت إشراف معالي وكيل الحرس الوطني ووزارة التربية والتعليم. وقد ذكرت الدكتورة حصة الوايلي - مدير عام التوعية الإسلامية بالوزارة ورئيسة اللجنة النسائية للمسابقة - أن هذه المسابقة تهدف إلى تشجيع الناشئة على الإقبال على كتاب الله تعالى والسنة النبوية حفظاً وتدبراً وتطبيقاً والإسهام في تربية الأبناء على هدى القرآن الكريم وتعاليم السنة واستثمار وقتهم بما يفيدهم في دينهم ودنياهم، وذكرت أن الفئة المستهدفة هي طلاب وطالبات التعليم العام بمراحله الثلاث بمدارس وزارة التربية والتعليم بالرياض ومدارس الأبناء بوزارة الدفاع والطيران وطلاب المعاهد العلمية بجامعة الامام محمد بن سعود الإسلامية وطلاب حلقات تحفيظ القرآن الكريم بوزارة الشؤون الإسلامية والأوقاف والدعوة والإرشاد بالرياض.
هذا وقد تمت هذه التصفية بناء على عدد من المراحل كانت المدرسة أولها ثم تم التصفية على مستوى المركز وتمت المفاضلة على مستوى مراكز منطقة الرياض وبعدها التصفية النهائية على مستوى وزارة التربية والتعليم ويتم المفاضلة في مسابقة القرآن على عدة فروع الأول حفظ القرآن كاملاً مع تجويده وجائزتها مائة وخمسين ألف ريال موزعه بالتساوي على الطلاب والطالبات, والفرع الثاني حفظ عشرين جزءا وجائزتها سبعه وتسعين ألف ريال والثالث حفظ خمسة عشر أجزاء وجائزتها ستين ألف ريال والرابع عشرة أجزاء وجائزتها اثنان وأربعين ألف ريال ثم الفرع الخامس حفظ خمسة أجزاء وجائزتها اثنين وعشرين ألف ريال, أما بالنسبة للسنة النبوية فيتم اختيار أحاديث المسابقة من كتب السنة المعتمدة وقد رصدت لها جوائز مالية موزعة بالتساوي على الطلاب والطالبات مقدارها خمسة وثمانين ألف ريال, وذكرت الوايلي أن هذه المسابقة لا تشترط الطلاب والطالبات السعوديين فقط بل مفتوح لكل من أراد المشاركة. وقد كان عدد المشاركات في مسابقة القرآن ستة وأربعين طالبة وفي مسابقة السنة ثماني وعشرين طالبة, هذا ويتوقع أن تعلن أسماء الفائزات يوم السبت بعد اعتمادها رسمياً.







اليوم: الخميس 1430-01-25هـ الموافق 2009-01-22م العدد 13005 السنة الأربعون
اختبارات الكفايات لمعلمي المدارس الأهلية بالرياض ..السبت
سلطان يحيى - الرياض
تبدأ عدد من إدارات التعليم اختبار الكفايات الأساسية لمعلمي المدارس الأهلية يوم السبت المقبل و تستمر حتى يوم الأربعاء 2/2/1430هـ حيث تم تخصيص يوم محدد لإجراء الاختبار لمعلمي كل مادة.
وأوضح مدير التعليم الأهلي خالد القضيب ان الاختبار سيتم عقده في الفترة المسائية بعد صلاة المغرب من الساعة (السادسة وحتى الساعة التاسعة مساء) بمدارس العروبة الأهلية (المرحلة الثانوية) الكائنة في حي عليشة (نهاية شارع الأمير سطام بن عبد العزيز -من الجهة الجنوبية- ) و ستكون مواعيد الاختبار على النحو التالي:
اليوم التاريخ المعلمون المستهدفون بدخول الاختبار
السبت 27/1/1430هـ, الصفوف الأولية +بدنية+ فنية.
الأحد 28/1/1430هـ التربية الإسلامية+تاريخ +جغرافيا+ العلوم الإدارية+قراءات.
الاثنين 29/1/1430هـ انجليزي+ علم اجتماع+مكتبات+حاسب+علم نفس.
الثلاثاء 1/2/1430هـ اللغة العربية.
الأربعاء 2/2/1430هـ (رياضيات(ب،م،ث)+علوم(ب،م)+كيمياء+فيزياء+علم أرض+أحياء.
و دعا القضيب مديري المدارس إلى اشعار جميع المعلمين المعنيين بدخول الاختبار وهم الذين تعاقدت معهم المدارس في العام الحالي 1429/1430هـ والمعلمين الذين لم يجتازوا أو لم يحضروا الاختبارات السابقة. و يتطلب منهم احضار بطاقة الهوية. وأدوات أداء الاختبار ولا سيما قلم رصاص (HB2).
و اكد ان أي معلم يتخلف عن الاختبار سيتم احتسابه ومعاملته ضمن المعلمين الذين لم يجتازوا الاختبار.

