موجز التربية

[صقر قريش]

موجز التربية موجز التربية موجز التربية موجز التربية موجز التربية

التربية" تستثني المعلمين من الترشيح لبرامج "مشرفي المناهج"

فرضت وزارة التربية والتعليم ضوابط للترشيح على برنامج "مشرفي المناهج" في إدارات التربية والتعليم بالمناطق والمحافظات. واتفقت التربية في ضوابطها المعممة على إدارات التعليم- تحتفظ "الوطن" بنسخة منها- مع 3 جامعات هي الإمام وأم القرى والملك سعود.

ومنعت الضوابط الجديدة ترشيح المعلمين والمرشدين الطلابين ومديري المدارس ووكلائها، بحجة عدم العلاقة بمجال البرنامج.

وأشارت الضوابط إلى أن أحقية الترشيح تقتصر على المشرفين التربويين العاملين في وحدات التطوير التربوي، أو الإشراف التربوي في الميدان ومن في حكمهم، وأن يكون المرشح حاصلا على الماجستير أو الدكتوراة في مجال المناهج.

وألزمت الوزارة جميع المقبولين بأخذ تعهد خطـي للعمل في مجال تطوير المنـاهج متى ما دعت الـحاجة، كمـا يؤخذ تعهد خطي على المرشح بعدم مطالبة الوزارة بأي رسوم مالية قد تفرضها جهات التدريب.

وربطت التربية في ضوابطها قبول الاعتذار أو الانسحاب عن مواصلة البرنامج بموافقة الوزارة، وعدم السماح بتغيير مقر تنفيذ التدريب، وأن يكون المرشح له إسهامات سابقة في مجال التطوير، وألا تقل خدمة المرشح عن 5 سنوات، وأن يحصل المرشح على تقدير ممتاز في الأداء الوظيفي للسنوات الثلاث الأخيرة، وألا يتكرر التخصص للمرشحين في السنوات المتعاقبة، وألا يكون قد التحق بالبرنامج من قبل أو بأي برنامج فصلي أو دبلوم في حدود السنتين الماضيتين.
وطلبت الوزارة من إداراتها ترشيح الأعداد المخصصة لكل إدارة وفق الضوابط المذكورة.

[صقر قريش]

900 مبنى مدرسي جديد للاستغناء عن المستأجرة وتخفيف التكدس في الفصول

وصول 90 % من الكتب للمدارس والباقي الأسبوع الجاري .. أمين عام إدارات التربية:
صحيفة التعليم الإلكترونية - الرياض كشف أمين عام إدارات التربية والتعليم بوزارة التربية والتعليم الدكتور راشد الغياض عن استلام 650 مبنى مدرسيا جديدا، متوقعا أن يضاف لها 250 مبنى مدرسيا جديدا سيتم استلامها في غضون شهرين.

وبين الغياض في حوار أجرته معه «عكاظ» أن المباني الجديدة ستساهم في تسريع خطط الوزارة في الاستغناء عن المباني المدرسية المستأجرة وفي تخفيف الضغط والتكدس في بعض الفصول الدراسية، مشيرا إلى أن المباني الجديدة ستساهم في الاستغناء عن 1000 مبنى مستأجر.

وأكد أمين عام إدارات التربية والتعليم اكتمال كافة الترتيبات والاستعدادات لانطلاق العام الدراسي الجديد اعتبارا من يوم السبت المقبل، مشيرا إلى أن الأسبوع الجاري سيشهد استكمال توزيع ما تبقى من الكتب الدراسية للمدارس والتي تقدر نسبتها في حدود 10 في المائة.

وقال الغياض إن العام الدراسي الجديد سيشهد تطبيق التشكيلات المدرسية، مشيرا إلى أن تعيين وتثبيت أكثر من 130 ألف معلمة ومعلم وإدارية وإداري سيساعد في اكتمال التشكيلات المدرسية مما سيكون له الأثر الجيد على العملية التعليمية، وتطرق الحديث لجملة من الموضوعات في نص الحوار :

• إلى أي مدى تحققت جاهزية المدارس وإدارات التربية والتعليم ووزارة التربية لانطلاق العام الدراسي الجديد؟.

