الملف الصحفي للتربية والتعليم الاثنين 2/5

[صقر قريش]

الملف الصحفي للتربية والتعليم الاثنين 2/5 الملف الصحفي للتربية والتعليم الاثنين 2/5 الملف الصحفي للتربية والتعليم الاثنين 2/5 الملف الصحفي للتربية والتعليم الاثنين 2/5 الملف الصحفي للتربية والتعليم الاثنين 2/5

الرياض:الاثنين 2 جمادي الأولى 1430هـ العدد 14917
دشن منتدى التقنيات المتطورة 2009الأمير فيصل بن عبدالله: قيادة خادم الحرمين حققت خطوات جادة في بناء مجتمع المعرفة
تغطية - بندر الناصر، يحيى زيلع عدسة - حاتم عمر
أكد صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم ان القيادة الحكيمة والواعية من قبل خادم الحرمين الشريفين وسمو ولي عهده وسمو النائب الثاني حفظهم الله مكنت من تحقيق خطوات جادة وملموسة في مشروع بناء مجتمع المعرفة والصناعات المعرفية. واستشهد سموه لدى افتتاحه صباح أمس منتدى التقنيات المتقدمة 2009 نيابة عن خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز آل سعود ببعض المشاريع الناجحة التي تصب في هذا التوجه، ومن ذلك إنشاء جامعة الملك عبدالله للعلوم والتقنية بما تحمله من رؤية وبرامج، الدعم الكبير لقطاع التعليم الفني والمهني والتقني ومشروع خادم الحرمين الشريفين لتطوير التعليم العام ومشروع الحكومة الإلكترونية والتوجه الكبير لإنشاء المزيد من الجامعات في المملكة، فضلاً عن ما أعلنته مدينة الملك عبدالعزيز للعلوم والتقنية من مخصصات قاربت الثمانية مليارات ريال للاستثمار في بناء منظومة العلوم والتقنية والابتكار في المملكة، وخطط ومشاريع مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والابداع.وقال سمو وزير التربية والتعليم لقد كان لي شرف الإسهام - مع نخبة من أبناء هذا الوطن، ومن خلال «مجموعة الأغر» في صياغة إستراتيجية وطنية للتحول إلى المجتمع المعرفي، وتقديمها إلى مقام خادم الحرمين الشريفين، إذ تقدم هذه الإستراتيجية رؤية مستقبلية للمجتمع المعرفي في المملكة قبل حلول 1444 ه ( 2022 م)، تعتمد على القدرة الوطنية للابتكار وكفاءة الإنتاج والتنافسية العالمية لتحقيق تنمية مستدامة من خلال بناء ثروة بشرية مبدعة، وتوفير بيئة تقنية متطورة، وإنشاء بنية تحتية حديثة ومحفزة . ومن هنا يتضح دور وزارة التربية والتعليم في بناء هذه الثروة الوطنية المبدعة، والتي تمثل ثروة الوطن الأولى، إذ تعد حجر الزاوية في منظومة التنمية. من جهته قال الدكتور محمد السويل رئيس مدينة الملك عبدالعزيز للعلوم والتقنية إن المملكة تبذل جهوداً كبيرة في سبيل التحول إلى مجتمع المعرفة عبر إحداث نقلة نوعية في منظومة العلوم والتقنية والابتكار، التي تعد بدورها من أهم ركائز السياسة الوطنية الشاملة للعلوم والتقنية التي أقرت وتم تخصيص ميزانيتها وصرف المبالغ لبعض مشاريعها في الآونة الأخيرة . وأشار الدكتور السويل إلى أن رعاية خادم الحرمين الشريفين لهذا المنتدى تأتي في إطار اهتمامه حفظه الله بدعم المنتديات والتجمعات العلمية التي تلعب دوراً في تشكيل وبلورة معالم النهضة العلمية والتقنية في المملكة، فضلاً عن ايجاد الحلول والتجارب العلمية العالمية الناجحة والاستفادة منها ومن خبراتها المتراكمة في هذا المجال. وأشار إلى أن منتدى التقنيات المتطورة الذي تنظمه المدينة يهدف إلى أن يكون اجتماعاً فريداً للخبراء والمختصين العالميين مع الخبرات الوطنية المعنية في المؤسسات الحكومية والخاصة المشاركة في تنفيذ الخطة الخمسية الأولى للعلوم والتقنية والابتكار، وعلى وجه الخصوص الناشطين في البرامج الثمانية الرئيسية والبرامج الأربعة والعشرين الفرعية والمشروعات العلمية التي انبثقت عنها، حيث يمكن من خلال هذا التجمع العلمي التعرف والتنسيق بين الجميع ومعرفة آخر التطورات العلمية الناجحة، لتوحيد الجهود وتبادل الخبرات . وانطلقت جلسات منتدى التقنيات المتطورة عقب الجلسة الافتتاحية الرئيسية وسط حضور كبير من الخبراء والمتحدثين المحليين والعالميين بلغ عددهم نحو 45، فضلاً عن عدد من المهتمين والمختصين بهذا المجال، حيث يناقش المنتدى على مدى ثلاثة أيام نحو 28 ورقة عمل خلال سبع جلسات، فضلاً عن 15 ورشة عمل في اليوم الأخير . وتناولت الجلسة الثانية موضوع «المبادرات والابتكار في العلوم والتقنية» حيث قدم سمو نائب رئيس مدينة الملك عبدالعزيز للعلوم والتقنية لمعاهد البحوث الأمير الدكتور تركي بن سعود بن محمد آل سعود ورقة عمل تلقي نظرة عامة على خطة المملكة الإستراتيجية للعلوم والتقنية والابتكار، كما استمع الحضور إلى عرض للتجربة التركية في مجال مبادرات العلوم والتقنية قدمته الدكتورة نوكات يانيس رئيس مجلس البحوث للعلوم والتقنية في تركيا، تلتها ورقة عمل قدمها الدكتور هانس يورغ بولنجر رئيس فرونهوفر جيسلشافت الألمانية استعرضت مبادرات العلوم والتقنية في ألمانيا كواحدة من أفضل التجارب العالمية في هذا المجال . وتطرقت الجلسة الثالثة التي ترأسها المهندس هاني أبو خضرا المدير التنفيذي لتقنية المعلومات بشركة ارامكو، إلى موضوع «مبادرات رواد قطاع الاتصالات وتقنية المعلومات» حيث استعرض خلالها عدد من مسؤولي الشركات المحلية والعالمية شملت شركة انتل والهيئة العامة للاستثمار وآي بي أم ومايكروسوفت تجاربهم واستثماراتهم السابقة في تطوير قطاع تقنية المعلومات . واستهدفت الجلسة الرابعة التي عقدت برئاسة الأستاذ عبدالجبار بن عبدالرحمن العبدالجبار رئيس لجنة الاتصالات وتقنية المعلومات بغرفة الرياض موضوع استثمار التقنية ورأس المال الجريء، حيث قدم الورقة الأولى الدكتور هوبيرتوس فون رايدسل نائب الرئيس لتنفيذي للنشر في شركة سبرينغر ساينس وتطرقت إلى تجربة الشركة في مجال تطوير التقنيات بواسطة الطباعة والنشر، في حين بحثت الورقة الثانية في مبادرات قطاع رأس المال الجريء لدعم الابتكار والتطوير وقدمها الدكتور كورنيليوس بويرش المؤسس لشركة ماونتن بارتنرز . وتناول المهندس فهد الحسين مدير مركز مدينة الملك عبدالعزيز للعلوم والتقنية وشركة إنتل للأبحاث اللاسلكية مبادرات المدينة وشركة إنتل لأبحاث الاتصالات اللاسلكية عبر الشراكة القائمة بين الطرفين في هذا المجال ومجالات أخرى، في حين استعرضت الورقة الرابعة والأخيرة في هذا اليوم مبادرات شركة الاتصالات السعودية للدكتور عبدالله الموسى مستشار رئيس الشركة . وتستأنف اليوم جلسات المنتدى حيث يقدم المتحدثين عدة تجارب ومبادرات في ثلاث مجالات تشمل مراكز الابتكار وحاضنات التقنية، مبادرات المؤسسات الرائدة في قطاع المياه والبترول والغاز والبتروكيماويات، وأخيراً مبادرات الجامعات في الخطة الوطنية للعلوم والتقنية، في حين سيتم في اليوم الثالث والأخير للمنتدى استعراض خطط وأولويات التقنيات الاستراتيجية للمملكة. وسيتمكن المشاركون في المنتدى من الاطلاع على الطرق والوسائل والتجارب التي طبقت حول العالم وفي المملكة، ودور التقنيات الإستراتيجية الفعال في التحول إلى مجتمع المعرفة، كما سيتناول المنتدى دور قطاع الاتصالات وتقنية المعلومات كمحرك أساسي لتنمية العلوم والتقنيات الإستراتيجية. ويستهدف المنتدى مطوري وموردي الأجهزة التي يتم استخدامها في برامج ومشاريع الخطة الوطنية، والجهات المعنية بدعم الابتكار، إضافة إلى المدربين والمعلمين المسؤولين عن تنمية الموارد البشرية، والجهات المحلية والعالمية التي ترغب بالتعاون والمشاركة لتطبيق الخطة الوطنية الشاملة للعلوم والتقنية والابتكار.

