تأمل آيات الله في الجغرافيا الطبيعية

[صقر قريش]

تأمل آيات الله في الجغرافيا الطبيعية تأمل آيات الله في الجغرافيا الطبيعية تأمل آيات الله في الجغرافيا الطبيعية تأمل آيات الله في الجغرافيا الطبيعية تأمل آيات الله في الجغرافيا الطبيعية

تأمل آيات الله في الجغرافيا الطبيعية
تأمل آيات الله تعالى في الجغرافيا الطبيعية
قال تعالى :
" واختلاف الليل والنهار وما أنزل الله من السماء من رزق فأحيا به الأرض بعد موتها وتصريف الرياح آيات لقوم يعقلون"
سورة الجاثية ، الآية 5
ذكر الله تعالى في محكم تنزيله العواصف للترهيب في آياتٍ كثيرةٍ منها قوله تعالى:
"فالعاصفات عصفا" سورة المرسلات ، الآية 2
وقوله تعالى :
" هو الذي يسيركم في البر والبحر حتى إذا كنتم في الفلك وجرين بهم بريح طيبة وفرحوا بها جاءتها ريح عاصف وجاءهم الموج من كل مكان وظنوا أنهم أحيط بهم دعوا الله مخلصين له الدين لئن أنجيتنا من هذه لنكونن من الشاكرين"
سورة يونس ، الآية 22
قال تعالى :
"أو كصيب من السماء فيه ظلمات ورعد وبرق يجعلون أصابعهم في آذانهم من الصواعق حذر الموت والله محيط بالكافرين"
سورة البقرة ، الآية 19
. قال تعالى :
" ويسبح الرعد بحمده والملائكة من خيفته ويرسل الصواعق فيصيب بها من يشاء وهم يجادلون في الله وهو شديد المحال"
سورة الرعد ، الآية 13 .
ولا ننسى قوله تعالى :
"فإن أعرضوا فقل أنذرتكم صاعقة مثل صاعقة عاد وثمود"
سورة فصلت ، الآية 13
"وأما ثمود فهديناهم فاستحبوا العمى على الهدى فأخذتهم صاعقة العذاب الهون بما كانوا يكسبون"
سورة فصلت ، الآية 17
قال تعالى : " وأنزلنا من السماء ماءً بقدرٍ فاسكناه في الأرض وأنا على ذهاب به لقادرون " سورة لقمان ، الآية 18
وقال تعالى :
" الله الذي يرسل الرياح فتثير سحابا فيبسطه في السماء كيف يشاء ويجعله كسفا فترى الودق يخرج من خلاله فإذا أصاب به من يشاء من عباده إذا هم يستبشرون"
سورة الروم ، الآية 48
، قال تعالى :
" ألم تر أن الله يزجي سحابا ثم يؤلف بينه ثم يجعله ركاما فترى الودق يخرج من خلاله وينزل من السماء من جبال فيها من برد فيصيب به من يشاء ويصرفه عن من يشاء يكاد سنا برقه يذهب بالأبصار"
سورة النور ، الآية 43
، قال تعالى "وهو الذي يرسل الرياح بشرا بين يدي رحمته حتى إذا أقلت سحابا ثقالا سقناه لبلد ميت فأنزلنا به الماء فأخرجنا به من كل الثمرات كذلك نخرج الموتى لعلكم تذكرون"
سورة الروم الآية 48 .
قال تعالى :
"ألم تر أن الله يزجي سحابا ثم يؤلف بينه ثم يجعله ركاما فترى الودق يخرج من خلاله وينزل من السماء من جبال فيها من بَرَدٍ فيصيب به من يشاء ويصرفه عن من يشاء يكاد سنا برقه يذهب بالأبصار"
سورة النور ، الآية 43 .
قال تعالى :
"يا أيها الناس اتقوا ربكم إن زلزلة الساعة شيء عظيم"
سورة الحج ، الآية 1
قال تعالى :
"واترك البحر رهوا إنهم جند مغرقون"
سورة الدخان ، الآية 24
قال تعالى :
"واترك البحر رهوا إنهم جند مغرقون"
سورة الدخان ، الآية 24

[صقر قريش]

قاموس المصطلحات


المطر: قطرات الماء المتساقطة من السماء.