ــ بفضل الله الاستعدادات اكتملت وجميع الأمور والترتيبات للعام الدراسي الجديد تسير بشكل ممتاز في كافة محاور الإعداد ولم يتبق سوى مباشرة قرابة ستة آلاف معلم تم ترشيحهم فيما تم الانتهاء من كافة الترتيبات والتجهيزات.

وصول المناهج

• وماذا عن اكتمال وصول الكتب الدراسية للمدارس؟.

ــ جميع الكتب الدراسية وصلت لكافة مستودعات إدارات التربية والتعليم وتم توزيع الكتب لمعظم المدارس ولا زال هناك نسبة محدودة جدا لا تزيد عن 10 في المائة سيتم الانتهاء من توزيعها للمدارس خلال الأسبوع الجاري، بحيث تكون في أيدي الطالبات والطلاب منذ أول يوم في العام الدراسي الجديد.

مشاريع التطوير

• وهل سيشهد العام الدراسي الجديد اكتمال المشاريع التطويرية سواء المشروع الشامل لتطوير المناهج أو مشروع العلوم والرياضيات؟.

ــ كان لدينا في وزارة التربية ما يسمى بالتجريب في المناهج ثم التعميم وفي العام الجديد ستطبق مرحلة التعميم، بحيث إن جميع المناهج المطورة ستطبق في جميع الصفوف في المراحل الدراسية المختلفة سواء في المشروع الشامل للمناهج أو مشروع العلوم والرياضيات.

تدريس الإنجليزية

• ترددت أنباء عن عدم التوسع في المدارس التي تطبق تدريس اللغة الإنجليزية للصف الرابع في العام المقبل، هل هذا صحيح؟.

ــ الوزارة لديها خطة لتطبيق تدريس اللغة الإنجليزية في الصف الرابع الابتدائي، والوزارة تسير حسب الخطة المحددة الموجودة لدى وكالة التطوير والتخطيط.

استعدادات الدراسة

• أعلنت الوزارة عن تطبيق برنامج الاستعداد للتعلم، فما هي أهداف هذا المشروع وهل سيوجه للمعلمين دون المعلمات؟.

ــ في هذا العام كثفت الوزارة الاستعداد في مجال العملية التعليمية من خلال برامج خاصة بالعملية التعليمية، ومنها برنامج الاستعداد للتعلم وهذا جزء منه خاص بتدريب المعلمين خلال أسبوع العودة، ولذلك فإن العملية التعليمية جزء من عملية الاستعداد وهذا البرنامج موجه للمعلمين والمعلمات وسيشمل نسبة كبيرة من المعلمات والمعلمين القدامى حسب الاحتياجات التدريبية، أما المعلمون والمعلمات الجدد فلهم برنامج تدريبي مستقل.

جاهزية المباني

• حدثنا عن جاهزية المباني المدرسية وكم عدد المباني المدرسية الجديدة المستلمة؟.

ــ الوزارة استلمت قرابة 650 مبنى مدرسيا جديدا، ونتوقع أن يتم استلام 250 مبنى جديدا خلال الشهرين القادمين ليصل عدد المباني المدرسية الجديدة المستلمة إلى عيد الأضحى المبارك 900 مبنى مدرسي، وهذا بلا شك يمثل أهمية كبيرة في خطة الوزارة للاستغناء عن المباني المستأجرة حيث ستساهم المباني الجديدة في الاستغناء عن أكثر من 1000 مبنى مستأجر.

تأهيل المدارس

• وماذا عن برامج التأهيل التي تمت للمدارس؟.

ــ خطط التأهيل والترميم مستمرة طوال العام الدراسي، وهناك أعداد كبيرة من المدارس تم الانتهاء من ترميمها وإعادة تأهيلها خلال إجازة الصيف وأصبحت جاهزة لاستقبال الطالبات والطلاب مع بدء العام الدراسي الجديد.

برامج التثبيت

• كيف ستستفيد الوزارة من الوفرة الكبيرة في أعداد المعلمات والمعلمين التي تحققت من خلال برامج التثبيت والتعيين ضمن الأوامر الملكية؟.

