الملف الصحفي للتربية الخميس 03-11-1430هـ

[صقر قريش]

الملف الصحفي للتربية الخميس 03-11-1430هـ الملف الصحفي للتربية الخميس 03-11-1430هـ الملف الصحفي للتربية الخميس 03-11-1430هـ الملف الصحفي للتربية الخميس 03-11-1430هـ الملف الصحفي للتربية الخميس 03-11-1430هـ

الوطن:الخميس 03 ذو القعدة 1430هـ العدد:3310

التربية تشدد على منع توزيع المطبوعات غير المجازة على الطلاب

دعت لتفعيل حظر العقاب البدني بالمدارس والتوعية بكيفية حماية النفس

الطائف، الرياض : ساعد الثبيتي، محمد آل ماطر

شدد وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد في تعميم وجه أمس لمديري إدارات التربية و التعليم على أهمية متابعة الأنشطة المنهجية وغير المنهجية من قبلهم، وعدم السماح بتوزيع أي نشرات تعليمية أو إرشادية أو مطبوعات أيا كان موضوعها قبل إجازتها من إدارات التربية والتعليم، تنفيذا لتوجيهات النائب الثاني لرئيس مجلس الوزراء وزير الداخلية الأمير نايف بن عبدالعزيز والتي تقتضي بالتأكيد على منع توزيع هذه النشرات والمطبوعات ومحاسبة كل من يتجاوز أو يقصر أو يخالف التعليمات المنظمة لذلك . من جهة أخرى شرعت إدارات التربية والتعليم في تشكيل لجان تضم في عضويتها أعضاء من إدارات التوجيه والإرشاد والتوعية الإسلامية والنشاط الطلابي والإعلام التربوي برئاسة المساعد للشؤون التعليمية للنظر في جميع المطبوعات والنشرات التعليمية والتربوية واتخاذ القرارات بشأن إجازتها من عدمها وذلك بعد الاطلاع على محتوياتها من المعلومات والرؤى والأفكار . وجهت وزارة التربية والتعليم جميع مدارسها بمختلف المراحل، بتنفيذ البرنامج الإرشادي الخاص بالحد من إيذاء الطلاب وحمايتهم، وذلك من خلال تبصيرهم وأسرهم بمخاطر الإيذاء الذي يتعرض له الطالب أحياناً، داعية المرشدين الطلابيين بالمدارس إلى تفعيل البرنامج من خلال إقامة لقاءات بين المعلمين وأولياء أمور الطلاب، وشرح أساليب التعامل مع الأطفال والعمل على حمايتهم من الإيذاء بأنواعه . وجاء ضمن أهداف البرنامج وفق ما تضمنه التوجيه الذي وصل إلى إدارات المدارس، إبراز الأساليب التربوية الملائمة للتعامل مع الطلاب حسب الخصائص الفسيولوجية والنفسية والاجتماعية ومتطلباتها المختلفة، بالإضافة إلى تنفيذ ورش عمل وبرامج تعريفية للطلاب لتنمية وعيهم الذاتي عن كيفية حماية أنفسهم من أي إيذاء بالأساليب المناسبة . ودعت التربية إدارات المدارس إلى تفعيل حظر العقاب البدني في المدارس وحث المعلمين والهيئة الإدارية في المدرسة إلى استخدام البدائل التربوية المناسبة .

[صقر قريش]

