الملف الصحفي للتربية 23-11

[صقر قريش]

الملف الصحفي للتربية 23-11 الملف الصحفي للتربية 23-11 الملف الصحفي للتربية 23-11 الملف الصحفي للتربية 23-11 الملف الصحفي للتربية 23-11

الرياض :الأربعاء 23 ذي القعدة 1430هـ - العدد 15115

سموه شارك في لقاء مديري التربية والتعليم وزير التربية يوجه بتسخير الإمكانات لمساندة الجهات المعنية في جازان وقبول طلابها في أي مدرسة بالمملكة

الرياض- راشد السكران:

شارك صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم في أعمال اجتماع مديري التربية والتعليم حول خطة الوزارة للتوعية بالأنفلونزا H1N1 في الرياض يوم أمس الثلاثاء، وحضر الاجتماع معالي الأستاذ فيصل بن عبدالرحمن بن معمر نائب وزير التربية والتعليم ومعالي الأستاذة نورة بنت عبدالله الفايز نائب الوزير لشؤون تعليم البنات، وبحضور أصحاب السعادة وكلاء الوزارة ومديري ومديرات العموم في جهاز الوزارة ومساعدات مديري التربية والتعليم في المحافظ والمناطق . ورحب سمو وزير التربية والتعليم بالمشاركين وتمنى لهم التوفيق في هذا الاجتماع والخروج بما يحقق تطلعات القيادة ويوافق آمال الميدان التربوي، وقال سموه إن الوزارة قد تجاوزت مرحلة الحاجز النفسي للتعامل مع هذا المرض، وان العالم اليوم يشهد انسجاماً وتعاملاً علمياً مع المرض يرفض الرضوخ للتهويل، إذ لا يمثل المرض هاجساً مخيفاً كما هو الحال لدينا، وقال أن ذلك مرده إلى التهويل الذي واكب التعامل إعلامياً مع الانتشار السريع للمرض، وأشار سموه إلى ضرورة تعميق مفهوم أن النظافة سلوك حياتي لا يرتبط بوقت أو مكان، وإنما هو جزء من المفاهيم التربوية التي يجب أن تعزز في نفوس الطلاب والطالبات، ومنسوبي العمل التربوي والتعليمي . وشدد سمو الوزير على الدور الرئيس للأسرة في تفعيل كافة التوصيات والبرامج التي تنفذ في إطار المدرسة، والبحث عن كافة السبل الكفيلة بإيجاد مساحة مناسبة من التواصل مع عناصر الحي الذي تقع فيه المدرسة، مؤكداً سموه أن ذلك يأتي في إطار الدور الاستراتيجي لوزارة التربية والتعليم في المجتمع بشكل عام . وحول ما يجري في منطقة جازان من عمليات عسكرية تقوم بها القوات المسلحة لحماية حدودنا، وإعلان المناطق المحيطة بمواقع المواجهة مناطق عسكرية يتم إخلاء سكانها حفاظاً على سلامتهم، فقد وجه سموه بقبول كافة الطلاب والطالبات الذين تم إخلاؤهم مع ذويهم في كافة مناطق ومحافظات المملكة، كما أشاد سموه بالأدوار التطوعية التي يبذلها منسوبو ومنسوبات مدارس التعليم العام في منطقة جازات للتخفيف على المواطنين، وأكد سموه أن ذلك نابع من الحس الوطني الذي يحمله المواطنون لوطنهم . وفي ذات الإطار وجه سموه بأن تكون كافة الإمكانات التي تقع تحت إشراف وزارة التربية والتعليم تحت تصرف سمو أمير المنطقة، سواء المباني المدرسة والمستودعات وما تحتويه من تجهيزات مختلفة وسيارات لتسخيرها فيما تطلب فيه من قبل جهات الاختصاص في المنطقة . كما تم نقاش إجراءات الاستعداد لبداية العام الدراسي وتطبيقاتها على أرض الواقع، حيث شملت تشكيل اللجان وتحديد منهجية العمل للجنة العليا واللجنة التنفيذية والمراحل الزمنية لكل مرحلة وتحديد أهدافها، بالإضافة إلى مناقشة برنامج "مستعد" الحاسوبي الذي استخدم لمعالجة البيانات، وتوفير المعلومات والإحصاءات بما يتوافق مع الاحتياج العام، كما ناقش الاجتماع بعض الصعوبات التي واجهت انطلاقة العام الدراسي وإيجاد الحلول لها والتي منها العجز في أعداد المعلمين والمعلمات والذي جاء نتيجة عوامل خارجية، وانخفاض مستوى التجهيز والنظافة في المدارس على إثر مراجعة العقود من قبل الوزارة وعدم كفايتها لحاجة المدارس وضعف المؤسسات التي تم التوقيع مع بعضها، بالإضافة إلى عدم اكتمال بعض أعمال الصيانة في المدارس قبل بدء العام الدراسي بسبب انسحاب عدد من المقاولين، أو تراخي بعضهم في إنجاز المهام الموكلة إليهم، وقد تم خلال الفترة الماضية التنسيق مع الوزارات المعنية لإنهاء إجراءات الترشيح والتعيين للمعلمين والمعلمات، مع اتخاذ إجراءات تنفيذية ميدانية للحد من وجود العجز والتي شملت التعاقد المباشر من قبل إدارات التربية والتعليم، بالإضافة إلى منح مديري التربية والتعليم مزيداً من الصلاحيات المقننة التي تضمن معالجة معوقات بدء العام الدراسي بشكل عاجل . من جانب آخر ناقش الاجتماع لقاح إنفلونزا H1N1 الذي أمر خادم الحرمين الشريفين بتوفيره للطلاب والطالبات وآلية تقديم الجرعات لهم، وأكد الأستاذ فيصل بن معمر أن وزارة التربية والتعليم أكملت إعداد خطة شاملة بالتنسيق مع وزارة الصحة، للعمل على توفير كافة اللقاحات للطلاب والطالبات في مدارس التعليم العام ووفق آلية عمل تضمن التأكد من موافقة أولياء الأمور على منح اللقاح لأبنائهم .

