الملف الصحفي الثلاثاء للتربية 4/4

[صقر قريش]

الملف الصحفي الثلاثاء للتربية 4/4 الملف الصحفي الثلاثاء للتربية 4/4 الملف الصحفي الثلاثاء للتربية 4/4 الملف الصحفي الثلاثاء للتربية 4/4 الملف الصحفي الثلاثاء للتربية 4/4

الرياض:الثلاثاء 4 ربيع الآخر 1430هـ العدد 14890
صرف 207 ملايين ريال للمعلمين والمعلمات في أول سنوات التطبيق
«الرياض» تنشر أول تقرير مفصّل لمقدار الزيادة في الرواتب بعد قرار التحسين
الرياض : عبدالله الحسني
أكملت وزارة التربية والتعليم مرحلة جمع وتدقيق بيانات المعلمين والمعلمات الذين سيتم تحسين مستوياتهم الوظيفية وفقا لقرار المقام السامي الكريم مؤخرا، وذلك تمهيدا لتعديل رواتبهم قريبا بحسب أقرب راتب من الدرجة المستحقة . وأوضح أول تقرير مالي بعد عملية التدقيق الأولية حصلت " الرياض" على نسخة منه أن 15 بالمائة من الذين سيتم تحسين مستوياتهم الوظيفية سيحصلون على زيادات عالية تتراوح بين 985 1410 ريالات، فيما سيحصل ما نسبته 32 بالمائة على زيادة لا تقل 310 ولا تزيد عن 760 ريالا، بينما ستُصرف لما يمثلون 30 بالمائة زيادة تتراوح بين 110 235 ريالا، وأخيرا ستكون مقدار الزيادة لما نسبته 23 بالمائة ما بين 10 80 ريالا .وأبان التقرير أن مبلغ الزيادة على الرواتب في أول سنوات التطبيق (العام الجاري) سيصل إلى قرابة 207 ملايين ريال، منها 103 ملايين ريال للمعلمين موضحاً أن أعلى راتب سيصرف للمعلمين والمعلمات الذين سينقلون من المستوى الثاني إلى المستوى الخامس الدرجة الرابعة ومقدار الزيادة 1410 ريالات، بحيث يقفز الراتب من 5595 ريالا إلى 7005 ريالات . وتوقع التقرير أن تشهد السنوات المقبلة زيادة في أعداد الخريجين التربويين وكذلك في عدد الطلاب الذين سيلتحقون بالكليات التربوية، خاصة أن وزارة التربية والتعليم تلقت وعودا من وزارتي المالية والخدمة المدنية بعدم التعيين مستقبلا إلا على المستويات النظامية، مما سيوقع الوزارة المعنية وهي: التربية والتعليم والمالية والخدمة المدنية في حرج أمام كثرة الطلبات وتناقص فرص التوظيف،بعد أن حققت المملكة اكتفاء ذاتيا في معظم التخصصات، وانحسرت فرص التوظيف في التخصصات النادرة كالرياضيات وفروع العلوم، أو في مواقع المتقاعدين أو المستقيلين من سلك التعليم .كما توقع أن يؤدي القرار إلى زيادة فرص اختيار الكفاءات المؤهلة والمتفوقين من بين عشرات الآلاف المتقدمين للتدريس، وهذا سينعكس على تجويد التعليم العام وتطوير مخرجاته، خاصة بعد إدخال عنصري المقابلة الشخصية واختبار الكفايات ضمن اشتراطات التوظيف في سلك التدريس . . إضافة إلى أن قرار تحسين أوضاع ما يقارب 205 آلاف معلم ومعلمة إلى بناء علاقة ثقة جديدة بين وزارة التربية والتعليم والمعلمين والمعلمات بعد 15 سنة تقريبا من التعيين على مستويات أقل، حيث اضطرت الجهات الوظيفية لتعيينهم على مستويات أقل من المستحق نظاما (الأول والثاني والثالث) لعدم وجود وظائف على المستويين (الرابع والخامس) في ظل الأوضاع الاقتصادية التي مرت بالمملكة في تلك الفترة .

[صقر قريش]

الوطن : الثلاثاء 04-04-1430هـ العدد : 3105
إعلان حركة النقل الخارجي لـ30 ألف معلمة الأسبوع المقبل ومنع التجديد لمديري المدارس الأهلية لأكثر من 6 سنوات
جدة: حسن السلمي
تعلن الإدارة العامة لشؤون المعلمات بقطاع البنات في وزارة التربية والتعليم نهاية الأسبوع المقبل نتائج مفاضلة أكثر من 30 ألف معلمة لتحقيق رغباتهن ضمن طلبات النقل الخارجي التي تقدمن بها هذا العام بعد تمديد فترة العدول عن النقل طيلة الأسبوع الجاري.وأكد مدير عام شؤون المعلمات بالوزارة الدكتور راشد الغياض أن إعلان حركة نقل المعلمات الخارجية للعام الجاري سوف يكون يوم الأربعاء نهاية الأسبوع المقبل، وأن ما تردد عن أن إعلانها يوم غد غير صحيح.وبرر تمديد فترة العدول حتى غد الأربعاء بحرص الوزارة على مراعاة الظروف المستجدة للمعلمات، وتحقيق طلبات العدول المتتالية عن النقل في الحركة الخارجية بسبب إلغاء العدول عن النقل نهائيا بعد إعلان حركة النقل الخارجية.وعلمت "الوطن" من مصادر مطلعة بشؤون المعلمات أن أكثر من 30 ألف معلمة تقدمن هذا العام بطلبات للنقل الخارجي، وأن هذه الطلبات تركزت في اختيار النقل للمدن الرئيسية الكبرى في المملكة مما سوف يتسبب في تقليص عدد المعلمات اللاتي ستشملهن الحركة، إضافة إلى المعايير الجديدة التي اعتمدتها الوزارة هذا العام في مفاضلة المعلمات على النقل الخارجي والتي تتضمن على التالي: سنة التقدم بطلب النقل، وتاريخ المباشرة، وأن جميع المعلمات المتقدمات بطلب نقل في حركة العام الماضي لهن الأولوية، وأن المباشرة في التعليم يعتد بها بعد طرح الغياب بدون عذر من تاريخها.


الوطن : الثلاثاء 04-04-1430هـ العدد : 3105
التربية تشدد على ضرورة نقل مديري المدارس الأهلية بعد 6 سنوات
الرياض: محمد آل ماطر
شددت وزارة التربية والتعليم على عدم التجديد لمديري المدارس الأهلية لإدارة مدارسهم التي أمضوا فيها 6 سنوات مهما كانت درجة الأداء الوظيفي للمدير، وأشارت إلى ضرورة نقله إلى إدارة مدرسة أخرى، باستثناء مديري المدارس الحكومية بشرط الحصول على نسبة 95% فأكثر لمدة ثلاثة أعوام متتالية في أدائه الوظيفي لإدارة المدرسة.وطالبت الوزارة المديرين والوكلاء الذين تنطبق عليهم شروط النقل، التقدم بطلب لإدارة التربية والتعليم لإدراجهم ضمن حركة وكلاء المدارس السنوية، وحذرت من تنطبق عليهم الشروط من تجاهل النظام وقالت إنه سيتم نقلهم إلى إحدى المدارس حسب الشواغر لشؤون المعلمين بالإدارة التعليمية.جاء ذلك في تعميم وجهه مساعد مدير التربية والتعليم بمنطقة الرياض للشؤون التعليمية الدكتور محمد بن عبدالعزيز السديري، حول آلية نقل مديري ووكلاء المدارس الذين أمضوا في مدارسهم 6 سنوات فأكثر إلى مدارس أخرى حسب أنظمة وقرارات وزارة التربية والتعليم المعمول بها بكافة مناطق ومحافظات المملكة التعليمية.وتابع السديري أن شروط وضوابط حركة نقل الوكلاء والمديرين من مدارسهم الحالية إلى مدارس أخرى للعام الدراسي المقبل، تشمل نقل من أكمل ست سنوات في مدرسته مديرا ً إجباراً من خلال تعبئة استمارة النقل مع تحديد رغبات نقله، ويستثنى من ذلك من حصل ًعلى درجة (95) فأكثر لمدة ثلاثة أعوام متتالية، فيحق له البقاء في مدرسته إذا رغب، عدا مديري المدارس الأهلية الذين أمضوا 6 سنوات مديرين لمدارسهم فإنهم يجبرون على التقدم للنقل لمدارس أخرى، كما تضمنت الشروط نقل المدير والوكيل الذي أمضى 6 سنوات في مدارس تطبق برامج التربية الخاصة مهما كانت درجة الأداء الوظيفي، بشرط أن يكون قد استفاد من نسبة التربية الخاصة ما لا يقل عن ثلاث سنوات.وكشف السديري أنه لا يحق للمدير أو الوكيل المنقول العام المقبل لمدرسه جديدة، التقدم بطلب النقل إلا بعد مضي ثلاث سنوات بالنسبة للمدير وأربع سنوات بالنسبة للوكيل من تاريخ النقل، وحدد تاريخ 12 من ربيع الآخر آخر موعد للرفع بطلبات النقل لمكاتب التربية والتعليم التي تتبع لها المدارس، داعياً مديري ووكلاء المدارس الذين لا تنطبق عليهم شروط النقل لإشعار مكتب التربية والتعليم الذين يتبعون له بخطاب خطي.
الجزيرة : الثلاثاء 04-04-1430هـ العدد : 13333
برعاية وزير التربية انطلاق منتدى الموهبة والإبداع في الرياض بمشاركة خبراء عالميين ومحليين
«الجزيرة» - وهيب الوهيبي:
تنظم مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع (موهبة) خلال الفترة من 10-12 ربيع الآخر الجاري في مركز الملك فهد الثقافي بالرياض (منتدى الموهبة والإبداع.. نحو برامج صيفية محلية ذات جودة عالمية) تحت رعاية وزير التربية والتعليم صاحب السمو الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد آل سعود. وقال الدكتور خالد بن عبد الله السبتي الأمين العام ل(موهبة) (إن رسالة المنتدى الرئيسة هي دعم تنفيذ إستراتيجية وخطة الموهبة والإبداع ودعم الابتكار التي أقرها خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز، رئيس المؤسسة - حفظه الله - ومبادراتها الخمس الرئيسة، ويمثل انعكاساً للدور الوطني للخطة الإستراتيجية في دعم تحول المملكة إلى مجتمع معرفي). وأضاف: حرص موهبة على الاهتمام بجودة برامجها الصيفية المحلية وبناء قاعدة من الموهوبين والمبدعين يجسد رؤية 1444هـ - 2022م التي تضمنتها الخطة الإستراتيجية التي تنص على أن تصبح المملكة مجتمعاً مبدعاً فيه من القيادات والكوادر الشابة الموهوبة والمبتكرة.. وأشار إلى تطلع (موهبة) من خلال هذا المنتدى إلى تقديم أرقى الخبرات الدولية والمحلية في مجال رعاية الموهوبين، من خلال استقطاب نخبة من الخبراء الدوليين والمحليين المعروفين في مجال الموهبة والإبداع. المنتدى يتضمن محاضرات وورش عمل، ويهدف إلى الارتقاء بجودة البرامج الصيفية المحلية من خلال تطوير خبرات المشاركين في مجال تصميم وإدارة وتقويم برامج الموهوبين، وتنمية مهاراتهم باستخدام أساليب تعليم وتعلم الموهوبين. من جهته ذكر مستشار الأمين العام والمشرف العام على المنتدى الدكتور عمر بن محمد المعمر (أن منتدى الموهبة والإبداع يأتي في إطار سعي (موهبة) إلى تنمية مهارات أعضاء الهيئة التنفيذية لبرامج موهبة الصيفية الذين اكتسبوا مهارات وخبرات متقدمة في مجال تصميم البرامج الإثرائية خلال السنوات الماضية حتى أضحت برامج موهبة بهم ومن خلالهم تمثل تجربة رائدة في مجال رعاية الموهوبين على المستوى الإقليمي). وأكد الدكتور المعمر على أن المنتدى يسعى لتحقيق جملة من الأهداف من بينها إعداد وتأهيل الكوادر البشرية المؤهلة لقيادة برامج موهبة الصيفية، تحسين المخرجات النوعية لبرامج موهبة والارتقاء بالمعلمين والمعلمات وتطوير قدراتهم في رعاية الموهبة والإبداع، والتأكد من مطابقة برامج موهبة للمعايير العالمية