الوطن:الخميس 03 ذو القعدة 1430هـ العدد:3310

ورشة عمل لتطوير المسرح المدرسي في تعليم رجال ألمع

رجال ألمع: عبد الله السلمي

نظمت وزارة التربية والتعليم أول من أمس برئاسة مدير عام النشاط الثقافي في الوزارة سعد الثنيان ورشة عمل لتطوير المسرح المدرسي في تعليم محافظة رجال ألمع وتستمر لمدة ثلاثة أيام ويشارك فيها 7 إدارات تعليمية على مستوى المملكة . ورحب مدير التربية والتعليم في المحافظة هاشم الحياني بالوفود المشاركة، وطالب الجميع قيادات العمل الثقافي في الوزارة بتفعيل النشاط الثقافي والمسرحي في الإدارات التعليمية ومدارسها . من جانب آخر بين مدير عام النشاط الثقافي في وزارة التربية أن تطوير النشاط الثقافي والمسرحي على وجه الخصوص سيشهد خطوات ملموسة وقال سنحاول أن نقدمها للآخر بشكل أفضل وأجمل، وأن نتقبل الرأي والرأي الآخر برحابة صدر لجميع الآراء، وسوف يشاركنا جميع مشرفي العمل الثقافي في إدارات التربية والتعليم بالعمل الثقافي والمسرحي و من حق المعلم أن يشارك في التطوير ومن حق ولي أمر الطالب أن يشارك ويقترح وكذلك الطالب نفسه له الحق في تطوير ذاته وثقافته المسرحية حتى يكون هذا الطالب جزءا من العمل المسرحي وجزءا من المجتمع في حدود ثوابتنا وفي حدود العمل التربوي . وأشار الثنيان إلى أن الهدف من إقامة هذه الورش هو تطوير المسرح المدرسي حتى يكون هذا المسرح داخل العملية التعليمية ونحن لدينا مشرفون مسرحيون استطاعوا أن يطوروا أنفسهم ذاتيًا . ويرى مشرف التربية الإسلامية وإمام وخطيب جامع الملك فهد بالشعبين الشيخ محمد آل ذيبان أن موضوع الموسيقى فيه اختلاف من زمن قديم وليس الآن، ومن وجهة نظره الشخصية يرى أن بعض الإيقاعات مثل الدفوف والطبول ليست محرمة .

الجزيرة:الخميس 03 ذو القعدة 1430هـ العدد:13538

رفض قضية معلمي الشرقية ضد وزارة التربية والتعليم

الطائف - فهد الثبيتي:

رفض قاضي ديوان المظالم القضية المرفوعة من المعلمين والمعلمات بالمنطقة الشرقية على وزارة التربية والتعليم للمطالبة بالدرجة المستحقة والفروقات المادية عن السنوات الماضية، واحتساب سنوات الخدمة على البند 105، وأمر بصرف النظر عن القضية والاكتفاء بحصول المعلمين والمعلمات على المستوى المستحق . وحول استلام الحكم وحيثيات الرفض حدد القاضي يوم 23 من الشهر الحالي موعداً لذلك، وكان محامي المعلمين والمعلمات والمستشار القانوني عبد الله سعيد الغامدي قد حضر الجلسة، واستمع لحكم القاضي . ويحق للمحامي وبعد إصدار الحكم الاستئناف خلال ثلاثين يوماً من تاريخ استلامه للحكم الذي تم النطق به أمس الأول .

[صقر قريش]

الجزيرة:الخميس 03 ذو القعدة 1430هـ العدد:13538

ينظمها اتحاد التربية البدنية . . السبت

وكيل وزارة التربية يفتتح دورة أبجديات الألعاب لمشرفي التربية البدنية

«الجزيرة»- وسيلة الحلبي:

يفتتح وكيل وزارة التربية والتعليم لتعليم البنين الدكتور محمد بن سليمان الرويشد الدورة التدريبية العاشرة لمشرفي التربية البدنية في أبجديات الألعاب التي ينظمها الاتحاد السعودي للتربية البدنية والرياضة ويحضرها 30 مشرفاً تربوياً في التربية البدنية من مختلف إدارات التربية والتعليم بالمملكة بعد صلاة المغرب من يوم السبت القادم 5-11-1430هـ بقاعة المحاضرات بمجمع الأمير فيصل بن فهد الأولمبي وتستمر لمدة أربعة أيام . وأوضح رئيس اللجنة الإعلامية بالاتحاد الأستاذ محمد بن صالح القرناس أن الدورة تهدف إلى أن يكون المتدرب قادراً على تعليم وتقويم الألعاب الملائمة للنمو والتطور البدني . . كما تهدف إلى صقل قدرات وتنمية مهارات مشرفي التربية البدنية والمفاهيم المعرفية لديهم في هذا المجال . وأشار إلى أن الدورة ستتناول عدداً من المحاور المتعلقة بهذا الجانب ومن أبرزها أهمية تعلم الألعاب، وتطبيقات برنامج الألعاب في منهج التربية البدنية الملائمة للنمو والتطور البدني، والعوامل المؤثرة على تعليم الألعاب الملائمة للنمو والتطور البدني، ودمج الألعاب الملائمة للنمو والتطور البدني في برامج التربية البدنية، ومبادئ تعليم الألعاب الملائمة للنمو والتطور البدني، وتقويم تقدم أداء الطلاب، وتصميم وتطبيق خبرات تعليمية للألعاب الملائمة للنمو والتطور البدني . . ويتولى التدريب في هذه الدورة كل من الأستاذ خالد بن ناصر الخريجي، والأستاذ ضيف الله بن دخيل الله الثقفي، والأستاذ عبد العزيز بن خالد الخالد، والدكتور توفيق بن إدريس البكري، والدكتور رشيد بن عبد العزيز الحمد . وأضاف القرناس أن الاتحاد قد أعد حقيبة تدريبية في أبجديات الألعاب للمتدربين تولى إعدادها مجموعة من الأكاديميين والتربويين الرياضيين وهم د . صلاح بن أحمد السقاء و د . حبيب بن علي الربعان والأستاذ عبد العزيز بن عمر الصقهان ود . عبد الحميد بن أحمد المسعود والأستاذ خالد بن ناصر الخريجي، وسيتولى التدريب في هذه الدورة عدد من المتخصصين في المجال التربوي