الحالة الغازية للماء : الحالة التي يكون الماء فيها على شكل بخار.

الغيوم المنخفضة : الغيوم التي يتراوح ارتفاعها ما بين 1600 قدم إلى 6000 قدم .

التكاثف: تحول بخار الماء إلى الحالة السائلة بفعل فقدان الحرارة .

الدورة المائية : دورة يتحول فيها الماء من الحالة السائلة إلى الحالة الغازية ومن ثم إلى الصلبة مع إعادة الكرة ف كل دورة.

التضاريس : الشكل الخارجي لسطح الأرض.كالجبال والتلال والأودية والهضاب وغيرها.

الرطوبة : نسبة بخار الماء في الهواء.

مناطق الوفر الحراري : المناطق القريبة من خط الإستواء.

البرق : وميض لامع في الغيمة بسبب التفريغ الكهربائي في الجو.

الرعد: هو الصوت الهادر المصاحب للبرق لبناتج عن التمدد المفاجئ للهواء المحيط لمنطقة التفريغ ، حيث يتمدد الهواء في زمن قصير جداً يعادل جزءاً قصيراً من الثانية الواحدة إلى درجة حرارة قد تصل إلى (10) آلاف درجة مئوية كل هذا يسبب حصول دويٍّ هادر وهو ما نسميه بالرعد .

الصواعق : أحد حالات البرق يكون فيها البرق ملامساً لسطح الأرض أو أن يمتد تأثيره فيصل إلى سطح الأرض ، وهذا ما يعرف بالصاعقة وهي مدمرةٌ حارقةٌ .

التسامي: حالة يتعرض فيها البخار إلى درجات حرارة أدنى من درجة التجمد مما يؤدي إلى تحول البخار إلى الحالة الصلبة دون المرور في الحالة السائلة.

الثلج: ماءٌ متجمد (صلب) متساقط من السماء على شكل بلورات سداسية الشكل ، أشكالها جميلة إذا أمكن رؤيتها بالعين ، وقد يزيد قطر الواحدة منها عن 2,5 سنتمتر


القِطقِط : رذاذ الماء المتجمد الموجود في السحب بسبب التعرض إلى الهواء انخفضت
درجة حرارته إلى ما دون درجة التجمد فتحول إلى بلورات ثلجية.

البَرَد: حبات المطر المتجمدة.

حجر البَرَد: حبات من البَرَد الكبير يتراوح من 0,2 إلى 2 بوصة .

البراكين: عبارة عن تشكلات تأخذ شكل الجبال أو التلال وتكون قائمة فوق شقوق في القشرة الأرضية .

اللـافا : المادة المنصهرة التي تخرج من جوف الأرض.

الماغما: هي الحمم المنصهرة داخل جوف الأرض.

البراكين النشيطة: البراكين التي تطلق الغازات والماغما بشكل دائم.

البراكين المتجددة : هي البراكين التي توقف نشاطها منذ مدةٍ طويلة ولكن من الممكن إعادة تجددها.

البراكين الخامدة: هي البراكين التي توقف نشاطها منذ فترة طويلة ويستبعد تجددها.

كوتوباكسي : بركان موجود في الأكوادور.

الزلازل: حركات ارتعاشية ضعيفة أوشديدة يصاب بها سطح الأرض ناجمة عن وجود قوة تحريك هائلة في جوف الأرض .

الزلازل الضحلة: زلازل تحدث على عمق أقل من 100 كم .

الزلازل المتوسطة: زلازل تحصل على أعماق 100 كم – 300 كم

الزلازل العميقة: زلازل تحصل على أعماق 300 كم – 720 كم

الموجات الأولية أو الدافعة: إهتزازات تخرج من مركز الزلزال نحو مركز الأرض.