[صقر قريش]

اليوم: الثلاثاء 1430-04-04هـ العدد 13073
الخدمة المدنية تعتذر عن تحسين وضع «المستوى الخامس»
عادل الذكرالله ـ الأحساء
حسمت وزارة التربية والتعليم الجدل بينها وبين المعلمين الحاصلين على درجة البكالوريوس غير التربوي والراغبين في تحسين مستواهم إلى المستوى الخامس بعد الحصول على دبلوم تربوي .
وأكد مدير عام التصنيف والرواتب بوزارة الخدمة المدنية عبدالله بن أحمد السيف أن المعتمد تقييمه هو دبلوم برنامج تدريس (لغة عربية) بعد درجة البكالوريوس في تخصصات (دعوة ، أصول دين ، شريعة) والمؤهل للمستوى الخامس أما بالنسبة لدبلوم برنامج التأهيل للتدريس بالمرحلة الابتدائية بعد درجة البكالوريوس في الاقتصاد فلم يتم تقديمه من قبل الوزارة ولذا نعتذر عن تحسين الوضع الوظيفي للمستوى الخامس.
اليوم: الثلاثاء 1430-04-04هـ العدد 13073
عودة الدراسة بمدرسة اختبأ بها تاجر مخدرات
عامر الصبر ـ حفر الباطن
قال المتحدث الرسمي باسم وزارة التربية والتعليم د . عبد العزيز الجار الله: إن الدراسة عادت بشكل طبيعي الى المدرسة التي تم إخلاؤها أمس بحثا عن تاجر مخدرات في حفر الباطن وتم اجراء بعض الاحترازات الداخلية لضمان سلامة الطالبات وكلفت المعلمات ببث الطمأنينة الى نفوسهن وأن ما حدث اجراء أمني لحمايتهن ولا توجد أي مخاطر .وكانت الدوريات الامنية قد طوقت مبنى المتوسطة الثامنة والعشرين والثانوية الثالثة والعشرين بحي ابو موسى الاشعري بحفر الباطن اثر بلاغ ورد من معلمات وطالبات المدرسة عن مشاهدتهن مسلحين في احد المباني المجاورة وتم اجلاء 300 طالبة بواسطة 7 حافلات وفرتها ادارة تعليم البنات بالمحافظة.
عكاظ : الثلاثاء 04-04-1430هـ العدد : 2844
تقنين المفاضلة في التعيين بين الخريجات
تسد وزارة التربية والتعليم احتياج المدن من الوظائف التعليمية عن طريق نقل معلمات القرى والهجر على تلك الوظائف، في حين تمنع الآلية المتبعة في تعيين المعلمات خريجات المدن الكبرى من الترشح للوظائف التعليمية في القرى والهجر. وفي ظل هذه الآلية المتبعة يأتي التساؤل: متى ينظر لخريجات المدن باعتبار الوظيفة التعليمية داخل حدود الوطن حقا لجميع المواطنات دون استثناء والمفاضلة بينهم هي الحكم؟.
محمد عيضة القرشي
مكة المكرمة
عكاظ : الثلاثاء 04-04-1430هـ العدد : 2844
المملكة تشارك في مؤتمر عالمي للتعليم من أجل التنمية
عبدالله عبيدالله الغامدي ـ الرياض
وصل نائب وزير التربية والتعليم لشؤون البنين الدكتور خالد بن عبدالله السبتي مساء أمس، إلى ألمانيا لتمثيل المملكة في مؤتمر اليونسكو العالمي بعنوان «التعليم من أجل التنمية المستدامة». ويجمع المؤتمر الذي سيعقد اليوم ويستمر لثلاثة أيام نحو 700 خبير عالمي بقضايا التنمية والتعليم، وتنظمه اليونسكو بالاشتراك مع وزارة التربية والبحوث في ألمانيا. ومن المتوقع أن يؤكد المؤتمر على أهمية التعليم من أجل التنمية المستدامة، من خلال تعزيز التبادل الدولي بهذا الخصوص. ويعرض في المؤتمر 25 مشروعا في مجال التعليم من أجل التنمية المستدامة يجري تنفيذها في العالم.
المدينة : الثلاثاء 04-04-1430هـ العدد : 16778
تربويون يطالبون بتعميم تجربة “واثق” لتقوية شخصية الطلاب
علي بلال - الرياض
أنهى مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام برنامج (واثق) التدريبي الذي تم تطبيق تجربته على عدد من مدارس مشروع الملك عبد الله لتطوير التعليم العام "تطوير" في ثلاث مناطق من المملكة هي الرياض وجدة والمنطقة الشرقية. وقال الدكتور نزار الصالح الأمين العام المساعد للمركز الوطني لأبحاث الشباب بجامعة الملك سعود إن نتائج الدراسة التي أجراها المركز أكدت الاستجابة الكبيرة للمفاهيم والمهارات التي قدمها البرنامج للمستفيدين منه، موضحا أن البرنامج تضمن عدداً من الأهداف منها بناء الثقة بالنفس، ورفع مستوى مهارات التواصل، وتطوير مهارات التعامل مع الآخرين والإدارة الفعالة للتوجهات. واشار الى أنه تم تطبيق البرنامج على 6 مدارس للبنين والبنات من مدارس "تطوير"، وتم تكوين فريق علمي لمتابعة البرنامج طوال 12 أسبوعا.وشدد الصالح على أهمية تعميم هذه التجربة على مستوى المملكة، لأن الطالب بحاجة لمثل هذه البرامج التي تقوي شخصيته وتعطيه اعتزاز وثقة أكثر، مطالبا بأهمية أن تعمم التجربة على المعلمين الذين يعملون في وزارة التربية والتعليم لتعزيز قدرتهم على تفعيل بناء الشخصية عند الطلاب..وطالب حمد السبهان الخبير التربوي بمشروع "تطوير" بتعميم فكرة البرنامج على جميع مناطق المملكة. يشار الى ان برنامج “واثق” يعد من أشهر البرامج التي تم تطبيقها عالميا، وقد نفذ البرنامج لأول مرة في عام 1912 في الولايات المتحدة، ونفذ في 76 دولة وبـ 25 لغة وتخرج منه أكثر من 7 ملايين متدرب.