[صقر قريش]

الجزيرة:الخميس 25 محرم 1430 العدد 13265
رقية وتعليم الزلفي

سعادة رئيس تحرير جريدة الجزيرة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد:

اطلعت على ما كتبته الأستاذة الاجتماعية رقية سليمان الهويريني بصحيفتكم الغراء الجزيرة بمقال اسمته تعليم الزلفي.. شكراً!! ليوم الأحد 21 محرم 1430هـ العدد 13261. وما يحويه هذا المقال من رصد لمواطن الإبداع بتعليم الزلفي عبر موقعها (مكتبة الزلفي الحاسوبية http://

www.zulfiedu.gov.sa/math) صاحبة المليون ونصف

تحميل، ولكوني متابعا لنتاج تربية وتعليم الزلفي وما لمسته من مدارس أبنائي وأحفادي وما أشهده في انفتاح الإدارة على المجتمع عبر العديد من البرامج المتنوعة التي تستهدف الشباب وأبناء الزلفي وتقدم لهم مشاريع تعليمية تستهدف المجتمع التربوي بأبعاده، يسرني إضافة ما بجعبتي.

نجد تفاعل الإدارة مع المناشط الثقافية وكأنها ناد أدبي مصغر تشجع الإلقاء الفردي والجماعي وتنمي التفكير والاختراع والابتكار من خلال رجال مخلصين منتقين بعناية هدفهم المنافسة داخل الزلفي وخارجه، وحققت الإدارة الكثير من النتائج الثقافية والعلمية داخل المملكة وخارجها بمراكز متقدمة منشورة بموقع الإدارة وموثقة.

ومن خلال جملة طرقتها الكاتبة رقية (فليس المهم أن تعمل فحسب، بل أن تبدع فيما تعمل) فالإبداع لا بد له من محرك وهو رجل قيادي نهض بالزلفي تعليمياً وتربوياً إنه الأستاذ (حمد بن منصور العمران)، الذي نجده يقف ويقوّم كل عمل داخل الإدارة ويشخص حاجة كل مدرسة، يغرس فيهم الانتماء للمهنة والمدرسة من خلال المنافسة الشريفة بين المدارس لأجل التطوير ولكي تكون المدارس جاذبة.
وأكثر ما لفت انتباهي وجود فصول تقنية 100% للصف الأول الابتدائي ومنها مدرسة ابني حيث يحوي الفصل على (كمبيوتر وداتا وكاميرا وثائقية وغيرها وهو في كل المدارس بلا استثناء بحمد الله) ويليه جميع فصول المرحلة الثانوية وبنهاية العام فصول مدارس الزلفي الكترونية بكاملها.
لذلك لا غرابة أن يسبق هذا التقدم التقني وجود قاعدة صلبة تحوي برمجيات وأعمالاً رقمية بموقع الإدارة يكون موئلاً لكل طالب للمعلومة الحاسوبية يشرف عليها رجال يعملون ليل نهار حباً لتقديم المعلومة الرقمية اليسيرة المتميزة.
ويعلق بذهني حفل التكريم الذي أقيم نهاية العام المنصرم لاحتفالية المليون تحميل كرّم فيها كل من دعم المكتبة الحاسوبية بموقع الإدارة لعدد 60 رجلا و50 امرأة منهم المعلم والمعلمة والمشرف والمشرفة والأكاديمي والأكاديمية، حيث كرم المشرف العام على الموقع بدرع من مدير عام الإشراف التربوي بالوزارة د. غانم الغانم.
وكل هذه الأعمال أتت كخطوة داعمة وواثقة لمشروع خادم الحرمين الشريفين حفظه الله لتطوير التعليم (تطوير) وكل ما نلمسه بالمحافظة لم يكن ليتأتى لولا فضل الله أولاً ثم بدعم القيادة الرشيدة أعزها الله لقطاع التعليم من خلال وزارة التربية والتعليم، والذي لها النصيب الأكبر من ميزانية الخير والعطاء وكان للزلفي حظ من ذلك، وما النادي العلمي الذي أدرج بميزانية هذا العام إلا دليل على تثمين وزارة التربية والتعليم لجهود رجال عاملين عملوا فكسبوا ثقة المسؤولين.
وفي الختام أشكر للجزيرة إتاحة الفرصة لقلمي لأعبر عن كلمات رائعة كتبها يراع رقية والله من وراء القصد.
عبدالمحسن بن عبدالله الطريقي - عضو المجلس البلدي بالزلفي

