الملف الصحفي للتربية الاثنين 30--10

[صقر قريش]

رد: الملف الصحفي للتربية الاثنين 30--10 رد: الملف الصحفي للتربية الاثنين 30--10 رد: الملف الصحفي للتربية الاثنين 30--10 رد: الملف الصحفي للتربية الاثنين 30--10 رد: الملف الصحفي للتربية الاثنين 30--10

المدينة : الإثنين 01-11-1430هـ العدد : 16979
من باب العلم بالشيء
بثينة محمد نور إدريس
نعلم أن الوزارتين، وزارة التربية والتعليم ووزارة الصحة، قد استنفرتا طاقاتهما ‏وأبدتا استعداداتهما الصحية الاحترازية لصد انتشار أنفلونزا الخنازير . ‏‏ وبناء عليه، فالوزارتان الآن أتمتا جاهزيتهما لاستقبال الطلبة، وزارة التربية في ‏مدارسها، ووزارة الصحة في مستشفياتها . ‏ لكن يبدو الأمر ببعض منشآت التربية -كالوحدات الصحية المدرسية-، وبعض ‏مستشفيات وزارة الصحة، غير ذلك تماماً . وليس الأمر سيان أن نخوض، فيما نعلم وفيما لا نعلم، لكن لعلمنا الذي تؤكده ‏باستمرار تصريحات الوزارتين -وزارة الصحة كل شيء تمام، ووزارة التربية كل شيء ‏عال-، نندهش حتماً إذا لم نجد التمام والعال . فعلى ذمة بعض الوقائع المدرسية، فإن الوزارتين، ربما كانت تعليماتهما متواضعة ‏جداً، أو لم تصل للجميع، أو، وأو، أسباب عديدة لا نستعيرها كمبررات لها، لكنها ‏تدور في أفكارنا كحلقات . لأن الحدث أضخم من أي شيء . رفضت إحدى الوحدات الصحية المدرسية استقبال حالة اشتباه (خنزيرية)، ‏وبنفس المنوال سار أحد المستشفيات الحكومية، ليرفض هو الآخر استقبال الحالة، ولم ‏يقبلها غير مستشفى أهلي -وأكيد لأسبابه الاستثمارية- . ولفتح الباب الموارب للعلم بالشيء، لابد أن تعلم وزارة التربية بذلك الرفض في ‏وحداتها الصحية المدرسية، وأن تعلم وزارة الصحة أن الشيء نفسه يتم في مستشفياتها . فلا يعقل بكل مشتبه في حالته الصحية أن يتجه للمستشفيات الأهلية، وهناك ‏إمكانيات مسخرة لأجله، أياً كانت الحالة مشتبه بها أو صحيحة . وإن كانت الوزارتان أعطتا تعليماتهما لمنشآت بعينها لاستقبال الحالات المشتبه بها‏، ما يضرها إعلان تلك المنشآت على الجميع ليتجهوا لها مباشرة عند شعورهم بأية ‏عوارض؟؟إذاً على الوزارتين إعادة النظر بشأن توجيهاتهما الاحترازية، والتأكيد على ‏منسوبيهما باتخاذ اللازم لاستقبال حالات الاشتباه أو المصابة . والأهم من ذلك متابعة ‏تنفيذ توجيهاتهما . فمن غير المعقول، أن تمتهن مخاوف البشر وتكون عرضة للسخرية والتقاذف بين ‏الجهات الصحية!! فكلنا نعلم أن الأمر لا يستهان به .