[صقر قريش]

الرياض:الثلاثاء 4 ربيع الآخر 1430هـ العدد 14890
بهكذا تتحقق لنا النهضة المتألقة
محمد بن أحمد الرشيد
تواصلاً مع ما سبق ذكره عن صنع المستقبل المزدهر - الذي يتطلب شروطاً لابد من توفرها لتحقيقه. لقد استعرضت بعض تلك الشروط، واشعر - مهما كانت تفاصيل هذه الشروط - ان الالحاح في الدعوة الى اهمية متابعة النظر لأحوالنا يعني مدى اعطاء الاولوية للتبصر والتدبر نحو ايجاد الحلول لكل ما يعترض تحقيق الآمال المعقودة على أجيال الغد المأمول.
?? ?? ??
اني لأشعر بثقل المسؤولية الملقاة على عاتق قياداتنا التربوية - ولاسيما حينما اطالع صحفنا اليومية فأجدها حافلة بالمقالات التي يعبر فيها اصحابها عن رؤاهم وتطلعاتهم، ومآخذهم - من وجهة نظرهم - على بعض الممارسات التربوية. وهذا من دواعي الفخر.. والرضا ان يكون مجتمعنا بهذا الحد من التواصل والاهتمام بالتربية والتعليم.. ومعلوم انه ليست كل الآراء صائبة، ولا كلها خاطئة.. لكنه تواصل يبشر بالخير الكثير، ويوحى بانفتاح المجتمع، وتبصره بقضاياه.. وفي مقدمتها قضايا المدرسة، والمعهد. لكن على صاحب الرأي ألا يتعصب لرأيه.. ظاناً أنه هو الحق، والصواب - وألا يظن الناس - أيضاً - ان المسؤولين عن التربية يهملون ما يكتبون عنها من قضايا، فبعضها يؤخذ في الحسبان، وبعضها يتعذر تطبيقه، إما لعدم مناسبته، أو لأسباب اخرى.
?? ?? ??
وبالتأكيد فإن الجميع مدركون ان قضايا التربية والتعليم ليست بالسهولة المتوقعة، وليس عند المسؤول مهما كان اقدامه عصاً سحرية كالتي وهبها الله لموسى - عليه السلام - يغير بها الامور في زمن قصير.. ذلك لأن العملية التربوية يقوم بها بشر كثيرون في عددهم، مع اختلاف منطلقاتهم الفكرية، والطباع، والكفاءة العلمية والعملية. وكلما قرأت هذا العدد من الآراء المتفاوتة في صحفنا المحلية، والخارجية أردد قول الشاعر:
لا يعرف الشوق إلا من يكابده
ولا الصبابة إلا من يعانيها
?? ?? ??
وبعد هذا دعونا نسأل انفسنا عن مدى الاقبال على التزود بالعلم النافع، وألح على كلمة النافع، والتحلي بالتربية السامية، والدراية بالفضائل وتطبيقها.. خاصة واننا في زمن أهله عالم متنافس، ويحيط به العديد من المشكلات: العنف، والتطرف والمخدرات، كل هذا قد أوجد لنا العذر كله أو بعضه في التعجل لدعوة للانقاذ التربوي العاجل. يتمثل ذلك الانقاذ في السعي لتحقيق تربية سليمة «وغرس، وصيانة للفضائل الاساسية في اجيالنا الجديدة.. والتي بدونها قد يستحيل علينا الخروج من المآزق المعاصرة.. وربما أي مآزق مستقبلية قد يتكشف عنها هذا القرن الحادي والعشرون.
?? ?? ??
وينبغي لي في هذا المقام أن أقرر بعض ما احسبه أموراً احترازية:
أولاً: ان الحديث عن مستقبل مؤسسات التربية والتعليم على اختلاف مستوياتها ومراحلها، وسبل تطويرها وتجديدها يجب ألا ينفصل عن التربية في اطارها الثقافي، العلمي، الاجتماعي، الذي تنتمي إليه، وتؤثر فيه، وتتأثر به، إذ انها شديدة الارتباط بنوعية الثقافة، والحياة المحيطة بها.
?? ?? ??
ثانياً: ان الدعوة لقيام المجتمع الدائم التعلم لا تعني بذلك مجتمع المدرسة وحده، بل انها دعوة تمد النظر إلى المؤسسات ذات العلاقة بالتوجيه والتربية على امتداد مؤسسات المجتمع المؤثرة في ثقافته ونوعية الحياة فيه، وأهم تلك المؤسسات على الاطلاق «المساجد، ومؤسسات الدعوة والارشاد، والمؤسسات الإعلامية».
فالتربية، والثقافة، والعلوم، والإعلام، نسيج حي تتفاعل خلاياه، وتتشابك لتمنح في تآزرها الحيوية، والحركة، والحياة لجهودنا في بناء الانسان من خلال العمل التربوي الجامع لكافة القيم والمعايير والعناصر تشارك في تحقيقه كل المؤسسات المجتمعية دون تناقض في مضمون التوجيه ووسائل الارشاد.
?? ?? ??
ثالثاً: ان العمل على تحقيق مستقبل تربوي أفضل ينبغي ان يكون نتيجة معرفة بالحاضر، فنحن نعلم ان الحاضر حصاد الماضي، وان المستقبل ثمرة نوعية العمل في الحاضر، فالماضي، والحاضر، والمستقبل عمر الشعوب وحياتها، وهو كل متصل متفاعل يقود بعضه الى بعض، لكننا ندعو اليوم الى مدخل جديد لتناول هذا الكل المتصل.
?? ?? ??
رابعاً: ان أمام بلادنا - مثل كل البلاد الاخرى - الف مستقبل ومستقبل، يتوقف حدوث كل منها على ما نفعله أو لا نفعله في حاضرنا.. وتحقيق الاهداف التي تسعى المجتمعات لتحقيقها لا يسقط عليها من السماء، فإن السماء لا تمطر ذهباً ولا فضة. فقانون السماء الخالد أن من يعمل مثقال ذرة خيراً يره ومن يعمل مثقال ذرة شراً يره. فالقرارات والجهود والسلوك الذي نبذله اليوم يحدد صورة المستقبل الذي ينتظرنا.
?? ?? ??
خامساً: ان العمل المشترك من كل مجتمعات الوطن العربي واقطاره في كل الميادين وبخاصة ميدان بناء الانسان، وثقافته، ومهارته شرط لازم لنجاح التطوير. انه نداء من الله، وحتمية يفرضها التاريخ والواقع، ومطلب تلزمنا به طبيعة الحياة في عصر الكيانات الكبيرة، والصراعات والتنافس، ووسيلة اساسية لتحقيق اهداف التنمية والحياة الكريمة، وهي اهداف لا يمكن ان تتحقق الا من خلال تعبئة شاملة للامكانات، وتنسيق بين الجهود، وتكامل في ادائها، ولذا أقامت دولنا جامعة الدول العربية وما انبثق عنها من منظمات حكومية متخصصة مثل المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم.
?? ?? ??
وليعذرني قرائي على الجنوح الى طلب ما يقارب الكمال، وهذا ما كنت اقوله لزملائي من المعلمين والمديرين في اللقاءات المتكررة: «لقد صوبت الى النجوم واستهدفت منها السها، وتوسعت بالأمل في كل العناصر ذات العلاقة بتنمية الانسان وتربيته في بلادنا، والكلمة مسؤولية، وتطلعت حولي، وفكرت، فرأيت اخوة لي واخوات في كل موقع من عالمنا العربي والإسلامي يملأ قلوبهم المؤمنة أمل أكبر، ولم أقابل أحداً من الاشقاء من غير السعوديين إلا رأى أن الأمل معقود على وطننا السعودي بأن يكون نظامه التعليمي أمثل النظم التعليمية، وأفضلها، كي يكون انموذجاً يحتذي به الاشقاء، وليتنا نبلغ ذلك المبلغ».
?? ?? ??
إن مقولة (وراء كل أمة عظيمة تربية عظيمة).
(ووراء التربية العظيمة معلمون قادرون مخلصون مؤهلون) لم تأت هذه المقولة من فراغ - بل إنها ثمرة استقراء لماضينا الحافل بالنجاحات في كل الميادين - وماضي أمم مثلنا، وحاضر لدول شهدت تطوراً مذهلاً في جوانب الحياة كافة (اقتصادية، سياسية، اجتماعية)، ومرد ذلك كله الى عمل تربوي عظيم متكامل، وراءه معلم مؤهل، مقدر من مجتمعه.
?? ?? ??
لقد نظرت، وفكرت وتراءى لي اطفالنا فرأيت بريق الصدق، وطهارة القلب، وعيوناً تلمع بالذكاء تنادينا أن نقوم بمسؤولياتنا لنهيئ لهم فرص صناعة مستقبل أفضل، واسترجعت تاريخا لنا على هذه الأرض، استطاع ان يخرج من بين اجزاء الصحراء، وجنانها وبداوتها قلوباً ندية، زرعت الحاضر، وأثرت تجربة الدنيا، واهدت للوجود بقرآنها أرفع نماذج الانسانية، وتردد امام عيني وسمعي ان كل ما طالبنا به الرحمن في مواجهة التحديات ان نبدأ (ادخلوا عليهم الباب فإذا دخلتموه فإنكم غالبون).
?? ?? ??
وأرجو ألا يفهم من إلحاحي على تدبر ماضينا المزدهر انه تشبث وتعلق بماض نكتفي بما حققناه فيه، بل هو تطلع لمزيد من هذا المجد التليد الذي لن يتعذر تحقيقه بالهمة المخلصة - والتمسك بالقيم الفاضلة - مرددين قول الشاعر:
أنا وإن أحسابنا كرمت
يوماً فلسنا على الاحساب نتكل
نبني كما كانت اوائلنا
تبني، ونفعل مثلما فعلوا
بل إن احسب ان الله قد هيأ لنا من أسباب التفوق، وبلوغ المجد ما لم يكن لسابقينا.. وانه لاعذر لنا في التقاعس عن تحقيق المزيد من الامجاد والتطلعات لمستقبل يواكب العالم المتطور حولنا، بل ويسبقه.
?? ?? ??
استدراك:
أشكر للإخوة الكرام قراء مقالاتي.. وقد رأى أحد الاخوان عدم دخول الباء في (بهكذا) ولكن ليس هناك في كتب اللغة ما يمنع ذلك ومنه قوله تعالى: (وبذلك أمرت وأنا أول المسلمين..) وتحياتي للجميع. وفقنا الله جميعاً إلى الخير والصواب، والأخذ بأسباب القوة مهما غلا ثمنها، اللهم اجعل صدورنا سليمة معافاة، وامدنا يا ربنا بتأييد من عندك وتسديد

