الملف الصحفي للتربية ليوم الأحد 19-04-1431هـ

[صقر قريش]

صحيفةاليوم : الأحد 19-04-1431هـ العدد 13442
مدرسة تقدم وجبات لمريضات السكري
دغش السهلي - حفر الباطن
في خطوة تهدف إلى تثقيف الطالبات لتناول الأكل الصحي خصوصا الطالبات المصابات بمرض السكري والمصابات بالسمنة القابلة للزيادة نفذت مدرسة المتوسطة السادسة للبنات بحفر الباطن مشروع (وجبة الدايت ومرضى السكري) وتوفيرها في مقصف المدرسة. حيث أجرت إدارة المدرسة حصرا لنسبة الطالبات اللاتي يحتجن لتلك الوجبات لدواع صحية وكذلك الطالبات الراغبات في اتباع حمية غذائية. وكانت مسؤولة المقصف أعدّت دراسة إحصائية تبين من خلالها إصابة 2 بالمائة من طالبات المدرسة بمرض السكري و22 بالمائة مصابات بالسمنة القابلة للزيادة. يشار إلى أن الوجبات الصحية تتوافر يومي الأحد والثلاثاء ويقدم هذا المشروع للمرة الأولى في مدارس حفر الباطن بجهود من إدارة ومعلمات المتوسطة السادسة.
صحيفةاليوم : الأحد 19-04-1431هـ العدد 13442
تشتعل للمرة الثانية
شبهات جنائية في حريق مدرسة بنات بجدة
تمكنت قوات الدفاع المدني من اخلاء مدرسة بنات بكامل طالباتها بسبب حريق نشب بالمدرسة واتضح انه مفتعل وهرعت فرق الإنقاذ والإطفاء وباشرت إطفاء الحريق وإخلاء جميع الطالبات من المدرسة.حيث تعرض احد الفصول في المدرسة الثانية المتوسطة بحي الكندرة بجدة إلى نشوب حريق بها في احد الفصول أثناء عدم تواجد الطالبات بداخله وانتقلت فرق الإطفاء للموقع وباشرت إطفاء الحريق .وأكد الناطق الإعلامي للدفاع المدني النقيب عبدالله العمري أن الانقاذ تم بشكل منتظم حيث قامت فرق الإنقاذ بإخلاء الطالبات من الفصول الدراسية إلى فناء المدرسة ومن ثم إخراجهن إلى خارج المدرسة بالتعاون مع إدارة المدرسة التي كان له دور هام في احتواء الطالبات.وأوضح النقيب العمري أنه أثناء الإخلاء لم يكن هناك أي إصابات ماعدا حالة واحدة لاحدى العاملات والتي أصيبت بحالة من الهلع .وبين الناطق الإعلامي للدفاع المدني بعد أن تمت عملية الإطفاء والإخلاء أنه تمت المعاينة الفنية والتحقيق الأولي للواقعة والذي أوضح ان الحريق قد تم بفعل فاعل.وأضاف العمري ان الحريق لم يكن الأول من نوعه في تلك المدرسة فقد تعرضت لحادثة من قبل حيث انه سبق وان احترقت وسادة أسفنجية في غرفة احدى المعلمات وتمت السيطرة عليه .وأشار النقيب العمري إلى انه تم تسليم جهات الاختصاص الحالة بتواجد مسئولي التعليم وتم فتح التحقيق للتوصل الى المتسبب.
الندوة : الأحد 19-04-1431هـ العدد 646
7 مـــلايين ريال مكـافـآت بتعليـــم البنـــات بالباحة
الباحة : الندوة
تبدأ الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات في منطقة الباحة اليوم الأحد صرف مكافأة منوعة تبلغ في مجملها 774.808.33 ريال. وأوضح مدير عام التعليم بمنطقة الباحة سعيد بن محمد مخايش أن المكافآت شملت صرف مكافآت طالبات مدارس تحفيظ القرآن الكريم بالمنطقة ، والتربية الخاصة ،والإعانات عن شهر صفر للعام الحالي 1431هـ إلى جانب صرف أجور عدد خمسة مبانٍ بمبلغ / 334239 /ريالاً.