ــ في هذا العام حظيت الوزارة بدعم سخي من الدولة بإحداث وظائف للمعلمات والمعلمين والإداريات والإداريين، وكذلك تثبيت المعلمات البديلات ومعلمي ومعلمات برامج محو الأمية وهذا سيساهم بشكل كبير في استكمال التشكيلات المدرسية مما سيدعم العملية التعليمية وهذه الأعداد ستستفيد منها جميع المناطق التعليمية.

فصول ذكية

• نريد التعرف على مدى جاهزية التقنيات المدرسية؟.

ــ الوزارة تسعى لاستخدام أفضل أنواع التقنيات في مدارسها وقامت بتجهيز عدد من الفصول الذكية في المدارس، إذ تم وفق ما أعلنه وكيل الوزارة للشؤون المدرسية الدكتور سعد الفهيد مؤخرا تجهيز 3000 فصل دراسي من السبورات العادية بتكلفة إجمالية بلغت 3 ملايين ريال، كما تم رفع جاهزية 700 مركز مصادر تعلم تقني بتكلفة 51 مليون ريال، وتم تجهيز فصول تقنية تشمل السبورة التفاعلية وملحقاتها بتكلفة بلغت 14 مليون ريال وبعدد إجمالي بلغ 2000 فصل وتم تجهيز 472 مختبرا في مدارس البنات بتكلفة 18 مليون ريال.

كما شرعت الوزارة في تجهيز 3141 مدرسة ابتدائية للبنين والبنات بمناضد علمية شاملة الوسائل التعليمية كافة التي تحتاجها المناهج الجديدة بتكلفة بلغت 26 مليون ريال، وقد تم إنجاز 70 في المائة من مراحل تنفيذ هذا المشروع وكذلك إنجاز ما نسبته 80 في المائة من مشروع تجهيز خمس إدارات للتربية والتعليم بقبب علمية بتكلفة بلغت خمسة ملايين ريال، وبلغ إجمالي ما يتم توزيعه حاليا على مدارس التعليم العام من آلات التصوير 4200 آلة تصوير لجميع المراحل الدراسية بتكلفة 14 مليون ريال، كما انتهت الوزارة من تجهيز 2650 مدرسة ثانوية بمختبرات افتراضية بتكلفة بلغت ثلاثة ملايين ريال ويجري العمل على إنهاء تأمين حقائب لمادة الرياضيات للمرحلة الابتدائية بـ 4500 حقيبة شاملة جميع الوسائل التي يتطلبها منهج الرياضيات للمرحلة الابتدائية بتكلفة إجمالية بلغت ستة ملايين ريال كمرحلة أولى، وكذلك تنفيذ المرحلة الثانية من مشروع تأمين مختبرات افتراضية للمرحلة الثانوية ويبلغ عددها 3480 مختبرا بتكلفة أربعة ملايين ريال، إضافة إلى تأمين 1161 مختبرا حاسوبيا للمرحلة الثانوية بعدد 1161 بتكلفة إجمالية بلغت 11 مليون ريال.

أعداد المقبولين

• في إطار خطط قبول الطالبات والطلاب في المدارس الابتدائية، كم عدد الطالبات والطلاب الذين تم قبولهم حتى الآن؟.

ــ في هذا العام تم استخدام التقنية بشكل كامل في عملية القبول والتسجيل من خلال نظام نور وتم تسجيل حوالى 300 ألف طالبة وطالب وتم قبولهم ونتوقع أن يتم قبول ما يقارب 20 ألف طالبة وطالب خلال الأيام القادمة.

• وماذا عن خطط الوزارة في فك التكدس في الفصول الدراسية؟.

ــ لا شك أن استلام 650 مبنى مدرسيا سيساهم في فك التكدس في الفصول الدراسية وستخفف بشكل كبير من عمليات تكدس الطالبات والطلاب.