[صقر قريش]

اليوم: الثلاثاء 1430-04-04هـ العدد 13073
أريد أن أكون نورة
عزيزي رئيس التحرير
اريد ان اكون في قوة نورة واصرارها في المضي للوصول الى ما تتمناه اريد نورة لأنها مثال للمرأة التي كسرت القيود في عقر دارنا!!!!
اعلم من الشناعة ان تأتي امرأة وتقود رجال بلادي في نظر الاغلبية في مجتمعي!!
انا لا ألوم مجتمعي في عدم القبول فنحن هنا الرجل يحكم المرأة حتى في الاختيار
وهذا يرجع الى العادات والتقاليد التي تفرض سيطرة الرجل على نورة وامثالها وليس الدين!!!
نورة الفايز نموذج للمرأة السعودية المثالية القوية الفايز مارجريت تاتشر السعودية!!
عزيزتي:
حفظك الله وقواك فيما هو خير لنا يشرفنا ان تكوني من بين السعوديات اللائي نفتخر بهن حتى لو كرهك البعض!! حتى لو اعتقادك غير اعتقادنا واعتقاد غيرنا.
فما يهمنا حبيبتي ان تكوني اساس الصلاح والبناء في المجال الذي تخدمين فيه الوطن فنحن ننتظر منك الكثير!!
ان سمحت لي!! أمنا نورة: كما تعلمين التعليم عندنا يغط في سبات عميق نرجو من سيادتكم ايقاظه فقد مللنا طريقتهم التقليدية.
ومللنا النهج البالي.
سيدتي: لا نريد تغييرا في المناهج الدينية او تطويرها فقد بحث البعض في ذلك معتقدا ان التعليم وسيئاته سببه المناهج الدينية.
حبيبتي: لا تنجرفي معهم فمن حقنا ان نتعلم ديننا في مدارسنا وان نغوص في ثقافتنا وان نحفظ قرآننا ونفهم تفسيره.
فالدين في نظري ليس سببا في الرجعية او سببا في الارهاب كما يقول الغالبية!!!
فالتغيير يجب ان يكون في من يلقي هذه العلوم على المتلقي!!
غاليتي: مناهجنا العلمية تأن وطريقة التعليم والتلقين كرجل مريض ومسن في آخر عمره بدأ في التخاريف!!
انت كالقنبلة التي تفجرت في وجوه من قال لا!! فخبر وجودك على الخارطة ادمى قلوب واغضبهم!!
انت البلسم الذي شفى به من هم في دائرة فكرك!!
نحن هنا على ارض الواقع رضينا ام ابينا لا نريد حربا بيننا ولا جدالا ينفر في قلوبنا لنتقبل كل شيء.
استاذتي نورة الفائز: انت اخذت موقعا يحلم فيه الف رجل!!
استاذتي نورة: نحن نحلم بتعليم جيد ومدارس حكومية متطورة نحن نحلم ان يكون مستوى التعليم في القرية كالمدينة لا فرق.
نريد مناهج متطورة نريد علوما يانعة وتخصصات جديدة وجامعات في كل مكان نريد تعليما يسد رمق عطشنا.
نريد تعليما تنشرح اليه قلوبنا.
نريد من يلقنونا العلم أن يكونوا ذا مستوى جيد لا نريد من يحشي عقولنا ويخوفنا ويرهبنا من قضايا معينة.
حصة فهد العبيد ـ الخرج

[صقر قريش]

الوطن : الثلاثاء 04-04-1430هـ العدد : 3105
تبوك تستضيف اللقاء السنوي لمديري شؤون المعلمين
تبوك: سعد الشهراني، هاشم جدعان ، عبد القادر عياد ، بديعة حسن
افتتح المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة تبوك الدكتور محمد بن عبدالله اللحيدان أمس ، فعاليات اللقاء السنوي الرابع لمديري شؤون المعلمين في مناطق المملكة والذي تستضيفه الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة تبوك ويستمر لمدة ثلاثة أيام وذلك بحضور مدير عام شؤون المعلمين حمد بن صالح الوهيبي.و أوضح الدكتور اللحيدان لـ " لوطن " أن هذا اللقاء يمثل امتدادا للقاءات الهادفة لتطوير أداء إدارات شؤون المعلمين وتبادل للخبرات المميزة بين الإدارات بما ينعكس إيجابا على الميدان التربوي والتعليمي .
الوطن : الثلاثاء 04-04-1430هـ العدد : 3105
مشرفو المناطق يتبادلون خبراتهم بحفر الباطن
حفر الباطن: منديل الحربي
نظمت إدارة التربية الإسلامية بوزارة التربية والتعليم صباح أمس لقاء تبادل الزيارات بين مشرفي مناطق المملكة والذي تستضيفه إدارة التربية والتعليم للبنين بحفر الباطن خلال الفترة من 3 إلى 5 / 4 /1430 تحت عنوان " تبادل معي الخبرة " بحضور مشرف عام التربية الإسلامية بالوزارة أحمد الفيصل، والذي افتتحه مدير التربية والتعليم للبنين بمحافظة حفر الباطن عوض بن صالح السرور.و تتضمن المناسبة عددا من اللقاءات العملية للتدريب يلتقي المشرفون الزائرون بعدها بمعلمي التخصص المتميزين بالمحافظة لمناقشة بعض الجوانب العملية بالتعليم يلي ذلك لقاء مفتوح مع مدير الإشراف.
الوطن : الثلاثاء 04-04-1430هـ العدد : 3105
مجلس تربية نجران: ترشيح قيادات نسوية لإدارة مكاتب المحافظات
نجران: مانع آل مهري
أكد مدير عام التربية والتعليم للبنات بمنطقة نجران رئيس مجلس التربية والتعليم بالمنطقة سالم بن محمد الدوسري أن الجانب النسائي مرشح بقوة لإدارة مكاتب التربية والتعليم في المحافظات. جاء ذلك خلال ترؤس الدوسري للجلسة الأولى من دورة الانعقاد السابعة للمجلس أمس في فندق "هوليدي إن نجران" والتي بدأها برفع أسمى التهاني والتبريكات لصاحب السمو الملكي الأمير نايف بن عبد العزيز وزير الداخلية بمناسبة تعيينه نائباً ثانياً لرئيس مجلس الوزراء. كما قدم التهاني لأهالي منطقة نجران عامة ومنسوبي التربية والتعليم للبنين والبنات كافة بمناسبة الثقة الملكية الكريمة بتعيين الأمير مشعل بن عبد الله بن عبد العزيز أميرا لمنطقة نجران, مباركاً في الوقت نفسه لسمو وزير التربية والتعليم ونائبيه الثقة الملكية الغالية متمنيا التوفيق والسداد لهم جميعاً. وقال الدوسري إن تعيين الأمير مشعل بن عبد الله بن عبدالعزيز وسام شرف على جبين الصغير والكبير من أهالي منطقة نجران ويصور جليا مدى ما توليه حكومة خادم الحرمين الشريفين وسمو ولي عهده الأمين وسمو النائب الثاني من رعاية واهتمام ودعم لهذا الجزء الغالي من الوطن المعطاء. وأكد الدوسري على أحقية المجلس في رفع ما يراه يصب في مصلحة التربية والتعليم في المنطقة وخصوصاً افتتاح وإغلاق المدارس محملاً المجلس مسؤولية المتابعة فيما يخص تنفيذ التوصيات. وأوضح أمين المجلس مسفر بن مرعي الوادعي أن المجلس أوصى في جلسته السابقة بافتتاح مكتب للتربية والتعليم (بنين) بمحافظة يدمة والرفع لمقام الوزارة بطلب الموافقة على إحداث مدرسة فصل ابتدائي لتحفيظ القرآن بمحافظة الخرخير وتشكيل لجنة لمتابعة ما ينجز من توصيات يقرها المجلس ومخاطبة جامعة نجران حول استحداث برامج تدريبية لبعض العاملين في قطاع التعليم للرفع من مستواهم. وبين الوادعي أن التوصيات تم تنفيذها عدا ما يخص جامعة نجران حيث لم يتم الرد حتى تاريخه. وتحدث مدير عام التربية والتعليم للبنين نائب رئيس المجلس علي بن جابر الشمراني عن أهمية المجلس وما يصدر عنه من توصيات هامة تصب جميعها في صالح الحركة التربوية والتعليمية في المنطقة, مؤكدا على ضرورة متابعة ما يتم إنجازه على أرض الواقع من توصيات تتخذ, مطالباً اللجنة المختارة بمتابعة تنفيذ التوصيات والرفع بأي عقبات.وأوضح الشمراني أنه صدر قرار بافتتاح 3 مكاتب للتربية والتعليم بنين في كل من شروره وحبونا ويدمة. وناقش المجلس عددا من الموضوعات من بينها, ما توصلت إليه إدارة التربية والتعليم بالقطاعين في تطبيق الهيكل التنظيمي الجديد, ودراسة احتياج مدارس المنطقة للعام الدراسي القادم, وتطبيق الجودة الشاملة في التعليم العام بالمنطقة والبوابة الإلكترونية. كما ناقش المجلس احتياج المنطقة من المدارس (بنين وبنات) للعام الجاري, وأوصى بالرفع لمقام الوزارة لإحداث 6 مدارس بتعليم البنين وهي, مدرسة ابتدائية بحي المشعلية بنجران وابتدائية بحي الخالدية الشمالية ومتوسطة بحي سلطانة وثانوية بحي الروضة الشمالية بمحافظة شرورة وفصل ابتدائي تحفيظ بمحافظة الخرخير وابتدائي بشرق الرويكبة بنجران.كما أوصى بـ 7 مدارس جديدة لتعليم البنات وهي, ابتدائية بشرق الرويكبة ومتوسطة بحي الفهد ومتوسطة بعاكفة وابتدائية بالمنخلي بنجران ومدرستان متوسطة وثانوية تحفيظ بشرورة ومدرسة ثانوية بنعوان بمحافظة ثار وذلك للحاجة الماسة إليها جميعاً.