[صقر قريش]

اليوم: الخميس 1430-01-25هـ الموافق 2009-01-22م العدد 13005 السنة الأربعون
مستويات المعلمين والمعلمات واستمرار المعاناة

عزيزي رئيس التحرير
استبشر المعلمون والمعـــلمات خيرا بتوجيه خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز – حفظه الله – باستحداث مئتين وأربعة آلاف وظيفة تعليمية من أجل تحسين مستوياتهم ونقلهم إلى المستويات التي يستحقونها نظاما. وهو أمر غير مستغرب على ملك الإنسانية وقائد فذ بحجم الملك عبدالله بن عبدالعزيز والذي حمل لواء الإصلاح والتطوير واللذين أصبحا يقترنان به اقترانا يشهد له الجميع.
ولكن - وللأسف – تطبيق هذا التوجيه السامي الكريم لم يكن بحجم طموحات نسبة كبيرة جدا من أولئك المعلمين والمعلمات. حيث إن وزارة التربية والتعليم وضعت آلية – مجحفة – لتطبيق هذا التوجيه السامي كانت بمثابة خيبة أمل لأولئك المعلمين والمعلمات حيث انتهت تلك الآلية إلى نقل كل معلم ومعلمة إلى الدرجة التي تلي الراتب الذي يتقاضاه المعلم أو المعلمة فكانت النتيجة أن تساوت عدد من الدفعات بنفس الدرجة, بمعنى أن المعلم الذي له من الخدمة خمس سنوات يتساوى مع معلم له من الخدمة سنة واحدة!! ناهيك عن أن هناك نسبة من المعلمين لم ينالوا من المستوى الخامس سوى عشرة ريالات فقط أضيفت الى راتبهم!! وهي المكافأة التي تحصلوا عليها من جراء نقلهم إلى المستوى الخامس بعد طول انتظار دام لأحد عشر عاما!! وهذا بالطبع يعود لتلك الآلية - غير المنصفة - التي انتهجتها وزارة التربية والتعليم والتي قضت بتحسين المستويات من خلال النظر إلى الدرجة وليس إلى ما يجب أن ينظر إليه نظاما وهو سنوات الخدمة والتي عاشها المعلمون والمعلمات وهم يقبعون على مستويات أقل مما يستحقون نظاما.
الحكاية باختصار أن نسبة كبيرة جدا من المعلمين والمعلمات عاشوا الظلم لسنوات طويلة وهم يعملون على مستويات وظيفية أقل مما يستحقون نظاما , ومن خلال تلك السنوات - التعيسة – التي عملوا فيها وصلت رواتبهم إلى راتب المستوى الذي يستحقونه – نظاما – منذ بداية أول يوم باشروا فيه في التعليم , وهنا قامت وزارة التربية والتعليم بإعطائهم مستوياتهم المستحقة والتي لم يكن لها أي فائدة على رواتبهم , لأن آلية التحسين - وكما ذكرت – نفذت بطريقة الدرجة لا بطريقة سنوات الخدمة. والدليل على ذلك سلم رواتب المعلمين والمعلمات الذين يسبقون زملاءهم الذين شملهم تحسين المستويات الأخير , فمن ينظر إليه سيجد الفارق الكبير في الرواتب بين ممن نالوا مستوياتهم المستحقة منذ بداية مباشرتهم في التعليم وبين ممن تم تعيينهم على مستويات أقل مما يستحقون , وهذا يشير إلى استمرار الظلم الذي وقع على المعلمين والمعلمات الذين تم تعيينهم على مستويات أقل من المستويات التي يستحقونها والتي صادرتها منهم وزارة التربية والتعليم.
ولكن يبقى الأمل بخادم الحرمين الشريفين كبيرا من أجل إنصاف أبنائه وبناته من المعلمين والمعلمات وهو من أصدر توجيهه الكريم باستحداث هذا الكم الكبير من الوظائف التعليمية من أجلهم ومن أجل تحسين وضعهم الوظيفي وإعطائهم ما يستحقونه من المستويات الوظيفية.
ما يجعل الأمل بتعديل آلية تحسين المستويات كبيرا بما يضمن عودة حقوق المعلمين والمعلمات والذين يحملون أسمى رسالة ألا وهي رسالة التربية والتعليم لأجيال هذا الوطن.
فايز بن ظاهر الشراري