[صقر قريش]

صحيفة اليوم:الخميس 03 ذو القعدة 1430هـ العدد:13278

بعد تدريس طلاب الصفوف الأولية في مدارس البنات

التربية» تخالف المادة 155 من نظام سياسات التعليم بالمملكة

عمر المطيري - جدة

نفت صاحبة مدارس روضة البوادي الأهلية بجدة فوزية عبدالله سالم وجود دمج بين طلاب وطالبات الفصول الدراسية مشيرة إلى أن قسم الطالبات مستقل عن قسم الطلاب وكل مجموعة في مبنى مستقل . وأكدت أن عملية الدمج الذي حدث للمرحلة الابتدائية بجدة لهذا العام في أربع مدارس أهلية كانت بموافقة الوزارة . وقالت هناك من يرغب في تعليم طلاب المرحلة الابتدائية من قبل معلمات دون وجود دمج داخل الفصول منوهة بان الدمج الذي جرى الحديث عنه هو وقت الدخول والخروج . وقالت إن المبتعثين والمبتعثات في الخارج يدرسن في جامعات مختلطة لماذا لا يمنع ذلك ولماذا ينظر لخطورة دمج الأطفال في المرحلة الابتدائية وخاصة الثلاث السنوات الأولى من الدراسة، خاصة أن الأطفال في المرحلة الابتدائية يجب أن يتم التعامل معهم وتعليمهم من قبل معلمات بحيث إن المعلمة تعتبر مثل الام بالنسبة للطفل . من جانبها قالت مساعدة المديرة مشاعل الجهني إن فكرة الدمج تجد ترحيبا من المجتمع بالنسبة للأطفال خاصة ان طلاب أولى ابتدائي يجد راحة نفسية من خلال تدريسه من قبل معلمة . وأضافت إن عدد المدارس التي سمح فيها بتعليم البنات والأطفال في أولى ابتدائي أربع مدارس في جدة ولم تجد تعارضا من قبل أولياء أمور الطلاب أو الطالبات . وقال المعلم عمر القرشي إنه يؤيد فكرة الدمج للأطفال في مرحلة الابتدائية إلى ثالثة ابتدائي . وقال المواطن سعود صالح إن دمج المرحلة الابتدائية خاصة السنوات الثلاث الأولى جيد شريطة ان لا يتم التمادي بزيادة سن الدمج في السنوات القادمة . من جانبه قال المستشار القانوني والشرعي عبد السلام الاخرص في حالة وجود مادة نظامية تمنع الاختلاط بين الطلاب والطالبات مهما كانت الأسباب ما حدث يعتبر مخالفة تستوجب العقوبة الإدارية والحكم فيها من الحاكم الشرعي لان ذلك يعتبر مخالفة للنظام وينظر على أنها نقطة تحول في المستقبل ويجب أن تشمل العقوبة المنشآت التي قامت بذلك والجهة التي أصدرت الموافقة عليها بدون موافقة ولي الأمر أو الحاكم . يذكر أن المادة 155 في الباب الخامس من نظام سياسات التعليم بالمملكة تنص على ما يلي : يمنع الاختلاط بين البنين والبنات في جميع مراحل التعليم إلا في دور الحضانة ورياض الأطفال . ويمثل النظام الخطوط العامة التي تقوم عليها عملية التربية والتعليم أداء للواجب في تعريف الفرد بربه ودينه وإقامة سلوكه على شرعه وتلبية لحاجات المجتمع وتحقيقا لأهداف الأمة وهي تشمل حقول التعليم ومراحله المختلفة ، والخطط والمناهج والوسائل التربوية والنظم الإدارية والأجهزة القائمة على التعليم وسائر ما يتصل به . وأكدت الوزارة أن السياسة التعليمية في المملكة تنبثق من الإسلام الذي تدين به الأمة عقيدة وعبادة وخلقا وشريعة وحكما ونظاما متكاملا للحياة، وهي جزء أساسي من السياسة العامة للدولة