[صقر قريش]

الجزيرة : الثلاثاء 04-04-1430هـ العدد : 13333
حرم محافظ الخرج تفتتح الملتقى التربوي
الخرج - عزيزة القعيضب
تفتتح حرم سمو محافظ الخرج صاحبة السمو الأميرة مشاعل بنت محمد العيبان ملتقى الخرج التربوي الثاني السبت القادم تحت شعار (التوجيه والإرشاد مسؤولية مشتركة) الذي تنظمه إدارة التربية والتعليم بمحافظة الخرج للبنات ممثلة بقسم التوجيه والإرشاد في النادي الثقافي للمؤسسة العامة للصناعات الحربية بمدينة السيح حيث سيتم تكريم الطالبات المتفوقات على مستوى المحافظة فيما تستمر فعاليات الملتقى لمدة أسبوع تتضمن عدداً من الفعاليات التربوية من لقاءات وندوات ومحاضرات وورش عمل ودورات تدريبية موجهة لمنسوبات التعليم والطالبات وأولياء الأمور تستضاف فيه نخبة من التربويات والأكاديميات والمدربات المعتمدات لتنفيذ البرامج والمناشط في جمعية البر الخيرية ومركز التدريب التربوي.
الجزيرة : الثلاثاء 04-04-1430هـ العدد : 13333
بدء التسجيل للعمل في مراكز صيفية الخرج
الخرج - عزيزة القعيضب
بدأ قسم نشاط الطالبات بإدارة التربية والتعليم بالخرج استقبال الراغبات في التسجيل للعمل بالمراكز الثقافية الصيفية لعام 1430هـ مع مطلع هذا الأسبوع وحتى نهاية الأسبوع القادم بمشيئة الله مشترطاً لمن لديها الرغبة ممن هن من خارج الكادر التعليمي احضار صورة من دفتر العائلة والمؤهل الدراسي (الثانوية العامة فأعلى) وحسن السيرة والسلوك وخبرات إن وجدت مع الأصل للمطابقة وسيتم تقديم رواتب مقطوعة مجزية للملتحقات بالمراكز والتي تستمر ستة أسابيع. هذا وسيتم الحاق من يتم ترشيحهن لدورة تأهيلية للعمل بالمراكز الصيفية، علماً أن استقبال طلبات التسجيل في المبنى الثاني قسم نشاط الطالبات بالإدارة.
الجزيرة : الثلاثاء 04-04-1430هـ العدد : 13333
فتح التقديم لمعلمي الابتدائية للعمل في مراكز محو الأمية
الجزيرة - عبدالرحمن اليوسف
فتحت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض بنين باب التقديم للمعلمين في المدارس الابتدائية الراغبين في العمل بمراكز محو الأمية للعام الدراسي 1430-1431هـ.
ذكر ذلك مساعد المدير العام للتربية والتعليم للشؤون التعليمية الدكتور محمد السديري وبين أن على الراغبين في العمل في هذه المراكز أن يكونوا من معلمي المدارس الابتدائية مع استثناء معلمي التربية الفنية والبدنية والمرشد الطلابي مضيفا أن على المعلمين الالتزام بالاطلاع على اللائحة التنفيذية لتعليم الكبار وعلى كافة بنود الاستمارة ومن ثم تعبئة الاستمارة المعدة لهذا الغرض والتأكد من صحة البيانات ودقتها وإرسالها مفهرسة حسب التخصصات بخطاب رسمي إلى مدير مكتب التربية والتعليم التابعين له في موعد أقصاه يوم الأربعاء 26- 4-1430 هـ.
الجزيرة : الثلاثاء 04-04-1430هـ العدد : 13333
بدء فعاليات اللقاء السنوي لمديري شؤون المعلمين بمناطق المملكة
تبوك - نادر العنزي - ماجد العنزي
افتتح المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة تبوك الدكتور محمد بن عبدالله اللحيدان أمس الاثنين فعاليات اللقاء السنوي الرابع لمديري شؤون المعلمين في مناطق المملكة والذي تستضيفه الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة تبوك ويستمر لمدة ثلاثة أيام وذلك بحضور مدير عام شؤون المعلمين حمد بن صالح الوهيبي. وأوضح اللحيدان في كلمة له خلال الحفل الخطابي أن هذا اللقاء هو امتداد للقاءات الهادفة لتطوير أداء إدارات شؤون المعلمين وتبادل للخبرات المميزة بين الإدارات بما ينعكس إيجاباً على الميدان التربوي والتعليمي، وقال: نأمل أن نخرج من هذا اللقاء بمزيد من القرارات والتوصيات التطويرية لخدمة العمل التربوي والتعليمي.
الجزيرة : الثلاثاء 04-04-1430هـ العدد : 13333
لقاء لمشرفي الإرشاد في 6 مناطق بالجوف
الجوف فيصل الحواس:
تستضيف الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين في منطقة الجوف، ممثلة بإدارة التوجيه والإرشاد، خلال الفترة من 17-19-4-1430هـ، لقاء مشرفي التوجيه والإرشاد في ست مناطق ومحافظات تعليمية، وهي: الرياض، الأحساء، الحوطة والحريق، تبوك، الزلفي، الجوف، لمناقشة مشروع صالات الإرشاد باللعب. وكان تعليم الجوف أقام ثلاث صالات إرشادية في ثلاث مدارس ابتدائية، هي: مدرسة قرطبة في مدينة سكاكا ومدرسة عبدالله بن عمر في محافظة دومة الجندل ومدرسة محمد بن القاسم في مركز طبرجل، وسيتم إضافة ثلاث صالات أخرى بداية من العام الدراسي القادم. وتهدف صالات الإرشاد باللعب إلى جذب الطلاب المستجدين في الأسبوع التمهيدي، ربط الطالب بالمدرسة باعتبارها مكاناً محبباً إليه بما ينعكس إيجاباً على تحصيله الدراسي والسلوكي، ووسيلة من وسائل العلاج لعدد من المشكلات التربوية والسلوكية والنفسية

[صقر قريش]