[صقر قريش]

الوطن:الاثنين 2 جمادى الأولى 1430 العدد 3132
تحسين أوضاع المعلمين والمعلمات خلال أيام
جدة: حسن السلمي
أكد مدير عام الشؤون الإدارية والمالية بوزارة التربية والتعليم صالح الحميدي أن تحسين مستويات 205 آلاف معلم ومعلمة على المستويات الرابع والخامس والسادس بات وشيكا، وسيتم إعلانه خلال الأيام القليلة المقبلة.وأوضح أن وزارة التربية والتعليم أنهت كافة الإجراءات المتعلقة بحصر أعداد هؤلاء المعلمين والمعلمات، وتدقيق بياناتهم الوظيفية، وتم رفعها للجنة التحضيرية المشكلة لهذا الغرض من وزارات المالية والخدمة المدنية والتربية التعليم تمهيدا لصدور قرارات التحسين الذي سيتم اعتبارا من تاريخ صدورها اعتماد التحسين.وكشف الحميدي خلال استضافته في برنامج "المستشار التعليمي" الذي بثته إذاعة الرياض مساء أمس عن شمول هذا التحسين لجميع الحاصلين على مؤهلات علمية أعلى من البكالوريوس سواء على رأس العمل أو من جامعات معترف بها، موضحا أن هناك قرابة 1800 وظيفة تم اعتمادها في ميزانية الوزارة الجديدة لتحسين أوضاعهم إلى المستوى السادس. وأضاف أن هذا التحسين يشمل جميع الحاصلين على مؤهلات الماجستير والدكتوراه المعتمدة، وأن أي تعيين للمعلمين والمعلمات المستجدين سيكون على المستوى المستحق ابتداء من هذا العام.وعن تطبيق المادة 18/أ من نظام الخدمة المدنية على المعلمين والمعلمات الذين سوف يتم تحسين أوضاعهم، أوضح أن الوزارة جهة تنفيذية وليست تشريعية، وأنها ملزمة بتنفيذ قرارات اللجنة الوزارية التي تتحمل كافة المسؤوليات تجاه مشكلة مستويات المعلمين، مشيرا إلى أن وزارته هي أول من طالبت بمنح المعلمين والمعلمات درجاتهم المستحقة، ولكن صدور قرارات اللجنة الوزارية المتضمنة تنفيذ هذا التوجيه جعل الوزارة تبدأ في التنفيذ، وأن كلفة هذا التحسين تبلغ ملياري ريال سنويا.