[صقر قريش]

الاقتصادية:الخميس 03 ذو القعدة 1430هـ العدد:5855

قادة التربية والتعليم يناقشون أداء طلاب المملكة في TIMSS

«الاقتصادية» من الرياض

أقامت وكالة التخطيط والتطوير في وزارة التربية والتعليم أمس الأول ورش عمل حول نتائج وتوصيات أداء طلاب وطالبات المملكة في الاختبارات الدولية للعلوم والرياضيات 2007م، في مدينة الرياض . وشهدت الورشة حضور كل من فيصل بن معمر نائب الوزير، الدكتور خالد السبتي النائب لتعليم البنين، ونورة الفايز النائب لتعليم البنات، وعدد من وكلاء وقياديي الوزارة ومديري التربية والتعليم، إلى جانب 60 مشرفا ومشرفة من الميدان التربوي . وأوضح الدكتور نايف الرومي وكيل وزارة التربية والتعليم للتخطيط والتطوير أهمية الورشة في معرفة الواقع والمأمول في أداء طلاب وطالبات المملكة في الاختبارات القادمة عام 2011م . بعد ذلك قدم البروفيسور ألكسندر وايزمان الخبير الأمريكي مقدمة عن الاختبارات الدولية للعلوم والرياضيات، وعرض لفعاليات الاختبارات الدولية للعلوم والرياضيات، وملخص نتائج الاختبارات الدولية للعلوم والرياضيات المتعلقة بالمملكة، واختتم وايزمان عرضه بالتوصيات والخطوات المستقبلية . من جانبه أكد فيصل بن معمر نائب وزير التربية والتعليم أن الورشة وما سيعقبها من لقاءات وتحضيرات تعبر وسيلة للمشاركة الفاعلة وتمثيل المملكة في جميع المحافل، بما يعكس مدى التقدم العملي في المملكة، وناشد بن معمر العاملين في الميدان التربوي أن تكون الورشة مصدرا في تطوير الأداء والتهيئة الجيدة لاختبارات 2011م . من جانبها، دعت نورة الفايز نائب الوزير لتعليم البنات إلى التفاؤل وأن لا تكون نتائج 2007م مصدر إحباط، وإنما مدعاة للتفاؤل والاستعداد المبكر والجيد للمشاركة في الاختبارات الدولية 2011م، ومشاركة الميدان التربوي في معرفة السبل المؤثرة في تحصيل الطلاب والطالبات في المملكة في الاختبارات الدولية .

المدينة:الخميس 03 ذو القعدة 1430هـ العدد:

تشكيل لجنتين لتفعيل أداء “تطوير”

فهد الرشيد - الرياض

أكد فيصل بن معمر نائب وزير التربية والتعليم رئيس مجلس إدارة مجلس إدارة شركة تطوير التعليم القابضة ان مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم يتجه إلى تجسيد العمل المهني وتطويره من أجل مستقبل الطلاب والطالبات والمعلمين والمعلمات وتحقيق تطلعات قيادة وشعب المملكة الرامية إلى الاستثمار الأمثل في الإنسان السعودي . جاء ذلك خلال الاجتماع السابع لمجلس إدارة الشركة حيث ناقش المجلس عددًا من الموضوعات المدرجة على جدول الأعمال والمتعلقة بتأسيس الشركة وانطلاقتها لمباشرة المهام المناطة بها، واتخذ بشأنها عددًا من القرارات من أهمها:

أولاً: اختيار د . حمد البازعي نائبًا لرئيس مجلس الإدارة .

ثانيًا: تشكيل لجنة تنفيذية منبثقة من مجلس الإدارة مكونة من: معالي د . حمد البازعي رئيسًا، وعضوية كل من: معالي د . خالد السبتي، د . محمد الخطيب خالد التركي، م . عبدالعزيز الصقير، ثالثًا: تشكيل لجنة للاستثمار على النحو التالي: خالد التركي رئيسًا وعضوية أسامة الربيعة وعبدالعزيز الصقير .