الجزيرة : الثلاثاء 04-04-1430هـ العدد : 13333
خطة لعلاج الصمت الاختياري بتعليم القصيم
المذنب - عبدالله الشثيلي:
يعد الصمت الاختياري أحد اضطرابات الكلام والتي تصيب بعض الطلاب ويتمثل بامتناع الطالب عن الكلام داخل المدرسة خلاف ما يكون في البيت. ولأهمية التعرف على هذا الاضطراب وآلية التعامل معه وجهت إدارة التربية والتعليم بمنطقة القصيم تعميماً لجميع مدارس الابتدائية ومكاتب التربية والتعليم ونشرة تربوية لطرق التعامل مع الطالب بأسلوب تربوي أعدتها وحدة الخدمات الإرشادية بالإدارة العامة للخطة العلاجية المقترحة للصمت الاختياري وتهدف إلى مساعدة الطالب على الاندماج وتحقيق التوافق النفسي والاجتماعي وتعديل معاملة المدرسة والأسرة مع الطالب. ويتمركز دور المدرسة حول كل من المرشد الطلابي ومعلم الصف لأنهما الأكثر احتكاكاً بالطالب.يشار إلى أن هناك توجيهات من قبل مدير تعليم القصيم فهد بن عبدالعزيز الأحمد على وجوب الحرص على الرجوع إلى الكتيب عن مشكلة البكم الاختياري وما فيه من أمور هامة يجب التقيد بها أثناء التعامل مع الطالب والتأكيد على الأسرة بالقيام بدور مساند لجهود المدرسة بالتواصل معها.
اليوم: الثلاثاء 1430-04-04هـ العدد 13073
لقاء مديري المعلمين يؤكد على التواصل الالكتروني
فائز التمامي ـ تبوك
بدأ في مدينة تبوك امس اللقاء السنوي الرابع لمديري إدارات شؤون المعلمين بإدارات التربية والتعليم في المملكة وذلك بقاعة الذكريات للاحتفالات. وقد بدئ اللقاء بتلاوة آيات من القرآن الكريم.
بعدها ألقى مدير عام التربية والتعليم للبنين في منطقة تبوك الدكتور محمد بن عبدالله اللحيدان كلمة رحب فيها بالحضور مبينا أن اللقاء يهدف إلى تواصل الإدارات بوزارة التربية والتعليم مع العاملين بالميدان التربوي.وعبر عن شكره لصاحب السمو الملكي الأمير فهد بن سلطان بن عبدالعزيز أمير منطقة تبوك على دعمه للعملية التعليمة في المنطقة وحرصه ومتابعته لها مضيفا أن آلية نقل المعلمين تتم وفق نقاط المفاضلة التي حددتها الوزارة.ثم ألقى مدير إدارة شؤون المعلمين في وزارة التربية والتعليم حمد ناصر الوهيبي كلمة أكد من خلالها أن القيادة والحكومة خصصت لقطاع التعليم ميزانية ضخمة ودعمت الوزارة من جميع الجوانب من أجل الاستثمار في العنصر الأهم وهو العنصر البشري من أجل بناء جيل الحاضر وجيل المستقبل مضيفاً أن المعلم ينتظر منا الدعم وتهيئة البيئة المناسبة له ليقدم لأبنائنا خلاصة جهده وعلمه.وذكر الوهيبي أن لإدارة شؤون المعلمين جهودا كبيرة لدعم المعلمين من أجل تحقيق العدل والمساواة بينهم لافتا إلى أن اللقاء يستمر ثلاثة أيام ويهدف إلى تحكيم المسودة النهائية للدليل الإجرائي المنظم لشؤون المعلمين وتنمية مهارة التواصل الالكتروني بين المعلمين وشؤون المعلمين وذلك بعرض برنامج خدمة المعلم من موقعه وتوحيد الإجراءات لحل المشكلات المتعلقة بشؤون المعلمين وتقويم المشروع المقترح لبرنامج حساب الاحتياج من المعلمين وكذلك تطوير برنامج التبادل الالكتروني.إثر ذلك بدأت فعاليات اليوم الأول للقاء باستعراض توصيات اللقاء الماضي وأهداف ومحاور وبرامج هذا اللقاء.
اليوم: الثلاثاء 1430-04-04هـ العدد 13073
إجراءات لتعليم حفر الباطن لسلامة الطلاب حال التقلبات الجوية
نايف العبيلان - حفرالباطن
أوصت إدارة التربية والتعليم للبنين بمحافظة حفر الباطن على توحيد الإجراءات التربوية المتخذة في المدارس حيال حدوث تقلبات جوية غبارية بعدة مقترحات لضمان سلامة أبنائنا الطلاب منها :
• التواصل عبر الجوال مع المنسقين لتقدير إمكانية الدراسة من عدمها على أرض الواقع وفق ما يصل لهم من توجيهات من مدير التربية والتعليم . و غرس الاطمئنان في نفوس الطلاب وإزالة مشاعر الخوف والرهبة لديهم . و قيام المشرف الصحي والمرشد الطلابي بدورهما التوعوي والوقائي في مثل هذه الحالات لتحقيق التكيف الذاتي والدراسي والاجتماعي للطلاب .بالاضافة الى إغلاق النوافذ والأبواب أثناء العواصف الترابية بإحكام خلال اليوم الدراسي . و التعامل مع أي حالات تستدعي الرعاية من المصابين بالربو والأمراض الصدرية الأخرى من خلال نقل الطلاب للوحدة الصحية أو المركز الصحي . كما حثت سائقي الباصات على التقيد بوسائل الأمن والسلامة والتأني والحذر في القيادة . و تكليف المعلم المناوب بالإشراف على الطلاب الذين لم يحضر أولياء أمورهم مع تكثيف تفعيل برنامج الإشراف اليومي في مثل هذه الأجواء . بالاضافة الى الاتصال الهاتفي بأولياء أمور الطلاب والتنسيق معهم من خلال سجل عناوين الطلاب . و تكليف عمال النظافة بمباشرة أعمال التنظيف مبكراً عن المعتاد لتهيئة الفصول لدخول الطلاب

[صقر قريش]

اليوم: الثلاثاء 1430-04-04هـ العدد 13073
إخماد حريق بالمدرسة التاسعة للبنات
محمد الحبابي - الخفجي
كاد مكيف هواء يتسبب في حريق بالمدرسة التاسعة للبنات في حي الفيصلية بالخفجي عندما اندلع دخان كثيف وقت تشغيله في الدور الثالث للمدرسة المستأجرة وساهمت مديرة المدرسة والمعلمات في اخلاء الطالبات في وقت قياسي. واوضح الناطق الاعلامي للدفاع المدني بالمنطقة الشرقية المقدم منصور بن محمد الدوسري ان التماس كهربائي نتج عن تشغيل مكيف الهواء وتمت مباشرة الحادث من قبل فرع الدفاع المدني بالخفجي مشيرا الى عدم وجود اصابات تذكر.
اليوم: الثلاثاء 1430-04-04هـ العدد 13073
بورقة « الوطنية من منظور شرعي»
تعليم حائل يشارك في ملتقى ندوة الانتماء الوطني
صالح المشهور - حائل
شاركت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة حائل (بنين) في ملتقى ندوة الانتماء الوطني الذي أقامته جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية تحت رعاية خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز حفظه الله .. وذلك من خلال مشاركة الإدارة بورقة عمل بعنوان (الوطنية من منظور شرعي ) أعدها وألقاها الدكتور أحمد بن جزاع الرضيمان مدير إدارة التوعية الإسلامية بتعليم حائل.و شارك الدكتور الرضيمان في الجلسة الأولى التي رأسها مدير جامعة الإمام وشارك فيها كل من الشيخ محمد بن سعد الشويعر مستشار المفتي العام و الدكتور ساعد العرابي الحارثي مستشار وزير الداخلية وقد أقيمت الندوة في مقر المعهد العالي للقضاء في جامعة الإمام بمدينة الرياض. ومن جهة ثانية فقد رأس الدكتور الرضيمان الندوة الخاصة في قيم الانتماء الوطني من خلال ميثاق أخلاقيات مهنة التعليم في مقر كلية أصول الدين بالرياض . و شارك في الندوة وكيل جامعة جازان ومحاضرون من جامعة أم القرى وجامعة الإمام وجامعة حائل ووزارة التربية والتعليم.وأكد الدكتور محمد بن إبراهيم العاصم مدير عام التربية والتعليم بمنطقة حائل (بنين) استعداد الإدارة للتعاون في كل ما يحقق المصلحة الوطنية .. متمنيا أن يستمر هذا التعاون فيما بين الإدارة و جامعة الإمام لخدمة هذا الوطن وأبنائه ..
اليوم: الثلاثاء 1430-04-04هـ العدد 13073
دورة تدريبية في مركز الموهوبين بالطائف
عيد العتيبي -ظلم
نفذ مركز الموهوبين التابع للإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بمحافظة الطائف دورة تدريبية لإعداد مدربي البرنامج الوزاري ( كن مبدعاً) والذي سينفذ بمشيئة الله تعالى خلال الشهرين القادمين في أكثر من خمسين مدرسة بالطائف ذكر ذلك مدير عام التربية والتعليم للبنين بمحافظة الطائف محمد بن سعيد أبو رأس مبيناً بأن الهدف من هذا البرنامج هو نشر ثقافة الاختراع والإبداع في المجتمع التربوي عموماً وفي نفوس أبنائنا الطلاب على وجه الخصوص ، كما ذكر أبو رأس بأن الدورة شارك بها أكثر من ثلاثين مدرسة داخل الطائف بالإضافة لمكاتب التربية والتعليم الخارجية ووزعت عليهم النشرات التعريفية و الإعلامية ، وعلى صعيد آخر حققت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بمحافظة الطائف ممثلة في مركز الموهوبين مراكز متقدمة في المسابقة الوطنية للإبداع والتي استضافتها الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة نجران حيث حصل الطالبان خالد الحميدي ويزيد العسيري على المركز الخامس على مستوى المملكة في هذه المسابقة .

[صقر قريش]

اليوم: الثلاثاء 1430-04-04هـ العدد 13073
اللقاء السنوي لمديري شئون المعلمين بتبوك يبحث تبادل الخبرات
فائز التمامي ـ تبوك
افتتح المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة تبوك الدكتور محمد بن عبدالله اللحيدان أمس الاثنين في تبوك فعاليات اللقاء السنوي الرابع لمديري شؤون المعلمين في مناطق المملكة والذي تستضيفه الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة تبوك ويستمر لمدة ثلاثة أيام وذلك بحضور مدير عام شؤون المعلمين حمد بن صالح الوهيبي ، وقال الدكتور اللحيدان في كلمة له خلال الحفل الخطابي: إن هذا اللقاء هو امتداد للقاءات الهادفة لتطوير أداء إدارات شؤون المعلمين وتبادل للخبرات المميزة بين الإدارات بما ينعكس إيجابا على الميدان التربوي والتعليمي وقال: نأمل أن نخرج من هذا اللقاء بمزيد من القرارات والتوصيات التطويرية لخدمة العمل التربوي والتعليم وألقى الوهيبي كلمة في افتتاح فعاليات اللقاء نوه خلاله بتواصل مثل هذه اللقاءات السنوية بين قادة العمل في إدارات شؤون المعلمين مشيرا إلى أهمية تفعيل كافة المخرجات التربوية والتعليمية التي يتم التوصل إليها خلال هذه اللقاءات ، بعد ذلك بدأت ورش العمل في اليوم الأول من اللقاء باستعراض لتوصيات اللقاء الماضي ويناقش اللقاء غدا عددا من المحاور من أهمها التعامل مع المشكلات الميدانية الطارئة وتطوير التبادل الالكتروني وورش عمل عن عمال التكليف والندب ونقل المعلمين .