[صقر قريش]

الجزيرة:الاربعاء 23 ذو القعدة 1430هـ العدد:13558

آمال بأن يطال التطوير المباني مثل ما حدث في المناهج

تربويون ينتقدون المباني المدرسية ويعتبرونها بيئة غير سليمة للتعلم

كتب - رمزي الموسى

استرعى جانب التصاميم الهندسية للمباني المدرسية التي تتولى انشاءها وزارة التربية والتعليم اهتمام عدد من التربويين الذين أعربوا عن أملهم في ان تطال تصاميم تلك المباني خططا تطويرية جذرية تماشيا مع ما تشهده المناهج الدراسية، وذلك بعد أن انتقد تربويون المباني المدرسية الحديثة، واعتبروها مباني لتكديس اكبر عدد من الطلاب دون الالتفات للمصالح التربوية المراد تحقيقها ولا وسائل السلامة التي يجب توافرها . وعلق عدد من مدراء المدارس على تعدد الطوابق في البناء المدرسي، مشيرين إلى أنه يجعل المشاكل السلوكية بين الطلاب واردة وذلك لصعوبة السيطرة عليهم، اضافة إلى ان الطلاب يجدون اماكن بعيدة عن الادارة والمعلمين بالتالي نجد مشاكل لا اخلاقية وتحرشات بين الطلاب، اضافة إلى ان هناك مدراء مدارس ومعلمين يعانون من مشاكل صحية في المفاصل أو القلب تمنعهم من صعود الفصول الدراسية في الطوابق العلوية مما يعيق سير العمل . كما تم رصد معاناة أولياء يضطرون لحمل ابنائهم إلى الطوابق العلوية بسبب كسور في الساق او وجود اعاقة لا تمكنهم من صعود السلم، وأشار عدد من اولياء الامور والتربويين إلى ان التصميم الامثل هو مدارس شركة ارامكو السعودية والتي تعد بالفعل نموذجا استطاع وبجدارة ان يحصل على جوائز عدة، كما ان طلاب تلك المدارس ومعلميها استطاعوا نيل ألقاب بطولية في مجال التربية والتعليم على مستوى دول الخليج، مما يؤكد بلا شك دور المبنى المدرسي في ايجاد بيئة تربوية تعليمية لما يميز تلك المباني من تخصيص مسطحات خضراء وتكييف مركزي وملاعب مغلقة وقاعات ومسارح وصيانة يومية بعد خروج الطلاب، مؤكدين أن الوزارة ستوفر من خلال ذلك التصميم الكثير من الانفاق المادي والبحث والدراسة عن تصاميم نموذجية اخرى، مشيرين إلى ان الوزارة تستطيع الاستفادة من تلك النماذج مباشرة . وأبدى عدد من التربويين الاهتمام بتوجهات الوزارة في استحداث المناهج مستعينة بالدول الأوروبية المتطورة دون النظر إلى البيئة التي سيعطى فيها ذلك المقرر، مؤكدين ان هناك علاقة بين المنهج والبيئة لا يستطيع اي تربوي انكارها . وعزا اغلب الطلاب والمعلمين الذين رصدت (الجزيرة) آراءهم ان هناك علاقة بين حب الطلاب للتعلم وتهيئة المبنى المدرسي ونموذج تصميمه الهندسي وتوفير اجواء مكيفة لجميع اقسامه، وضعف عطاء المعلم واستقبال الطالب وتفاعله مع المادة فرغم اهتمام الوزارة في الانفاق المادي لتوفير المكيفات للفصول نجد شكوى الطلاب والمعلمين في عدم ارتياحهم للأجواء بسبب التلفيات السريعة التي تطال تلك الأجهزة، بينما تتحكم مدارس ارامكو في الاجواء بما يناسب فصول السنة وتقلبات الجو لإيجاد جو ماتع . كما طالب تربويون الوزارة بتوفير قاعات للطعام في المدارس كي يستطيع الطالب تناول وجبته الغذائية خارج فصله الدراسي المألوف وفق الاسس التربوية والصحية والتي أساسا حث عليها الدين الإسلامي والتي تطبق في المدارس الغربية غير الاسلامية منذ زمن بعيد حيث تعد تلك القاعات وسيلة تربوية تعوِّد الطالب على الجلوس أثناء تناوله للطعام ورمي المخلفات في المكان المخصص .

[صقر قريش]

الاقتصادية :الأربعاء 1430-11-23 هـ . العدد 5875

مجلس حائل يناقش احتياجات التعليم في جلسته الثانية

بشير الزويمل من حائل

رأس الأمير سعود بن عبد المحسن أمير منطقة حائل، جلسة مجلس المنطقة الثانية لدورة الانعقاد الرابعة للعام المالي (1430/1431هـ)، في مدرسة ثانوية المعتصم أمس، بحضور أعضاء المجلس والدكتور سعد آل فهيد وكيل الوزارة للشؤون المدرسية ونخبة من طلاب المدرسة والطلاب الموهوبين . واستهل أمير حائل الجلسة بكلمة أشاد فيها بأهمية قطاع التعليم في المنطقة الذي يعد الشريان الاقتصادي، مشيرا إلى أهمية الاستمرار في دعمه والمحافظة على مكتسبات هذا القطاع التي تحققت خلال الأعوام الماضية مع أهمية رفع مستوى التربية للطلاب . وأشاد بجهود قواتنا المسلحة في الدفاع عن حدودها حفاظاً على أمن المملكة والمواطنين ودحرا لأعداد الإسلام والمسلمين . من جهته، استعرض المهندس إبراهيم البدران أمين عام مجلس المنطقة المكلف جدول اجتماع المجلس المتضمن تقريرا عن قطاع التربية والتعليم في المنطقة وإسهاماته في التنمية الوطنية واحتياجات القطاع خلال المرحلة المقبلة، وتقرير اللجنة التعليمية في المجلس، كما استعرض الدكتور محمد العاصم مدير عام التربية والتعليم أبرز منجزات القطاع ومساهمته في التنمية الوطنية .