[صقر قريش]

الوطن:الخميس 25 محرم 1430هـ الموافق 22 يناير 2009م العدد (3037) السنة التاسعة
تمخضت لجنة المعلمين فولدت " 10 " ريالات!
محمد المسعودي
مرت أيام وسنين، وعشرات الآلاف من معلمينا ومعلماتنا مازالوا يبحثون عن حقوقهم المعنوية والمهنية تحت وطأة الحقوق المهدرة في تعليمنا. مازالت الحالات المهيبة تهيم بالمعلم بين القرارات والتعاميم وتصريحات المسؤولين وتصوير الإعلام والمجتمع... والقائمة تطول!
المعلم اليوم فعلاً يعيش أوضاعاً تحتاج الدراسة، وتستحق البحث والعمل الدؤوب من أجله، فالعمل على رفع معنويات المعلمين وتلبية مطالبهم أو حقوقهم المكتسبة التي فرضها (النظام) وليسوا أشخاصاً (يترززون) بين استفزازات تصاريح جعلتهم أوصياء على رزق خلق الله من داخل مكاتب بخمسة جدران وكرسي وثير وباب موصد إلا للصحفيين!
حقوق المعلمين ومستوياتهم قانونية فرضها النظام، وأمر بها خادم الحرمين الشريفين وقفة حانية من أبٍ يعرف حدود أبنائه وبناته عادل مستشعر حجم معاناتهم وهمومهم ومطالبهم، بموافقة على استحداث أكثر من 200 ألف وظيفة تتناسب مع مستوياتهم لتصحيح أوضاعهم الوظيفية، وأمر - يحفظه الله - بتشكيل لجنة وزارية عليا لمعالجة القضية بما يخدم المعلمين.
وبعد (أشهر) من اجتماع اللجنة بعد الأمر السامي جاءت النتيجة صانعة للابتسامة وفرح مكنون مُنتظر من سنين، ولكن ما إن ظهرت النتائج والتصريحات بالتصحيح حتى اتضحت حقائق الـ10 ريالات، وأن تصحيح الأوضاع بتغيير مسمى المستوى فقط، وإلا فأي عدل يجعلهم يساوون أجراً ودرجةً وخبرةً بين معلم جديد بآخر انقطعت أنفاسه داخل الفصول لمدة 5 سنوات على الأقل!
الأزمة بدأت تتعقد، بل تشتعل مرةً أخرى في صدور المعلمين حتى جعلت البعض أسفاً يخلط بين فصله وطلابه وسؤال مفصلي جعله المقرر الدراسي، لماذا نقابل بهذا الجحود؟
تتالت بعدها تصريحات المسؤولين بين مطمئن ومحتار وبين اتهامات للمعلم، ولم يعلم أن (نُكَّر الجميل) الذي قال عنهم، هم من لم يتظلموا وصبروا سنيناً مهضومي الحق من غبار البيروقراطية البائد، ومقولة (أحمد ربك أنت مدرس)!
المسؤولون عن اتخاذ القرار وضعوا معالجة (المستوى المستحق) ذراً للرماد لقضية أصبحت رأياً عاماً، ورزقاً لمحامين، ومعاملةً داخل أروقة محاكم وديوان مظالم..!
تجاوزوا فيها الحقوق المتبقية كوضعهم على الدرجات المقابلة لسنوات خدمتهم في المستويات التصحيحية المحدثة، واحتساب ما أمضوه على بند 105 كسنوات خدمة تحسب في نظام التقاعد، ومستحقات لسنين عجاف بأثر رجعي.