[صقر قريش]

العالم في أولمبياد الفيزياء


مشاركة المملكة العربية السعودية بأولمبياد الفيزياء الخامس العام الماضي - وهو الأولمبياد الذي تم اعتماده دولياً عام 1986 كأقوى منافسة إقليمية بالفيزياء على مستوى العالم - استطاع طالب واحد فقط الحصول على شهادة تقدير وهو الطالب يوسف العويد، لكن هذا العام استطاع السعوديون الحصول على الميدالية البرونزية وأربع شهادات تقدير، لنشاهد هؤلاء الشباب العلماء وهم يكرمون أمام العالم واحداً تلو الآخر، حيث حصل الطالب عبدالله السلوم على الميدالية البرونزية، فيما نال الطلاب: محمد الحجي وحمود الحربي وعلي الحليمي، شهادات تقديرية.
في الحقيقة إن هذا الإنجاز يقف خلفه رجال مؤسسة الملك عبدالعزيز (موهبة) ووزارة التربية والتعليم ممثلين في معلمين ومعلمات أشرفوا على تدريس مادة الفيزياء واقتطعوا من أوقاتهم جزءاً كبيراً ليدربوا هؤلاء الطلاب الموهوبين، كما أن هؤلاء المعلمين والمعلمات لا شك في أنهم دربوا من قبل، وهم ثمرة جهد كبير تقوم به الوزارة في السنوات الأخيرة، وخصوصاً في مواد الرياضيات والعلوم، وهي ما يعول عليها لنهضة بلادنا.
إننا نتوقع أن يتم تكريم هؤلاء الشباب وكل من سعى لهذا التفوق العالمي، وبخاصة أن هذا النجاح لا يقل عن نجاح أبطال الرياضة إن لم يكن يفوقه.
لذا نتمنى أن يتم تكريم هؤلاء الفتية، وكل من كان خلف هذا الإنجاز ليكون ذلك دافعاً للأجيال القادمة نحو التميز، نظرا لما يمثله تكريم وطنهم لهم من مكانة في بلادنا.

[صقر قريش]

رعى مدير عام التربية والتعليم بمحافظة الطائف الدكتور محمد بن حسن الشمراني عند الساعة التاسعة من صباح يوم السبت الموافق 7 / 10 / 1433هـ حفل المعايدة السنوي الذي أقامته إدارتي التوعية الإسلامية والعلاقات العامة على مسرح الإدارة بحي الفيصلية بحضور مساعدي المدير العام للشؤون التعليمية والمدرسية والخدمات المساندة وبدأ حفل المعايدة بكلمة لمدير عام التربية والتعليم حمد الله من خلالها على أن أتم لنا صيام شهر رمضان وقيامه وهنأ جميع منسوبي الإدارة بعيد الفطر المبارك داعياً المولى جلت قدرته أن يعيده على الجميع باليمن والخير والبركات كما حث الجميع على البداية الجادة للعام الدراسي الجديد 1433 / 1434هـ مشيراً في الوقت نفسه على ضرورة التعاون من جميع العاملين وأنهم من أصغر موظف إلى أعلى موظف جميعهم وظفوا لخدمة التربية والتعليم ومراعاة المصلحة التي تخدم أبنائنا الطلاب وشكر إدارات التوعية الإسلامية والعلاقات العامة والإعلام التربوي على جهودهم المتميزة بعد ذلك تناول الجميع الإفطار المعد بهذه المناسبة .

[صقر قريش]