الحياة :الأربعاء 23 ذو القعدة 1430 هـ

وزير التربية يؤكد تجاوز مرحلة التعامل مع «أنفلونزا الخنازير» نفسياً

الرياض – «الحياة»

أكد وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد، أن وزارته تجاوزت مرحلة الحاجز النفسي للتعامل مع مرض أنفلونزا الخنازير، مشيراً إلى أن العالم يشهد حالياً انسجاماً وتعاملاً علمياً مع المرض يرفض الرضوخ للتهويل، «لا يمثل المرض هاجساً مخيفاً كما هو الحال لدينا» . وأشار الأمير فيصل بن عبدالله خلال مشاركته في اجتماع مديري التربية والتعليم حول خطة الوزارة للتوعية بالأنفلونزا (H1N1) المنعقدة أعماله أمس في الرياض، إلى ضرورة تعميق مفهوم أن النظافة سلوك حياتي لا يرتبط بوقت أو مكان، وإنما هو جزء من المفاهيم التربوية التي يجب أن تعزز في نفوس الطلاب والطالبات، ومنسوبي العمل التربوي والتعليمي . وشدد على الدور الرئيسي للأسرة في تفعيل كافة التوصيات والبرامج التي تنفذ في إطار المدرسة، والبحث عن كافة السبل الكفيلة بإيجاد مساحة مناسبة من التواصل مع عناصر الحي الذي تقع فيه المدرسة، مؤكداً أن ذلك يأتي في إطار الدور الاستراتيجي لوزارة التربية والتعليم في المجتمع بشكل عام . وكان نائب وزير التربية والتعليم فيصل بن معمر رأس جلسات اللقاء التي انطلقت صباح أمس، وأكد أن اللقاء يأتي ضمن اللقاءات المهنية التي تهدف إلى الاطلاع على واقع العمل الميداني، ورصد الخطوات التي تم إنجازها، ومراجعة العقبات على اختلافها لتذليلها، مشيراً إلى أن التقارير التي وردت من إدارات التربية والتعليم خلال الفترة الماضية أكدت استقرار الوضع العام في المدارس وتحقيق نسب عالية من الحضور منذ بداية العام الدراسي . وأضاف أن ما أثير في وسائل الإعلام وإن كان في بعض أجزائه واقعياً حول استعدادات الوزارة لمواجهة مرض أنفلونزا الخنازير وغيرها من الأمراض، يفرض التعامل الإيجابي بهدف تصحيح ما يجب تصحيحه، مشدداً على أن لا ينظر لتلك المتابعات الإعلامية بنظرة سلبية، وإنما تؤخذ في سياق النقد البناء . وأوضح أن الوزارة أكملت إعداد خطة شاملة بالتنسيق مع نظيرتها الصحة، للعمل على توفير كافة اللقاحات للطلاب والطالبات في مدارس التعليم العام ووفق آلية عمل تضمن التأكد من موافقة أولياء الأمور على منح اللقاح لأبنائهم . وأشار إلى أهمية تفاعل المسؤولين مع معطيات الموقف حيال الجانب الصحي للطلاب والطالبات، مؤكداً أهمية أن يكون مديرو التربية والتعليم متفاعلين بشكل مباشر مع القضايا المختلفة الطارئة، والتعامل بإيجابية في كافة المواقف، من منطلق المسؤولية الملقاة على عواتقهم، مشدداً على أن المحاسبة جزء من تكامل العمل بحثاً عن الأفضل، «ولما يضمن سلامة أبنائنا وبناتنا الطلاب والطالبات ومعلمينا ومعلماتنا» . وناقش الاجتماع بعض الصعوبات التي واجهت انطلاقة العام الدراسي وإيجاد الحلول لها والتي منها العجز في أعداد المعلمين والمعلمات الذي جاء نتيجة عوامل خارجية، وانخفاض مستوى التجهيز والنظافة في المدارس على إثر مراجعة العقود من الوزارة وعدم كفايتها لحاجة المدارس وضعف المؤسسات التي تم التوقيع مع بعضها، إضافة إلى عدم اكتمال بعض أعمال الصيانة في المدارس قبل بدء العام الدراسي بسبب انسحاب عدد من المقاولين، أو تراخي بعضهم في إنجاز المهام الموكلة إليهم . واستعرض الاجتماع التنسيق الذي جرى أخيراً من مسؤولي الوزارة مع نظيراتها المعنية في إنهاء إجراءات الترشيح والتعيين للمعلمين والمعلمات، مع اتخاذ إجراءات تنفيذية ميدانية للحد من وجود العجز والتي شملت التعاقد المباشر من إدارات التربية والتعليم، إضافة إلى منح مديري التربية والتعليم مزيداً من الصلاحيات المقننة التي تضمن معالجة معوقات بدء العام الدراسي بشكل عاجل .