[صقر قريش]

الوطن:الاثنين 2 جمادى الأولى 1430 العدد 3132
حجب أسماء المعلمين المنقولين ووسائل الإعلام تتساءل الوزارة اكتفت برقم السجل المدني للمعلم
الرياض: محمد آل ماطر
حجبت وزارة التربية والتعليم أسماء المعلمين المنقولين عن وسائل الإعلام واكتفت بالاستفسار الشخصي بواسطة رقم السجل المدني للمعلمين من خلال موقع الوزارة دون إعلان أسماء المشمولين بالنقل لأسباب لم تعرف بعد.و خيبت نتائج الحركة التي اعتمدت أمس آمال الكثير من المعلمين الذين ينتظرون نتائجها ولم يحالفهم الحظ في الحصول على فرصتهم في النقل، رغم أنهم استنفدوا كافة الرغبات العشر التي سمحت لهم بها الوزارة.واستقبلت مكاتب الصحيفة أمس اتصالات هاتفية لمعلمين تذمروا من عدم حصولهم على فرصتهم في النقل، وأكدوا اتصالهم على أمل صدور حركة نقل إلحاقية أو غيرها أو حصول الصحيفة على أسماء المعلمين المنقولين متوقعين حصول خطأ في الموقع أثناء تسجيل السجل المدني.وحاولت "الوطن" منذ الساعة الثانية عشرة ظهر أمس الحصول على أسماء المعلمين من الإعلام التربوي بالوزارة، وأجرت اتصالا بالمتحدث الرسمي الدكتور عبدالعزيز آل جارالله الذي أكد أن وكيل وزارة الشؤون المدرسية الدكتور عبدالله المقبل أشعر إدارته أن المجال مفتوح للاستفسار عن طريق موقع الوزارة فقط، بينما حاول الزملاء الصحفيون الحصول على إجابة عن سبب المنع من وكيل الوزارة للشؤون المدرسية الدكتور عبدالله المقبل ولكن دون جدوى.وبين المحرر الصحفي بالزميلة الاقتصادية عبد السلام الثميري أنه منذ ظهر أمس حاول الحصول على معلومات مفيدة ورسمية من مسؤولي الوزارة عن نتائج حركة النقل، لكن جميع محاولاته باءت بالفشل.وأوضح لـ( الوطن ) المحرر الصحفي بجريدة الجزيرة بالرياض الزميل ماجد التويجري أنه أجرى اتصالات بمسؤولي الوزارة وبمصادره الخاصة متمثلة في اتصالات بزملائه في الصحف الأخرى للحصول على قائمة أسماء المعلمين المنقولين، مشيراً إلى أن صحيفته اعتادت على أن يتولى مهمة إحضارها سنوياً، مضيفاً أن نتائج اتصالاته لم تأت بنتيجة.
وأكد جميع الإعلاميين الذين تحدثوا لـ"الوطن" أن إخفاء قائمة أسماء المعلمين عن النشر في الصحف اليومية لأول مرة، سوف يزيد من مخاوف المعلمين عن مدى مصداقية نتائج حركة النقل وعدالة آليتها وسوف يزيد من حالة تخوفهم وقلقهم وشكوكم، مشيرين أن من حق المعلمين الذين لم يحالفهم الحظ قراءه جميع أسماء المعلمين المنقولين لإقناعهم بجدية وعدالة حركة النقل، فهناك من سوف يراوده الشك بأن غيره من زملائه هو أحق منهم بالنقل حصلوا على فرصتهم بينما حرم منها.وبيّن المعلمون أنهم فوجئوا بعدم إعلان أسماء المنقولين والاقتصار بالاستفسار من خلال موقع الوزارة في حين أعلن البعض الآخر صدمتهم من عدم شمولهم بالنقل على الرغم من اختيارهم لمناطق نائية وبالتالي كانت فرصة النقل لها كبيرة بناءً على حركات النقل الخارجية في الأعوام السابقة.

[صقر قريش]

الوطن:الاثنين 2 جمادى الأولى 1430 العدد 3132
التربية تغفل نقل 80% من المعلمين المتقدمين للحركة
جدة: حسن السلمي
غفلت الإدارة العامة لشؤون المعلمين بوزارة التربية التعليم أمس طلبات نقل نحو 80% من إجمالي المعلمين المتقدمين للنقل الخارجي والبالغ عددهم قرابة 43 ألف معلم وسط تحفظ شديد من قبل المسؤولين عن الحركة، ورفضهم الإفصاح عن أية معلومات تتعلق بحركة النقل وتفاصيلها.وفي الوقت الذي تذمر فيه عدد كبير من المعلمين طالبي النقل جراء عدم نقلهم، تلقى مكتب "الوطن" في جدة سيلا من اتصالات المعلمين للسؤال عن أسماء المنقولين توقعا منهم بأن الرابط الذي خصصته الوزارة لمعرفة حالة النقل قد يكون خاطئا، في الوقت ذاته رفض عدد من مسؤولي حركة نقل المعلمين الإدلاء بأي تصريحات تخص الحركة أو عدد المنقولين وقوائم أسمائهم بحجة أن هذه الخطوة هي نقلة جديدة، وأسلوب حديث من أساليب التعامل والتطوير الإلكتروني.
وأكد المعلمون يحيى هادي وسالم الزهراني وفهد القرشي أنهم تقدموا للنقل للمرة الثالثة على التوالي دون تحقيق رغباتهم، وأنهم واجهوا عدة مشكلات أمس في سبيل معرفة نتيجة نقلهم نظرا للضغط الكبير على موقع الوزارة، وحصر الاستعلام عن النتائج على رابط واحد.وأوضحوا أنهم بعد جهود مضنية توصلوا لموقع الحركة الإلكتروني الذي كشف لهم عدم نقلهم رغم سنوات خدمتهم الثلاث في قرى نائية، وأن زملاء لهم تمكنوا من النقل إلى المناطق التي يرغبون بها.إلى ذلك، علمت "الوطن" من مصادر مطلعة بالإدارة العامة لشؤون المعلمين أن حركة هذا العام لم تلب إلاّ رغبات 20% من المعلمين المتقدمين للنقل، وأن إجمالي المتقدمين للحركة قارب سقف 43 ألف معلم، وأن السبب في ضعف الحركة هذا العام يعود إلى تركز طلبات المعلمين في المدن الرئيسية مثل الرياض وجدة ومكة المكرمة والدمام والمدينة المنورة، وكذلك تضمن طلبات النقل تحديد العمل داخل المدينة فقط.من جانبها، وجهت شؤون المعلمين الإدارات التعليمية بالتنظيم الخاص بآلية النقل الخارجي المتضمن عدم قبول طلبات العدول عن النقل بعد صدور حركة النقل الخارجي، وأن فتح المجال سيكون فقط للمعلمين المنقولين في الحركة الأساسية الراغبين في العودة إلى مواقعهم السابقة التي كانوا فيها فقط، وأن ذلك يتطلب تقديم طلب نقل جديد في الحركة الإلحاقية كي يعودوا إلى مواقعهم السابقة وبمعدل رغبة واحدة فقط اعتبارا من يوم السبت المقبل الموافق 7 جمادى الأولى ولمدة أسبوعين من خلال نظام التبادل الإلكتروني.