مطالب معلمينا ومعلماتنا حقوق مكتسبة فرضها النظام لتحسين العملية التربوية ومضامين التعليم يطرح مشكلات عديدة ليس من السهولة أو المستحيل حلها، فالمعلمون يطالبون عن حق بالتمتع بظروف العمل الجيدة، ومكانتهم التي تنم عن الاعتراف الحقيقي بجهودهم بل بوجودهم أصلاً!

وذلك لن يتم إلا بمعزل عن إبعادهم عن الضغوط النفسية وتفهمها، وبالوقوف معهم ومن وزارتهم الأم وزارة التربية والتعليم بإرجاع حقوقهم. بل يتعدى ذلك في الخطوات القادمة بتكريم المتميز منهم بدلاً من إهماله، وجلب الخدمات لهم من احتياجات يفتقدونها كالتأمين الصحي والأندية الرياضية والإعلام التربوي المتابع وغيرها...
أتمنى أن تكون الخطوات القادمة للمعلمين والمعلمات على قدر كبير أيضاً من المطالبة، وبنفس الهمة والشجاعة والصبر بمنحهم المساحات الكافية للإبداع التربوي، والمطالبة بالأخذ بالمشاركة في صياغة واتخاذ القرارات التربوية والتعليمية من إعداد المناهج والمقررات الدراسية والقياس والتقويم، والتطوير التربوي...
المعلم يبقى الركيزة الرئيسة للعمل التربوي في كل دول العالم، وما زلت جازماً بأنه لن يفرض احتراماً وتقديراً له ولوظيفته ورسالته السامية سواه، وإذا أراد المعلمون الاحترام والتبجيل الحقيقي فعليهم أن يقابلوا ذلك بالوفاء برسالتهم بكل تفان، والإحساس بالمسؤولية الواقعة على عاتقهم، وسنعود للمربع الأول إن لم يؤمن المعلم برسالته الحقيقية مهما كانت المعوقات.

معلمونا ومعلماتنا الكرام محتاجون لوقفات صادقة، من المجتمع والإعلام ومن وزارة التربية والتعليم. بل من الوزارات مجتمعة، ولكن رجاءً ليس من أجل (10) ريالات فقط.
مرفـــــأ
ليس معنى النجاح عدم التعثر، وإنما النهوض بعد كل عثرة!