الندوة : الأحد 19-04-1431هـ العدد 646
فعاليات فكاهية وترويحية يقدمها طلاب المـدارس أمــام نـــزلاء نفسيـة الطــائف
الطائف: الندوة
نفذت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمحافظة الطائف ممثلة في النشاط الاجتماعي بإدارة النشاط الطلابي برنامج زيارات لمستشفى الصحة النفسية بالطائف، وقام عدد من طلاب المدارس بتنظيم مسرحيات فكاهية وبرامج ثقافية ومختلفة كإلقاء القصائد الشعرية والنصوص النثرية المعبرة أمام نزلاء مستشفى الصحة النفسية، وذلك بهدف إدخال البهجة والسرور إلى نفوسهم، والتخفيف من آلامهم، مما أضفى على البرنامج تفاعلا كبيرا من قبل النزلاء الذين شاركوا أيضا في تنفيذ هذه فعاليات مماثلة أخرى. وأشاد مدير المستشفى الدكتور جلال مقصود كارم بنجاح البرنامج، مؤكدا أن هذه الفعاليات أسهمت في تواصل المجتمع مع نزلاء المستشفى من المرضى النفسيين. هذا وقد تم تكريم الإدارة العامة للتربية والتعليم بالطائف بشهادة شكر وتقدير استلمها المشرف على البرنامج، مشرف النشاط الاجتماعي يوسف الثقفي، كما كرمت المدارس المشاركة والبالغ عددها 14 مدرسة، حيث تشارك كل مدرسة بعدد 20 طالب من جميع المراحل الدراسية الابتدائية والمتوسطة والثانوية، وكذلك رواد النشاط الطلابي في المدارس المشاركة.

[صقر قريش]

الرياض :الاحد 19 ربيع الاخر 1431هـ -العدد 15259
سرق 4000ريال وترك رسالة تهديد لمدير المدرسة
لص يتسلل لثانوية بمهد الذهب ويحرق سجل حضور المعلمين
مهد الذهب – مالك معيض
تعرضت مدرسة ثانوية وسط محافظة مهدالذهب أثناء عطلة الأسبوع الماضي إلى اقتحام من مجهول قام بكسر أبواب الإدارة وغرف المعلمين وإشعال النار وسط فناء المدرسة في دفتر الحضور والانصراف الخاص بالمعلمين ومن ثم قام بكسر خزانة مدير المدرسة وسرقة مبلغ 4000 ريال ولم يكتف اللص بذلك حيث قام بكسر أدراج مكتب إدارة المدرسة وسرقة الختم الرسمي للمدرسة الثانوية. وأشارت مصادر ل(الرياض) إلى أن اللص ترك قبل أن يغادر رسالة تهديد بالقتل إلى مدير المدرسة على مكتبه وذلك لأسباب مجهولة تحت عبارة (الأولى تستهدف المدرسة والثانية تستهدفك أنت) . كما أكدت المصادر ذاتها إلى أن اللص استهدف بشكل غريب دفتر الحضور والإنصراف الخاص بالمعلمين بعد أن احرقه بالكامل وبإتلاف شهادات خاصة بالمعلمين وسجلات خاصة بهم ولم يعبث بالأجهزة الطلابية الأخرى مثل أجهزة الحاسب الآلي . وبمتابعه من مدير إدارة شرطة مهد الذهب العقيد محمد بن علي الفريدي فتحت إدارة شرطة محافظة مهد الذهب تحقيقا موسعا بعد أن شهدت ذات المدرسة عدة سرقات سابقة وما زال التحقيق جاريا لمعرفة ملابسات السرقة الأخيرة .