[صقر قريش]

الوطن:الاثنين 2 جمادى الأولى 1430 العدد 3132
تحسين أوضاع 205 آلاف معلم ومعلمة
جدة: حسن السلمي
أكد مدير عام الشؤون الإدارية والمالية بوزارة التربية والتعليم صالح الحميدي أن تحسين مستويات 205 آلاف معلم ومعلمة على المستويات الرابع والخامس والسادس بات وشيكا، وسيتم إعلانه خلال الأيام القليلة المقبلة.وأوضح أن وزارة التربية والتعليم أنهت كافة الإجراءات المتعلقة بحصر أعداد هؤلاء المعلمين والمعلمات، وتدقيق بياناتهم الوظيفية، وتم رفعها للجنة التحضيرية المشكلة لهذا الغرض من وزارات المالية والخدمة المدنية والتربية التعليم تمهيدا لصدور قرارات التحسين الذي سيتم اعتبارا من تاريخ صدورها اعتماد التحسين.وكشف الحميدي خلال استضافته في برنامج "المستشار التعليمي" الذي بثته إذاعة الرياض مساء أمس عن شمول هذا التحسين لجميع الحاصلين على مؤهلات علمية أعلى من البكالوريوس سواء على رأس العمل أو من جامعات معترف بها، موضحا أن هناك قرابة 1800 وظيفة تم اعتمادها في ميزانية الوزارة الجديدة لتحسين أوضاعهم إلى المستوى السادس. وأضاف أن هذا التحسين يشمل جميع الحاصلين على مؤهلات الماجستير والدكتوراه المعتمدة، وأن أي تعيين للمعلمين والمعلمات المستجدين سيكون على المستوى المستحق ابتداء من هذا العام.وعن تطبيق المادة 18/أ من نظام الخدمة المدنية على المعلمين والمعلمات الذين سوف يتم تحسين أوضاعهم، أوضح أن الوزارة جهة تنفيذية وليست تشريعية، وأنها ملزمة بتنفيذ قرارات اللجنة الوزارية التي تتحمل كافة المسؤوليات تجاه مشكلة مستويات المعلمين، مشيرا إلى أن وزارته هي أول من طالبت بمنح المعلمين والمعلمات درجاتهم المستحقة، ولكن صدور قرارات اللجنة الوزارية المتضمنة تنفيذ هذا التوجيه جعل الوزارة تبدأ في التنفيذ، وأن كلفة هذا التحسين تبلغ ملياري ريال سنويا.

[صقر قريش]