رابعًا: منح الرئيس التنفيذي العديد من الصلاحيات اللازمة لانطلاقة الشركة وممارسة نشاطها في المرحلة الحالية .

[صقر قريش]

الوطن:الخميس 03 ذو القعدة 1430هـ العدد:3310

ضباع التعليم

فواز عزيز

هذا العام تكالبت (الضباع) على (وزارة التربية والتعليم) فالأنفلونزا من جهة، ونقص الكتب من جهة، والعجز في أعداد المعلمين من جهة ثالثة . . ولا بد أن تغلب الكثرةُ الشجاعة!

بلا شك الأمور تسير على ما يرام ولا تزال الوزارة مسيطرة على الوضع بخصوص (الأنفلونزا)، إلا أن الأمور أفلتت من يدها في موضوع كتب المناهج المطورة، وعجزت أيضاً عن سد حاجة المدارس من المعلمين والمعلمات رغم كثرة الخريجين العاطلين!بشجاعة -قل نظيرها- خرج علينا نائب وزير التربية والتعليم فيصل بن عبدالرحمن بن معمر، وأكد أن الوزارة رصدت منذ بداية العام الدراسي الجديد بعض نواحي القصور، مشيرا إلى أن القصور وإن قل فهو يؤثر على سير العملية التربوية والتعليمية، وأكد أنها ستتم محاسبة المقصرين . ما الذي سيحدث لو أن شيئاً من (شجاعة) ابن معمر سيطرت على قلوب مديري التربية والتعليم في المناطق وتحدث كل واحدٍ منهم بالحقيقة . . كيف ستكون الصورة الحقيقية لعامنا الدراسي الجديد؟بعض مديري التعليم في المناطق لم تختلف تصريحاتهم هذا العام عن تصريحاتهم العام الماضي، وخير شاهد على ذلك هو أرشيف الصحف على الإنترنت!أحدهم صرح أن جميع المدارس جاهزة للدراسة وأكد أن أعمال الصيانة انتهت من جميع المدارس، بينما لا يزال عدد من مدارس منطقته تحت الترميم والصيانة ولن تنتهي قبل شهر أو اثنين، ولا تزال بعض المدارس بلا مديري ولا وكلاء ولا كتب مدرسية، وكثير منها تعاني من نقص في المعلمين . . !أي جاهزية يتحدثون عنها . . ؟كثيراً ما قرأت في الصحف أن الوزارة فوضت الصلاحيات لمديري التربية والتعليم للتعامل من الأحداث، وأكثر من ذلك قرأت تعاميم صادرة من إدارات التعليم في المناطق تفوض الصلاحيات لمديري المدارس . . وكأن الكل يرمي كرة (المسؤولية) إلى من هو دونه . . !

[صقر قريش]