الموجات الثانوية الاهتزازية أو العرضيّة: موجات تتبع الموجات الأولية أو الدافعة ولكنها تمتاز عنها بشدة عنفها وبسرعتها وتسود هذه الأمواج بين قشرة الأرض الخارجية والنواة المركزية (أي مركز الأرض) .

الموجات الكبرى الرئيسية أو السطحية : وتعرف أيضاً بالموجات الأخيرة وهي أقل الموجات الثلاثة سرعةً ولا تسري إلا على السطح فتسبب أضراراً شديدة بسطح الأرض.

الهزات الأرضية التكتونية: أحد أنواع الهزات التي تمتاز بأنها تشمل مساحةً واسعةً تمتد على طول السلاسل الجبلية وتؤدي إلى تغيرات كبيرة في سطح الأرض.

الهزات الأرضية البركانية: هزات تنشأ في مناطق النشاط البركاني في المناطق القريبة من البراكين أثناء النشاط البركاني .

الهزات الأرضية الحتيـة: هزات تنشأ بسبب الانهيارات التي تحدث في الفراغات الموجودة ضمن القشرة الأرضية .

الهزات الأرضية الاصطناعية: هزات تتمثل بتموجات سطح الأرض الناتجة عن الانفجارات الحادثة أثناء الأعمال في الجبال أو التفجيرات النووية وغيرها .

مقياس ريختر: الجهاز الذي تقاس به شدة الزلزال.

عقدة : وحدة قياس قوة الزلزال.

الضغط الجوي: هو عبارة عن القوى الناتجة عن ضغط الهواء أو ثقله العمودي على وحدة المساحة من سطح الأرض.

الغراديان : وحدة قياس تغير الضغط في وحدة المسافة بالاتجاه الأفقي .

خطوط تساوي الضغط: الخطوط التي تراها على الخارطة الجوية والتي تصل بين نقاط الضغط المتساوي .

الرياح : الهواء المتحرك من نقطة إلى أخرى على شكل تيار.

الرياح الشرقية: الرياح التي تأتي من جهة الشرق.

الرياح والشمالية: الرياح التي تأتي من الجهة الشمالية.
قوة الرياح: هي قدرة الرياح على تحريك جسم ما لمسافة معينة ووحدتها كغم / م2 .

الرياح التجارية: رياح سميت بهذا الاسم لأن البحارة كانوا يعتمدون عليها اعتماداً مباشراً لدفع السفن التجارية في البحر في العصور المتوسطة.

الرياح العكسية أو الغربية: الرياح التي تنتج عن هبوط الهواء العلوي إلى سطح الأرض عندها يتشتت وينساب جزء منه نحو مراكز الرهو.

الرياح القطبية: هي التي تتجه من مراكز الضغط الجوي المرتفع عند القطبين الشمالي والجنوبي إلى نصف الكرة الأرضية .

الرياح الموسمية: هي رياح تهب في موسم الصيف عادةً حاملةً الأمطار مقترنةً بفصل الحرارة القصوى وهو فصل الصيف .

الرياح المحلية: وهي ذات تأثير محلي ، إذ تهب فوق مناطق محددة الاتساع من سطح الأرض وخلال أوقات زمنية قصيرة.

الكسوف: ظاهرة تحدث عندما يتصادف القمر والشمس والأرض في دورانهما على خطٍ واحد ، أي أن يقع القمر بين الأرض والشمس.

الخسوف: ظاهرة تحدث عندما تقع الأرض بين القمر والشمس وتحجب الضوء عن القمر .

الخسوف الجزئي: ظاهرة تحدث عندما يقع جزء من القمر في الظل وليس القمر كاملاً.

الخسوف الكلي: ظاهرة تحدث إذا وقع القمر كاملاً في الظل .

سطح البحر: المستوى الذي تصل إليه مياه البحار والمحيطات عند شواطئها.