الوطن :الأحد 19 ربيع الآخر 1431هـ العدد 3474
هل من إجابة واضحة عن فوائد "اختبار القياس"؟
سن المسؤولون عن التعليم اختبار القياس لطلاب الثانوية العامة بجميع مراحلها، وكلنا نعرف ذلك وخاصة ممن كان عنده طلاب ثانوية عامة، وحتى خريجات الثانوية العامة من البنات لم يسلمن من هذا الاختبار الذي عرقل كثيرا من الطلاب عن الالتحاق بالجامعات، وحتى تاريخه لم نحصل على إجابة مفيدة لهذا الاختبار وأن يكن له تأثير إيجابي على مستوى الطالب وزيادة على ذلك وبعد دراسة من اجتاز هذا الاختبار من الطلاب وحصل على بكالوريوس بعد أربع سنوات ألزموا بعمل اختبار قياس وخاصة من سوف يعمل في سلك التعليم، يعني يختبر الطالب مرتين بعد الثانوية العامة وبعد التخرج من الجامعة، وقد تتعالى أصوات بعض الإدارات الحكومية بالمطالبة بالمساواة مع التعليم العالي ووزارة التربية والتعليم.هذا الاختبار ليس له فائدة واحدة تذكر، وإنما القصد منه التعطيل ولأجل التعطيل اللهم إلا التحصيل للنقود مقابل عمل هذا الاختبار عديم الفائدة، وأني بهذه المناسبة أطالب الجهات المختصة بمجلس الشورى وغيره بإبداء رأيهم وخاصة ذوي الخبرة العالية لشرح فوائده إن وجدت وسلبياته وهي كثيرة، والمطالبة بإقراره أو توقيفه، فلماذا لا يكون مجانا حتى يكون فيه بعض القبول من المواطنين الذين هم غير راضين عنه وعن تطبيقه؟
ولعل صوتي هذا يصل إلى أسماع المسؤولين ذوي العلاقة لإصلاح هذا الخلل والخطأ، وعدم الاستمرار فيه لأن هذا الاختبار (اختبار القياس) صار بعبعا أو شبحا وعقبة أمام مستقبل الطلاب ولحق بهم المعلمين الجدد، ولست وحدي الذي يطالب بإعادة النظر في هذا الاختبار بل طالب به الكثير قبلي.أرجو أن تؤخذ ملاحظاتي ونقدي بصدر رحب من قبل المسؤولين أصحاب فكرة عمل هذا الاختبار، لأن قصدي المصلحة العامة ليس إلا، والرسول ـ صلى الله عليه وسلم ـ حثنا على العودة إلى الصواب في حال أخطأ الإنسان والعودة إلى الصواب مطلب لكل عاقل يسعى له.
محمد سعد عون ـــ الدمام

[صقر قريش]

الجزيرة :الأحد 19 ربيع الثاني 1431 العدد 13702
في محاولة لتعطيل اليوم الدراسي
الدفاع المدني يفتح مدرسة أغلقها عابثون بالصمغ
ظلم - ياسر الروقي
باشرت فرق الدفاع المدني في مركز عشيرة (شمال الطائف) صباح أمس عملية فتح أبواب مدرسة ثانوية للبنين، قام عابثون بإغلاق أقفالها بالصمغ في محاولة لتعطيل اليوم الدراسي. وكان مدير المدرسة قد فوجئ صباح أمس بالصمغ يملأ أقفال باب المدرسة؛ ما تسبب في صعوبة فتح الأقفال؛ فبادر بإبلاغ الدفاع المدني الذي باشر الموقع، وعمل على فتح الأقفال. كما اتضح أن أبواب بعض الفصول قد طالها العبث والإغلاق؛ فتم فتحها أيضاً عن طريق الدفاع المدني. فرق الدفاع المدني أعدت تقريراً بالحادثة، وأحالت القضية إلى الشرطة من أجل التحقيق والتوصل إلى الجناة.