[صقر قريش]

الرياض:الخميس 25 محرم 1430هـ - 22 يناير2009م - العدد 14822

مقر إداري تحول إلى مدرسة!
مدير مدرسة يتوقف عن العمل احتجاجاً على نقص الإمكانيات
الجوف - محمد المازن:
طالب منسوبو مدرسة أبو عبيدة الثانوية بسكاكا من إداريين ومعلمين وطلاب بتحسين أوضاع مدرستهم وإعادة تأهيليها وتهيئتها كمدرسة ثانوية وتوفير المستلزمات الضرورية للطلاب، من مختبرات ومعامل وملاعب.
وقال مدير المدرسة خالد السويلم إنه لا يستطيع العمل في ظل الإمكانات الحالية التي تفتقر لأبسط المقومات، مشبهاً وضع المدرسة الحالي بما قبل 70 عاماً. وأضاف السويلم أن المدرسة تفتقر للكثير من الأمور الضرورية ومن أهمها معمل ومختبر وملعب وتهيئة الصفوف وتهيئة معمل حاسب آلي وإنشاء شبكة متكامله، لافتاً إلى أن المدرسة تحتاج لإعادة تأهيل بالكامل حيث إنها كانت في السابق مقراً للإدارة العامة للتربية والتعليم. وقال السويلم غادرنا قبل عام مبنى مستأجراً مكثنا فيه أربعة أعوام دراسية رغم سوء المبنى وكنا نتوقع أن يكون المبنى البديل أكثر تأهيلاً وتهيئة ليستطيع الطلاب مواصلة دراستهم في أجواء تربوية تعليمية، وأضاف إلى ذلك أن قسم الإشراف يشغل حيزاً من المبنى في الطابق الثالث.
وأكد أن المدرسة منذ أكثر من ستة أشهر وهي تطالب الإدارة العامة للتربية والتعليم بإجراء بعض الاصلاحات ولكن لم تنل سوى الوعود، حيث تم تعميد مقاول وانسحب من العملية ومن ثم تم تعميد مقاول آخر مطلع شهر ذى الحجه من العام المنصرم لم يقم بزيارة المدرسة حتى تاريخه. وقال عدد من طلاب الصف الثالث الثانوي إننا نحتاج إلى المختبر لم نمارس أي تجارب في معامل المدرسة، حيث يفيدنا معلمونا أنها غير مهيأه، مؤكدين أن ذلك يؤثر سلباً على سير دراستهم ومواصلتهم الدراسات الجامعية.
وطالب طلاب آخرون بإيجاد ملعب في فناء المدرسة، حيث أنهم لم يمارسوا الرياضة في المدرسة منذ انتقالهم للمبنى الحالي.










الجزيرة:الخميس 25 محرم 1430 العدد 13265
دورة في التدريس الفعّال بحفر الباطن

حفرالباطن - قاسم بن دغيم الظفيري

أقام قسم اللغة العربية بإدارة التربية والتعليم للبنين بمحافظة حفر الباطن دورة تربويةً بعنوان (التدريس الفعّال) بمركز التدريب التربوي والابتعاث في الفترة المسائية لمعلمي اللغة العربية لجميع المراحل الدراسية. وذكر المشرف التربوي لمادة اللغة العربية جميل بن عواد الجميلي بأن الدورة تهدف إلى اطلاع معلمي اللغة العربية في الميدان التربوي على أكبر قدر من الأهداف التربوية والتعليمية في مجال التدريس الفعّال في اللغة العربية وإكسابهم بعض المهارات التي تطور من أدائهم أثناء تدريس المادة من خلال النماذج والخبرات السابقة.

[صقر قريش]

الجزيرة:الخميس 25 محرم 1430 العدد 13265
أسماء المعلمين المرشحين للإيفاد الخارجي بتعليم جدة