كيف نستقبل العام الدراسي الجديد؟

ديباجة كل سنة دراسية جديدة نسمعها من بعض الأبناء ( حسافة انتهت العطلة وجاء دور الحزن والضغط وضيق النفس)، وكذلك الآباء، ( الحمد لله هذه فرصة نستريح من ازعاج الأبناء وكثرة مشاكلهم). الحمد لله الذي أنعم علينا بموسم جديد والله نسأل أن يجعلنا ممن يتبع الهدي السديد للرسول محمد صلى الله عليه وسلم. لا هذا صحيح ولا ذاك، فيجب على الكل أن يعطي كل شيء حقه، نعم العطلة وناسة وسرور وسعادة لقلة القيود وكثرة الحريات وهي استراحة حتى يتنشط الشباب للقاء الموسم الدراسي الجديد بنشاط وحيوية وسعادة وحماس نحو الإنجاز وكذلك على أولياء الأمور أن يعرفوا أنها مسؤولية دائمة مستمرة لا تنقطع فالعطلة فرصة للتربية بالموقف واللعب وشغل وقت الفراغ بما يعود على الأبناء بالفائدة والمنفعة والرقي بالفكر والأخلاق. ثم يأتي الموسم الدراسي فتتحول المسؤولية إلى الجهد الدراسي والثقافي وتنظيم الوقت بين الدراسة والواجبات واللعب والامتحانات للحصول على أعلى الدرجات بدءاً بالعبادة المباشرة كالصلاة وانتهاء بالنتائج الدراسية آخر العام أو الفصل الدراسي. كيف نجعل من يومنا وأسبوعنا وشهرنا وفصلنا الدراسي نجاحاً وسداداً وتوفيقاً بإذن الله تعالى؟ فالجواب سهل سرداً ووضعاً على الورق ولكنه يسبب شيئاً من التحدي المستطاع عندما يطبق على أرض الواقع وهي نقاط خمس كالتالي: 1-جميل أن يعي ولي الأمر أن الدراسة عبادة سواء مباشرة أو غير مباشرة، ومطلوب منه أن يربي أبناءه على هذا الأصل حتى يشب الأبناء على طاعة الله عز وجل وتجديد النية دوما وأن يراعي الشرع والأحكام في أفعاله أثناء عملية الدراسة مثل البعد عن الاختلاط والغش والكذب وتزوير الشهادات وغيرها من أفعال غير سوية؛ فيجب أن يعي الشباب أنها مرحلة يصل بها إلى طاعة الله من خلال عفافه لنفسه وستره لأهله وخدمته لدينه ووطنه. 2-أن يحسن الأبناء الكتابة والقراءة، وهما مفتاحان للتعلم والتفوق والله عز وجل بدأ أصل الدعوة بكلمة " اقرأ " في أول وحي وتنزيل والحمد لله. 3-التنظيم بين ساعات الدراسة وساعات الراحة وساعات اللعب بمشاورة بين أفراد الأسرة حتى تكون الجداول متشابهة ويعين كل طرف الآخر، كأن يكون وقت الغداء أو العشاء مشتركاً وكذلك وقت الصلوات يكون فيها صحبة بين الآباء والأبناء. 4-الحرص على الصحبة الطيبة ويبدأ ذلك من خلال شرح الآباء للأبناء معنى الشاب الصالح المنتج والعامل المجدّ الناجح والقائد والمبدع، حتى يحسن الانتقاء والمصاحبة " فالمرء على دين خليله فلينظر أحدكم من يخالل" أو كما قال الحبيب محمد صلى الله عليه وسلم يجب على الوالدين التدخل عند الحاجة في توجيه الأبناء نحو الصحبة الصالحة مع شيء من الحرية في الاختيار وأن يعطي الشباب الفرصة في مَن يصاحب مَن بين الطيبين. وعند الشعور بالخطر يمنع الابن أو الابنة من الاستمرار مع ذلك أو تلك بعد إيضاح الأسباب التي قد تؤدي إلى ضرر مباشر. 5-مراعاة أن السنة الدراسية ليست معسكراً أو مخيماً للجوالة إنما هي حياة عادية يركز فيها على الجهد الدراسي والإنجاز العلمي مع مراعاة جوانب الحياة الأخرى من صلة رحم وتكوين علاقات واشتراك في برامج معينة من الناحية العلمية والسلوكية وهكذا يشعر الأبناء بالسعادة ولا يجدون فرقاً كبيراً بين شهور العطلة وشهور الدراسة بل جميعها انجازات مفرحة ومبدعة. هذه توجيهات أساسية يضاف إليها الحاجات الخاصة لكل شاب أو طفل حيث إن هناك فروقاً فردية سواء بين البنين أو البنات أو البنين والبنات تراعى في الجدول الخاص لكل ابن أو ابنه على حده. والله ولي التوفيق.
د. محمد الثويني