عكاظ :الأحد 19 ربيع الآخر 1431هـ العدد 3213
مسؤول في التعليم يحرض المديرة على تكذيب حقائق نشرتها عكاظ
رسميا.. تثبيت 15 مخالفة خطرة في مدرسة بنات جدة
فالح الذبياني ــ جدة
باشرت أمس لجنة تضم مسؤولات في تعليم البنات التحقيق في قضية مخالفات السلامة في مبنى المدرسة الابتدائية 114 شمال جدة، وبحسب المحضر الذي أعدته اللجنة، ثبت رسميا تسجيل 15 مخالفة من أصل 16 مخالفة تتعلق بتدني مستوى السلامة وتعليب الطالبات داخل الفصول الدراسية للمبنى وتحديدا المطابخ.وأوصت اللجنة في تقريرها المبدئي بعدم تجديد عقد استئجار المبنى والبحث عن مبنى بديل على وجه السرعة، ووقفت اللجنة أيضا على ملحقات المبنى والتقطت صورا وحصلت على جميع المكاتبات التي تمت في هذا الشأن، ومنها المحضر المعد في شهر محرم من العام الجاري والذي يؤكد خطورة المبنى على الطالبات. وحمل التقرير الذي اطلعت «عكاظ» على أبرز مضامينه، عدم جودة المداخل والمخارج، وضيق الفصول، ووجود تمديدات كهربائية عارية، وضعف التهوية، وعدم وجود مصاعد، وضيق غرفة الحارس وانعدام التهوية بها.من جهة أخرى، تلقت مديرة المدرسة وبعض الإداريات اتصالا من مسؤولة في تعليم شمال جدة يطالبنها بالرد على الصحيفة ونفي المعلومات والحقائق التي أوردتها الصحيفة بالمحاضر والصور، إلا أن المديرة أكدت أمام لجان التحقيق التي استمعت لها أمس أن الرد يجب أن تصدره إدارة العلاقات العامة في تعليم البنات في جدة على ضوء المعلومات المتوفرة لديهم وفق الحقائق التي تدرس من قبل اللجنة التي شكلت للتحقيق في الأمر.مساعد مدير تعليم البنات أحمد الزهراني أكد لـ«عكاظ» تكشف خلاف بين مديرة المدرسة والمهندس المعني بالإشراف على المبنى، حيث تتهم المديرة المهندس بالتوقيع على تجديد العقد دون الرجوع إليها والحصول على موافقتها، مؤكدا أن إدارة التعليم تتفهم وجهة نظر مديرة المدرسة، وسيتم التحقيق بهدف الوصول لمن في يده صلاحية التوقيع على تجديد عقد المبنى المديرة أم المهندس المشرف، وأضاف نتفهم أيضا حرص المعلمة على حصول الطالبات على بيئة تعليمية مثالية، مؤكدا أن إدارة التربية والتعليم ستحترم قرار اللجنة التي باشرت التحقيق وتوصياتها وستتخذ الإجراء المناسب.وفي شأن ما تتعرض له مديرة المدرسة، من ضغوطات قال هذا الأمر لا يرضينا على الإطلاق ولا يمكن أن نقبل به، ونحن كمسؤولين في إدارة التربية والتعليم في منطقة مكة المكرمة نتفهم جيدا حقوق المديرة ونحترم أيضا قراراتها.وأضاف «وقفت ميدانيا على وضع المبنى ظهر يوم الأربعاء الماضي، واتضح لي أن المبنى يعاني من ضيق الفصول والممرات، لكنه يتمتع بميزة أخرى وهي وجود أرض فضاء إلى جواره تستخدم متنفسا للطالبات».وزاد «نعاني كثيرا من أجل الحصول على مبنى تعليمي مؤجر للطالبات، حيث يرفض الملاك التأجير، نظرا لوجود مبان تعليمية جديدة، إذ يستخدم المبنى لمدة عامين ثم ينهى عقد الإيجار وهو أمر غير مرغوب من الملاك». وكانت هيئة الرقابة والتحقيق في محافظة جدة تسلمت ملفا يحوي محاضر رسمية تؤكد عدم صلاحية مبنى تعليمي للبنات شمالي جدة للدراسة، ويدعم الملف حقائق تشير إلى تورط مسؤول في إجبار مديرة المدرسة على تجديد عقد استئجار المبنى للعام الخامس، والضغط عليها لتوقيع محضر يزعم سلامة المبنى، وكشف التقرير أن المبنى يمثل خطرا على الطالبات لعدة حقائق من بينها عدم وجود مخارج للطوارئ، أو أجهزة للإنذار المبكر، إضافة إلى استخدام مطابخ المباني فصولا دراسية بواقع أكثر من 27 طالبة في المطبخ الواحد.