جدة - راشد الزهراني

اعتمد المدير العام للتربية والتعليم بمحافظة جدة عبد الله بن أحمد الثقفي أسماء المعلمين المرشحين مبدئياً للإيفاد الخارجي للعام الدراسي المقبل1430 - 1431هـ ممن اجتازوا الاختبارات التحريرية الأولية في كافة التخصصات، ومن المنتظر أن يخضع المرشحون للمقابلة الشخصية في وزارة التربية والتعليم قبل الترشيح النهائي للإيفاد، والمرشحون هم:
يحيى محمد حاج أحمد سير مباركي - إسلامية، رياض ناجي سعيد آل حبشان - إسلامية، يحيى قصادي أحمد نجعي لغة عربية، ناهر عبد الحافظ عتيق الله الطياري - لغة عربية، جمعان علي سعدي الزهراني - لغة عربية،حميد عبد الحكيم عبد الحفيظ الرائقي - رياضيات، محمد علي محمد العمري - رياضيات، حسن سعيد مرعي العمري - أحياء، هزاع عبد الله هزاع الشمراني - أحياء، عبد العزيز محمد ولي محمد علي إبراهيم خان - كيمياء، علي محمد عبد الله القحطاني - فيزياء، طايل شرف عيضه السيالي - فيزياء، أحمد سعد سعيد الغامدي - اجتماعيات، ماجد غرم الله محمد الفقيه - حاسب آلي، عبد الله غرم الله محمد أبو راس - إنجليزي، خالد حمزة عوده الجهني - صفوف أولية، سعود حامد عبد الله الخديدي - إدارة مدرسية، عبد الله سعد عواض الحارثي - إدارة مدرسية.




الجزيرة:الخميس 25 محرم 1430 العدد 13265
تعليم الطائف يوجه المعلمين بعدم مراجعة الإدارة أثناء العمل

الطائف - فهد سالم الثبيتي

أكدت إدارة التربية والتعليم بمحافظة الطائف على كافة المُعلمين الالتزام بالانضباط والحرص على الدوام الرسمي والتواجد بمقر العمل أثناء الساعات الرسمية للعمل, جاء ذلك على لسان مدير عام التربية والتعليم للبنين بمحافظة الطائف محمد بن سعيد أبو رأس بعد ملاحظة تردد المراجعين من المعلمين على الإدارة وقت الدوام الرسمي مما يؤدي إلى عدم تواجدهم بالمدارس.
وبين أبو رأس أنه من أجل تلافي تلك التجاوزات من المعلمين الذين لهم مراجعة أو طلب لدى الإدارة وتيسيراً عليهم تم إعداد نموذج وأرسل لكافة المدارس يقوم المعلم بتعتبئته بما يريده ويرفعه للإدارة، وسوف يتم الرد عليه ويُبلغ بذلك عن طريق المدرسة بالإجراء وعند الضرورة تكون المراجعة للإدارة بعد نهاية الدوام الرسمي.
اليوم: الخميس 1430-01-25هـ الموافق 2009-01-22م العدد 13005 السنة الأربعون

برنامج تدريبي بتعليم حائل
دعت إدارة التربية والتعليم للبنات بمنطقة حائل ممثلة بإدارة التدريب التربوي معلمات ومشرفات الصفوف الأولية والمرشدات الطلابيات في المرحلة الابتدائية لحضور البرنامج التدريبي الخاص بعنوان ( خصائص التدريس لذوي الاحتياجات الخاصة بجميع فروعها ) والذي سينفذ ـ بمشيئة الله تعالى - يوم السبت القادم ولمدة 3 أيام.
وأوضح مدير عام التربية والتعليم للبنات بمنطقة حائل أحمد بن علي الضلعان أن البرنامج ستنفذه الدكتورة ميادة الناطور في مقر إدارة التدريب التربوي بحائل مؤكداً على جميع الراغبات في حضور البرنامج تعبئة الاستمارة ورفعها لإدارة التدريب

[صقر قريش]

اليوم: الخميس 1430-01-25هـ الموافق 2009-01-22م العدد 13005 السنة الأربعون
حصر معلمي الشرقية المعينين على مستويات أقل
حمدان سفر - الدمام
دعت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بالمنطقة الشرقية جميع مدارس المنطقة لحصر أسماء المعلمين المعينين على مستويات أقل من المستحقين لها تزامناً مع تعميم وزارة التربية والتعليم المبني على الموافقة السامية الكريمة بإحداث وظائف لتسوية أوضاع المعلمين وفقاً للمستويات المناسبة لمؤهلاتهم.
وطلبت الادارة بسرعة رفع بيانات جميع المستحقين من منسوبيها التي لم ترفع تفادياً لعدم سقوط اسم أي معلم مستحق حيث سيتم رفع البيانات في 2 من صفر المقبل.