الاقتصادية:الاثنين 1430/5/2 هـ. العدد 5677
والتقنية" توقع 4 اتفاقيات تعاون مشترك مع شركات وجهات تقنية عالمية وزير التربية والتعليم: القيادة مكنت من تحقيق خطوات جادة في بناء مجتمع معرفي
محمد الشهري وحمود الحمود من الرياض
أكد الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم أن القيادة الحكيمة والواعية من قبل خادم الحرمين الشريفين وولي عهده والنائب الثاني مكنت من تحقيق خطوات جادة وملموسة في مشروع بناء مجتمع المعرفة والصناعات المعرفية.وأضاف الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد خلال افتتاحه فعاليات منتدى التقنيات المتقدمة 2009 نيابة عن خادم الحرمين الشريفين أمس في فندق الإنتركونتننتال في الرياض، أن هناك مشاريع ناجحة تصب في هذا التوجه، كإنشاء جامعة الملك عبد الله للعلوم والتقنية بما تحمله من رؤية وبرامج، والدعم الكبير لقطاع التعليم الفني والمهني والتقني، ومشروع خادم الحرمين الشريفين لتطوير التعليم العام، ومشروع الحكومة الإلكترونية، والتوجه الكبير لإنشاء مزيد من الجامعات في المملكة، إلى جانب ما أعلنته مدينة الملك عبد العزيز للعلوم والتقنية من مخصصات قاربت الثمانية مليارات ريال للاستثمار في بناء منظومة العلوم والتقنية والابتكار في المملكة، وخطط ومشاريع مؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله للموهبة والإبداع. وقال وزير التربية والتعليم "لقد كان لي شرف الإسهام مع نخبة من أبناء هذا الوطن، ومن خلال "مجموعة الأغر" في صياغة استراتيجية وطنية للتحول إلى المجتمع المعرفي، وتقديمها إلى مقام خادم الحرمين الشريفين، إذ تقدم هذه الاستراتيجية رؤية مستقبلية للمجتمع المعرفي في المملكة قبل حلول 1444هـ 2022م، التي تعتمد على القدرة الوطنية للابتكار وكفاءة الإنتاج والتنافسية العالمية لتحقيق تنمية مستدامة من خلال بناء ثروة بشرية مبدعة، وتوفير بيئة تقنية متطورة، وإنشاء بنية تحتية حديثة ومحفزة"، مبينا أن دور وزارة التربية والتعليم يتجلى في بناء هذه الثروة الوطنية المبدعة، التي تمثل ثروة الوطن الأولى، إذ تعد حجر الزاوية في منظومة التنمية. من جهته أوضح الدكتور محمد بن إبراهيم السويل رئيس مدينة الملك عبد العزيز للعلوم والتقنية، أن المملكة تبذل جهوداً كبيرة في سبيل التحول إلى مجتمع المعرفة عبر إحداث نقلة نوعية في منظومة العلوم والتقنية والابتكار، التي تعد بدورها من أهم ركائز السياسة الوطنية الشاملة للعلوم والتقنية التي أقرت وتم تخصيص ميزانيتها وصرف المبالغ لبعض مشاريعها في الآونة الأخيرة. وأضاف السويل "أن رعاية خادم الحرمين الشريفين لهذا المنتدى تأتي في إطار اهتمامه حفظه الله بدعم المنتديات والتجمعات العلمية التي تلعب دوراً في تشكيل وبلورة معالم النهضة العلمية والتقنية في المملكة، فضلاً عن إيجاد الحلول والتجارب العلمية العالمية الناجحة والاستفادة منها ومن خبراتها المتراكمة في هذا المجال". وأشار رئيس مدينة الملك عبد العزيز للعلوم والتقنية إلى أن المنتدى يهدف إلى أن يكون اجتماعاً فريداً للخبراء والمختصين العالميين مع الخبرات الوطنية المعنية في المؤسسات الحكومية والخاصة المشاركة في تنفيذ الخطة الخمسية الأولى للعلوم والتقنية والابتكار، وعلى وجه الخصوص الناشطين في البرامج الثمانية الرئيسية والبرامج الـ 24 الفرعية والمشاريع العلمية التي انبثقت عنها، حيث يمكن من خلال هذا التجمع العلمي التعرف والتنسيق بين الجميع ومعرفة آخر التطورات العلمية الناجحة، لتوحيد الجهود وتبادل الخبرات. وشهد منتدى التقنيات المتطورة 2009م توقيع أربع اتفاقيات تعاون مشترك بين مدينة الملك عبد العزيز للعلوم والتقنية وبعض الشركات والجهات العلمية والتقنية العالمية، حيث وقعت عقدا مع شركة إنتل العالمية لإنشاء مركز التميز لتطبيقات تصنيع تقنية النانو "سينا"، كما تم توقيع مذكرة تفاهم مع كل من مجلس البحث العلمي والتقني في تركيا وجمعية فرانهوفر الألمانية من أجل تحقيق التعاون بين المدينة والجهتين العلميتين، إضافة إلى توقيع اتفاقية لإنشاء مركز تميز مشترك لتقنيات الوسائط المتعددة مشترك بينها وبين كل من شركة إنديكس القابضة وهي شركة يابانية رائدة في مجال الوسائط المتعددة والمحتوى الرقمي وشركة إنديكس الشرق الأوسط ، وبناءً على الاتفاقية سيتعاون الأطراف في إنشاء وتطوير تقنيات تدعم صناعة الوسائط المتعددة والمحتوى الرقمي المتقدم. من جانبه أوضح الأمير