الوطن:الخميس 03 ذو القعدة 1430هـ العدد:3310

الورقة العنيدة

عبدالله السفر

في كتابه إصلاحُ التعليم في السعودية، يعرض الدكتور أحمد العيسى ملخّصاً لدراسة أحد بيوت الخبرة الذي وقف على الأنظمة التعليمية في كوريا الجنوبية وسنغافورة وبريطانيا؛ تحلّل أسباب صدارتها وتفوّقها فوجدت أنها ترتكز على ثلاثة عناصر جوهريّة وكلّها تتّصل بالمعلم من حيث إبداعه في مهنته والتزامه بمعايير تضمن تميّزاً للطلاب وإفساح المجال له لتطوير قدراته من أجل تجويد مهنته وإتقانها، وهذا ينعكس بأثره الإيجابي على النّاتج التعليمي التربوي . كما أنّ تقريراً صدر عن البنك الدولي حول التعليم في الشرق الأوسط وشمال أفريقيا وبيّنَ أنّ من عوامل إصلاح التعليم تقديم الحوافز والدّعم للمشتغلين بالخدمات التعليمية . ونقرأ، في مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم، أربعة برامج ـ لهذا المشروع ـ منها برنامج إعادة تأهيل المعلمين والمعلمات عبر الاستمرار في تطوير كفايتهما وقدراتهما . وهذا يعني، دوليّا ومحليّا، مركزيّة دور المعلم في إصلاح التعليم . ولعلّ من أبرز أدوات التطوير والإصلاح، إلحاقَ المعلمين والمعلمات بالدورات التدريبية، على محدودية الاستفادة من هذه الدورات إذْ كشفتْ ورقة الدكتور راشد العبدالكريم، في ورقة إصلاح التعليم المنعقدة في الرياض مؤخّراً، أنّ الاستفادة في حدود 5% . ربما لضعف الدّافعية وانعدام الحافز الداخلي وتراخي المتابعة في التطبيق . غير أن الفرصة ما تزال متاحة لمن يملك الدافعية والحافز، ويتوفّر على بذل الجهد اللازم والوقت والمال، دون أن يكلّف وزارة التربية والتعليم قرشاً واحداً . هناك معلمون يعمدون إلى إكمال دراساتهم العليا في برامج الماجستير بالجامعات التي تقع في الجوار الحدودي، ولا يريدون إلا ورقة الموافقة على الدراسة لاعتماد شهادة التخرج فيما بعد فتُضاف إلى سجلهم الوظيفي، لكن عقبة البيروقراطية الكؤود تقف بالمرصاد وتمنع . في المنطقة الشرقية لا يتوفّر بجامعة الملك فيصل برامج دراسات عليا للاختصاصات التربوية، فيتّجه طالبو هذه الدراسات إلى جامعات البحرين؛ يدفعون عن طيب خاطر من جيبهم ومن وقتهم ووقت أسرهم خارج الدوّام المدرسي ويتحمّلون عَنَتَ الجسر . وبدلاً من مباركة جهودهم وتشجيعهم؛ يلقَوْن الصّد من مرجعهم بعدم الموافقة . لماذا . . لأن قراراً رسميّا صدر قبل سنتين من وكيل الوزارة بحجب الموافقة . ما هي المبررات . . لا نعلم غير أنّ مَن التمس باباً للعلم؛ حشرتْهُ البيروقراطيّة في حفرةٍ من حُفَر التعطيل .

الوطن:الخميس 03 ذو القعدة 1430هـ العدد:3310

ثلاث ملاحظات يا وزارة التربية والتعليم!

منى شداد المالكي

بدأت صغيرتي في قراءة درسها اليومي في مادة القراءة وكان بعنوان (بر الوالدين)، وفي متابعة لها وجدت في درس لايتجاوز عدد أسطره اثنى عشر سطرا أمورا أتعجب من ألا يكون لقسم التطوير في الوزارة أي ملاحظات أو تعديلات حولها! أوربما أن تعديل المناهج كان يعنى به الرسوم والألوان والغلاف الخارجي فقط بعيدا عن المحتوى، فهذه مسألة أخرى! لأن المناهج والكلام حولها أصبح من التابوهات المحرمة!ما لفت نظري هو أن الكتاب والنص كانا موجهين لطالبة أي( أنثى) وعند توجيه الخطاب لها لابد لنا من استخدام علامات تأنيث وهذا ما خلا منه النص المدرسي تماما، فالخطاب فيه ذكوري خالص! فاستخدام الأفعال وأدوات الإشارة كلها للمذكر العاقل فقط! فأين ذهبت علامات التأنيث يا وزارة التربية والتعليم؟!الملاحظة الثانية حول محتوى النص حول (بر الوالدين) وما يقوم به كل منهما تجاه أبنائه، حيث اعتمد الدرس مبدأ (تقسيم الأدوار) مبدأ حاسما لانقاش حوله فكل منهما يقوم بمهام خاصة معني بها وكأن الحياة شكل هندسي حاد الأضلاع! فالأب عمله خارج المنزل فقط والأم داخله في توزيع تاريخي لم يكن للواقع المعاش تأثير فيه ومن هنا يبدأ التناقض فهل كل الأبناء أمهاتهم غير عاملات؟ وهل السهر بجانب الابن المريض مهمة الأم لوحدها كما ورد في الدرس؟ في إيحاء واضح لنقص عاطفة الحب والحنان لدى الأب وأن مهمته تنحصر في توفير المأكل والمشرب؟ إلى متى ونحن نعيش في بعد عن واقعنا وحياة أبنائنا وتحميلهم هذه الأفكار التي لم تعد تناسب واقع اختلفت واختلطت فيه الأدوار . فلماذا يا وزارة التربية والتعليم؟أما ثالثة الأثافي فهي التلقين المباشر والتفكير بالوكالة! وهذا واضح في الإجابة على السؤال الذي جاء في الدرس / ما واجبك تجاه والديك؟ فلم يترك للطالبة فرصة الإجابة الحرة، أو التعبير عما يدور بخاطرها وتقبله منها بل سارع النص في الإجابة عليه! وتوجيه الطالبة لما يجب أن تفعله في إقصائية واضحة لشخصية الطالبة وعدم إتاحة الفرصة لفكرها ولغتها بالتحليق والعطاء! وهذا دليل واضح على التعاطي مع ثقافة الأسئلة لدينا وأن هناك من يجيب دائما وأبدا عنا وما علينا إلا التلقي فقط! فلماذا يا وزارة التربية والتعليم؟