الوطن:الخميس 25 محرم 1430هـ الموافق 22 يناير 2009م العدد (3037) السنة التاسعة
ملتقى التعليم الثانوي يوصي بتقويم المناهج ورفع الكفاءة المهنية للمعلمين

الخبر: فهد العيلي، صالح الأحمد

اختتمت أمس فعاليات الملتقى الأول للتعليم الثانوي الذي استضافته الإدارة العامة للتربية والتعليم بالمنطقة الشرقية بعدد من التوصيات أهمها الدعوة لإنشاء هيئة وطنية مستقلة لتقويم التعليم ومخرجاته، وإجراء دراسات تتبعية تتعلق بكفاءة مخرجات الأنظمة التعليمية المختلفة.
وأوضح الدكتور عبدالرحمن المديرس مدير عام الإدارة العامة للتربية والتعليم في المنطقة الشرقية، أن التوصيات تضمنت أيضا تقويم المناهج بدراسة معمقة للخطة الدراسية في النظامين السنوي ونظام المقررات، وتنويع البرامج التخصصية الاختيارية في 30% المتبقية من الخطة لتشمل بجانب المسار الأدبي مسار القرآن الكريم،والدراسات الشرعية، ومسار العلوم والرياضيات،ومسار التقنية والإدارة، وقال إن التوصيات أكدت على أن يقوم الإشراف التربوي وإدارات التربية والتعليم بمعالجة إشكالية اهتمام كثير من المعلمين بالملخصات والمذكرات التجارية على حساب الكتاب المدرسي والمفردات التي يتضمنها، ومنح مديري مدارس بشكل عام ومديري المرحلة الثانوية بشكل خاص صلاحيات أكثر تمكنهم من القيام بأدوارهم على أكمل وجه والعناية بتنويع أساليب رفع كفاءة مهنية المعلمين.
يشار إلى أن اليوم الأخير للملتقى شهد أربع جلسات،حيث ترأس الجلسة الأولى الدكتور سمير العمران مدير عام التربية والتعليم للبنات في المنطقة الشرقية،وتضمنت أربع أوراق عمل ومنها "تطبيق معايير التنور التقني في التعليم الثانوي" للدكتور علي الأحمدي مساعد مدير عام تعليم المدينة المنورة، والمشروع الوطني للتربية الخلقية في الألفية الثالثة قدمها عبدالرحمن الصايغ من تعليم جازان و"التصاميم الجديدة للمدرسة الثانوية" للمهندس علي الشهراني من وكالة المباني بالوزارة و"مهارات الحوار لدى طلاب المرحلة الثانوية" للدكتور إبراهيم العبيد من تعليم الرياض.
وترأس الجلسة الثانية الدكتورة ملكة الطيار وتضمنت أربع أوراق كانت أولها بعنوان "توظيف مهارات التفكير في التعليم الثانوي" لنور الهدى غزالي من تعليم الرياض والثانية "تفعيل التعليم الإلكتروني في المدارس الثانوية" للدكتور سعد بن مبارك الرمثي من تعليم بيشة والثالثة "تجربة دمج نظام المقررات والمدارس الرائدة" لحاتم كمال وزنة من تعليم المدينة المنورة والرابعة "نماذج لمشاريع تربوية في المدارس الثانوية بجدة وتبوك" لأفراح سعد كيال وإلهام صديق من تعليم جدة بنات وتعليم تبوك.
وكانت الجلسة الثالثة ليوم أمس برئاسة الدكتور عبدالعزيز بن محمد الذبيان وركزت أوراقها على التعليم الثانوي وتلبية متطلبات سوق العمل للدكتور عبدالرحمن سعد الحقباني من القطاع الخاص و"تعليم المهارات الحياتية في التعليم الثانوي" لعبد السلام بن عمر الناجي من مشروع التعليم الثانوي والتعليم الثانوي و"تلبية متطلبات التعليم الجامعي" لرقية عدنان المعايطة وأحمد بن عوضة الزهراني من القطاع الخاص.