الدكتور تركي بن سعود بن محمد آل سعود نائب رئيس مدينة الملك عبد العزيز للعلوم والتقنية لمعاهد البحوث، أن توقيع اتفاقية مع شركة إنتل العالمية لإنشاء مركز التميز لتطبيقات تصنيع تقنية النانو "سينا"، ستفتح مجالا واسعاً أمام الباحثين المتميزين والكفاءات العالية في المملكة والعالم العربي لخوض غمار هذا العلم بتقنياته الحديثة والاستفادة من الإمكانات التي يوفرها مركز "سينا" الذي يعد مركزاً رائدًا على مستوى المنطقة. وأضاف أن مشروع إنشاء مركز تميز مشترك لتقنيات الوسائط المتعددة مشترك بينها وبين كل من شركة إنديكس القابضة شركة يابانية في مجال الوسائط المتعددة والمحتوى الرقمي وشركة إنديكس الشرق الأوسط، يعد أحد مشاريع مبادرة الملك عبد الله للمحتوى الرقمي والسياسة الوطنية للعلوم والتقنية والابتكار، مؤكداً أن الاتفاقية تشتمل على تدريب كوادر وطنية سعودية لمدد تتراوح بين ثلاثة أشهر وسنتين على ممارسة العمل الاحترافي في مجالات الوسائط المتعددة، وستكون هذه البرامج التدريبية الأكاديمية والعملية الأولى من نوعها في المملكة. وأوضح الأمير الدكتور تركي بن سعود أن الهدف من هذا المشروع هو إنتاج ونشر النتاج الفكري لأبناء المملكة في مجالات صناعة الوسائط المتعددة على نطاق عالمي، مبيناً أن مشاريع الاتفاقية سوف تعلن في حينها عندما يتم الانتهاء من فترة الإعداد والتجهيز الأولية لتنفيذ هذه الاتفاقية.وانطلقت جلسات منتدى التقنيات المتطورة عقب الجلسة الافتتاحية الرئيسية وسط حضور كبير من الخبراء والمتحدثين المحليين والعالميين بلغ عددهم نحو 45، فضلاً عن عدد من المهتمين والمختصين بهذا المجال، حيث يناقش المنتدى على مدى ثلاثة أيام نحو 28 ورقة عمل خلال سبع جلسات، فضلاً عن 15 ورشة عمل في اليوم الأخير. وتناولت الجلسة الثانية موضوع "المبادرات والابتكار في العلوم والتقنية" حيث قدم الأمير الدكتور تركي بن سعود بن محمد نائب رئيس مدينة الملك عبد العزيز للعلوم والتقنية لمعاهد البحوث، ورقة عمل أوضح من خلالها النظرة العامة على خطة المملكة الاستراتيجية للعلوم والتقنية والابتكار، ثم عرضت الدكتورة نوكات يانيس رئيس مجلس البحوث للعلوم والتقنية في تركيا واقع التجربة التركية في مجال مبادرات العلوم والتقنية، ثم ورقة عمل قدمها الدكتور هانس يورج بولنجر رئيس فرونهوفر جيسلشافت الألمانية استعرضت مبادرات العلوم والتقنية في ألمانيا كواحدة من أفضل التجارب العالمية في هذا المجال. وتطرقت الجلسة الثالثة التي ترأسها المهندس هاني أبو خضرا المدير التنفيذي لتقنية المعلومات في شركة أرامكو، إلى موضوع "مبادرات رواد قطاع الاتصالات وتقنية المعلومات" حيث استعرض خلالها عدد من مسؤولي الشركات المحلية والعالمية شملت شركة إنتل والهيئة العامة للاستثمار وآي بي أم ومايكروسوفت تجاربهم واستثماراتهم السابقة في تطوير قطاع تقنية المعلومات. واستهدفت الجلسة الرابعة التي عقدت برئاسة عبد الجبار العبد الجبار رئيس لجنة الاتصالات وتقنية المعلومات في غرفة الرياض موضوع استثمار التقنية ورأس المال الجريء، وقدم الورقة الأولى فيها الدكتور هوبيرتوس فون رايدسل نائب الرئيس التنفيذي للنشر في شركة سبرينغر ساينس، التي تطرقت إلى تجربة الشركة في مجال تطوير التقنيات بواسطة الطباعة والنشر، في حين بحثت الورقة الثانية في مبادرات قطاع رأس المال الجريء لدعم الابتكار والتطوير وقدمها الدكتور كورنيليوس بويرش المؤسس لشركة ماونتن بارتنرز.وزير التربية والتعليم يسلم م. طارق القين نائب الرئيس التنفيذي للمجموعة السعودية للأبحاث والتسويق درعا تكريمية للمجموعة.وتناول المهندس فهد الحسين مدير مركز مدينة الملك عبد العزيز للعلوم والتقنية وشركة إنتل للأبحاث اللاسلكية مبادرات المدينة وشركة إنتل لأبحاث الاتصالات اللاسلكية عبر الشراكة القائمة بين الطرفين في هذا المجال ومجالات أخرى ، في حين استعرضت الورقة الرابعة والأخيرة في هذا اليوم مبادرات شركة الاتصالات السعودية للدكتور عبد الله الموسى مستشار رئيس الشركة. وتستأنف يوم غد جلسات المنتدى حيث يقدم المتحدثين عدة تجارب ومبادرات في ثلاثة مجالات تشمل مراكز الابتكار وحاضنات التقنية ، مبادرات المؤسسات الرائدة في قطاع المياه والبترول والغاز والبتروكيماويات، وأخيراً مبادرات الجامعات في الخطة الوطنية للعلوم والتقنية ، في حين سيتم في اليوم الثالث والأخير للمنتدى استعراض خطط وأولويات التقنيات الاستراتيجية للمملكة.