المد : ظاهرة يرتفع فيها المستوى المائي فيبلغ حداً معيناً ويسمى بالحد الأعلى للماء.

الجزر: ظاهرة يعود فيها مستوى الماء إلى الانخفاض .

الأعاصير: تيارات هوائية دوارة تتولد في الأقسام الغربية من المحيطات في مناطق الركود الاستوائي حيث يساعد سكون الهواء على ارتفاع أجزائه السفلى.

عين الإعصار: مركز الإعصار .

الهاريكين: إعصار يحدث في أمريكا.

التايفون: إعصار يحدث في الصين.

الويلي ويلي: إعصار يحدث في استراليا.

السايكلون : إعصار يحدث في خليج البنغال

التورنادو أو النكباء: إعصار صغير الحجم ، سرعته الانتقالية حوالي 60 كـم في الساعة أما سرعة دوران الرياح فيه تصل الى 500 كـم في الساعة ، يتصف بالتدمير والتخريب ويزيل مظاهر العمران.

[صقر قريش]

دليل المعلم


فيما يلي أخي المعلم خطوات مقترحة لتدريس موضوع الظواهر الطبيعية بشكل عام:
• اسأل الطلبة عن ما شاهدوه من ظواهر طبيعية.
• حاول أن تخبرهم أن هناك ظواهر لم يشاهدوها مثل الأعاصير وغير ذلك.
• اطلب منهم أن يصفوا ظاهرة شاهدوها.
• اشرح لهم ظاهرة المطر وأهميتها .
• اشرح لهم الفرق بين المطر والبَرَد.
• اسأل عن معنى الثلج.
• عرّف لهم الثلج .
• اذكر أسباب تشكل الثلج والفرق بينه وبين البرد.
• اطلب منهم ذكر أخطار البرد .
• اطلب منهم ذكر أخطار الثلج.
• اشرح لهم كيفية التنبؤ بالبرد .
• اطلب منهم ذكر معلومات عن الدورة المائية.
• وضح لهم أهمية الدورة المائية.
• اشرح لهم أسباب تشكل المطر.
• اشرح لهم أسباب تشكل البرد.
• اشرح لهم أسباب تشكل الثلج.
• وضح لهم مفهوم البلورات السداسية في الثلج.
• اشرح أسباب تشكل البلورات السداسية في الثلج.


• اشرح لهم معنى الرياح.
• اذكر خصائص الرياح.
• وضح اسباب تشكل الرياح.
• اسأل الطلبة عن أنواع الرياح .
• وضح لهم كيفية تسمية الرياح بحسب الاتجاه.
• اذكر أقسام الرياح .
• اشرح للطلبة معنى قوة الرياح.
• اشرح لهم العلاقة بين الرياح والضغط الجوي وكيف يؤثر الفرق في الضغط الجوي في اتجاه الرياح.
• وضح للطلبة مفهوم الغراديان.
• وضح لهم وحدة قياس الضغط الجوي.
• اشرح لهم معنى مستوى سطح البحر .


• وضح للطلبة معنى البركان .
• اشرح لهم أسباب البراكين .
• اشرح لهم معنى اللافا والماغما .
• أعط الطلبة تصور عن باطن الأرض.
• اشرح لهم تأثير الحرارة والضغط المرتفع على المواد.
• اشرح لهم أنواع البراكين.
• اشرح لهم أشكال البراكين
• اذكر لهم أمثلة على البراكين النشطة.
• اذكر لهم أمثلة على البراكين الخامدة .
• اترك الطلبة يتحدثوا عن أخطار البراكين.


• كلف الطلبة بشرح ظاهرة الزلازل.
• اسأل من أين تأتي طاقة الزلزال الهائلة.
• اشرح للطلبة أنواع الزلازل .
• أعطهم تصور عن قوة الزلزال .
• وضح لهم أنواع الموجات الزلزالية .
• أعطهم أمثلة حية على الزلازل التي حصلت في العالم.
• وضح لهم كيفية قياس الزلازل.
• اشرح لهم معنى العقد في قوة الزلازل .