[صقر قريش]

المدينة : الأربعاء 23-11-1430هـ العدد : 3069

وزيرالتربية: قبول الطلاب والطالبات الذين تم إخلاؤهم بمناطق المملكة

فهد الرشيد - الرياض

وجه صاحب السمو الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم بقبول كافة الطلاب والطالبات الذين تم إخلاؤهم مع ذويهم بكافة مناطق ومحافظات المملكة، مبديا استعداد الوزارة لتسخير كافة إمكاناتها لأهالي جازان، مشيدا سموه بالأدوار التطوعية التي يبذلها منسوبو ومنسوبات مدارس التعليم العام في منطقة جازان للتخفيف على المواطنين، كما وجه أن تكون كافة الإمكانات التي تقع تحت إشراف وزارة التربية والتعليم تحت تصرف سمو أمير المنطقة، سواء المباني المدرسة والمستودعات وما تحتويه من تجهيزات مختلفة وسيارات لتسخيرها فيما تطلب فيه من قبل جهات الاختصاص في المنطقة . جاء ذلك في مشاركة سموه في أعمال اجتماع مديري التربية والتعليم حول خطة الوزارة للتوعية بالأنفلونزا H1N1 في الرياض أمس ، بحضور فيصل بن عبد الرحمن بن معمر نائب وزير التربية والتعليم ونورة بنت عبد الله الفايز نائبة الوزير لشؤون تعليم البنات، ووكلاء الوزارة ومديري ومديرات العموم في جهاز الوزارة ومساعدات مديري التربية والتعليم في المحافظ والمناطق . وقال سموه: إن الوزارة قد تجاوزت مرحلة الحاجز النفسي للتعامل مع هذا المرض، وان العالم اليوم يشهد انسجاماً وتعاملاً علمياً مع المرض يرفض الرضوخ للتهويل، إذ لا يمثل المرض هاجساً مخيفاً كما هو الحال لدينا، وقال إن ذلك مرده إلى التهويل الذي واكب التعامل إعلامياً مع الانتشار السريع للمرض، وأشار سموه إلى ضرورة تعميق مفهوم أن النظافة سلوك حياتي لا يرتبط بوقت أو مكان وإنما هو جزء من المفاهيم التربوية التي يجب أن تعزز في نفوس الطلاب والطالبات، ومنسوبي العمل التربوي والتعليمي .

المدينة : الأربعاء 23-11-1430هـ العدد : 3069

إلغاء نقل 1692 معلما للمستوى الرابع

علي محمد العويفي - الباحة

أصدر مدير عام الشؤون الإدارية والمالية بوزارة التربية والتعليم صالح بن عبدالعزيز الحميدي قرارًا بتعديل نقل معلمين للمستوى الرابع، واعتماد نقلهم للمستوى الخامس وعددهم 1692 معلمًا يعاملون أسوة بزملائهم المنقولين للمستوى الخامس، وصرف ما يستحقونه من فروقات .

المدينة : الأربعاء 23-11-1430هـ العدد : 3069

قبول الطالبات المعاقات حركيًّا في التربية

عبدالرحمن أبو رياح - الباحة

وافقت وزارة التربية والتعليم على قبول الطالبات المعاقات حركيًّا وذوات الصلب المشقوق القادرات على الحركة باستعمال الوسائل المعينة أو بدونها في جميع المراحل التعليمية بالتعليم العام . ووجهت نائب وزير التربية والتعليم للبنات نورة الفائز بأن تكون جميع الفصول التي تدرس بها المعاقات حركيًّا في الأدوار الأرضية بالمدارس وتهيئة دورات المياه بكراسٍ إفرنجية مع وضع مقابض في الممرات والفصول ودورات المياه لمساعدة الطالبات على التنقل داخل المدرسة، وإقامة منحدرات على المداخل . وأكدت الفائز أنه في حالة عدم قدرة الطالبة على تلقي البرنامج الدراسي في المدرسة العادية فيمكن تسجيلها عن طريق المنازل، وتقبل الطالبات من جمعية الأطفال المعوقين اللاتي يعانين من التخلّف العقلي البسيط في معاهد التربية الفكرية وبرامج العوق العقلي، وفق قدراتهن التعليمية حتى بلوغهن سن التأهيل المهني . كما تقبل طالبات مؤسسة رعاية المشلولين في مدارس التعليم العام على أن تتولى أسرة الطالبة أمر تنقلاتها من وإلى المدرسة . وتقبل الطالبات من ذوات الصلب المشقوق، وإن لم تتمكن في التحكم بالإخراج .

[صقر قريش]

المدينة : الأربعاء 23-11-1430هـ العدد : 3069

تعيين 599 معلمة على المستوى الخامس

علي العويفي - الباحة

أصدر مدير عام الشؤون الإدارية والمالية بوزارة التربية والتعليم صالح بن عبدالعزيز الحميدي قرارات لتعيين 599 خريجة بناءً على ترشيحات وزراة الخدمة المدنية . وتم تعيينهن على المستوى الخامس والمستوى الرابع بمعدل 577 خريجة على المستوى الخامس و22خريجة على المستوى الرابع في كل من الرياض، والقصيم، والأحساء، والأفلاج، والباحة، والحدود الشمالية، والحوطة والحريق، والدوادمي، والرس، والزلفي، والشرقية، والعلا، والقريات، والقنفذة، والقويعية، والليث، والمجمعة، والمخواة، والمدينة المنورة، والمذنب، والنماص، وبيشة، وتبوك، وجازان، وجدة، وحائل، وحفر الباطن، وعسير، وعفيف، وعنيزة، ومحايل عسير، ومكة، ونجران، وينبع .