[صقر قريش]

وزير التربية: لا تهاون أمام تراخي المسؤولين.. ولا عذر تجاه أي تقصير

فهد الرشيد - محمد المغربي - الرياض

الأحد 26/08/2012


أكد صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود أن من حق كل طالب وطالبة في هذا الوطن أن يسعد بأن يتلقى تعليمه في بيئات جاذبه تحقق أعلى درجات الجودة في أدائها العام، والمبنى المدرسي أحد أهم ملامح تلك البيئة، مشيرًا إلى أنه لا عذر أمام أي تقصير أو تأخير.
وقال: إنه لا تهاون أبدًا أمام تراخي اي مسؤول في أداء الأدوار والسعي إلى تقديم أفضل الخدمات للمستفيدين من مدارس التعليم العام، مشيرًا إلى أنه بمقابل تعزيز اللامركزية ومنح الصلاحيات فستكون المحاسبية والحوكمة.
وكان سموه ترأس اليوم اجتماع قيادات الوزارة وإدارات التربية والتعليم للوقوف على استعداد الوزارة لبداية العام الدراسي الجديد.
وتم عقد اللقاء من خلال نظام «لقاء» الإلكتروني الذي دشنه سمو الوزير خلال الاجتماع الذي شارك فيه ما يزيد على 700 مشارك من مسؤولي وزارة التربية والتعليم.
وقال الوزير إن من أهم واجباتنا العمل على استثمار كل الإمكانات التقنية من أجل المساهمة الفاعلة في توفير الجهد والمال للوصول إلى أفضل النتائج، موضحًا أن نظام «لقاء» هو تطبيق لأحدث ما توصلت إليه التقنية في إتاحة الاتصال السريع والفعال بين مسؤولي الوزارة وأجهزتها في مختلف أرجاء الوطن دون الحاجة إلى الابتعاد عن مقر العمل والسفر مما يتيح وقتا أكثر للعمل ومشاركة عدد أكبر في اللقاءات.
وأشار سموه إلى أن الوزارة أطلقت عددًا من الأنظمة والمشروعات التقنية التي تهدف إلى دعم العملية التربوية والتعليمية والتي من بينها نظام فارس لإدارة الأنظمة الإدارية والمالية ونظام نور للإدارة التربوية، إضافة إلى نظام إنجاز للتعاملات الإدارية وكذلك نظام الخارطة التعليمية، إضافة إلى العديد من البرامج التي تسعى الوزارة إلى تمكينها والإفادة منها في إطار مهني وتربوي.
واوضح سموه تقارير مرحلة الاستعداد لبداية العام الدراسي والتي بدأت منذ الأشهر الماضية وجملة التقارير الدورية المتعلقة بمتابعة الاستعداد لبداية العام الدراسي، وأعرب سموه عن سروره بالقفزة الكبيرة بين التقرير الأول للاستعداد للعام الدراسي والتقارير المتعاقبة والتي شملت نتائج الاجتماعات الثلاثة التي عقدت على مستوى اللجنة الإدارية ومديري التربية والتعليم ومساعديهم ومساعداتهم، أبانت تنافسًا وتسارعًا باتجاه تحقيق معدلات جيدة في المعايير التي وضعت من لجنة الاستعداد لبداية العام الدراسي، مشددًا على أن تكون تلك المؤشرات ونتائجها الإيجابية حقيقة على أرض الواقع، وأن تكون انعكاسات لمتابعات ميدانية واقعية.
واضاف ان اهم الانجازات التي تحققت شمول ما يزيد على 150 ألف مواطن ومواطنة بالأوامر الملكية القاضية بالتثبيت والتعيين في الوزارة، وهو ما أتاح نقل ما يزيد على 140 ألفا في الحركة الخارجية والحركات الداخلية، وكذلك إضافة وتعديل 8 حالات في لائحة نقل المعلمين والمعلمات ذوي الظروف الخاصة، وإقرار التشكيلات المدرسية من مجلس الوزراء، متطلعًا إلى أن ينعكس ذلك على تحسين المخرجات التعليمية وخدمة أفضل للطالب والطالبة.