الحياة : الثلاثاء 04-04-1430هـ العدد : 16797
أكد «الحزم» ضد متجاوزي لائحة العقوبات... المديرس: ليس من حق المعلم مجرد التفكير في ضرب طالب
الدمام - محمد المرزوق الحياة - 31/03/09//
شدد المدير العام للتربية والتعليم (بنين) في المنطقة الشرقية الدكتور عبد الرحمن المديرس، على اتباع أسلوب «الحزم» ضد المعلمين الذين يتجاوزون لائحة العقوبات، ويلجأون إلى الضرب كوسيلة تربوية، مؤكداً «اتخاذ أقصى عقوبة ضدهم، فضلاً عن ردعها لغيرهم»، وأوضح أنه «ليس من حق المعلم اللجوء إلى الضرب أو حتى التفكير فيه».وأبان المديرس، في لقاء مع الإعلاميين، نظمته العلاقات العامة والإعلام التربوي في «تربية الشرقية»، أمس، «وجود حالات فردية، ارتكب فيها معلمون تصرفات غير أخلاقية، وإن كانت مزعجة، إلا أنها لا تجعلنا نتجاوز عن الغالبية العظمي من ذوي الأخلاق العالية والسلوك الجيد»، مضيفاً «في حال ثبت ارتكاب معلم لتصرف سيئ، يبعد عن التعليم كخطوة إدارية أولى، وتتخذ إجراءات بعد صدور الحكم ضده، والتي تصل إلى حد الفصل من الوظيفة».واستبعد «تحميل اللجان المختصة بإجراء مقابلات مع المعلمين الجدد، مسؤولية ارتكاب معلمين لمخالفات»، مضيفاً أن «إجراء المقابلات تم حصرها في ثلاث مناطق رئيسة، من بينها الشرقية، ويمر المتقدم بلجان عدة، يخضع خلالها لاختبارات تكشف عن تمتعه بالصفات المطلوبة لشغل وظيفة معلم، إضافة إلى أن المعلمين الجدد يخضعون بعد تعيينهم لسنة تجريبية، وفي حال طرأ أمر مخالف للشروط، نقوم بخطوات استباقية لمساعدة المعلمين على تجاوزها قبل أن تتطور»، مشيراً إلى البدء في «التحضير لإجراء المقابلات وتجميع الطلبات السبت الماضي».وشرعت «تربية الشرقية» في الحد من لجوء المعلمين إلى «لائحة العقوبات ضد الطلاب ذوي السلوك السيئ»، وتحفيز المعلمين على اتباع وسائل تربوية إصلاحية، وعدم اللجوء للعقوبات إلا بعد استنفادها»، موضحاً أن «الوسائل التربوية التي نحفز المعلمين على العمل بها، تشمل إشراك الطلاب في المناسبات الاجتماعية، والتواصل مع أولياء أمورهم، ودعوة الطلاب لحضور المشاركة في مجالس الإدارة والأخذ برأيهم، وزرع شعور المسؤولية عن التعليم لديهم. كما عملت الإدارة على تنظيم ورش عمل، لتدريب المعلمين على طرق السيطرة على الفصل»، مشيراً إلى أن «الطلاب سيحظون بفرصة للفوز بجائزة الأداء المتميز، التي ستطلق العام المقبل».وذكر أن «الوزارة في طريقها إلى الاستغناء عن المدارس المستأجرة، وإحلال مبان حكومية مكانها. وشهدت الشرقية انطلاقة في ذلك»، مبيناً وجود «49 مشروعاً تعليمياً قيد التنفيذ في مختلف المناطق. كما أن كثيراً من المدارس المستأجرة دمجت في مبانٍ حكومية»، متوقعاً التخلص من المستأجرة في «السنوات الأربع المقبلة»، مستثنياً «المدارس الواقعة في مناطق مزدحمة سكانياً، والتي لا تتوافر فيها أراض».ولم ينفِ لجوء مدارس إلى فاعلي الخير لسد حاجاتها، أو عمل صيانة، إلا أنه أكد أن «الإدارة تحاول تلبية حاجات المدارس»، مضيفاً أن الوزارة «اتجهت إلى القضاء على البيروقراطية المتعلقة في طلب المدارس للتمويل، كما سيعطى المديرون صلاحيات للتقليل من مراحل تنقل المعاملة، إضافة إلى رصد مبلغ مالي لكل منها».وأوضح أن الصيانة في المدارس تتراوح بين «علاجية ووقائية»، مشيراً إلى أن «العلاجية تطبق في إجازة الصيف، إلا أن هدف القضاء على المشكلة، اضطرنا إلى تمديد الفترة، التي تصل إلى خمسة أشهر في بعض الأحيان»، مضيفاً «يطلب من المدارس التحول إلى الدراسة الليلية، أو الانتقال إلى مدارس أخرى، ريثما يتم الانتهاء من الصيانة».ومنحت «تربية الشرقية» مديري المدارس صلاحيات واسعة في «حال حدوث ظروف طارئة، سواءً بيئية كالأمطار أو غيرها». وذكر المديرس أن مديري المدارس لهم «مطلق الصلاحية. كما أنهم يحلون محل المدير العام، فيقررون الحال التي تمر فيها المدرسة، ويتخذون الإجراءات اللازمة، ويُطلعون الإدارة على ما فعلوه، ولا ينتظر منهم أخذ الموافقة المسبقة».
الحياة : الثلاثاء 04-04-1430هـ العدد : 16797
«المهني» يعرّف طلاب الليث ببرامجه... و«التعليم» تطالب بالالتفات للنساء ونزلاء السجون
الليث - سعيد المهابي الحياة - 31/03/09//
أكد نائب رئيس مجلس التدريب التقني والمهني في منطقة مكة المكرمة الدكتور مصلح الحارثي لـ«الحياة» أن برنامج الأسبوع التقني الذي تجري فعالياته في محافظة الليث حالياً، يستهدف تعريف أكثر من 400 طالب من التعليم العام بالبرامج الموجودة في المعهد المهني وأقسامه.وقال الدكتور الحارثي على هامش فعاليات الأسبوع التقني والمهني الذي دشنه وكيل محافظة الليث ناصر السبيعي أمس: «سيتم إعطاء كل طالب دورة عامة لمدة ثلاث ساعات، يتعرف من خلالها على أقسام المعهد كافة، إضافة إلى تطبيق عملي لبعض المهن الموجودة في المعهد».بدوره، قال مدير مركز التدريب المهني في الليث جابر أحمد عسيري: «إننا نواجه ضغطاً كبيراً من المدارس، ووضـــعنا جدولاً زمنياً لمدارس محددة، وفوجئنا ببعض المدارس تطلب إشراك طلابها في البرنامج نفسه، وهو ما اسلتزم منا مضاعفة الجهود وتكليف معلمي المعهد بمرافقة المدارس أولاً بأول وتعريفها ببرنامج المعهد».وأوضح عسيري أن بإمكان الطالب الحاصل على شهادة الكفاءة المتوسطة أن يلتحق بالكلية التقنية، بشرط حصوله على سنة تدريبية في المعهد بأحد الاختصاصات، وإخضــاعه لفصل دراسي في أي مهعد صناعي لدراسة الفيزياء والرياضيات واللغة الإنكليزية، إلى جانب المهارات اللغوية، ومن ثم يحق له الالتحاق بأي كلية تقنية ومواصلة مشواره التعليمي المهني.من جانبه، أكد مدير تعليم البنين في الليث مرعي محمد البركاتي أثناء مشاركته في افتتاح الأسبوع التقني لـ«الحياة» أن التربية والتعليم والمعهد المهني يشتركان في تزويد الطلاب بالمهارات التي تهيئهم للاندماج في سوق العمل، والتكيف مع المتطلبات وتحديات المستقبل، في ظل المتغيرات الكبيرة والسرعة التي يشهدها العصر، للحد من ازدياد البطالة وتخفيض نسبة العمالة الأجنبية والتحويلات الخارجية التي تستنزف الاقتصاد السعودي.وطالب البركاتي بضرورة التوسع في برامج المعهد لتشمل الشريحة النسائية، بما يتفق وطبيعة المرأة، إضافة إلى برامج تخصص لنزلاء السجون، مقترحاً في الوقت ذاته إيجاد سكن ملحق بالمعهد لحل مشكلة الطلاب في القرى النائية، الذين يحول بعدهم وضعف إمكاناتاهم عن الالتحاق بالمعهد.وأكد الطالب في الصف الثالث المتوسط من مدرسة ولي العهد المتوسطة حسن شاكر المهداوي أنه سعيد بهذة التجربة التي تعرّف من خلالها على مجريات مهنية لم يكن يعلم عنها، وتحقق خيارات مستقبلية له في المستقبل.أما مدير المدرسة محمد إبراهيم الفليت فقال: «سنعمد بالفعل لدراسة هذه الخيارات وعمل دورات تدريبية أو ورش عمل تنظم في المدرسة، لتعريف أكبر كم من الطلاب بإمكانات معهد التدريب المهني والمهن ذات المستقبل الواعد».