• اشرح للطلبة موقع الأرض بالنسبة للشمس.
• وضح للطلبة موقع الأرض بالنسبة للكواكب الأخرى .
• اطلب منهم رسم عملية الكسوف.
• اطلب منهم رسم عملية الخسوف.
• اشرح لهم معنى الكسوف.
• وضح لهم معنى الخسوف.
• اشرح لهم الفرق بدقة بين الخسوف والكسوف.
• كلف الطلبة برسم الحالتين معاً .
• اشرح لهم الزمن الذي يستغرقه كلٌ من الكسوف والخسوف.
• اشرح لهم الفرق بين الكسوف والكسوف الكلي.
• اشرح لهم الفرق بين الخسوف والخسوف الكلي.
• اشرح للطلبة الحركات الدورانية في الكون .


• كلف مجموع من الطلبة بشرح ظاهرة المد.
• كلف مجموعة أخرى بشرح ظاهرة الجزر.
• أعطهم تصور عن مستوى منسوب المياه في الكرة الأرضية.
• اشرح لهم المد .
• وضح لهم الأسباب التي تساعد المد على الحصول.
• اشرح لهم الجزر .
• وضح لهم أسباب الجزر.
• اشرح للطلبة كيفية الاستفادة من المد والجزر.


• اترك الطلبة يشرحون الأعاصير بطريقتهم .
• اشرح للطلبة معنى الإعصار.
• وضح للطلبة أسباب تشكل الإعصار .
• اشرح لهم أبعاد الإعصار .
• وضح لهم خطورة الإعصار.
• اذكر للطلبة أمثلة حية على الأعاصير التي حدثت أخيراً.
• أعط الطلبة تصور عن حجم الخسائر التي يحدثها الإعصار.
• اشرح لهم أماكن تشكل الأعاصير.
• اذكر للطلبة أسماء الأعاصير.
• وضح لهم كيف يمكن رصد الإعصار.
• اشرح لهم بالأرقام سرعة بعض الأعاصير.
• اطلب من الطلبة أن يرسموا الإعصار.
• اشرح لهم معنى عين الإعصار.
• اشرح لهم معنى مركز الإعصار .
• اترك تصوراً عند الطلبة عن خطورة الإعصار.
• تحدث ولو قليلاً عن الإعصار الذي ضرب باكستان عام 1970.
• فرّق لهم بين الأعاصير والرياح القوية.


• اسأل الطلبة عن معنى الضباب.
• وضح لهم الفرق بين الضباب والبخار.
• اشرح لهم عن مفهوم مدى الرؤية.
• كلف الطلبة بواجب يذكرون فيه أسباب تشكل الضباب.
• اشرح لهم أسباب تشكل الضباب.
• اشرح للطلبة أنواع الضباب .
• وضح لهم العوامل المؤثرة في كثافة الضباب

[صقر قريش]

للفائدة : الفرق بين البحر والمحيط
البحر والمحيط يعتمد على عدة عوامل ، وهي الحجم ، طبيعة السواحل ، عمق القاع ، درجة ملوحة المياه. بالنسبة لمساحة البحر فهي أصغر من المحيط ، وعمق البحر لايزيد عن 2000 متر، ومن الفوارق الأساسية بين البحر والمحيط أن البحر يكون عبارة عن مساحة محاطة باليابسة بنسب واشكال مختلفة، كما تتميز البحار عن المحيطات بوجود تنوع بيولوجي فيها أكبر من التنوع المتوفر في المحيطات. الاختلاف في عمق البحر والمحيط يجعل البحر أكثر تأثرا بكثير من الظواهر الطبيعية أهمها ظاهرة المد والجزر، كما يجعلها شديدة التأثر بظاهرة الاحتباس الحراري.

[بنت الجنوب]

[أبو فيصل]

كتب الله لكم الأجر واجزل لكم المثوبة ،،،،

[ثماليه والعز ليه]

جزاااااااااك الله خير