[صقر قريش]

عكاظ : الإثنين 02-05-1430هـ العدد : 2871
أكد تطوير المناهج لتناسب احتياجات الكبار ..مدير برامج محو الأمية لـ «عكاظ»:
استقطبنا 46 ألف دارس خلال عام واحد
محمد السريعي ـ بيشة
أوضح مدير عام برامج محو الأمية في وزارة التربية والتعليم الدكتور خالد سليمان الرباح أن مؤشرات نجاح برنامج مجتمع بلا أمية واضحة جدا، فقد التحق بالبرنامج خلال عام واحد 46 ألفا و 156 دارسا، وهو ما يعادل مجموع أعداد الملتحقين بمراكز محو الأمية لأعوام عديدة. ولمخرجات برامج محو الأمية أثر واضح في نشر التعليم والمساهمة في بناء مجتمع سليم يرفض الجهل والأفكار الهدامة. وأضاف في حوار مع "عكاظ" أن اللائحة التنفيذية لقرار إلزامية التعليم من سن السادسة إلى الخامسة عشرة في مراحلها النهائية، وينتظر صدورها قريبا. وقال أنها تتضمن إجراءات وعقوبات تطبق بحق كل من يمنع أبنائه وبناته في هذه السن من التعليم. وأشار إلى أنها عرضت على 15 إدارة تعليمية والإدارات المعنية في الوزارة، قبل رفعها للجنة العليا لسياسات التعليم. وتضمن التعليم لجميع الأطفال وسد منبع من أكبر منابع الأمية في الوطن. وعن الموعد المتوقع لإعلان خلو المملكة من الأمية، قال أن بلادنا تحتل مكانة جيدة في هذا الأمر، حيث انخفضت نسبة الأمية فيها هذا العام إلى 13 في المائة، 6.7 في المائة للذكور و 19.4 في المائة للإناث. وهي تسعى جاهدة للوفاء بما التزمت به من مواثيق تتعلق بمحو الأمية وتقليص نسبتها لأدنى نسبة ممكنة، ولعل هذا يكون في المستقبل القريب. وأضاف: وأوجز المعوقات التي تؤخر القضاء على الأمية في المملكة هي قلة الحوافز المقدمة للأميين وتباعد أماكن تواجدهم، عدم وجود معلمين متخصصين، نقص الكوادر المشرفة على برامج الأمية، عدم تفعيل قرار إلزامية التعليم إضافة إلى التسرب من قبل الدارسين نظرا لانشغالهم بأعمالهم اليومية.
وردا على سؤال حول ما إذا كانت هناك حاجة لتعديل مناهج مراكز ومدارس الكبار، أشار إلى أنها تخضع دائما للتطوير والتعديل، وتعقد ورش عمل وحلقات نقاش على مستوى رؤساء ومديري إدارات برامج محو الأمية لدراسة مدى مناسبة المناهج والمقررات. وبناء على توصياتها يتم تعديل المناهج وطباعتها وإخراجها لتناسب خصائص الكبار وتلبي حاجاتهم وفئاتهم العمرية.وفيما يتعلق بمدى فاعلية البرامج المطبقة حاليا لمحو الأمية، قال: إن برنامج مجتمع بلا أمية يتضمن عدة برامج مثل حملات التوعية ومحو الأمية، مشروع الشراكة مع مؤسسات المجتمع المدني والجمعيات الخيرية لمحو أمية المستفيدين من خدماتها إضافة إلى مشاريع قطاعات حكومية بلا أمية. وتبلغ الميزانية السنوية المخصصة لمشاريع محو الأمية وتعليم الكبار 190 مليون ريال. وحول الحملات الصيفية، أوضح أنها أثمرت منذ انطلاقتها عام 1387 عن محو أمية أكثر من مائة ألف شخص. واستفاد مايزيد عن مليون مواطن ومواطنة من الخدمات التي تقدمها. وقال إنها ستشهد تغييرات في آلية تنفيذها في صيف هذا العام، مشيرا إلى أنه نفذت في العام الماضي خمس حملات بدلا من ثلاث. وستعقد حلقة لمناقشة الآلية ومدة تنفيذ الحملات.وأضاف أننا نسعى دائما لاختيار نوعية خاصة من المعلمين والمشرفين والإداريين والمستخدمين الذين تتوفر لديهم مواصفات معينة من الاحتساب والنشاط والحيوية والمشاركة الاجتماعية ليكونوا أعضاء في فرق عمل حملات محو الأمية.وعن آلية افتتاح مراكز الأمية ومدارس الكبار في السجون، قال: إن لمدارس السجون استثناء خاصا مراعاة لظروف السجين وحاجته الماسة إلى العلم الذي ينير طريقه ليصبح عضوا صالحا في المجتمع . فعند توفر خمسة دارسين من النزلاء داخل أي سجن يتم فتح فصل دراسي لهم حسب المرحلة الدراسية المناسبة. ويتم تزويدهم بالكتب والمعلمين الأكفاء. وإن كانت هناك بعض الصعوبات التي نعمل لتذليلها بالتعاون مع الجهات المعنية. وعلل التخلي عن إسناد التدريس في المدارس الليلية للمعلمين الجدد بقوله: إن المراكز الليلية تحتاج إلى معلم على رأس العمل نظرا لحاجة المدارس النظامية إلى كوادر قادرة على اختزال المناهج حسب الخطة الدراسية والوقت الزمني المحدد للحصة، بينما برنامج مجتمع بلا أمية يعتبر مؤقتا وينتهي بإنتهاء أمية المجموعة ويحتاج إلى معلم يحضر حسب الوقت والمكان المناسبين للدارسين.
والخطوة التي اتخذتها وزارة التربية والتعليم بتكليف المعلمين الجدد بالتدريس في برنامج مجتمع بلا أمية تعتبر رائدة من حيث النشاط والحيوية والتي يتمتع بها المعلم الجديد غير مرتبط بعمل.وهناك معايير يتم من خلالها اختيار المرشحين للتدريس في البرنامج منها الخبرات السابقة والدورات التدريبية وارتفاع المعدل في الشهادات والمؤهل الذي يحمله الخريج.وعزا سبب تأخر صرف مكافآت بعض العاملين في مراكز وبرامج الأمية وتعليم الكبار إلى عدم تسجيل المعلم بياناته كاملة مما يؤدي إلى عدم إدخاله في مسيرات المكافآت.

[صقر قريش]

المدينة : الإثنين 02-05-1430هـ العدد : 16805
الحركة الإلحاقية لنقل المعلمين السبت .. ولم الشمل 6 جمادى الآخرة
حمود الصقيران - جدة
حددت وزارة التربية والتعليم يوم السبت القادم موعدا لبدء التقديم من قبل المعلمين للحركة الالحاقية الذين تم تسجيلهم في الحركة الاساسية ولم يتم نقلهم حتى يوم الأربعاء 18 / 5 / 1430 هـ وسيتم الإعلان عن الآلية المتبعة في ذلك على موقع الإدارة العامة لشؤون المعلمين وذلك وفق الخيارات التالية : المعلم غير المنقول : يحق له طلب انسحاب من الحركة الخارجية وذلك في الحركة الإلحاقية وعدم الرغبة في المفاضلة على رغباته المتقدم بها في الحركة الأساسية.
وقالت الوزارة انه يحق للمعلم المنقول على الرغبة الأولى طلب نقل إلحاقي وفق المفاضلة والاحتياج على مكانه السابق قبل نتيجة الحركة الأساسية وبالتالي سيدخل مفاضلة نقل جديدة على مكانه السابق . ويحق للمعلم المنقول على رغبة غير الأولى له التقدم بطلب تثبيت نقله الأساسي وعدم الرغبة في الدخول في الحركة الإلحاقية على الرغبات المتبقية والتي تسبق الرغبة المنقول إليها.كما يحق للمنقول على غير الرغبة الأولى طلب نقل إلحاقي وفق المفاضلة والاحتياج على مكانه السابق قبل نتيجة الحركة الأساسية وبالتالي سيدخل مفاضلة نقل جديدة على مكانه السابق .
اما المعلمون المتقدمون لبرنامج لم الشمل فسيتم دراسة أوضاعهم وفق الضوابط المنظمة لذلك في الفترة ابتداء من 6/6/1430هـ حتى 17/6/1430 هـ . وسيتم إعلانها في تاريخ 24/6/1430هـ. واكدت الوزارة ان جميع المعلمين غير المنقولين أو المنقولين على غير الرغبة الأولى في الحركة الأساسية ، سيدخلون مفاضلة على رغباتهم في الحركة الإلحاقية في حال أنهم لم يتقدموا بأي طلب من الطلبات السابقة وفق ما ذكر أعلاه.