عكاظ :الأحد 19 ربيع الآخر 1431هـ العدد 3213
إن كنت تدري...
مبنى مدرسة البنات في جدة الذي أثبت وقوف لجنة من التربية تهالكه وعدم صلاحيته ليكون مدرسة للطالبات، ليس هو المبنى الوحيد الذي ينبغي على التربية إعادة النظر في استئجاره، فهناك مبان مماثلة في مختلف مدن المملكة تماثل ذلك المبنى وتستوجب تكوين لجان تعيد النظر فيها، واختيار مبان بديلة لها يشكل الحل المؤقت ريثما يتم الاستغناء عن المباني المستأجرة.
المدينة :الاحد 1431/04/19 هجري - 2010/04/04 ميلادي
مصرع معلمة وإصابة والدها في انقلاب سيارة على طريق مرتد
علي بن نمران - الطائف
توفيت معلمة تعمل في مدرسة حداد المتوسطة والثانوية وإصيب والدها بإصابات خطيرة في حادث انقلاب السيارة التي كانوا يستقلونها على طريق مرتد بالقرب من مركز الصور بالحارث.باشرت فرق الدفاع المدني والهلال الأحمر والمرور الحادث وتم نقل الجثة والمصاب إلى مستشفى ميسان العام وأدخلت الجثة ثلاجة الموتى فيما يرقد المصاب في المستشفى نتيجة الإصابات التي لحقت به.

[صقر قريش]

صحيفةاليوم : الأحد 19-04-1431هـ العدد 13442
80 بالمائة يوافقن على الاقتراح ويرمين الكرة بملعب الوزارة
حل مشكلات «المعلمات» و«العاطلات» رهن «التقاعد المبكر»
"التقاعد المبكر" يوفر أموال الوزارة للمستجدات
محمد الزهراني ـ الدمام
في الوقت الذي تجلس فيه خريجات تربويات في منازلهن، فترة قد تتجاوز 15 سنة بعد التخرج، انتظاراً للوظيفة "الحلم"، التي قد تأتي وقد لا تأتي، تصر قوانين وزارة التربية والتعليم على أن تعمل المعلمة في مهنتها 30 سنة على الأقل، حتى تحصل على راتب تقاعدي "جيد"، في "مفارقة عجيبة" بحسب معلمات وأزواجهن، الذين يرون أن الوزارة لو لجأت إلى عملية حسابية بسيطة، ستدرك أن السماح للمعلمة الواحدة بالتقاعد في سن مبكرة، سيحل معه مشكلتين، الأولى تخص المعلمة المتقاعدة، التي تريد التفرغ لبيتها وأبنائها، والثانية، تخص خريجة الجامعة "العاطلة" التي تفقد الأمل يوماً بعد آخر أن تصبح عاملة، تستفيد من شهادتها وتفيد. وفي استفتاء، شمل نحو 50 معلمة، ثبت أن 80 بالمائة منهن يتطلعن إلى إصدار قرار من وزارة التربية والتعليم، بتخفيض سن تقاعد المعلمة إلى خمس عشرة سنة من الخدمة، منتظرات، معهن أزواجهن، أن يأتي اليوم الذي يطبق فيه هذا القرار، وترتاح المعلمة في بيتها، ترعى أبناءها وزوجها، مؤكدين أن المعلمة المتزوجة بعد خدمتها خمس عشرة سنة، قد كثرت مشاغلها وارتباطاتها سواء مع الأبناء أو الزوج أو القيام بالمنزل على وجه العموم.