الندوة : الأربعاء 23-11-1430هـ العدد : 523

أكد أن الوزارة تجاوزت مرحلة الحاجز النفسي في التعامل مع الأنفلونزا وزير التربية يوجه بقبول الطلاب والطالبات الذين تم إخلاؤهم مع ذويهم بجميع المناطق

الرياض : الندوة

وجه وزير التربية والتعليم صاحب السمو الامير فيصل بن عبدالله بن محمد ال سعود بقبول كافة الطلاب والطالبات الذين تم اخلاؤهم مع ذويهم بمواقع المواجهة مع المتسللين، في كافة مناطق ومحافظات المملكة مشيداً بالادوار التطوعوية التي يبذلها منسوبو ومنسوبات التعليم في منطقة جازان للتخفيف عن المواطنين واكد سموه ان ذلك نابع من الحس الوطني . وابان خلال مشاركته في أعمال اجتماع مديري التربية والتعليم حول خطة الوزارة للتوعية بالانفلونزا H1N1 في الرياض امس ان الوزارة قد تجاوزت مرحلة الحاجز النفسي في التعامل مع هذا المرض، وان العالم اليوم يشهد انسجاماً وتعاملاً علمياً مع المرض يرفض الرضوخ للتهويل، ، إذ لا يمثل المرض هاجساً مخيفاً كما هو الحال لدينا، وأن ذلك مرده إلى التهويل الذي واكب التعامل إعلامياً مع الانتشار السريع للمرض . وأشار سموه إلى ضرورة تعميق مفهوم أن النظافة سلوك حياتي لا يرتبط بوقت أو مكان وإنما هو جزء من المفاهيم التربوية التي يجب أن تعزز في نفوس الطلاب والطالبات، ومنسوبي العمل التربوي والتعليمي . وشدد سمو وزير التربية والتعليم على الدور الرئيس للأسرة في تفعيل كافة التوصيات والبرامج التي تنفذ في إطار المدرسة، والبحث عن كافة السبل الكفيلة بإيجاد مساحة مناسبة من التواصل مع عناصر الحي الذي تقع فيه المدرسة، مؤكداً سموه أن ذلك يأتي في إطار الدور الاستراتيجي لوزارة التربية والتعليم في المجتمع بشكل عام . وحول ما يجري في منطقة جازان من عمليات عسكرية تقوم بها القوات المسلحة لحماية الحدود، وإعلان المناطق المحيطة بمواقع المواجهة مناطق عسكرية يتم إخلاء سكانها حفاظاً على سلامتهم، فقد وجه سموه بقبول كافة الطلاب والطالبات الذين تم إخلائهم مع ذويهم في كافة مناطق ومحافظات المملكة، كما أشاد سموه بالأدوار التطوعية التي يبذلها منسوبو ومنسوبات مدارس التعليم العام في منطقة جازات للتخفيف على المواطنين، وأكد سموه أن ذلك نابع من الحس الوطني الذي يحمله المواطنون لوطنهم . وفي ذات الإطار وجه سموه بأن تكون كافة الإمكانات التي تقع تحت إشراف وزارة التربية والتعليم تحت تصرف سمو أمير المنطقة، سواء المباني المدرسة والمستودعات وما تحتويه من تجهيزات مختلفة وسيارات لتسخيرها فيما تطلب فيه من قبل جهات الاختصاص في المنطقة . وكان نائب وزير التربية والتعليم فيصل بن عبدالرحمن بن عمر قد رأس جلسات اللقاء التي انطلقت صباح أمس ، وأكد أن هذا اللقاء يأتي ضمن اللقاءات المهنية التي تهدف إلى الاطلاع على واقع العمل الميداني، ورصد الخطوات التي تم إنجازها، ومراجعة العقبات على اختلافها لتذليلها، مشيراً إلى أن التقارير التي وردت من إدارات التربية والتعليم خلال الفترة الماضية أكدت استقرار الوضع العام في المدارس وتحقيق نسب عاليه من الحضور منذ بداية العام الدراسي .

[صقر قريش]