[صقر قريش]

المدينة : الإثنين 02-05-1430هـ العدد : 16805
“التربية” تؤكد على تطعيم الطلاب والطالبات
جريدة المدينة
أكد معالي نائب وزير التربية والتعليم الدكتور خالد السبتي على مديري التربية والتعليم على تطعيم الطلاب المستجدين والطالبات داخل المدارس، وذلك لضمان التغطية العالية التي يتطلبها إزالة مرض الحصبة والذي التزمت المملكة بتحقيقه ضمن دول إقليم شرق المتوسط بحلول عام 2010م. وبين معاليه في تعميم للإدارات أن التطعيم يجب أن يبدأ في الأسبوع الثالث من الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي القادم .

[صقر قريش]

المدينة : الإثنين 02-05-1430هـ العدد : 16805
حقوق الإنسان تطالب بكشف أسباب طي قيد المعلمات
جزاء المطيري - جدة
وصف قانونيون قرار وزارة التربية بطي قيد 32 معلمة بعد مرور 8 شهور على تعيينهن بانه خاطىء قانونيا ولا يجوز لمرور عملية التعيين بمراحل و إجراءات المفترض فيها السلامة و النزاهة فيما طالبت جمعية حقوق الانسان وزارة التربية بكشف اسباب طي القيد معربة عن أملها في ان يكون خطأ ادارى وراء هذا الاجراء . وكانت وزارة التربية قامت بناء على طلب من وكيل وزارة الخدمة المدنية بإصدار قرار إداري بطي قيد هؤلاء المعلمات بدون سابق إنذار بعد تعيينهن قبل 8 أشهر.
اللجوء لديوان المظالم
وصف المستشار القانوني خالد عبد الواحد القرار بأنه خاطئ تماما من الناحية القانونية لوجود قاعدة فقهية تقول من سعى لنقض ما تم نقضه فسعيه مردود عليه و معاقبته بنقض مقصودة . ورأى ان القرار المبني على أعذار واهية لا يوجد فيه التزام أخلاقي و لا يقبله العقل في ظل مسار وزارتين لهما إجراءات و أنظمة ولوائح لعمليات التعيين التي لا تصدر إلا بعد عمليات فرز دقيقة و مطابقة لما ادخل من بيانات. وأشار أنه يجوز لأصحاب الشكاوي التظلم أمام ديوان المظالم من جميع قرارات اللجان والأجهزة الإدارية التي تتخذ خلال 60 يوما من تاريخ إبلاغهم بالقرار.ورأى معتوق بن عبد الله الشريف عضو الجمعية الوطنية لحقوق الإنسان أن القرار خاطئ إداريا لاسيما وأننا نفترض سلامة إجراءات التعيين و أضاف سنرصد هذه القضية كحالة إذا تقدمت لنا بشكل رسمي المعلمات متظلمات من قرار إلغاء تعيينهن ، مؤكدا أن الجمعية ستخاطب وزارة التربية و التعليم لمعرفة أسباب قرار إلغاء التعيين ومعربا عن امله فى ان يكون ذلك مجرد خطأ إداري.يقول محمد بن عوض ولي أمر إحدى المعلمات لقد أحدث القرار صدمة عنيفة لزوجتي و اجبرها على الجلوس في عزلة داخل المنزل ، لافتا ان ما تكبدته من قروض و ديون طيلة فترة عملها ستعجز عن سداده بعد طي قيدها . وناشد سمو وزير التربية و التعليم بالتدخل لإعادة المعلمات لعملهن مراعاة ظروفهن الأسرية و النفسية و أشارعندما أعلنت الخدمة المدنية عن بدء التسجيل للوظائف التعليمية النسوية عن طريق موقعها على شبكة الانترنت قمت بإدخال جميع البيانات و المؤهلات العلمية لزوجتي من خلال الأوراق الأصلية ، و عند إعلان أسماء المرشحات ظهر اسمها و بعد أيام من ظهور الأسماء جاءني اتصال من الخدمة المدنية يطلب مني التوجه لمكتب المدينة المنورة على أن اصطحب الأوراق و الشهادات الأصلية لمطابقتها من خلال لجنة المطابقة مع البيانات التي أدخلت عن طريق الانترنت و بعد عملية المطابقة أكدوا لي بأن جميع البيانات سليمة و صحيحة ، و جاءتني رسالة تطلب مني التوجه لمندوبية تعليم البنات بمهد الذهب لإثبات صحة بيانات الإقامة من خلال لجنة إثبات الإقامة وهناك تم التأكد من صحة المعلومات.و بعد إجراء اختبار التخصص والمقابلة الشخصية قالوا لنا إن علينا أن ننتظر ظهور الأسماء و تم إنهاء جميع إجراءات التعيين و شرعت في العمل و استلمت جدولها المدرسي و بدل التعيين و الرواتب و بعد 8 اشهر فوجئت دون سابق إنذار بإصدار قرار بإلغاء تعيينها لأن تخصصها تربية فنية.و أكد أن زوجته كانت المعلمة الوحيدة في تخصص اقتصاد و تربية فنية في ابتدائية ومتوسطة المزرع و كان لديها 21 حصة اسبوعيا و بعد طيّ قيدها بقيت تلك الحصص بدون معلمة.وتقول المعلمة م . ع : لايمكن السكوت على اى قرار يغتال احلام معلمات عملن لعدة شهور بعد طول انتظار ومعاناة طويلة داعية الى اعادة النظر في القرار . من جهته يقول د. سامي بن هادي الأنصاري استشاري العلاقات الأسرية القرار قد يصيب المعلمات بالإحباط ويؤدى بهن الى العزلة عن المجتمع مضيفا أن سلوك الإنسان وتصرفاته ناتجة عن ما يشعر به من شعور داخلي سواء ايجابي أو سلبي . وطالب بإعادة النظر في مسألة الإلغاء والتفكير الجاد فيما سيؤول إليه هذا القرار و تبعاته على الحالة النفسية لديهن.