مطالب الأسرة
وترى المعلمة عبير الغامدي، أن "المعلمة هي في الأصل زوجة وأم وربة منزل، وهي وبعد قضاء ما يقارب خمس عشرة سنة في التعليم، تكون قد شكلت مع زوجها أسرة ليس بالبسيطة، مما يزيد مشاغلها وهمومها، وهي رغم ذلك تسعى إلى التوفيق بين مطالب الأسرة وبين واجبات العمل، ولهذا من المفترض أن يتاح لها التقاعد بعد خمس عشرة سنة، حتى تتفرغ لأسرتها وخصوصاً إذا ما علمنا أنها ليست المسؤولة الأولى عن نفقة المنزل، فهي في عصمة زوج يقوم هو على تلبية رغبات المنزل وتوفير متطلباته". وتدعو الغامدي وزارة التربية والتعليم بدراسة المقترح ومن ثم الموافقة عليه حتى ينفذ، قائلة: "المعلمة تريد أن تتفرغ لمنزلها وأسرتها"، متمنية أن "تعطى المعلمة راتباً قدره ثمانية آلاف ريال كراتب ثابت بعد أن تتقاعد مباشرة، ويستمر هذا الراتب معها طيلة حياتها"، وقالت: "يمكن عمل استفتاء عام على هذا المقترح، تشارك فيه المعلمات جميعهن، لمعرفة آرائهن حول تقاعدهن المبكر، أو يمكن ترك المجال مفتوحاً أمام المعلمات لاختيار الأنسب لهن، بين التقاعد المبكر أو الاستمرار في العمل.
8 آلاف
وتذكر أمل الغانم أن "قضية الرواتب ليست الهم الأكبر لوزارة التربية والتعليم، لأنه ومع تطبيق هذا المقترح، فإن الوزارة سوف تستفيد من ناحيتين، فهي تضمن بقاء السقف الأعلى من راتب المعلمة كما هو، في حال تقاعدها في سن الـ40، إذ يستقر لها الراتب كاملاً، وسيكون راتب تقاعدها أيضاً ثابتا، بحيث لا يتجاوز 8 آلاف ريال، أما لو استمرت في الخدمة، فراتبها سيزيد، وبالتالي راتب تقاعدها سيزيد هو الآخر"، مضيفة :"وبهذا فإن الوزارة تعرف أن كل معلمة تتقاعد سيصرف لها ثمانية آلاف ريال فقط، وهنا مسألة في غاية الأهمية، ألا وهي فتح المجال لعشرات الآلاف من الخريجات المتكدسات في منازلهن، واللاتي ربما مضى على تخرجهن أكثر من عشر سنوات، ولم يتوظفن، فعند تطبيق هذا المقترح فإن المجال يتيح لعدد كبير من الخريجات العمل بدلاً من المعلمات المتقاعدات، وبرواتب أقل بكثير مما تتقاضاه المعلمات اللاتي يواصلن أكثر من خمس عشرة سنة". وتؤكد الغانم أنها "واثقة من أن وزارة التربية والتعليم، بالتعاون مع وزارة الخدمة المدنية، لو أثارتا الموضوع وشكلتا لجنة لبحثه، فإن النتائج ستكون إيجابية، وستوصي اللجان بتطبيق المقترح واعتماده حتى يصبح قراراً نافذاً".
آلاف الخريجات
ويذكر علي القمعري (زوج إحدى المعلمات) أن "القرار سيتيح المجال للخريجات اللاتي طالما انتظرن فرصة التوظيف التي أصبحت أشبه بالحلم، وقال: "لنا أن نتخيل كيف سيفتح هذا القرار المجال لعشرات الآلاف من الخريجات للعمل بدلاً من أولئك المتقاعدات".