صحيفةاليوم : الأربعاء 23-11-1430هـ العدد : 13298

وزير التربية : تجاوزنا الحاجز النفسي للتعامل مع أنفلونزا الخنازير

اليوم - الرياض

اكد صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم أن الوزارة تجاوزت مرحلة الحاجز النفسي للتعامل مع هذا المرض، وان العالم اليوم يشهد انسجاماً وتعاملاً علمياً مع المرض يرفض الرضوخ للتهويل، إذ لا يمثل المرض هاجساً مخيفاً كما هو الحال لدينا وأن ذلك مرده إلى التهويل الذي واكب التعامل إعلامياً مع الانتشار السريع للمرض . واشار سموه خلال مشاركته في أعمال اجتماع مديري التربية والتعليم حول خطة الوزارة للتوعية بالأنفلونزا H1N1 في الرياض امس بحضور نائب وزير التربية والتعليم فيصل بن عبدالرحمن بن معمر ونائب الوزير لشؤون تعليم البنات نورة بنت عبدالله الفايز ، ووكلاء الوزارة ومديري ومديرات العموم في جهاز الوزارة ومساعدات مديري التربية والتعليم في المحافظ والمناطق . إلى ضرورة تعميق مفهوم أن النظافة سلوك حياتي لا يرتبط بوقت أو مكان وإنما هو جزء من المفاهيم التربوية التي يجب أن تعزز في نفوس الطلاب والطالبات، ومنسوبي العمل التربوي والتعليمي . وشدد وزير التربية والتعليم على الدور الرئيس للأسرة في تفعيل كافة التوصيات والبرامج التي تنفذ في إطار المدرسة، والبحث عن كافة السبل الكفيلة بإيجاد مساحة مناسبة من التواصل مع عناصر الحي الذي تقع فيه المدرسة، مؤكداً سموه أن ذلك يأتي في إطار الدور الاستراتيجي لوزارة التربية والتعليم في المجتمع بشكل عام . وحول ما يجري في منطقة جازان من عمليات عسكرية تقوم بها القوات المسلحة لحماية الحدود، وإعلان المناطق المحيطة بمواقع المواجهة مناطق عسكرية يتم إخلاء سكانها حفاظاً على سلامتهم، فقد وجه سموه بقبول كافة الطلاب والطالبات الذين تم إخلاؤهم مع ذويهم في كافة مناطق ومحافظات المملكة، كما أشاد سموه بالأدوار التطوعية التي يبذلها منسوبو ومنسوبات مدارس التعليم العام في منطقة جازان للتخفيف على المواطنين، وأكد سموه أن ذلك نابع من الحس الوطني الذي يحمله المواطنون لوطنهم . ووجه سموه بأن تكون كافة الإمكانات التي تقع تحت إشراف وزارة التربية والتعليم تحت تصرف سمو أمير المنطقة، سواء المباني المدرسة والمستودعات وما تحتويه من تجهيزات مختلفة وسيارات لتسخيرها فيما تطلب فيه من قبل جهات الاختصاص في المنطقة . وكان نائب وزير التربية والتعليم قد رأس جلسات اللقاء التي انطلقت صباح امس، وأكد أن هذا اللقاء يأتي ضمن اللقاءات المهنية التي تهدف إلى الاطلاع على واقع العمل الميداني، ورصد الخطوات التي تم إنجازها ومراجعة العقبات على اختلافها لتذليلها، مشيراً إلى أن التقارير التي وردت من إدارات التربية والتعليم خلال الفترة الماضية أكدت استقرار الوضع العام في المدارس وتحقيق نسب عالية من الحضور منذ بداية العام الدراسي . وأضاف إن ما أثير في وسائل الإعلام وإن كان في بعض أجزائه واقعياً حول استعدادات الوزارة لمواجهة مرض أنفلونزا H1N1 أو غيرها ، يفرض التعامل الإيجابي بهدف تصحيح ما يجب تصحيحه، مشدداً على أن لا ينظر لتلك المتابعات الإعلامية بنظرة سلبية، وإنما تؤخذ في سياق النقد البناء . وأشار إلى أهمية تفاعل المسؤولين مع معطيات الموقف حيال الجانب الصحي للطلاب والطالبات، مؤكداً أهمية أن يكون مديرو التربية والتعليم متفاعلين بشكل مباشر مع القضايا المختلفة الطارئة، والتعامل بإيجابية في كافة المواقف، من منطلق المسؤولية الملقاة على عواتقهم، مشدداً على أن المحاسبة جزء من تكامل العمل بحثاً عن الأفضل ولما يضمن بعد توفيق الله سلامة أبنائنا وبناتنا الطلاب والطالبات ومعلمينا ومعلماتنا .

[صقر قريش]

الاقتصادية :الأربعاء 1430-11-23 هـ . العدد 5875

الطالب المبتعث موهبة تستحق الرعاية من «موهبة»