[صقر قريش]

الجزيرة:الخميس 03 ذو القعدة 1430هـ العدد:13538

أمير الجوف يستقبل الطلاب وقادة التعليم بمناسبة اليوم الوطني

الجوف - فيصل الحواس:

استقبل صاحب السمو الملكي الأمير فهد بن بدر بن عبد العزيز أمير منطقة الجوف في مقر الإمارة مجموعة من أبنائه طلاب التعليم العام وعدد من طالبات وطلاب الروضة، وذلك بحضور مدير عام التربية والتعليم للبنين بالمنطقة الأستاذ مطر الزهراني ومدير عام التربية والتعليم للبنات الدكتور فلاح العجرفي ومديري التربية والتعليم في بعض محافظات ومراكز المنطقة وذلك بمناسبة اليوم الوطني . وقد ألقى مدير تعليم البنين كلمة شكر فيها سمو أمير المنطقة على استقباله لأبنائه الطلاب بهذه المناسبة، ثم ألقى الطالب محمد مونس كلمة أعرب فيها عن شكره وزملائه لسمو أمير المنطقة على ما يقدمه من دعم ومساندة وتشجيع للعلم وأهله بالمنطقة . وقد أعرب سمو أمير المنطقة عن سعادته بلقاء نخبة من أبنائه الطلبة من مختلف المراحل التعليمية في مناسبة عزيزة على نفوس الجميع تجسد الملاحم البطولية التي أنجزها الآباء والأجداد لتوحيد هذا الكيان الشامخ تحت مظلة الشريعة الإسلامية السمحة التي تقوم على كتاب الله وسنة رسوله، مؤكداً سموه على أن هذا اليوم يجدد فينا حب الوطن والانتماء إليه والحفاظ عليه وعلى الثوابت والمنجزات التي تحققت، وتمنى في ختام كلمته التوفيق والسداد لأبنائه الطلاب والطالبات والقائمين على العملية التربوية والتعليمية بالمنطقة وأهمية الاستفادة من الإمكانيات التي وفرتها الدولة بمختلف المدارس

[صقر قريش]

الجزيرة:الخميس 03 ذو القعدة 1430هـ العدد:13538

برامج تدريبية للمشرفات والمعلمات بحائل

حائل - مفرح العمعوم:

تعتزم إدارة التربية والتعليم للبنات بمنطقة حائل ممثلة في إدارة التدريب التربوي والابتعاث تنظيم عدة برامج تدريبية للمشرفات والمعلمات يوم السبت القادم لمدة خمسة أيام وأوضحت مديرة إدارة التدريب التربوي ابتسام الحربي أن البرامج تشمل برنامج استراتيجيات التدريس الفعال تنفذه مشرفات الكيمياء لمعلمات الكيمياء والعلوم في مركز التدريب وبرنامج إجراءات السلامة والتعامل مع المواقف الطارئة ينفذه المقدم عبدالله العامر من الدفاع المدني لمنسوبات الإدارات النسائية في مركز الأنشطة غير الصفية عبر الدائرة التلفزيونية المغلقة، إضافة لبرنامج اليسير ودفتر التحضير اليومي تنفذه مشرفات التقنيات التربوية والمقررات المدرسية لاختصاصيات مصادر التعلم في معمل مركز التدريب .