عكاظ : الثلاثاء 04-04-1430هـ العدد : 2844
سرقة في مدرسة بنات
محمد سبتي ـ عرعر
قفز لصوص مجهولون على سور مدرسة ثانوية للبنات، في حي الصالحية في عرعر، وسرقوا مبلغ ألف ريال من مكتب المديرة، كما عبثوا بمحتوياته وحاجيات المقصف المدرسي، وقال المتحدث الرسمي في شرطة منطقة الحدود الشمالية، العقيد بندر عطا لله الأيداء إن مركز شرطة الفيصلية تلقى بلاغا من حارس المدرسة عن حدوث السرقة، وانتقلت الجهات المختصة إلى المكان، ورفعت البصمات وبدأت في تعقب اللصوص المجهولين.
عكاظ : الثلاثاء 04-04-1430هـ العدد : 2844
أبو راس: لن نتهاون في حالات الإيذاء النفسي أو الجسدي للطلاب
عبد العزيز الثبيتي ـ الطائف
أكد مدير عام التربية والتعليم للبنين في محافظة الطائف محمد بن سعيد أبو راس، أن الإدارة لن تتهاون مع حالات إيذاء المعلمين للطلاب في المدارس مهما كانت المبررات، وقال أبو راس في كلمة ألقاها أمس أثناء برنامج تكريم اللجان المشاركة في حفل تكريم الطلاب المتفوقين، إن ظاهرة إيذاء الطلاب في المدارس من قبل المعلمين نفسيا أو جسديا حتى وإن كانت محدودة مرفوضة بتاتا، وقال إن الإدارة تتعامل مع كافة الحالات بحزم، وطالب جميع المعلمين ومديري المدارس بالتعامل الأبوي والتربوي مع جميع الطلاب، والبعد عن أساليب الإيذاء بمختلف أصنافها، وشدد أبو راس في كلمته على أن الإدارة سوف تحاسب وبشدة جميع من يخالف التعليمات في هذا الجانب.
المدينة : الثلاثاء 04-04-1430هـ العدد : 16778
لقاء في تبوك لمناقشة مشاكل المعلمين
عادل الشعلاني - تبوك
افتتح المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة تبوك الدكتور محمد بن عبدالله اللحيدان يوم أمس في تبوك فعاليات اللقاء السنوي الرابع لمديري شؤون المعلمين في مناطق المملكة والذي تستضيفه الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة تبوك ويستمر لمدة ثلاثة أيام وذلك بحضور مدير عام شؤون المعلمين حمد بن صالح الوهيبي. وأوضح اللحيدان في كلمة له خلال الحفل الخطابي أن هذا اللقاء هو امتداد للقاءات الهادفة لتطوير أداء إدارات شؤون المعلمين وتبادل للخبرات المميزة بين الإدارات بما ينعكس إيجابًا على الميدان التربوي والتعليمي، وقال نأمل أن نخرج من هذا اللقاء بمزيد من القرارات والتوصيات التطويرية لخدمة العمل التربوي والتعليمي.
المدينة : الثلاثاء 04-04-1430هـ العدد : 16778
انطلاق فعاليات الأسبوع التقني والمهني بالليث بمشاركة 16 مدرسة
جزاء المطيري - الليث
انطلقت صباح أول أمس فعاليات الأسبوع التقني والمهني الذي يستضيفه المعهد المهني الصناعي بالليث وتنظمه وحدة شؤون المتدربين بمجلس التدريب التقني والمهني بمنطقة مكة المكرمة. وثمن نائب رئيس المجلس الدكتور مصلح بن معيض الحارثي مشاركة 200 طالب يمثلون أكثر من 16 مدرسة بالبرنامج ، مشيرا الى ان المجلس دأب مؤخراً إلى فتح باب التعاون التقني والمهني مع إدارات التربية والتعليم للبنين بالمنطقة وذلك بتنظيم الأسابيع المهنية والتقنية والتي تهدف إلى تبصير المجتمع (طلاب ومتدربين وأولياء أمور) بالتخصصات التقنية والتعليمية المتاحة وأكد الحارثي على أهمية مثل هذا التعاون ومدى فائدته في ظل الحياة المعاصرة المعقدة والتي تحتاج إلى تكوين ثقافة مهنية متنوعة تساعده على التعامل مع المشكلات المهنية الطارئة دون الحاجة إلى مختص ولحاجة طلابنا في المدارس إلى برامج توجيهية مهنية تثري ثقافتهم المهنية ويتم من خلالها تعريفهم وتدريبهم على ممارسة عدد من المهن ولذا كان التنسيق مع إدارات التربية والتعليم للبنين بالمنطقة من أجل تنفيذ مثل هذه البرامج والقيام بعمل مشترك يعزز مفهوم العمل المهني التقني .
المدينة : الثلاثاء 04-04-1430هـ العدد : 16778
“طالبة اليوم باحثة الغد”
سحر خان - جدة
يقيم مكتب الإشراف التربوي في شعبة المكتبات ملتقى ثقافيا تحت شعار «طالبة اليوم باحثة الغد» وذلك انطلاقا من إثراء المناهج بما يحقق تكامل شخصية الطالبة واكتسابها المعارف والمهارات والاتجاهات الإيجابية في مجال البحث العلمي.وسيتم تكريم الطالبات الفائزات في المسابقة الثقافية اليوم الساعة الثامنة صباحا وحتى الساعة 12 ونصف ظهرا لطالبات مكتب التربية والتعليم بمكتب التربية والتعليم بشمال ووسط جدة.كما سيتم تكريم طالبات مكتب التربية والتعليم جنوب شرق جدة وجنوب غرب جدة يوم غد الساعة الثامنة صباحا وحتى الثانية عشرة ونصف ظهرا في مقر الإدارات النسائية. وستكون فقرات البرنامج كالتالي: كلمة لرئيسة شعبة المكتبات خديجة محمود عبده،ث م مشهد تمثيلي بعنوان «أنا الكنز» للطالبة العنود عبدالكريم خرّيجة دار الذكر، ثم محاضرة بعنوان «السمات الشخصية والصفات العلمية للباحثة الجيدة» تقدمها الدكتورة فاتن حلواني من جامعة الملك عبدالعزيز، ثم مشهد تمثيلي وعرض تقديمي بعنوان «حديث الأقلام من أجل غد أفضل» بمشاركة طالبات مدارس البيان .
الندوة : الثلاثاء 04-04-1430هـ العدد : 330
تعليم حائل يحقق مراكز الصدارة في مسابقة القرآن
حائل : الندوة
حققت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بمنطقة حائل المركز الثاني والمركز الرابع في مسابقة القرآن الكريم النهائية على مستوى الإدارات التعليمية بالمملكة والتي أقيمت في خلال الفترة من 24إلى26/3/1430هـ في منطقة المدينة المنورة. حيث فاز بالمركز الثاني في الفرع الأول من منطقة حائل التعليمية الطالب فايز بن خلف الغيثي من ثانوية المعتصم و فاز بالمركز الرابع في الفرع الثالث الطالب عبدالله بن احمد الخلف من متوسطة تحفيظ القرآن الكريم .من جهته هنأ مدير عام التربية والتعليم للبنين بمنطقة حائل الدكتور محمد بن إبراهيم ألعاصم الطلاب الفائزين مقدماً الشكر لمدارسهم على ما بذلوه من جهود متمنيا من الله عز وجل لهم التوفيق والسداد .
الندوة : الثلاثاء 04-04-1430هـ العدد : 330
أول ملتقى لمشــــرفي صعـوبات التعلم بجدة
جدة: الندوة
يبدأ اليوم الملتقى الأول لمشرفي صعوبات التعلم بالمملكة أعماله بفندق ويستون بمحافظة جدة .وأوضح مدير التربية الخاصة بتعليم جدة أديب محمد علاف أن الملتقى الذي يستمر لمدة يومين يهدف إلى دراسة ومناقشة أفضل السبل لإيجاد الحلول والمقترحات المناسبة لتطوير خدمات برامج صعوبات التعلم من خلال التشاور وتبادل الخبرات بين المشرفين التربويين .وبين أن الملتقى يحظى بمشاركة مشرفي برامج صعوبات التعلم في قطاع الوزارة وإدارات التربية والتعليم وعدد من المتخصصين والمهتمين .وذكر أن الملتقى يعزز زيادة فاعلية التعليم في المملكة بتقديم أفضل الخدمات إلى الطلاب في مجال التربية الخاصة عن طريق تقديم الخدمات التربوية الخاصة للطلاب الذين لديهم صعوبات في التعلم من خلال اكتشافهم وتشخيص حالاتهم إضافة إلى توعية وإرشاد مديري المدارس والمعلمين وأولياء أمور الطلاب وتوعية الطلاب بأهمية برنامج صعوبات التعلم وإبراز جوانبه الايجابية.وأفاد أن الملتقى سيناقش العديد من المحاور من أهمها سبل تطوير العمل المسائي لمراكز خدمات صعوبات التعلم المسائية ومناقشة نصاب معلم ذوي صعوبات التعلم وتطوير البرامج في المرحلة المتوسطة ودراسة الخطة التربوية الفردية الالكترونية المعدة لذلك واستعراض المشكلات المتعلقة بالاحتياج والنقل لبرامج صعوبات التعلم.