عامر الحسيني

الموهبة والإبداع صفتان لفئة من الناس، قد تزيد أو تنقص حسب الظروف المحيطة والبيئة التي يعيش فيها الإنسان . الموهبة منحة من الله يودعها في خلقه لتكون حافزا على الإبداع والتميز . والإبداع نتيجة طبيعة لموهبة يمتلكها الشخص . الموهبة قد يصعب اكتسابها ولكنها تتأثر بالصفات والعوامل التي يمتلكها الشخص والتي منحه إياها الخالق سبحانه، كما أنه يمكن تنميتها ببذل الوسائل المساعدة والرعاية الخاصة لذلك . الموهبة دائما ما تكون كامنة في الإنسان ولذلك فهي بحاجة لمن يكتشفها ويطورها ويحافظ عليها، لأنها عنصر مهم في رأس المال البشري . من أجل ذلك فقد حرص خادم الحرمين الشريفين ـ حفظه الله ـ على الاهتمام بدور رعاية المواهب وتنميتها فأمر ـ حفظه الله ـ بإنشاء مؤسسة وطنية للعناية بهذا الشأن واختار لها اسما عزيزا على كل مواطن، فكان أن سميت مؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله للموهبة والإبداع . عبارة «الطالب المبتعث طالب يملك الموهبة»، عبارة دائما ما أرددها وأنافح عنها، لمعايشتي والتقائي بعدد كبير من الطلاب المبتعثين عموما . وكثيرة هي الأمثلة والتجارب التي ترفع الرأس وتُشعر المرء بالفخر حين يمتاز أبناء وطنه بمثل هذه الصفة الخلاقة . فرغم ظروف البعد عن الأهل والوطن، إلا أن المواهب والطاقات العلمية تتفجر في بلاد الغربة من خلال المخترعات العلمية، والإسهام الأكاديمي على مختلف المستويات والأنشطة الوطنية والاجتماعية والرعاية والتكاتف . كل ذلك بدعم ورعاية من وزارة التعليم العالي والسفارات السعودية في الخارج ممثلا في الملحقيات الأكاديمية الشريك الرسمي لهذه النجاحات والإبداعات . ومع كل ما تقدمه الجهات الرسمية المسؤولة، فاحتياجات الطلاب المبتعثين لاستكشاف ورعاية مواهبهم عديدة ومتنوعة . وهنا لا تكون المسؤولية ملقاة على عاتق جهة واحدة دون بقية الجهات . فالكل مسؤول والكل عليه دور يجب أن يقدمه للاستثمار في هذه الطاقات البشرية والاستفادة من وجودها في بلاد الابتعاث لكسب المزيد من المعارف والاحتكاك بمصادر العلم والخبرة المتقدمة . وهنا تبرز الحاجة للاستفادة من دعم وخبرات المؤسسات المتخصصة مثل مؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله للموهبة والإبداع «موهبة» للعب دورٍ أساس في صقل وتنمية هذه المواهب والمشاركة في تهيئتها بكل مفيد حتى تعود وقد أصبحت مهيأة للعطاء والإنجاز في مختلف مناشط الحياة . وهنا النجاح لا يمكن أن ينسب لجهة دون الأخرى فالمستفيد الأول هو الوطن وأهله، والمساهمون في تحقيق مثل هذا الإنجاز هم مؤسسات الوطن الرسمية والاستثمارية . لهذا فإني أدعو مؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله للموهبة والإبداع، وكل مؤسسات البلد الرسمية للمساهمة في الاستثمار في استكشاف وتنمية مواهب المبتعثين وتطويرها ورعايتها حتى يعودوا برؤى واضحة وبأهداف محددة لينخرطوا في بيئة العمل التي تنتج للوطن وتسهم في رقي المملكة وأهلها . ومن أبسط الأنشطة التي يمكن إقامتها لاستكشاف ورعاية المواهب، رعاية لقاءات علمية وإنشاء أندية وجمعيات متخصصة للتخصصات العلمية ببرامج وأهداف محددة تسهم في دمج العلوم والمعارف بالخبرات المكتسبة . ومع الدور المتطلع للقطاعات والمؤسسات الرسمية في عملية تنمية المواهب وتطويرها . فمؤسسات القطاع الخاص يقع عليها واجب وطني عظيم في مساندة مثل هذه المؤسسات وأنشطتها . فالقطاع الخاص يجب أن يشارك من خلال المساهمة الاجتماعية لتطوير وتعليم أفراد المجتمع وتبني مواهبهم، ليعودا مجهزين بالعلم والخبرة ليسهموا في النهضة الوطنية الحاصلة، ولسد الفجوة الناشئة من فترة الاغتراب والتأثر بالحياة الغربية . مع إيماني الشديد بأن مؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله للموهبة والإبداع «موهبة» والقائمين عليها يمتازون بحرصهم الشديد لاستكشاف وتطوير المواهب الوطنية، فقد بعثت من خلال موقع المؤسسة الإلكتروني بمقترح لرعاية وتبني لقاء علمي تلتقي فيه الخبرات العملية الناجحة بالطلاب المبتعثين للإسهام في استخراج المواهب الكامنة وتطويرها، ولكن يظهر أن ميزة «اتصل بنا» لا تفعل في كثير من مواقعنا الإلكترونية، إما لسيل الرسائل المنهمرة على هذه المواقع، وإما لعدم جدية البعض . وعليه فمن خلال صحيفة «الاقتصادية» أتمنى أن تصل رسالة كل مبتعث لمؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله للموهبة والإبداع ولشركات القطاع الخاص، بأن «الطالب المبتعث طالب يملك الموهبة»، وهذه الموهبة بحاجة لرعايتكم واهتمامكم .

[صقر قريش]

الرياض :الأربعاء 23 ذي القعدة 1430هـ - العدد 15115

تعليم جازان ينفذ حملة للتبرع بالدم

جازان يحيى عطيف

تلبية لنداء الواجب الوطني وتضامناً مع رجال القوات المسلحة والأمن الأوفياء الذين يخوضون عملاً بطولياً في تصديهم للعصابة المتسللة نفذت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة جازان ظهر يوم أمس حملة للتبرع بالدم وقد دشن الحملة مساعد مدير التربية والتعليم صالح بن محمد القلطي .

الرياض :الأربعاء 23 ذي القعدة 1430هـ - العدد 15115

افتتاح فصول صباحية للدارسات الكبيرات بنجران

نجران - حسن آل شرية

افتتحت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمنطقة نجران مطلع هذا الشهر الجاري عدداً من الفصول الجديدة والمستقلة للمرحلة المتوسطة للدارسات بتعليم الكبيرات للفترة الصباحية في المدارس المتوسطة التالية : ( المتوسطة الثانية ،المتوسطة الثالثة ، المتوسطة الخامسة ، المتوسطة السابعة ، المتوسطة الحادية عشرة ، متوسطة بئر عسكر ، متوسطة المشعلية ، المتوسطة الثانية بمحافظة شروره ) . صرح بذلك مدير عام التربية والتعليم للبنات بمنطقة نجران سالم بن محمد الدوسري الذي دعا الطالبات المنتسبات الراغبات في التحويل وإكمال دراستهن في الفترة الصباحية مراجعة المدارس المذكورة مطالباً في الوقت نفسه منسوبات التعليم المعنيات بتسهيل إجراءاتهن على ألا يقل عمر الدارسة في الصف الأول متوسط عن (16) سنة .

[صقر قريش]

الوطن :الأربعاء 23 ذو القعدة 1430 هـ العدد 3330

توظيف 70 طالبا بالمدينة لخدمة الحجيج

المدينة المنورة: مريم الجهني

وقع رئيس مجلس إدارة المؤسسة الأهلية للأدلاء بالمدينة المنورة الدكتور يوسف بن أحمد حوالة ومدير التربية والتعليم بالمنطقة الدكتور تنيضب الفايدي مذكرة تفاهم تشمل تعيين أكثر من 70 طالبا ممن تجاوزوا البرنامج التدريبي بالمؤسسة، إضافة إلى تعيين مشرفين لمتابعة أعمال الطلاب أثناء فترة موسم الحج .