الجزيرة:الخميس 03 ذو القعدة 1430هـ العدد:13538

18 مشروعا تعليميا جديدا بالليث

الليث - سعيد المهداوي:

ناقش المجلس التعليمي بادارة التربية والتعليم للبنين بمحافظة الليث في جلسته الثالثة أمس كيفية تسلم أكثر من 18 مشروعا تعليميا جديدا من المقاولين تشتمل على مدارس ومعسكرات كشفية ومستودعات مركزية . كما وجه المجلس تشكيل لجنة من الإشراف التربوي لمتابعة تقارير المشرفين المنسقين للمدارس وعلاج ملاحظاتها اضافة إلى وضع برنامج تدريبي لتطوير عمل المشرفين المنسقين وأبرز المجلس مرحلة الإنجاز لعدد من المشاريع التعليمية الأخرى تراوحت بين 13% و85% ومنها ثمانية مشاريع تحت الترسية وخمسة مشاريع صالات رياضية وخمسة مشاريع أخرى تأهيل وعدد من عمليات الترميم بمدارس مختلفة . وشدد المجلس على ضرورة تنبيه بعض مديري المدارس الذين يقومون بإلغاء فاصل الخمس دقائق بين الحصص الدراسية إضافة إلى الاصطفاف الصباحي بحجة مواجهة مرض انفلونزا الخنازير . وطرح المجلس مشروع تعظيم الصلاة تحت شعار (وأقم الصلاة) من خلال تكوين لجنة خاصة بالمشروع على مستوى إدارة التعليم والمدرسة تسمى لجنة الصلاة وإقامة أكثر من 25 برنامجا من ضمنها توزيع أوشحة تحث على البرنامج .

الجزيرة:الخميس 03 ذو القعدة 1430هـ العدد:13538

الثقفي: لا مكان في التعليم لمن لا يجيد التقنية الحديثة

جدة - راشد الزهراني:

أكد مدير عام التربية والتعليم في محافظة جدة عبدالله الثقفي أنه لا مكان في التعليم لمن لا يجيد التقنية الحديثة، وقال إنه سيتم تأمين أكثر من 400 جهاز حاسب آلي محمول لجميع المشرفين التربويين في المحافظة، وأن تطبيق الجودة في العملية التعليمية أصبح ضرورة ملحة نسعى بكل السبل إلى تحقيقها للنهوض بالتعليم وتحقيق ما تصبو إليه القيادة الرشيدة . الثقفي الذي التقى أمس خريجي دورة الإشراف الجدد في تعليم جدة في قاعة الاجتماعات في مكتب التربية والتعليم في النسيم، أوضح في حديثه أن محاولة السعي للنهوض بالعملية التعليمية وتحقيق تعليم أفضل أصبح رهنا بتطبيق إدارة الجودة في مجال التعليم العام وذلك لمواجهة المتغيرات التي تجتاح المجتمع . وأشار إلى إنه يقع على عاتق الإشراف التربوي عدة مهام من أهمها نشر مبدأ الاعتدال الذي دعا إليه أمير منطقة مكة المكرمة صاحب السمو الملكي الأمير خالد الفيصل، فلا غلو ولا تراخي يقودنا إلى التهلكة بالإضافة إلى العمل على تطوير وتحسين مستويات الأداء داخل المدرسة . من جهته قال مدير مكتب التربية والتعليم في النسيم عثمان السهيمي إن على المشرف التربوي أن يكون مؤثراً في العملية التعليمية بشكل يؤهله إلى تقبل التوجيهات من معلميه . وأشار إلى ضرورة أن يكون المشرف التربوي قدوة حسنة في انضباطه في عمله وتفانيه لرفع مستوى المعلمين والمتعلمين للوصول إلى التميز

[صقر قريش]

الجزيرة:الخميس 03 ذو القعدة 1430هـ العدد:13538

تعليم البنات بعنيزة يحتفي باليوم الوطني

عنيزة - محمد العبيد:

احتفت إدارة التربية والتعليم للبنات بمحافظة عنيزة الاثنين الماضي باليوم الوطني وقد اجتمع مدير الإدارة عبد الله الطريف برؤساء الأقسام الإدارية والموظفين في الإدارة للاحتفاء بهذه المناسبة، كما اجتمعت رئيسات الأقسام والمشرفات التربويات والموظفات في الصالة الرئيسية، وأعدت أركان وطنية تشيد بهذه المناسبة، وسجّل الجميع مشاعرهم في السجلات الخاصة، وزينت مداخل الإدارة باللوحات واللافتات والأعلام وعلّقت شعارات الوطن على السيارات التابعة للإدارة، أيضاً احتفت جميع مدارس التعليم العام والتحفيظ والأهلي ورياض الأطفال بهذه المناسبة، وقد شارك في فعاليات هذه المناسبة وحدة العلاقات العامة والإعلام التربوي .