[صقر قريش]

حصر العجز في المقررات الدراسية والمعلمين بالطائف

عواض الخديدي - الطائف

الإثنين 27/08/2012


بدأ أكثر من 800 مشرف تربوي ومشرفة إجراء المسح الميداني للمدارس لمعرفة الزيادة والعجز في المقررات الدراسية والمعلمين والتجهيزات المدرسية وذلك في إطار متابعة جاهزية المدارس لبداية العام الدراسي وفق الخطة التي أعدتها إدارة التربية والتعليم بمحافظة الطائف

[صقر قريش]

“التربية”: توظيف المعلمين في “الأهلية” لا يلغي فرصهم الحكومية
يظلون على قائمة الانتظار ومتى ما وصلهم الدور فسيتم تعيينهم

سعيد الزهراني - الطائف

الإثنين 27/08/2012


كشفت مصادر مطلعة في وزارة التربية لـ المدينة» عن أن وجود المعلمين والمعلمات على قائمة الانتظار لدى وزارة الخدمة المدنية ضمن برنامج «جدارة» لا يؤثر عليه تعيينهم في المدارس الأهلية نهائيًا، حيث يظلون على قائمة الانتظار ومتى ما وصلهم الدور فسيتم تعيينهم على وظائف حكومية رسمية.
وأكدت المصادر نفسها أن المعتاد تعيين المعلمين والمعلمات مع بداية كل عام وهو ما يعني إمكانية عمل المعلمين والمعلمات في المدارس الأهلية لمدة عام كامل.
وكان العقد الموحد، الذي يتم تطبيقه ابتداء من السبت المقبل مع انطلاقة العام الدراسي، قد ألزم المدارس الأهلية والمعلمين والمعلمات بعقد لمدة 12 شهرًا تدفع رواتبها للمعلمين والمعلمات في المدارس الأهلية بما في ذلك الإجازات الرسمية. وتخوف بعض المعلمين والمعلمات من تأثير ذلك عليهم من خلال ادعاءات تشير إلى إسقاطهم من قائمة الانتظار لدى وزارة الخدمة المدنية.
من جهة اخرى وجه نائب وزير التربية والتعليم الدكتور خالد بن عبدالله السبتي مديري عموم ومديري إدارات التربية والتعليم بالمناطق والمحافظات بإبلاغ جميع ملاك المدارس الأهلية والأجنبية التي يملكها مستثمرون سعوديون (رياض أطفال، الابتدائية، المتوسطة، الثانوية) بالالتزام بتسجيل بيانات المعلمين والمعلمات السعوديين في موقع صندوق الموارد البشرية على الرابط http://www.hrdf.org.sa، موضحًا ان مالك المدارس الأهلية والأجنبية يتحمل نظامًا صحة ما تدخله المدارس من بيانات المعلمين والمعلمات شاغلي الوظائف التعليمية، على أن يقتصر التسجيل على الوظائف التعليمية الموضحة في الموقع ووفقًا للاشتراطات الخاصة لكل منها، وأيضًا توقيع الاتفاقية الشاملة بالدعم بين صندوق الموارد البشرية والمدارس الأهلية وفق النموذج المعتمد لذلك، وتوقيع عقد العمل الموحد بين المدرسة والمعلم أو المعلمة الحاصلين على موافقة للعمل على وظيفة تعليمية من إدارة التربية والتعليم وفق النموذج المعتمد لذلك، ويمكن الحصول عليهما من خلال الموقع الإلكتروني لصندوق الموارد البشرية.
يأتي ذلك بناءً على التعميم الوزاري بشأن الأمر الملكي الكريم الذي نص في البرنامج الخامس على سعودة وظائف التعليم من خلال زيادة رواتب المعلمين والمعلمات السعوديين في المدارس الأهلية ووضع حد أدنى للرواتب بحيث لا تقل عن 5600 ريال عن طريق مساهمة صندوق تنمية الموارد البشرية بـ 50% من الراتب لمدة خمس سنوات

[بنت شيوخ]