الجزيرة:الاربعاء 23 ذو القعدة 1430هـ العدد:13558

47 مليوناً لمشروعات تعليمية ومدرسية بتعليم الليث

الليث - سعيد المهداوي

كشف مدير التربية والتعليم للبنين بمحافظة الليث مرعي محمد البركاتي عن إنشاء مشروعات تعليمية ومدرسية جديد بقيمة 47 مليون ريال إضافة إلى تأهيل خمس مدارس بمبلغ ستة ملايين ريال وترميم ثلاث مدارس بمبلغ مليون ونصف ريال . وقال البركاتي إنه تم إضافة فصول دراسية لبعض المدارس الجديدة بقيمة 750 ألف ريال مشيرا إلى انه تم الشروع في بناء خمس صالات رياضية بمبالغ وقدرها ثلاث ملايين ونصف المليون ريال مقدما شكره لسمو وزير التربية والتعليم والذي يبذل كل ما في وسعه لتذليل الصعاب وأشار مدير المشروعات والصيانة المهندس ريان حسين الغامدي أن الوضع الحالي للمباني 35 مبنى مستأجر بنسبة 41 في المائة و68 مبنى حكومي بنسبة 59في المائة وهناك مشروعات جاري تنفيذها تقدر بثمانية عشر مشروعا تعليمية حكومية منها ستة عشر مدرسة ومشرعين مرافق أخرى مؤكد أن الوضع المستقبلي ستكتمل منظومة المباني والمدارس الحكومية إلى 97 مبنى حكومي وسيتم التخلص من المباني المستأجرة بنهاية عام 1433هـ بعد الانتهاء من مشاكل الأراضي في المناطق الجبلية حيث تعتبر معظم الأراضي هناك أراضي قبلية ولا يتم استحداث مدارس إلا عن طريق شراء الأراضي أو أن يتم التنازل عنها من قبل الملاك .

[صقر قريش]

الجزيرة:الاربعاء 23 ذو القعدة 1430هـ العدد:13558

تعليم جدة يكرم الطلاب الفائزين

جدة - راشد الزهراني

كرمت إدارة التربية والتعليم بجدة أمس الطلاب الفائزين بمسابقة (أنا فنان) في نسختها السابعة بحضور عدد من المشرفين على المسابقة وأولياء الأمور والداعمين وذلك على مسرح معهد التربية الفكرية . وأكد مدير إدارة النشاط الطلابي أنس أبو داود أن تكريم المبدعين من الطلاب يأتي تتويجا لجهودهم التي بذلوها خلال المسابقة والتي كشفت عن مواهب حقيقية لدى أولئك الطلاب من خلال أعمال استحقت الإشادة والثناء . وأوضح أبو داود أن مسابقة (أنا فنان) انطلقت منذ سبع سنوات من مدرسة ثغر جدة بجهود ملموسة من القائمين عليها وتم التوسع في إقامتها لتشمل مدارس وسط جدة مشيرا إلى أنها مسابقة وطنية في المقام الأول وتهدف إلى الكشف عن الطلاب الموهوبين في المجالات الفنية حيث تقوم عليها لجنة مختصة لتحديد الموضوع الذي تدور حوله المسابقة ومن ثم فرز الأعمال المشاركة وتقييمها وإعلان النتائج . وأضاف أبو داود انه سيتم التوسع في المسابقة خلال العام القادم لتشمل كافة المدارس على غرار مسابقة الخط العربي التي بدأت من مدرسة ابتدائية وتم التوسع فيها حاليا لتشمل مدارس محافظة جدة .

الجزيرة:الاربعاء 23 ذو القعدة 1430هـ العدد:13558

تكليفات جديدة بتعليم الدوادمي

الدوادمي - محمد غشام

أصدر مدير التربية والتعليم للبنات بالدوادمي حسين الحسيني قراراً يقضي بتكليف مزنة بنت صالح السرحان مديرة للشئون التعليمية للبنات بالمحافظة لمدة عام، كما أصدر قراراً بتكليف هند بنت مقبل الحبردي مشرفة على الأقسام التابعة لمكتب مدير التعليم لمدة عام، كما أصدر الحسيني قراراً يقضي بتكليف منيرة بنت هادي العصيمي مديرة للشئون المدرسية لمدة عام .

الجزيرة:الاربعاء 23 ذو القعدة 1430هـ العدد:13558

29 مليون ريال لمشاريع تعليمية بالزلفي

الزلفي - داود الجميل

تسلّمت إدارة التربية والتعليم للبنات في محافظة الزلفي مؤخراً مشروعين مدرسيين خصصا للابتدائية الثالثة عشرة بحي الفيصلية والسادسة عشرة بحي السلام وبلغت تكلفتهما الإجمالية 4 . 455 . 988 ريالاً، كما يجري حالياً تنفيذ 3 مشاريع أخرى منها مشروعان مدرسيان بحي الفالح والروضة، ومشروع مستودع مركزي بمبلغ وقدره (8 . 758 . 329) ريالاً إضافة إلى ترسية 6 مشاريع لم تستلم مواقعها بعد للثانوية السابعة بحي اليرموك، والمتوسطة التاسعة بحي الصديق، والمتوسطة السادسة بحي سمنان، والمتوسطة الأولى بحي اليمامة، والابتدائية الثالثة بحي القدس، ومشروع مستودع مخطط 1251بتكلفة إجمالية 11 . 613 . 549 ريالاً . هذا ويقوم قسم شئون المباني بأعمال ترميم وتأهيل وإضافات لعدد من المباني المدرسية تبلغ تكلفتها الإجمالية 4 . 899 . 074 ريال .