ويشير القمعري إلى قضية تكدس الخريجات في المنازل والسلبيات التي حدثت وستحدث جراء تزايدهن في المجتمع ويذكر أن "هذه المشكلة تبقى في المقام الأول مسؤولية وزارة التربية والتعليم، لأنها أتاحت المجال للطالبات للالتحاق بكليات التربية والمتخصصة في مجال التعليم وأضافت لهن ساعات تربوية تخولهن للعمل في الميدان التعليمي وبعد ذلك تخلت عنهنّ ولم تلتفت للكثير منهنّ"، مضيفاً: "إنني أجزم أن هناك آلاف الخريجات اللاتي مضى على تخرجهن أكثر من عشر سنوات، ولم يجدن فرصة التعيين، ولو حتى عن طريق التعاقد".
حق المعلمة
ويشير القمعري إلى أن "المعلمة إذا خدمت خمس عشرة سنة، فإنها تتقاعد إذا رغبت، ويصرف لها مبلغ كراتب تقاعدي يضمن لها حياة كريمة، وتستدعى الخريجات اللاتي لم يجدن فرصة التعيين بدلاً عن المتقاعدات، لأن الكثير منهنّ ربما لم يتزوجن وظروف أسرهن سيئة ومن الضروري تعيينهنّ حتى لا تذهب سنوات دراستهن في الجامعة سدى". ويقول علي الرياني (زوج معلمة ) "أتمنى أن يترك المجال للمعلمة لتختار بين المواصلة في العمل، أو التقاعد المبكر، وقال: إن "النظام الآن لا يضمن حق المعلمة إذا تقاعدت قبل خمس عشرة سنة، بل يلزمها بالعمل إلى أن تصل مدة خدمتها نحو الثلاثين سنة، حتى تضمن راتباً معقولاً بعد التقاعد". ويرى الرياني أنه من الممكن أن "يستفاد من المعلمات الخريجات حديثاً، اللاتي يمتلكن طاقات هائلة وحماساً كبيراًَ لممارسة المهنة، فهنّ دماء جديدة سوف تدخل بحماس يجعلهنّ متميزات". ويشير الرياني إلى أن مأساة الخريجات المتكدسات أخذت في الازدياد، لأن ما تعيّنه وزارة الخدمة المدنية أقل بكثير مما تضخه الجامعات، وكما نشاهد الآن، فإن عدد الخريجات بدأ يأخذ أرقاماً مخيفة، وهؤلاء الخريجات سيشكلن مأساة في المجتمع، وخصوصاً إذا لم يوفق بعضهن بالزواج أو العمل في أي وظيفة أخرى".
صحيفةاليوم : الأحد 19-04-1431هـ العدد 13442
عدد «العاطلات التربويات» يدخل النفق المظلم
يذكر فارس آل عاطف أن "عدد الخريجات أصبح يشكل عقدة كبيرة وستزداد لاحقاً إلا إذا تداركت وزارة الخدمة المدنية ووزارة التربية والتعليم المشكلة، ونحن نتحدث الآن ونضع مقترحات بالتأكيد على أنها ستقلل عدد العاطلات، وستحدّ من انتشار البطالة النسائية التي لو تمكنت من المجتمع لأهلكته، لأننا نرى نسبة كبيرة من الشباب قد وقعوا تحت وطأة البطالة فما بالنا بمجتمع فيه شباب عاطلون وفتيات عاطلات". ويضيف آل عاطف "أنني أوافق على خفض سن تقاعد المعلمة إلى خمس عشرة سنة من الخدمة، لأن ذلك سيجدد الدماء في الحقل التعليمي، ويجعل الفرصة كبيرة للعاطلات في أن يلتحقن بوظائف تعليمية هي بمثابة الحلم الذي طالما سعين إلى تحقيقه. كما أن تطبيق هذا المقترح سيجعل المعلمة التي أمضت خمس عشرة سنة تتفرغ لبيتها وأطفالها وزوجها".